《世界上最伟大的一堂课》读后感最近，读了一本美国著名作家奥格﹒曼狄诺(Or Mandino)所著的《世界上最伟大的一堂课》(The greatest lesson in the world)。
此书被称为有史以来改变管理、领导、团队方法最深刻的一本书。
作者以寓言的手法讲述一个失意的人偶然在一座修道院学习了几堂课，发现了伟大的领导力法则。
故事梗概是：有6位不同行业的管理者，去北密歇根州的一所修道院参加领导课程进修。
他们一边听西面修士讲课，一边与西面修士围绕如何达到有效管理这一中心议题进行对话交流，谈各自的观点和看法。
经过一个星期的恳谈交流，使每个学员的思想在潜移默化中遭遇冲击与碰撞，进而在观念上对领导的认识有了根本性转变，并自觉地把领导应具备的个人修养与言行相对照，真正开始重新认识自己。
最终他们达到的共识是——有效的管理来自领导力，领导力来自管理者的威信而不是威权，管理者的威信来自为你所带领的人服务与奉献（指的是找出并且满足那些人的基本需求），管理者的服务与奉献来自对他人对自己岗位的爱（爱是爱的行为），而管理者的爱，又来自自身的目标和决心，这是人类最独特的能力，它连结了意图和行动，进而推动了我们的行为。
这个生动的故事告诉了我们如何去做一个称职的领导，读后在思想上引起了强烈的共鸣。
感想之一，领导力来自管理者的威信而不是威权。
领导力是一种通过学习可以获得的技能，用来影响别人，让他们全身心投入，为达到共同目标而争战不懈。
这种技能来自于我们的威信，即运用你对别人自然产生的影响力，让别人心甘情愿地照着你的决心行事。
而威权则是利用你的地位，不顾别人的意愿，强迫他们照着你的决心行事，实施威权不需要运用智慧或是勇气，三岁小孩都能运用自如，知道怎么指使父母和宠物。
要树立领导威信首先要塑造个人品质，要从有责任感、诚信、以身作则、体贴、善于倾听、尊重别人、不吝鼓励、乐观、感恩等这些看似简单的环节入手去做合格的领导者，从尊重人、理解人的角度去处理问题，在了解人的所思、所欲、所需的基础上，以优秀的个人品质实施管理，这样才会成就一个领导者。
自己是奴隶而非主人，是追随者而非领路人，是劳力者而非思考者。
改变就在你做出决定的时候发生！非凡与平庸的主要区别不在于是否拥有强健的体魄，而在于人的思想与精神，在于人的心智。
经常有难以数计的人为了永远没有实现可能的事情而殚精竭虑，最终换来一头白发两手空空，却把近在眼前的机遇拒之千里之外，与成功插肩而过却浑然不知。
当我们抵达无形世界的时候，就会发现能量处于最纯粹，最活跃的状态，它随时准备被激发。
所有的原则在书本上都是毫无用处的，只有将它应用于现实生活，才能体现它的价值与魅力。
思维是精神过程的唯一活动方式，而观念，是思维活动的唯一产物。
精神力量得以显示的唯一途径是思维过程。
人类的强大就在于这种潜意识的精神能量。
我们总是忽略自己潜在的能量，要想重新认识自己，就要首先意识到这种能量的存在。
当我们能够意识到自己的内在世界的时候，就可以解决使我们困惑的所有问题，也可以解释所有问题的动因。
所有成就与财富都基于认知。
生命个体是通过思想和意识与客观世界连结在一起的，大脑是思想的器官。
生命个体通过潜意识与内在世界相连结，大脑神经丛是潜意识的器官。
普遍适用的法则是客观存在的每一粒原子的生命法则。
每个人进行思考的能力就是他作用于外在世界的能力，而这种思考就是认知的体验过程。
和谐完美的境界是通过正确的思维方式实现的。
混乱，冲突，匮乏等各种局限都是错误的思维方式导致的结果。
精神行为的两种模式，潜意识与显意识。
悠闲从容的理想状态完全取决于我们不在依赖显意识活动的程度。
潜意识是记忆的中枢，价值是非凡的，体现在它能够控制生命过程，警示我们，引导我们的行为。
显意识有识别检查的功能，它有推理的能力，它是意志的策源地，并能影响潜意识的活动。
显意识是推理的意志，潜意识是以往意志推理的累积结果产生的本能的欲望反应。
在内心里不断暗示自己，强调你想要的结果。
如果主观和客观相一致，实现所要求结果的力量就会开始运转。
我们的外部环境是客观条件的反映，而这些客观条件，与我们内在世界所规划得相一致。
