外国社会学史考试整理

最新西方史学史必考复习重点荷马史诗的内容、史料价值荷马史诗是《伊利亚特》与《奥德赛》的合称。

公元前12世纪发生的古希腊联军远征小亚细亚城市特洛伊的战争，是这两部实施的主要来源。

史诗的形成和记录，几乎经历了奴隶制形成的全过程。

《伊利亚特》写战争本身，描述希腊人征服特洛伊城的经过，简单史诗兼英雄史。

《奥德赛》描述的则是以足智多谋著称的希腊英雄俄底修斯在胜利后，渡海返乡，历经艰险的故事。

复杂史诗兼性格史。

史料价值：在历史正式产生之前，古希腊人是把史诗当做历史来看待。

<1>是研究希腊古史不可或缺的文献资料。

不仅反映了公元前12世纪到公元前8世纪的社会情况，而且反映了迈锡尼文明。

它再现了古代希腊社会的图景，是研究早期社会的重要史料。

<2>在《荷马史诗》中，已经出现了古希腊人关于“历史”的最初概念，而且在一些篇章中还出现了表示“历史”概念的词语。

后来希腊语中的“历史”一词，就是直接从这个含义上演变而来。

<3>古希腊历史观念，一般来说始于荷马史诗。

从史诗中可以看到希腊人所具有的最初的人本观念。

强调人的力量和智慧。

<4>荷马史诗中还隐藏着一种历史的探究精神，而这种精神是导致历史学产生的一个必要条件。

西方古典史学的传统1、求真探求精神。

立意求真，竭诚探索，试图揭示历史现象之间的内在联系与发展规律，这是西方古典史学传统的核心。

古希腊历史学家这种在史学上求真探求的精神，不仅为古罗马史学家及后世史家所继承，而且也为西方近现代史学奠定了坚实的基础。

2、人文主义观念。

西方文明的出发点是人，史学亦然。

早在神话传说中，就昭示古希腊人对人的自身地位及其重要性的认识，此后的史学家在不断的强调人的伟大作用，如果希腊罗马史学作为一个整体，它的特征之一就是人文主义。

古典史学的人文思想虽有中断，但在文艺复兴时代以及以后却有着更大的发展。

3、宏观的历史眼光。

在有代表性的西方古典史学家那里，这种宏观的历史眼光有着很充分的反映，尤其在那些撰述“世界史”或“通史体例”的史学家中表现的更为突出。

1.简述汤因比的文化形态学说答①历史研究的单位：他认为：“历史研究的可以自行说明的问题的单位既不是一个民族国家也不是另一极端上的人类全体，而是我们称之为社会的某一群人类。

”②文明的数量：在汤因比那里，文明考察的视界扩大了，他认为。

在这些文明之间，存在着某种亲属关系，即上代文明与下代文明的关系。

因此，人类历史不是循着进步的直线发展，而是发展在这一系列的文明及其更嬗中，这与传统史学中的单纯论迥异。

③文明的可比性：在汤因比看来，③以上这些文明尽管出现时间有先后，但都是可以进行比较的，对文化形态学派史家来说，历史纪年已显得无关紧要，这与传统史学也是不同的。

④文明起源于“挑战与应战”，但挑战必须适度，即它的刺激和强度必须处在最能激起应战的那一最佳位置上。

⑤文明生长的尺度：在汤因比看来，文明生长的尺度应当是，在一系列的挑战和应战的过程中，场所发生了转移，即从文明的外部环境移入到位文明的内部，在这种逐渐升华的过程中表现出来的“自决能力”，才是文明成长的标志。

