期末复习心理学研究方法

心理学的研究方法心理学作为一门关于人类心理活动和行为的科学，其研究方法对于获取准确、可靠的研究结果至关重要。

本文将介绍心理学的研究方法，包括实验法、观察法、调查法和案例研究法。

实验法是心理学中常用的研究方法之一。

通过实验，研究者可以控制和操作自变量，从而观察因果关系。

实验通常包括实验组和对照组，通过对比两组的表现来得出结论。

实验法具有高度控制的优势，能够排除外部因素的干扰，但也存在着实验环境的人工性和实验结果的一般性问题。

观察法是另一种常见的研究方法。

通过直接观察被研究对象的行为和情绪反应，研究者可以获取丰富的信息。

观察法可以是自然观察，也可以是实验室观察。

观察法的优势在于真实性和客观性，但受到观察者主观因素的影响，存在着观察对象的反应可能被改变的问题。

调查法是通过问卷调查或面对面访谈等方式，收集被研究对象的信息。

调查法可以获取大量的数据，对于描述性研究非常有用。

然而，调查法也存在着被调查者主观性和回忆偏差的问题，需要注意问卷设计和调查对象的选择。

案例研究法是对个别案例进行深入研究，通常包括个案历史、心理测试、访谈等多种数据来源。

案例研究法可以提供详细的个体信息，有利于深入了解个体心理活动和行为。

然而，案例研究法的结论一般性较差，不易推广到整体群体。

除了以上介绍的研究方法，心理学还可以采用混合研究方法，结合不同的研究方法来获取更全面的信息。

例如，实验和调查相结合，可以在控制变量的同时获取大量数据；观察和案例相结合，可以在深入了解个体的同时获取客观的行为信息。

总的来说，心理学的研究方法多种多样，各有优劣。

研究者需要根据具体的研究问题和目的，选择合适的研究方法，并在研究过程中注意方法的合理性和可靠性，以获取准确、可靠的研究结果。

各位同学，这份资料结合了老师在2班划的重点和我们班划的重点（因为我们2个班的重点稍微有点不同），是我们2个班的新旧学委根据自己的理解从课本上整理的答案，所以，难免会出现错误，请大家谅解，谢谢！第一章1、心理学的定义是什么？心理学是研究心理现象及其发生、发展规律的科学，也可以说是研究心理现象的事实、机制、规律和本性的科学。

2、心理学研究的主要方法有哪些？观察法:是在自然条件下有目的、有计划地通过被试者的外部表现（如语言、表情和行为等）去了解其心理的方法。

实验法:是按照研究的目的，有计划地严格控制或创设一定的条件，以主动引起或改变被试的心理活动，从而进行分析研究的方法。

问卷调查法:是一种将要调查的内容以问题的形式提出，设计成问题，让调查对象回答，以此来搜集研究资料的方法。

3、科学心理学是那年诞生的，创始人是谁？1879年诞生，创始人是冯特4、什么是心理过程？心理过程是心理现象的一种，是在客观事物的作用下，心理活动在一定时间内发生、发展的过程。

第二章1、心理是脑的机能，脑是心理的物质器官。

2、一切心理现象不论是简单的还是复杂的，从其产生方式来说都是反射。

3、反射的种类有哪些？反射按照产生的条件不同可分为非条件反射和条件放射。

非条件反射是在种族发展过程中所形成的先天反射活动，如眨眼、吸吮，膝眺等都是非条件反射。

条件反射是在非条件反射的基础上，经过后天训练和学习建立起来的反射活动，是反射活动的高级形式。

4、人的高级神经活动的基本规律有哪些？①兴奋和抑制过程的扩散和集中；②兴奋和抑制过程的相互诱导；5、安慰剂效应（参考《心理学与生活》）又名伪药效应、代设剂效应，指病人虽然获得无效的治疗，但却“预料”或“相信”治疗有效，而让病患症状得到舒缓的现象。

