幼儿园中班教案《有趣的毛线画》含反思

对中班艺术有趣的纱画的反思
中班美术作品中有趣的羊毛画的反映主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反映等内容,使孩子学会用羊毛制作画作,从而增强对艺术活动的兴趣,并培养孩子独立制作画作和独立完成作品.适合幼稚园老师参加中班美术活动课.来看看有趣的羊毛绘画课程计划.活动目标：
1.让幼儿学习用羊毛画画,并增加他们对艺术活动的兴趣.
2,可以独立完成工作.
3.根据观察到的现象,培养儿童的动手能力和在同龄人之间大胆交流的能力.
4.引导幼儿丰富辅助材料,培养大胆的创新能力.
5.培养幼儿的技能和艺术气质.
活动准备：
每人一根红色,黄色油漆抹布纱音乐带
活动程序：
1.播放录音带供儿童跳舞
DD现在请宝宝休息一下,看看谁来了？（显示羊毛）
DD这是羊毛,羊毛也想和婴儿跳舞.
DD让宝宝看看老师如何与羊毛共舞.
2,老师用羊毛演示绘画
DD羊毛穿着红色连衣裙（搪瓷上的红色油漆）,在纸上行走（拖动羊毛）并跳跃.
DD羊毛线穿着一件黄色连衣裙,在纸上走来走去.
DD跳下后,羊毛被送回家,婴儿擦拭了手.
教导：看着羊毛跳动的婴儿的舞动是否美？ /你想和羊毛跳舞吗？
3.组织并指导儿童绘画
DD任意弯曲纱线,大胆地表现出创意的形状.
DD尝试使用多种材料来丰富羊毛.
DD训练幼儿（儿童食品）大胆尝试,探索和表达他们的精神.
4,评论儿童作品
活动反思：
柔软的绘画会怎样？那孩子开始怀疑地画了一幅画.大家都笑了.大多数作品是由线条组成的,有些孩子有彩色的方块.展示的作品非常现代.。

幼儿园中班毛线游戏教案反思教案标题：幼儿园中班毛线游戏教案反思引言：在幼儿园中班的教学中，毛线游戏是一项既有趣又有教育意义的活动。

通过毛线游戏，幼儿可以锻炼手眼协调能力、增强动手能力，并培养他们的创造力和想象力。

本文将对一堂幼儿园中班毛线游戏教案进行反思，以提供专业的建议和指导。

教案目标：1. 帮助幼儿了解毛线的特性和用途。

2. 培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。

3. 鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

教学准备：1. 毛线、剪刀、彩色纸、胶水等材料。

2. 绘本或图片展示毛线的用途。

3. 游戏道具，如毛线球、毛线织物等。

教学过程：1. 导入（5分钟）：- 通过展示绘本或图片，向幼儿介绍毛线的用途，如编织、绣花等。

- 引导幼儿讨论毛线的特性，如柔软、有弹性等。

2. 活动一：毛线串珠（15分钟）：- 将毛线绑在一个小珠子上，让幼儿将毛线穿过其他珠子，形成串珠。

- 引导幼儿注意保持毛线的紧绷度，锻炼手指的灵活性和手眼协调能力。

3. 活动二：毛线拼图（20分钟）：- 提供一些彩色纸和剪刀，让幼儿剪下各种形状的图案。

- 引导幼儿使用毛线将剪下的图案粘贴在纸上，创造出自己的毛线拼图作品。

- 鼓励幼儿发挥想象力，可以使用不同颜色和长度的毛线进行创作。

4. 活动三：毛线编织（20分钟）：- 提供一些毛线球和编织工具，如编织板或编织环。

- 教授幼儿基本的编织方法，并鼓励他们尝试编织简单的织物或手链。

- 适时提供帮助和指导，确保幼儿能够完成自己的编织作品。

反思与改进：1. 教学目标达成情况：- 确保幼儿能够理解毛线的特性和用途。

- 观察幼儿在活动中的表现，评估他们的动手能力和手眼协调能力。

- 鼓励幼儿发挥想象力和创造力，评估他们的创作成果。

2. 教学过程改进：- 在导入部分，可以增加一些互动的问答环节，激发幼儿的兴趣和思考。

- 活动一和活动二的时间可以适当延长，以确保幼儿有足够的时间完成任务。

- 活动三中，可以提供更多的编织工具和材料，让幼儿有更多的选择和发挥空间。

幼儿园中班教学计划《有趣的线条画》带反思中班教学计划《有趣的线条画》对适合中班的美术主题教学活动进行了反思，使孩子们能够学习流畅的长线，提高借鉴想象力和创造力的能力，学习线画，了解线的一些特征和表达技巧绘画，发展为了让孩子们发挥想象力，创造力和装饰图片的能力，请看一下幼儿园中型《有趣的线条画》，其中有对课程计划的反思。