⑥文明衰落的原因，它只能在社会自身中寻找。

⑦文明的解体：在汤所构建的起源，生长，衰落和解体的“四阶段论”中，这最后一个阶段显得十分重要，因为新旧文明之间的交替正是发生在这个阶段。

⑧西方文明恶前景。

2.简述修昔底德的史学思想和史学方法答：①努力把人类从神人合一的状态中分离出来。

试图用科学的方法去说明自然现象发生的原因。

修认定历史上的成败兴衰是由人事决定的。

②致力于历史事件因果关系的探讨。

修在解释历史事件时，不是简单地归结为某种偶然的因素，而是努力寻求更为深刻具体原因，试图探索历史事件之间的因果关系。

③试图从经济关系上解释历史发展的成因。

修进一步论证了社会经济状况与政治上的兴衰治乱之间的内在关系，从经济原因上去探求历史事件的成因。

还对经济因素与军事上的成败之间的关系，做出过出色的分析。

④修的史学也有缺陷，作者不能摆脱古代史家一般所具有的对命运的信仰，认为人类无力抗拒它。

电大西方社会学期末复习考试资料考点归纳总结单选题：1自1838年(孔德)提出社会学概念至今,…,社会学获得了迅速发展.2.1838年孔德提出（社会学）概念至今,…发展.3孔德将（秩序与进步）作为社会学的两大研究主题.4从客观的个人主义出发,斯宾塞在对社会问题的研究与回答上表现出明确的（自然主义）.5从客观的（个人主义）出发,斯宾塞在对…自然主义.6斯宾塞认为,根据社会管理调控方式进行划分,社会进化类型是：（军事社会→工业社会.7迪尔凯姆认为社会学的研究对象是（社会事实）.8齐美尔提出要建立关于社会形式的社会（几何学）.9.齐美尔曾提出要建立正确研究社会的社会（几何学）.10韦伯认为社会学的研究对象是（个人行动）.11韦伯主张用（B主观论）的方法开展社会学研究.12.韦伯把自己的社会学称为（B.解释的）社会学.13.韦伯认为,科层制是最系统、最有效的社会组织形式,（C.工具理性）在…的体现.14．帕累托指出,大量的社会行为或社会事件都是（A非逻辑）的.15．帕累托认为,只有在（D流动开放）的社会才能…才干的精英16．帕森斯认为,（D社会行动）是社会现实最小的和最基本的单位.17．帕森斯认为,动机取向的社会行动是行动者以（D直接利益）为争取目标的主观要求.18．帕森斯认为,（B价值取向）是行动者…追求.19．默顿认为,（C显性的）功能就是这样一些客观结果…并公认的.20．默顿认为,,…有害于这种社会行动或社会结构的功能,这种功能称之为（B功能失调）.21.默顿认为,所谓（B功能失调）是指某种最初有益于社会行动或社会结构的功能,….22.黙顿认为,（A.显性的）功能就是那些并非人们预先期望和公认的功能.23米德认为有意义的意识过程都….,它的最简单、…形式是（C 姿势对话）24．米德认为,西方语言中我的主格…之分,实质是自我意识（C 分化）的清楚表现.25．霍曼斯认为,群体的一些活动、…,由此而形成了群体的（B 外部系统）.26．霍曼斯认为,（A.成本）指人们….为实现某种目的而预先做出的支付.27．布劳认为,一个人要想…,最有效的途径就是向别人（A提供帮助）.28．以下哪些学者是社会冲突理论的代表人物?（AC）.A．科塞C．达伦多夫29．达伦多夫认为,社会生活..,而社会冲突是社会变迁的（D根本动力）. 30．（D互动仪式链）是柯林斯展开冲突理论…核心观念.33. 常人方法学超越了（C主观与客观）的对立.34．丹尼尔•贝尔认为,（D知识经济）在…这是后工业社会来临的首要标志.35．丹尼尔•贝尔认为,…一个重要根据在于：（B理论知识）上升到首要地位.36．福柯的“知识考古学”是一种….亦可称为在时间过程中理解现实的（A历史社会学）.37．福柯主张,知识考古学要…揭示出具有（B差别性）的规则. 38．在《临床医学的诞生》中,…构造着人们的（C感性经验）. 39．布迪厄试图从（B实践）的立场超越社会物理学和社会现象学的对立.40. 布迪厄试图从实践的立场超越社会物理学和社会（C.现象学）的对立.41．布迪厄认为,人们在日常生活中的大量行为是由（D实践感）支配的.42．布迪厄指出,一个场域…客观关系的一个（D网络）. 43．马尔库塞认为,…,而无压抑性文明的根本点在于（D爱欲）的解放.44．哈贝马斯认为,目的理性行动中的规范…亦即展开于（D人与物）之间.45．哈贝马斯认为,到…公共领域,在（A古希腊）时期是界限分明、形式清楚、功能明确的.46．为了强调研究语言问题的实践性,哈贝马斯把自己的语言行为理论称为（B普遍语用学）.47. 为了强调研究语言问题的（B实践性）,哈贝马斯把…普遍语用学.48．吉登斯提出以结构的（B二重性）原则来取代主客二元论. 49．吉登斯认为,社会系统中的结构…的（B记忆痕迹）亦即结构观念50．吉登斯对社会行动的研究不是…讨论,而是…动态过程,称之为（D行动流）.51.吉登斯认为,（B.时空分离）既是现代性的动力之一,…生活体验.多选题：1孔德强调了社会学研究的（AD）原则.A．客观性D．相对性2孔德认为社会发展先后经历了（BCD）三个不同的阶段.B．神学阶段C．形而上学阶段D．实证阶段3斯宾塞站在（AB）立场阐述了他的社会有机体理论.A．自然主义B．个人主义4.斯宾塞认为,社会有机体包含着生物有机体一样的系统,包括：（ACD )等系统.A. 循环C.神经 D.营养5迪尔凯姆认为社会事实的主要特点是：（ABD）A不可还原性B对个体的制约性D社会普遍性6迪尔凯姆指出解释社会事实基本原则是（AD）A.只能用社会事实来解释社会事实D.不能把社会事实的起源与功能混7迪尔凯姆指出,到现在为止,社会经历了两种最基本的团结形式：（CD）.C.机械团结D.有机团结8迪尔凯姆论述了以下几种自杀类型（ABD）.A利己性自杀B 利他性自杀D失范性自杀9齐美尔根据（ABD）几个标准对统治和服从的关系进行了划分.A服从于个人B服从于多数人D服从于思想原则10韦伯指出,理解社会行动的基本形式是（BCD）.B投入C体验D设身处地11.韦伯概括出三种权威类型：（BCD）B.传统权威C感召权威D.合法权威12韦伯划分的社会行动类型包含下列哪几类（ABCD）A价值理B工具理C传统D情感1帕累托认为,下列属于派生物的是ABD）.A哲学B伦理学C 本能D政治学13. 价值取向是行动者对( B)和( C)的追求.B.理想信念C.道德目标14．下列哪几点属于帕森斯论述的社会系统结构功能框架的内容?（ABCD）A适应B目标达到C整合D．模式维持15．米德论述了自我意识的发展过程,主要有以下几个阶段：（BCD）B游戏C嬉戏D普遍化他人16．米德指出,游戏阶段是嬉戏阶段的发展,它的基本特点是（BCD）.B复杂性C组织性D规则性1.丹尼尔贝尔认为,后工业社会在（）等方面发生了明显的变化.A.产业结构 B.就业结构 C.阶级结构 D.家庭结构17．哈贝马斯认为,古希腊时期的广场型公共领域具有如下特点：（ABD）.A.公私分明B.对话沟通D.讨论政治18. 哈贝马斯认为公共领域经历了以下几个发展阶段：（ABC）A古希腊广场型公共领域B中世纪代表型公共领域C近现代资产阶级公共领域19. 哈贝马斯认为,实现语言的有效沟通应当满足以下几个条件（ABCD）.A表达的可领会性B陈述的真实性C表达的真诚性D言说的正当性20．吉登斯认为,传递性经验是通过（AD）而形成的间接性经验.A．知识信息D．通讯媒体名词解释：1.社会秩序:在孔德那里,社会秩序是社会成员或社会组织间稳定的有序联系,并且是一种如同自然规律一样具有客观性的社会联系.2.实证阶段:孔德认为,实证阶段是超越了神学和形而上学虚幻性和绝对性的阶段,是以实证科学为知识基础,直接面向经验事实的阶段.3.有机团结:有机团结是在现代工业社会中形成的社会团结,它以社会高度分化、社会成员充分分工为基础.在有机团结中,维系社会成员的纽带是因为社会分工和社会专业化而造成的他们不可超越的相互依赖关系.4.社会比率:社会比率是由个人行为或个别事实相互联系而构成的统计比例或计量关系,如出生率、死亡率、失业率等.5.集体表象：人们在社会交往或集体活动中形成的共有的集体观念,包括公众意见、社会心理、社会规范、道德理想和思维模式等.6.社会唯名论：韦伯的立场被称为“社会唯名论”,其实质是认为那些诸如阶层、阶级、组织和社会比率等概念并不是实际存在,而是表达人们思想观念的名词,真正实在的是受主观意愿支配而真实行动着的人.7.合法权威:合法权威是以正式法规为基础的社会控制形式,无论是统治者行使权力,还是被统治者认可权力,都要以法律和规则为依据.8.中程理论：中程理论是一种介于微观描述和宏观概括之间的中介性社会学理论.这种社会学理论,不仅直接面对经验事实,而且能概括出不脱离经验事实的理论观点9.利益最小原则:霍曼斯用成本与报酬的关系来解释社会交换权力的形成.他认为,在社会交换行为中,如果一个人在交换中付出的成本大于对方,而获得的报酬却小于对方,那么他在交换中将获得支配对方和控制交换行为的权力.霍曼斯称之为“利益最小原则”.10．稀有资源原则:在霍曼斯看来,如果一个人在交换行为中提供给其他人的东西是很难得的资源,他就能获得较高的交换权力,尤其在他提供的资源具有普遍性的需求时,他获得的交换权力就更大11.内部报酬:内部报酬是从社会交换关系本身获得的报酬,内部报酬从内部交换获得;内部交换是带有非功利色彩的情感方面的交换,例如友谊、恋爱就属于内部交换;由内部交换而得到的内部报酬具有非功利的情感性质.12.外部报酬:外部报酬是从外部的社会交换中获得的报酬,在市场经济活动中以从交换对方那里获取物质利益为目的的社会交换则属于外部交换,外部报酬具有功利性或属于物质利益13.场域:场域是以各种社会关系联结起来的表现形式多样的社会场合或社会领域,场域中有社会行动者、团体机构、制度和规则等因素存在,场域的本质是这些构成要素之间的社会关系或社会网络.14.社会物理学:布迪厄认为,社会物理学的代表是孔德和迪尔凯姆,他们把社会看成是外在于主观意识的,可以用外部观察、测量和统计的方法加以研究的物理现象,并自认为采取了一种纯客观的、确实可信的科学原则.15.实践意识:实践意识是有能力支配行为的感性意识;是介于无意识和话语意识之间的“只做不说的意识”;实践意识具有日常性和惯例性简答题：.默顿是怎样批判结构功能主义?