安慰剂效应并不是由所服用的药物引起的，而是基于病人心理上对康复的期望。

第三章1、什么是注意?注意是心理活动对一定对象的指向和集中。

注意具有指向性和集中性两个基本特征。

心理学研究报告方法总结1.实验方法：实验方法是心理学研究中最常用的方法之一、它通过控制和操纵变量来研究因果关系。

实验通常包括实验组和控制组，研究者对实验组施以特定的干预措施，然后通过比较实验组和控制组的差异来得出结论。

2.调查方法：调查方法是一种用于收集心理学数据的常用方法。

调查方法可以采用问卷调查、面谈、观察等方式进行，通过收集被试者的主观反应和行为数据来了解心理现象。

调查方法一般包括问卷设计、采样、数据收集和数据分析等步骤。

3.观察方法：观察方法是通过观察和记录行为来研究心理现象的方法。

观察方法可以采用自然观察或实验室观察的方式进行。

观察方法通常需要严谨的观察者培训和工作协议，以确保数据的可靠性和有效性。

4.病例研究方法：病例研究方法是通过深入研究个别个体或群体来了解心理现象的方法。

病例研究方法通常包括对个体或群体的细致观察、面谈和心理测量等方法。

病例研究方法适用于研究特殊心理现象或个体，但结果不能推广到整体人群。

5.实地研究方法：实地研究方法是指研究者亲自到研究对象所在的现场进行研究的方法。

这种方法可以提供真实和详尽的数据，但也面临着研究者的主观制约和实践困难等问题。

6.实时测量方法：实时测量方法是指在研究过程中使用技术设备对心理现象进行实时测量的方法。

这种方法可以获得准确和详尽的数据，但也需要研究者具备相应的技术能力和设备支持。

总之，心理学研究报告方法的选择应根据研究目的和问题进行合理的考虑。

不同的方法可以提供不同类型的数据和信息，研究者需要结合具体情况来选择最适合的方法。

同时，在进行研究报告时，还需要严格按照科学的方法和规范进行数据收集、数据处理和结果呈现，以确保研究结果的可靠性和有效性。

第一章绪论人格倾向性：是指人对客观事物的态度及对活动对象的选择和趋向。

（人格倾向性是人从事活动的基本动力，主要包括需要，动机，兴趣，理想，价值观，人生观和世界观等。

）人格心理特征：是指人在认识过程，情绪情感过程和意志过程中形成的稳定而经常表现出来的特点，是个体多种心理特点的独特结合，集中反映了一个人的心里面貌。

（包括能力，气质和性格等）心理学的研究方法：观察法，实验法，调查法，测验法实验法：是指有目的、有计划地控制条件，使被试产生的某种心理活动，然后进行分析研究，以得出心理现象发生的原因或起作用的规律。

调查法：调查法是就某个问题或某些问题要求被调查者自由表达意见或态度，以此来分析群体心理倾向。

调查法有问卷法和晤谈法两种。

测验法：运用标准化测验工具，度量个体间对某一事物反应的差异，或一组被试在不同时间或情境中的反应差异。

心理学发展过程中的主要派别构造主义：冯特，铁钦纳。

主张心理学应该研究人们的直接经验即意识。

把人的经验进行元素分析，强调内省法。

机能主义：詹姆斯、杜威、安吉尔。

主张心理活动或心理机能为心理学的研究对象，认为意识不是个别心理元素的集合，而是一种持续不断的过程。

行为主义：华生，斯金纳。

反对研究意识，主张研究行为。

反对内省，主张用实验方法。

“环境决定论”。

格式塔心理学：韦特海默、柯勒、考夫卡。

反对把意识分成元素，强调心理作为一个整体、一种组织的意义。

精神分析学派：弗洛伊德与荣格。

人类的行为源于欲望和动机；欲望以无意识的形式支配人的行为。

第二章心理和行为的神经生理基础神经兴奋的兴奋和传导：神经元受到刺激并产生兴奋，是一种对刺激的反应能力，表现形式是神经冲动。

在静息状态下，细胞膜对钾离子的通透性较大，对钠离子的通透性较小，造成钾离子外流，钠离子被挡在细胞膜外，从而形成膜内外的电极差，神经元受到刺激后，细胞膜的通透性迅速发生变化，钠离子比钾离子和氯离子更容易通过细胞膜，于是钠离子内流，使膜内电位上升，并高过膜外电位，出现了去极化状态，在去极化后，细胞膜对钠离子的通透性又开始下降，对钾离子的通透性上升，细胞膜又恢复极化，这一种电位变化即动作电位，它代表神经兴奋的状态。

心理学研究方法心理学研究方法是心理学领域中至关重要的一部分，它为心理学家们提供了系统、科学的研究框架，使他们能够深入了解人类心理活动的规律和特点。

在心理学研究中，科学的研究方法是确保研究结果可靠性和有效性的关键。

本文将介绍心理学研究方法的基本概念、常用的研究方法以及其在心理学研究中的应用。

首先，心理学研究方法的基本概念包括实证研究和理论研究。

实证研究是指通过实验、观察、调查等手段，收集数据并进行分析，从而验证或推翻假设的研究方式。

而理论研究则是通过对心理学理论的建构、发展和修正，来揭示心理现象的内在规律和本质特征。

这两种研究方法相辅相成，共同推动了心理学领域的发展。

在心理学研究中，常用的研究方法包括实验研究、观察研究和调查研究。

实验研究是通过对被试验者进行控制实验，观察和测量其行为和心理活动，从而得出结论的研究方法。

观察研究是通过对被试验者进行自然观察或实验室观察，记录和分析其行为和心理活动的研究方法。

调查研究是通过问卷调查、访谈等方式，收集和分析大量数据，了解人们的态度、观念、行为等的研究方法。

这些研究方法在心理学研究中各有所长，可以根据研究目的和对象的不同，选择合适的研究方法进行研究。

在心理学研究中，这些研究方法被广泛应用于各个领域。

比如在临床心理学领域，实验研究被用于研究心理疾病的发病机制和治疗方法；在教育心理学领域，观察研究被用于研究学习动机和学习策略；在社会心理学领域，调查研究被用于研究人们的社会态度和行为。

