语文七上《绿色蝈蝈》同步测试

七年级语文课文绿色蝈蝈测试卷：一、理解运用1、辨析形近字注音并组词。

(1)喧( ) (2)掠( )渲( ) 晾( )(3)喙( ) (4)婪( )啄( ) 焚( )2、指出下面句子中加点词语运用不当的一项。

( )A、他正在津津有味地读着一本新近出版的小说B、遇到意外事情，要镇定，不要惊慌失措。

C、军军找到了一种很好的方法来解决这个问题，确实起到了事半功倍的效果。

D、绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉稍逊一筹的歌手了。

3、“蝈蝈也存在着同类相食的现象。

诚然，在我的笼子例，我从来没有见过像螳螂那样捕杀姊妹、吞吃丈夫的残暴行经，但是如果一只蝈蝈死了，活着的一定不会放过品尝其尸体的机会的，就像吃普通的猎物一样。

这并不是因为食物缺乏，而是因为贪婪才吃死去的同伴。

”这段文字写的很生动，作者运用拟人、对比的方法把蝈蝈的习性很清楚的写出来了，请你用“简洁”“平实”的语言把作者的意思表达出来。

二、拓展阅读蟋蟀出世记法布尔(1)想看蟋蟀产卵的人，不必花一个钱做准备工作;他只要有点耐心就够了。

布封称这耐心是天才;我愿略降一格，称之为观察工作者的最可贵的品质。

我们在四月，或最迟五月，把乡野蟋蟀一雌一雄单独地关在盛有底土的花罐里。

可以用莴苣叶做它们的食物，隔一段时间换一次新鲜的。

容器口上盖一块小玻璃板，防止蟋蟀逃走。

(2)一些很有意义的资料，就是通过这种简陋的设备获得的。

需要的话，还可以利用优质金属网做的笼子，作为辅助设备。

金属笼里的情况，将在后面予以介绍。

现在，我们来监视产卵过程，但愿能保持高度警觉，不要错过产卵良机。

(3)时至六月的第一个星期，坚持不懈的观察工作开始收到令人欣慰的成效。

我忽然看见母蟋蟀站在那里一动不动，产卵管垂直插在土里。

对我有失礼貌的偷看行为，它毫不介意，依然长时间定在一个点上不动。

最后，它拔出自己那把点播种子的小铲，草草扒拉几下，抹掉钻眼的痕迹;它稍微喘口气，又溜达到另一个地点，再度开始往土里插产卵器;它这儿插一下，那儿插一下，所以可以利用的地皮都点播到了。

第23课《绿色蝈蝈》同步练习一、双基积累1．下列加粗字注意完全正确的一项是（）A．狩猎（shòu）喧嚣（xiāo）吮吸（shăn）角落（jiăo）B．螽斯（dōng）扰乱（răo）大颚（è）气氛（fèn）C．静谧（bì）屠夫（tú）低劣（liè）窸窣（sū）D．莴苣（wō）俘虏（lă）哀号（hào）蝉喙（huì）答案： A解析： B项中“螽”应读zhōng，C项中“谧”应读mì ，D项中“号”在此的声调应为阳平。

2．下列词语中加点的字注音完全正确的一项是( )A. 静谧(mì) 大颚（è）吮取(shǔn)B．钳子(qián) 低劣（lèi）篡夺(cuàn)C．喑哑( yīn)窸窣(xīsù)篝火(gōu)D．狩猎( shòu) 贪婪(lán) 哀号（hào）答案： A解析： B项“劣”读“liè”；C项“窣”读“sū”；D项“号”读“háo”。

3.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )A.篝火(ɡōu) 梧桐(wǔ) 窸窣(sū)B.大颚(è)狩猎(shǒu)篡夺(cuàn)C.静谧(mì)莴苣(wō)喑哑(yīn)D.嗉囊(sù)吮吸(yǔn)螽斯(zhōnɡ)答案：选C解析： A项“梧”应读wú;B项“狩”应读shòu;D项“吮”应读shǔn。