活动目标：1.学习线条图，并了解线条画的一些特征和表达。

2.学会画线，提高幼儿的借阅和想象能力。

3.培养孩子的想象力，创造力和装饰图片的能力。

4.培养幼儿的欣赏能力。

5.学会客观地评估自己或他人的工作，以获得愉悦的情感体验。

教学困难：幼儿可以用自己的想象力装饰图片。

活动准备：蝴蝶的图片；黑色水彩笔；活动程序：首先，将故事导入，然后演示绘制路线图。

1.老师展示了花蝴蝶。

这是一只喜欢画的美丽的花蝴蝶。

2.老师讲了一个故事：（春天来了，草是绿色的，花开了。

每天，有一天，进来的时候，有一只美丽的花蝴蝶在花丛中飞来飞去。

）我们班的同学特别喜欢画画。

这些画很棒，我也想看看。

在某种程度上，它安静地飞行。

它飞来飞去，飞来飞去，在黑板上看到白雪白的纸。

它缠绕在纸上，一圈又一圈，并有美丽的图画。

（老师在讲故事的同时在白板上画了一张蝴蝶飞过的图画）其次，老师指导孩子观察白皮书上的路线图。

1.看，蝴蝶在白皮书上飞了什么？2.此图实际上是蝴蝶留下的路线图。

这是一条长而优美的曲线。

小朋友们，看看，它从哪里飞来的？请孩子们伸出食指，与老师一起在空中画画。

第三，引导孩子的想象力。

具有不同形状和大小的圆的形状是什么？我可以改变哪种模式？鼓励幼儿说各种不同的话。

蝴蝶留下美丽的路线图，请孩子们思考一下，如何使其更美丽？看看基本知识什么是大大小小的圈子？您可以更改哪种模式？4.教师示范的一部分，采用线描技术进行装饰，并鼓励幼儿创造更多的线条和图案。

张老师在这里感觉就像一顶小帽子，我们将它装饰成一顶漂亮的小帽子。

请问孩子们看看老师的装饰如何？老师演示图案（波浪线，水平线和垂直线）。

有趣的线条画教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作方案、工作总结、心得体会、演讲稿、合同协议、条据书信、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, insights, speeches, contract agreements, policy letters, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!有趣的线条画教案6篇通过教案，教师可以根据学生的学习速度，合理安排教学时间和进度，一份优秀的教案可以结合实际生活和社会问题，增加学生对知识的实际应用和理解，下面是本店铺为您分享的有趣的线条画教案6篇，感谢您的参阅。