这些研究方法的应用，丰富了心理学的研究内容，拓展了心理学的研究领域，为人们提供了更多关于心理活动的科学知识。

总之，心理学研究方法是心理学研究的基础和核心，它为心理学家们提供了科学的研究框架和方法，使他们能够深入了解人类心理活动的规律和特点。

通过实证研究和理论研究，心理学家们可以揭示心理现象的内在规律和本质特征，为人们提供更多关于心理活动的科学知识。

因此，心理学研究方法的不断完善和发展，将为心理学领域的进一步发展和人类心理活动的深入了解提供重要支持。

心理学的方法心理学作为一门研究人类心理活动和行为的科学，涉及到许多研究方法和技术。

在心理学研究中，科学家们使用各种方法来观察、测量和分析人类的心理活动，以便更好地理解人类的思维和行为。

本文将介绍一些常见的心理学研究方法，以及它们在心理学领域中的应用。

首先，实验法是心理学研究中常用的一种方法。

通过实验，研究者可以控制和操纵变量，以便观察特定条件下人类行为的变化。

例如，心理学家可以设计实验来研究人类对不同刺激的反应，或者测试特定行为对心理状态的影响。

实验法在心理学研究中具有重要的地位，因为它可以提供较为客观和可重复的研究结果。

另外，观察法也是心理学研究中常用的方法之一。

通过观察，研究者可以直接观察和记录人类的行为和心理活动，以便了解人类在特定环境下的表现和反应。

观察法通常用于研究人类行为的规律性和变化趋势，例如研究儿童的行为发展、动物的社会行为等。

此外，访谈法也是心理学研究中常用的方法之一。

通过访谈，研究者可以直接与被试者进行交流和沟通，以便了解其内心世界和个人经历。

访谈法通常用于研究人类的情感、态度、价值观等主观心理活动，例如研究心理健康问题、人际关系等。

最后，问卷调查法也是心理学研究中常用的方法之一。

通过问卷调查，研究者可以收集大量的信息和数据，以便了解人类的心理特征和行为倾向。

问卷调查法通常用于研究人类的态度、信念、行为习惯等，例如研究消费者行为、政治态度等。

总之，心理学的研究方法多种多样，每种方法都有其独特的优势和局限性。

在实际研究中，研究者通常会根据研究目的和问题的特点，选择合适的方法来进行研究。

通过运用不同的研究方法，心理学家们可以更全面地了解人类的心理活动和行为，为人类的心理健康和社会发展做出更大的贡献。

1.学习心理学研究方法的意义（为什么要学习心理学研究方法？）1)掌握有关心理学研究方法的基本知识和基本理论。

2)开阔心理学研究思路3)提高评价研究的能力4)初步学会做研究2.系统性原则：系统性原则要求把心理现象放在一个有组织的系统中去考察，并且要用系统方法去考察。

系统性的研究有助于把支离破碎的研究结果统一起来，形成对心理现象全面系统的理解。

3.客观性原则：客观性原则要求对事实采取实事求是的态度，既不能歪曲事实，也不能主观臆测。

心理学中贯彻客观性原则必须做到以下几点：（1）控制一定外部条件（2）选择合适的行为指标（3）确定心理现象的生理指标4.科学研究的特点1）目的性：科学研究是以研究课题为中心的有目的、有计划的认识活动。

2）创新性：科学研究都是在前人和他人科学研究的基础上进一步揭示事物的发展规律。

3）系统性：科学研究的对象、方法及其组织管理都是一个系统。

4）控制性：科学研究是一种有控制的观察活动。

5.科学研究的目的1）描述对象的状况2）解释对象的活动过程3）预测对象将来的发展4）控制对象的发生发展6.科学研究的一般过程科学研究一般过程是：从各种事实中归纳出一定的理论；根据这种理论演绎出各种有关假设；以进一步的事实验证这些假设，从而使科学研究进入高一级水平。

