毛线画--草莓

校本课程--毛线粘贴画校本课程——毛线贴画前言基础教育课程改革纲要(试行)》要求我们实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。

因此，开发利用好校本课程不仅关系到学校教育资源能否充分利用，也关系到课程改革的成败。

校本课程的开发应注意以下三个方面，并做到三者的有机结合。

我们根据本校实际情况设置校本课程为“毛线粘贴画”。

手工毛线粘贴画是一种具有现代性和现代品质的手工艺术，它采用了现代材料，是现代观念、审美要求与手工制作技术、制作兴趣相统一的产物。

虽然其工艺技术保留了传统工艺，但其艺术表现手法和艺术风格却与旧有的工艺形态有很大的不同，是一种属于现代社会与现代环境和现代审美情趣相结合的工艺新品类。

毛线画的好处主要在于，一是其原料好找，颜色丰富，能提高学生兴趣，二是还可以提高学生的审美和想像力，还能培养学生的动手能力。

目录十二生肖毛线贴画……4-16水果类毛线帖画……17-19服装类毛线帖画……20-22文字”毛线帖画……23-25十二生肖毛线贴画活动目标：1.通过活动让学生了解十二生肖的由来。

2.培养学生的创造思维和想像力，掌握用毛线进行创作的基本方法。

3.培养学生的动手操作能力，同伴间的合作意识，增进学生与家长之间的亲情。

活动准备：毛线、双面胶、胶棒、课件。

活动过程：一、动画导入，让小朋友了解十二生肖。

二、展示做好的毛线粘画，讲解制作方法。

1.引导学生观察，毛线是如何粘贴到纸板上的。

2.制作方法：将双面胶剥去，毛线一圈一圈地粘贴。

三、指导学生制作。

1.制作十二生肖毛线粘贴画。

2.形象有趣、可爱，富有想象力。

3.添加各种装饰材料。

四、分组讨论，学生与家长合作制作，教师巡回指导。

五、将作品放在画轴上，集体欣赏。

范例：十二生肖之子鼠：勤奋、积极进取，意志坚如铁。

有顽强的生存能力，灵活机变的适应能力，看似渺小，也不喜欢突出表现自己，没有虎虎生威的魄力，不具咄咄逼人的气势，但他们不屈不挠，默默奋斗，为事业，为家庭，不达目的，绝不罢休。

幼儿园画草莓教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，主要涉及教材的第三章节《色彩的认识与运用》。

详细内容包括：认识草莓的形状、颜色及结构特点；学会运用红色、绿色等基本颜色进行绘画创作；通过画草莓的过程，培养幼儿对美术活动的兴趣和审美能力。

二、教学目标1. 了解草莓的形状、颜色及结构特点，能够正确描绘出草莓的形态。

2. 学会使用红色、绿色等基本颜色，培养幼儿对色彩的感知和运用能力。

3. 通过绘画活动，培养幼儿的观察力、创造力和审美能力。

三、教学难点与重点教学难点：草莓的形状和结构的描绘。

教学重点：红色、绿色等基本颜色的运用。

四、教具与学具准备教具：草莓实物、草莓图片、画纸、水彩笔、调色盘、画板。

学具：画纸、水彩笔、调色盘。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察草莓实物和图片，引导他们说出草莓的形状、颜色和结构特点。

2. 讲解示范（10分钟）（1）介绍草莓的形状、颜色和结构特点。

（2）示范如何使用红色、绿色等基本颜色画出草莓。

3. 课堂实践（15分钟）（1）发放画纸、水彩笔、调色盘等材料。

（2）幼儿按照示范进行绘画，教师巡回指导。

4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿互相展示自己的作品，分享创作过程。

（2）教师针对幼儿的作品进行点评，指出优点和不足。

（1）回顾本节课所学内容，强调草莓的形状、颜色和结构特点。

（2）引导幼儿思考：还可以用哪些颜色来画草莓？激发幼儿的想象力。

六、板书设计1. 画草莓2. 内容：（1）草莓的形状、颜色和结构特点。

（2）红色、绿色等基本颜色的运用。

七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的草莓。

2. 答案要求：正确描绘出草莓的形状、颜色和结构。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿用其他水果或蔬菜进行绘画创作。

