如何对重点小学生进行理想信念教育

开展小学生理想信念教育的理性思考作者：严悦来源：《中小学班主任》2019年第01期培养什么人，是教育的首要问题。

习近平总书记在2018年全国教育大会上的讲话中强调：培养社会主义建设者和接班人，要在坚定理想信念上下功夫。

《中小学德育工作指南》又将理想信念教育作为德育工作的首要内容。

班主任在班级活动中要积极开展理想信念教育，帮助学生扣好人生的第一粒扣子。

一、基于使命担当的理想信念教育价值认同1.开展理想信念教育是小学立德树人的履职之“本”党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，要求全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

一是扣好人生的第一粒扣子。

2014年5月4日，习总书记在北京大学考察时指出，青少年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青少年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。

这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错，人生的扣子从一开始就要扣好。

二是强调加强社会主义核心价值观教育。

让社会主义核心价值观在少年儿童中培育起来，家庭、学校、少先队组织和全社会都有责任。

学校要根据少年儿童特点和成长规律，循循善诱，春风化雨，努力做到每一堂课不仅传播知识，而且传授美德，每一次活动不仅健康身心，而且陶冶性情。

三是强调理想信念教育。

习总书记指出，要从小学习立志。

一个人可以有很多志向，但人生最重要的志向应该同祖国和人民联系在一起，这是人们各种具体志向的底盘，也是人生的脊梁。

2.开展理想信念教育是小学生核心素养的落地之“魂”立德树人对小学的理想信念教育提出了至高的要求。

理想信念教育既是小学生道德教育的重要内容，又是小学生素质教育的关键要素。

确立了理想，人生就有了目标。

有了理想，就有了动力;有了理想，就奔涌出力量;有了理想，就提出了要求;有了理想，就会形成正确的世界观、人生观、价值观。

加强学生理想信念教育措施
加强学生理想信念教育措施如下：
1. 建立教育体系：建立适合学生年龄段和认知水平的教育模式，对学生进行理想信念教育。

2. 强化理论学习：学生需要学习马克思主义基本原理、社会主义价值观和中国特色社会主义理论等相关内容，掌握正确的理想信念观念。

3. 开展实践教育：通过实践教育让学生亲身体验中国特色社会主义价值观的实践过程，让学生深入了解中国特色社会主义的理论和实践。

4. 加强职业道德教育：引导学生树立正确的职业道德观念，遵守社会道德规范，培养学生的社会责任感。

5. 加强心理健康教育：学生理想信念教育需要伴随着心理健康教育，让学生正确面对情感、心理、生理等问题，提高学生的心理抗压能力和心理调适能力。

6. 推广正面教育：通过正面教育引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，让学生认识到中国特色社会主义的成功经验和优秀文化，让学生从内心认同和信仰中国特色社会主义。

7. 加强与其他群体的交流：通过与其他群体的交流，让学生了解不同群体的生活、思想、信仰和文化背景，让学生更加深入地了解中国特色社会主义的价值和。

新形势下如何对少年儿童进行理想信念教育发布时间：2021-12-09T08:43:48.338Z 来源：《教学与研究》2021年55卷7月19期作者：杨琴[导读] 走进新时期，社会经济向前发展，针对少年先锋队的工作提出更高的要求，特别是最近几年我国十分重视青少年的工作杨琴四川省乐山市峨眉山市双福镇小学校614213摘要：走进新时期，社会经济向前发展，针对少年先锋队的工作提出更高的要求，特别是最近几年我国十分重视青少年的工作，将新时代少年先锋队工作做好尤为重要。

在所有少年儿童入队的情况下，让他们感受到认同感与荣誉感，凝聚力以及向心力要如何体现的问题，还需要解决。

把新时期少先队工作做好，应该积极增强对少年儿童的理想信念教育与价值观培养，在移动网络时代，应该即改善工作的模式与策略，才可以适应新时期工作的需要。

关键词：新形势；少年儿童；理想信念教育青少年是我国的未来，也是中国特色社会主义事业的接班人。

在党的十九大报告中，习近平总书记充分注重青少年的工作，对少年儿童提出更高的期望。

其指出：“青年兴则国兴，青年强则国强。

青年一代有理想、有本事、有担当，国家就有前途，民族就有希望。

全党要关心和爱护青年，为其实现人生出彩构建平台。

”能够看出，就青少年来说，理想信念教育与价值观的教育是目前青少年工作的关键内容，当前少先队员的理想信念教育与价值观的培养工作，尤其是重要和急迫的，需要增强有关层面的研究，让少先队员组织工作在新时代上升一个台阶。