（见教材）P111答：他从以下三个方面开展了对宏观结构功能主义原则的批判：首先,默顿批判了“社会功能的统一性”原则.默顿认为,社会现实并不像宏观结构功能主义所认为的那样,相反,具有相同特点的社会群体或社会结构,往往不具有相同的社会功能,甚至还会表现正好相反的功能.其次默顿批判了“普遍的功能主义”.在默顿看来,并非像宏观结构功能主义分析的那样,社会结构和文化形式的功能是特殊的,应当充分考察积极功能和消积功能,在各种功能的想互作用中,揭示多种功能相互作用的平衡结果,然后才能做出具有特殊性的具体判断.第三,默顿还批判了社会功能不可缺少性原则.帕森斯等人认为,任何社会群体或社会结构都具有适应、达鹄、整合、维模等功能,这些功能都不可能在社会行动和社会系统中被排斥掉,如果缺少了哪方面功能,社会行动和社会系统就会紊乱.默顿认为这种判断是不能成立的,那些被认为不可替代的功能都是可以替代的.2.简述默顿提出的中程功能分析原则的基本内容.（见教材P112-113）答：建立在个别性和相对性基础上的中程功能分析原则,具体说来表现为以下几点：第一,中程功能分析方法是一种考察和解释社会行动及其后果的战略,即关于可感知的社会活动及其后果的研究原则、方法和手段,而不是具有规范性的理论模式和系统性的理论体系.第二,中程功能分析形成的理论应当有经验材料支持,仅靠概念演绎和逻辑推理形成的理论不可靠的,应当受到中程功能分析的批判和抵制.第三,判断一种理论是不是中程理论,关键看它能否作为“产生经验的假设”.第四,强调分析客观的社会后果,不关心社会行动的主观取向.1霍曼斯是怎样论述群体凝聚力的?（见教材）139-140答：霍曼斯用成本与报酬来讨论群体凝聚力问题.在他看来,群体凝聚力强弱首先是由成员获得报酬的途径决定的.凝聚力较强的群体,其成员在群体内部获得的报酬较多,包括成员之间的相互赞许都是增强群体的因素.这时,成员遵守群体的规范和制度就不必支付较高的成本,成员的向心力和群体的凝聚力都不断增强.凝聚力较弱的群体,其成员在群体外部获得报酬较高,由此而把成员的注意力转移向外,而对群体的向心力和群体对成员的凝聚力都奖减弱.群体凝聚力还与成员在群体内活动获得的报酬与他个人独立滑活动获得报酬的差别相关.1柯林斯怎样论述社会冲突的根源?106-107答：柯林斯认为社会冲突的主要根源是人们努力地去控制他人以便在个人互动中增加自身优势的主观愿望.社会冲突的根源之一是资源的不平等占有,人们在经济利益、政治地们、社会声望和宗教行为等方面占有资源的差别,使人们处于不平等地位,产生社会矛盾并导致社会冲突.社会冲突的另一根源是强制力量的威胁.一方面,掌握着社会的强制手段的人们可以通过暴力威胁把自身意志强加给无强制手段者;另一方面,人们又总是在努力摆脱或尽量降低他人强制力量的控制.强制力量产生的威胁使社会陷入了无穷的冲突. 1．加芬克尔是怎样分析日常生活中的实践行动的?首先,日常生活中的实践行动具有权宜性.在日常生活中,行动者并不是按照事先规定的规则而行动,而是根据具体情况和特定的场景条件而行动,行动过程就是行动者在该过程中通过自身不断的努力,把有关的各种即时的相关因素联系整合起来的复杂的组织过程.在这个过程中,行动者进行了大量权宜性、创造性的努力和工作.其次,日常生活中实践行动具有情景组织性.常人方法学认为,在日常生活中,实践行动是在具体的局部的场景中完成的,任何社会行动都处于一个具体的场景之中的,具有空间局部性.再次,日常生活中实践行动的索引性.索引性是指人们在实践行动中如在对话活动、情景互动中进行语言或体态表达时,互动双方往往省略(或者说隐含)双方共同知道的知识、信息,但这种省略或者不言明而隐含的知识、信息对彼此的互动并非没有影响. 最后,日常生活中实践行动的可说明性和反思性.加芬克尔认为,尽管行动具有索引性,但行动还是可以观察和可描述的,也就是还是可以说明的1．丹尼尔•贝尔的学术立场是什么?丹尼尔•贝尔的学术立场表现在三个方面：经济上的社会主义,强调国家或政府在制定经济政策、调控社会经济行为时,应充分考虑经济活动中的社会因素和经济活动结果、经济调控政策的社会影响.政治上的自由主义,强调公众领域人人平等,私人领域个性自由,但是都应当有一定的规则与制约.文化上的保守主义,强调国家对社会生活的干预,维护美国的传统道德规范和价值观念,抵制具有刺激性和煽动性的文化现象.2. 丹尼尔•贝尔论述的中轴原理具有哪些方法论意义?中轴原理具有突出的问题意识,中轴原理提出了社会学研究的针对性和功效性.中轴原理不追求稳定不变的普遍性原则,而是在动态变化中不断概括和回答各种新问题.不同的社会层面中有不同的中心因素或中轴原理,因此,不能用同一种因素作为解释各种社会层面存在、变化和发展的根据.用这种“旋转着的中轴”研究社会问题,可以避免用同一种因素作为解释各种社会层面存在、变化和发展根据的机械决定论. 1．福柯是如何论述权力和知识的关系的?福柯主要从以下三个方面论述权力和知识的关系：其一,知识是在权力的制约中形成与发展起来的,没有脱离权力关系的抽象知识;其二,权力离不开知识,不仅权力在特定的知识背景和知识结构中形成,而且知识本身就是权力;其三,权力同知识不可分,只有在权力与知识的联系中才能把握权力的实质与作用.2．福柯怎样论述西方社会纪律机制的极度扩张?（1）纪律机制扩展为各种机构的普遍性运作方式;（2）纪律功能不仅具有惩罚的消极功能,而且也具有了促进的积极功能;（3）纪律机制渗透到一切非制度化的社会层面,使社会在更为广泛的层面上得到了控制;（4）纪律机制成为国家控制社会的基本手段或基本形式,监狱成为国家机器就是最有力的说明.1．布迪厄怎样论述文化资本的三种存在状态答：布迪厄区分了文化资本的三种状态：具体化状态、客观化状态和体制化状态.具体化状态的文化资本,是指与个人的身体直接联系的文化资本,是通过家庭教育和学校教育而储存于个人身体中的文化知识、文化技能和文化修养.客观化状态的文化资本是以文化商品形式存在的,它是文化观念和文化能力的物化.客观化的文化资本具有两种基本特征：物质性和象征性.体制化状态的文化资本是经过某种制度确认的文化资本,它的常见的或典型的表现形式是通过毕业证书、单位证书和职称证明等确定的学术资格或文化程度.1．哈贝马斯怎样论述公共领域原初形态的特征?哈贝马斯认为古希腊广场型公共领域是公共领域的原初形态,它具有如下特征：（1）公共领域同私人领域有明确界限;（2）公共领域的活动形式是对话和交往,在话语沟通中发挥舆论的作用;（3）公共领域涉及的公共事务主要是政治生活、军事活动和体育、武力竞技等,而生产劳动和经济活动则是以家庭为单位的私人领域里的事情.２．哈贝马斯怎样论述资产阶级公共领域的性质、结构和内部矛盾?（1）资产阶级公共领域是私人领域同公共权力领域的中间地带;（2）在资产阶级公共领域中活动的人是有私有经济地位、从私人领域出发的自主的个人;（3）在资产阶级公共领域中,私人因共同的利益和目的而联系起来,并同公共权力机关发生矛盾;（4）矛盾的主要内容是商品交换和社会交往的一般规则问题,亦即从公共权力出发还是私人利益出发确立和调整交换规则; （5）矛盾的展开形式是话语交流和观点论证.论述题：1．布迪厄怎样论述场域的特点?如何借鉴布迪厄的场域观点开展社会学研究?首先,场域对影响社会行动者及其实践的外在力量有自主的形塑机制.其次,场域表现为不同类别或不同形式,各种场域都是在特定的社会结构或阶级结构中存在的,都具有某种特殊的利益要求和政治作用.再次,场域都是关系的系统,而这些关系系统又独立于这些关系所确定的人群,具有客观性.根据布迪厄的这些论述,开展社会学研究时,应当把研究对象放到场域关系中考察,既要重视场域环境对行动者的形塑机制,也要考虑场域包含的利益矛盾和***.2.试述布迪厄关于社会资本特点的论述,对现实生活有何借鉴意义?社会资本有如下特点：首先,社会资本是一种从中可以吸取某种资源的、持续性的社会网络关系;其次,社会资本是一种体制化的网络关系,而不是那些靠亲属关系和血缘关系建立起来的自然联系,是在特定的工作关系、群体关系和组织关系中存在的,它要通过某种制度性的关系来加强,否则就是变动不居的偶然联系,而不是作为具有稳定联系的社会网络;再次,社会资本具有潜在性和现实性,只有当社会网络被行动者调动或利用时,它才能以某种能量或资源发挥资本在实践中的作用,这时它就是现实的社会资本,而当它未被调动和利用时,它仅仅是静态的网络关系,是潜在的社会资本,可见,社会资本是动态的实践性概念;最后,社会资本作为一种网络资源,每一个被联系在其中的社会成员都可以从中受益,但受益的程度要依每个人实践能力的大小而有所区别.3．哈贝马斯如何论述目的理性行动和交往行动之间的关系?其实践意义是什么?哈贝马斯把社会行动区分为两大类：目的理性行动和交往行动,并指出两类行动具有不同的规范结构.目的理性行动中的规范结构展开于主观与客观之间,亦即展开于人与物之间,而交往行动中的规范结构则展开于主观之间,亦即展开于人与人之间.目的理性行动把功利目标、手段选择、技术操作、价值测评和决策筹划等因素考虑周全,并使这些因素在目的理性行动中协调一致,这就是目的理性的规范结构.交往行动的规范结构要求人们在交往中按照真、诚、正、通四条原则行事（或根据交往理性行事）,这也就是哈贝马斯追求的交往行动理性化.哈贝马斯观点的实践意义在于,在现实生活中,要把生产活动、科学实验等面对客观事物的行动同面对人的交往活动区分开,不能用对待物的原则或行为方式去对待人.4．吉登斯怎样论述传递性经验?有什么现实意义?十分发达的信息技术和通讯媒体,不仅加速了时空分离化和抽离化趋势,而且更为重要的是使传递性经验成为现代人的一种基本经验.传递性经验是通过知识信息和通讯媒体而形成的间接性经验,实质上是知识经验或信息经验.只有在现代社会进入知识化或信息化时代,传递性经验才逐渐成为人们日常生活的一种基本经验,在某些社会领域中甚至是主要的生活经验.传递性经验也是一种某物可以不在场的经验,因而是一种超越具体时空点位限制的可能性经验.依靠信息传递而形成的高度现代性的生活经验,伴随着时空分离和抽离化机制的作用,是一个充满偶然性的、瞬息万变的风险世界,同时也是一个蕴含无限机遇的、可供人们创造和选择的世界.并且,这是一个在全球时空范围内展开的可能世界.因此,现代人必须在全球性视野里反思风险,把握机遇,做出对自我与社会的重新设计。

