大学英语四级(cet4)语法讲义

⏹语法学习综述⏹什么是语法？⏹语言的法则；也就是遣词造句的规律。

⏹为什么学习语法？？⏹ 1.语法教会我们如何理解句子——阅读⏹ 2.语法教会我们如何写出句子——写作语法不是“死”的造句规则，而是“活”的语言思维！语法应用举例1. 阅读⏹2007年6月CET-4⏹Section B . Passage One 第三段第一句⏹The practice that can help you past your learned bad habits of trying to edit as you write iswhat Elbow calls “free writing.”(24w)⏹The practice‖that can help you past your learned bad habits ‖of trying to edit as youwrite （主语）‖is（系动词）‖what Elbow calls “free writing.”（表语）⏹骨架：The practice is what Elbow calls “free writing.”2.写作2006年6月24日大学英语新四级(CET-4)真题Part I Writing (30 minute)⏹ 1. 有些大学允许学生自由选择某些课程的任课教师⏹ 2. 学生选择教师时所考虑的主要因素⏹ 3. 学生自选任课教师的益处和可能产生的问题⏹范文: 中段扩展句：⏹There are several factors that students consider when they choose a lecturer, including theteaching style of the lecturer, the lecturer‟s academic background, and the lecturer‟s reputation among students.3.翻译⏹2007年6月23日CET-4 Part VI Translation⏹88. The prevent and treatment of AIDS is __________ (我们可以合作的领域).⏹翻译汉语长定语时用定语从句！⏹the field where/in which we can cooperate⏹⏹语法学习的一个基础、两条主线⏹①基础：简单句⏹②主线——词法、句法⏹词法：动词的变化⏹句法：从句⏹语法课程教学计划⏹时态、语态，非谓语动词⏹倒装，虚拟语气⏹定语从句⏹状语从句⏹名词性从句⏹【综合练习】长难句分析⏹词法：动词的变化一. 时态和语态⏹时态⏹时间状态⏹“时”分为四种：过去时、现在时、将来时和过去将来时。

四级语法讲义一：时态：所谓的"时态"，就是时间+状态。

谓语动词的时态见下表：1．主动形式2．被动形式CET-4 常考的三种时态：过去完成时；将来完成时；（现在/过去）完成进行时。

时间状语从句当中的时态：一般过去时所有的过去用一般现在时表示现在和将来现在完成时现在完成和将来完成一．非谓语动词一．不定式：一）不定式的常考形式：1)一般形式：He decided to work harder in order to catch up with the others.被动形式: He preferred to be assigned some heavier work to do.语法功能：表示与谓语动词同步发生2)完成形式：He pretended not to have seen me.被动形式：The book is said to have been translated into many languages.语法功能：表示发生在谓语动词之前二）不定式常考的考点：1）不定式做定语----将要发生2）不定式做状语----目的3）不定式充当名词功能---To see is to believe.三)不定式的省略1)感官动词 see, watch, observe, notice, look at, hear, listen to, smell, taste, feel+ do表示动作的完整性，真实性；+ doing表示动作的连续性，进行性I saw him work in the garden yesterday.昨天我看见他在花园里干活了。

(强调"我看见了"这个事实)I saw him working in the garden yesterday.昨天我见他正在花园里干活。

（强调"我见他正干活"这个动作）感官动词后面接形容词而不是副词：The cake tastes good; It feels comfortable.2) 使役动词 have bid make let 等词后不定式要省略但同1)一样被动以后要还原toI ‘d like to have John do it.I have my package weighed.Paul doesn’t have to be made to learn.3) help help sb do help sb to do help do help to do四)有些动词后只跟不定式如：want，wish，hope，manage，promise，refuse，pretend，plan， offer，decide，agree，expect allow sb to do, cause sb to do , permit sb to do, enable sb to doforce sb to do. be more likely to do love to do warn sb to do be able to dobe ambitious to do. begin to do . start to do五) 有的时候to后面要接-ing形式accustom (oneself) to; be accustomed to; face up to; in addition to; look forward to; object to; be reduced to; resign oneself to; be resigned to; resort to; sink to; be used to; be alternative to; be close/closeness to; be dedication/dedicated to; be opposition/opposed to; besimilarity/similar to.三、need/want 后的-ing形式具有被动的意思。