（2）引导幼儿尝试使用其他颜色进行草莓绘画，培养他们的创新能力。

重点和难点解析1. 教学难点：草莓的形状和结构的描绘。

2. 教学重点：红色、绿色等基本颜色的运用。

中班彩泥草莓教案一、教学目标1. 让学生了解草莓的外貌和特点。

2. 发展学生的创造力和想象力。

3. 提高学生的动手能力和协作能力。

二、教学准备1. 彩泥：红色、绿色和黄色。

2. 白色纸张。

3. 草莓模型或图片（可以用于示范）。

4. 细刷子。

5. 配套背景音乐。

三、教学过程1. 导入（5分钟）引导学生回忆上一堂课学习的内容，询问他们对草莓的了解。

2. 观察和讨论（10分钟）出示草莓的图片或模型，让学生观察和描述草莓的外部特征，例如形状、颜色和质地。

引导学生讨论问题，例如：- 草莓的形状是什么样的？- 草莓的颜色是什么？- 草莓的表面是光滑还是粗糙？记录学生的回答，并引导他们提出更多有关草莓的问题。

3. 制作草莓（30分钟）将彩泥分发给学生，让他们用红色的彩泥塑造草莓的外形。

他们可以使用手指或细刷子来创造草莓的表面纹理。

帮助学生理解和模仿草莓的形状，让他们在纸上画出模板，然后将彩泥填充到模板上。

鼓励学生使用他们的想象力来创造不同形状和大小的草莓。

4. 装饰草莓（20分钟）用绿色的彩泥为草莓制作叶子。

学生可以使用手指或刷子在草莓顶部附近甩出绿色的线条，模仿草莓的叶子形状。

用黄色的彩泥为草莓制作种子。

学生可以用细刷子在草莓的表面上画出小圆点，模仿草莓种子的形状和分布。

5. 展示和分享（10分钟）让学生将自己制作的草莓展示给全班同学。

鼓励他们分享制作过程中的困难和乐趣，并互相欣赏彼此的作品。

可以播放一段草莓相关的背景音乐，增加欢乐的氛围。

6. 结束（5分钟）总结今天的学习，询问学生对草莓的了解是否有所增加。

鼓励学生将自己制作的草莓带回家，与家人分享。

四、教学延伸1. 绘制草莓的生长过程：引导学生观察和描述草莓的生长过程，并引导他们用绘画或手工制作的方式表达出来。

2. 制作草莓冰淇淋：利用彩泥和其他材料制作草莓冰淇淋模型，让学生了解草莓的应用和美味。

3. 采摘实地活动：与家长和学校协商，组织学生到附近的草莓园采摘草莓，让学生亲身体验草莓的成长过程。

草莓制作全过程!
一、新建一个10×10像素的文件，在其上用铅笔工具作图如下，并将其定义为画笔。

二、再新建一个100×100像素的文件，用刚才创建的画笔作图如下，也将其保存为画笔
三、新建一700×700像素文件，用钢笔工具画出如下路径，并将其转换为选区.
四、新建Alpha通道，用白色填充选区，并用刚才建的第二个画笔在其上作图如下（当然，你要用第一个画笔慢慢画我也不会反对的，呵呵）
五、将Alpha 1复制2个出来，分别对其进行高斯模糊，模糊值分别为
6 和 4.6，并将这两个通道进行运算。

六、回到图层中，新建一个图层，在选区中用深红色填充，打开光照效果滤镜，将纹理通道设为Alpha 2，将各项数值设置如图。

七、新建一个通道，将其进行云彩滤镜处理，然后将其与Alpha 2进行运算，再对Alpha 4进行塑料包装处理，然后将这个通道与图层1进行应用图象处理。

八、将Alpha 1再复制一次，进行浮雕效果处理。

九、新建图层，用白色填充选区，将Alpha 1复制3与其进行应用图象处理，后将图层设为正片叠底方式。

十、在图层2中设置选区如下，羽化半径为30。

十一、调整曲线如下。

十二、将图层1与图层2合并后进行球面化处理（这时要取消掉选区）
十三、在草莓的顶部选取椭圆选区如下，羽化半径设为40，进行色彩/饱和度调节如下
十四、再次在偏上位置选取椭圆选区，羽化半径后进行色彩/饱和度调节。

