部编版七年级上册语文期中测试卷及答案
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部编版语文七年级上册期中测试附答案
部编版语文七年级上册期中测试附答案一、积累与运用1.选出加点字注音完全正确的一项。
(3分)A。
难堪(kān)收敛(liǎn)B。
枉然(wáng)倏忽(shū)C。
屋檐(yán)黄晕(yùn)D。
搓捻(niǎn)澄清(dèng)2.下列词语中没有错别字的一项是。
(3分)A。
沐浴疲倦不堪废寝忘食B。
清冽水波粼粼美不甚收C。
急躁煞有介事翻来复去D。
诀别个得其所混为一谈3.下面句子中加点的成语使用错误的一项是。
(3分)A。
今天你穿得这么花枝招展的干吗？害我差点儿没认出来。
B。
这些动物对我们这些远道而来的客人并不感到惊慌，有时还站在离我们几十步远的地方众目睽睽。
C。
他咄咄逼人，气得我一句话都说不出来。
D。
这时我才恍然大悟，原来她一直在暗中帮我。
4.下列句子没有语病的一项是。
(3分)A。
在北中国的冬天，能有温晴的天气，济南的冬天真得算个宝地。
B。
同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位新来的老师的报告。
C。
为了避免这类事故今后不再发生，交通局加大了宣传的力度。
D。
该书局一直以传承文明为己任，整理出版了大批古籍。
5.古诗文默写。
(4分)1) 静夜思，床前明月光。
2) XXX生残夜，XXX入旧年。
3) “岁月不待人。
”4) 红藕香残玉簟秋。
6.仿照下面的句式，再写一个关于语文的比喻句。
(3分)有人说，语文是一本永远读不完的百科全书；有人说，语文是一个折射人生的多彩镜子；有人说，语文是一座通向智慧之门的桥梁。
7.作者XXX于1923年发表的诗集《繁星》《春水》受到印度诗人XXX的影响，其诗歌作品主要包括三个方面：对爱情的表达和思考；对大自然的崇拜和赞颂；以及对人生的反思和思考。
8.1) 从抽样调查结果中可以看出，班级学生书写存在字迹辨识不清、字迹潦草、错别字较多等问题。
建议可以加强字帖练，提高书写规范和字迹清晰度。
2) 在这两个节目之间，我们可以说：“在诗歌朗诵中感受园丁的赞美，接着在小品表演中感受送别的情感。
部编版七年级上册语文《期中测试卷》(附答案)
B. 《论语》是儒家经典著作,是记录孔子及其弟子言行的一本书,共20篇,东汉列为“七经”之一.
C. 《江南逢李龟年》的作者杜甫,字子美,唐代诗人.“落花时节又逢君”叙述了诗人在暮春时节又和故人重逢的情景.
D. 古人称谓有谦称和尊称的区别,例如“舍弟”、“鄙人”是谦称,“贤弟”、“令爱”是尊称.
三、阅读.（51分）
⑥很喜欢秦观的《浣溪沙》:
⑦“漠漠轻寒上小楼,晓阴无赖似穷秋,淡烟流水画屏幽.自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁,宝帘闲挂小银钩.”
⑧雨细如愁,檐口的青瓦在帘端闲挂银钩.没有了青瓦,江南也许会少了许多生趣,恐怕清平人生的许多闲情逸致也因此会瓦解.
⑨“瓦解”是一个本色直观的词,支离破碎,无法挽回,人生家国借“瓦”,而道出了残存的意象.
3.解释下列句中加点的文言词语.
（1）俄而雪骤______________
（2）不亦说乎______________
（3）好之者不如乐之者_____________
（4）匹夫不可夺志也_______________
4.以下文学常识中错误的一项是（ ）
A. 《世说新语》是南朝刘义庆所撰写的一部志人小说集,主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事.
⑤（甲）老街拒绝琉璃瓦,只接受青瓦.琉璃瓦精致,精致得不会喘气,琉璃的天地,会影响人的呼吸视听.琉璃自古就是宫廷的产物,烟雨迷蒙,粉墙飞檐,铺满青石板的老街盖上琉璃,有点自不量力——琉璃只能与珠光宝气捆绑在一起,只能跟大富大贵捆绑在一起.（乙）在老街,青瓦跟月色镶融在一起,跟黄昏,柳色,小家碧玉烘染在一起,这才是绝好的意境.
（1）加点字“劲”在文句中正确的读音是（）
A.jìngB.jìn
（2）根据拼音写出相应的汉字.
（yùn）酿________烂（màn）____
C. 《江南逢李龟年》的作者杜甫,字子美,唐代诗人.“落花时节又逢君”叙述了诗人在暮春时节又和故人重逢的情景.
D. 古人称谓有谦称和尊称的区别,例如“舍弟”、“鄙人”是谦称,“贤弟”、“令爱”是尊称.
三、阅读.（51分）
⑥很喜欢秦观的《浣溪沙》:
⑦“漠漠轻寒上小楼,晓阴无赖似穷秋,淡烟流水画屏幽.自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁,宝帘闲挂小银钩.”
⑧雨细如愁,檐口的青瓦在帘端闲挂银钩.没有了青瓦,江南也许会少了许多生趣,恐怕清平人生的许多闲情逸致也因此会瓦解.
⑨“瓦解”是一个本色直观的词,支离破碎,无法挽回,人生家国借“瓦”,而道出了残存的意象.
3.解释下列句中加点的文言词语.
（1）俄而雪骤______________
（2）不亦说乎______________
（3）好之者不如乐之者_____________
（4）匹夫不可夺志也_______________
4.以下文学常识中错误的一项是（ ）
A. 《世说新语》是南朝刘义庆所撰写的一部志人小说集,主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事.
⑤（甲）老街拒绝琉璃瓦,只接受青瓦.琉璃瓦精致,精致得不会喘气,琉璃的天地,会影响人的呼吸视听.琉璃自古就是宫廷的产物,烟雨迷蒙,粉墙飞檐,铺满青石板的老街盖上琉璃,有点自不量力——琉璃只能与珠光宝气捆绑在一起,只能跟大富大贵捆绑在一起.（乙）在老街,青瓦跟月色镶融在一起,跟黄昏,柳色,小家碧玉烘染在一起,这才是绝好的意境.
（1）加点字“劲”在文句中正确的读音是（）
A.jìngB.jìn
（2）根据拼音写出相应的汉字.
（yùn）酿________烂（màn）____
部编版语文七年级上册期中测试卷(含解析)
部编版语文七年级上册期中测试卷一、积累与运用（共 25 分）1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）（2 分）A. 酝酿（niàng）棱镜（líng）吝啬（lìn）咄咄逼人（duō）B. 贮蓄（zhù）粗犷（guǎng）莅临（lì）混为一谈（hùn）C. 应和（hè）静谧（mì）倜傥（dǎng）人声鼎沸（dǐng）D. 着落（zhuó）荫蔽（yīn）徘徊（huí）花团锦簇（cù）2.下列词语中没有错别字的一项是（）（2 分）A. 嘹亮云霄决别翻来覆去B. 化妆分歧烘托喜出望外C. 鉴赏祷告云宵截然不同D. 干涩拼凑烂慢恍然大悟3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（2 分）A. 他在大会上的即兴讲话逻辑严密、语无伦次，博得了与会专家的一致好评。
B. 正因为他具有海誓山盟的崇高理想，才在工作中取得了出色的成就。
C. 它们发现自己陷入了峰回路转的绝境，一片惊慌，胡乱蹦跳。
D. 学生的学是参差不齐的，因此教师的教学要尽可能做到因材施教。
4.下列句子没有语病的一项是（）（2 分）A. 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
B. 一个人是否拥有健康的体魄，关键在于是否持之以恒地参加体育锻炼。
C. 为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
D. 由于受阴雨天气影响，使得部分地区的天文爱好者没能欣赏到“金星凌日”的奇观。
5.依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）（2 分）我爱这迟来的春天。
因为这样的春天不是依照节气而来的，，。
，直到把冰与雪安葬到泥土深处，然后让它们又化作自己根芽萌发的雨露。
①也就是说，北国的春天，是一点一点化开的②而是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏③它从三月化到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁骛④曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的A. ②④①③B. ①③②④C. ②①④③D. ①②④③6.古诗文默写。
部编版语文七年级上册《期中测试题》(含答案解析)
（ ）改为（ ） （ ）改为（ ）
【答案】（ 姿 ）改为（ 枝 ） （ 胜 ）改为（ 甚 ）
【解析】
【详解】试题分析：错别字的产生原因主要是音同或形似,掌握这个易错点,根据汉字的特点,结合句意和词义辨析判断.花姿招展－花枝招展；不求胜解－不求甚解.
4. 下列各句中没有语病的一项是（ ）
A. 由于团省委的一系列关爱活动,使留守儿童感受到了人家庭的温暖.
(1)根据拼音写出相应的汉字.
(2)给加点字注音.（ 翻来覆去 喜出望外 不求胜解
（ ）改为（ ） （ ）改为（ ）
4. 下列各句中没有语病的一项是（ ）
A. 由于团省委的一系列关爱活动,使留守儿童感受到了人家庭的温暖.
B. 我们只要与自然和谐相处,才能保护好我们赖以生存的家园.
6.下列关于文学常识和课文内容表述有误的一项是（ ）
A.《济南的冬天》是老舍写的一篇散文,全文紧扣“温晴”这一特点来写.
B.《陈太丘与友期行》选自《世说新语》,它是一部志人小说集,作者是宋代的刘义庆.
C. 青年人应当把自己的梦想与民族的梦想紧密相连,刻苦学习,在追逐梦想的过程中为中国梦的实现而贡献力量.
D. 在旅游旺季到来之际,我市推广并通过了“美丽乡村游”的休闲旅游政策.
5.下列加线成语运用正确 一项是( )
A.在教育系统新春茶话会上,市局领导雨教师代表们谈笑风生,其乐融融．
B.在学习上就应该不耻下问,有不懂的问题就主动问老师.
