《节约用水》PPT课件讲课教案

社会领域
《节约用水》
说课人：胡金花
2017.9.24
分为七大板块
一· 教材分析 二· 设计意图 三· 活动目标 四· 活动准备 五· 活动方法与学法 六. 活动过程 七. 活动延伸
教材分析
《纲要》明确指出，在选择教学内容时，“即贴近幼儿 的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼 儿的经验和视野”。根据幼儿在进行主题《最棒的我》活 动谈话中了解长大后的我要为国家的优质饮用水资源做研 讨，之后又从讲故事《小水滴旅行记》，玩吹泡泡，奇妙 的纸船等活动中知道要节约用水，但他们一边说节约用水 ，一边在洗手、喝水、上厕所等过程中浪费水，幼儿的社 会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化 地发展起来的。于是我根据孩子发展的需要展开本次教学 活动。
教学目标
《纲要》指出： 活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起
着向导的作用。根据幼儿的年龄特点及实际情况为 依据，确定了认知、能力、情感三方面的目标。
语言教育应密切结合幼儿的实际生活，在各种活动中进行。
1、让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水保护环境的 责任心。（认知）
2、懂得节约用水要从我做起，从身边的一点一滴做起。（能力） ——重点
【您需要的文字】
----自我介绍 ----生活体验
设计意图
《纲要》指出： 幼儿的学习是以直接经验为基础，在游
戏和日常生活中进行的。 活动中进行。
认识《节约用水》是社会领域的一部分的活 动。通过幼儿观察、交流分享、观察讨论，关 注生活讨论节水方法和师幼表演等活动，意识 到节水要从身边小事做起，从我做起，从现在 做起，承担起节水义务宣传员的责任。
教法与学法
谈话法 讨论法 情景教学法

01
02
03
04
影响农业和畜牧业
水资源短缺会影响农作物的生 长和牲畜的饲养，导致粮食和
肉类供应不足。
引发争水冲突
水资源短缺会导致不同地区或 不同国家之间为了争夺水资源
而发生冲突和战争。
影响人类健康
水资源短缺可能导致人们无法 得到足够的清洁水和卫生设施
，从而引发健康问题。
生态环境的恶化
水资源短缺会影响生态系统的 平衡，导致环境恶化。
学校节约用水的成功案例
总结词
开展节水主题活动
学校是培养孩子节约用水意识的重要场所 ，通过开展各种活动和课程，可以引导孩 子养成节约用水的习惯。
组织学生参加节水知识竞赛、手抄报比赛 等，提高节水意识。
安装节水设施
培养良好用水习惯
在学校内安装节水型水龙头、马桶等设施 ，减少学校用水量。
教育学生养成随手关水、不浪费水的习惯 ，树立节约用水意识。
学校中的宣传与教育
学校是孩子成长的重要场所，在校园内，老师可以通过课堂教学、主题班会等形 式向学生宣传节约用水的重要性。同时，学校也可以通过开展一些实践活动来增 强学生对节约用水的认识，例如组织学生参观水厂、了解水资源的生产过程等。
学校可以制定一些规章制度来鼓励学生节约用水，例如设立节水标兵、奖励节约 用水的学生等。这些措施不仅可以增强学生的节水意识，还可以培养他们的环保 意识和责任感。
社会中的宣传与教育
社会应该加强对节约用水的宣传和教育，通过各种媒体渠道向公众传递节约用水的重要性和方法。例 如，在电视、广播、报纸等媒体上发布节约用水的公益广告，在社区、公园等公共场所设置节约用水 的宣传栏等。
社会各界可以联合开展一些大型的节水活动，例如节水周、节水日等，通过这些活动来提高公众的节 水意识和参与度。同时，政府也应该加强对水资源的管理和保护，制定更加严格的节水政策和法规， 鼓励企业和个人积极参与到节水的行动中来。