十五、对其多次进行高光处和暗部的色彩/饱和度调节后，得到效果如下。

主要消除过多的黑色，提高高光亮度。

绘画草莓教案教学目标：1、积累字词，理清作者思路，把握文章内容。

2、把握作者展开联想的构思之美；欣赏文章优美的语言。

3、学习作者由一事物引发丰富联想的写法，细读品味并且从文中得出启示。

4、体会作者因季节更替而触发的情思；热爱生命，珍惜生命，感悟生命的价值。

教学重点：①掌握课文中的重点字词。

②了解的中心思想和的写作手法。

教学难点：①让学生通过观察事物进行丰富的联想，提高学生的联想能力。

②使学生真正体会感情的变化，理解是怎样由物及感的。

③让学生理解为什么要珍惜时间和青春，怎样才能生活得更有意义。

教学方法：朗读、研讨。

课型：新授课。

课时数：1课时教学过程：第一课时一、创设情境，导入新课：季节更替、生命演变，这是一个庄严而严肃的话题。

作者却举重若轻，由一颗晚熟的草莓生发开去，娓娓道来，表现对生活的热爱和对生命的珍惜。

这种构思方式很值得我们借鉴。

二、整体感知课文内容：1、“草莓”，一是实指大自然中的草莓；二是虚指青春，这是“草莓”在文中的比喻义。

2、伊瓦什凯维奇，波兰诗人、小说家、剧作家。

3、背景链接：这篇散文选自《世界散文随笔精品文库》，这是作者于九月，在田野散步，由一颗晚熟的草莓发出对季节更替、生命演变的联想，从而抒发了自己的感情。

4、学习生字：枝柯璀璨槲树盎然酣然硕大沁人心脾弥漫韶华禀赋赋予惴惴不安馨香幻觉似锦5、理解生词。

6、教师范读课文，学生自由朗读课文。

三、默读课文，理清条理：线索：文章以草莓为线索关联全文。

全文共6段，可分为两个部分。

第一部分，写作者因季节更替而触发情思。

第1段：描写了九月田野里的天气、树木、天空、农村等景色，与文第3段的描写形成对比。

第2段：一颗晚熟草莓的发现把作者的思绪引向了六月，引出了下文。

这一段是作者感情发生变化的关键，同时也引出了下文，起过渡作用。

第3段：草莓的香味，使察觉几个月前的景色与现在的景色的不同，作者在不变中找到了变化。

第二部分，写作者对生命演变的联想和感悟。

小班美术草莓教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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学做彩泥草莓教案反思作为一名幼儿教师，我一直致力于寻找新的教学方法，以激发幼儿的学习兴趣和创造力。