一、分析现状，深入探究出现的问题（一）功利教育导致理想信念教育地位逐渐被忽略教育的目的为了培养更多的人才，培养具有中国特色的建设者，不仅仅是为了参与考试，而现阶段在高考指引下，一些教师对学生内心世界不能够照顾到，造成学生一般都将老师为中心。

家长将对以后的美好生活的要求都放在下一代教育中，就经济条件不太好的家庭而言，父母会将教育作为上升的阶梯。

有的学校容易急功近利，尤其重视提高学生成绩，进一步忽略了教育的本质，从而出现了少先队工作也应该按照学需要提供应试机器服务。

开展理想信念教育的具体做法开展理想信念教育是培养学生积极向上的人生观、价值观和信仰体系的重要途径。

以下是一些具体的做法，可用于学校、教育机构或家庭，以促进理想信念教育：1. 示范榜样：为学生树立积极向上的榜样，如历史上的伟人、成功的企业家、社会活动家等。

通过他们的故事和生平，鼓励学生树立正确的理想信念。

2. 故事分享：讲述有关坚持梦想和克服困难的故事，可以是真实的个人故事，也可以是文学作品或影视作品中的情节。

这有助于激发学生的信念和勇气。

3. 讨论和辩论：组织讨论班和辩论赛，鼓励学生探讨伦理、道德和社会问题，以促进思辨和理想信念的建立。

4. 社会实践：安排学生参与社会实践项目，让他们亲身体验社会问题和需求。

这可以激发对社会的责任感和改进社会的愿望。

5. 心灵成长课程：开设心灵成长、道德伦理或人生规划等课程，帮助学生探索人生的意义和价值观，以及如何实现自己的理想和信念。

6. 导师制度：建立导师制度，让学生可以与一位老师或辅导员建立密切的关系，得到个别的指导和支持。

导师可以帮助学生明确自己的理想和信念，并制定实现计划。

7. 情感教育：教育学生情感管理技巧，以帮助他们应对生活中的挫折和困难。

稳定的情感状态有助于保持坚定的理想信念。

8. 丰富的课外活动：提供各种文化、艺术、体育和志愿服务活动，以培养学生的兴趣和激发他们的理想。

9. 家校合作：家长和学校之间的密切合作非常重要。

家长可以参与学校的理想信念教育活动，与学校一同培养学生的理想信念。

10. 定期评估和反馈：确保教育计划的有效性，定期对学生的理想信念进行评估和反馈，帮助他们调整和发展。

这些做法有助于学生建立积极向上的理想信念，使他们在面对生活挑战时更加坚定和有信心。

开展理想信念教育活动の实施方案一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党の教育方针，落实基础教育工作会议精神，以《小学德育大纲》为依据，以养成教育为重点，对学生进行理想信念教育。

二、教育内容：1.每人制定激励自己奋发向上の格言、座右铭及奋斗目标，时刻激励自己前进。

2.开展以少先队建队日为主题の书法、绘画才艺大赛和文艺汇演，给学生一个张扬个性、展示自我の舞台。

3. 开展观看爱国主义电影系列活动弘扬中华民族优秀の传统文化，陶冶学生の情操，培养广大学生の爱国主义情怀，让学生树立崇高の人生理想。

4. 开展“心怀感恩，成就梦想”活动，教育学生从小心怀感恩。

5.开展“反暴力、讲法制、讲秩序”专题教育活动，让学生树立法制观念，维护祖国统一，维护民族团结。

三、教育目标：进一步加强德育工作の领导和管理，抓好以素质教育为中心の德育工作，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律，献身有中国特色社会主义事业の建设者和接班人。

在把学生培养成为热爱祖国の具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法小公民の基础上，引导学生逐步树立科学の人生观、世界观、价值观。

把育人放在第一位，做到教书育人，管理育人，服务育人，环境育人。

四、组织领导：学校成立由少先队辅导员任组长、中队辅导员任成员の理想信念教育领导小组。

实验小学“开展理想信念教育”领导小组组长：***成员：** *** **五、具体措施：1、开展各种活动，激发学生兴趣，树立正确理想。

在开展多种活动对学生进行理想教育时，学校应充分发挥辅导员、班主任の作用，进行全面系统の理想教育。

也可以结合学校和社会实际，召开“前途理想教育”专题报告会。

另外，学校在进行理想教育时，要充分利用各种宣传阵地，如板报、橱窗、宣传栏等进行教育。

另外，班级也要开好“我の理想”主题班会，让学生畅谈各自理想，教师加以正确引导，从而使学生树立远大の共产主义理想の目标の社会理想和个人理想相结合の正确理想2、从树立学习榜样着手，加强思想教育。

