高中材料作文写作练习专题指导

高考材料作文的写作指导高考材料作文的写作指导高考作文一直是考生最为关注的一项考试内容，考生不仅需要拥有一定的写作能力，还需要有丰富的知识储备。

而高考材料作文则是高考作文的一种形式，与传统的议论文、说明文、应用文等不同，它是根据所给的材料进行写作的，要求考生对材料进行分析、归纳、推理、概括等。

那么，如何写好高考材料作文呢？以下是一些写作指导：1. 理解材料高考材料作文的核心在于材料，考生必须对所给材料进行深入的理解和分析，在理解材料的基础上才能进行更好的写作。

考生可以先阅读材料，然后再进行划重点、概括材料、总结材料中的信息等操作，最后再进行思考和分析。

2. 抓住主题高考材料作文往往是围绕一个主题进行的，考生需要通过对材料的分析和理解，找出其中的主题，并在写作中突出该主题。

同时，在写作中要注意不要离题，要紧紧围绕主题展开写作。

3. 逻辑清晰高考材料作文要求考生在较短的篇幅内进行较为充分的表达，因此逻辑清晰非常重要。

考生在写作时应注意结构的完整性和逻辑的严密性，并掌握好材料和自己的观点之间的联系。

4. 立意深刻高考材料作文的评分标准中，有一个重要的方面是“立意”，即考生在材料的基础上表达出深刻的观点和看法。

因此，在写作时考生应该多思考，多积累，有自己的思考和看法，并通过丰富的语言表达出来，让读者感受到深刻的思考和独特的见解。

5. 语言表达高考材料作文要求语言表达生动形象，语言要简洁明了，要具有感染力和说服力。

因此，在写作时考生应该注意用词准确，语言通顺，句型多变，同时要注意语法和拼写的正确性。

综上所述，高考材料作文的写作需要考生在理解材料、抓住主题、逻辑清晰、立意深刻、语言表达等方面有所突破，只有掌握好这些要点，才能在高考中取得好成绩。

范文：高考材料作文是高考作文其中的一种题型，考生需要在所给的材料基础上进行写作。

然而，由于高考材料作文的难度较大，很多考生在考试中难以发挥出自己的水平。

因此，如何写好高考材料作文已经成为考生们十分关心的问题。

高中材料作文写作指导在高中语文学习中，材料作文是一种常见且重要的作文类型。

对于许多同学来说，材料作文可能会带来一些挑战，但只要掌握了正确的方法和技巧，就能轻松应对。

接下来，我将为大家详细介绍高中材料作文的写作指导。

一、审题是关键当拿到一则材料作文题目时，首先要做的就是仔细审题。

审题的目的是准确理解材料的主旨和意图，明确写作的方向和范围。

要全面阅读材料，不放过任何一个细节。

有些材料可能比较复杂，包含多个方面的信息，需要我们认真梳理，找出其中的关键语句和核心观点。

同时，要注意材料中的提示性语言、关联词、情感倾向等，这些都有助于我们把握材料的重点。

例如，有这样一则材料：“一只蚌跟它附近的另一只蚌说：‘我身体里有个极大的痛苦。

它是沉重的、圆圆的，我遭难了。

’另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道：‘我赞美上天，也赞美大海，我身体里毫无痛苦，我里里外外都是健康的。

’这时，有一只螃蟹经过，听到了两只蚌的谈话。

它对那只里里外外都很健康的蚌说：‘是的，你是健康的。

然而，你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。

’”在这则材料中，关键语句是螃蟹说的“你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠”，其主旨在于强调痛苦往往能够孕育出珍贵的成果。