最近，我尝试了一种新的教学活动——学做彩泥草莓，以此来激发幼儿对水果和手工艺术的兴趣。

在这篇文章中，我将分享我设计的彩泥草莓教案，并对教学过程进行反思，总结出其中的收获和改进之处。

首先，我设计了一份简单的教案，包括教学目标、教学内容、教学步骤和评价方式。

在教学目标方面，我希望幼儿能够通过制作彩泥草莓，了解草莓的外观特征和颜色，并培养他们的手工艺术技能。

在教学内容方面，我准备了彩泥、草莓模具和颜料等材料，以及关于草莓的图片和故事，以帮助幼儿了解草莓的外观和特点。

在教学步骤方面，我将引导幼儿观察草莓的形状和颜色，然后用彩泥和模具制作草莓，并在制作过程中引导他们注意草莓的细节。

最后，在评价方式方面，我将通过观察幼儿的制作过程和成品，以及听取他们对草莓的描述和感受，来评价他们的学习情况。

在实施教学活动的过程中，我发现幼儿对学做彩泥草莓的活动非常感兴趣。

他们在观察草莓的形状和颜色时表现出极大的好奇心，而在制作彩泥草莓的过程中，他们则展现出了极大的耐心和创造力。

在教学过程中，我发现一些幼儿在制作草莓时，会尽量模仿真实草莓的外观和纹理，而另一些幼儿则会加入自己的想象和创意，制作出各种形状和颜色的草莓。

这让我意识到，手工艺术活动不仅可以帮助幼儿了解水果的外观特征，还可以培养他们的想象力和创造力。

然而，在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。

首先，我在教学内容的准备上有些不足，没有为幼儿提供足够的关于草莓的信息和故事，以帮助他们更好地了解草莓。

其次，在教学步骤的设计上，我可能过于注重了幼儿的制作过程，而忽略了对草莓的描述和感受的引导，这可能影响了幼儿对草莓的整体认识。

最后，在评价方式的选择上，我可能过于依赖观察和听取幼儿的描述，而忽略了对幼儿制作成品的评价，这可能导致我对幼儿的学习情况没有全面的了解。

基于以上的反思和总结，我认为在今后的教学活动中，我可以对教学内容进行充分的准备，为幼儿提供更多关于水果的信息和故事，以帮助他们更好地了解水果。

布艺草莓的制作方法布艺草莓是一种常见的手工制作工艺品，可用于装饰家居、制作钥匙链和小挂饰等。

下面我将为你详细介绍布艺草莓的制作方法。

所需材料和工具：1. 红色布料：用于制作草莓的外皮；2. 绿色布料：用于制作草莓的叶子；3. 粉红色布料：用于制作草莓的口部；4. 白色布料：用于制作草莓的点缀部分；5. 接缝剪刀：用于裁剪布料的工具；6. 缝纫针和线：用于手工缝制；7. 填充物：如棉花等。

步骤：1. 准备工作：- 把红色布料折叠起来，根据自己想要的草莓大小裁剪出两片相同大小的布料；- 把绿色布料折叠起来，裁剪出叶子的形状；- 把粉红色布料折叠起来，裁剪出草莓口部的形状；- 把白色布料折叠起来，裁剪出草莓上的点缀形状。

2. 缝制外皮：- 将两片红色布料的正面相对，用缝纫针和线将四面缝在一起，留下一个小口用于填充物；- 将布料翻过来，确保线迹在内部，然后用缝纫针和线封口。

3. 填充草莓：- 将填充物均匀地填充到布艺草莓的内部；- 注意填充适量，使草莓看起来丰满而不塌陷。

4. 缝制草莓的口部：- 将粉红色布料的正面朝内，用缝纫针和线将其缝在草莓的顶部；- 缝制时可以利用毛笔或针管将其翻到正确的位置，并与外皮对齐。

5. 缝制叶子：- 将绿色布料的正面朝内，将叶子的两面用缝纫针和线缝在一起；- 缝制时可以留一个小口未缝合，方便后续连接叶子和草莓。

6. 连接叶子和草莓：- 将叶子的未缝合部分插入到草莓的顶部，缝制两者连接处。

7. 添加点缀：- 将白色布料的正面朝内，用缝纫针和线将其缝制在布艺草莓的表面，形成点缀的效果；- 可以根据自己的喜好和想象力，自由添加点缀的位置和数量。

8. 整理和修剪：- 修剪草莓顶部的口部和叶子，使其看起来整齐且符合自己的审美；- 整理充填物，使其分布均匀且不松散。

通过以上步骤，一个布艺草莓就制作完成了。

你可以制作多个不同大小、形状和颜色的布艺草莓，创造出自己喜爱的效果。

请记住，在制作过程中要注意安全，小心使用剪刀和缝纫针，以免造成意外伤害。

美术《草莓》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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害羞的小草莓上色简笔画图片教程步骤草莓属于那种其实算是容易感染病毒的植物，而且这件事不可逆，不像感染病菌什么的可以去除，所以一般商业生产上几年都是要更换一次母本的，现在也一般以组培苗生产种苗为主。

那么害羞的小草莓的简笔画要怎么画呢？小编今天教大家画害羞的小草莓，步骤很简单，一起来学习吧！害羞的小草莓的简笔画成品图：害羞的小草莓的简笔画步骤如下：关于小草莓的作文：关于小草莓的作文一今天，我回郑坂给外公扫墓。

姐姐带我参观了她家的菜园。

她指着几盆刚搬来不久的小植物，手舞足蹈地对我说：“小灰灰，你猜这是什么？”“是杂草呗！”我若无其事地回答道。

“不是”她摘下果子，洗了洗，塞进我的嘴里，说“是草霉！”顿时，一股甜甜的味道沁人心脾。

我既惊喜又高兴，急忙向姐姐要了一枝，种在了曾经种菜胆的泡沫箱里。

小草莓叶子翠绿翠绿的，像一片浮萍荡漾开来，圆嘟嘟的，可爱极了，在叶子上有着清晰可辨的纹条，像张开的水蛭一般。

草莓太羞涩了躲在丛丛叶子之下，有的绿里透红尾巴弯弯的，已经有了大草莓的身材，有的仅仅是发育不成熟的小草莓，浑身绿绿的，连小种子也没有；还有的还是一朵小花呢！薄薄的绒毛下面藏着几粒芝麻大的珠子。