四级语法知识点大纲第一节：名词1.定义：名词是表示人、事物、地点、概念等的词语。

2.分类：可数名词和不可数名词。

3.句中作用：名词在句子中可以作主语、宾语等成分，还可以通过所有格形式表示所属关系。

第二节：代词1.定义：代词是用来代替名词或名词词组的词语。

2.分类：人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词、不定代词等。

3.句中作用：代词可以替代名词，使句子更加简洁明了。

第三节：动词1.定义：动词是表示动作、状态或变化的词语。

2.分类：及物动词和不及物动词。

3.句中作用：动词可以作谓语，表示主语的动作或状态，也可以作状语、宾语等成分。

第四节：形容词1.定义：形容词是用来描述名词或代词性质、特征、状态等的词语。

2.句中作用：形容词可以修饰名词或代词，使句子更具描述性和表达力。

第五节：副词1.定义：副词是用来修饰动词、形容词、副词、句子等的词语。

2.句中作用：副词可以表示时间、地点、程度、方式等，增加句子的信息量和表达的准确性。

第六节：介词1.定义：介词是用来表示名词或代词与其他词语之间的关系的词语。

2.句中作用：介词可以表示时间、地点、方式、原因等，丰富句子的含义和表达的层次。

第七节：连词1.定义：连词是用来连接单词、短语或句子的词语。

2.分类：并列连词、从属连词。

3.句中作用：连词可以让句子结构更加完整，使语言更加流畅。

第八节：数词1.定义：数词是表示数量或顺序的词语。

2.分类：基数词和序数词。

3.句中作用：数词可以表示数量、顺序或比较，使句子更具体、准确。

第九节：感叹词1.定义：感叹词是用来表示强烈的情感或感叹的词语。

2.句中作用：感叹词可以表达惊讶、赞叹、喜悦等情绪，增强句子的感情色彩。

通过以上九个知识点的学习，我们可以更好地理解和运用英语语法。

掌握这些知识点，对于学习和提高自己的英语水平具有重要的帮助。

希望大家能够认真学习，不断练习，进一步提升自己的英语能力。

CET-4语法一、动词语态详解语态是动词的一种形式，它用来表示句中主语同谓语动词之间的关系。

英语有两种语态，主动语态和被动语态，主动语态表示主语是谓语动词动作的执行者，被动语态表示主语是谓语动词动作的承受者。

例如：1.I have repaired the radio.我修好了收音机。

2.The radio has been repaired.收音机被修好了。

3.The students cleaned the classroom.学生们打扫了教室。

4.The classroom was cleaned by the students.教室被学生们打扫了。

被动语态的构成：be + 过去分词1.A building was damaged by the storm.暴风雨毁坏了一座建筑物。

2.Our plate was made in China.我们的盘子是中国生产的。

3.My bike was stolen.我的自行车被盗了。

常用的被动语态的时态变化如下，以ask 为例：现在I am asked, I am being asked, I have been asked过去I was asked,I was being asked,I had been asked将来I shall be asked, I shall have been asked过去将来I shall be asked被动语态的疑问句是把助动词提前到句首。

1.Has your TV set been repaired?你的电视机修了吗?2.Was the kite broken?风筝破了吗?3.Has the work been done?工作结束了吗?被动语态的否定式是在助动词后面加not.1.The letter has not been sent out.信还没有发出去。

2.The little boy has not been found out.小孩还没有找到。

大学英语(CET--4) 语法学习提纲一、词类、句子成分和构词法：1、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。

1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。

如：boy, morning, bag, ball, class, orange.2、代词(pron.)：主要用来代替名词。

如：who, she, you, it .3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。

如：good, right, white, orange .4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。

如：one, two, three, first, second, third, fourth.5、动词(v.)：表示动作或状态。

如：am, is,are,have,see .6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。

如：now, very, here, often, quietly, slowly.7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。

如：a, an, the.8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。

如in, on, from, above, behind.9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。

如and, but, before .10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。

如：oh, well, hi, hello.2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。

1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。

通常用名词或代词担任。

如：I’m Miss Green.(我是格林小姐)2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。

主要由动词担任。

如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间)3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。