可见，科学研究是归纳和演绎的整体循环。

7.科学研究方法论体系任何学科都有其方法论体系，此方法论体系包括三个层次的内容：1）研究的总体指导思想：一般为一种哲学思想或哲学方法论。

主要有现象学、实证主义、释义学（西方）；辩证唯物主义。

2）研究遵循的主要原则：客观性原则、发展性原则、系统性原则、理论联系实际原则。

3）具体研究方法：观察法、问卷法、测验法、个案法、文献综述法、实验法、模拟法。

观察法和实验法是科学研究的通用方法。

8.实验研究是心理学最主要的研究方法。

9.科学（心理学）研究的两种思路：归纳和演绎。

10.心理学理论有大型、中型、小型之分。

目前心理学没有公认的大型理论体系，但出现过多种中型理论体系，如构造主义、机能主义、行为主义、精神分析、人本主义等。

实验⼼理学期末复习整理（考试题红笔标出）第⼀章引论1、1879年，冯特在莱⽐锡⼤学建⽴了第⼀个正式的⼼理实验室，标志着实验⼼理学的建⽴。

2、实验⼼理学的重要性：是各门⼼理学的基础3、观察法与实验法：观察法只能对已有的事物进⾏观察，实验法是研究者主动控制条件下对事物的观察实验法的特点：①可控性②可重复性（结果可检验）③可以进⾏因果的推理（实验法最重要的特点）4、实验范式：以范式是指按照某⼀⽐较公认的路线或观点所采取的研究⽅向或研究步骤【例】①斯楚普实验②加⼯⽔平效应③补笔④记忆研究中对偶联合范式（已经停⽤）5、⼼理学规律的性质定量研究：将数据定量表⽰，并将结果从样本推⼴到所研究的总体定性研究：依据⼀定的理论与经验，直接抓住事物特征的主要⽅⾯，从事物的内在规定性来研究事物6、实验⼼理学研究的⼀般伦理：实事求是的科学精神和严谨审慎的⼯作作风7、研究⼈类被试的伦理原则：①保障被试的知情同意权②保障被试退出的⾃由③保护被试免遭伤害④保密原则8、实验⼼理学研究的⼀般程序（每个标题后⾯要再写⼀句话解释）（1）确定课题、形成假设（怎么来确定课题，课题的来源：有些实际需要、⽂献综述、理论综述）（2）选择被试：选择有代表性的被试，采⽤随机化原则，再写⼏条随机化的⽅法（3）实验实施：确定实验控制，⾃变量、因变量、额外变量都要进⾏控制，对随机变量尤其是额外变量进⾏控制（4）数据处理：不同的实验设计对应不同的实验处理⽅式，把对应的实验处理⽅式写⼀下（5）报告撰写：⾃由发挥第⼆章实验研究的基本问题⼀、主试和被试（对结果产⽣影响的情况：①主试对被试的影响②主试的态度③被试的态度）（⼀）主试对被试的影响1、主试通过指导语对被试产⽣影响2、实验者效应（1）定义：主试者在实验中可能以某种⽅式有意⽆意地影响被试者，使他们的反应符合实验者的期望（2）包括：①罗森塔尔效应②实验者的性别、种族、肤⾊等（3）实验者效应的消除：①双盲：实验者与被试都不知道实验处理类型和实验预期结果②实验的⾃动化：被试通过计算机或者其他设备做实验（⼆）被试的动机和态度对实验的影响1、要求特征（需要特征）：（1）定义：被试会⾃发地对实验者的实验⽬的产⽣⼀个假设或猜想，然后再以⼀种⾃以为能满⾜这⼀假想的实验⽬的的⽅式进⾏反应（2）包括：①霍桑效应：因为被试知道⾃⼰处于实验中，是被观察者，所以他们会尽⼒去做，提⾼效率②安慰剂效应：指病⼈虽然获得⽆效的治疗，但却“预料”或“相信”治疗有效，⽽让病患症状得到舒缓的现象（3）要求特征的消除①单盲：被试不知道⾃⼰正在参与实验或不知道⾃⼰所处的实验处理组②掩饰情节：不告诉被试真正实验的假设（掩饰情节并不常⽤）⼆、变量（⼀）⾃变量1、⾃变量的分类：①刺激特点⾃变量②环境特点⾃变量③被试特点⾃变量④暂时造成的被试差别（由于不同的指导语/实验任务造成的差别）被试特点有⼀些可以操纵，有些则不能操纵2、操作定义（1）定义：⽤可以感知到的事件、现象或指标来对研究变量进⾏数量化或定性的界定和说明【例】挫折感抽象定义：当达到⽬标的过程中遇到障碍时所产⽣的情绪感觉或反应。