微风轻轻抚摸着草莓，使它微微颤动着。

我真觉得小草莓和叶子就象一对兄妹。

翠绿的叶子虽然只是个陪衬，但它邦了小草莓挡住了风沙雨雪，热了，它就成为小草莓的遮阳伞；冷了，它就是小草莓的温暖的棉被。

而小草莓就像我们一样，舒舒服服地成长在舒适的环境中。

为了报答叶子的恩，它结出了一颗颗美丽的草莓。

我们也应该像小草莓学习，父母给了我们那么优越的环境，我们也应该要用好的成绩去报答他们。

小草莓不仅外观美丽，它还教给了许多知识，我越喜欢这对“小兄妹”了。

关于小草莓的作文二瞧呀！一盆可爱的小草莓头顶绿帽子，身穿花衣裳，带着他的伴侣——草莓藤，一起羞答答地站在那里。

听呀！他被妹妹的歌声感动得笑弯了腰。

闻呀！那阵阵淡淡的清香正扑鼻而来。

每当看见那一颗颗粉嫩的草莓时，我就会回想起初识他那一天的场景。

画草莓的教案7篇教案的编写应注意教学内容的逻辑性和系统性，教案内容详实，可以帮助教师更好地组织教学，使课堂更加吸引人，以下是本店铺精心为您推荐的画草莓的教案7篇，供大家参考。

画草莓的教案篇1活动目标：1.在故事情境下学念草莓歌，愿意参与故事情境的模仿。

2.体验买草莓、做草莓蛋糕的快乐。

3.了解不同商店售的不同物品，增加幼儿的社会认识。

活动准备：故事ppt，角色胸饰、模拟森林购物商场场景活动过程：1、（出示ppt第一张蛋糕）小朋友这是什么？你们吃过蛋糕吗？吃过什么口味的蛋糕？都有什么装饰在上面呢？这里有只小河马也像小朋友一样这么爱吃蛋糕哦。

2、（ppt第二张）看！河马妈妈在干什么？（打鸡蛋）打鸡蛋干什么用啊？（幼儿结合自己生活经验讲述）原来啊馋嘴的小河马又让妈妈给他做蛋糕呢。

3、（ppt第三张）那河马妈妈今天要给小河马做个什么蛋糕呢？（草莓蛋糕）那做草莓蛋糕一定要有什么东西啊？（草莓）我们帮河马一起去冰箱里找找草莓吧。

4、（ppt冰箱）（打开冰箱上面的门）这里有草莓吗？（打开下面的门）这里有吗？都没有？谁知道草莓长什么样子？5、（教师示范念草莓歌）草莓草莓，红红的草莓。

三角形的草莓。

戴着小帽子，长着小点点。

我去买草莓。

哈哈，原来草莓是长这样的啊！那我们一起去帮小河马和河马妈妈买草莓吧。

（教师带领幼儿挎上小篮子）6、（遇见小猪）小猪问：你们去干什么啊？（买草莓）那草莓长什么样的啊？(幼儿和教师一起念草莓歌)那我们一起去吧。

7、（遇见小老鼠）老鼠问：你们去干什么啊？（买草莓）那你们知道草莓长什么样吗？（教师和幼儿一起念草莓歌）我和你们一起去吧。

8、（布置森林购物场景）哇，好多的商店啊！都些什么店啊？9、（来到眼镜店）这是什么店？里面有草莓吗？那眼镜点里卖什么？10、（手机店）这是什么店？里面有草莓吗？那手机店里卖什么？11、（服装店）这是什么店？里面有草莓吗？那服装店里卖什么？12、我们要去哪里买草莓啊？（水果店）看到草莓了没有？（没有）13、小熊老板问：小朋友，你们要买什么啊？我们买草莓。

幼儿园粘土手工草莓教案一、教学目标通过本节课的学习，幼儿应能够： 1. 了解草莓的形状和特点； 2. 学会使用粘土制作草莓的基本过程； 3. 培养幼儿的动手能力和创造力。