中班美术有趣的线条画教案中班美术有趣的线条画教案（精选3篇）中班美术有趣的线条画教案篇1活动目标：1.学习线条画，知道线条画的一些特征和表现手法。

2.学画流畅的长线条，提高幼儿借形想象和创造的能力。

3.发展幼儿的想象力、创造力和装饰画面的能力。

4.培养幼儿的欣赏能力。

5.学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。

教学重难点：幼儿能够通过自己的想象力装饰画面。

活动准备：花蝴蝶的图片;黑色水彩笔人手一支;活动过程：一、故事导入，示范画出线路图1.教师出示花蝴蝶这是一只喜欢画画的漂亮的花蝴蝶。

2.教师讲述故事：(导春天来了，草绿了，花开了。

有一只美丽的花蝴蝶每天在花丛中飞来飞去，有一天，入)花蝴蝶听说我们班的小朋友特别喜欢画画儿，而且画得都很棒，它也想过来看一看。

于部分是，它悄悄地飞来了。

它飞呀飞呀，飞呀飞呀，看到黑板上有一张雪白雪白的纸，它在纸上绕呀绕呀，转呀转呀，变出了一副美丽的图画。

(教师边讲述故事边在白纸上画出蝴蝶飞过的线路图)二、教师引导幼儿观察白纸上的线路图。

1.看看，花蝴蝶飞过在白纸上留下了什么?2.这副图画其实就是花蝴蝶留下的线路图。

这是一条长长的、优美的曲线。

小朋友们看一看，它是从哪儿飞到哪儿的?请小朋友拿出食指跟老师在空中画一画。

三、引导幼儿想象。

看一看分割出的形状大小不一的圆圈像什么?能够变出什么样的图案?鼓励幼儿说出各式各样不同的东西。

花蝴蝶留下了美丽的`线路图，请小朋友们想一想，该怎样让它变得更漂亮?看一看基本这些分出来的大大小小的圆圈像什么?能够变出什么样的图案?四、教师示范一部分，用线描画的装饰手法进行装饰，并鼓励幼儿创造出更多的线条和图案。

1.张老师觉得这儿像个小帽子，我们就把它装饰成漂亮的小帽子吧。

请小朋友认真看老师是怎样装饰的?教师示范画出花纹(波浪线、横线和竖线)。

2.我们再把这儿变成鱼吧。

然后示范画出鱼的样子。

3.一会儿请小朋友好好动脑筋想一想，看看还能想出哪些线条?还能变出哪些图案?争取画的比老师的还要漂亮。

有趣的线条教案及反思有趣的线条教案及反思有趣的线条教案及反思1活动设计背景在活动区角幼儿对编辫子非常感兴趣，毛线也是幼儿所熟悉的东西，毛线还能有什么用途呢？还能变出什么来呢？这些对老师和幼儿都具有很大的挑战性，基于此我设计了这节“有趣的线条”。