【答案】D
【解析】
【详解】试题分析：A.谈笑风生：形容谈话时有说有笑,兴致很高,并且很有风趣.使用正确.B.不耻下问：向地位、学问不如自己的人虚心请教而不认为有失体面.使用正确.C.漠不关心：对人对事感情冷漠,淡然处之,不放在心上.使用正确.D.夸夸其谈：形容说话、写文章时浮夸,不切实际而又滔滔不绝.褒贬误用,使用错误.据此,答案为D.
【答案】（ 姿 ）改为（ 枝 ） （ 胜 ）改为（ 甚 ）
【解析】
【详解】试题分析：错别字的产生原因主要是音同或形似,掌握这个易错点,根据汉字的特点,结合句意和词义辨析判断.花姿招展－花枝招展；不求胜解－不求甚解.
4. 下列各句中没有语病的一项是（ ）
A. 由于团省委的一系列关爱活动,使留守儿童感受到了人家庭的温暖.
(1)根据拼音写出相应的汉字.
(2)给加点字注音.（ 翻来覆去 喜出望外 不求胜解
（ ）改为（ ） （ ）改为（ ）
4. 下列各句中没有语病的一项是（ ）
A. 由于团省委的一系列关爱活动,使留守儿童感受到了人家庭的温暖.
B. 我们只要与自然和谐相处,才能保护好我们赖以生存的家园.
6.下列关于文学常识和课文内容表述有误的一项是（ ）
A.《济南的冬天》是老舍写的一篇散文,全文紧扣“温晴”这一特点来写.
B.《陈太丘与友期行》选自《世说新语》,它是一部志人小说集,作者是宋代的刘义庆.
C. 青年人应当把自己的梦想与民族的梦想紧密相连,刻苦学习,在追逐梦想的过程中为中国梦的实现而贡献力量.
D. 在旅游旺季到来之际,我市推广并通过了“美丽乡村游”的休闲旅游政策.
5.下列加线成语运用正确 一项是( )
A.在教育系统新春茶话会上,市局领导雨教师代表们谈笑风生,其乐融融．
B.在学习上就应该不耻下问,有不懂的问题就主动问老师.
【答案】D
【解析】
【详解】试题分析：A.谈笑风生：形容谈话时有说有笑,兴致很高,并且很有风趣.使用正确.B.不耻下问：向地位、学问不如自己的人虚心请教而不认为有失体面.使用正确.C.漠不关心：对人对事感情冷漠,淡然处之,不放在心上.使用正确.D.夸夸其谈：形容说话、写文章时浮夸,不切实际而又滔滔不绝.褒贬误用,使用错误.据此,答案为D.
部编版语文七年级上册《期中检测试题》含答案解析
B.“此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不喝醉似的喝彩,——呜呼,无法可想！但在那时那地,我的意见却变化了.”这段文字出自《朝花夕拾》中《琐记》这篇文章.
C.《阿长与 <山海经>》写了一个“黄胖而矮”、“满肚子是麻烦的礼节”的保姆阿长,她记得“我”的心愿,给“我”买了《山海经》.
部 编 版 语 文 七年 级上学 期
期中测 试 卷
学校________班级________姓名________成绩________
时间：120分钟 满分：120分
一、积累与运用(28分)
1.选出音、形、义完全正确 一项（ ）
A.朗（lǎng）润化妆花团锦簇人迹（足迹、脚印）罕至
B.静谧（mì）企盼人声鼎沸美不胜（优美 ）收
②设若单单是有阳光,那也算不了出奇.请闭上眼想：一个老城,有山有水,全在蓝天下暖和安适地睡着,只等春风来把他们唤醒,这是不是个理想的境界？
③小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点儿口儿.这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们全安静不动地低声地说：“你们放心吧,这儿准保暖和.”真的,济南的人们在冬天是面上含笑的.他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠.他们由天上看到山上,便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖,今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现,他们也并不着急,因为有这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢！
④木匠点点头,说道：“我想我明白您的意思了.告诉我钉子和掘孔机在什么地方吧,我保证把活儿干得漂漂亮亮的,让您满意.”老农夫急着去镇上买东西,于是飞快地帮木匠把工作用具准备好,便起身离开了.
⑤接下来的一整天,木匠都十分卖力——测量、拉锯、钉钉子,忙得热火朝天.太阳落山的时候,老农夫从镇上回来了,木匠也正好圆满收工.看到眼前景象的一刹那,老农夫吃惊地瞪大了眼睛,嘴巴也不由自主地大张开来.两个农场之间根本没有什么篱笆墙,而是一座桥——一座横跨在小溪之上、连通两个农场的木桥！小桥造型精美,栏杆光滑闪亮.老农夫的邻居,他的弟弟,正张着双臂走向另一边的桥头.“在我说过那么过分的话,又做了那么过分的事情之后,你还能这么做,真是太令我感动了.”他热泪盈眶地冲这一头的哥哥喊道.老农夫站在原地,愣怔了好一会儿才缓过神来,然后,他快步迈上小桥,和已经来到桥中间的弟弟紧紧拥抱在一起.
C.《阿长与 <山海经>》写了一个“黄胖而矮”、“满肚子是麻烦的礼节”的保姆阿长,她记得“我”的心愿,给“我”买了《山海经》.
部 编 版 语 文 七年 级上学 期
期中测 试 卷
学校________班级________姓名________成绩________
时间：120分钟 满分：120分
一、积累与运用(28分)
1.选出音、形、义完全正确 一项（ ）
A.朗（lǎng）润化妆花团锦簇人迹（足迹、脚印）罕至
B.静谧（mì）企盼人声鼎沸美不胜（优美 ）收
②设若单单是有阳光,那也算不了出奇.请闭上眼想：一个老城,有山有水,全在蓝天下暖和安适地睡着,只等春风来把他们唤醒,这是不是个理想的境界？
③小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点儿口儿.这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们全安静不动地低声地说：“你们放心吧,这儿准保暖和.”真的,济南的人们在冬天是面上含笑的.他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠.他们由天上看到山上,便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖,今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现,他们也并不着急,因为有这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢！
④木匠点点头,说道：“我想我明白您的意思了.告诉我钉子和掘孔机在什么地方吧,我保证把活儿干得漂漂亮亮的,让您满意.”老农夫急着去镇上买东西,于是飞快地帮木匠把工作用具准备好,便起身离开了.
⑤接下来的一整天,木匠都十分卖力——测量、拉锯、钉钉子,忙得热火朝天.太阳落山的时候,老农夫从镇上回来了,木匠也正好圆满收工.看到眼前景象的一刹那,老农夫吃惊地瞪大了眼睛,嘴巴也不由自主地大张开来.两个农场之间根本没有什么篱笆墙,而是一座桥——一座横跨在小溪之上、连通两个农场的木桥！小桥造型精美,栏杆光滑闪亮.老农夫的邻居,他的弟弟,正张着双臂走向另一边的桥头.“在我说过那么过分的话,又做了那么过分的事情之后,你还能这么做,真是太令我感动了.”他热泪盈眶地冲这一头的哥哥喊道.老农夫站在原地,愣怔了好一会儿才缓过神来,然后,他快步迈上小桥,和已经来到桥中间的弟弟紧紧拥抱在一起.
部编版2024-2025学年度语文七年级上册期中测试卷 [含答案]
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部编版2024-2025学年度语文七年级上册期中测试卷 考试时间：120分钟 满分：150分一、单选题（10题，共20分） 1.选出不属于散文集《朝花夕拾》所包含的思想情感的一项是（ ） A. 批判当时社会封建思想习俗的不合理。
B. 抒发对往日亲友和师长的怀念之情。
C. 表现中国农民的生命和活力是怎样被扼杀的。
D. 指出强制性的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
2.下列句子没有语病的一项是（ ） A. 考生备战中考，关键是调整生活学习状态，把握复习迎考节奏，切忌不要打“疲劳战”。
B. 在学校师资不足的情况下，他主动挑起了为请假的老师代课的任务，获得了大家的一致好评。
C. 我们深信，爱读书，会读书，养成读书的好习惯，能使人受益终生。
D. 通过运动员的努力拼搏，使我们班一举夺得了年级总分第一的好成绩。
3.《从百草园到三味书屋》中的“三味书屋”是（ ） A. 学堂名 B. 书房名 C. 书院名 D. 私塾名 4.下列句子中加点词的古今意义基本相同的一项是（ ） A. 与朋友交而不信．乎 B. 温故．而知新 C. 三人．行，必有我师焉 D. 饭疏食，饮水． 5.下列各句中没有语病的一项是（ ） A. 风风雨雨，她每天都在地坛里寻呀找呀，她用如水柔情唤醒了儿子沉落的心，她用惊人的毅力激发了儿子生存的欲望。
B. 通过母亲的不懈努力，使史铁生认识到不好好地生活是错误的。
C. 母亲患肝癌的主要原因是由劳累过度、精神紧张、饮食不当等诱发的。
D. 为了防止儿子的坏心情，母亲始终没告诉他自己已经病人膏肓。
6.下列对文章的赏析不正确的一项是（ ） A. 文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情，感情真挚而浓烈。
B. 文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味、雨的性格，将雨写得可感可触、可亲可爱。
C. 本文是一篇托物言志的散文，对“雨”的描写形象生动，语言优美活泼。
D. 全文采用总分总的结构方式，以对雨的爱恋为线索，先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节雨的特点，最后抒发对雨的爱恋之情。
部编版七年级上册语文《期中检测试卷》含答案
部 编 版 语 文 七年 级上学 期
期中测 试 卷
学校________班级________姓名________成绩________
满分:120分时间:120分钟
一、积累与运用
1.古诗文默写填空.
（1）__________,好之者不如乐之者.（《雍也》）
（2）我寄愁心与明月,__________.（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（8）曹操的《观沧海》中“日月之行,__________；星汉灿烂,__________”联想丰富,抒发作者__________的思想情感.
（9）思乡怀亲是诗歌永恒 主题,它是岑参《行军九日思长安故园》“遥怜故园菊,__________”的深深眷恋；是李益《夜上受降城闻笛》“__________,一夜征人尽望乡”的切切思念.