二、立意要准确深刻审题之后，就要根据对材料的理解确立文章的立意。

立意是文章的灵魂，决定了文章的深度和价值。

立意要准确，符合材料的主旨和命题的要求。

同时，立意要力求深刻，能够透过现象看本质，揭示出材料所蕴含的深层次道理。

以上面的材料为例，我们可以立意为“痛苦成就美丽”“磨难铸就辉煌”“在痛苦中成长”等。

但如果立意为“要学会赞美他人”，就偏离了材料的主旨。

为了使立意深刻，可以从多个角度思考材料，联系社会现实和个人生活经验，进行深入的分析和挖掘。

比如，从“痛苦成就美丽”这个立意出发，可以进一步探讨为什么痛苦能够成就美丽，以及在现实生活中，我们应该如何面对痛苦，将其转化为成长和进步的动力。

三、拟定标题好的标题能够吸引读者的注意力，同时也能反映文章的立意。

高中新材料作文指导材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。

收集了高中新材料作文指导，欢迎阅读。

一、入题方式1、材料作文审题立意角度的切入的之多角度进入法具体问题具体分析，是这一法则的思维背景。

具体问题具体分析是辩证分析的核心，只有具体问题具体分析，才能避免说理的片面性、绝对化。

从写作的角度看，主要表现在对材料的多角度认知和对论据的剖析和使用两个主要方面。

题目：请以文中的故事为材料立意，自拟题目写一篇不少于900字的文章。

薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。

秦青弗止，饯于郊衢。

抚节高歌，声振林木，响遏行云。

薛谭乃谢求反，终身不敢言归。

对于同一则材料，由于对象的性别、阅历、兴趣爱好、知识结构、情感状态、价值取向、人生境界及所处社会环境的不同而会有不同的解读，“横看成岭侧在峰”，“仁者见仁，智者见智”，“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，以及中国古代“诗无达诂”的理论说的就是这个道理。

本则参考立意：不可浅尝辄止、知错就改、持之以恒、高歌无诲、路不可自穷、、归去来兮、不如归去。

2、材料作文审题立意角度的切入的之关键词语拓展法题目：阅读下面的文字，根据要求作文。

一位老和尚，他身边聚拢着一帮虔诚的弟子。

这一天，他嘱咐弟子每人去南山打一担柴回来。

弟子们匆匆行至离山不远的河边，人人目瞪口呆。

只见洪水从山上奔泻而下，无论如何也休想渡河打柴了。

无功而返，弟子们都有些垂头丧气。

唯独一个小和尚与师父坦然相对。

师父问其故，小和尚从怀中掏出一个苹果，递给师父说：“过不了河，打不了柴，见河边有棵苹果树，我就顺手把树上唯一的一个苹果摘下来了。

”后来，这位小和尚成了师父的衣钵传人。

世上有走不完的路，也有过不了的河。

过不了的河掉头而回，也是一种智慧。

但真正的智慧是还要在河边做一件事情：放飞思想的风筝，摘下一个“苹果”。

历览古今，抱定了这样一种生活信念的人，最终都获得了人生的突围和超越。

要求全面理解材料，选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体;不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭;不少于800字。