活动目标1、对线条展开想象，发展幼儿的创造性想象能力。

2、要求幼儿能完整、清楚的表达自己的想法，发展幼儿的语言表达能力。

3、培养幼儿大胆说乐于参与活动的热情。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

教学重点、难点重点：幼儿能把自己所想的图形摆出来。

难点：幼儿能用完整、连贯的话说出自己所摆的图形。

活动准备各种颜色、长短粗细不一的毛线，篮子、剪刀、实物投影仪活动过程一、教师变魔术出示毛线。

（开始环节重点在于把孩子的注意力吸引到普通的毛线上来，让普通的毛线变成有趣的线条）二、引导幼儿说和指导幼儿把想到的摆在纸板上。

1、发挥幼儿的想象力，让幼儿思考自己所要变的图形，然后大胆的说出来。

在这个环节教师要充分调动幼儿的积极性说出自己想说的图形。

幼儿自由的发言。

2、教师和幼儿一起认识五颜六色的毛线，比较长短粗细的线条。

（在这个环节要把幼儿心里所想的用语言表达出来，锻炼幼儿的语言表达能力。

只有想好了才能实际的操作，为下一环节做准备）3、幼儿自由在纸板上摆出图形，教师巡回指导。

(音乐响起)幼儿在实际操作时不止会摆出一个东西来。

教师要给予肯定。

教师在巡回指导时要有意识的引导幼儿说出自己所摆的图形来。

（这个环节是幼儿自己动手操作的环节，是幼儿最喜欢但也是比较难的一个环节，有的.幼儿动手的能力要差一点，就需要教师及时的帮助）4、指导幼儿说出自己所摆得图形。

师：好了，小朋友摆了这么多的图形，谁能来讲一讲呢？（可以采取集体和个别的方式来完成。

幼儿可以同桌之间互相讲述，也可以个别面向大家讲述。

）三、教师抽取个别幼儿的作品展示。

准备结束总结。

四、教师组织幼儿互相参观，把自己的作品放在活动区角。

中班美术活动玩毛线教案【含教学反思】一、教学目标1.学生能够启发出自身的创造性思维能力，通过毛线DIY活动提高他们的动手能力和集中力。

2.学生能够认知到针及线的用途，明白雕刻技巧的重要性，提高观察能力。

3.学生能够利用简单的技巧将毛线变成不同形式的美术作品，有更丰富多样的想象力、发现和探究能力。

二、教学内容我们将为学生介绍如何使用毛线完成简单的毛线玩具，从而提高他们的动手能力和观察能力。

此外，他们也将表达自己的创造力，通过多种方式分享自己的作品。

三、教学步骤Step 1：介绍毛线，针及线的用途。

这是毛线，针和线的组合。

今天，我们将使用它们来完成简单的毛线手工。

Step 2：让学生选择颜色和形态。

学生可以自由选择他们喜欢的颜色和形态，从而激发他们更好的想象和创造力。

Step 3：开始织手工。

将毛线穿过针的眼镜，接着将针和线放在您的手中。

我们可以尝试着织一些简单的东西，例如圆球，长方体或圆柱形。

Step 4：自由发挥，发挥想象创造更多艺术作品。

你可以随意切割毛线，创造新的形状并织出自己独一无二的毛绒玩具。

四、教学反思这次的毛线DIY活动让孩子们表达了他们创造性思维和想象力。

在一个轻松，自由的环境中，孩子们非常享受这次DIY体验。

他们尽情发挥了自己的创造力和想象力，创造出了多种形式的艺术作品。

这次的活动特别适合提高孩子们的动手能力和集中力，促进他们的社交和表达能力，通过DIY让孩子感到自豪和自信。

但是，也需要关注在活动中需要注意注意安全问题，协助孩子处理好针和线，以避免孩子在玩耍时发生伤害。

美术有趣的毛线画教案中班教案标题：美术有趣的毛线画教案（中班）教学目标：1. 通过参与毛线画活动，培养学生对美术的兴趣和创造力。

2. 培养学生观察和表达能力，提高他们对色彩和形状的感知能力。

3. 通过合作和分享，培养学生的团队合作精神和社交技能。

教学准备：1. 毛线2. 彩色纸张3. 剪刀4. 胶水5. 彩色铅笔或蜡笔6. 毛线画样本图片教学活动：1. 引入（5分钟）：- 展示一些毛线画样本图片，并引导学生观察和描述画中的形状和颜色。

- 提问学生是否有兴趣学习如何制作毛线画，并鼓励他们分享自己的想法和意见。

2. 毛线画制作（20分钟）：- 向学生展示一种简单的毛线画制作方法，例如绕线法或编织法。

- 指导学生选择一种方法，并提供所需的材料。

- 鼓励学生根据自己的想法和创意，选择颜色和形状，并开始制作自己的毛线画。

- 提供适当的帮助和指导，确保学生能够完成作品。

3. 分享和展示（10分钟）：- 鼓励学生在完成毛线画后，向同学展示自己的作品，并分享他们的创作灵感和想法。

- 引导学生互相欣赏和赞美彼此的作品，营造积极的学习氛围。

4. 总结和评价（5分钟）：- 与学生一起回顾整个活动，询问他们对毛线画制作的感受和体验。

- 提醒学生他们通过参与这个活动，培养了观察、表达和合作的能力。

- 鼓励学生将这些技能应用到其他美术活动中，并提供进一步的探索和学习机会。

教学延伸：1. 鼓励学生尝试不同的毛线画制作方法，例如使用不同的线材或结合其他材料。

2. 组织学生参观美术展览，以进一步培养他们对艺术的兴趣和欣赏能力。

3. 邀请家长参与学生的毛线画展示活动，促进家校合作和家庭艺术氛围的建立。

这个教案旨在通过有趣的毛线画活动，激发中班学生对美术的兴趣和创造力。

通过观察和表达，学生将提高对色彩和形状的感知能力，并通过合作和分享培养团队合作精神和社交技能。

教案中包括了引入、毛线画制作、分享和展示以及总结和评价等环节，旨在全面促进学生的学习和发展。

幼儿园中班美术教案《玩毛线》含反思教案名称：《玩毛线》教学目标：1.培养幼儿的动手能力和观察力；2.激发幼儿的创造力和想象力；3.让幼儿体验手工制作的乐趣。

教学内容：1.了解毛线的特点和用途；2.学习如何玩转毛线，制作简单的手工作品。

教学准备：1.毛线、剪刀、麻绳等材料；2.积木、布艺玩具等辅助教具；3.图片和视频资料。

教学过程：导入：通过展示毛线作品和图片，引导幼儿讨论毛线的特点和用途。

1.毛线的观察（5分钟）教师给每个幼儿发放一段毛线，让幼儿观察毛线的颜色、纹理、柔软程度等，并可以用手触摸感受。

2.讨论毛线的用途（10分钟）教师通过问题引导幼儿讨论毛线的用途，如：我们平时用到的衣服、帽子、围巾等中有没有毛线？我们还能用毛线做哪些其他的东西？3.创意游戏：毛线积木（15分钟）教师给每个幼儿发放一些彩色毛线和积木，让幼儿用毛线将积木穿起来，制作出不同形状的积木作品，并鼓励幼儿展示自己的作品，并分享制作的过程。