心理学研究的方法观察法是心理学中最基本的研究方法之一、观察法通过直接观察人们的行为、言语和表情等，来了解其心理过程和行为模式。

观察法可以是自然观察，即观察人们在自然环境中真实的行为；也可以是人工观察，研究者创造一种特定的环境，观察参与者在该环境下的行为。

观察法的优点是反映现实环境中的行为，结果具有较高的外部有效性；缺点是无法获得被观察者的内部感受和思维过程，结果的内部有效性较低。

实验法是心理学中最常用的研究方法之一、实验法通过对人们的操作性变量进行系统地操纵，来观察其对心理过程和行为的影响。

实验法可以分为实验组和对照组，通过对比两组的结果，确定操作性变量对心理过程和行为的影响。

实验法的优点是能够控制其他变量，更精确地推断因果关系；缺点是实验环境无法完全模拟现实环境，结果的外部有效性较低。

问卷调查法是通过向被试者发放调查问卷，让其填写相关问题并提供反馈，来获取大量信息的方法。

问卷调查法可以通过封闭式问题获取定量数据，也可以通过开放式问题获取定性数据。

问卷调查法的优点是可以涵盖大样本量和广泛的研究对象；缺点是受到被试者自觉性和主观性的影响，结果的真实性和准确性有一定风险。

临床访谈法是一种通过面对面的沟通，与被试者进行深入的探讨和交流，以了解其个人经历、情感和意愿的方法。

临床访谈法常用于临床心理学领域，用于诊断和治疗心理问题。

临床访谈法的优点是能够获取被试者的主观经验和内心感受；缺点是受到访谈师的主观解释和判断的影响，结果的客观性和可靠性有一定挑战。

个案研究法是通过深入地研究一个案例，来揭示特定个体的心理特征和过程的方法。

个案研究法通常结合多种数据收集方法，如观察、访谈、问卷等，来获取全面和深入的信息。

个案研究法的优点是可以研究特定个体的个别特征和经历；缺点是结果的普遍性和可推广性较低。

综上所述，心理学研究的方法具有各自的特点和适用范围。

研究者可以根据具体的研究目的和条件，选择适合自己的研究方法，从而有效地开展心理学的研究工作。

心理学期末复习心理学是研究人类心理活动和行为的科学，它涵盖了广泛的知识领域，包括认知、情绪、人格、发展、社会等方面。

期末复习是学生们为了应对心理学考试而进行的重要准备工作。

在本文中，我将为大家提供一些关于心理学期末复习的方法和技巧，帮助大家更好地备考。

一、制定复习计划在进行复习之前，首先要制定一个合理的复习计划。

这个计划要具体明确，包括每一天要复习的内容、复习的时间安排以及休息和放松的时间。

通过合理的分配时间，可以使复习更有条理、更高效。

二、温习重点知识心理学的知识点很多，但有些知识点比较重要，需要特别注意。

在复习阶段，要将重点知识温习一遍，确保自己掌握牢固。

可以通过查看笔记、课本以及相关资料来复习。

三、做题训练做题是检验自己对知识掌握程度的有效方式。

可以从往年的考题、习题册以及在线平台上找到相关的练习题，进行解答和复习。

通过做题训练，可以加深对知识的理解和记忆，同时也能提高解题能力和应对考试的能力。

四、整理思维导图心理学的知识点之间存在着复杂的相互关系，通过整理思维导图可以帮助我们更好地理清知识结构。

可以将各个知识点进行分类整理，将其关系和联系以图形的方式呈现出来。

这样不仅可以加深对知识的理解，还能提高记忆效果。

五、互动学习与他人进行互动学习也是复习的一种有效方式。

可以组建学习小组或与同学们讨论心理学知识，相互提问和解答问题。

通过交流和分享，可以增进对知识的理解和记忆，同时也能够发现自己的不足之处，及时进行弥补和改进。

六、保持良好的心态心理学期末复习是一个较长时间的过程，期间可能会遇到各种困难和挫折。

在此期间，要保持积极乐观的心态，相信自己能够克服困难、取得好成绩。

定期进行适度的休息和放松，保持良好的生活习惯，有助于提高学习效果和复习效率。

总之，心理学期末复习是一项重要的准备工作，需要我们制定合理的复习计划，温习重点知识，进行做题训练，整理思维导图，与他人进行互动学习，保持良好的心态。

通过这些方法和技巧，相信大家能够更好地备考心理学考试，并取得优异的成绩。

教育心理学期末考试复习重点第一章走进教育心理学一、教育心理学是研究学与教的基本心理规律的科学。

它是应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科。

二、教学过程的五个基本要素：学生、教师、教学内容、教学媒体、教学环境。

三、教学过程的三个侧面：研究过程、教学过程、评价/反思过程。

第二章学生的心理发展一、XXX用图式来解释婴儿抓握、吸吮反射等这种认知结构。

XXX所说的适应技能包括同化和顺应二、同化：就是把外界元素整合到一个正在形成或已经形成的结构中。

三、顺应：同化性的结构受到所同化的元素的影响而发生的改变。

四、XXX关于认知发展的四个阶段：1、感知运动阶段（—2岁）认知活动主要是通过探索感知觉与运动之间的关系获得动作与经验，语言和表象尚未发生。

认知发展的两个成就：发展客体永恒性、合乎逻辑的目标定向行为。

2、前运算阶段（2—7岁）运算是指内容的智力或操作。

特点：能运用一些动作图式、能运用符号、思惟不可逆、未获得概念守恒。

自我中心主义、集体独白。

3、具体运算阶段（7—11岁）这一阶段儿童的认知结构已发生了重组和改善，思维具有一定的弹性，思维可以逆转。

掌握了守恒、分类和顺序排列运算的能力。

4、形式运算阶段（11岁至成年）这样阶段儿童的思维已超越了对具体的可感知的事物的依赖，使形式从内容中解脱出来，进入形式运算阶段。

五、XXX认为发展有四个因素：成熟、练和经验、社会性经验以及平衡化。

六、维果斯基的发展理论：文化历史发展理论、心理发展观、内化学说、最近发展区。

七、最近发展区：是指教师在教学中，必须考虑儿童的两种发展水平，一种是儿童现有的发展水平；另一种是在他人尤其是成人指导的情况下能够达到的较高的解决题目的水平，这两者之间的差距就叫做最近发展区。

1八、XXX的心里社会发展理论认为，人格发展受文化背景的影响和制约。

九、XXX的心理社会发展的八个阶段：信任对怀疑（18个月）、自主对羞愧（18个月到3岁）、主动对内疚（3—6岁）、勤奋对自卑（6—12岁）、同一性对角色混乱（12—18岁）、亲密对孤独（成年初期）、繁殖对停滞（成年中期）、完美无憾对悲观绝望（成年晚期）。

第二章发展心理学的研究方法发展心理学的研究方法涉及很多方面的内容，其主要功能是描述、解释、预测和控制。

第一节发展心理学研究的特殊性一、研究的专门性发展心理学研究的特殊性首先表现在它是专门研究个体心理如何随着个体年龄的增长而发展变化的。

个体心理与行为的发展是随着年龄变化而变化的各种因素的函数。

发展研究在得出结论时，是不能将因变量的变化完全归于年龄，而应该尽量发现伴随年龄变化而变化的各种心理过程，它们可能是导致因变量变化的直接原因。

二、研究对象的范围发展心理学研究对象的跨度很大，从新生儿到老年期。

对于年幼儿童、青少年、中年、老年各个时期的研究方法和指导思想是有差异的。

由于这种研究对象的差异很大,这就要求其研究方法复杂多样，必须适合于不同年龄被试的不同特点.三、研究的过程发展心理学研究是一个主客体相互作用的过程。

一方面，研究对象要根据研究者的要求或实验情境作出反应，而研究对象的反应又反过来影响研究者的行为.四、研究对象的意识性由于发展心理研究的研究对象具有思想、情感、意志及特殊的气质、性格和学习能力，这种意识性可能使研究对象在发展心理学的研究中并不是按照自己的实际情况作出真实的反应.研究对象的许多不稳定性也导致研究结果的某些方面存在不确定性。