4.请在下面各句中的错别字下面画线,并在括号内写出正确的字。

(1)让我们远离渲嚣去倾听,去沉思吧。

( )(2)我用蝉来喂养它们。

它们对这道菜吃得斤斤有味。

( )(3)蝈蝈是彼此十分和牧地共居在一起的。

( )(4)在梧桐树浓密的枝叶里,突然发出哀呜似的短促而尖锐的叫声。

( )答案： (1)渲—喧　(2)斤斤—津津 (3)牧—睦　(4)呜—鸣解析： “喧嚣”是说声音的，所以是“口”部。

绿色蝈蝈【课文导读】《绿色蝈蝈》是一篇观察随笔，著名昆虫学家、作家法布尔以他极其仔细的观察，生动、准确而又极富有知识的语言向我们讲述了蝈蝈这种昆虫的生活习性方面的知识。

作者以人格化的语言描写了它的叫声，它的食物特点，它的生存特点，在人与昆虫之间架起了一座桥梁，让人们产生了对昆虫世界无限的向往之情，不由得想走进它，去探索它的奥秘。

本文语言优美，生动活泼。

运用了大量的比喻、拟人的修辞手法，在客观的描述中流露出作者内心的喜爱之情。

【学习重点】1.速读课文，能用简洁的语言概述文章内容。

2.能体味文中的美词佳句，并说出其作用。

【学法指导】《绿色蝈蝈》是一篇妙趣横生的小品文。

作者用生动活泼的笔法，把蝈蝈写得活灵活现，字里行间洋溢着作者对自然万物的赞美之情，对生命的尊重与热爱。

作者先写“我”在观察昆虫，用蝉的休息引出本文的主人翁——蝈蝈；再描写户外听到的蝈蝈的叫声；最后写“我”对金属笼中的蝈蝈的观察，着重介绍蝈蝈的食性。

可采用限时阅读的方法，在整体感知课文的基础上，用简洁的语言概括课文内容。

课前可以查阅有关资料，了解法布尔的故事，学习法布尔的探索精神和观察方法；培养献身科学的决心。

课外阅读《昆虫记》，能够做到细心观察身边小生灵的活动，并细致地描写出它活动的全过程，达到学以致用的目的。

【训练提升】一、基础巩固1.给加点的字注音，根据拼音写汉字。

篝．（）火狩．（）猎窸．（）窣．（）螽．（）斯莴．（）苣．（）大鄂．（）嗉．（）囊．（）喙．（）撇．（）开静mi（） cuàn（）夺 jiélüè（）（）更胜一chóu（）惊huōng（）失措 xuānxiāo（）（） yīnyǎ（）（）2.请在下面各句中的一个错别字下面划线，并在括号内写出正确的字。

①让我们远离渲嚣去倾听，去沉思吧。

（）②它们对这道菜吃得斤斤有味，笼子里到处都是蝉肉被吃光后剩下的头骨和胸骨。

（）③蝈蝈是彼此十分和睦地共居在一起的。

七年级上册语文苏教版18绿色蝈蝈（同步训练）同步测控我夯.我达标1.阅读下面的文字，完成（1）～（3）题。

《昆虫的故事》是被寓为”昆虫世界的维吉尔”的法布尔写的，现在让我们远离喧嚣（），听听他笔下的蝈蝈吧：蝈蝈的窃窃私语，像干皱的博膜窸窣（）（）作响；拉的琴再响亮一点，就比蝉更胜一chóu（）；它进攻对手的武器是有力的大颚、锐利的钳子......法布尔笔下的蝈蝈是鲜活的，字里行间洋溢着作者对生命的尊重与热爱。

（1）给文中加点的字注音或根据拼音写汉字。

①嚣（）②窸窣（）③chóu（）（2）解释画线的词语。

更胜一筹：________________________________（3）文中有两个错别字，请找出来并改正。

①”________________”改”________________”②”________________”改”________________”2.根据词义写词语。