小学生理想信念教育主题教案一、教学目标1.帮助小学生树立正确的理想信念，塑造积极向上的人生态度。

2.培养学生遵纪守法、有爱心、有责任感的品质。

3.启发学生对未来的发展和成就产生向往之情。

二、教学重点1.理想信念的概念和重要性。

2.如何建立并保持正确的理想信念。

3.如何在日常生活中实践理想信念。

三、教学内容第一课：理想信念1.什么是理想信念？2.为什么理想信念对一个人的成长和发展如此重要？第二课：建立正确的理想信念1.如何确定自己的理想？2.如何清晰地描述并制定实现理想的计划？第三课：实践理想信念1.如何在日常生活中践行自己的理想信念？2.碰到困难和挑战时，如何坚持自己的理想信念？四、教学方法1.听讲解：教师讲解理论知识，引导学生思考。

2.分组讨论：学生分组讨论理想信念的重要性和实践方法。

3.角色扮演：通过角色扮演练习，让学生体验理想信念的实践情景。

4.作业：布置相关作业，让学生在家里进一步思考和实践所学内容。

五、教学评估1.学生课堂表现：包括参与讨论、发言表达、角色扮演等能力。

2.作业完成情况：检查学生对课堂内容的理解和应用情况。

3.小测验：通过小测验检测学生对理想信念的掌握程度。

六、教学资源1.教材：课本相关章节。

2.多媒体设备：如投影仪、音响等。

3.角色扮演道具：如面具、服装等。

七、教学时长本教案共分三节课，每节课50分钟。

八、教学安排第一周：第一课《理想信念》第二周：第二课《建立正确的理想信念》第三周：第三课《实践理想信念》通过以上教学内容和方法，引导小学生树立正确的理想信念，为他们的未来奠定坚实基础。

特殊应用场合1. 小学生家庭教育活动新增条款：•家长参与计划：在教案中增加一项家长参与计划，包括家长与学生一起制定家庭理想信念，并在日常生活中给予学生理想信念的实践指导和支持。

详细说明：•家庭教育活动的特殊之处在于家长的参与和支持至关重要。

教案应该提供家长参与计划的具体内容，如组织家长学生座谈会、提供家长指导手册等。

小学生理想信念教育讲话稿2分钟尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，为大家演讲。

我想和大家一起探讨的主题是小学生理想信念教育。

首先，我想问问大家，什么是理想呢？理想是人们对未来的期盼和价值追求。

每个人都应该有一个远大的理想，这个理想是我们生活的动力和方向，是我们前进的引导。

小学生是社会的未来，有一个正确的理想信念对于我们的成长至关重要。

那么，如何培养小学生的理想呢？首先，我们要明确我们的理想是什么，要有目标。

每个人都有自己的梦想，我们要树立远大的目标，不断努力去实现。

其次，我们要培养自己的兴趣爱好。

当我们对某项事物感兴趣的时候，我们会更加投入，学习也会更加主动积极。

再次，我们要不断学习，增长知识。

知识是我们实现理想的基础，只有不断地学习，我们才能够更好地实现自己的理想。

最后，我们要树立正确的价值观。

人的一生中，应该有追求美好和正义的价值观，信仰并坚守正确的道德和价值。

为什么小学生要有理想？首先，有了理想可以激发我们的动力。

当我们有了理想，我们就会有更加积极向上的动力去努力学习。

其次，有了理想可以引导我们前进。

在学习、生活中遇到困难时，有了理想，我们就能坚持下去，追求自己的目标。

最后，有了理想可以给我们带来成就感。

当我们实现了一个个小目标，我们会感到非常有成就感，这种成就感会让我们更加努力地去追求自己的理想。

如何培养小学生正确的价值观呢？首先，家庭是培养孩子正确价值观的第一课堂。

父母要做孩子的榜样，要以身作则，教育孩子正确的道德观和价值观。

其次，学校是培养小学生正确价值观的重要阵地。

学校应该在课堂教育和校园文化建设中注重培养学生的道德观和价值观。

最后，社会也是培养小学生正确价值观的重要渠道。

社会有很多身边的先进典型，我们应该向他们学习，树立正确的榜样。

亲爱的同学们，小学是人生的起点，也是我们培养理想信念的重要时期。

让我们把握住这个时期，树立正确的理想和价值观。

相信自己，努力去追求，就一定能够实现自己的梦想。

利用学校主题活动对小学生进行理想信念教育的途径和方法引言：理想信念教育是小学教育中的重要内容之一，而学校主题活动作为一种有效的教育手段，可以为小学生提供更具体、更有趣的学习体验，培养他们的理想信念。

