水的组成PPT课件42 人教版

产生气泡 的速度慢
产生气泡 的速度快
比较两玻璃管 中现象差异
产生的气体的体积负极是正极的2倍
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讲授新课 交流与讨论
切断电源后，用燃着的木条检验电解反应产生的气体
现象 解释
正极端玻璃管
负极端玻璃管
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讲授新课 交流与讨论
切断电源后，用燃着的木条检验电解反应产生的气体
现象 解释
正极端玻璃管
能使带火星的 木条复燃 产生的气体是 氧气
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讲授新课 三 单质、化合物、氧化物 交流与讨论
通过实验，我们知道，水(H2O)、氢气(H2)、氧气(O2)虽然都是纯净物， 但它们的组成却各不相同。你能说说区别吗？
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讲授新课 三 单质、化合物、氧化物 交流与讨论
通过实验，我们知道，水(H2O)、氢气(H2)、氧气(O2)虽然都是纯净物， 但它们的组成却各不相同。你能说说区别吗？ 氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，而水中含有氢元素和氧元素。 氢气和氧气都是由一种元素组成，而水是由两种元素组成。
人教版九上化学：4.3水的组成 (共41张PPT)
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人教版九上化学：4.3水的组成 (共41张PPT)
课堂 总结
水的组成 1.氢气的性质
物理性质：无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小 化学性质：可燃性 2.水的组成(电解水的实验)
①现象：出现气泡，V正极：V负极=1:2（体积比） ②产物检验：a.正极：能使带火星的木条复燃--氧气
人教版九上化学：4.3水的组成 (共41张PPT)
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人教版九上化学：4.3水的组成 (共41张PPT)
随堂训练
7.在收集氢气、检验氢气纯度的实验操作中，不正确的是(A ) A．用向上排空气法收集一试管气体 B．用向下排空气法收集一试管气体 C．收集一小试管氢气，用拇指堵住，移近火焰，松开拇指 D．如果听到尖锐的爆鸣声，可直接用排水法收集一试管氢气，再进行检验

思考：在水通电分解前后，参与 反应的元素种类是否发生变化？
1、氧气和氧、氢气和氢是否一样？
2、 能不能说“因为电解水生成氧气和氢气， 所以水是由氧气和氢气组成的”？
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电解水小结
水的分解 负极：氢气 H2 （实验） 正极：氧气 O2
复习：如何检验气体？
收集到的氢气与氧气体积比： 2 ：1 父亲真痒
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说明该气体是二 氧化碳
讨论：1、课本P47
到目前为止，你在初中化学课本中学习了 哪些物质？能写出这些物质的符号吗？
二氧化碳， 氧气， 氮气， 空气， 硫， 二氧化硫， 磷，
CO2
O2
N2
S
SO2
P
五氧化二磷，碳， 铁， 四氧化三铁， 过氧化氢溶液，
P2O5
C
Fe
Fe3O4
二氧化锰， 氯酸钾， 高锰酸钾， 氯化钾，
• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
水，
MnO2
氢气等
KCIO3
KMnO4
KCI
H2O
H2
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CO2 O2 N2 空气 S SO2 P P2O5
C Fe Fe3O4 过氧化氢溶液 MnO2
KClO3 KMnO4 KCl H2O H2
•
11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/8/102021/8/102021/8/10Aug-2110- Aug-21

1.2水的组成
想想议议 运用已学知识并结合生活实际， 归纳水有哪些重要的物理性质。
色 无色
味 无味
态 液体
凝固点 沸点 标准大气压 0 ℃ 100 ℃
密度 (g/cm3)
1.0
思考： 水在自然界循环的过程中，发生了
变化，是物理变化还是化学变化？
生活中，你有见过水发生化学变化吗？你 有什么办法让水发生化学变化吗？
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2、判断下列说法是否正确： (1)水电解可以得到氢气和氧气，所以水中含
有氢气和氧气。( × ) (2)水可以蒸发成为氢气和氧气。 ( × ) (3)水电解时水分子被破坏。 ( √ )
4、实验室里有两瓶无色的气体，一瓶是空 气，一瓶是氧气，你能将它们鉴别出来吗？ 请说说你的方法。 方法1：将带火星的木条伸入瓶中，使木条
复燃的是氧气，无明显变化是空气。 方法2：将燃着的木条伸入瓶中，使木条燃
烧得更旺是氧气，无明显变化是空气。
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用点燃的火柴靠近液面下降较多的玻璃管 尖嘴，慢慢打开活塞，观察到__有__淡__蓝__；
色火焰 用带火星的木条接近液面下降较少的玻璃 管尖嘴，慢慢打开活塞，观察到_木__条__复__燃_。
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• 随着社会的发展，人类生活、生产用水量不断增加。 • 水体污染的加剧，使可利用水减少。 • 当今世界，约20亿人口面临淡水危机，其中3亿人口生
活在缺水状态中。
自主探究
1.能使带火星的木条复燃的气体是_______; 2.阅读教材47页，认识氢气（H2）：氢气是___色、
____味的气体，___溶于水，密度比空气的____。 氢气具有_______性，燃烧时火焰呈______,不纯的 氢气遇明火会发生____因此点燃前必须_____。
第三单元 自然界的水 课题1 水的组成
地球 ······美丽的······
······蓝色的······ ······水球······
水资源现状不容乐观
• 地球上水总储量虽很大，但97.2%是海水，淡水只约占 地球水储量的2.53%；可被利用的淡水资源不足1%。加 之地域、时间分布不均，我国人均淡水占有量不足世 界平均水平的1/4。
3、用单质、化合物、氧化物、混合物填空， （1）氢气______
单质
（2）洁净的空气__________
（3）水蒸气____________混_ 合物 （4）高锰酸钾______化___合__物____
化合物、氧化物
驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 付出了不一定有回报，但不付出永远没有回报。 生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 你接受比抱怨还要好，对于不可改变的事实，你除了接受以外，没有更好的办法了。 遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 生命是无尽的享受，永远的快乐，强烈的陶醉。 才智之民多则国强，才智之士少则国弱。故今天之教，宜先开其智。 嫉妒他人，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。 要用你的梦想引领你的一生，要用感恩真诚助人圆梦的心态引领你的一生，要用执著无惧乐观的态度来引领你的人生。 别人可以违背因果，别人可以害我们，打我们，毁谤我们。可是我们不能因此而憎恨别人，为什么？我们一定要保持一份完整的本性和一颗清 净的心。 人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生 羞耻心责任心和事业心。——苏霍姆林斯基