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九年级英语Unit8 Thanks giving教案一、重点词汇词组god 神,上帝sweetie 可爱的人leader 领导者immigrant 移民settler 殖民者,移居者myth 神话belief 相信,信念religion 宗教celebration 庆祝,祝贺successful 成功的feast 盛宴prayer 祈祷二、重点词组1. have sb over招待邀请某人2. give thanks to sb for sth因某事向某人致谢3. It’s（a）time for sb to do sth . 是某人做某事的时间了4. get together聚集到一起5. a bit of 一点儿6. be thankful to sb for sth因某事而感激某人7. in one way or another以各种方式8. search for寻找9. more than a little bit不止一点儿10. describe … as …把……描述为……11. soon after在……之后不久12. have problems with与……有矛盾；在……方面有问题13. break out突然发生，爆发14. in fact事实上15. be surprised to do 对做某事感到吃惊16. take place 发生17. be similar to 与……相似18. offer prayers to sb向某人祈祷19. in the beginning在开始，在起端20. provide sb with sth 向某人提供某物21. be grateful to sb for sth因某事而感激某人22. bring pleasure to sb给某人带来欢乐23. teach sb a lesson给某人一个教训24. share sth with sb与某人分享某物25. agree on sth在某事上达成共识三、重点难点分析1. My mom’s having some of our friends over for Thanksgiving我妈妈将邀请一些朋友来家里过感恩节。
六年级上册英语Unit8Thanksgiving(2)Lesson15教课设计表格式教课模式教版第7 册Unit8ThanksgivingLesson15一班六年写者一、教材内容分析本是Unit8ThanksgivingLesson15 ，是小学六年的一英。
本教课一，40分。
Lesson15一主要学感恩的由来。
文的英国人怎样抵达美洲成立了自己的家园，并通自己的双手收了食品。
要修业生掌握故事，并能复述。
教育学生勤英勇，忍不拔。
二、教课目（知与技术、程与方法、感情度与价）1、教课知与技术通学，掌握新授：people,America,grow,harvest,God学句子：InSeptember1620,someEnglishpeoplewenttoAmericainaboat.Inspring,theylearnedtogrowcorn. ⋯⋯2、程与方法1）通多媒体激起学生想要研究学的欲念。
（2）通自主学与合作学，解决的生与迷惑。
（3）能述感恩的由来。
3、感情、度的价。
（1）培育学生努力学，战胜困，极面生活的感情态度。
（2）经过学习培育学生自主学习与团联合作的精神。
三、学习者特色剖析本课学习者的特色剖析主假如依据六年级学生的年纪特色及思想发展状况，加上教师平常对学生的认识而做出的：1.学情剖析·学生是小学六年级学生·六年级的孩子拥有较强的好奇心和求知欲·学生有过研究学习与自主合作学习的经验·学生可以简单应用所学的语言知识解决问题2.学法剖析·学生已经学过对于感恩节的知识。
·教课中，我面向全体学生，发挥学生的主体性，指引学生合作交流，合作解决学习中的拦路虎。
四、教课策略选择与设计１、本节课采纳的教课方法有：多媒体展现、启迪式学习法、讲堂议论法、自主学习、合作学习法。
本课教课我先用了多媒体展现，激发学生的好奇心与求知欲，教课中综合运用了讲解式、启迪式、自主学习、合作学习等各样策略，指导学生进行自主研究学习。
六年级上册英语 Unit8Thanksgiving(2)Lesson15教课方案表格式教课方案模式课题闽教版第7 册Unit8ThanksgivingLesson15课时一课时班级六年级编写者一、教材内容分析本课课题是Unit8ThanksgivingLesson15 ，是小学六年级的一节英语课。
﹡本教课课时为一课时，40分钟。
Lesson15这一课主要学习感恩节的由来。
课文讲的英国人怎样抵达美洲成立了自己的家园，并经过自己的双手收获了食品。
要修业生掌握故事，并能复述。
教育学生勤奋英勇，坚毅不拔。
二、教课目的（知识与技术、过程与方法、感情态度与价值观）1、教课知识与技术经过学习，掌握新授词：people,America,grow,harvest,God学习句子：InSeptember1620,someEnglishpeoplewenttoAmericainaboat.Inspring,theylearnedtogrowcorn. 2、过程与方法（1）经过多媒体激起学生想要研究学习的欲念。
（2）经过自主学习与合作学习，解决的生词与迷惑。
（3）可以叙述感恩节的由来。
3、感情、态度的价值观。
（1）培育学生努力学习，战胜困难，踊跃面对生活的感情态度。
（2）经过学习培育学生自主学习与团联合作的精神。
三、学习者特色剖析本课学习者的特色剖析主假如依据六年级学生的年纪特色及思想发展状况，加上教师平常对学生的认识而做出的：1.学情剖析·学生是小学六年级学生·六年级的孩子拥有较强的好奇心和求知欲·学生有过研究学习与自主合作学习的经验·学生可以简单应用所学的语言知识解决问题2.学法剖析·学生已经学过对于感恩节的知识。
·教课中，我面向全体学生，发挥学生的主体性，指引学生合作交流，合作解决学习中的拦路虎。
四、教课策略选择与设计１、本节课采纳的教课方法有：多媒体展现、启迪式学习法、讲堂议论法、自主学习、合作学习法。