英语四级语法讲义第40讲:被动结构与系表结构的区别“be＋过去分词”这个结构并不都是被动语态，也可能是系表结构。

被动语态与系表结构主要区别是：被动结构表示一个动作，而系表结构表示主语的特点或所处的状态，试比较下面的句子：被动结构The enemy was soon surrounded by us.系表结构The house is surrounded by trees.被动结构She was bitten by the dog in the darkness.系表结构I was excited by the news that my husband got promoted.英语四级语法讲义第41讲:短语动词的被动语态有些相当于及物动词的动词词组，如“动词＋介词”，“动词＋副词”等，也可以用于被动结构，但要把它们看作一个整体，不能分开。

其中的介词或副词也不能省略。

【例如】The meeting is to be put off till Friday. Women were looked down upon in the past in China. The out of date teaching method must be done away with. Don't worry, everything will be attended to in good time. The poor child was laughed at by his classmates because he failed his exams. The children are taken good care of by the teacher.这类可用被动语态的“动词＋介词/副词”词组还有：depend on, make use of, bring about, put forward, send for, talk about, bring up, put on, think over, call off等英语四级语法讲义第42讲:非谓语动词的被动语态非谓语动词的各种形式也有被动语态，一般常用的是一般体和完成体的被动语态，如下表：非谓语动词被动语态形式一般不定式to be done动名词being done现在分词being done完成不定式to have been done动名词having been done现在分词having been done例如:It is a great honor for him to have been elected a model worker. (不定式完成体的被动语态)This new teaching method has the advantage ofshavingsbeen tried a number of times by experienced teachers. (动名词完成体的被动语态英语四级语法讲义第43讲:被动语态的构成被动语态由be＋过去分词构成，be随时态的变化而变化。

英语四级考前辅导：语法讲义第一节、解决四级英语长难句的意义1、阅读，抓不住句子重点，在一个句子上浪费太多时间。

最后根据不完整的理解，碰运气乱猜答案。

2、翻译，提笔不知从哪里下手;胡乱写几行，卷面乱，不知所云，影响印象分。

(一)长难句到底难在哪里? --几句废话般的常识。

1)结构复杂，逻辑层次多;2)单词意思常需根据上下文判断;3)代词的指代关系复杂;4)并列成分多;5)修饰语多，特别是后置定语很长;6)习惯搭配。

注：以上情况有可能单独出现，更多是“团伙作案”。

(二)长难句的破解的几个基本要点·把握规律(按照所讲的基本方法)·充分利用现有语法、词汇知识，提高知识的产出效率。

·破解核心是化繁为简，化难为易。

(三)长难句解决的具体步骤1、抓主干2、理顺主从句子关系。

(四)分析句子成分的详细过程1)找出全句主谓宾或主系表，即句子的主干;2)找出句中所有的谓语结构、非谓语结构、介词短语和从句的引导词;3)分析从句和短语的功能，例如，是否为主语从句、宾语从句、表语从句或状语从句等;以及词，短语和从句之间的关系;4)分析句子中是否有固定词组或固定搭配、插入语等其他成分第二节、长句速读同位语和较长的后置定语(如人物身份，句子中间的非限制性定语从句)，很长的专有名词(如机构名称)等。

这些信息需要用跳读(skip)的方法，略去不读。

在文章里，经常会出现此类文字信息，目的是为了干扰视线。

实际，没有必要去弄明白某人是什么大学的什么教授，也不必急着去了解美国一个部门全称或缩写是什么具体意思，因为题目中极少直接考这样的细节信息。

做题时即使需要此类信息，利用人名或其它专有名词都是开头字母大写的特征很容易找到。

例如：People assume that office politics involves some manipulative (工于心计的)behavior,”says Deborah Comer, an assistant professor of management at Hofstra University. (2004年6月)A recent study, published in last week’s Journal of the American Medical Association, offers a picture of how risky it is to get a lift from a teenage driver. (2003年9月)划线部分的信息可以一扫而过，目光不需要在上面停留细读。

大学英语(CET--4) 语法学习提纲一、词类、句子成分和构词法：1、词类：英语词类分十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。