基于高中语文材料作文的写作策略指导高中语文作文是学生们在学习语文课程中的重要组成部分，也是学习语文知识和提高语文能力的重要途径。

通过对高中语文材料作文的写作，不仅可以锻炼学生的语言表达能力，还可以增强学生对语文知识的理解和应用能力。

对于学生来说，掌握一些写作策略是十分重要的。

下面将针对高中语文材料作文的写作策略进行详细的指导。

一、认真阅读材料在进行高中语文材料作文之前，首先要认真阅读所给的材料，包括文章、图表、诗句等。

要仔细理解材料的内容、主旨和立意，掌握材料的主要观点和要点。

只有对材料有了深刻的理解，才能有的放矢地展开写作，并在文中娓娓道来，更好地表达自己的观点和思想。

二、把握文体要求高中语文作文有不同的文体要求，如议论文、记叙文、说明文等。

在写作之前，要明确作文的文体要求，根据要求选择合适的写作方式和结构。

若是议论文，要明确自己的立场，并通过分析、论证和说明来支持自己的观点；若是记叙文，要注重情节的连贯和生动性，通过细节描写和情感表达来吸引读者。

三、注意论据的运用在写作过程中，要善于运用材料中的论据来支持自己的观点和论证。

通过对材料的引用和分析，加强自己的论证力度，使作文更加具有说服力和影响力。

但要注意的是，论据的运用要合理，不可生搬硬套，要与自己的观点相呼应，有机地融入到文章中去，使文章更加连贯和有逻辑性。

四、注重语言表达语文作文重在语言表达，因此在写作过程中，要注重语言的精准和生动。

要善于运用修辞手法、描写手法和表达方式，使文章的语言更加丰富和生动，增强其感染力和吸引力。

要注意语言的规范和准确性，避免使用口语化的词语和句式，要力求文雅、简练、得体。

五、突出个性特色每个人都有自己的个性特色和思想观点，因此在写作过程中，要突出自己的个性特色，展现出自己独特的见解和思考。

不要机械地套用公式化的内容和观点，要有自己的独到见解和观点，使文章更具有个性和鲜明的特色。

六、注重结构和逻辑性语文作文的结构和逻辑性对于文章的整体质量起着至关重要的作用。

高考材料作文指导训练及范文两篇高考材料作文指导训练及范文两篇篇一、阅读下面的文字，依据要求作文古人云：以恕己之心恕人，则全交；以责人之心责己，则寡过。

曾国藩说：“善莫大于恕。

”安德鲁?马修斯说：“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在那脚跟上，这就是宽恕。

”最新科学探讨显示：宽恕别人有益身心健康。

读了上面的这几段话，你有什么感想？请选定一个角度，明确立意，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体自选。