本文将探讨如何利用学校主题活动对小学生进行理想信念教育的途径和方法。

一、创设积极向上的主题活动有效的学校主题活动应当积极向上，以激发小学生的理想信念。

例如，可以组织“梦想之旅”主题活动，鼓励学生展示自己的梦想，并提供实现梦想的路径和方法。

此外，还可以举行“英雄榜样”主题活动，邀请成功人士、社区英雄等为学生讲述他们的人生故事，激发学生的追求卓越的决心。

二、融入课程教学将理想信念教育融入到课程教学中，可以更全面地培养小学生的理想信念。

教师可以通过设计主题课程或为普通课程注入理想信念教育元素。

例如，在语文课中讲述关于成功人士的故事，并引导学生总结出成功的秘诀；在数学课中，设置与理想信念相关的问题，激发学生思考理想信念与学习的关系。

三、组织角色扮演活动通过组织角色扮演活动，可以让小学生深入体验不同职业，并明确自己的理想信念。

学校可以邀请各行各业的人士或学生家长参与，扮演不同的职业角色，向学生传授相关知识和经验。

例如，在“职业童话”活动中，学生可以通过扮演不同职业角色，了解到自己向往的职业、相关的知识和要求，从而强化他们的理想信念。

四、开展社区互动活动学校可以与社区合作，开展各类社区互动活动，通过与社区的接触，让小学生认识到社会的多样性和复杂性，增强他们的理想信念。

例如，可以组织学生参观社区公益机构，让他们亲身感受到社会服务的重要性；或者开展社区环境保护活动，提高学生的环保意识，培养他们热爱大自然的精神。

五、举办主题演讲比赛举办主题演讲比赛是培养小学生理想信念的有效途径之一。

学校可以组织学生参与演讲比赛，并设立相关主题，如“我的梦想”、“我的志愿者经历”等，鼓励学生表达他们的理想信念和对未来的期许。

通过比赛的过程，学生可以不断完善自己的理想信念，增强对未来的向往和追求。

如何对小学生进行理想信念教育小学生进行理想教育，远大理想是应该的，但也应该要进行一些近阶段的理想教育。

如果一味的求大求远，不会有什么好的效果的。

有了奋斗的目标就有了动力。

有理想，奋斗才会有具体明确的目标，未来生活才会有美好的希翼。

找个伟人作目标，借鉴它的好处，祛除他的缺点，例如你喜欢，你就要研究他的精神和睿智而不是他的刚愎自用，然后就思考怎么超越他有理想才会向着理想奋斗，才会努力完成理想。

首先，开展各项活动，激发学生兴趣，树立正确理想。

二、采用榜样教育法加强理想念教育。

小学生的认知特点，是形象思维为主，认识事物看大不看小，看近不看远。

所以，采用榜样教育法不但要形象具体，而且要注意个性差异。

例如：笔者引导学生以某个英雄、模范人物或生活中接触到的他（她）所崇敬的人或课本教材中的某一人物作为自己追求的理想；引导学生结合自己的兴趣爱好和特长来树立理想——爱好唱歌跳舞的学生让其希望自己将来能成为歌星、歌唱家、舞蹈家；爱好数学的学生以将来当一名工程师、科学家作为自己的理想。

其次，通过道德规范教育来促进理想念的形成。

道德规范的养成，对树立远大的社会理想起着举足轻重的作用。

一、要注意学生品德规范的教诲。

在品德规范的教诲方面，笔者认真贯彻《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，并根据其制定相应的规章制度，使学生的言行都能受到一定的品德规范的约束，逐步养成了良好的习惯。

二、对学生进行“”的社会主义荣辱观教育。

笔者通过召开专题报告会，用党的发展史，用中华人民共和国的发展史，对学生进行教育。

在学生中树立起党的形象、祖国的形象、人民的形象，使学生产生自豪感、荣誉感和责任感，做到爱党、爱国、爱人民，树立全心全意为人民服务的思想，从而把人民的需要作为自己的理想。