二、教学准备1.红色、绿色、白色等颜色的粘土；2.梳子、小刀等工具；3.老师准备好的示范草莓作品。

三、教学步骤步骤一：导入新知1.老师可以通过展示新鲜草莓或者图片，引起幼儿的兴趣；2.询问幼儿一些关于草莓的问题，例如“草莓是什么形状的？”“草莓的颜色是什么？”等，激发幼儿的思考。

步骤二：示范制作草莓1.老师可以展示之前制作好的粘土草莓作品，让幼儿观察，并引导他们发现草莓的形状、颜色等特点；2.给幼儿讲解制作草莓的基本步骤，例如先揉搓红色的粘土成草莓的形状，再在上面加上绿色的叶子等。

步骤三：引导幼儿实践操作1.将红色、绿色等颜色的粘土分发给每个幼儿；2.指导幼儿按照示范进行草莓的制作，鼓励他们运用想象力和创造力，可以尝试不同形状的草莓；3.在幼儿制作过程中，老师可以提醒他们注意揉搓、捏造等操作技巧。

步骤四：展示和分享1.等幼儿完成草莓的制作后，可以让他们展示自己的作品；2.鼓励幼儿进行互相欣赏和分享，可以让他们描述自己草莓的形状、颜色等特点。

四、教学延伸1.可以引导幼儿制作其他水果或蔬菜的粘土模型，如苹果、橙子等，丰富他们的手工制作经验；2.引导幼儿在制作过程中发现形状、颜色的变化，提升他们的观察力和独立思考能力；3.鼓励幼儿将粘土草莓带回家，与家人分享自己的手工作品。

五、教学反思本节课通过制作粘土草莓的方式，帮助幼儿了解了草莓的形状和特点，并且培养了他们的动手能力和创造力。

在教学过程中，通过示范和引导，幼儿能够积极参与制作活动，互相学习和分享。

在今后的教学中，可以进一步拓展幼儿的手工制作内容，激发他们的创造力和想象力。

做手工草莓的作文300字三年级周六下午，我们提前画完画，老师教我们用彩泥做手工草莓。

一是当装饰品，二是考验我们的动手能力。

做手工草莓的步骤：先准备三包彩泥，一包红色的，一包白色的，一包绿色的。

先拿一点红色的彩泥揉成球，然后把球的下面揉尖，身体就完成了。

再拿一点绿色的彩泥揉成球，然后按扁，用剪刀剪几下，再捏尖，贴到草莓的头顶，叶子就完成了。

再拿一点点白色的彩泥，掐一点点掐一点点地贴在草莓身上。

最后在草莓头上用铅笔扎一个小洞，再拿一点绿色的彩泥搓成一个小棒，插到洞上，草莓就完成了。

在老师的帮助下，我们做好了第一个，接下来按照步骤做第二个。

“我做好了！”我边叫边给老师看，老师点了点头，让我继续做。

一个，两个……五个，按照步骤，我已经做五个了，经过大家的努力，我们已经做好了一大盘了。

离别的时刻，总是不经意间来到我们的身边，我们依依不舍地放下工具，等待家人的到来。

与此同时，我们还沉浸在刚才的快乐中。

幼儿园小班草莓教案绘画
1. 教学目标
1.1 能够正确使用颜料和画笔，掌握简单的绘画方法；
1.2 能够观察并感知草莓的形态特征，增强对自然的认识；
1.3 能够在绘画中体验创造的乐趣，培养艺术兴趣和审美品味。