1．古代希腊史学产生的原因：2．希罗多德贡献(史学思想)3．俢昔底德史学思想：4．比较希罗多德和俢昔底德治史观：5．比较希罗多德与司马迁的相似之处：6．波里比阿史学成就：7．西方古典史学的传统8．中世纪史学的历史地位9．浪漫主义史学思想10．理性主义史学（18世纪）：特点：11．客观主义史学：12．伏尔泰的史学思想13．历史哲学：14．百科全书派史学贡献：15．罗马史学的共性：16．评述塔西佗的史学成就:17．评述希罗多德的史学思想18．19世纪为什么被称为“历史学的世纪”19．康德是怎样论述历史发展的，试以康德《世界公民视之下的普遍历史观念》译文为例加以说明。

如何评价：20．浅析孟德斯鸠的“地理环境决定论”21．20世纪妇女史的研究重点有哪些？22．为何称希罗多德是“史学之父”？23．普罗科匹厄斯有什么作品传世？24．李维对史学研究的贡献体现在何处？25．7.P55塔西陀为何被称为是“暴露史学大师”？26．. 查士丁尼有什么代表作？27．扼要介绍康尼娜及其作品。

28．为什么说“历史是过去与现在的对话”？29．19世纪与20世纪西方史学的特征分别是什么？30．20世纪西方史学的特征：31．西方现当代史学的共同趋势与特征：32．谈谈你对“历史是时代火车头”的理解。

33．当今西方社会为何将历史学称为是“受人追捧的园艺学（公共史学）”？34．评特纳。

35．P110评马基雅维里对欧洲近代史学的贡献。

36．为什么说卡尔《历史是什么？》一书问世，成为历史学著述演变的分水岭？37．.请你介绍一下西方文艺复兴时期史学的总情况38．.简述近代美国史学中特纳边疆理论的主要观点39．简述法国年鉴学派的史学成就40．请你介绍一下古希腊和罗马史学的情况41．简述近代理性主义史学42．实证主义史学的成果43．简述当代西方新史学的主要流派。

44．请你介绍一下西方中世纪史学的总情况？45．简述近代实证主义46．. 简述当代新社会史学派的主要共性特征47．试分析新社会史学派。

外国社会学史贾春增第3版重排本配套练习题库贾春增《外国社会学史》（第3版重排本）配套题库【考研真题精选＋章节题库】目录第一部分考研真题精选一、概念题二、简答题三、论述题第二部分章节题库绪论第一篇社会学产生和形成时期的西方主要社会学家及其理论观点第一章孔德的实证主义社会学第二章斯宾塞的社会有机论第三章滕尼斯的社会学体系第四章齐美尔的形式社会学第五章韦伯的理解社会学第六章杜尔克姆的社会学思想第七章帕累托的普通社会学思想第二篇20世纪以来美国社会学的发展第八章社会学自欧洲传入美国及本土化运动第九章结构功能主义第十章社会冲突理论第十一章社会交换理论第十二章符号互动论第十三章布劳的宏观社会结构理论第十四章社会学的现代化理论第十五章苏联社会学的发展历程及其特点第三篇第二次世界大战后的马克思主义社会学第十六章苏联社会学的发展历程及其特点第十七章南斯拉夫社会学•试看部分内容考研真题精选一、概念题1科层制[华东理工大学2020年研；南京师范大学2018年研；上海师范大学2 017年研；山东大学2016年研；中央民族大学2016年研；中山大学2015年研]答：科层制是法理型统治的一种特殊的表现形式，是其中一种最典型、最纯粹的表现形式。