4.观摩视频：毛线的魔术（10分钟）教师播放有关毛线魔术的视频，让幼儿观摩毛线变魔术的过程，并鼓励幼儿尝试模仿其中的一些魔术动作。

5.手工制作活动：毛线串珠项链（15分钟）教师给每个幼儿发放一些彩色毛线和珠子，讲解如何用毛线将珠子串起来，制作成一条漂亮的项链。

幼儿可以自由选择颜色和串珠的方式，发挥想象力，制作出各自独特的作品。

6.反思与总结（5分钟）教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，并引导幼儿回答一些问题：你觉得自己最喜欢的活动是什么？在制作毛线作品的时候，你遇到过什么问题？你是如何解决的？拓展活动：1.利用麻绳和毛线制作简易的手工绳索，让幼儿用于绑扎一些简单的物品；2.利用毛线和纸板制作毛线画，让幼儿动手创作一幅自己喜欢的画作；3.引导幼儿观察周围的物品，找出让毛线与其他材料结合的创意制作方式。

教学反思：通过这堂课的教学，幼儿们对毛线的特点和用途有了更深入的了解，并且学会了如何用毛线制作简单的手工作品。

幼儿园中班美术教案《有趣的线条》含反思幼儿园中班美术教案《有趣的线条》含反思（精选6篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的幼儿园中班美术教案《有趣的线条》含反思，希望能够帮助到大家。

幼儿园中班美术教案《有趣的线条》含反思篇1活动背景：我班是新生班，幼儿年龄及发展水平不均衡，尤其在绘画方面，幼儿基础水平差，不会画，不敢画。

通过本次活动，初步培养幼儿对绘画活动的兴趣，并能大胆，自由作画，充分发挥想象力，将自己的思维和想法用绘画形式表现出来，体验绘画的乐趣。

活动目标：1、体会手的运动方向的变化带来的线条变化，学习有控制的地用笔。

2、尝试用笔在纸上画各种线条，练习用不同的线条表现对事物的感受。

3、激发幼儿大胆创作，感受绘画的乐趣。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

教学重难点：激发幼儿用线条大胆表现对事物的感受。

活动准备：每人一尺毛线记号笔水彩笔作业纸白板活动过程：一、开始部分——甩线条用游戏引入1、手指游戏2、毛线跳舞（1）教师用毛线甩出各种线条，幼儿观察并感受手的运动带来的线条的变化。

（2）幼儿用手指书空画一画。

（3）幼儿和老师一起甩毛线。

（4）师小结：线条随手的运动而变化。

二、基本部分——画线条、变线条1、教师出示“神笔”在纸上画各种线条，幼儿比较后说说不同的线条像什么，给人的感受是什么？2、请幼儿拿出“神笔”在纸上随意画线条，体会手、笔、纸之间的关系。

注意指导幼儿的握笔姿势及坐姿。

3、幼儿对笔和纸有所熟悉之后，引导幼儿用不同的线条表现对事物的感受。

4、鼓励幼儿发明创造新的线条表现各种物像。

鼓励幼儿互相交流，增加创作的乐趣。

三、结束部分——说线条请几名幼儿展示作品，谈自己的想法，大家评价，看谁画的线条种类多，肯定与众不同的有趣线条。

四、延伸活动——体游“会跳舞的毛线”教师甩毛线，幼儿扮“毛线”在我的指挥下“跳舞”。

幼儿园中班教案《有趣的线条画》含反思课程背景本次课程是为幼儿园中班（4-5岁）设计的绘画课程。

课程目的是让幼儿了解线条的表现力和画面的构成，培养幼儿的想象力和创造力，同时提高他们的手眼协调能力和空间想象能力。

教学目标知识目标•了解线条的表现力和画面的构成•掌握画线的技巧和方法•熟悉常用的线条表现法和线条运用技巧能力目标•培养幼儿的想象力和创造力•提高幼儿的手眼协调能力和空间想象能力•鼓励幼儿在绘画中体验和表达个人情感和思想情感目标•培养幼儿的热爱与兴趣，增强对绘画的自信心•提高幼儿的观察力和认知能力•促进幼儿的社交交往与合作意识教学内容与流程本次课程将通过讲解、示范、实践和反思等环节来完成以下教学内容：1. 课堂热身（10分钟）为了让幼儿逐渐进入良好的学习状态，我们将与他们一起做以下热身活动：•唱歌、游戏等活动，以活跃气氛；•通过讲故事或展示绘画作品，引导幼儿了解线条的组成和表现力。