第二节发展心理学研究的基本原则根据发展心理学研究的特殊性，在研究过程中必须遵循以下基本原则:一、客观性原则在研究儿童心理发生和发展的过程中,对每一个儿童的行为与心理表现，对每一个数据和事实,都要做出实事求是的分析和讨论,而不能以“期待”作为分析实验结果的依据。

只有在实验的全过程中认真贯彻客观性原则,才能保证实验研究的科学性。

二、矛盾性原则个体心理的发展既具有普遍性，也具有特殊性。

这就要求我们在进行研究时，应考虑到个体心理发展的不平衡性及在各方面发展的个体差异.三、教育性原则由于发展心理学的研究对象是人类个体，尤其儿童心理学的研究对象是儿童青少年，这就要求我们在研究实践中，一切要从符合个体心理健康和心理发展的角度出发来设计和实施研究方案,任何可能影响个体身心健康、违背教育原则的研究步骤都是不允许的.四、理论与实践相结合的原则儿童青少年是在实际的自然和社会环境中生活和成长的，社会中的各种因素必将对他们的心理发展产生影响,儿童、青少年身心发展特点、水平和变化,都是各种影响因素相互作用的结果。

心理学研究方法心理学研究方法是指在心理学领域中，用于获取数据并对其进行分析和解释的方法。

心理学研究方法的选择会影响到研究结果的可靠性和准确性。

在心理学领域中，常见的研究方法包括实验研究、观察研究、调查研究和案例研究等。

实验研究是心理学中最常见和广泛使用的研究方法之一、在实验研究中，研究者通过对实验组和对照组的比较，来探索变量之间的因果关系。

实验研究通常包括因变量（研究者想要了解的现象）和自变量（研究者可以操作的变量）两个要素。

研究者通过对自变量的操控，观察因变量的变化，从而推断二者之间的关系。

观察研究是对自然环境中的行为进行观察和记录的研究方法。

观察研究可以通过直接观察和间接观察两种方式进行。

直接观察是指研究者亲自观察并记录被研究对象的行为，而间接观察则是通过观察研究对象的痕迹、记录和问卷调查等方式获得数据。

观察研究通常用于描述行为、寻找规律和提出假说，但不能推断因果关系。

案例研究是对特定个体、群体或事件进行详细深入的研究。

研究者通过多种数据收集方法（如观察、访谈、文件分析等），综合分析而得出结论。

案例研究通常用于研究珍贵案例、探索性研究和个体变异性等，但不具有一般化的能力。

除了以上常见的研究方法外，心理学还使用了其他方法，如纵向研究、横断面研究、实地实验、脑成像技术等，来解答不同的研究问题。

在选择心理学研究方法时，研究者需要考虑研究问题的性质、资源的可用性、伦理道德的考虑以及研究的可行性等因素。

不同的研究方法各有优缺点，需要根据研究目的和实际条件进行选择和组合使用，以增加研究结果的可靠性和有效性。

总之，心理学研究方法是通过收集和分析数据，来探索心理学领域中现象之间的关系和规律的方法。

实验研究、观察研究、调查研究和案例研究是心理学中常见的研究方法，研究者可以根据研究目的和实际情况，选择合适的方法进行研究。

心理学如何做研究
心理学作为一门重要的社会科学，致力于研究人类的心理活动和行为规律。

在进行心理学研究时，研究者通常会遵循一系列方法和原则，以确保研究的科学性和可靠性。

本文将探讨心理学如何进行研究的一般步骤和方法。

1. 研究问题的确定
在进行心理学研究之前，首先需要明确研究的问题或者假设是什么。

研究问题应该具有明确的界定和可操作性，以便进行具体的实证研究。

2. 文献综述
在确定研究问题后，研究者需要进行文献综述，了解前人在该领域的研究成果和结论。

文献综述可以帮助研究者更好地理解研究问题的背景，并避免重复前人的研究。

3. 研究设计
研究设计是心理学研究的关键部分。

研究设计包括实验设计、调查设计、观察设计等。

在设计研究时，研究者需要考虑样本选择、变量操作、控制变量等因素，以确保研究的科学性和可信度。

4. 数据收集
数据收集是心理学研究的重要步骤。

研究者可以通过实验、问卷调查、观察等方法收集数据，然后对数据进行统计分析和解释。

5. 数据分析
数据分析是心理学研究的核心环节。

研究者可以使用统计学方法对数据进行分析，以验证研究假设，得出结论，并解释研究结果。

6. 结论和讨论
在完成数据分析后，研究者需要撰写研究报告，总结研究结果，讨论研究的意义和局限性，并提出建议和未来研究方向。

通过以上步骤，心理学研究可以得出系统性、可靠的结论，为我们更好地理解人类心理活动和行为规律提供了科学依据。

在进行心理学研究时，研究者需要遵循科学的方法和原则，以确保研究结果的科学性和可信度。

社会心理学期末复习资料第一讲绪论第二讲社会心理学研究方法第三讲社会心理学主要理论流派✧第四讲社会化✧第五讲社会认知✧第六讲社会动机✧第七讲社会态度✧第八讲人际沟通与人际关系✧第九讲群体心理第一讲绪论第一节社会心理学的定义社会心理学：社会心理学应该研究生活在特定的社会生活条件下、具有独特的文化和完整的人格结构的人对各种简单与复杂的社会刺激所作的反应（包括内隐与外显两个方面），简言之，它研究人的社会或文化行为发生、发展、变化的过程及其规律。

