湘版美术教材四年级下册第一课

四年级下册美术教案-第一课春节到︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解春节的来历和习俗，感受中国传统节日的魅力。

2. 培养学生运用绘画、手工等技能，创作富有春节氛围的作品。

3. 培养学生热爱生活、关注传统文化的情感，提高审美情趣。

二、教学内容1. 春节的来历和习俗2. 春节题材的绘画、手工创作三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解春节的来历和习俗，创作富有春节氛围的作品。

2. 教学难点：如何引导学生将春节的元素融入到作品中，表现春节的热闹气氛。

四、教学过程1. 导入1.1 老师与学生分享春节的趣事，引导学生谈论自己对春节的了解。

1.2 出示春节的图片，让学生感受春节的氛围。

2. 新课内容2.1 讲解春节的来历和习俗，让学生了解春节的传统文化。

2.2 引导学生观察春节的元素，如鞭炮、春联、灯笼等。

2.3 讲解绘画、手工创作的技巧，引导学生将春节的元素融入到作品中。

3. 实践操作3.1 学生根据所学内容，进行绘画或手工创作。

3.2 老师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

4. 展示与评价4.1 学生展示自己的作品，讲述创作思路。

4.2 师生共同评价作品的优点和不足，提出改进意见。

5. 总结与拓展5.1 老师对本节课的内容进行总结，强调春节的文化内涵。

5.2 鼓励学生在生活中关注传统文化，将所学知识运用到实际中。

五、教学反思通过本节课的教学，学生了解了春节的来历和习俗，掌握了绘画、手工创作的技巧。

在创作过程中，学生能够将春节的元素融入到作品中，表现出春节的热闹气氛。

但在评价环节，部分学生的评价较为片面，需要进一步提高审美能力。

在今后的教学中，老师应注重培养学生的观察力、创造力和审美能力，使他们在传统文化的熏陶下，创作出更多优秀的作品。

六、作业布置1. 创作一幅以春节为主题的绘画作品。

2. 制作一个与春节相关的手工作品，如鞭炮、灯笼等。

七、板书设计1. 春节的来历和习俗2. 春节题材的绘画、手工创作3. 创作要点：融入春节元素，表现热闹气氛八、教学资源1. 春节的图片、视频等素材。

湘美版美术四年级下册第1课《春节到》教学设计一. 教材分析《春节到》这一课旨在让学生了解和体验中国传统的春节文化，通过学习剪纸、春联、灯笼等民俗艺术，培养学生的审美情趣和动手能力。

教材内容丰富，包括剪纸、春联、灯笼的制作方法以及相关的民间故事和习俗。

二. 学情分析四年级的学生对春节有一定的了解，但可能缺乏深入的认识。

他们在课堂上活泼好动，喜欢动手操作，对于具有挑战性的任务充满好奇心。

三. 教学目标1.让学生了解春节的来历和习俗，感受中国传统文化的魅力。

2.培养学生动手操作的能力，提高审美情趣。

3.培养学生合作学习的精神，提高团队协作能力。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解春节的来历和习俗，掌握剪纸、春联、灯笼的制作方法。

2.难点：培养学生动手操作的能力，以及合作学习的精神。

五. 教学方法采用问题驱动法、分组合作法、示范教学法等，引导学生主动探究、合作学习，提高动手能力和团队协作能力。

六. 教学准备1.教师准备教材、剪纸、春联、灯笼等教学材料。

2.学生准备剪刀、彩纸、毛笔、墨水等工具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生提问：“你们知道春节是什么吗？春节有哪些习俗？”引导学生回顾春节的知识，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师通过展示剪纸、春联、灯笼等作品，让学生直观地了解春节的民俗艺术，同时简要介绍作品的制作方法和寓意。

3.操练（10分钟）教师示范剪纸、春联、灯笼的制作方法，然后让学生分组进行实践操作。

在学生操作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相评价，教师点评，对学生的作品进行肯定和鼓励。

5.拓展（5分钟）教师引导学生思考：“除了剪纸、春联、灯笼，还有哪些民俗艺术与春节有关？”学生分组讨论，分享自己的见解。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调春节的习俗和民俗艺术的重要性，鼓励学生在日常生活中多关注和传承传统文化。

7.家庭作业（5分钟）学生回家后，与家长一起收集关于春节的资料，了解更多的民俗艺术，下节课分享。

湘美版四年级下册美术教案湘美版四年级下册美术教案第一课：过春节教学目标：1.知识目标：通过互联网搜索了解“春节”，并结合自己的经历描述相关内容，研究发现身边事物，加深对传统文化的了解。