科层制的特点包括：①人格上是自由的，服从、履行实际公务职责；②组成牢固的职务等级；③具有严格的职务权限；④以自由选择为基础的聘任制；⑤固定薪金，多数人有退休保障金，薪金的多少按等级职位、责任大小以及“身份尊卑”的原则分档划开；⑥把自己的工作视为唯一的或主要的职业；⑦根据工龄长短、成绩大小或同时依据这两方面的条件决定一个人的晋升；⑧管理者并不具有任何特权，他们也不占有生产资料；⑨服从严格而统一的工作纪律和监督。

2社会静力学[上海师范大学2017年研]相关试题：孔德的“社会静力学”。

[简答题，沈阳师范大学2014年研]答：社会静力学是孔德提出来的，是指在关于人类自发秩序的一般理论指导下，研究各种社会的基本秩序及某个特定整体的各个机构之间的相互关系，是考察社会行动和社会系统各个不同部分的反应规律，研究构成社会机体的各部分之间的平衡与和谐，旨在揭示人类社会的基本秩序。

名词解释社会行动：社会行动应该是这样的一种行动，行动者以他主观所认为的意义而与他人的行为相关，即以过去的、现在的或将来所期待他人的行为为取向。

科层制：科层制是法理型统治的一种特殊的表现形式，确切的说，是其中一种最典型、最纯粹的表现形式。

权力依据职能和职位进行分工和分层，以规范管理主体的管理方式和组织体系，反映高级的的工具合理性。

理想类型：“理想类型”是研究者为研究社会和解释现实的一种概念工具，是社会学可以对所研究的现象像自然科学那样获得规律性的认识并给予因果性的说明的特殊认识工具。

社会事实：一切行为方式，不论它是固定的还是不固定的，凡是能从外部给予个人以约束的，或者换一句话说，普遍存在于该社会各处并具有其固定存在的，不管其在个人身上的表现如何，都叫做社会事实。

社会团结：社会团结与“社会内聚力”、“社会整合”的含义大体相同，它指的是把个体结合在一起的社会纽带，是一种建立在共同的情感、道德、信仰或价值观基础上的个体与个体、个体与群体、群体与群体之间的，以结合或吸引为特征的联系状态。

机械团结/有机团结（涂尔干）：机械团结——机械团结存在于不发达社会和古代社会，它是建立在社会中个人之间的相同性或相似性即同质性基础上的一种社会联系。

在劳动分工较低的传统文化中，大多数的社会成员从事相似的的职业，共同的经验和共享的信念使他们相互结合。

有机团结——有机团结是随着社会分工的出现而出现的，它是建立在社会分工和个人异质性基础上的一种社会联系。

由于分工的出现和发展，导致个人之间的差异性不断扩大，同时也使社会成员之间的相互依赖性越来越强。

芝加哥学派：即围绕芝加哥大学社会学系形成的社会学学派，其主要代表人物米德创立了符号互动论。

中层理论：即介于经验总结性微观理论和宏大社会理论之间的理论；其宗旨在于架设一条社会理论“实用化”的桥梁，指导人类的经验实践特别是调查。

镜中我：库利认为，一个人的自我观念是在与其他人的交往中形成的，一个人对自己的认识是其他人关于自己看法的反映。

第二章涂尔干的社会学理论第一节社会学研究的方法一、社会学的研究对象—社会事实1.社会事实（1）含义：从外部给予个人以约束的普遍存在于该社会各处并具有其固有存在的一切切行为方式。

（2）该含义包含的社会事实区别于个体（或心理）现象的突出特征：首先，社会事实对于个人来说是外在的，具有客观性；其次，社会事实对个人具有约束力，当个人把社会事实内化为自己意愿时，人们不会感到这种强制性，一旦个人不愿接受社会事实的引导而严重的违反它，强制性就会表现出来。

第三，社会事实具有普遍性，这种普遍性来自于它的集体性。

二、社会学研究的方法论原则（一）观察社会事实的原则——把社会事实作为“物”来考察涂尔干认为以前自然和社会科学将有关现象的观念而非现象存在本身作为研究对象，他强调事实先于观念、存在先于本质，对现象的观察应排除先入为主的偏见干扰，直接透入现象本身，把社会事实当做客观存在的“物”来研究。

（二）区分正常现象和病态现象的准则涂尔干认为社会社会学的目的就是通过对社会现象的客观研究，得出科学的结论，为社会改良提供理论依据。

因此，区分正常现象和病态现象是必要的中间环节。

只有弄清常态现象产生的原因、存在的条件，才能更清楚地认识病态现象，社会学也才能成为一门对人类实践有用的科学。

普遍性是正常现象区别于病态现象的重要标志。

例如，犯罪是一种正常现象，因为它在任何社会都普遍存在。

（三）划分社会类型的准则判断一种社会现象是常态还是病态，需在一定的社会类型（“社会种”）里进行考察，社会学应该有一个分支来研究社会种的构成及其划分，他称之为社会形态学。

他提出的社会分类原则是社会结构的简单或复杂程度。

（四）解释社会事实的原则1.某一社会事实的存在必须根据别的社会事实来解释，即用关联论的观点来解释社会事实。

反对根据个别现象解释社会事实。

2.对社会事实的完整解释必须包括因果考察和功能分析。

第二节社会团结与社会分工论一、机械团结和有机团结划分机械团结社会和有机团结社会的标准：社会各部分之间的结合方式和紧密程度。

一、填空题1.公元5世纪至前4世纪的希腊社会，史称“古典时代”。

2.英国学者奥斯文·穆瑞在1993年首次提出“东方时代”的观念。

3.公元前12世纪至前8世纪的希腊社会称之为“荷马时代”。

4.希罗多德——“史学之父”，他首创西方历史编纂学上的一种正宗体裁，开始运用历史批判的方法撰述历史。

5.希罗多德的《历史》被称为西方最早的一部史书，因以希波战争为中心，故称《希腊波斯战争史》，也被认为是欧洲文学史上第一部著名的散文作品，因此他也有“散文学之父”的称号。