三人行,必有我师焉.择其善者而从之,其不善者而改之.（《述而》）
子曰：“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣.不义而富且贵,于我如浮云.”（《述而》）
知之者不如好之者,好之者不如乐之者.（《雍也》）
17. 解释加点的词语.
（1）谢太傅寒雪日内集（ ）
（2）必有我师焉（ ）
（3）俄而雪骤（ ）
（4）好之者不如乐之者（ ）
18. 翻译下面的句子.
（1）白雪纷纷何所似.
（2）择其善者而从之,其不善者而改之.
19. 文中咏雪的两个比喻句,你更喜欢哪一句,说说你的理由.
20. 比较“公大笑乐”与“乐亦在其中矣”两句中的“乐”,体会两句中体现出的不同的快乐.
三、写作
21.以“那一次,我真”为题,先将题目补充完整,然后写一篇以记事为主的作文.不少于600字.
②但这时候,雨已经化了妆,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间.
期中测 试 卷
学校________班级________姓名________成绩________
满分:120分时间:120分钟
一、积累与运用
1.古诗文默写填空.
（1）__________,好之者不如乐之者.（《雍也》）
（2）我寄愁心与明月,__________.（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（8）曹操的《观沧海》中“日月之行,__________；星汉灿烂,__________”联想丰富,抒发作者__________的思想情感.
（9）思乡怀亲是诗歌永恒 主题,它是岑参《行军九日思长安故园》“遥怜故园菊,__________”的深深眷恋；是李益《夜上受降城闻笛》“__________,一夜征人尽望乡”的切切思念.
三人行,必有我师焉.择其善者而从之,其不善者而改之.（《述而》）
子曰：“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣.不义而富且贵,于我如浮云.”（《述而》）
知之者不如好之者,好之者不如乐之者.（《雍也》）
17. 解释加点的词语.
（1）谢太傅寒雪日内集（ ）
（2）必有我师焉（ ）
（3）俄而雪骤（ ）
（4）好之者不如乐之者（ ）
18. 翻译下面的句子.
（1）白雪纷纷何所似.
（2）择其善者而从之,其不善者而改之.
19. 文中咏雪的两个比喻句,你更喜欢哪一句,说说你的理由.
20. 比较“公大笑乐”与“乐亦在其中矣”两句中的“乐”,体会两句中体现出的不同的快乐.
三、写作
21.以“那一次,我真”为题,先将题目补充完整,然后写一篇以记事为主的作文.不少于600字.
②但这时候,雨已经化了妆,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间.
部编版七年级上册语文《期中测试卷》(含答案解析)
（注）①赵简子：赵国开国君主,名鞅.②子贡：孔子的弟子,姓端木,名赐,字子贡.③譬；好像,犹如.④奚：怎么.
8. 对下面加点词的理解,不正确的一项是（ ）
A. 孔子为人何如（何如：怎么样.）
B. 简子不说（说：说话.）
C. 终业而去之（终：完成.）
D. 知足而已（而已：罢了.）
9. 为文中画波浪线的语句断句,正确的一项是（ ）
C.化妆小心翼翼企盼（qǐ） 混为一谈（hùn）
D.分岐 美不胜收 吝啬（sè） 着落（zháo）
2.依一缕阳光,就所有黑暗；如果你是一泓清泉,就一方土地；如果你是一棵小草,就一分绿意；如果你是一只蜜蜂,就一份甜蜜.
A. 照亮 增添 滋润 酿造
B. 增添 酿造 照亮 滋润
C. 照亮 滋润 增添 酿造
D. 滋润 增添 酿造 照亮
3.下列各项中,有语病的一项是（ ）
A. 这项工作能够顺利完成的原因是大家共同努力的结果.
B. 是否具备良好 心理素质,是我们能否取得好成绩的条件之一.
C. 通过这次讨论,我们认识到阅读的重要性.
D. 这次搜救任务不仅极其困难,而且相当危险.
⑫夏夜,满天星斗.奶奶讲的故事与众不同,她不是说地上死一个人,天上就熄灭了一颗星星,而是说,地上死一个人,天上就又多了一个星星.
⑬“怎么呢？”
⑭“人死了,就变成一个星星.”
⑮“干嘛变成星星呀？”
⑯“给走夜道儿的人照个亮儿……”
⑰我们坐在庭院里,草茉莉都开了,各种颜色的小喇叭,掐一朵放在嘴上吹,有时候能吹响.奶奶用大芭蕉扇给我轰蚊子.凉凉的风,蓝蓝的天,闪闪的星星.这感受永远留在我的记忆里.
④神经科学家亨利埃特•范普拉克和同事研究发现,在锻炼后,大鼠脑中一些有助于构建与学习、记忆相关的大脑结构的关键蛋白含量有所提高.血管内皮生长因子和脑源神经营养因子就属于上述蛋白,前者能刺激血管生长,后者则可以促进神经元轴突的延伸.这些生物因子都是“建筑能手”,能建立或巩固用来交换和处理信息的大脑网络.
8. 对下面加点词的理解,不正确的一项是（ ）
A. 孔子为人何如（何如：怎么样.）
B. 简子不说（说：说话.）
C. 终业而去之（终：完成.）
D. 知足而已（而已：罢了.）
9. 为文中画波浪线的语句断句,正确的一项是（ ）
C.化妆小心翼翼企盼（qǐ） 混为一谈（hùn）
D.分岐 美不胜收 吝啬（sè） 着落（zháo）
2.依一缕阳光,就所有黑暗；如果你是一泓清泉,就一方土地；如果你是一棵小草,就一分绿意；如果你是一只蜜蜂,就一份甜蜜.
A. 照亮 增添 滋润 酿造
B. 增添 酿造 照亮 滋润
C. 照亮 滋润 增添 酿造
D. 滋润 增添 酿造 照亮
3.下列各项中,有语病的一项是（ ）
A. 这项工作能够顺利完成的原因是大家共同努力的结果.
B. 是否具备良好 心理素质,是我们能否取得好成绩的条件之一.
C. 通过这次讨论,我们认识到阅读的重要性.
D. 这次搜救任务不仅极其困难,而且相当危险.
⑫夏夜,满天星斗.奶奶讲的故事与众不同,她不是说地上死一个人,天上就熄灭了一颗星星,而是说,地上死一个人,天上就又多了一个星星.
⑬“怎么呢？”
⑭“人死了,就变成一个星星.”
⑮“干嘛变成星星呀？”
⑯“给走夜道儿的人照个亮儿……”
⑰我们坐在庭院里,草茉莉都开了,各种颜色的小喇叭,掐一朵放在嘴上吹,有时候能吹响.奶奶用大芭蕉扇给我轰蚊子.凉凉的风,蓝蓝的天,闪闪的星星.这感受永远留在我的记忆里.
④神经科学家亨利埃特•范普拉克和同事研究发现,在锻炼后,大鼠脑中一些有助于构建与学习、记忆相关的大脑结构的关键蛋白含量有所提高.血管内皮生长因子和脑源神经营养因子就属于上述蛋白,前者能刺激血管生长,后者则可以促进神经元轴突的延伸.这些生物因子都是“建筑能手”,能建立或巩固用来交换和处理信息的大脑网络.
部编版语文七年级上册《期中检测题》含答案解析
⑦这几天,每当我匆匆忙忙由外面赶回家去晚餐时,总是呆望着母亲那拿了一辈子锅铲的手发呆.就是这双手,把我们这个家管了起来.就是那条腰围,没有缺过我们一顿饭菜.就是这一个看上去年华渐逝的妇人,将她的一生一世,毫无怨言,更不求任何回报的交给了父亲和我们这些孩子.
⑧回想到一生对于母亲的愧疚和爱,回想到当年读大学时看不起母亲不懂哲学书籍的罪过,我恨不能就此在她的面前,向她请求宽恕.今生惟一的孝顺,好似只有在努力加餐这件事上来讨得母亲的快乐.
B. 《散步》的作者是莫怀戚,本文是一篇散文,写了一家人一起散步的故事,是对中华传统美德中敬老爱幼观念的形象诠释.
C. 《再塑生命的人》作者是海伦·凯勒,英国作家、教育家、慈善家.
D. 《观沧海》写于曹操大败袁绍的残余势力,基本统一北方时,苍凉中透出慷慨,是“建安风骨”的代表作.
5.下面关于《朝花夕拾》内容表述有误的一项是（ ）
D. 阅读经典可以涵养性情启迪人生,比如《五猖会》中所反映的家庭教育问题至今还在我们身边出现,只是表现形式不同而已.
6.结合实践活动
有些同学不喜欢写作,拿起笔来觉得无话可说,其实写作就是用笔来说话.为培养学生热爱生活热爱写作的能力,某中学将开展“弘扬中华文化,走进传统书信”的语文活动.
（1）请你为此活动写一份倡议书
④《天净沙 秋思》中借景抒情,营造独特氛围,表达浓浓思乡之情的句子是：“_________,________.”
诗歌赏析
次北固山下
王 湾
客路青山外,行舟绿水前.潮平两岸阔,风正一帆悬.
海日生残夜,江春入旧年.乡书何处达？归雁洛阳边.
8. “乡书何处达？归雁洛阳边”运用了_______的修辞手法,全诗抒发了诗人________的情怀.
2.下列各组词语中加点字的注音,全对的一项是（ ）
⑧回想到一生对于母亲的愧疚和爱,回想到当年读大学时看不起母亲不懂哲学书籍的罪过,我恨不能就此在她的面前,向她请求宽恕.今生惟一的孝顺,好似只有在努力加餐这件事上来讨得母亲的快乐.
B. 《散步》的作者是莫怀戚,本文是一篇散文,写了一家人一起散步的故事,是对中华传统美德中敬老爱幼观念的形象诠释.
C. 《再塑生命的人》作者是海伦·凯勒,英国作家、教育家、慈善家.
D. 《观沧海》写于曹操大败袁绍的残余势力,基本统一北方时,苍凉中透出慷慨,是“建安风骨”的代表作.
5.下面关于《朝花夕拾》内容表述有误的一项是（ ）
D. 阅读经典可以涵养性情启迪人生,比如《五猖会》中所反映的家庭教育问题至今还在我们身边出现,只是表现形式不同而已.
6.结合实践活动
有些同学不喜欢写作,拿起笔来觉得无话可说,其实写作就是用笔来说话.为培养学生热爱生活热爱写作的能力,某中学将开展“弘扬中华文化,走进传统书信”的语文活动.