2. 教学准备
白纸、颜料、水杯、画笔、参考草莓图片等。

3. 教学步骤
3.1 热身活动
引入草莓主题，询问有关草莓的知识，如颜色、口感、产地等，调动幼儿们的
兴趣。

3.2 绘画准备
为每位幼儿发放画纸、颜料、水杯、画笔。

引导幼儿们涂抹在手背上，感受颜
料的颜色和手感，熟悉工具的使用。

3.3 观察草莓
利用图片、模型等，让幼儿观察草莓的形态特征、颜色、大小等，加深对草莓
的印象和认知。

3.4 创作草莓
引导幼儿们用自己的想象和颜料，创作出奇妙的草莓作品。

可以根据幼儿的表现，提出一些简单的建议，如可以加点草莓叶子，或者在草莓上面画一些小花。

3.5 展示和分享
让幼儿们欣赏自己和别人的作品，鼓励大家互相分享制作过程中的喜悦和发现。

同时，教师也可以适当点评，并给予一些肯定和鼓励。

4. 教学总结
通过草莓绘画的活动，让幼儿们在艺术中发现乐趣，提高对草莓的认识和对颜
色的感知能力。

同时，也为幼儿今后的艺术学习打下基础，培养良好的艺术兴趣和审美品味。

以上就是小班草莓绘画教案的内容。

希望能够帮助老师们更好地组织绘画活动，让孩子们在快乐的氛围中获得更多的成长和收获。

幼儿园手工创意：草莓主题手工制作教案标题：发挥想象力，创意手工制作：可爱草莓主题幼儿园手工教案导语：在幼儿园阶段，手工制作是培养孩子想象力和动手能力的重要途径。

而草莓主题的手工制作教案不仅可以激发孩子们的创意，还可以学习到自然界的知识。

本文将为您介绍一份有趣的幼儿园草莓主题手工制作教案，希望能为您的教学工作提供一些灵感和帮助。

一、教案简介1.1 教学目标通过本教案的实施，孩子们应该能够认识草莓的外观特征，了解草莓的生长环境和食用方式。

培养孩子们的动手能力和想象力，激发他们对手工制作的兴趣。

1.2 教学准备材料准备：红色、绿色、白色纸张；颜料、画笔；胶水、剪刀；棉花等。

教具准备：图片或实物草莓、相关动画视频。

二、教学步骤2.1 草莓认知通过图片或实物让孩子们认识草莓的外观特征，例如红色的圆形果实，表面布满小颗粒，颗粒上有小叶。

可以观察草莓的颜色、形状和表面特点，并教授相关的词汇。

2.2 制作草莓手链孩子们使用红色纸张剪出草莓的形状，然后用绿色纸张制作草莓的叶子，最后用白色纸张撕成小碎片，贴在红色的草莓上模拟颗粒，制作成草莓手链。

2.3 制作草莓画孩子们可以用颜料绘制一个个可爱的草莓，然后在画的周围利用棉花等材料增加真实感，让画面更加立体。

2.4 制作草莓贺卡利用纸张、画笔和颜料，孩子们可以制作草莓主题的贺卡，可以让孩子们在卡片上写下对家人或朋友的祝福语句，这样既增加了亲子互动，也培养了孩子们的情感表达能力。

三、教学反思通过本次教学，孩子们不仅可以认知到草莓的特点，还能培养动手能力、想象力和创造力。

通过制作草莓手链、画和贺卡，提高了孩子们的动手能力，增强了他们的自信心和成就感。

四、个人观点草莓主题的手工制作教案不仅可以丰富幼儿园教学内容，还是培养孩子们动手能力和艺术修养的重要途径。

在教学过程中，要注重激发孩子们的兴趣和发挥他们的想象力，让他们在制作中感受到快乐和成就。

总结：通过本文介绍的草莓主题手工制作教案，可以为幼儿园教师提供一些创意和灵感，在教学实践中可以根据孩子们的实际情况进行调整和改进。

幼儿园中班小草莓手工DIY教案教案：《小草莓的制作》教学目标：1.培养幼儿对水果的兴趣，认识草莓的形状和特点。

2.培养幼儿动手能力和创造力，提高他们的手眼协调能力。

3.增强幼儿的耐心和注意力。

教学准备：红、绿、白三种颜色的纸张，剪刀，胶水，颜色铅笔。

教学过程：1.导入（5分钟）老师带领幼儿们进行水果认知游戏，给幼儿看一些水果的图片，让他们辨认并说出水果的名称。

然后出示一张草莓的图片，询问幼儿对草莓有什么了解。

2.展示制作步骤（5分钟）老师用纸板展示制作小草莓的步骤，并说明每一步的具体操作。

例如：第一步，用红色的纸剪一个小圆圈作为草莓的身体；第二步，剪一个绿色的叶子，粘在圆圈上方作为草莓的叶子；第三步，用白色的纸剪小圆形代表草莓的种子，粘在红色圆圈上。