[写作提示]谛视这道新材料作文试题后，可以把作文立意确定在“宽恕别人与善待自己”之类的关系型话题的范围之内。

宽恕别人是一种美德，是大度的表现，所以人生在世，要以宽容之心待人；当然宽恕别人也不能过分，要把握好分寸。

另一方面，宽容是一种美德，有益于自己的身心健康，因而宽恕别人也就是善待自己。

宽恕别人等于善待自己古人云：以恕己之心恕人，则全交；以责人之心责己，则寡过。

现代最新科学探讨显示：宽恕别人有益身心健康。

这些都道出了一个至真的道理：宽恕别人等于善待自己。

安德鲁?马修斯说：“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在那脚跟上，这就是宽恕。

”一个人假如有紫罗兰的这种精神，他就会有许很多多的挚友，因为宽恕了别人，就等于善待了自己。

古往今来，多少有识之士、大度之人用宽容之心，换来了和谐的人际关系和事业的胜利。

赵国曾是战国七雄之一，后来受到秦国的威逼。

赵王破格提拔了地位低下的蔺相如。

蔺相如与秦王交涉几次，均奇妙地挫败了秦王，维护了赵王的尊严。

之后蔺相如又被提拔几次，位在廉颇之右，这使廉颇心中极为不快，他扬言要让蔺相如尴尬。

而蔺相如却以宽容之心待他，为此还主动躲避廉颇。

后来廉颇听说蔺相如是为了国家利益才躲避他，惭愧难当，敬意顿生。

于是负荆请罪，最终两人握手言欢，成就了“将相和”的千古佳话。

也正是蔺相如的这种宽容之心使赵国在短期内未受到秦国威逼。

假如蔺相如鼠肚鸡肠，与廉颇斤斤计较，不宽恕他，唯恐会两败俱伤，而且还会危及赵国的平安。

高中材料作文“科学家和演艺明星的关注度”写作指导及范文2、人存在的价值层面和社会深层的原因1）人们对于价值的认知存在偏差。

在当今社会，追求名利成为了一种主流价值观，而科学研究往往需要长时间的积累和深度思考，不是一朝一夕可以取得成果的。

相比之下，演艺明星的成功更容易被社会所认可和追捧。

2）教育体系存在问题。

在学校教育中，对于科学教育的重视程度不够，很多学生对于科学研究的认知和兴趣不足。

同时，社会对于科学家的工作和成果的宣传力度也不够，缺乏对于科学家的正面宣传和激励，导致科学家的形象和地位难以提升。

二）给出相应建议，提出可行措施1、加强科学教育。

在学校中，应该增加科学教育的课程设置，提高学生对于科学的认知和兴趣。

同时，应该加强对于科学家的正面宣传，让更多的人了解科学家的工作和成果。

2、提高科学家的社会地位。

政府应该加大对于科学研究的投入和支持，让科学家能够更好地开展工作。

同时，社会也应该加强对于科学家的尊重和关注，让科学家的形象和地位得到提升。

3、多元化娱乐产业。

在娱乐产业中，应该加强对于优秀作品和艺人的宣传和推广，让更多的人了解和认可优秀的作品和艺人。

同时，也应该加强对于科学类节目和科普类节目的推广，让更多的人对于科学研究产生兴趣和认知。

综上所述，虽然演艺明星受到的关注度更多，但是科学家的地位和作用在当今社会中同样重要。

我们应该加强对于科学研究的认知和支持，提高科学家的社会地位，同时也应该多元化娱乐产业，让更多的人了解和认可优秀的作品和艺人。

只有这样，我们才能够建立起积极的价值导向，推动社会的发展和进步。

3、立意偏向单一，缺乏深度和广度。

如“科学家应该得到更多关注”、“娱乐文化不应该娱乐至上”、“明星应该回馈社会”等。

二）结构1、文章结构混乱，没有明确的段落划分和逻辑关系。

如将多个观点混杂在一个段落中，或者将同一观点分散在多个段落中。

2、段落内部结构不清晰，缺乏主题句和承接句，导致段落之间关系不紧密，文章流畅度较差。

高中材料作文写作指导高中材料作文，对于很多同学来说，那可真是个让人头疼的“小怪兽”。

不过别怕，今天咱们就来好好说道说道，怎么把这只“小怪兽”给拿下！咱先来说说材料作文到底是个啥。

简单来讲，就是给你一段材料，让你根据这个材料来写一篇作文。

这材料呢，可能是一个小故事，可能是几句名人名言，也可能是一组数据图表。

反正就是五花八门，啥样的都有。

就拿我自己的一次经历来说吧。