（1）请你为此活动写一份倡议书
④《天净沙 秋思》中借景抒情,营造独特氛围,表达浓浓思乡之情的句子是：“_________,________.”
诗歌赏析
次北固山下
王 湾
客路青山外,行舟绿水前.潮平两岸阔,风正一帆悬.
海日生残夜,江春入旧年.乡书何处达？归雁洛阳边.
8. “乡书何处达？归雁洛阳边”运用了_______的修辞手法,全诗抒发了诗人________的情怀.
2.下列各组词语中加点字的注音,全对的一项是（ ）
部编版七年级上册语文期中测试卷及答案
部编版七年级上册语文期中测试卷及答案期中测试一、积累与运用(32分）1.下列词语中加线字读音完全正确的一项是(2分）( )A.须臾(yú)攲斜(jī)嫩芽(nèn)匿笑(nì)B.屏息(píng)绽开(zhàn)威慑（niè)贪婪（lán)C.蝉蜕(tuì)荫蔽(yīn)一霎时（shà)憔悴（cuì)D.搓捻（niǎn)菡萏（hàn)静谧(mì)尴尬（gài)答案：C解析：A.攲qī。
B.屏bǐng,慑shè。
D.尬gà。
2.下列词语的书写全部正确的一项是(3分）（)A.宽恕感概淅淅沥沥精神抖擞B.决别瘫痪截然不同浑为一谈C.捶打XXX絮絮叨叨D.遗憾分歧不求甚解人声鼎沸答案：D解析：A.概→慨。
B.决→诀,浑一混。
C.幌→恍。
3.下列句子中加线成语运用不恰当的一项是(3分）（）A.领悟了志士仁人面临山河破裂而壮志难酬的忧愤，我的爱国之情油但是生。
B.一想到要到现场加入阅兵，我老爸就无比兴奋，阅兵前一天晚上，他在床上翻来覆去睡不着，十分兴奋、激动。
C.母亲节，XXX送给妈妈一大束康乃馨，妈妈满心欢喜地说：“这花这么漂亮，让妈妈美不胜收了！”D.职业本没有高低贵贱，每个人养家糊口都不容易，就算有理也不必咄咄逼人。
答案：C解析：“美不胜收”指美妙的东西太多,一时承受不完(看不过来),用于C项望文生义，不合语境。
4.(2017湖南益阳中考)下列各句中没有语病的一项是(3分）（）A.我市启动市级公费定向师范生造就，今年首批招收320人。
B.只要沿线的拆迁工作能顺利进行，是沿江风光带顺利施工的条件之一。
C.为了防止交通事故的产生，我校加强了交通安全的教育和办理。
D.《中国诗词大会》节目受到人们的喜爱，是因为其形式新颖,有文化内涵的原因。
谜底：C解析：A.成分残缺，“启动”缺宾语中央语，应在“造就”后加上“打算”。
2024年部编版七年级(上)期中考试语文试卷(含答案)
2024年部编版七年级（上）期中考试语文试卷（全卷满分100分，考试时间100分钟）注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、考号等信息。
2．请将答案正确填写在指定位置。
一、文言文（共27 分）（一）默写（12 分）1.默写（1）___________，洪波涌起。
（曹操《观沧海》）（2）我寄愁心与明月，___________。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（3）___________，思而不学则殆。
（《论语·为政》）（4）正是江南好风景，___________。
（杜甫《江南逢李龟年》）（5）___________，应傍战场开。
（岑参《行军九日思长安故园》）（6）王湾的《次北固山下》中表现时序交替，蕴含新事物必将取代旧事物的哲理的句子是：___________，___________。
（二）阅读元曲，回答问题（4 分）天净沙·秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
2.“断肠人”的意思是。
3.下列对《天净沙·秋思》赏析有误的一项是（）A.这首曲子在布局上特点显著，前三行全是写景，没有提到作者自己，但每一个景物细节都意味着他的存在。
既有他的眼中所见，也有他的经行地和所骑所感。
B.“小桥流水人家”一句，呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。
“夕阳西下”一句，将前面九个独立事物总括到一幅画面中，有一种凄凉之美。
C.这首小令仅用28个字，生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子孤寂愁苦的心情。
全篇没有一句直接抒情，但正所谓“一切景语皆情语”，作品因此更加动人。
D.这首曲子极其出色地运用了景物烘托的写法，作者将自己置于特定的氛围中，使主观意绪和客观环境达到了高度的统一。
（三）阅读古文，回答问题。
（11 分）【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《论语·学而》）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《论语·学而》）子曰：“三人行，必有我师焉。
部编版七年级上册语文《期中考试卷》(含答案解析)
（3）________
“他”在父爱的浸润下,慢慢成为坚硬的男子.
18. 请结合语境,从人物描写的角度赏析文中第④段划横线的句子.
19. 第⑤段画波浪线的句子中的“液体”一词换为“汗水”好不好? 为什么?
20. 通读全文,找出文中与第⑥段画横线的句子相照应的段落,再分析其照应的作用.
21. 结合文章内容和主旨,分析文中“那一天,他一下子长大了”的原因.
10. 请你谈谈这篇短文中 孔文举少年时有什么特点.
11. 文中最后孔文举说“想君小时,必当了了”,这让陈韪感到“大踧踖”的原因是什么？
阅读下面文字,回答问题.
清明的心弦
王蒙
①我喜欢北方的初冬,我喜欢初冬到郊外,到公园去游玩.
②地上的落叶还没有扫尽,枝上的树叶还没有落完,然而,大树已经摆脱了自己沉重的与快乐的负担.春天它急着发芽生长,夏天它急着去获取太阳的能量,而秋天,累累的果实把枝头压弯.果实是大地的骄傲、大树的安慰,却又何尝没有把大树压得直不起腰来呢?
13. 本文用衬托的手法描写景物,如第②段中用春天大树的“________”,夏天大树的“________”,秋天大树的“_________”来衬托大树在初冬时的宁静、从容、安详.
14. 本文语言清新自然,品析第⑥段摘录的文字,试着对划横线的句子再仿写一句.
到郊外、到公园、到田野去吧,野鸽子 天空飞旋,野兔在草窠里奔跑,________.
阅读下面文字,回答问题.
孔文举①年十岁,随父到洛.时李元礼②有盛名,为司隶校尉③,诣门者皆俊才清称及中表亲戚④乃通.文举至门,谓吏曰：“我是李府君亲.”既通,前坐.元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼⑤与君先人伯阳⑥,有师资之尊,是仆与君奕世⑦为通好也.”元礼及宾客莫不奇之.太中大夫⑧陈韪后至,人以其语语之.韪曰：“小时了了,大未必佳！”文举曰：“想君小时,必当了了！”韪大踧踖⑨.
“他”在父爱的浸润下,慢慢成为坚硬的男子.
18. 请结合语境,从人物描写的角度赏析文中第④段划横线的句子.
19. 第⑤段画波浪线的句子中的“液体”一词换为“汗水”好不好? 为什么?
20. 通读全文,找出文中与第⑥段画横线的句子相照应的段落,再分析其照应的作用.
21. 结合文章内容和主旨,分析文中“那一天,他一下子长大了”的原因.
10. 请你谈谈这篇短文中 孔文举少年时有什么特点.
11. 文中最后孔文举说“想君小时,必当了了”,这让陈韪感到“大踧踖”的原因是什么？
阅读下面文字,回答问题.
清明的心弦
王蒙
①我喜欢北方的初冬,我喜欢初冬到郊外,到公园去游玩.
②地上的落叶还没有扫尽,枝上的树叶还没有落完,然而,大树已经摆脱了自己沉重的与快乐的负担.春天它急着发芽生长,夏天它急着去获取太阳的能量,而秋天,累累的果实把枝头压弯.果实是大地的骄傲、大树的安慰,却又何尝没有把大树压得直不起腰来呢?
13. 本文用衬托的手法描写景物,如第②段中用春天大树的“________”,夏天大树的“________”,秋天大树的“_________”来衬托大树在初冬时的宁静、从容、安详.
14. 本文语言清新自然,品析第⑥段摘录的文字,试着对划横线的句子再仿写一句.
到郊外、到公园、到田野去吧,野鸽子 天空飞旋,野兔在草窠里奔跑,________.
阅读下面文字,回答问题.
孔文举①年十岁,随父到洛.时李元礼②有盛名,为司隶校尉③,诣门者皆俊才清称及中表亲戚④乃通.文举至门,谓吏曰：“我是李府君亲.”既通,前坐.元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼⑤与君先人伯阳⑥,有师资之尊,是仆与君奕世⑦为通好也.”元礼及宾客莫不奇之.太中大夫⑧陈韪后至,人以其语语之.韪曰：“小时了了,大未必佳！”文举曰：“想君小时,必当了了！”韪大踧踖⑨.
部编版七年级上册语文《期中检测试题》附答案解析
阅读下面这篇文言文,完成下列小题.
千金买骨
古之君人有以千金求千里马者,三年不能得.涓人①言于君曰：“请②求之.”君遣之,三月得千里马.马已死,买其骨五百金,反以报君.君大怒曰：“所求者生马,安事死马而捐五百金？”涓人对曰：“死马且买之五百金,况生马乎？天下必以王为能市马.马今至矣！”于是,不能期③年,千里马至者三.
⑧________,不舍昼夜.（《<论语>十二章》）
3.名著阅读.
应用的物件已经搬完,家中由忙乱转成静肃了.朝阳照着西墙,天气很清朗.母亲、工人、长妈妈即阿长,都无法营救,只默默地静候着我读熟,而且背出来.在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的.
⑦然后,我便开始舞文弄墨,每一篇东西必须妈妈过目,然后根据她的意见修正,才能寄往各编辑部,再次聆听编辑的意见,再次修正.她比编辑严格得多,意见提得极其具体、细微.我常有不同意之处,可是总不如她合乎逻辑,讲不清楚,于是又只好跳脚了.最终的结果,还是心服口服地按照她的意见做了.