05
节约用水的意义和价值
提高水资源利用效率
01
节约用水可以减少水资源的浪费 ，提高水资源的利用效率，使有 限的水资源得到更加合理的分配 和使用。
02
通过合理利用水资源，可以更好 地满足人们的生产和生活需求， 同时也有助于保护生态环境，实 现可持续发展。
减少用水成本
节约用水可以降低家庭、企业和农业 生产等各个领域的用水成本，从而节 省开支。
破坏自然景观
过度开采和浪费水资源会导致地面沉 降、水体干涸等自然景观的破坏。
03
如何节约用水
家庭节水措施
安装节水器具
01
使用节水型水龙头、马桶、洗衣机等节水器具，能够大大减少
家庭用水量。
合理安排洗衣、洗碗等家务活动
02
尽量集中清洗衣物、洗碗等家务活动，避免分散、频繁的用水
。
修复漏水
03
定期检查家庭水管、水龙头等设施，及时修复漏水，避免浪费
增加生产成本
企业需要投入更多的资金和人力来 处理和利用有限的水资源，增加生 产成本。
威胁人类健康
水资源短缺可能导致水质下降，增 加疾病的发生率，影响人类健康。
浪费水对生态环境的破坏
影响水生生物
加剧气候变化
浪费水会导致水体污染和生态环境破 坏，影响水生生物的生存和繁衍。
浪费水资源会增加碳排放量，加剧全 球气候变化。
提高公众节水意识
公众是水资源使用的主体，提高 节水意识是实现水资源可持续利
用的关键。
媒体宣传：通过电视、广播、报 纸、网络等媒体，广泛宣传节水 知识，提高公众对水资源紧缺的
认识。
教育培训：在学校和社区开展节 水教育，培养公众节水意识和习 惯，让节水成为每个人的自觉行

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养成良好的饮水卫生习惯
1、不能饮用生水、提倡喝开水 。
喝生水的害处多，因为自来水中的氯可 以和没烧开的水中残留的有机物质相互 作用，容易导致膀胱癌、直肠癌；野外 的生水含有害的细菌、病毒和寄生虫， 人饮用后，易得急性肠胃炎、肝炎、伤 寒、痢疾及寄生虫感染。特别是大小河 道、水库、井水都常遭受工厂废液、生 活废水、农药残余等污染，喝生水更易 引起疾病。
日常用水浪费现象
没喝完的矿泉水就扔了
频繁洗车、用水过多。
不蓄水洗拖把，造成大量浪费
消防水管打开或损坏，无人关闭或维修。
你想象不到的后果
水的浪费是惊人的：一 个关不紧的水龙头，一 个月可以流掉1至6立方 米水；一个漏水的马桶， 一个月要流掉3至25立 方米水；一个城市如果 有60万个水龙头关不紧、 20万个马桶漏水，一年 可损失上亿立方米的水。 每个人多流一桶水，将 会使生态平衡严重失调。
在学校浪费水的现象十分严重
洗完手、用完水不关上水龙头或者关得不紧。
早上洗漱的时候，开着水龙头任其放水。有的同学洗漱多久 就放多久的水。
节约用水的意义
大自然的水平衡能力是有限的，一 旦超过了这个限度，水将变成不可 再生的资源。而且将自然界中的水 加工成我们用的水要消耗一些资源。
水被污染了
工业生产和生活中排放的污水，以及农 业生产中大量施用的化肥和农药，直接造成 了水域的污染，严重影响了人们的用水安全， 对人们健康构成了威胁。越来越严重的水污 染，也是造成了水资源紧缺的重要原因。
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养成良好的饮水卫生习惯
2、水不能一烧开就喝。
因为我们的自来水都经过氯化消毒，其 中氯与水中的有机物结合，会产生卤代 烃、氯仿等多种致癌化合物。烧水时， 不妨采取三步走：首先将自来水接出来 后先放置一会儿再烧；水快开时把壶盖 打开；最后，水开后等3分钟再熄火， 就能让水里的氯含量降至安全饮用标准， 是真正的“开水”。