基本特点：⒈社会心理学都应以包括内隐过程和外部事件在内的人对社会刺激的全部反应作为自己的研究对象。

⒉反应的主体不仅是生活于群体中的个人，而且包括由这些个人组成的大小不等的群体。

⒊个人或群体的反应受到各种社会、文化、人格及生物因素的制约与影响。

第二节社会心理学的三个研究取向（重点）心理学取向：以个体研究为基本，侧重研究社会刺激和社会情境中个人行为的研究。

社会学取向：————群体：目的、互动、数量文化人类学取向第三节社会心理学的学科性质社会心理学是一门带有边缘性质的独立学科，也是一门理论性极强的应用学科。

第四节社会心理学的历史与现状（重点）一、社会心理学的历史美国社会心理学家霍兰德在《社会心理学的原则与方法》一书中提出，可将社会心理学的发展历史划分为社会哲学、社会经验论和社会分析学三大阶段。

1.社会哲学阶段（社会心理学的孕育时期）西欧思辨哲学：古代希腊-19世纪上半叶人性的争论（一）苏格拉底、柏拉图：人性善人性虽然不能完全摆脱生物遗传的纠缠，却可以受到环境和教育的深刻影响。

苏格拉底、柏拉图的贡献:人性及人的行为由社会环境决定如果善不是由于本性就是善的，岂不是由于教育而成的么？——苏格拉底柏拉图在《理想国》主张设计一种社会，使孩子能由适当的教育加以塑造。