⑧再后来,我去了北京讲习所,风筝的线仍然牵在她手里,每一篇东西总是先寄给她看.不过,与先前不同的是,妈妈同意让我听了编辑部的意见以后,再考虑她的意见.这时,我如同闸门打开,写得飞快,一篇连一篇,她实在有些应接不暇了.终于有一天,她紧接一封谈意见的信后又来了一封信,表示撤销前封信,随我去了.接到这封信,我忽然有一种怅然若失的感觉.风筝断了线,没头没脑地飞了起来,抑或能飞上天,抑或会一头栽下来,不论怎样,对风筝线,它无须再有什么怨言了.这后一封信是在我爸爸的劝说下写的,爸爸劝妈妈不要管我,随我自己写去.这是爸爸对我们的一贯政策,他对我们所有的担心只有一点,就是过马路.出门必须说一句：“过马路小心！”其他都不管了.似乎普天下只有过马路这一危机,只要安全地穿过马路,人平安无事,做什么都行,什么希望都有.
千金买骨
古之君人有以千金求千里马者,三年不能得.涓人①言于君曰：“请②求之.”君遣之,三月得千里马.马已死,买其骨五百金,反以报君.君大怒曰：“所求者生马,安事死马而捐五百金？”涓人对曰：“死马且买之五百金,况生马乎？天下必以王为能市马.马今至矣！”于是,不能期③年,千里马至者三.
⑧________,不舍昼夜.（《<论语>十二章》）
3.名著阅读.
应用的物件已经搬完,家中由忙乱转成静肃了.朝阳照着西墙,天气很清朗.母亲、工人、长妈妈即阿长,都无法营救,只默默地静候着我读熟,而且背出来.在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的.
⑦然后,我便开始舞文弄墨,每一篇东西必须妈妈过目,然后根据她的意见修正,才能寄往各编辑部,再次聆听编辑的意见,再次修正.她比编辑严格得多,意见提得极其具体、细微.我常有不同意之处,可是总不如她合乎逻辑,讲不清楚,于是又只好跳脚了.最终的结果,还是心服口服地按照她的意见做了.
⑧再后来,我去了北京讲习所,风筝的线仍然牵在她手里,每一篇东西总是先寄给她看.不过,与先前不同的是,妈妈同意让我听了编辑部的意见以后,再考虑她的意见.这时,我如同闸门打开,写得飞快,一篇连一篇,她实在有些应接不暇了.终于有一天,她紧接一封谈意见的信后又来了一封信,表示撤销前封信,随我去了.接到这封信,我忽然有一种怅然若失的感觉.风筝断了线,没头没脑地飞了起来,抑或能飞上天,抑或会一头栽下来,不论怎样,对风筝线,它无须再有什么怨言了.这后一封信是在我爸爸的劝说下写的,爸爸劝妈妈不要管我,随我自己写去.这是爸爸对我们的一贯政策,他对我们所有的担心只有一点,就是过马路.出门必须说一句：“过马路小心！”其他都不管了.似乎普天下只有过马路这一危机,只要安全地穿过马路,人平安无事,做什么都行,什么希望都有.
部编版七年级上册语文《期中检测试卷》含答案解析
⑨那两只绣眼此刻的情状,让我看到了“欢呼雀跃”是怎样一种生动的景象.这情景深深震撼了我：从野地捕来笼养的小鸟,它们无奈地进入人类的鸟笼,痛苦地做了人类的囚徒.绣眼的重新开口,应该是对自由的呼唤吧.想到这里,我小心翼翼地伸出手去,还没碰到鸟笼,就惊飞了笼外那只野绣眼.我打开笼门,再退回到屋里.笼里那只绣眼对着打开的笼门迟疑了片刻,便一蹦两跳,飞出了鸟笼,它拍拍翅膀,飞过楼下的花坛,转眼就消失得无影无踪……
11. 下列对【甲】【乙】两文内容分析不正确的一项是（ ）
A. 【甲】【乙】两文都与学习有关,阐述的都是学习方法方面的问题.
B. 【甲】文中,孔子认为学习过程中学与思必须结合起来.
C. 【乙」文中,孔子“恶有满而不覆者哉！” 感叹启示我们要谦虚,不要自满.
D. 【乙】文中,孔子“使子路取水试之”是因为好奇敧器的特点.
这次经历,使我明白了一个道理：,,,.所以,我要不断地告诫自己：面对生活中的机遇,千万不要错过.
①抓住了,你就走出了平庸 ②各种机遇从眼前滑过 ③反之,你就会跌入懊悔的深渊、失败的泥潭 ④人生就像一条不断流淌的河川
A. ④①③②B. ④②①③C. ①③②④D. ①③④②
6.下列文学常识表述不正确的一项是（ ）
⑧日子一天天过去,芙蓉照旧每天欢歌,已多日无语的绣眼显得更落寞了,它整日在笼中一声不吭,常常一动不动地呆立在横杆上.一天下午,我从外面回来,刚进门,就听见阳台上传来很热闹的鸟叫声,那是绣眼的鸣唱,但比它原先的叫声要响亮得多,也丰富得多.我感到惊奇,绣眼重新开口,竟会有如此大的变化.走近阳台一看,我几乎不相信自己的眼睛：鸟笼外,来了另一只绣眼.笼中的绣眼在飞舞鸣叫,笼外的绣眼围着笼子飞舞,不时停落在鸟笼上.那只自由的野绣眼,翠绿色的羽毛要鲜亮得多,相比之下,在笼里的绣眼毛色显得黯淡无光.不过此刻它一改前些日子的颓丧,变得异常活泼.两只绣眼,面对面上下飞窜,鸣叫声激动而急切,仿佛在哀哀地互相倾诉,在快乐地互相询问.
11. 下列对【甲】【乙】两文内容分析不正确的一项是（ ）
A. 【甲】【乙】两文都与学习有关,阐述的都是学习方法方面的问题.
B. 【甲】文中,孔子认为学习过程中学与思必须结合起来.
C. 【乙」文中,孔子“恶有满而不覆者哉！” 感叹启示我们要谦虚,不要自满.
D. 【乙】文中,孔子“使子路取水试之”是因为好奇敧器的特点.
这次经历,使我明白了一个道理：,,,.所以,我要不断地告诫自己：面对生活中的机遇,千万不要错过.
①抓住了,你就走出了平庸 ②各种机遇从眼前滑过 ③反之,你就会跌入懊悔的深渊、失败的泥潭 ④人生就像一条不断流淌的河川
A. ④①③②B. ④②①③C. ①③②④D. ①③④②
6.下列文学常识表述不正确的一项是（ ）
⑧日子一天天过去,芙蓉照旧每天欢歌,已多日无语的绣眼显得更落寞了,它整日在笼中一声不吭,常常一动不动地呆立在横杆上.一天下午,我从外面回来,刚进门,就听见阳台上传来很热闹的鸟叫声,那是绣眼的鸣唱,但比它原先的叫声要响亮得多,也丰富得多.我感到惊奇,绣眼重新开口,竟会有如此大的变化.走近阳台一看,我几乎不相信自己的眼睛：鸟笼外,来了另一只绣眼.笼中的绣眼在飞舞鸣叫,笼外的绣眼围着笼子飞舞,不时停落在鸟笼上.那只自由的野绣眼,翠绿色的羽毛要鲜亮得多,相比之下,在笼里的绣眼毛色显得黯淡无光.不过此刻它一改前些日子的颓丧,变得异常活泼.两只绣眼,面对面上下飞窜,鸣叫声激动而急切,仿佛在哀哀地互相倾诉,在快乐地互相询问.
部编版七年级上册语文《期中考试卷》(带答案)
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行,期日中.过中不至,太丘含去,去后乃至.元方时年七岁,门外戏.客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去.”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去.”元方曰:“君与家君期日中.日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼.”友人惭,下车引之.元方入门不顾.
8. 解释下列加点词语
⑤天还未亮,我们如猴子一样,提着篮子,往树下飞奔而去,把希望一个一个装进提篮里,慢慢地积攒,晒干了,卖给那些城里人,换来我们一个学期的学费.
⑥夜深了,草堆上洒落一层淡淡的银辉.我们在草堆间捉迷藏,银铃似的笑声抖落棕树上淡淡的月光.
⑦有时,我们也会约上三五个小伙伴,打着火把,顺着一条山沟一路寻去.我们去找一种像癞蛤嫫一样的石蚌,用鸡蛋蒸来吃,味道十分鲜美.这些长相难看的家伙,属于夜猫子系列,白天猫在洞里睡觉,晚上悄无声息地出来活动.我们用手电筒对它一照,呆呆地不动了,一仲手便拿住了.月光下那如雪的山泉,时隐时现的火光,欢快的笑声,都印在我们小小的心中了.
B. “小桥”一句读来令人亲切,可仔细想来,却更增添了“断肠人”的愁绪.
C. “断肠人”一句中的“断肠人”是一位“离人”,“天涯”即“极远的地方”.
D. 这首曲的题目叫“秋思,”“秋思”的意思是“秋天的思绪”.
阅读下面的文言文,回答下列小题.
咏雪
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义.俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撤盐空中差可拟.”兄女曰:“未若柳絮因风起.”公大笑乐.即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也.
第三部分 写作实践 (18题50分)
18.作文.
“熟悉的地方没有风景”,也许你最熟悉的人,就在你生活的家庭中,然而却被你忽略了.
请你细细地回想,用心地感悟,选取家庭中的一位亲人,以《家中有个他(她)》为题,写一篇文章.
陈太丘与友期行,期日中.过中不至,太丘含去,去后乃至.元方时年七岁,门外戏.客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去.”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去.”元方曰:“君与家君期日中.日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼.”友人惭,下车引之.元方入门不顾.
8. 解释下列加点词语
⑤天还未亮,我们如猴子一样,提着篮子,往树下飞奔而去,把希望一个一个装进提篮里,慢慢地积攒,晒干了,卖给那些城里人,换来我们一个学期的学费.