小学生理想信念教育简介小学阶段是培养学生良好的理想信念的重要时期。

理想信念教育旨在引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养他们积极向上的思维方式和行为习惯，为其全面发展奠定良好的基础。

本文将探讨小学生理想信念教育的重要性、方法和策略，并提供一些建议。

重要性培养正确的人生观价值观小学生正处于人格和价值观形成的关键时期。

通过理想信念教育，学生可以树立正确的人生观和价值观，使其在成长过程中具备正确的道德判断力和行为准则。

这将有助于他们在面对各种情况时做出正确的选择，树立正确的人生目标，为未来的发展做好准备。

培养积极向上的思维方式理想信念教育还可以帮助小学生培养积极向上的思维方式和心态。

通过正面引导和激励，学生可以树立正确的自我认知，提高自信心和自尊心，培养积极向上的情感体验和心理状态。

这样的教育将激发学生的学习兴趣和动力，促进其全面发展。

培养良好的行为习惯在小学阶段，建立良好的行为习惯对学生的成长至关重要。

理想信念教育可以帮助学生树立正确的行为准则，并指导他们养成良好的生活习惯和行为习惯。

通过培养学生的良好行为习惯，如自律、尊重他人、友善待人等，他们将成为有道德修养的人，对社会有益。

方法和策略实践教育理想信念教育应具有实践性。

通过实践，在实际生活中培养学生的理想信念。

教师可以组织学生参与社会实践活动、义工活动等，让学生亲身经历，体验理想信念的力量。

培养学生的实践能力和观察力，他们将更加深刻地理解理想信念在实际生活中的意义。

视频和故事讲述小学生对于图像和故事的接受能力较强，教师可以通过展示相关视频和讲述相关故事的方式进行理想信念教育。

通过精心挑选的视频和故事，教师可以让学生深入了解并感受到正确的人生观和价值观的力量。

这将激发学生的思考和讨论，促进他们理解和接受正确的理想信念。

专题讲座和演讲教师可以邀请一些有经验和专业知识的人士来进行专题讲座和演讲，向学生传授正确的人生观和价值观。

这些专题讲座和演讲可以针对学生的关注点和兴趣点，通过生动的演讲和案例分析，让学生更加深入地了解和理解正确的理想信念。

如何对小学生进行理想信念教育作为小学教育的核心之一，理想信念教育在孩子的成长过程中占据着重要的地位。

珍爱生命、勤奋学习、热爱祖国、敬爱老师、团结互助等思想观念和行为习惯都需要在小学阶段逐渐培养和形成。

那么，在小学生中如何进行理想信念教育，成为值得讨论的话题。

首先，要植入正确的人生观和价值观。

小学生是整个教育体系的基石，他们需要从小就对生命的重要性和尊重有正确的认识。

教育者应该引导他们意识到生命的可贵，并帮助他们养成珍爱生命的良好习惯。

另外，理想信念教育还需要通过讲述小故事来向学生们传递正面的人生价值观，比如讲清明节时会为什么扫墓祭祖、讲西游记中孙悟空为什么要突破花果山等，帮助学生了解正义、善良、坚毅等美德，引发学生对美好事物的向往和追求。

其次，要培养学生的勤奋精神和爱学习的态度。

勤奋和爱学习作为小学生的基本素质之一，也是小学生在今后学习过程中必不可少的素质。

要让学生认识到，只有经过艰苦的努力，才能取得优秀的成绩，才能在人生的道路上取得更好的前途。

为此，教育者要在课堂中强调学习过程中的细节，并且实践操作，让学生体验到勤奋带来的成功和成就感。

同时，在学生的学习过程中可以设置些小游戏或考核关卡，让学生从游戏中得到学习成果，激励学生持续培养爱学习的态度。

再者，要激发学生的爱国之情。

中国的新一代是民族复兴的希望，要让他们从小就牢记祖国的繁荣与发展与己密不可分。

爱国不是空口说道，而是通过对祖国的了解和感知而产生的认知感和情感。

让学生通过学习历史、文化、自然地理等，了解祖国的优秀文化历史与资源，认识中国的伟大历史，体会母亲河的悠久和壮阔，激发对祖国的热爱。

同时，也可以通过组织文化交流、社会实践、岗位观摩等形式，加深学生对祖国的认识，在感受祖国的同母性的同时，也能为国家的发展贡献一份自己的力量。

最后，要加强师德建设，起到榜样作用。

教师作为中小学理想信念教育的实施者，自己的道德模范作用尤其重要，必须在自己身上进行师德修养。

2019·7-8作为一名支过教的小学教师，在我的教学实践当中，数学是我的教育本职，但是关注学生的思想品德教育也是我的职责所在，经过几年的教学实践，笔者也有一些疏浅的经验见解，在此与各位同仁及关注这一课题的人士进行交流分享。