康德、歌德和卢梭：人具有潜在的善性，使人趋向邪恶的是邪恶的社会；因此，改变人性的前提在于改变社会。

（二）亚里士多德：人性恶社会源于人的本性，而人性又是生物或本能的力量所支配的。

心理学的研究方法心理学研究方法指的是心理学研究中用于收集、记录和分析数据的方法和技术。

心理学研究方法可以帮助心理学家获取关于人类行为和思维的有关信息，并为进一步理解和解释心理过程提供依据。

下面将介绍一些常用的心理学研究方法。

1.实验方法：实验方法是心理学研究中最常见的方法之一、在实验中，研究者在控制变量的条件下，通过对受试者进行系统性的操纵来研究特定行为或现象。

实验通常包括一个实验组和一个对照组，通过对比两组的差异来推断实验操作对行为的影响。

2.调查方法：调查方法通过问卷调查、访谈或观察等方式收集数据。

研究者可以设计结构化问卷或非结构化问卷，以获取受试者的意见、态度或行为。

调查方法可以用于大规模数据收集，方便对社会心理学、人格心理学等广泛范围的主题进行研究。

3.自然观察法：自然观察法是指在现实世界中观察和记录行为，而不对行为进行直接的干预。

研究者通过观察和记录受试者的行为来了解他们的行为特征、依赖关系和相互作用。

自然观察法可以提供真实而且丰富的数据，但受限于对行为的解释与控制。

4.个案研究法：个案研究法通过对一个或少数几个个体进行详细观察和深入访谈，来了解他们的特质、经历以及心理过程。

个案研究法常用于探索性研究，对于特殊案例的研究或罕见现象的探索具有重要意义。

5.目标行为评估：心理学家通常使用观察和问卷来评估受试者的目标行为。

通过对收集到的数据进行操作化、系统化和标准化处理，研究者可以对受试者的特定行为进行量化和分析。

6.纵向研究：纵向研究是指对同一组受试者进行长时间跟踪观察，并收集数据以了解他们在不同时间点上的变化和发展。

纵向研究可以帮助心理学家探索人类行为和心理过程的发展规律，并揭示可能的影响因素。

7.横向研究：横向研究是对不同组别的受试者在同一时间点上进行观察和比较。

横向研究可以帮助心理学家进行跨文化比较、群体差异和生命周期的研究。

8.实证研究：实证研究是指基于实验证据进行推理和验证的研究。

基础心理学心理学的研究方法1.观察法：通过直接观察事件或场景，记录所观察到的行为和事件。

观察可以进行于实验室中或自然环境中。

观察法适用于研究实际行为和现象，但可能受到观察者主观偏见和观察对象表现改变的影响。

2.实验法：通过人为地操纵自变量，并观察依赖变量的变化，来确定因果关系。

实验通常在实验室或控制环境中进行。

实验法能够控制其他变量的影响，并确定因果关系，但可能缺乏真实性。

3.问卷调查：通过问卷、量表和调查表等形式，收集被试者的陈述或自我报告数据。

问卷调查可以快速收集大量数据，但受到主观偏见和被试者回忆的限制。

4.记录法：通过记录一段时间内个体的行为、想法或心理状态，收集相关数据。

例如，日记、采访或文档分析等方法。

记录法能够提供详细和深入的信息，但可能受到个体选择性记录和主观解释的影响。

5.实地研究：在现实环境中进行研究，例如实地观察或实践研究。

实地研究能够提供真实的情境，但可能受到环境因素和其他不可控制的变量的干扰。

6.实验操作：通过使用试验外的手段，例如物质、药物或电刺激，来干预个体的生理状态，观察其对心理过程和行为的影响。

实验操作能够精确地控制试验条件，但需要谨慎处理伦理问题。

7.纵向研究：通过对同一组被试者进行多次测量的方式，跟踪研究对象的变化和发展。

纵向研究能够提供关于个体变化和发展的信息，但需要长期时间和大量资源。

8.横断研究：在特定时间点上对不同群体或不同年龄段的个体进行测量和比较。

横断研究能够比较不同群体或年龄段的差异，但可能受到个体差异和历史背景的影响。

9.实验证明：通过反复实验和验证，得到具备普遍适用性的科学定律和理论。

实证研究能够建立准确和可靠的心理学知识，但需要精确的操作和大量的研究数据。

以上是基础心理学中常用的一些研究方法。

研究者可以根据研究目的和问题的特点，选择适合的方法或多种方法进行研究，以获取丰富的心理数据，推进心理学知识的发展和应用。

心理学的研究方法心理学是一门研究人类心理活动和行为的科学，它通过科学的研究方法来揭示人类心理活动的规律和特点。

而心理学的研究方法则是心理学研究的基础，它对心理学的发展和进步起着至关重要的作用。

本文将从实验研究、调查研究和观察研究三个方面来介绍心理学的研究方法。

实验研究是心理学中常用的一种研究方法，它通过对自变量和因变量的控制来探究二者之间的因果关系。

在实验研究中，研究者可以通过对实验条件的控制和实验组与对照组的设置来消除其他可能影响实验结果的因素，从而得出较为准确的结论。

例如，心理学家可以通过实验研究来探究不同学习方法对学习成绩的影响，或者探究不同环境对人的情绪和行为的影响。

调查研究是另一种常用的心理学研究方法，它通过问卷调查、访谈等方式来收集大量的数据，从而对心理现象进行描述和解释。

调查研究通常可以得出大样本的结论，能够较为全面地了解人们的心理活动和行为。

例如，心理学家可以通过调查研究来了解不同年龄段人群的生活满意度，或者探究不同社会群体的心理健康状况。

观察研究是心理学中另一种重要的研究方法，它通过观察个体或群体的行为来了解其心理活动和特点。

观察研究可以在自然环境中进行，也可以在实验室中进行，通过对被观察对象的行为进行记录和分析，来揭示其心理活动的规律和特点。

例如，心理学家可以通过观察研究来了解婴儿的社会行为发展，或者探究不同文化背景下人们的非语言交流方式。

总的来说，实验研究、调查研究和观察研究是心理学中常用的研究方法，它们各自有着不同的优势和局限性。

在实际研究中，心理学家通常会根据研究目的和对象的特点来选择合适的研究方法，以期得出准确、全面的研究结论。

同时，心理学的研究方法也在不断发展和完善中，未来将会有更多更先进的研究方法应用到心理学的研究中，为人类心理活动和行为的研究提供更为全面和深入的视角。

《心理学》复习资料《心理学》复习范围说明：本复习范围为期末考试内容，主要题型有填空题、是非判断题、问答题、实例分析题和论述题。

同学们对知识点要融会贯通、举一反三，注意与现实生活中的事例相联系。

第一章绪论一、心理学的研究对象（P：1～5）心理学是研究人的心理现象及其发生、发展变化规律的科学。

心理现象分为心理过程和个性心理。

1.心理过程：又叫心理活动，是心理发生、发展的过程。

根据心理过程的形成和作用，可将其分为认识过程、情感过程和意志过程。

认识过程：认识过程是人的基本心理过程，是个体获取知识和运用知识的过程，是对作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程，它包括感觉、知觉、记忆、思维、想象等。

感觉：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。

知觉：是人脑对直接作用于感觉器官的事物的整体属性的反映。

记忆：是人脑对过去所经历的客观事物的反映思维：在感知、记忆的基础上，以已有的知识为中介，借助于语言，对客观事物进行间接的、概括的反映，揭露事物的本质和规律。

想象：是人脑在记忆表象的基础上，对原有表象进行加工改造而建立新形象的心理过程。

注意：是人的心理活动或意识对一定的事物的指向和集中。

情感过程意志过程认识是情感和意志产生的基础；情感对认识有巨大的反作用；情感是意志行为产生的催化剂；人的意志对认识、情感也起着调节作用。

总之，情感和意志都是在认识的基础上产生的，反过来，人的情感和意志对认识也起着调节的作用，三者之间是相互联系、相互促进的，它们共同构成了人的心理过程，它们是统一的心理活动的不同方面。

2.个性心理：个性也称人格，是指一个人在生活、实践活动中经常表现出来的、比较稳定的、带有一定倾向性的个体心理特征的总和，是一个人区别于其他人的独特的精神面貌和心理特征。

个性心理特征：个性心理特征是指个体身上表现出来的经常的、稳定的心理特征，主要包括气质、性格和能力，其中以性格为核心。

个性倾向性：是个体进行活动的基本动力，是个性结构中最活跃的因素。