（1）指动物中弱者被强者吃掉。

()（2）形容很安静。

()（3）嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚。

() （4）形容极细小的摩擦声音。

()3.判断下列句子运用了哪些修辞手法。

（1）这是蝉在安静的休息中,被夜间狂热的狩猎者绿色蝈蝈捉住而发出的绝望哀号。

()（2）我还给蝈蝈吃很甜的水果:几片梨子,几颗葡萄,几块西瓜。

()（3）耳朵灵敏的人,能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中,蝈蝈在窃窃自语。

那像是滑轮的响声,很不引人注意，又像是干皱的薄膜隐隐约约的窸窣作响。

()4.在下列横线上填写恰当的关联词语。

这一切都说明蝈蝈喜欢吃昆虫，________________是没有过于坚硬的盔甲保护的昆虫。

它十分喜欢吃肉，________________不像螳螂一样只吃肉。

蝈蝈这蝉的屠夫在吃肉喝血之后，________________吃水果的甜浆，有时没有好吃的，________________还吃一点儿青草。

5.判断下列说法的正误，对的打”√”，错的打”×”。

人教版七年级语文上学期同步练习及答案绿色蝈蝈同步练习 1阅读下面两篇短文,回答如下问题。

(一)清晨,我在门前散步,突然旁边的梧桐树上落下了什么东西,同时还有刺耳的吱吱声,我( )了过去,那是一只蝈蝈正在( )着处于绝境的蝉的肚子。

我分明了,这场战斗发生在树上,发生在一大早蝉还在休息的时候。

不幸的蝉被活活咬伤,猛地一跳,进攻者和被进攻者一道从树上掉了下来。

有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身( )蝉,而蝉则惊慌失措地飞起( )。

就像鹰在天空中追捕云雀一样。

但是这种以劫掠为生的鸟比昆虫低劣,它是进攻比它弱的东西,而蝈蝈则相反,它进攻比本身大得多、强壮有力得多的庞然大物,而这种身材大小悬殊的肉搏,其结果是毫无疑问的。

蝈蝈有着有力的大颚、锐利的钳子,不能把它的俘虏开膛破肚的情况极少泛起,因为蝉没有武器,只能哀鸣踢蹬。

1、给句中的空格选择合适的词语,并说明理由。

(1)我( )了过去,那是一只蝈蝈正在( )着处于绝境的蝉的肚子。

A、走、咬B、跑、啄C、望、吃D、跑、吃选( ),理由:(2)有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身( )蝉,而蝉则惊惶失措地飞起( )。

A、追赶、逃跑B、追捕、躲避C、追击、避让D、追捕、逃窜选( ),理由:2、“就像鹰在天空中追捕云雀一样”,作者把谁比作鹰,把谁比作云雀,它们有什么相似的地方,又有什么分歧?3、在这一段文字里作者赋予了蝈蝈以人的什么品质?请你也选择一种动物,看看可以赋予它什么品质?4、抄写2—3句既能浮现蝈蝈的品质,又是你最喜欢的句子。

用“我喜欢……是因为……”的句式表达。

(二)蛛蜘⑴那是一个夏日的午后,天空突然下了一阵不算小的雨,夹带着风,一下子就把我窗前的那些盆花,淋得面目全非。

泥水从花盆里向外溢,使铺着花砖的走廊,溅上了许多,也使本来十分清洁的小园子,立刻呈现出一幅肮脏不堪的样子。

⑵我提了一桶水,正想冲洗一下走廊。

突然,在靠墙的地方,我发现了一只蜘蛛,它挺着鼓鼓的肚皮,正十分吃力地、从污染着泥水的地面上朝着干燥的地方爬。

《绿色蝈蝈》1．根据拼音写词语。

x ī s ū（ ） sh ǔn x ī（ ） g ōu hu ǒ（ ）xu ān xi āo （ ） cu àn du ó（ ）sh òu li è（ ）2．辨字组词。