6.修昔底德——“政治史之父”，他的《伯罗奔尼撒战争史》是政治军事史的范例，也标志着西方史学在古希腊时代的最高成就。

在近代英国史家麦考莱称他为“历史上最伟大的历史学家”，修谟则认为“真正的历史学是从修昔底德开始的”。

7.色诺芬著有《长征记》和《希腊史》。

8.希罗多德、修昔底德、色诺芬被称为“古希腊三大史家”。

9.特奥波姆波斯的《腓力王传》述马其顿王腓力时代的政事，文辞华丽，他被称为“希腊之麦考莱”。

10 .李维称费边·匹克托为罗马“最古老的史家”，他的《罗马史》的问世可以视为罗马史学的开端。

11. 老伽图是罗马史学的真正奠立者，他被称为“爱国史家”。

12. 撒路斯提乌斯著有《碦提林阴谋》和《朱古达战争》并完整的保留下来。

13. 罗马三大史家撒路斯题乌斯、李维、嗒西陀。

14. 李维的《建成以来史》又称《罗马史》。

他的史学思想有三点：通史体例、垂训思想、文笔优美。

15．奥古斯都时代是罗马文化的“黄金时代”。

16. 波里比阿被后人称为“历史学家中的历史学机家”17. 阿庇安的《罗马史》是“连接波里比阿和西塞罗之间‘交替时代’的桥梁”。

马克思称它是“一部很有价值的书”。

18. “中世纪”的概念，最早是由15世纪人文主义历史学家比昂多提出的。

19. 攸西比乌斯被后人称为“教会史学之父”著有《编年史》，被认为是教会编年史中最大的一部。

20. 奥古斯丁著有《上帝之城》和《忏悔录》。

考研外国史知识点归纳pdf考研外国史是一个涵盖广泛历史时期和地域的学科，其知识点繁多且复杂。

以下为考研外国史的一些重要知识点归纳：古代文明的起源与发展- 古埃及文明：尼罗河流域的农业文明，法老制度，金字塔建筑等。

- 两河流域文明：苏美尔、阿卡德、巴比伦等，楔形文字，汉摩拉比法典。

- 印度河流域文明：哈拉帕文明，印度教的起源。

- 古希腊文明：城邦制度，哲学思想，民主政治的萌芽。

- 古罗马文明：罗马共和国与帝国，法律体系，建筑艺术。

中世纪欧洲的封建社会- 封建制度：领主与农奴的关系，封建等级制度。

- 教会与国家的关系：教权与王权的斗争，教会的权力与影响。

- 十字军东征：宗教战争，东西方文化的交流。

文艺复兴与宗教改革- 文艺复兴：人文主义的兴起，艺术与科学的复兴，代表人物如达芬奇、米开朗基罗。

- 宗教改革：马丁·路德的宗教改革，新教的产生，对欧洲宗教、政治格局的影响。

近代国家的兴起与殖民扩张- 欧洲国家的统一与扩张：如法国的中央集权，英国的议会制度。

- 殖民主义：新大陆的发现，对美洲、非洲、亚洲的殖民活动，殖民地的经济与文化影响。

工业革命与资本主义的发展- 第一次工业革命：蒸汽机的发明，工厂制度的兴起，城市化进程。

- 资本主义经济体系：市场经济的发展，资本积累与阶级斗争。

两次世界大战与国际关系- 第一次世界大战：战争原因，主要战场，凡尔赛体系的建立。

- 第二次世界大战：法西斯主义的兴起，战争过程，联合国的成立。

冷战时期的国际政治格局- 冷战的起源：美苏对立，意识形态的冲突。

- 冷战下的国际事件：朝鲜战争、越南战争、古巴导弹危机等。

全球化与现代国际关系- 经济全球化：国际贸易、跨国公司的兴起，世界经济一体化的趋势。

- 国际政治新格局：多极化趋势，区域合作组织如欧盟、东盟的发展。

结束语：考研外国史的知识体系庞大，涉及不同的历史时期和地区，以上归纳的知识点仅为冰山一角。

考生在复习时需要系统地掌握各个时期的重要事件、人物和思想，同时关注历史发展的内在逻辑和相互联系。

西方史学史期末复习资料重点笔记西方史学史期末考试答案一、塔西佗:约公元55—公元120年，塔西佗无疑是古罗马最伟大的历史学家。

他的史学思想是：在社会政治观上塔西陀反对暴政，歌颂共和，痛恨暴君；在历史观上，他认为历史的职能在于保存功业和劝善惩恶。

他的代表作主要有：《演说家对话录》、《阿古利可拉传》、《日耳曼尼亚志》、《历史》（也称《罗马史》）、《编年史》。

他继承并发展了李维的史学传统和成就，在罗马史学上的地位犹如修昔底德在希腊史学上的地位。

二、波里比阿:波里比阿是希腊中部麦加罗城人，“希腊化”时代杰出的的历史学家，被后人称为“历史学家中的历史学家”。

他的史学理论与方法包括：⑴开阔的历史眼界。

⑵深刻的历史思想。

⑶进步的历史方法。

⑷强调史德的重要基础。

﹙5）注重实地调查。

代表作是《通史》也称为《罗马史》。

三、李维:古罗马的史学家。

他的历史思想是：在历史观上，强调历史的借鉴作用；在政治观上，有浓厚的复古的道德观念、宗教信仰和爱国思想。

代表作是《自建城以来罗马史》，简称《罗马史》。

李维的著作具有很高的史料价值，尤其是它对罗马早期的历史研究更具参考价值。

四、《君士坦丁赠礼的证伪》:由意大利那不勒斯史学家罗伦佐·瓦拉所作，这部著作使他获得不朽名声。

所谓“君士坦丁赠礼”是八世纪时教皇编造的一个历史文件，他们借此提出世俗政权的要求。

瓦拉此著作从各个方面批判了“赠礼”，证明赠礼是伪造的。

《君士坦丁赠送的伪证》揭开了西方世界最著名的赝品，为以新教为代表的基督教、内部的改革势力提供了反对教皇的有力武器。

也为意大利各王国王权反对教权的斗争提供了重要武器。

五、比昂多:意大利人，对古罗马表现出强烈的情感，著作有《著名的罗马》、《复兴的罗马》和《胜利的罗马》，这三部书可以认为是考古学作为一门学科的奠基之作。

在《罗马帝国衰落以后的历史，472—1440年》中，他第一次提出“中世纪”的概念，并且，这个概念的提出是基于他所坚持的历史连续性的观念，他对资料的重视和理解使他有能力对书中某些细节进行考证，使考古学资料和史料批判工作在历史写作中取得了卓越的效果。

外国社会学史——古典部分第一章孔德的实证主义社会学第一节科学分类和社会学一、科学的分类孔德将宇宙现象分为五类：天体现象、物理现象、化学现象、生物现象和社会现象。

与之相应便有五种科学：天文学、物理学、化学、生物学和社会学。

各门科学之间的关系是相互联系的，先达到实证阶段的任何一种知识都同它的一般性、简明性和不依赖于其他知识相一致。

各科学随着科学阶梯升高，知识内容的复杂程度在增加，知识的一般性和简明性在下降，后一门科学离不开它前面的科学，如社会学依赖与生物学并建立在生物学的基础上。

二、社会学的对象和任务孔德认为，社会学作为一门实证科学应严格的与神学与形而上学区分开来。

社会学是唯一研究人类心理和理智的科学，探讨人的心理和理智怎样在社会生活的影响下完善起来。

在社会学中，个体是抽象的，社会才是现实的，社会活动也遵循自然规律。

社会现象与生物现象的区别在于，前者处在经常的变动和被改造之中，社会现象的本质在于它的历史性。

在孔德看来，社会学研究的内容主要是整体社会。

社会作为一个相互联系的整体，只有它各部分协调一致才能发挥作用。

孔德认为，社会学的任务是：不仅能够解释人类的过去，还能预测社会发展的未来。

社会学是所有实证科学中最高级和最复杂的，社会学的特征在于它以有机性和整体性作为自己的基本研究视角，即把社会视为一个有机联系的整体，因而能把个别的分散的观察统一起来。