2.技能目标：学生能够以绘画的形式表达自己对美好生活的喜爱和赞美之情，用不同的材料制作小礼物表达节日愉快和美好祝愿。

3.情感目标：培养学生热爱生活的情感，激发对美好生活的热爱之情。

教学重点：通过了解春节的历史、文化、俗，加深对民族传统文化的了解。

引导学生大胆创作绘画，从色彩、线条运用等方面有目的地研究。

教学过程：1.创设情境、导入新课：教师引导学生回忆《春节序曲》并询问学生每年的什么时候是“春节”。

2.探索新知：教师介绍春节的相关活动，如扫除、贴春联、贴窗花、倒贴“福”字、年画、爆竹、舞龙舞狮、逛庙会等，鼓励学生选择喜欢的活动进行绘画。

3.展示学生作品：学生展示自己的绘画作品，并分享自己对春节的感受。

4.总结评价：教师引导学生回顾本节课的研究内容，并询问学生的收获和体会。

第二课：变形的魅力教学目标：1.知识目标：研究人物变形画的表现方法，了解生活中的事物变形现象，认识美术创作中的变形及变化表现手法。

2.技能目标：提升观察与思维的品质，发现想象与个性化创造的能力。

3.情感目标：养成关注生活、勤动脑筋、巧创造的研究惯与生活态度，抒发热爱生活的情感。

教学重点：透过变形现象，寻找变形的规律与特点，创造独特的新形象。

教学过程：1.教具准备：凸面镜、不锈钢勺子、彩色作业纸、2B铅笔、画好变形后脸部线条的作业纸、相框。

2.教师介绍人物变形画的表现方法，并引导学生观察生活中的事物变形现象。

3.学生使用凸面镜、不锈钢勺子等工具进行观察和实验，创造独特的新形象。

4.学生使用彩色作业纸和2B铅笔绘制变形后的脸部线条，并将作品装裱在相框中展示。

5.教师引导学生回顾本节课的研究内容，并询问学生的收获和体会。

自主研究，练点、线、面的组织排列，尝试画出自己喜爱的黑白画。

湘版美术教材四年级下册第一课第一课春节到（3课时）教学目标：1.知识技能：了解门神的相关知识，大胆表现出门神的形象特点，并运用对比色进行装饰。

学生通过互联网搜索所体验到“春节”的并结合自己所经历过的“春节”，来引导学生大胆创作绘画。

描述过春节的相关内容，谈自己的感受。

学习发现身边事物，并能从色彩、线条运用等方面有目的的学习。

2.情感态度：欣赏各式各样的门神，感受其装饰与色彩的美感，激发学生热爱民俗传统文化的情感。

从不同方面了解我国的传统文化，体验过春节的气氛以此来培养学生热爱生活的情感，激发学生对美好生活的热爱之情。

3.能力培养：培养学生的观察能力和绘画表现能力。

教学重点：通过了解春节的历史、文化、习俗，加深对民族传统文化的了解。

尝试用绘画的形式表现自己对美好生活的喜爱之情、赞美之情；用不同的材料制作各种小礼物，来表达自己节日愉快的心情和对他人的美好祝愿。

门神的形象特点和对比色的运用。

教学难点：绘画要表现出欢乐的场面，画出生动有趣的画面。

工艺制作时各种材料的选择、设计、制作。

门神的形象特点和对比色的运用。

教具学具：学生——美术书，彩笔，油画棒等；教师——学生的优秀作业，教学课件。

第一课时教学重点：门神的形象特点。

教学难点：门神的形象特点。

教学过程：教师活动学生活动教学意图一、课前准备：二、出示课题。

①简单了解门神传说，师播放课件小结。

②想一想,现在人们为什么还要贴门神?三、新课；①欣赏门神图片，看看图片上的门神给你怎样的感受？（威武）②欣赏门神脸部图片。

师总结：宽脸、大眼、立眉、表情严肃。

③继续欣赏图片。

师运用课件小结：宽肩、粗腰、大脚。

④仔细观察门神身上都有什么？⑤欣赏门神服饰图片。

仔细看看门神服饰上有怎样的花纹和图案？花纹的排列有什么特点？四、学生作画作业要求：画一幅形象特点突出的门神。

五、展示评价。

收集门神资料，了解门神知识，和小组同学交流。

学生讲一讲自己了解的门神传说故事。

学生回答问题.学生欣赏图片。

四年级下册美术教案-第1-5课-湘美版教学内容本单元为四年级下册美术课程的第一至第五课，采用湘美版教材。