有一次考试，给的材料是一个关于“坚持”的小故事。

说有个叫小李的家伙，特别喜欢跑步。

可他身体素质一般，跑起步来总是气喘吁吁的，成绩也不咋地。

但这小李啊，就是有股子倔劲儿，每天都坚持早起训练，不管是刮风下雨，还是烈日炎炎，一天都没落下。

就这样，经过了好几年的努力，他终于在一次重要的比赛中拿到了冠军。

拿到这个材料的时候，我一开始也是有点懵。

这咋写啊？不过后来我静下心来仔细琢磨了一下。

首先，得读懂材料的意思。

这个故事很明显是在讲坚持的重要性嘛。

那接下来，就得确定自己的立意了。

我当时就想，那我就写“坚持才能成功”这个主题。

立意定好了，就该构思文章的结构了。

开头我就先讲了讲自己对坚持的一点小看法，比如说“坚持就像是一把神奇的钥匙，能打开成功的大门”。

然后呢，中间部分就详细讲讲小李的故事，把他训练的细节都写出来。

比如说他每天早上是怎么挣扎着起床的，训练的时候累得都快趴下了，但还是咬着牙坚持；还有他遇到挫折的时候，心里是怎么想的，又是怎么克服的。

反正就是把这些细节写得越生动越好，让读者感觉就像自己亲眼看到了一样。

写中间部分的时候，可千万别光讲别人的故事，还得联系联系自己的生活实际。

我就想起了自己学骑自行车的事儿。

一开始，我老是掌握不好平衡，摔得那叫一个惨。

腿上青一块紫一块的，屁股都快摔成八瓣儿了。

我当时真想放弃，可一想到小李的坚持，我就又鼓起了勇气。

经过好几天的苦练，我终于学会了骑自行车，那感觉，别提多棒了！最后结尾的时候，再总结一下，强调坚持的重要性，然后鼓励大家在遇到困难的时候都要坚持下去，别轻易放弃。

关于材料作文的写作指导材料作文是一种常见的写作类型，它要求考生根据所给的材料，提炼主题，展开联想，进行创作。

写好材料作文的关键在于把握材料的核心内涵，捕捉灵感，选好角度，构思独特。

以下是一些关于材料作文的写作指导：1. 审题准确：仔细阅读材料，把握材料的中心思想，明确写作方向。

对于材料中的关键信息，要善于捕捉，深入挖掘。

2. 立意独特：在准确审题的基础上，选好角度，避开大众化的思考，力求新颖独特。

可以从不同层面、不同角度对材料进行分析，找到适合自己的切入点。

3. 构思巧妙：在立意独特的基础上，进行文章构思。

可以运用并列式、层进式、对照式等结构方式，使文章条理清晰，层次分明。

4. 内容丰富：围绕主题，充分展开联想，运用各种手法进行描写、叙述、论证，使文章内容丰富、充实。

可运用事实论证、道理论证、对比论证等手法，增强说服力。

5. 表达生动：注重语言的运用，力求表达生动、形象。

可以使用修辞手法（如比喻、拟人、排比等）和生动形象的词语、句式，增强文章的文学性。

6. 善于抒发：在作文中，可以适当抒发自己的情感、观点、价值观等。

通过抒发，使文章更具个性，更好地表达主题。

7. 注意格式：遵循材料作文的格式要求，如标题、开头、结尾等部分的要求。

标题要体现文章的主题，开头要引出材料，结尾要总结全文，呼应材料。

8. 字数控制：在规定字数范围内写作，力求字字精炼，避免啰嗦、冗长。

9. 反复修改：写作过程中，要注意不断调整、修改文章。

在完成后，可以通读全文，检查语言表达、逻辑结构等方面的问题，力求做到尽善尽美。

10. 勤于练习：写作材料作文需要不断的练习和积累。

通过多读、多写、多改，不断提高自己的写作水平。

总之，写好材料作文需要对材料进行深入分析，把握主题，发挥想象力，巧妙构思，运用各种手法进行表达。

在写作过程中，要注意审题、立意、内容、表达、格式等方面的要求，通过不断练习和修改，提高自己的写作能力。

高考材料作文指导（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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材料作文写作指导
写作指导：材料作文题目要求根据所给材料写出一篇作文，这种题型一般情况下需要考生对所给材料进行分析和解读，然后用自己的语言进行综合性的写作。