⑥夜深了,草堆上洒落一层淡淡的银辉.我们在草堆间捉迷藏,银铃似的笑声抖落棕树上淡淡的月光.
⑦有时,我们也会约上三五个小伙伴,打着火把,顺着一条山沟一路寻去.我们去找一种像癞蛤嫫一样的石蚌,用鸡蛋蒸来吃,味道十分鲜美.这些长相难看的家伙,属于夜猫子系列,白天猫在洞里睡觉,晚上悄无声息地出来活动.我们用手电筒对它一照,呆呆地不动了,一仲手便拿住了.月光下那如雪的山泉,时隐时现的火光,欢快的笑声,都印在我们小小的心中了.
B. “小桥”一句读来令人亲切,可仔细想来,却更增添了“断肠人”的愁绪.
C. “断肠人”一句中的“断肠人”是一位“离人”,“天涯”即“极远的地方”.
D. 这首曲的题目叫“秋思,”“秋思”的意思是“秋天的思绪”.
阅读下面的文言文,回答下列小题.
咏雪
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义.俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撤盐空中差可拟.”兄女曰:“未若柳絮因风起.”公大笑乐.即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也.
第三部分 写作实践 (18题50分)
18.作文.
“熟悉的地方没有风景”,也许你最熟悉的人,就在你生活的家庭中,然而却被你忽略了.
请你细细地回想,用心地感悟,选取家庭中的一位亲人,以《家中有个他(她)》为题,写一篇文章.
部编版语文七年级上册《期中考试卷》含答案解析
（2）活动中,首先由学校朗诵队朗诵了朱自清赞美春天的《春》,接着著名播音员陈老师将朗诵朱自清回忆父亲的《背影》.请你给这两个节目写一段串词.（要求：衔接自然,富有感染力）
四、现代文阅读（24 分）
阅读下面的文段,回答问题.
那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落.母亲进来了,挡在窗前：“北海的菊花开了,我推着你去看看吧.”她樵悴的脸上现出央求般的神色.“什么时候？”“你要是愿意,就明天？ ”她说.我的回答已经让她喜出望外了.“好吧,就明天.”我说.她高兴得一会儿坐下,一会儿站起：“那就赶紧准备准备.” “哎呀,烦不烦？几步路,有什么好准备的！”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着：“……还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了.对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感.她又悄悄地出去了.
A.期日中（约定）
B. 相委而去（舍弃）
C.方与之食（方向,方位）
D.恐其自食其言也（害怕,担心）
11. 根据句意,下列句子朗读停顿正确的一项是（ ）
A. 下车/引之
B. 对/子骂父
C 期日/中
D. 故人至/暮不来
12. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语.
（1）过中不至,太丘舍去,去后乃至.
长大以后,常常思念故乡,以及那条贯穿其中的流水,每次想起,总像保持着一个秘密,那里有温暖的光源如阳光反射出来.
人人都是有秘密的吧！它可能是一个地方,可能是一段爱情,可能是不能对人言的荒唐岁月,那么总要有一个倾诉的对象,像小河与我一样.
有一天我路过外双溪,看到一条和我故乡一样的小河,竟在那里低徊不已.我知道,我的小河时光已经远远逝去了,但是我清晰地记得那一段日子,也相信小河保有着我的秘密.
四、现代文阅读（24 分）
阅读下面的文段,回答问题.
那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落.母亲进来了,挡在窗前：“北海的菊花开了,我推着你去看看吧.”她樵悴的脸上现出央求般的神色.“什么时候？”“你要是愿意,就明天？ ”她说.我的回答已经让她喜出望外了.“好吧,就明天.”我说.她高兴得一会儿坐下,一会儿站起：“那就赶紧准备准备.” “哎呀,烦不烦？几步路,有什么好准备的！”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着：“……还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了.对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感.她又悄悄地出去了.
A.期日中（约定）
B. 相委而去（舍弃）
C.方与之食（方向,方位）
D.恐其自食其言也（害怕,担心）
11. 根据句意,下列句子朗读停顿正确的一项是（ ）
A. 下车/引之
B. 对/子骂父
C 期日/中
D. 故人至/暮不来
12. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语.
（1）过中不至,太丘舍去,去后乃至.
长大以后,常常思念故乡,以及那条贯穿其中的流水,每次想起,总像保持着一个秘密,那里有温暖的光源如阳光反射出来.
人人都是有秘密的吧！它可能是一个地方,可能是一段爱情,可能是不能对人言的荒唐岁月,那么总要有一个倾诉的对象,像小河与我一样.
有一天我路过外双溪,看到一条和我故乡一样的小河,竟在那里低徊不已.我知道,我的小河时光已经远远逝去了,但是我清晰地记得那一段日子,也相信小河保有着我的秘密.
部编版语文七年级上册《期中检测试卷》(含答案)
（选自《世说新语笺疏》）
【乙】僰①人养猴,衣之衣而教之舞,规旋矩折,应律合节.巴童观而妒之,耻己之不如也,思所以败之,乃袖茅栗以往,筵张而猴出,众宾凝伫②,左右皆蹈节.巴童佁然③挥袖而出其茅栗,掷之地.猴褫④衣而争之,翻壶而倒案.僰人呵之而不能禁,大沮.郁离子曰：今之以不制之师战者,蠢然而蚁集,见物而争趋之,其何异于猴哉？
【答案】(1).①轻歌曼舞(2).②léi(3).贮(4).③“宵”(5).“霄”,(6).“岐”(7).“歧”(8).④展示
【解析】
【详解】①要求用正楷字正确、公整、美观地书写.首先要保证汉字书写绝对正确；其次要掌握好所给汉字的间架结构和各部分比例；注意辨析字形,认清字的结构,不写连笔字,要一笔一划,横平竖直地写,谨慎用笔,不要漏写、多写、错写.注意“曼、舞”的间架结构.
（二）
阅读【甲】【乙】文言文选段,完成小题.
【甲】陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至.元方时年七岁,门外戏.客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至,已去.”友人便怒：“非人哉！与人期行,相委而去.”元方曰：“君与家君期日中.日中不至,则是无信；对子骂父,则是无礼.”友人惭,下车引之,元方入门不顾.
②注意“累”在这里读“léi”,贮蓄,zhùxù,释义是储存,积聚,指储存的物品,把节约下来或暂时不用的钱存起来.
③“云宵”正确书写为“云霄”,“分岐”正确书写为“分歧”.
④“展”：意思为舒展,展开,也指阐明,叙述、大规模地进行等多个含义.“示”：把事物拿出来或指出来使别人知道.表示：用言行表现出,如表示感谢.结合横线处语境,应是“展示力量”.
①本次活动邀请学校心理咨询室张老师作指导,请你去邀请,你怎么说呢？
②围绕主题,设计两项活动,写出活动名称.
【乙】僰①人养猴,衣之衣而教之舞,规旋矩折,应律合节.巴童观而妒之,耻己之不如也,思所以败之,乃袖茅栗以往,筵张而猴出,众宾凝伫②,左右皆蹈节.巴童佁然③挥袖而出其茅栗,掷之地.猴褫④衣而争之,翻壶而倒案.僰人呵之而不能禁,大沮.郁离子曰：今之以不制之师战者,蠢然而蚁集,见物而争趋之,其何异于猴哉？
【答案】(1).①轻歌曼舞(2).②léi(3).贮(4).③“宵”(5).“霄”,(6).“岐”(7).“歧”(8).④展示
【解析】
【详解】①要求用正楷字正确、公整、美观地书写.首先要保证汉字书写绝对正确；其次要掌握好所给汉字的间架结构和各部分比例；注意辨析字形,认清字的结构,不写连笔字,要一笔一划,横平竖直地写,谨慎用笔,不要漏写、多写、错写.注意“曼、舞”的间架结构.
（二）
阅读【甲】【乙】文言文选段,完成小题.
【甲】陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至.元方时年七岁,门外戏.客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至,已去.”友人便怒：“非人哉！与人期行,相委而去.”元方曰：“君与家君期日中.日中不至,则是无信；对子骂父,则是无礼.”友人惭,下车引之,元方入门不顾.
②注意“累”在这里读“léi”,贮蓄,zhùxù,释义是储存,积聚,指储存的物品,把节约下来或暂时不用的钱存起来.
③“云宵”正确书写为“云霄”,“分岐”正确书写为“分歧”.
④“展”：意思为舒展,展开,也指阐明,叙述、大规模地进行等多个含义.“示”：把事物拿出来或指出来使别人知道.表示：用言行表现出,如表示感谢.结合横线处语境,应是“展示力量”.
①本次活动邀请学校心理咨询室张老师作指导,请你去邀请,你怎么说呢？
②围绕主题,设计两项活动,写出活动名称.