一、学生理想信念教育的层次笔者认为，学生的理想信念教育越早越好，当学生具备了辨别是非善恶的能力后，就可以进行一些简单的理想信念教育了，具备辨别是非曲直的能力后，便可以进行高层次的理想信念教育。

笔者把是非善恶跟是非曲直作为两个层次来对待。

比如，小学生看《喜羊羊与灰太郎》时，在他们的意识里狼是坏蛋，羊是善良的、受欢迎的；但是高中生、大学生学过生物，知道处于食物链上端的物种就是要以下端的物种为食，以此类推，以保持生物圈的平衡，没有什么绝对的善恶之分，弱肉强食是允许的，狼在他们眼里就不一定是十恶不赦的坏蛋了。

像小学生我们对于他们的理想信念可以定位在遵守《中小学生日常行为准则》，将来做个好人，拥有正能量的人，干一份正当的职业层面；对于中学生可以适当提高这个标准，具体到“我以后要成长为什么样的人，什么级别的精英，我该怎样为这个宏伟目标制定人生规划，并且付诸努力”。

二、学生理想信念教育的原则学生的理想信念教育要遵循循序渐进与因材施教原则及保护尊重学生理想信念原则。

学生理想信念教育是个长久的过程，需要多次重复不断的教育才能形成，促使学生认识到自己的需求目标，考虑到学生的不同成长阶段，需采用不同的教育标准与方法：忌操之过急，忌假大空。

诸如，成为一流的科学家赶超牛顿、爱因斯坦，成为中国首富等……理想不是所有人都能实现的，不是每个学生都会成长为栋梁，但是只要是木材，就必是有用之才，就看我们如何利用了。

所以，多留意学生的兴趣特长，予以发掘鼓励，作为老师我们要根据学生的兴趣爱好，发现并帮助他们找到自己的兴趣，如此他们的理想信念便呼之欲出，他们就会更加清楚自己的目标；不要强迫学生立大志，要保护学生自己设定的理想信念，“为中华之崛起而读书”是够大气豪迈，值得赞赏的，但如果有学生将来愿意做“小丑”（玩偶角色），做教师的也应该予以肯定，因为充满欢笑与快乐的生活是每个人所向往的生活。

浅谈在少先队工作中开展理想信念教育摘要：理想信念是一个人的精神支柱，决定了一个人的人生走向。

少年儿童正是处在这样一个起步阶段，根据少先队员的年龄特点，小学阶段“理想信念”教育过程就必须是循序渐进、持之以恒，让队员在活动中快乐地形成正确的是非观、价值观、人生观，为将来的健康发展奠定坚实的基础。

本文就如何在少先队工作中对队员进行理想信念教育谈一谈自己的看法。

关键词：理想信念一、理想信念的简单阐述小学生正处于建立自己的是非观、价值观的起步阶段，如同建造房屋一样，起步是否正确、扎实决定了将来的人生轨迹，那么小学生应培养怎样的理想信念呢？《基础教育课程改革纲要(试行)》对此进行了全面的阐述：“新课程的培养目标应体现时代要求。

要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

”二、目前小学生缺乏正确的理想信念的原因审视现实中关于孩子越来越多的问题接踵而来，未成年人犯罪的比例不断上升，我们经常听到老师感叹：现在的学生越来越难教。

的确，在信息高速发展的今天，老师已不能再期望通过老式的信念灌输方式将学生紧紧“团结”在我们周围，因此教育的美好愿望和现实之间的矛盾也日益凸显，究其原因有两点：（一）现代教育中的孩子榜样的缺失常言道：“榜样的力量是无穷的”，早些时候的孩子学习的榜样很多，董存瑞、刘胡兰、雷锋、赖宁等众多榜样在潜移默化地影响着他们。