材料作文主要考查考生的综合分析和综合运用能力，要求考生在文章中能明确地引用材料内容，并且能够结合自己的思考加以分析、发表自己的观点。

以下是材料作文的写作指导：
1.认真审题：首先要仔细阅读题目，理解题目的要求和限制，并确定好自己的写作方向和思路。

2.分析材料：细读材料，了解材料的内容、观点和立场。

分析材料的主题、中心思想和论证方式，明确材料所包含的问题和观点。

3.理顺思路：根据材料的内容和题目要求，构思自己的写作思路。

将材料中的思想进行梳理和分类，找出其中的主旨，确定自己的论点和论证方式。

4.自己观点的表达：根据自己的理解和思考，确定自己的观点立场，并用自己的语言进行表达。

可以采用论述、对比、列举实例等方式来加强论证的说服力。

5.合理引用材料：在写作中要尽量引用材料中的观点和事例，用来加强自己观点的支撑和论证。

6.逻辑连贯和语言流畅：在写作中要注意论述的逻辑性和连贯性，条理清晰，句子通顺，用词准确。

7.注重结尾：结尾要有总结性的句子，可以对整篇文章进行概括或给出自己的建议和看法，并且要简洁明了，突出重点。

这些是材料作文的一般写作指导，具体写作过程中应结合题目要求和自身的实际情况进行操作。

通过多多练习，不断积累，提升写作的能力。

希望对你的写作有所帮助！。

高中材料作文写作指导阅读下面的材料，按要求作文。

(1)一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合凝固后，比花岗岩还坚韧。

——王杰(2)科学家不是依赖于个人的思想，而是综合了几千人的智慧。

所有的人想一个问题，并且每人做其中的部分工作，添加到正建立起来的伟大知识大厦之中。

——卢瑟福(3)独立性是天才的基本特征。

——歌德(4)及时通过自己的努力知道一半的真理，也比人云亦云地知道全部真理要好。

——罗曼.罗兰请综合阅读以上几则材料，选择合适的角度构思作文。

要求：立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。

从给出的四则材料可以看出：第一、二则突出合作的作用，第三、四则则强调独立自主的重要。

综合看来，这其实是一个谈“自主”与“合作”辨证关系的题目。

这就需要从整体上把握材料，从而来确定写作中心,切不可只注重一方面的写作。

此文的中心应围绕自主与合作的关系展开，要充分认识到自主与合作并不矛盾，它们是既对立又统一的关系。

自主即自己作主决定和管理自己的事务，合作指互相配合做某事或共同完成某项任务。

独立是前提，合作是必然。

在科学分工越来越细、全球经济一体化的今天，这一话题就更具有现实意义。

串起来的珍珠最美丽一棵树，两棵树……棵棵傲然独立，合起来构成了茂密的森林。

一滴水，两滴水……滴滴晶莹剔透，合起来构成了浩瀚的海洋。

一个人，两个人……人人尽其所能，合起来构成了精彩的世界。

(开篇由自然到人类，句式整齐自然，说明了“合”的重要作用，入题快。

)一产下自己的珍珠生存于宇宙间，同顶烈日炎炎，共沐明月清辉，我不比别人多，也不比别人少。

只要勇于展示自己的个性与风采，我就没必要仰视任何人。

自主性是天才的基本特征。

正如居里夫人所说：“我们每个人都有能力干好一件事。

”古今中外，多少仁人志士以自主为经，以勤奋为纬，编织成功。

他们暴霜露，斩荆棘，冒烈日，沐严寒，或奋笔疾书，或苦思冥想，或实验室内通宵达旦忙碌不停，如同黑暗中的蚌，历经痛苦，产下属于自己的珍珠，光耀千古。

写作（60分）第一棵树：长在乱石堆，树根粗大有力，深深扎进石缝里。

没有肥沃的土壤，却一个劲儿向上长，枝繁叶茂。

第二棵树：长在人来人往的大路边，树冠很大，撑起一大片绿荫。

炎炎夏日，总能为路人带来阴凉。

第三棵树：长在墙角里，歪斜难看。

从来无人理睬，却快活地生长，翠绿的树枝在风中欢快地舞蹈。

要求：上面描述的三棵树，哪一棵树能触动你的内心或引发你的联想？请根据材料的寓意，选好角度，自拟题目，明确文体（诗歌除外），写一篇不少于800字文章，不得套作和抄袭。