教学内容主要围绕基础绘画技能、色彩运用和简单美术理论展开。

学生将通过学习线条、形状、色彩等基本元素，以及如何将这些元素组合起来创作出有趣的画作。

教学目标1. 知识与技能：学生能掌握基本的绘画技巧，如直线、曲线、圆形的绘制，并能运用三种以上的颜色进行创作。

2. 过程与方法：学生通过观察、实践和讨论，培养美术创作能力和审美观念。

3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发他们的创造力和想象力。

教学难点1. 技巧掌握：学生在绘画过程中，对线条的流畅性和形状的准确性可能难以掌握。

2. 色彩搭配：对色彩的感觉和搭配可能是学生学习的难点。

教具学具准备- 画纸- 铅笔- 橡皮- 彩色铅笔或水彩- 画板- 图片或实物模型（用于观察和模仿）教学过程1. 导入：利用图片或实物模型引导学生观察，激发他们的兴趣。

2. 新授：讲解和演示基本的绘画技巧和色彩运用。

3. 实践：学生根据老师的指导进行绘画练习。

4. 讨论：学生展示自己的作品，进行互相评价和讨论。

5. 总结：老师总结本节课的重点，强调需要改进的地方。

板书设计板书将简洁明了地呈现本节课的主要内容和步骤，包括绘画技巧的演示、色彩运用的示例和创作过程的提示。

作业设计- 学生需完成一幅以“我的世界”为主题的绘画作品，运用所学的绘画技巧和色彩知识。

- 作品需包含至少三种颜色，并展现出创意和想象力。

课后反思课后反思将围绕学生的整体表现、对知识点的掌握程度以及创作过程中的亮点和不足进行。

同时，将根据学生的反馈和作品的质量，调整教学方法和策略，以期在下一节课中取得更好的教学效果。

---本教案旨在通过系统的教学设计和实践，使学生在掌握基本美术知识和技能的同时，培养他们的审美能力和创造力。

通过不断的教学反思和调整，以期达到最佳的教学效果。

教学难点在四年级下册美术教案中，教学难点是需要重点关注的细节。

第11课《制作电子报刊》（说课稿）五年级上册综合实践活动吉美版一、教学目标1.了解电子报刊的概念，学会基本的电子报刊制作方法。

2.培养学生的团队合作能力，提高学生的组织能力、分析解决问题的能力和创新能力。

3.巩固学生的计算机基础和网络知识，提高学生的信息素养。

二、教学准备1.硬件：电脑、投影仪、音响设备等2.软件：Microsoft Word、Microsoft PowerPoint、Internet Explorer、QQ 等3.教材：《综合实践活动》五年级上册三、教学内容与步骤第一步：导入今天我们要进行的课程是电子报刊制作，首先请大家想一想，你们曾经看过哪些电子报刊呢？（引导学生介绍）第二步：概念讲解1.什么是电子报刊？电子报刊指的是使用电子技术进行编辑、排版、印刷和发行的报纸和杂志。

它是目前世界范围内发行最广、最具实用价值和公众影响力的报刊形态。

与传统报刊相比，它具有时效性强、信息量大、篇幅灵活、图文并茂等优点。

2.电子报刊的种类电子报刊按照发行方式可分为网上报纸、电子杂志、手机报刊、电子阅读器。

而根据内容类型可分为新闻类、理论类、文艺类、科技类、教育类等。

第三步：制作实践1.选择制作主题老师可以为学生提供一些参考范例，比如选择美食、体育、动物等主题。

学生在老师的引导下自行讨论并选择主题。

2.分组讨论将学生分为若干小组，每个小组负责一个栏目，如新闻版块、图片版块、人物采访版块等。

小组成员之间分工明确，负责不同的任务。

3.采访和撰写文章学生根据分组情况，相互协作完成采访和撰写文章的工作。

采访可以是虚拟的，如通过网络搜集信息；也可以是实地采访，如到学校周边采访有关事物。

4.编辑和排版学生使用Microsoft Word或其他的文本编辑软件对文章进行编辑和排版。

注意排版要规范，需要设置书眉、页眉、页脚等。

5.图像制作和处理学生可以使用Microsoft PowerPoint等软件进行图像的制作和处理，比如制作封面、插图等。