13一夜的工作精选

精品资料范文人教版六年级下册语文《一夜的工作》知识点
1. 作者简介
2. 相关背景
3. 主要内容
1作者简介
何其芳（1912—1977）现代诗人、散文家、文艺评论家。

四川万县（今属重庆万州区）。

原名何永芳。

幼年上过私塾。

主要著作有：《预言》《夜歌和白天的歌》《何其芳诗稿》《画梦录》等。

2相关背景
周恩来(1898—1976)，原籍浙江绍兴，生于江苏淮安。

中国无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党和中华人民共和国的主要领导人，中国人民解放军的主要创建人和领导人。

3主要内容
本文通过作者送报告给周总理审阅，亲眼见到周总理一夜的工作情况，反映了周总理不辞辛劳、生活简朴的美德，表达了作者对周总理无限敬仰、爱戴的思想感情。

1。

语文版六年级下册语文课文内容填空专项精选练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、根据平时积累或对课文内容的理解填空。

1.《书湖阴先生壁》中用拟人手法，表现山水主动与人亲近的诗句是：“_____________，______________。

”《江南春》中点明江南春光美如画的诗句是：“____________，_____________。

”2.《少年闰土》选自________的小说______________，课文重点写了__________、_____________、____________、______________四件趣事。

3.《夏天里的成长》一课围绕“____________________”这句话写出了夏天万物飞快生长的状态，让我们感受到了夏天的__________________，启迪我们要赶时候、尽力地长。

4.《童年》中阿廖沙身边有许多好人，如多次舍身用自己的胳膊挡住外祖父树条子的是徒工__________，请简述该徒工死时的情节：___________________________。

二、课文理解填空。

1．课文通过对________等着吃妈妈熬煮的______________时的语言、心理等的描写，既让我们了解了腊八节的民俗，又展现了一幅____________________的家庭图。

2．课文主要写了________和________两件事。

其中________写得详细，________写得简略。

这样写的好处是_______________三、根据积累、背诵的内容填空。

1．皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那________的脸上，照着她睁得大大的眼睛。

她________也看到了，看到了她从来没有看到过的________，月光照耀下的________的大海。

2．明月别枝惊鹊，_________。

_________，听取蛙声一片。

这首词的感情基调是________。

小学教师骨干教师主要事迹（精选10篇）在日常的学习、工作、生活中，说到事迹，大家肯定都不陌生吧，事迹可以起到引导读者认识先进，学习先进的作用。

想拟事迹却不知道该请教谁？下面是小编为大家收集的小学教师骨干教师主要事迹（精选10篇），希望对大家有所帮助。

小学教师骨干教师主要事迹1时光荏苒，自2015年毕业后，高佩琦老师跨入教师这个职业已经第3个年头了。

在这3年的时间里，领导的期望，同志们的热情，学生的张张笑脸，为她教育生涯的良好开端奠定了坚实的基础，充添了勇气和力量。

在参加工作的这三年来，她认真钻研教材和课程标准，旨在用最简洁易懂的语言让学生掌握所学的知识点，并且结合当前学生的实际情况，使学生在课堂上学懂、学会学习的方法，为了上好每一节课，每次都从中找出自己的不足，时常与组内的老教师进行讨论、修改，此外她还积极参加各类培训，不断地充实自己，提高自己的业务能力。

她的辛勤工作换来了的些许成绩使她更深刻的意识到，作为一名青年教师，必须是不竭之泉，应当时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是她追求的境界。

在本学期八年级期末区级统考中，她所带八年级两个班的英语平均分排区第23名，本地生排区第8名。

这位热情的年轻教师，她带着90后特有的无所畏惧，不断向前，尽管这条奋斗之路注定要付出泪和汗，但穿过人潮汹涌，灯火阑珊，坚定的她没有想过要回头，她也坚信人就是在不断地学习中，逐渐成长，在不断的磨练中，逐渐成熟的。

小学教师骨干教师主要事迹217年前，王静晓老师毅然选择了教师这个清贫的职业，甘为一名辛勤的园丁，默默地用爱心和汗水呵护哺育着一株株幼苗。

在工作上，王老师业务能力强。

平时她努力钻研教材,备好课，设计课堂教学方案，上好每节课。

以有效课堂目标要求自己，向40分钟要质量。

从抓纪律入手，加强学生学习目标的教育。

教学中，体现学科特点，抓重点，讲明白，激发学生学习语文的兴趣，使学生能主动学习。

一夜的工作读后感450字（精选21篇）一夜的工作读后感450字篇1这篇课文主要写了意理彻夜的工作，十分劳苦;日常生活，十分简朴。

文中好多地方都使人非常感动。

总理工作十分劳苦。

他日理万机，经常通霄达旦地工作，一个晚上要批“一尺来厚的文件。

”周总理工作量多么大啊!读到这里，我一下子就想到我自己。

平时，老师布置的作业稍微多一点，我就噘嘴了;做作业写两上小时，就不耐烦了。

至于写一晚上，我是想也没想过的虽然总理的工作量特别大，但对待工作却从不马虎了事。

他看文件不是普通的浏鉴览之后，就大笔一挥在稿件后面写一个“批”或“准”字，而是“一句一句地审阅，看完一句就用铅笔在另一句后面画一个小圆圈，还要”一边看一边思索“，有时还要调查咨询。