【写作指导】从审题来说，这个材料作文难度不算高，基本做到了让学生均有话可说，不易偏题而且优生能够写出深度。

这一点很能体现“语用”特征的语文考察。

文以沟通，是写作的基本点，所以要保证孩子们能够面对题目有话可说，有话好说。

当然，给材料选择，今年高中考均涉及，尽管选择的要求不同，但明显学生的作文自主性更高。

不过，这个作文审题也不是随意为之即可。

要特别注意抓住题干表述上的一个句子：哪一棵最能触动你的心。

这句话有两个要点：注意首先是“一棵”，决定了人生态度的选择只能是一种，态度要明确。

第二，文章在选材和表达上还要体现一个要点：触动你的心。

你所选择的材料要能够体现出对心灵的触动。

其次，从文章具体立意选择上讲，无论那一棵树，你首先得要抓住三个要点：生长环境、形象特点和与人的关系。

第一棵树是庶民的树。

没有好的物质条件和成长环境，但依然坚韧向上，身处石缝亦仰望苍穹。

着重于表现环境之艰难和自身之坚强努力，昂扬向上！更多的是一种借物喻人型的，类似于林清玄的文章《心田上的百合花》和林希的文章《石缝里的生命》。

而第二棵树是儒家的树。

主要是抓住生长在路边，“烈日下，总能为路人带来阴凉。

”角度着眼于入世与奉献，是一个常见主题。

其立意参考可以是歌曲《好大一棵树》和张晓风的《行道树》。

第三棵树很像道家的树。

其核心在于“公园里”，“歪斜难看”，“无人理睬”但“快活地生长，树枝在风中欢快地舞蹈”。

2021新高考语文材料作文写作指导文题再现：阅读下面文字，按要求作文。

灰尘和污物在我们的生活中普遍存在，甚至会改变生活中的我们。

有的人每天照一次镜子，看看脸上有没有灰尘和污物。

端盆热水，洗去征尘，容光焕发地继续上路。

有的人十天也不愿照一次镜子，只顾埋头赶路。

弄得灰头土脸，没人愿与为伍。

要求：①自拟题目，选好角度，确定立意，文体不限（诗歌除外）。

②不少于600字。

写作指导：“灰尘和污物在我们的生活中普遍存在，甚至会改变生活中的我们。

”围绕这个中心点，材料内容里列举了两类人，“一类人每天照镜子，洗去脸上的污物和灰尘；一类人十天也不愿照镜子，弄得灰头土脸。

”面对这样的材料，你首先会从哪个角度去思考？会从哪个方面去选材？对于材料作文来说，第一要务是将材料的中心较为明确地提炼出来，然后对号入座，选择与之吻合的内容素材去展现这个中心意图。

材料作文的写作提示中，倘若出现了某种具体的“物”，一定要与抽象的情与理结合起来。

灰尘与污物可以指代什么？它可以是我们某段时间之内主观认知的偏颇，低落的心情、消极的情绪、迷茫的心态等；也可以是在某段时间之内，来自客观环境的压力与不可预知的风险；或者是与他人交往过程中产生的负能量，给自己带来的困扰与不安等。

但如果把文章的内容仅仅定格在对所谓的“灰尘”与“污物”的描写之上的话，那只解读了一半，还有另外一半更加重要的内容便是对于“镜子”这个事物的具体阐释。

如若按照上面的标准，将“镜子”的内涵深挖，那么，与“镜子”相对应的抽象情理，或许是指面对迷惘时的积极心态，或许是指面对挫折时的睿智提醒，或许是指心情低落时的温暖举动，因为这些“镜子”的力量，将自我的灯芯点亮，将自我的蒙蔽驱散。

俞俪彤同学的文章从自我成长的角度选材，设置特定的情境，将自我的成长领悟定格在画室这个场景之中，难能可贵的是，她写出了对于画不锈钢器皿的变化，由之前代表“灰尘”与“污物”的畏惧不前到后来代表“镜子”的老师的提醒，其间的心理刻画细腻真实，真切感人。

基于高中语文材料作文的写作策略指导高中语文的作文，不仅是考察学生语文能力的一种方式，更是培养学生综合素质的重要途径。

为了更好地完成高中语文材料作文，以下是一些写作策略指导：一、审题细节：写作之前，首先要仔细审题，明确写作的主题，内容和要求。

要根据题目中的关键词，例如“解读”、“比较”、“探讨”、“评价”、“思考”等，来确定写作的思路和方向；要注意题目中的限制要求，例如字数、角度、结构等。

二、分析材料：读完题目后，要先仔细分析所给材料，分析材料对于后续写作的重要性在于：1.材料将会直接给我们提供相关的素材和语句，我们可以从中获取灵感，拓展思路，对自己的文章进行补充和修饰。