2. 讲解与示范（20分钟）在本环节中，我们将采用讲解和示范的方式，让幼儿了解线条的表现方式和构成方法，了解不同线条对画面的影响，并介绍常见的线条表达法和线条运用技巧。

3. 实践练习（40分钟）在实践环节中，我们将按照如下步骤进行：1.让幼儿分别用铅笔或彩笔画出直线、曲线、波浪线、折线、斜线、圆弧线等基本线条，以帮助幼儿掌握用笔的技巧和方法。

2.老师现场指导幼儿根据自己的想象，完成一幅有趣的线条画。

3.同学之间互相欣赏、评价和反思各自的作品。

4. 反思总结（10分钟）在课程结束前，我们将开展反思环节，帮助幼儿总结和归纳本次课程的学习收获，以及发现自己在创作过程中的不足之处，并提出改进和进一步完善的意见和建议。

教学反思通过本次课程，我发现幼儿们对线条的认知较为简单，缺乏针对性的指导和训练。

在实践环节中，我发现部分幼儿遇到了线条的构图问题，使用的线条不够丰富，画面的表现力略显平淡。

针对这一问题，我需要更多的创新和丰富性的教学策略，如引入游戏、故事等元素，增加幼儿的参与度和积极性。

幼儿园中班教案《有趣的线条画》教学目的1.学习线条画的基本知识和技巧；2.发挥幼儿的创造力，提高幼儿手眼协调能力；3.培养幼儿对图形的认识和对视觉美的欣赏能力；4.通过自己的实践和体验，感受画画的乐趣和过程中的成就感。

教学准备1.纸张、铅笔、彩色笔、颜料、画板等绘画工具；2.设计好的教案，包括教学步骤、活动安排、补充说明等。

教学过程第一步：介绍线条画的基本知识和技巧。

1.老师通过图片、视频等方式，向幼儿介绍线条画的基本知识和技巧，如线条的类型、颜色、粗细、曲线、直线等。

第二步：让幼儿进行简单的练习。

1.老师向幼儿展示基本的线条画样板，让幼儿模仿练习，掌握线条画的基本技巧。

第三步：让幼儿自由发挥画出自己的线条画。

1.老师发放绘画工具，让幼儿自由发挥，创作出自己的线条画。

2.老师可以提供一些主题或者图片，帮助幼儿更好地表现自己的想象和创意。

第四步：欣赏幼儿作品。

1.老师让幼儿将自己的作品展示出来，让全班同学一起欣赏和评价。

2.让每个幼儿分享自己的创意和感受，增强他们的自信和自尊 heart_exclamation。

教学反思这堂课主要是让幼儿了解线条画的基本知识和技巧，以及进行简单的练习，并最终让他们自由发挥创造力，画出自己的线条画。

这样的教学方式很适合幼儿的特点，因为幼儿对于自己的想象力和创造性都比较充满，很喜欢进行各种尝试和表现。

在这次绘画活动中，他们有了很大的发挥空间，并且通过自己的实践和体验，更加深入地了解和掌握线条画的技巧和方法。

在今后的教学中，我也会结合幼儿的特质，设计更多这样的综合性绘画课程，让他们在愉快的学习与创作中，感受成长的快乐和美好。

幼儿园中班教案《毛线》含反思（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、报告体会、合同协议、讲话致辞、条据书信、策划方案、读后感、作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work summary, report experience, contract agreement, speech, letter of agreement, planning plan, after reading, essay encyclopedia, teaching materials, other sample essays, etc. I want to understand the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!幼儿园中班教案《毛线》含反思中班教案《毛线》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿能独立完成作品，让幼儿学习用毛线做画提高对美术活动的兴趣培养幼儿大胆做画，培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流，快来看看幼儿园中班《毛线》含反思教案吧。

幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。

幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。

好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。

为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。

《中班美术优秀教案《有趣的线条》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、学习线条画，知道线条画的一些特征和表现手法。