在社会学中，由于观察的整体性质表现最为明确，可获得完美的认识。

整体原则是孔德确定社会学最高学科地位的重要根据，也是空的为社会学规定的最基本特征。

三、实证概念的含义孔德认为，实证概念有以下含义：第一、实在的而非幻想的；第二、有用的而非无用的；第三、可靠的而非可疑的；第四、精确的而非含糊的；第五、相对的而非绝对的。

实证是孔德哲学的核心概念，他把实证精神奉为人类智慧的最高体现。

他指出，实证的思维方式是对以往一切思维方式的超越。

根据实证哲学的诞生标志，一切知识可划分为前实证阶段和实证阶段。

史学与文学、哲学的关系1、史学和文学的关系（1）史学与文学基本区别：史学求真务实，文学作品的文章是可以虚构的，文学反映的真实是生活本质的真实，而不是具体情节和细碎的事态的真实，而不是自然主义的真实。

（2）关系：互相联系，互相渗透，彼此促进。

①文学为史学提供史料；很多文学作品的创作中包含大量有价值史料，可以补正史料，大量史书即为例证。

②史学为文学提供素材，一部优秀的文学作品必然是某一特定历史时期历史运动的生动的形象的再现，就必然包含着一定的历史认识成分，能够为人们理解该时期的社会生活、历史风貌提供有益的历史启示；③文学作品在一定程度上体现着某一历史时期的特色，是时代的反应。

这样的特色可以从作品主题立意反应出来。

可以从历史时期的文学作品中获得一种强烈的历史感，加深对历史时期、历史现象的理解④通过对不同时期文学作品中相同人物形象和历史事件的不同描述，可以体现不同作者对时代的不同思考。

从而对特定历史时期下的人进行分析，即“人论”⑤西方史学史正是历史同文学、哲学相结合的产物。

哲学为历史提供思维方式和价值观，而历史学家的以文学形式将这样的思考记录表现出来，任何一部史学史著作既是文学作品，也是哲学思考，同时是历史记述。

2、史学与哲学的关系——每一个史学家都是在一定的哲学思想的指导下编纂史著，换言之，任何史著都体现着作者一定的哲学观。

①哲学影响着历史学家的思考方式和历史观。

休谟《英国史》②体现在对史料的选择和编排上，不同史观指导下的著史方式不同。

阿诺斯《全球通史》③在对史料的解释及对历史人物的评价上，相同人物不同时代具有不同理解。

④从哲学对史学的影响看，每一时代的哲学思想都给史学以深刻的影响，每一次重大哲学形态的变革也会导致史学的变革。

马克思主义唯物辩证法的出现同时促进了唯物史观的出现。

⑤西方史学史正是历史同文学、哲学相结合的产物。

哲学为历史提供思维方式和价值观，而历史学家的以文学形式将这样的思考记录表现出来，任何一部史学史著作既是文学作品，也是哲学思考，同时是历史记述。

高考历史国外知识点归纳高考历史作为一门重要的学科，对学生的综合能力有着很高的要求。

其中，国外历史知识点也是高考历史的一部分，对于学生来说是一个相对较为陌生的领域。

在备考阶段，我们需要对这些国外知识点进行深度的了解和归纳，以便能够更好地应对高考历史考试。

一、古希腊：民主政治的发源地古希腊是民主政治的发源地，其政治制度、文化和哲学成就对后来的欧洲起到了深远的影响。

在这个时期，雅典的民主政治得到了高度发展，公民通过选举和投票参与政治决策，每年选出的执政官理事会以及陪审团由随机选举的公民组成。

古希腊的民主政治观念对于后来的民主政治制度产生了积极的影响。

二、罗马帝国：征服与传承罗马帝国是古代欧洲最庞大的帝国，其征服与统治涵盖了欧洲大陆及周边地区。

罗马帝国通过吸收各地文化与法律，形成了独特的文化和法律传统。

同时，罗马帝国在行政、军事和基础设施方面取得了重大的成就，如道路、浴场、旱沟等。

罗马法律与行政系统的传承对于后世的法律制度产生了深远的影响。

三、文艺复兴：人文主义的兴起文艺复兴时期是欧洲历史上艺术和文化变革的重要时期。

该时期的主要特点是对古希腊、古罗马艺术和文化的研究与追求，以及人文主义思想的兴起。

人文主义强调人的尊严与价值，提倡人的全面发展。

文艺复兴在艺术、文学和科学方面取得了显著的成就，对后来的欧洲文化产生了广泛的影响。

四、英国工业革命：现代工业化的开端英国工业革命是现代工业化的开端，标志着人类社会迈向现代化的重要时期。

英国通过机械化的生产方式，彻底改变了传统的手工业生产模式。

蒸汽机的发明和运用、纺织业的机械化生产等都成为工业革命的重要里程碑。

英国的工业革命为后来欧洲的工业化进程奠定了基础，为现代化社会的崛起铺平了道路。

五、美国独立战争：新生国家的诞生美国独立战争是美国历史上具有重大意义的事件，也是现代国家建设的典范之一。

在这场战争中，美国殖民地群众为保卫自身权益与英国进行了奋勇抗争，并最终获得独立。

外国社会学史贾春增第一章绪论学习本门课程的意义。

学习本门课程的要求和方法。

第一节社会学产生的历史背景一、法国大革命和英国工业革命对西方社会学诞生的影响。

1、1789年的法国大革命，对社会学产生造成的消极影响。

2、从18世纪中期开始的工业革命对社会学产生造成的积极影响。

二、社会的急剧变迁和现代社会的出现对西方社会学诞生的直接动力。

1、阶级结构的变化。

2、都市化。

3、宗教的变化，新的世界观和价值观。

三、现代科学技术的发展对西方社会学诞生的铺垫。

第二节从社会哲学到社会学的转变——社会学产生的理论前提社会学作为关于社会运行和发展的专门知识理论体系，在其正式成为一门独立的学科之前，它的许多思想观点一直被包含在诸如历史哲学，政治学，经济学和空想社会主义等学说理论之中，或者说它是以社会哲学的形式而存在。

一、社会哲学和社会学之间的关系第一、研究对象有些一致，都研究社会整体及其发展，社会学的对象要更广泛，经验性更强，研究较为个别的实际问题。

第二、有相类似的理论逻辑结构第三、相互促进，相互作用和相互渗透。

第四、各自特定的研究方法。

二、社会哲学到社会学的转变，必须具备一定的理论前提（一）古希腊哲学关于社会的思想（二）中世纪时期的社会观（三）文艺复兴以来的社会哲学思想1．社会契约论：霍布斯，洛克，卢梭2．君主论共和思想，马基雅弗利3．古典政治经济学（马尔萨斯人口论）,法国的政治思想理论，德国古典哲学，等等。

4．自然科学成就三、西方社会学理论发展的历史传统（一）英国功利主义的传统受其直接影响的有：社会学的交换理论、当代功能主义，理性选择，交换理论（二）法国大革命后的实证主义传统（三）德国的历史主义传统（四）美国的实证主义１．讲求实用，不喜欢高度抽象和思辨的概念，在解决实际问题中学习。