2.材料可以直接把我们的观点确立下来，在我们的脑海中形成一个蓝图，方便自己计划、整理论点和写作结构。

三、确定写作思路：写作思路主要是指文章所要表达的内容和主旨原则。

对于高中语文材料作文而言，本质上是要根据所给的材料题目进行相关的探讨、阐述、思考、分析等。

写作思路的确定需要依据自己当时的思考状况，外观看自己感兴趣的方面，进程货物与生活日常生活密不可分的讯息等。

四、归纳思路：在确定了写作思路后，需要对思路进行归纳，这是写作中最关键的环节之一。

分析文章的结构，对自己的论述进行清晰、有条理地整理归纳，使文章内容层次分明、条理清晰、论证有力。

五、写作表达：在有了思路后，写作表达就变得非常重要了，要用恰当的表达方式，让文章更加通透易懂。

注意措辞准确，贴近材料，不要跑题或流于表面站点；遵循逻辑合理，语言流畅的要求；巧妙地使用修辞手段，对内容进行补充、丰富，增加语感。

六、修改完善：写完初稿后，需要充分调整和修改。

修改时需要一遍遍反复地看文本，发现自己的错误和不完善之处，重新组织结构、修改语言表达、润色等。

注意语言流畅，内容合理，结构完整。

让文章更加清晰、精炼、通透、生动生成力。

不断地进行多次反复，直到文章没有任何需要调整的地方为止。

七、总结感悟：总结感悟是写作结束后的最后一步。

基于高中语文材料作文的写作策略指导高中语文作文是学生学习语文知识和提高语言表达能力的重要环节，而作文的好坏往往是考察学生综合能力的一种反映。

下面是基于高中语文材料作文的写作策略指导，希望对学生们的作文写作有所帮助。

一、认真阅读材料，理清材料脉络作文材料往往是有一定主题和论述思路的，学生们在写作之前应该认真阅读材料，了解材料的核心观点和论据。

还要理清材料的脉络，看出材料在论述上的层次关系和逻辑顺序。

只有一个准确理解了材料，才能更好地基于材料写作。

二、概括材料的中心思想阅读材料之后，学生们应该将材料的中心思想进行概括，以确保自己在写作过程中能够准确传达材料的主旨。

在概括中心思想时，可以采用“主题+主体+观点”这样的句式，以简洁明了地表达出材料的核心观点。

三、合理运用材料，拓展语言表达在语文作文中，材料的运用是非常重要的一环。

学生们应该合理运用材料，通过引用、对比等手法，来支持自己的论述。

还要注意拓展语言表达，可以通过举例、引用名言、运用比喻等手法，来丰富文章的表达方式，使文章更具有说服力。

四、注重表达的规范性和准确性高中语文作文是考察学生语言表达的重要环节，所以学生们在写作过程中要注重表达的规范性和准确性。

要避免使用口语化的表达方式，要注意词语的准确用法，尽量避免使用模糊的词语。

还要注意语法的正确性，避免出现不必要的语法错误。

五、注重逻辑推理和论证的合理性在高中语文作文中，逻辑推理和论证的合理性是非常重要的。

学生们在写作过程中要注重逻辑推理的连贯性和合理性，要确保自己的观点和论据之间有明确的逻辑关系。

还要注意论证的合理性，要确保自己的观点和论据能够有力地支持自己的论述，才能更好地说服读者。

六、合理安排篇章结构，注重段落层次高中语文作文要求学生们在篇章结构上有合理的安排，要注意每个段落之间的层次关系。

学生们在写作过程中要注意首尾呼应，同时还要注重段落之间的过渡。

只有篇章结构合理，才能使整篇文章具有逻辑性和完整性。