3.制作小草莓（30分钟）幼儿根据老师的示范，分步制作小草莓手工。

老师提醒幼儿注意安全，帮助他们使用剪刀。

4.装饰小草莓（10分钟）制作好的小草莓可以根据个人喜好进行装饰。

幼儿可以用颜色铅笔给草莓涂色，也可以用胶水粘上一些亮闪闪的装饰品。

5.展示和分享（10分钟）幼儿完成制作后，老师组织他们逐一展示自己制作的小草莓，并鼓励他们描述自己是如何制作的、为什么喜欢这个手工作品。

6.反思和总结（5分钟）在展示和分享的过程中，老师对幼儿的制作过程给予评价和肯定，并帮助纠正他们可能出现的错误。

同时，老师引导幼儿回顾制作的过程，总结所学到的知识和经验。

7.巩固与延伸幼儿可以带回家将小草莓用透明胶纸贴在窗户上，增加家庭环境中的装饰效果。

教学反思：通过这堂手工DIY课，幼儿们不仅了解了水果草莓的形状和特点，提高了他们的注意力和耐心，也锻炼了他们的动手能力和创造力。

教学中，我们还注重培养幼儿们的自主能力，鼓励他们动手实践并进行创新。

同时，我们也提醒幼儿们注意手工安全，保证他们的健康和安全。

布艺草莓的制作方法
布、填充棉、线、剪刀、缝纫机、铅笔、针线
第1步：准备好红点点的花布和绿色的布
第2步：将红色的正方形的布对折，然后画一个弧形
第3步：按照这个弧形剪掉上面的部分
第4步：打开后的样子就是这样的扇形了
第5步：再对折之后，把边用缝纫机缝好
第6步：下面要画上一条线
第7步：然后沿着这条线缝好
第8步：将下面的小角剪掉
第9步：翻到正面就可以了
第10步：用针线把上面的边缝上一圈
第11步：然后塞好填充棉
第12步：将绿色的布对折，然后画上这种小花的样子
第13步：沿着边缘缝好
第14步：然后将边上多余部分剪掉，用剪刀在中间戳上一个洞
第15步：然后将叶子和前面做好的草莓缝起来，就可以用线固定到物品上面啦感谢您的阅读，祝您生活愉快。

毛线画制作方法介绍毛线画是一种利用毛线线条和细腻的独特编织技法，创造出各种图案和图像的艺术形式。

它以其独特的手工艺制作方法和丰富的色彩效果，深受人们喜爱。

本文将介绍毛线画的制作方法，希望能够帮助读者快速掌握这一手工艺技巧。

材料准备制作毛线画所需的材料主要包括以下几种：1.毛线：选择适合你图案的毛线颜色和质地。

2.画板：可以选择木制或者画家画布作为画板。

3.针线：用来固定毛线的工具，选择适合毛线粗细的针。

4.剪刀：用来剪断毛线。

5.直尺：用来测量和画线的工具。

6.钢笔：用来标记图案的重要点位。

制作步骤1. 准备图案首先，选择你喜欢的图案，可以是一个简单的形状，也可以是一个复杂的图像。

在开始制作之前，最好将图案放大到合适的大小，并将其打印出来作为参考。

2. 准备画板将画板清洁干净，确保表面平整。

如果使用木制画板，可以在表面涂上一层底色，增加画面的效果。

如果使用画布画板，则可以直接开始制作。

3. 画线使用钢笔和直尺，在画板上画出图案的线条。

可以按照图案上的参考线，将线条画在画板上，以便后续进行编织。

4. 编织毛线将毛线捆扎起来，每次只使用一小块。

使用针线将毛线固定在画板上的线条上。

可以选择从图案的最开始处开始，沿着线条逐渐编织，也可以选择从图案的某一部分开始编织。

5. 调整图案在编织毛线的过程中，可以根据需要添加或者减少毛线的密度，以便调整图案的效果。

可以根据实际情况对毛线进行放松或者拉紧，使图案更加饱满。

6. 完成作品当你完成了整个图案的编织后，检查一遍是否还有需要调整的地方。

如果满意，就可以将毛线用剪刀剪断，并将松散的线头藏在编织的线条下面。

注意事项在制作毛线画的过程中，需要注意以下几点：1.选择适合的毛线：不同的毛线质地和颜色会产生不同的效果，所以在选择毛线时需要根据自己的需求和图案来进行选择。

2.注意线条的粗细：线条的粗细会影响到画面的整体效果，所以在画线时需要控制好力度和角度。

3.角度和张力的调整：在编织毛线时，需要根据需要来调整毛线的角度和张力，以便使图案更加清晰和立体。