2、学画流畅的长线条，提高幼儿借想象和创造的能力。

3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

活动准备：花蝴蝶的图片，黑色水彩笔等活动过程：一、教师出示花蝴蝶，讲述故事：春天来了，有一只美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去，它听说小朋友们提别喜欢它，于是它悄悄的飞来了，看到黑板上有一张白白的纸，它就在纸上一直绕，然后变出了一幅美丽的图画。

(老师边讲，边画出蝴蝶飞行的路线，然后画除一幅图。

)二、教师引导幼儿观察白纸上的路线图。

1、看看花蝴蝶在白纸上留下了什么2、这幅图其实就是花蝴蝶留下的线路图，请小朋友们看一看，它是从哪飞到哪的;来源;快思老师教案网;请小朋友抬起手跟老师一起画!三、引导幼儿想象，看看画出的大小不一样的圆圈像什么能变成什么样的图案鼓励幼儿说出不一样的东西。

四、教师示范一遍，用线描画的装饰手法进行装饰，并鼓励幼儿创造出更多的线条和图案。

(老师觉得这个图特别像一顶小帽子，那么我们就把它装饰成一顶漂亮的小帽子吧!请小朋友们认真看，老师是这么画的)教师示范出花纹，比如：波浪线，横线，竖线。

五、幼儿自己操作，教师进行巡视指导。

活动结束：集体欣作品，进行评价活动。

将画的好的作品贴到黑板上，让幼儿自己讲述。

活动反思：美术是人类情感的温床，是情感交流的场所，美术中的形、色、质是人类情感的载体，是作用于人的感官的直观形象与符号，容易唤起人的情感体验。

幼儿园中班美术优秀教案《有趣的线条》及教学反思[5篇模版]第一篇：幼儿园中班美术优秀教案《有趣的线条》及教学反思《中班美术优秀教案《有趣的线条》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、学习线条画，知道线条画的一些特征和表现手法。

2、学画流畅的长线条，提高幼儿借想象和创造的能力。

3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

活动准备：花蝴蝶的图片，黑色水彩笔等活动过程：一、教师出示花蝴蝶，讲述故事：春天来了，有一只美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去，它听说小朋友们提别喜欢它，于是它悄悄的飞来了，看到黑板上有一张白白的纸，它就在纸上一直绕，然后变出了一幅美丽的图画。

(老师边讲，边画出蝴蝶飞行的路线，然后画除一幅图。

)二、教师引导幼儿观察白纸上的路线图。

1、看看花蝴蝶在白纸上留下了什么?2、这幅图其实就是花蝴蝶留下的线路图，请小朋友们看一看，它是从哪飞到哪的?;来源;快思老师教案网;请小朋友抬起手跟老师一起画!三、引导幼儿想象，看看画出的大小不一样的圆圈像什么?能变成什么样的图案?鼓励幼儿说出不一样的东西。

四、教师示范一遍，用线描画的装饰手法进行装饰，并鼓励幼儿创造出更多的线条和图案。

(老师觉得这个图特别像一顶小帽子，那么我们就把它装饰成一顶漂亮的小帽子吧!请小朋友们认真看，老师是这么画的?)教师示范出花纹，比如：波浪线，横线，竖线。

五、幼儿自己操作，教师进行巡视指导。

活动结束：集体欣赏作品，进行评价活动。

将画的好的作品贴到黑板上，让幼儿自己讲述。

教学反思：美术是人类情感的温床，是情感交流的场所，美术中的形、色、质是人类情感的载体，是作用于人的感官的直观形象与符号，容易唤起人的情感体验。

“情中有趣”是美术课激发了幼儿浓厚的学习兴趣，不断延伸到学习活动中去。

在某种程度上来说，在美术新课程标准的推动下，引入新的教学理念之外，还注意保留传统优秀文化，给新美术课程赋予了新的时代意义。

幼儿园中班教案《有趣的线条画》含反思中班教案《有趣的线条画》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿学画流畅的长线条，提高借形想象和创造的能力，学习线条画，知道线条画的一些特征和表现手法，发展幼儿的想象力、创造力和装饰画面的能力，快来看看幼儿园中班《有趣的线条画》含反思教案吧。