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食疗建议：（1）建议甲先生多吃味的食物；
（2）建议乙先生多吃味的食物；
（3）建议丙先生多吃味的食物；
（4）建议丁先生多吃味的食物。
古文阅读。
人有馈一木者，家僮曰：“留以为梁。”余曰：“木小不堪也。”僮曰：“留以为栋。”余曰：“木大不宜也。”僮笑曰：“木一也，忽病其大，又病其小。”余曰:“小子听之，物各有宜用也，岂惟木哉？”
少年书架
①喜欢书，像喜欢一件宝物。小时每每发了新书，都要找来旧报纸，包了书皮，工工整整写上：语文、数学……然后是班级姓名。手里托着书，美滋滋看着，心里有份庄重，有种没来由的稳妥。
②学期未，新书变旧书，一如既往的整齐，只是有了岁月的痕迹，泛着淡淡的黄。细心收起来，放到纸箱里，来年春天，再搬出来晒太阳。
咸味有软化硬物及促使下痢的功能。咸的食物能软化体内酸性的硬块，喝盐水能使胃肠内不干净的东西以下痢的方式排出体外。食盐便是最具代表性的咸味食物。
15. 通读全文，请说出“辣味”和“甜味”的功能。
16. 请你根据上文有关“五味”的知识，结合下面链接材料，完成后面的食疗建议。
【链接材料】甲先生身体浮肿，胃里发出水声；乙先生气血不足；丙先生受凉，感冒，流鼻水；丁先生易出汗，如厕频繁。
⑪爸爸利用下班的时间，去包装厂，在丢弃的废料中，千挑万选，捡来这能用的木料。
⑫歇班两天的爸爸，用砂纸，一点点地打磨着那些木头，准备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆……放了学的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一边，看着爸爸在木屑中忙乎。
⑬天，静静的；阳光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光，两天的时间，掰着手指头过。
⑭小小的书架成了！
⑮爸爸问我，喜欢什么颜色。我想啊，想，就调成黄色吧。爸爸涂，一遍又一遍，慢慢地，小小书架成了土黄色，是秋天叶子成熟的颜色。
⑯风来，漆干。抱起书架，就到桌子的一角，把书一本本放进去。那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点开。放书的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安静、饱满。见到它，如见到久违的老友。
19. 文中这件事情告诉了我们什么道理？（用自己的话回答）
20.作文：请以“在心田，播种一颗爱的种子”为题，写一篇作文。
要求：1、除诗歌外，文体不限。2、不得少于600字。3、文中不得出现真实的地名、校名和人名。4、书写要正确、规范、美观。
答案与解析
一、语言积累与运用
1.下面是《朗读者》中的一段话，读一读，给加点的字注音，根据拼音写汉字。
部编版七年级上册期中考试
语 文试 卷
一、语言积累与运用
1.下面是《朗读者》中的一段话，读一读，给加点的字注音，根据拼音写汉字。
选择无处不在。面朝大海，春暖花开，是海子的选择；人不是生来被打败的，是海明威的选择；人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，是司马迁的选择。选择是一次又一次自我重sù( )的过程，让我们不断地成长，不断地完善。如果说人生是一场不断选择的旅程，那么，当千帆（）阅尽，最终留下的，就是一片属于自己的独一无二的风景。
⑧那时，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了，哪里还敢奢望买上一件这样“无用”的家伙呢？当然，我也会悄悄想：什么时候，我也会真的拥有一个那样的小小书架？
⑨那是一个秋日，天，蓝蓝的，几片厚厚的白云，暖暖地轻轻飘着。爸爸下班回家，推着自行车进了院子，朗声道：够了，够了！
⑩什么够了？我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。看，这些木头足够做一个小书架了。爸爸兴奋着。我看那些木条、木板，在爸爸的自行车后架上安静地等待着。小心脏一下子活跃起来，不知所措了，我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来……
13. 批注，是一种很好的读书方法。请参照示例，自选角度，对文中第⑩段划线句作两条批注。
示例：那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点拨开。
批注一：以莲花 绽开来比喻“我”的欢喜，形象具体地再现了“我”放书时的心情。
批注二：“一点点绽开”与前文“一本本放”相照应，展现了“我”的心情越来越愉悦的过程。
语句：我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来……
17. 解释文中加点的词。
(1)留以为梁⑵岂惟木哉
18. 对画线句意思理解最恰当的一项是（）
A. 木料只有一根，（你）忽而痛恨它大，忽而又痛恨它小。
B. 木料只有一根，（你）忽而嫌弃它大，忽而又嫌弃它小。
C. 木料是同一根，（你）忽而嫌弃它大，忽而又嫌弃它小。
D. 木料是同一根，(你）忽而痛恨它大，忽而又痛恨它小。
D.《朝花夕拾》在平静的叙述中富有深长的韵味，如同一首热烈而激昂的乐曲，令我回味无穷。
7.用一句话概括下面这段文字的主要内容。（不超过30字）
我们要将“一带一路”建成开放之路。对一个国家而言，开放如同破茧成蝶，虽会经历一时阵痛，但将换来新生。“一带一路”建设要以开放为导向，解决经济增长和平衡问题。我们要将“一带一路”建成创新之路，创新是推动发展的重要力量。“一带一路”建设本身就是一个创举，搞好“一带一路”建设也要向创新要动力。我们要将“一带一路”建成文明之路，以文明交流超越文明隔阂、以文明互鉴超越文明冲突，推动各国相互理解、相互尊重、相互信任。
选择无处不在。面朝大海，春暖花开，是海子的选择；人不是生来被打败的，是海明威的选择；人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，是司马迁的选择。选择是一次又一次自我重sù( )的过程，让我们不断地成长，不断地完善。如果说人生是一场不断选择的旅程，那么，当千帆（）阅尽，最终留下的，就是一片属于自己的独一无二的风景。
杨柳渡头行客稀，罟师①荡桨向临圻②。
惟有相思似春色，江南江北送君归。
【注释】①罟（gǔ)师荡桨向临圻:“罟师”，渔人，这里借指船夫。②“临圻”，地名， 今山东省峰县东北。
9. 本诗表达了作者怎样的感情？
10. 本诗朗读时语速宜稍（填“快”或“慢”），音调可以稍（填“高”或“低”）
现代文阅读。
<一>
阅读下面的文章，完成下列小题。
（4）家是游子永远的港湾，故乡是旅者永恒的眷恋。乡愁是王安石笔下“春风又绿江南岸，____________________”的怅惘；也是马致远词里“夕阳西下，_______________”的凄楚；更是王湾诗中“乡书何处达？_________________”的企盼。
阅读。
古诗阅读
送沈子福归江东
(唐）王维
（选自《做人与处世》，有改动）
11. 本文围绕“书架”写了哪几件事？请概括填空。
①__________________→“我”用字典做了一个“小书架”→②____________________ →书架陪伴“我”成长。
12. 品读第⑦段划线句，请结合文章内容，简要分析妈妈的心理。
妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。
⑰日子深一脚浅一脚地过，它在身边，不离不弃，不恼不怒。经历各种漂泊，它伴着我，慢慢换了容颜。
⑱家里也大大的书架，开阔大气。而它早已泛起了油渍的光，笨拙而苍老。即使如此，它都端端正正地立在我的桌前，是我的长者，沉默不语，凝视着我，撑起我的腰身。
⑲如果有一天，要我选择少年重来，陪伴我的，依然是少年书架。
⑤我迷恋上老师书架的样子了，在书桌前，把书一本本立起来，左右用厚厚的字典做靠背，俨然一个小书架了。这小小发明，竟然让我激动了许久。
⑥放学回家，喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣，哪里的？
⑦待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候，妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。
4.下列文学和文化常识的表述有错误的一项是（）
A. 冰心，原名谢婉莹，作家、诗人，著有诗集《繁星》《春水》。
B. 《世说新语》是由南宋刘义庆组织编写的一部志人小说集。
C. 中秋又叫团圆节，主要习俗有赏月、吃月饼、祭月。
D. 古时候用“令尊”“尊君”尊称对方的父亲，用“家君”“家父”谦称自己的父母。
5.依次填入横线处的语句，顺序最恰当的一项是：（）
3.下列句子没有语病的一项是（）
A.10月27日，大约一百名左右的志愿者在萃园社区参加了关爱孤寡老人的活动。
B. 在户外பைடு நூலகம்动中，同学们一定要注意安全，防止不要发生溺水等意外事故。
C. 为了规范义务教育阶段招生行为，邵阳市教育局严禁公办学校招收择校生。
D. 通过开展经典诵读系列活动，使全校师生深切地领悟了创统文化的魅力。
③偶然去老师家，一进门就呆住了：老师客厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大大小小的书，一本本直立着，是一队队意气风发的少年，春风荡漾啊！罗列其中的，还有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹……我真是看呆了，书，可以这样放，多好！
④那是王老师用木板和木条，自己钉在墙上的，美其名曰：书架。我用手抚摸着那粗糙的木条、木板，还有书，像是久别的朋友，细腻，温暖。
2.下面句子中加点的词语与例句中“暖”含义相同的一项是（ ）
例句：暖心老人车祸受伤不要赔偿，善举感动岳池。
A. “天气寒冷，带个热水袋暖一暖手吧。”妈妈对正要出门 我说。
B. 菊花村举行相亲大会，为樱花节活动暖场。
C. “90后”暖男手绘漫画，教父亲使用银行查询系统
D. 今年十一月，汽车市场回暖明显，呈良好的发展态势。
酸味有收敛、固涩的功能。食用酸性的食物可增加身体收缩的功能，可以用于延缓疾病的发作；此外，出汗太多，或排泄频繁，也可以食用酸性的食物来治疗。