⎩⎨⎧⎩⎨⎧⎩⎨⎧⎩⎨⎧）宠（）庞（）溢（）谧（）暗（）喑（）拢（）扰（3．解释下列句子加粗词语的含义。

①能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃自语。

弱肉强食：________________________________。

②那是一只蝈蝈正啄着处于绝境的蝉的肚子。

绝境：________________________________。

4．指出下列句子中运用了哪些修辞手法。

①时不时发出一阵非常尖锐而急促、近乎金属碰撞般的清脆响声，这便是蝈蝈的歌声和乐段，其余的则是伴唱。

（ ）②我从来没有见过像螳螂那样捕杀姊妹、吞吃丈夫的残暴行径。

（ ）（一）语段点将清晨，我在门前散步，突然旁边的梧桐树上落下了什么东西，同时还有刺耳的吱吱声，我跑了过去，那是一只蝈蝈正在啄着处于绝境的蝉的肚子。

我明白了，这场战斗发生在树上，发生在一大早蝉还在休息的时候。

不幸的蝉被活活咬伤，猛地一跳，进攻者和被进攻者一道从树上掉了下来。

有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身追捕蝉，而蝉则惊慌失措地飞起逃窜。

就像鹰在天空中追捕云雀一样。

但是这种以劫掠为生的鸟比昆虫低劣，它是进攻比它弱的东西，而蝈蝈则相反，它进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物，而这种身材大小悬殊的肉搏，其结果是毫无疑问的。

蝈蝈有着有力的大颚、锐利的钳子，不能把它的俘虏开膛破肚的情况极少出现，因为蝉没有武器，只能哀鸣踢蹬。

1．本段介绍了蝉哪些方面的特点？答：________________________________。

2．作者在介绍蝈蝈捕蝉时，拿鹰追捕云雀相比。

那么蝈蝈与鹰相比有何异同点？ 答：________________________________。

《绿色蝈蝈》同步练习绿色蝈蝈第一部分：基础知识1．给下列加点字注音：狩猎（）喧嚣（）喑哑（）静谧（）篡夺（）更胜一筹（）2．本文作者法布尔是国著名学家。

3．绿色蝈蝈的外表有哪些特征？绿色蝈蝈有哪些习性？作者主要写了哪个方面的习性？4．作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说作者在什么情况下用什么称呼，这样写有什么效果。

5．课文多处运用拟人手法，找出几个例子，说说这样写的好处。

6．作者用什么方法引出蝈蝈呢?7．从对蝈蝈声音的描写中可以看出作者什么样的感情？8．课文6-10段短小精悍，一段一个意思，请分别加以概括。

第六段：第七段：第八段：第九段：第十段：9．请分别用三个四字短语，扩展下面的句子。

⑴校园是美丽的，这里、、。

⑵学生是可爱的，他们、、。

⑶老师是令人尊敬的，他们、、。

第二部分：阅读分析（一）⑴蜘蛛是节肢动物门蛛形纲中的蜘蛛目和盲蛛目动物的通称。

⑵全世界的蜘蛛有三万五千余种，常见的种类有圆蜘蛛、珠腹蛛、拉土蛛、蝇虎、壁线、漏斗网蛛等。

世界上最大的蜘蛛是拉丁美洲的捕鸟蜘蛛，它织的结实的网，能载得住重达300克的小鸟。

1945年在巴西采集到了只雌性袋蜘蛛，它的体长23.68厘米，重将近85克，外形好像一只大螃蟹，是至今世界上最重的蜘蛛。

拉丁美洲有一种常聚居在一起的蜘蛛，叫做“马略斯”，它结的网犹如一条大被单。

危地马拉北部有一种叫做“居中塔马利维”的蜘蛛，全身白色，能吐出非常坚韧的彩色蛛丝，织成的网五颜六色，十分好看，当地居民常用来当窗帘。

1935年在墨西哥捕到一只成年雌性袋蜘蛛，当时估计它的年龄为12岁，后来又在实验室养了16年，总年龄为28岁，称得上是长寿的蜘蛛。

⑶科学家曾把蜘蛛带到宇宙空间去，观察它在失重状态下能否织网，结果蜘蛛第一次失败了，但不久适当了失重状态，把网织成了。

⑷蜘蛛在织网时，首先要在两地之间架“天索”，固定在一定的地方，并在固定的丝上来回走几趟，使丝加粗。

然后形成不规则的框子为踏足线，在“天索”上设置对角线，再在对角线的中央织一个白点，这是将来网的中心。

人教版七年级语文上册同步练习及答案绿色蝈蝈同步练习3一、基础问题1、给加粗的字注音。

喧嚣(xiāo),劫掠(jié),静谧(mì),酷爱(kù) 吮取(shǔn),气氛(fēn) 满载而归(zài) 喑哑(yīn)(yǎ)2、根据拼音写出相应的汉字。

shòu(狩)猎,cuàn(篡)夺,rǎo(扰)乱,更胜一chóu(筹),gōu(篝)火,zhōng(螽)斯,xī(窸)sū(窣)作响,wō jù(莴)(苣)3、请将横线处的文字表述替换成成语(或词语)。