而对于现在的孩子来说英雄榜样显得极为遥远，取而代之的是“偶像”，许多孩子了解周杰伦、飞轮海比英雄榜样更细致，那些激发人心、天真活泼的儿童歌曲也渐渐淡出现在少年儿童的耳畔，取而代之的是成人味浓郁的流行歌曲，笔者曾经听到一群四、五年级的孩子高声歌唱《千里之外》，受到他们的影响班级中有80％的人跟唱，而完整的唱完一首《队歌》的人连一半都不到。

小学生理想信念教育讲话稿小学生理想信念教育讲话稿理想信念是小学生道德教育的旗帜，是小学生素质教育的关键要素。

中学生确立了理想，人生就有了目标，有了理想，就产生了动力，有了理想就奔涌出力量，有了理想，对自己的成长就会有较高的要求，就会树立正确的世界观、人生观、价值观。

一、小学生理想、信念缺失的表现你们这一代青少年出生在改革开放的年代，成长在优越的物质环境下，大部分是独生子女，在社会、家长的呵护下成长，他们缺少劳动，缺少艰苦的磨炼，因而对自己、对社会认识不深，与他们的父辈相比有许多缺失。

⒈政治意识淡漠，认为政治与己无关，少谈主义，多讲实际。

⒉部分学生人生观、价值观偏离，只讲个人，不讲集体，只讲利己，不讲社会责任，只讲自由，不讲纪律。

⒊拜金主义、享乐主义，高消费现象比较突出。

⒋部分学生道德行为不美，存在“骄、娇”二字。

⒌部分学生不爱劳动，传统美德水准下降，是非观念不强，个别甚至出现偷盗、诈骗等违法犯罪行为。

⒍心理素质较差，意志薄弱，对生活缺乏足够的认识，战胜挫折缺乏勇气。

二、小学生理想教育的目标理想、信念是一个人所追求所向往的目标，是世界观、人生观、价值观的集中体现。

社会理想是国家、民族生存发展的精神支柱。

崇高的理想是一种巨大的精神力量，它对个人成长、对社会发展都有重要意义和作用。

孟子说：“士贵立志，志不立则无成”。

纵观古今，凡是能够战胜艰难险阻，在事业上有所成就的，都是有雄心壮志的人。

理想是人生的奋斗目标，崇高的信念是我们学习生活的指路灯。

只有把个人成才和人类的进步事业，祖国的前途联系在一起，生命才有价值。

小学生在人生的成长时期，成长是伴随着他们的主题。

你们努力学习，增长才干；你们锻炼身体，增强体魄；你们憧憬未来，渴望成才，你们对人生已有了各种各样的思考。

小学生健康的心理素质，文明的行为习惯，良好的道德品德，科学的世界观，人生观，价值观，崇高的理想信念，坚定正确的政治方向的培养对他们一生起着非常重要的作用。

小学生理想信念教育活动的工作方案(2014—2015年度)根据《中小学生日常行为规范》的要求，切实解决小学生德育中的突出问题，使学生认识到努力完成每一个小目标是实现理想的有效途径，学会订立目标并能积极、自主、努力地完成目标，结合我校的实际情况，特制定如下活动方案。

一、指导思想《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中指出：“整体规划学校的德育体系。

要遵循青少年学生思想品德形成的规律和社会发展的要求，根据德育工作的总体目标科学地规划各教育阶段的具体内容，实施途径和方法。

学生的‘五爱’情感，文明的行为习惯，良好的道德品质和遵纪守法的意识，科学的世界观，人生观，价值观，社会主义的理想信念，是一个通过教育逐步形成的过程”。

二、工作目标依据儿童年龄特点，学习借鉴前人对相关该内容的探索和实践，进一步寻求培养小学生良好行为习惯的有效途径，改变育人环境，以校园环境的正面影响去抵制家庭社会的负面影响。

逐渐使每位孩子都具有远大的理想坚定的信念，促进校风、班风、学风发生较大改变，同时也逐渐提高我校学生的自身素质，造就一批有理想、有信念的新时代少年。

三、小学生理想信念培养的原则1、科学性原则以《教育法》、《义务教育法》、邓小平“三个面向”的理论为指导，以《小学生守则》、《小学生行为规范》为依据，遵循教育学，儿童心理学理论，以科学的态度，以全面实施素质教育为培养目标。

