2016年鄂教版六年级语文上册第三单元提升练习题及答案
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第三单元提升练习
一、看拼音,写词语。
diāo xiâ() yáo hàn() wǎn zhuǎn() fúɡuò() jīfěng() diān bǒ()
qīng miâ() yíng huǒ()
二、辨字组词。
三、在括号里填上合适的词语。
( )的生命 ( )的身影
( )的笛音( )的语气
( )的绿荫 ( )的青丝
( )的海风 ( )的秋天
四、请写出下列说法的具体年龄。
弱冠之年( ) 天命之年( )
古稀之年( ) 不惑之年( )
而立之年( ) 花甲之年( )
五、把词语补充完整,并用画线词语造句。
( )( )私语 ( )( )有礼
不知( )( ) 毫不( )( )
( )( )长夜情不( )( )
六、按要求写句子。
1.我们献给老师一束“勿忘我”。
(扩句)
2.大风裹挟进来的海水把他身上浇得湿漉漉的。
(改为“被”字句)
3.在同学们的目光中,约翰像一只被捕获的小鹿一样惊慌不知所措。
(缩句)
4.夜晚,天上的星星映在海水里,如千万点萤火闪闪烁烁。
(仿写比喻句)
七、课文精彩回顾。
(10分)
1.《献给老师的花束》借着盛开在山野的,赞誉了、的老师。
2.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》的作者是代诗人,这首诗表现了诗人的心情,和对老百姓的。
3. ,其政之本也。
4.天道以为心,以为公。
八、课内阅读。
爷爷的芦笛(节选)
大海不知什么时候变得狂怒起来,四溅的浪花和水珠喷洒到窗户上。
狂吼的海风摇撼着小屋。
这小屋好似一只在波峰浪谷颠簸的小船,随时都
有被海水吞没的危险。
强强裹紧被子,蜷缩成一团。
他大声呼喊:‚爷爷!爷爷!‛可是听不到任何回答。
又是一个大浪摔打在窗户上,几乎把玻璃打碎。
强强吓得钻进被窝,连大气也不敢出。
‚哗——哗——‛海水一浪接着一浪,永不疲倦。
强强焦急起来,他想:‚爷爷呢?爷爷在哪儿?‛应该去把爷爷找回来。
他哆嗦着下了床,刚要开门,‚呼‛的一声,一阵大风把门吹开了,大风裹挟进来的海水把他身上浇得湿漉漉的。
门外伸手不见五指,强强赶紧缩回脚,又钻进被窝。
强强从未经过这样的漫漫长夜。
不知过了多久,蒙眬中,他仿佛听到,在逐渐平息下来的风涛声里,夹杂着一种奇特的声响。
啊,爷爷的芦笛!
‚爷爷!爷爷!‛强强惊奇地、情不自禁地大喊起来。
悠扬的芦笛声将他的恐惧驱赶得无影无踪。
这时候,他觉得自己变得勇敢起来。
强强想起了爷爷平时爱说的一句话:‚海边的孩子,不沾点海水就长不结实。
‛
1.选文从所见、所闻、所感等方面描写了风狂浪猛的大海,请摘取相关的语句填在下面的横线上。
所见: 。
所闻: 。
所感: 。
2.找出文中的比喻句画上“”,这句话把比
作。
3.这个风狂浪猛的夜晚,强强的心情经历了怎样的变化?为什么会有这样的变化?
4.爷爷平时爱说的一句话是什么?请写一句和这句话意思相近的名言或警句。
九、课外阅读。
心的贮存
鸟儿无意中带来的一粒种子,谁能料到多年以后会长成一棵大树呢?
14年前的一个夏天,金小姐作为一名公司职员从中国台湾去美国芝加哥参加一个家用产品展览会。
午餐就在快餐厅里自行解决,当时人很多,金小姐刚坐下,就有人用日语问:‚我可以坐在这里吗?‛抬头一看,是一位白发长者正端着饭站在面前。
她忙指着对面的位子说:‚请坐。
‛接着起身去拿刀、叉、纸巾这类的东西,担心老人家找不到,便帮他也拿了一份。
一顿快餐很快就吃完了,老人临走时递来一张名片,说:‚如果以后有需要,请与我联络。
‛金小姐一看,哟,原来老人是日本一家大公司的社长呢。
一年以后,金小姐自己注册了一家小公司。
生意做了不到一年,客户突然不做了,而这时,新一年的生产计划已经定了,连样品都做好了,更何况,这是她唯一的客户!怎么办?真的一起步就要破产吗?她忽然想起那位日本老人来,就抱着一线希望去了一封简单的信,说不知你是否还记得我,我现在自己开了一间小公司,如果你来台湾,希望你来看一看。
信发出后一个星期,就收到了回信,老人说即日启程来台湾。
两天后,他真的来了,还带来了六七个公司职员。
他们拿出样品让她试加工,在肯定了产品和质量之后,当场下了足够金小姐做一年的大订单。
金小姐惊喜地问:‚您在台湾有很多大客户,而我这里只是个小公司,您真的信得过我吗?‛老人从
皮箱里拿出一本书来,名字叫做《人心的贮存》,说:‚当初你在芝加哥给我小小的帮助时,你并没有想到会有这样的回报。
就像我在书中所写的:‘人心就像一本存折,只有打开来才知道到底有多少收益。
’每本心的存折正是用一点一滴的善去积累的。
‛
1.把第1自然段的反问句改成陈述句。
2.文中画“”句子中的“小小的帮助”指的是。
“这样的回报”指的是。
3.结合自己的生活实际理解文中画“”的句子。
4.写出一句与善心有关的名言
十、习作。
同学们,你想使自己的学习生活变得更加丰富多彩吗?你对学校有怎样的建议,请给老师或校长写一份建议书吧!
要求:格式正确,语句通顺,写出自己的真实情感。
第三单元提升练习参考答案
一、凋谢摇撼婉转拂过讥讽颠簸轻蔑萤火
三、朴素苍老清脆欢快美丽满头狂吼金色
四、20岁50岁70岁40岁30岁60岁
五、窃窃彬彬所措畏惧漫漫自禁造句略
六、1.我们献给敬爱的老师一束美丽的“勿忘我”。
2.他身上被大风裹挟进来的海水浇得湿漉漉的。
3.约翰不知所措。
4.爱如冬日的阳光,使饥寒交迫的人们感到人间的温暖。
七、1.勿忘我默默无闻无私奉献 2.宋陆游悲伤不已同情
3.爱与敬
4.爱人劝善惩恶
八、1.四溅的浪花和水珠喷洒到窗户上“哗——哗——”海水一浪接
着一浪,永不疲倦这小屋好似一只在波峰浪谷中颠簸的小船,随时都有被海水吞没的危险 2.这小屋好似一只在波峰浪谷中颠簸的小船,随时都有被海水吞没的危险。
小屋小船 3.经历了从紧张、恐惧到兴奋、勇敢的变化过程。
是爷爷的芦笛声驱赶了他的恐惧。
4.海边的孩子,不沾点海水就长不结实。
不经历风雨,怎么见彩虹。
九、1.鸟儿无意中带来的一粒种子,谁也不能料到多年以后会长成一棵大
树。
2.给老人拿了一份刀、叉、纸巾之类的东西老人给她下了足够做一年的订单 3.心是一本存折,把爱储存在需要的地方,滴水汇成江河,你到时会发现你并不贫穷。
因为心的存折里已经有了属于你的一笔财富。
4.勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
(刘备)
十、略。