活动目标：1．学习线条画，知道线条画的一些特征和表现手法。

2．学画流畅的长线条，提高幼儿借形想象和创造的能力。

3．发展幼儿的想象力、创造力和装饰画面的能力。

4．培养幼儿的欣赏能力。

5．学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。

教学重难点：幼儿能够通过自己的想象力装饰画面。

活动准备：花蝴蝶的图片；黑色水彩笔人手一支；活动过程：一、故事导入，示范画出线路图1．教师出示花蝴蝶这是一只喜欢画画的漂亮的花蝴蝶。

2．教师讲述故事：（导春天来了，草绿了，花开了。

有一只美丽的花蝴蝶每天在花丛中飞来飞去，有一天，入）花蝴蝶听说我们班的小朋友特别喜欢画画儿，而且画得都很棒，它也想过来看一看。

于部分是，它悄悄地飞来了。

它飞呀飞呀，飞呀飞呀，看到黑板上有一张雪白雪白的纸，它在纸上绕呀绕呀，转呀转呀，变出了一副美丽的图画。

（教师边讲述故事边在白纸上画出蝴蝶飞过的线路图）二、教师引导幼儿观察白纸上的线路图。

1．看看，花蝴蝶飞过在白纸上留下了什么？2．这副图画其实就是花蝴蝶留下的线路图。

这是一条长长的、优美的曲线。

小朋友们看一看，它是从哪儿飞到哪儿的？请小朋友拿出食指跟老师在空中画一画。

三、引导幼儿想象。

看一看分割出的形状大小不一的圆圈像什么？能够变出什么样的图案？鼓励幼儿说出各式各样不同的东西。

花蝴蝶留下了美丽的线路图，请小朋友们想一想，该怎样让它变得更漂亮？看一看基本这些分出来的大大小小的圆圈像什么？能够变出什么样的图案？四、教师示范一部分，用线描画的装饰手法进行装饰，并鼓励幼儿创造出更多的线条和图案。

1．张老师觉得这儿像个小帽子，我们就把它装饰成漂亮的小帽子吧。

中班教案毛线画教案标题：中班教案毛线画教案目标：1. 帮助幼儿了解毛线画的基本概念和技巧。

2. 培养幼儿的创造力和想象力。

3. 提高幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。

教材和资源：1. 彩色毛线2. 剪刀3. 纸板/纸张4. 胶水5. 彩色铅笔/蜡笔教学活动：1. 引入活动：- 向幼儿介绍毛线画的概念，解释毛线画是用彩色毛线在纸板上织出图案的一种艺术形式。

- 展示一些毛线画作品的图片，让幼儿观察和描述。

- 引导幼儿思考如何使用毛线来创作自己的毛线画。

2. 毛线画实践：- 给每个幼儿发放一张纸板或纸张作为画布。

- 让幼儿选择自己喜欢的颜色的毛线，并剪下适当长度。

- 引导幼儿用彩色铅笔或蜡笔在纸板上勾勒出他们想要织出的图案或形状。

- 教导幼儿如何使用胶水将毛线固定在纸板上，从图案的一个点开始，沿着轮廓线固定毛线。

- 鼓励幼儿尝试不同的织法和颜色组合，创作出自己独特的毛线画作品。

3. 分享和评价：- 让每个幼儿展示他们完成的毛线画作品，并鼓励他们讲解自己的创作灵感和想法。

- 鼓励其他幼儿提出问题、表达赞赏和建议。

- 赞扬每个幼儿的努力和创造力，强调每个人的作品都是独特而特别的。

教学延伸：1. 继续探索毛线画：- 鼓励幼儿在其他材料上尝试毛线画，如布料、纸杯等。

- 引导幼儿思考如何运用不同的织法和颜色组合创作更多样化的毛线画作品。

2. 艺术展览：- 组织一次小型的艺术展览，展示幼儿的毛线画作品。

- 邀请家长和其他班级的幼儿来参观展览，让幼儿们有机会展示自己的创作成果，并鼓励他们分享创作背后的故事和想法。

3. 艺术家探究：- 向幼儿介绍一些著名的毛线画艺术家，如弗雷德·桑德巴克、德博拉·韦伯等。

- 展示这些艺术家的作品，并与幼儿一起探讨他们的创作风格和技巧。

- 鼓励幼儿尝试模仿这些艺术家的作品，并在创作中发现自己的独特风格。

评估方法：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和专注度。

2. 评估幼儿完成的毛线画作品，包括图案的清晰度、颜色的搭配和毛线的固定程度。