表症指的是不包括内脏病痛的疾病，如热性的肌肉疼痛、关节炎、流鼻水、鼻塞等，以及慢性的肌肉与关节的麻痹、运动器官的障碍等。辣味的食物有发散的功能，一般表症都以发汗的方式来治疗，所以对于表症的治疗大多食用辣味食物。在人体内循环的有气、血、津液，这是中国医学的称法。气是体内活动力的来源，气停滞称作气滞，气滞会使体内的运行受阻，而发生异常的状态，血可以说是各器官的养分，血液循环阻滞会产生局部性疼痛、静脉瘤等，也会使血液呈暗红色，这种血液阻滞的现象称为血滞（淤血）。津液就是人体内的水分，水滞会导致身体浮肿，胃里发出水声和引起如水的下痢。对于以上种种停滞的症状，若食用辣味食物，便可促进循环畅通，一切恢复到正常的状态。
（2）建议乙先生多吃味的食物；
（3）建议丙先生多吃味的食物；
（4）建议丁先生多吃味的食物。
古文阅读。
人有馈一木者，家僮曰：“留以为梁。”余曰：“木小不堪也。”僮曰：“留以为栋。”余曰：“木大不宜也。”僮笑曰：“木一也，忽病其大，又病其小。”余曰:“小子听之，物各有宜用也，岂惟木哉？”
少年书架
①喜欢书，像喜欢一件宝物。小时每每发了新书，都要找来旧报纸，包了书皮，工工整整写上：语文、数学……然后是班级姓名。手里托着书，美滋滋看着，心里有份庄重，有种没来由的稳妥。
②学期未，新书变旧书，一如既往的整齐，只是有了岁月的痕迹，泛着淡淡的黄。细心收起来，放到纸箱里，来年春天，再搬出来晒太阳。
咸味有软化硬物及促使下痢的功能。咸的食物能软化体内酸性的硬块，喝盐水能使胃肠内不干净的东西以下痢的方式排出体外。食盐便是最具代表性的咸味食物。
15. 通读全文，请说出“辣味”和“甜味”的功能。
16. 请你根据上文有关“五味”的知识，结合下面链接材料，完成后面的食疗建议。
【链接材料】甲先生身体浮肿，胃里发出水声；乙先生气血不足；丙先生受凉，感冒，流鼻水；丁先生易出汗，如厕频繁。
⑪爸爸利用下班的时间，去包装厂，在丢弃的废料中，千挑万选，捡来这能用的木料。
⑫歇班两天的爸爸，用砂纸，一点点地打磨着那些木头，准备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆……放了学的我，迫不及待地往家里跑，蹲在一边，看着爸爸在木屑中忙乎。
⑬天，静静的；阳光，亮亮的。院子里似乎有了道道金光，两天的时间，掰着手指头过。
⑭小小的书架成了！
⑮爸爸问我，喜欢什么颜色。我想啊，想，就调成黄色吧。爸爸涂，一遍又一遍，慢慢地，小小书架成了土黄色，是秋天叶子成熟的颜色。
⑯风来，漆干。抱起书架，就到桌子的一角，把书一本本放进去。那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点开。放书的架子，是一株亭亭玉立的稻子，安静、饱满。见到它，如见到久违的老友。
19. 文中这件事情告诉了我们什么道理？（用自己的话回答）
20.作文：请以“在心田，播种一颗爱的种子”为题，写一篇作文。
要求：1、除诗歌外，文体不限。2、不得少于600字。3、文中不得出现真实的地名、校名和人名。4、书写要正确、规范、美观。
答案与解析
一、语言积累与运用
1.下面是《朗读者》中的一段话，读一读，给加点的字注音，根据拼音写汉字。
部编版七年级上册期中考试
语 文试 卷
一、语言积累与运用
1.下面是《朗读者》中的一段话，读一读，给加点的字注音，根据拼音写汉字。
选择无处不在。面朝大海，春暖花开，是海子的选择；人不是生来被打败的，是海明威的选择；人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，是司马迁的选择。选择是一次又一次自我重sù( )的过程，让我们不断地成长，不断地完善。如果说人生是一场不断选择的旅程，那么，当千帆（）阅尽，最终留下的，就是一片属于自己的独一无二的风景。
⑧那时，家里的条件不好，能上学读书，已经是很幸福的事情了，哪里还敢奢望买上一件这样“无用”的家伙呢？当然，我也会悄悄想：什么时候，我也会真的拥有一个那样的小小书架？
⑨那是一个秋日，天，蓝蓝的，几片厚厚的白云，暖暖地轻轻飘着。爸爸下班回家，推着自行车进了院子，朗声道：够了，够了！
⑩什么够了？我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。看，这些木头足够做一个小书架了。爸爸兴奋着。我看那些木条、木板，在爸爸的自行车后架上安静地等待着。小心脏一下子活跃起来，不知所措了，我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来……
13. 批注，是一种很好的读书方法。请参照示例，自选角度，对文中第⑩段划线句作两条批注。
示例：那欢喜，宛如莲花的一瓣，在心里，一点点拨开。
批注一：以莲花 绽开来比喻“我”的欢喜，形象具体地再现了“我”放书时的心情。
批注二：“一点点绽开”与前文“一本本放”相照应，展现了“我”的心情越来越愉悦的过程。
语句：我仿佛看见了，看见了那个美丽的家伙款款而来……
17. 解释文中加点的词。
(1)留以为梁⑵岂惟木哉
18. 对画线句意思理解最恰当的一项是（）
A. 木料只有一根，（你）忽而痛恨它大，忽而又痛恨它小。
B. 木料只有一根，（你）忽而嫌弃它大，忽而又嫌弃它小。
C. 木料是同一根，（你）忽而嫌弃它大，忽而又嫌弃它小。
D. 木料是同一根，(你）忽而痛恨它大，忽而又痛恨它小。
D.《朝花夕拾》在平静的叙述中富有深长的韵味，如同一首热烈而激昂的乐曲，令我回味无穷。
7.用一句话概括下面这段文字的主要内容。（不超过30字）
我们要将“一带一路”建成开放之路。对一个国家而言，开放如同破茧成蝶，虽会经历一时阵痛，但将换来新生。“一带一路”建设要以开放为导向，解决经济增长和平衡问题。我们要将“一带一路”建成创新之路，创新是推动发展的重要力量。“一带一路”建设本身就是一个创举，搞好“一带一路”建设也要向创新要动力。我们要将“一带一路”建成文明之路，以文明交流超越文明隔阂、以文明互鉴超越文明冲突，推动各国相互理解、相互尊重、相互信任。
选择无处不在。面朝大海，春暖花开，是海子的选择；人不是生来被打败的，是海明威的选择；人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，是司马迁的选择。选择是一次又一次自我重sù( )的过程，让我们不断地成长，不断地完善。如果说人生是一场不断选择的旅程，那么，当千帆（）阅尽，最终留下的，就是一片属于自己的独一无二的风景。
杨柳渡头行客稀，罟师①荡桨向临圻②。
惟有相思似春色，江南江北送君归。
【注释】①罟（gǔ)师荡桨向临圻:“罟师”，渔人，这里借指船夫。②“临圻”，地名， 今山东省峰县东北。
9. 本诗表达了作者怎样的感情？
10. 本诗朗读时语速宜稍（填“快”或“慢”），音调可以稍（填“高”或“低”）
现代文阅读。
<一>
阅读下面的文章，完成下列小题。
（4）家是游子永远的港湾，故乡是旅者永恒的眷恋。乡愁是王安石笔下“春风又绿江南岸，____________________”的怅惘；也是马致远词里“夕阳西下，_______________”的凄楚；更是王湾诗中“乡书何处达？_________________”的企盼。
阅读。
古诗阅读
送沈子福归江东
(唐）王维
（选自《做人与处世》，有改动）
11. 本文围绕“书架”写了哪几件事？请概括填空。
①__________________→“我”用字典做了一个“小书架”→②____________________ →书架陪伴“我”成长。
12. 品读第⑦段划线句，请结合文章内容，简要分析妈妈的心理。
妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。
⑰日子深一脚浅一脚地过，它在身边，不离不弃，不恼不怒。经历各种漂泊，它伴着我，慢慢换了容颜。
⑱家里也大大的书架，开阔大气。而它早已泛起了油渍的光，笨拙而苍老。即使如此，它都端端正正地立在我的桌前，是我的长者，沉默不语，凝视着我，撑起我的腰身。
⑲如果有一天，要我选择少年重来，陪伴我的，依然是少年书架。
⑤我迷恋上老师书架的样子了，在书桌前，把书一本本立起来，左右用厚厚的字典做靠背，俨然一个小书架了。这小小发明，竟然让我激动了许久。
⑥放学回家，喜笑颜开地告诉爸妈，我有书架了！爸妈一愣，哪里的？
⑦待我把在老师家里的所见，以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候，妈妈嘴角漾起一份笑意，眼里还有一抹难以名状的光泽。
4.下列文学和文化常识的表述有错误的一项是（）
A. 冰心，原名谢婉莹，作家、诗人，著有诗集《繁星》《春水》。
B. 《世说新语》是由南宋刘义庆组织编写的一部志人小说集。
C. 中秋又叫团圆节，主要习俗有赏月、吃月饼、祭月。
D. 古时候用“令尊”“尊君”尊称对方的父亲，用“家君”“家父”谦称自己的父母。
5.依次填入横线处的语句，顺序最恰当的一项是：（）
3.下列句子没有语病的一项是（）
A.10月27日，大约一百名左右的志愿者在萃园社区参加了关爱孤寡老人的活动。
B. 在户外பைடு நூலகம்动中，同学们一定要注意安全，防止不要发生溺水等意外事故。
C. 为了规范义务教育阶段招生行为，邵阳市教育局严禁公办学校招收择校生。
D. 通过开展经典诵读系列活动，使全校师生深切地领悟了创统文化的魅力。
③偶然去老师家，一进门就呆住了：老师客厅的一面墙，宽宽大大一面架子，大大小小的书，一本本直立着，是一队队意气风发的少年，春风荡漾啊！罗列其中的，还有照片，石膏雕像，或者一盆小小的文竹……我真是看呆了，书，可以这样放，多好！
④那是王老师用木板和木条，自己钉在墙上的，美其名曰：书架。我用手抚摸着那粗糙的木条、木板，还有书，像是久别的朋友，细腻，温暖。
2.下面句子中加点的词语与例句中“暖”含义相同的一项是（ ）
例句：暖心老人车祸受伤不要赔偿，善举感动岳池。
A. “天气寒冷，带个热水袋暖一暖手吧。”妈妈对正要出门 我说。
B. 菊花村举行相亲大会，为樱花节活动暖场。
C. “90后”暖男手绘漫画，教父亲使用银行查询系统
D. 今年十一月，汽车市场回暖明显，呈良好的发展态势。
酸味有收敛、固涩的功能。食用酸性的食物可增加身体收缩的功能，可以用于延缓疾病的发作；此外，出汗太多，或排泄频繁，也可以食用酸性的食物来治疗。
表症指的是不包括内脏病痛的疾病，如热性的肌肉疼痛、关节炎、流鼻水、鼻塞等，以及慢性的肌肉与关节的麻痹、运动器官的障碍等。辣味的食物有发散的功能，一般表症都以发汗的方式来治疗，所以对于表症的治疗大多食用辣味食物。在人体内循环的有气、血、津液，这是中国医学的称法。气是体内活动力的来源，气停滞称作气滞，气滞会使体内的运行受阻，而发生异常的状态，血可以说是各器官的养分，血液循环阻滞会产生局部性疼痛、静脉瘤等，也会使血液呈暗红色，这种血液阻滞的现象称为血滞（淤血）。津液就是人体内的水分，水滞会导致身体浮肿，胃里发出水声和引起如水的下痢。对于以上种种停滞的症状，若食用辣味食物，便可促进循环畅通，一切恢复到正常的状态。