①耳朵灵敏的人,能听到动物中弱者被强者吃掉处四周的绿叶丛中,蝈蝈在窃窃自语。

(弱肉强食)②表面上很大而实际脆弱的东西常常成了绿色蝈蝈进攻的目标。

(庞然大物)③蝉则惊慌、害怕得不知如何是好地飞起逃窜。

(惊慌失措)④它们对这道菜吃得特别有兴趣。

(津津有味)4、作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼,找出这些称呼。

狂热的狩猎者、我笼里的囚犯、蝉的屠夫。

5、文中多处运用拟人手法,找出几个具有拟人性质的词语并说说这样写的好处。

“窃窃自语”“津津有味”“酷爱甜食”“毫不犹豫地都接受”是拟人。

这样写亲切自然,形象生动。

6、文章通过比较来写蝈蝈。

比如在写蝈蝈的叫声时,拿蝉的叫声来作比较;写它喜欢吃肉食时,拿螽斯来作比较;写它追捕蝉时,拿鹰来作比较;写它同类相食时,拿螳螂来作比较。

7、试用简洁的语言概括⑨⑩段的内容要点。

蝈蝈善食昆虫、肉及水果甜浆、青草等的习性;蝈蝈中存在着同类相食的现象;蝈蝈的和睦相处及休息。

8、“蝈蝈中存在着同类相食的现象”,试用一个词加以概括。

(贪婪)二、阅读下文,完成下列问题。

①燕子善飞,妇孺皆知。

其飞行速度每小时可达120公里,_________燕子又具有高超的飞行特技:它们一会儿像箭一样贴墙飞行,一会儿又垂直地直冲云天;它们能够倏忽地来个180°大转弯,或者翼不振,翅不摇,干脆在空中滑翔几分钟。

《绿色蝈蝈》练习主题：①速读课文，能用简洁的语言概述文章内容。

②能体味文中的美词佳句，并说出其作用。

③学习用拟人、比较的手法描写蝈蝈。

一、基础知识探究（一）划线字注音正确的一项是（）狩（shòu）猎喧嚣（xiāo）屠（tú）夫预兆（shào）静谧（mì）篡（cuàn）夺D. 喑（àn）哑莴（wā）苣（二）依据课文选择合适的词语，填在句中横线上。

1、让我们远离___________（喧哗喧嚣热闹）去倾听，去沉思吧。

2、与夜色苍茫中的____________（安静平静静谧）气氛再合适不过了。

3、可它们的声音不强，我耳朵的鼓膜并不都能捕捉这___________（微弱弱小薄弱）的声音。

（三）请将横线处的文字表述替换成四字短语。

1、耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在声音细小地说话。

（）2、有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身追捕蝉，而蝉则害怕慌张地飞起逃窜。

（）3、绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更超出一节。

（）（四）与例句使用的修辞手法不相同的一项是（）例句：有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身追捕蝉，而蝉则惊惶失措地飞起逃窜。

A.我扔入一片梨，一只蝈蝈立即占住它。

谁要是来咬这块美味的食物，出于嫉妒，它便踢腿把对方赶走。

B.蝈蝈在窃窃私语，那像是滑轮的响声，很不引人注意，又像是干皱的薄膜隐隐约约的窸窣作响。

C.这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。

蝈蝈是彼此十分和睦地共居在一起的。

（五）根据下面的一段介绍，试给“华”下一个定义。

在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。

这种光圈叫做晕……另有一种比晕小的彩色光环，叫做华。

颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。

“华”的定义是____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___。