杜威的教育理论２．鼓吹个人主义，强调个人价值，从宏观的社会结构到微观的个人行为和个体间的互动３．乐观的思想，对社会改革和进步充满信心。

４．关注都市问题，犯罪率，失业，住房等十分具体的东西。

最新西方史学史考试重点名词解释名词解释1、希罗多德：古代希腊历史学家，西方史学的创立者，其传世之作《历史》西方史学第一部名副其实的历史著作，首先创立了西方历史编撰学上一种正宗的体裁，开始运用历史批评的方法撰述历史，并且重视历史垂训的功用，他创造了叙述历史的新方法。

对于历史事件，时而诉诸神的意志和命运，时而认为取决于个别人物的才能，也有时借助于对历史或地理情况的分析。

在西方史学史上产生了深远的影响，被后世誉为“史学之父”。

2、修昔底德：古希腊历史学家。

他约出生于公元前460年，他生活在雅典的极盛时期。

著有《伯罗奔尼撒战争史》为西方传统史学确立了一种范型，即西方政治军事史传统。

他高度发展了古代希腊史学的人本观念，坚持更严格的史料批判原则和重视历史垂训功用，成为西方史家长期效法与尊奉的史学传统，对后世影响深远。

其思想可以包含以下几个方面：(1)求实的精神，理智的批判态度。

（2）从人事活动的角度出发，总结历史的经验教训。

（3）认识到经济因素的重要性。

（4）开创“范例历史学”先河，追求史学垂训功能。

3、斯宾格勒：德国著名历史学家，历史哲学家，历史形态学的开创人。

代表作《西方的没落》（1918）体现着一战的创伤与反省，他否定了近代西方的历史观，批判了近代西方的历史哲学；反对用科学的观点和方法解释和研究历史，主张内在地去领悟历史。

他的文化形态史观包括：历史和文化是有机体，文化的同时代性，历史的有机性和宿命是与生俱来的。

4、汤因比：是英国著名历史学家，思辨主义历史哲学家，文化形态学的集大成者，被誉为“近世以来最伟大的历史学家”。

代表作《历史研究》，提出了历史研究的单位，文明的数量，文明的可比性，文明起源于“挑战与应战”，文明生长的尺度，文明衰落的原因，文明的解体等。

并且对西方文明的前景进行了分析，献身于寻求摆脱西方社会困境的人生道路。

反映了当代西方史学的两个趋势：一是19世纪传统的叙述型历史已转向整体型、分析型历史；二是非西欧地区的历史得到了更多的重视。

外国社会学史重点绪论1、⼯业⾰命和现代⽆产阶级的出现2、经济危机和⽆产阶级与资产阶级⽃争的加剧第⼀章孔德的实证主义社会学⼀、⽣平Auguste Comte，法国⼈，⽣于1798年死于1857年社会学创始⼈，被称为“社会学之⽗”，早年曾与圣西门合作。

⼆、著述1、代表作：《实证哲学教程》（六卷本，1830～1835出版前三卷，1938～1842出版后三卷）2、社会学实证主义基本原则：①本体论⾃然主义假设②⽅法论的⾃然主义假设③价值中⽴原则第⼆节、科学分类与社会学⼀、科学分类1、科学分类：整个宇宙现象按其性质可分为：天体现象、物理现象、化学信息、⽣物现象和社会现象；与此相对应，将科学划分为五种：天⽂学、物理学、化学、⽣物学和社会学。

2、学科之间存在等级体系：前⼀门学科是后⼀门学科的基础，所以社会学研究受到⽣物学的影响，将社会⽐作⽣物有机体。

3、评价：⼆、作为实证科学的社会学1、实证的含义：孔德在《实证主义概念》中对实证⼀词进⾏了界定，认为具有五⽅⾯的含义：（1）现实的⽽⾮幻想的；（2）有⽤的⽽⾮⽆⽤的；（3）可靠的⽽⾮可疑的；（4）确切的⽽⾮含糊的；（5）肯定的⽽⾮否定的。

2、实证主义原则：⼀切科学知识都必须建⽴在来⾃观察和实验的经验事实的基础上，经验是知识的唯⼀来源和基础。

这种把知识完全建⽴在经验的基础之上的原则，就是孔德的实证主义原则。

3、社会物理学：孔德最初把研究社会的科学命名为“社会物理学”（social physics），像物理学研究⾃然现象那样对社会现象进⾏研究。

这门科学在经验⽅法上、对事物的认识和理解上，在服务于⼈类的功能上，都应仿效⾃然科学。

它不仅能解释⼈类的过去，⽽且能够预测社会发展的未来。

4、社会学孔德⽤“社会学”来取代“社会物理学”，因为他明确意识到，对⼈类社会⽣活的研究，应该由⼀门独⽴的科学来承担，这门科学的地位与那些最⼀般的实证科学——天⽂学、物理学、化学和⽣物学是并列的。

孔德认为，社会学应主要研究⼈的理性及其⼼理在社会⽣活的影响下是如何发展的。

孑L德（1 7 9 8 - 1 8 5 7 ）代表作《实证哲学教程》一、社会物理学社会物理学是用自然科学的精确方法研究社会的学科。

实际上就是指“社会学”。

孔德曾经圣西门的秘书，并沿用了圣西门使用过的“社会物理学”这一概念。

这一名词是在提出“社会学”之前使用。

二、社会和人类历史发展的三阶段法则1、神学（虚构）阶段。

这是人类历史最长的阶段，它经历了拜物教、多神教和一神教三个时期。

人们在神学阶段追求的是存在的本质、本源和目的。

2、形而上学（抽象）阶段。

这是神学阶段与实证阶段的过渡阶段。

这个阶段人们相信可通过逻辑推理可以发现自然界的基本法则。

3、实证（科学）阶段。

这个阶段人们不再追求绝对的概念，而是注重收集经验资料，所推理与观察的适当结合看成是获取知识的唯一的科学手段。

二、社会静力学和社会动力学（1）孔德认为社会对象的研究主要包括社会静力学和社会动力学。

（2）社会静力学。

从相对静态角度，主要研究社会结构和社会秩序。

含义：是在人类自发秩序的理论指导下研究社会有机体的组织结构及其各部分之间的相关联系。

它认为社会结构各部分之间的平衡与和谐是社会正常运转的基本条件。

宗教、语言和社会劳动分工是维护和保证社会结构平衡与和谐的三个最重要的因素。

社会动力学。

从相对动态角度，主要研究社会过程和社会进步（社会变迁）。

含义：是运用社会发展的三阶段演说来解释社会历史进步的学说。

孔德强调，对社会动力学和社会静力学的区分并非是对两类事实的区分，而是理论的两个方面的区分，秩序（社会存在诸条件之间的持久的和谐）和进步是互相关联的，静力学和动力学也是互相关联的。

（3）目前中国政府提出的和谐社会构想可以用社会静力学来解释，不能仅强调经济发展，更要关注社会的道德和精神。

三、科学层次理论孔德认为，科学知识的发展也要经历类似的三阶段（神学、形而上学和实证），但不同学科有不同的发展速度，这种发展速度依赖于它的普及程度、简单程度及不依赖于其他学科的程度。