1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。

如：boy, morning, bag, ball, class, orange.2、代词(pron.)：主要用来代替名词。

如：who, she, you, it .3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。

如：good, right, white, orange .4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。

如：one, two, three, first, second, third, fourth.5、动词(v.)：表示动作或状态。

如：am, is,are,have,see .6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。

如：now, very, here, often, quietly, slowly.7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。

如：a, an, the.8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。

如in, on, from, above, behind.9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。

如and, but, before .10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。

如：oh, well, hi, hello.2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。

1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。

通常用名词或代词担任。

如：I’m Miss Green.(我是格林小姐)2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。

主要由动词担任。

如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间)3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。

大学英语四级主要语法句子成分组成句子的各个部分叫句子成分。

英语句子成分有主语，谓语，表语，宾语，宾语补足语，定语，状语等。

顺序一般是主语，谓语，宾语，宾语补足语，而表语，定语，状语的位置要根据情况而定。

1、主语主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。

Helikeswatch'ingTV.他喜欢看电视。

2、谓语谓语说明主语的动作，状态或特征。

一般可分为两类：1)，简单谓语由动词(或短语动词)构成。

可以有不同的时态，语态和语气。

Westud'yforthepeo'ple.我们为人民学习。

2)，复合谓语：情态动词+不定式Icanspeakalit'tleEng'lish.我可以说一点英语。

3、表语表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。

一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。

Mysis'terisanurse.我姐姐是护士。

4、宾语宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。

WelikeEng'lish.我们喜欢英语。

有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。

Hegavemesom'eink.他给了我一点墨水。

有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。

如：Wemakehimourmon'itor.我们选他当班长。

5、定语在句中修饰名词或代词的成分叫定语。

用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。

形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。

Heisanewstu'dent.他是个新生。

但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。

Thebikeintheroomismine.房间里的自行车是我的。

大学英语四级词汇语法考点讲义第一部分(一)第一节、解决四级英语长难句的意义1、阅读，抓不住句子重点，在一个句子上浪费太多时间。

最后根据不完整的理解，碰运气乱猜答案。

2、翻译，提笔不知从哪里下手；胡乱写几行，卷面乱，不知所云，影响印象分。

（一）长难句到底难在哪里？--几句废话般的常识。

1）结构复杂，逻辑层次多;2）单词意思常需根据上下文判断;3）代词的指代关系复杂;4）并列成分多;5）修饰语多，特别是后置定语很长;6）习惯搭配。

注：以上情况有可能单独出现，更多是“团伙作案”。

（二）长难句的破解的几个基本要点·把握规律（按照所讲的基本方法）·充分利用现有语法、词汇知识，提高知识的产出效率。

·破解核心是化繁为简，化难为易。

（三）长难句解决的具体步骤1、抓主干2、理顺主从句子关系。

（四）分析句子成分的详细过程1）找出全句主谓宾或主系表，即句子的主干;2）找出句中所有的谓语结构、非谓语结构、介词短语和从句的引导词;3）分析从句和短语的功能，例如，是否为主语从句、宾语从句、表语从句或状语从句等;以及词，短语和从句之间的关系;4）分析句子中是否有固定词组或固定搭配、插入语等其他成分。

第二节、长句速读同位语和较长的后置定语（如人物身份，句子中间的非限制性定语从句），很长的专有名词（如机构名称）等。

这些信息需要用跳读（skip）的方法，略去不读。

在文章里，经常会出现此类文字信息，目的是为了干扰视线。

实际，没有必要去弄明白某人是什么大学的什么教授，也不必急着去了解美国一个部门全称或缩写是什么具体意思，因为题目中极少直接考这样的细节信息。

做题时即使需要此类信息，利用人名或其它专有名词都是开头字母大写的特征很容易找到。

例如：People assume that office politics involves some manipulative （工于心计的）behavior,”says Deborah Comer, an assistant professor of management at Hofstra University. (2004年6月)A recent study, published in last week‟s Journal of the American Medical Association, offers a picture of how risky it is to get a lift from a teenage driver. (2003年9月)划线部分的信息可以一扫而过，目光不需要在上面停留细读。