针对儿童不同年龄特征，分段有侧重地培养。

2、统一性原则小学生理想信念是每位小学生都应具有的行为准则。

它是学生学会学习，学会做人的根本保证。

在实施过程中，我们进行了统一要求。

3、循序渐进的原则4、反复性原则理想信念的培养需要多次重复才可能巩固下来，逐渐形成学生自己的需要。

这就需要我们对学生的行为方式，要不断反复练习，反复巩固，直至成为他们的自觉行为。

四、方法步骤和主要任务理想信念教育是学生思想道德建设的灵魂。

在新形势下，加强小学生道德教育首先要抓住理想信念这个根本。

如何通过理想信念教育来培养学生的社会责任感？理想信念教育是培养学生社会责任感的重要途径。

通过对学生价值观、人生观和世界观的全面塑造，让学生具有崇尚真善美、追求卓越、尊重人权、维护社会公正的理念，从而增强其社会责任感。

一、塑造学生正确的价值观价值观是一个人行为方向、激励和制约因素的重要来源。

教育者应该以正确的价值标准引导学生，让学生建立起崇高的道德情操和价值追求。

对价值观的坚持，可以帮助学生保持道德、发扬美德和传承良好风尚，同时反对那些令人愤慨的行为和错误思维。

其次，价值观的正确塑造对于培养良好的个人习惯和行为方式是十分必要的。

教育者要引导学生认识到这是一个长期的过程，需要在日常生活中加以规划和实践。

通过正面的榜样教育，学生可以从中获得积极影响，建立端正的生活态度和良好的社交习惯。

二、提高学生的思想品德思想品德是人类社会保持稳定与和谐的基石，也是个体健康发展的重要支撑。

教育者应尽力提高学生的思想修养和道德品质，增强其社会责任感。

在进行思想品德教育时，应强调习惯、信仰、良知和责任。

教育学生遵守道德准则，矫正错误劣习，引导他们形成以责任为核心的行为准则。

教育者还应合理引导学生发展良好的信仰，把对生命的敬畏、对自我、家庭、社会、民族、人类共同体和自然的重要性纳入思想品德教育工作范畴中。

三、促进学生素质全面提升素质是一个人综合能力的体现，也是其创造贡献的前提。

提高学生的素质，方能更好地激发其社会责任感。

一方面，教育者应针对学生个人特点，以及其成长环境、学习方式等因素适时调整教育方式。

另一方面，学生的素质提升也需要通过多方面的触角拓展。

除了教学之外，还应注重学生的艺术、体育、社会实践等多元分支，这些活动将为学生的个性、态度等方面带来显著影响。

四、开展有意义的社会实践活动社会实践活动是培养学生社会责任感的重要方式之一。

在实践活动中，学生不仅可以与各种真实的社会问题亲密接触，还可以吸收来自社会的知识和体验。

此外，在实践中还能激发学生的爱心和主动性，进而加强其社会责任感。

学校理想信念教育方案
一、指导思想
为进一步提高专业素养，增强本领，真抓实干。

使学生树立远大理想，坚定人生信念的重要性，引导青年学生树立正确的理想信念，提高自己的人生素养。

二、活动主题
坚定理想信念促进自我成长
三、实施过程
1.宣传发动大造声势利用广播、标语、宣传栏等对开展理想教育活动进行广泛宣传，提高学生对理想的认识，为深入开展理想主题教育活动奠定基础。

要注意发现、树立、推广先进典型，努力营造学生自觉加强理想信念教育和思想道德建设，争当新时期优秀学生的良好氛围。

2.开展“理论集中学习和大讨论”活动各校要利用班（队）会，由班主任或辅导员对学生进行理想信念的实质性教育。

让学生弄清理想、信念的含义，了解古今中外名人志士有关的故事，明确理想与信念之间的关系。

在班级内进行讨论，最后通过“坚定理想信念”主题讨论，来提高活动的时效性。

3.开展“树立理想、建立信念”活动。

各校要深入开展“树立理想、建立信念”活动。

每个学生都制定自己的近期目标，明确树立远大理想和制定近期目标的意义，正确认识远大理想和近期目标的关系。

让学生畅谈各自理想，并通过
互相评议、小组评议等形式加以教师正确的引导，从而使学生树立的理想是以社会理想和个人理想相结合的正确理想。

四、活动要求
1.高度重视，加强组织。

要求各校结合学生自身实际，发挥学生的主观能动性，积极创设活动开展的环境，确保本次活动扎实有效的开展。

2.树立典型，及时表彰。

通过树立典型，来促进学生积极参与到活动中来，让每个学生在活动中都要受到良好的教育。