从这些地方足以看出总理对待工作能够认真负责，一丝不苟。

读着读着，我仿佛看到了：夜已经很深了，在那静静夜里，人们正在甜甜的梦里遨游。

在蓝蓝的夜空里，只有一弯月和数不清的小星星一眨一眨的。

它们静静地瞩目着总理，它们要陪伴总理，为他解除疲劳。

这闪烁的星辰就是总理彻夜工作的有力见证。

周总理身兼国家要职，但生活却十分简朴。

总理的办公室是“一座高在的宫殿式的房子”，房子看上去很华丽，但总理办公室的设备却极其简单：“一个不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。

“这是一个多么鲜明的对比啊!一个堂堂的国家总理，工作条件只不过是一个普通工作人员起码应有的条件。

这时，我想到了自己，平时对吃穿挑挑拣拣，从来穿补丁衣服，有时还为这些小事在家里发火。

想想周总理，我感到十分惭愧。

读着读着，我被总理为国家为人民而忘我工作的精神和他生活简朴的优良作风感动了。

这篇课文给我的教育意义很深，我在不断地提醒自己，鞭策自己，提高自己，让自己变成一个对社会有用的人才。

一夜的工作读后感450字篇2《一夜的工作》通过记述周总理彻夜工作的情形，表达了作者对周总理的敬爱之情。

读了这篇文章，使我知道了我们敬爱的周总理是多么的劳苦，它的生活有是多么简朴。

13* 一 夜 的 工 作 （作者：何其芳）①周总理在第一次“文代”大会上作了报告。

《人民文学》杂志要发表这个报告，由我把记录稿作了整理，送给总理审阅。

②这一天，总理办公室通知我去中南海政务院。

我走进总理的办公室。

那是一间高大的宫殿(diàn)式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。

总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：“我今晚上要批这些文件。

你们送来的稿子，我放在最后。

你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。

”③我就到值班室去睡了。

不知到了什么时候，值班室的同志把我叫醒。

他对我说：“总理叫你去。

”我立刻起来，揉揉蒙眬（lóng)的睡眼，走进总理的办公室。

总理招呼我坐在他的写字台对面，要我陪他审阅我整理的记录稿，其实是备咨询的意思。

他一句一句地审阅，看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。

他不是浏(liú)览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。

夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。

④这时候，值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。

总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。

花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。

喝了一会儿茶，就听见公鸡喔(w ō)喔喔地叫明了。

总理站起来对我说：“我要去休息了。

上午睡一觉，下午还要参加活动。

你也回去睡觉吧。

”⑤我也站起来，没留意把小转椅的上部带歪了。

总理过来把转椅扶正，就走到里面去了。

⑥在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说：“这就是我们的总理。

我看见了他一夜的工作。

他是多么劳苦，多么简朴！”⑦在以后的日子里，我经常这样想，我想高声对全世界说，好像全世界都能听见我的声音：“看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。

我看见了他一夜的工作。

他每个夜晚都是这样工作的。

你们看见过这样的总理吗？”。

六年级《一夜的工作》（含五篇）第一篇：六年级《一夜的工作》六年级语文下册《一夜的工作》说课稿6.2班周保华我说的内容是人教版小学语文教材第十二册第十三课《一夜的工作》。

课文讲的是作者陪同总理审阅稿件目睹总理一夜工作的情形。

歌颂了总理不辞辛苦的工作精神和简朴的工作作风，抒发了作者崇敬、爱戴周总理的思想感情。

选编这篇课文主要有两个意图：一是使学生受到总理伟大人格的熏陶。

二是引导学生通过生活小事和平实的语言展现人物高尚品质的表达方法。

【说教学目标】１、品味课文感受周总理的伟大人格，学习他工作不辞劳苦的精神和简朴的生活作风。

２、领会作者用朴实无华的文字、生活中的小事表现人物高尚品质的方法。

３、练习有感情地朗读课文。

教学重难点的确立根据教材的编排特点和课文内容特点，我把引导学生从工作劳苦，生活简朴两方面体会文章的思想感情作为重点，而把学习课文最后两个自然段，体会作者的思想感情当作教学的难点。

【说教具准备】教师收集有关总理的资料并制作PPT课件【说教法】《一夜的工作》一文，语言朴实无华，内容真实感人，表达的情感真挚强烈，在教学中我主要采用“以读促知、以读促解、以读促悟”法和讨论法进行教学，其理由是：１、《新课标》明确指出：语文的阅读教学要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶，因此有采用了以读为本的教学方法，有利于加深对课文内容的理解和体会文章的思想感情。

２、小学阅读教学的重点是：培养学生自由感受、理解、欣赏和评价的能力，逐步培养学生探究性的阅读和创造性的阅读能力。

其最佳方法之一便是让学生在读书思考的基础上，通过教师的点拨，围绕重点展开讨论和交流，发表独特的见解，因此我运用了“讨论”法进行教学，提高了学生语言的表达能力，培养了学生创新思维，活跃了课堂的教学气氛。

【说学法】人们常说：“授人以鱼，仅一饭之需；授人以渔，则终身受益无穷。

”因此，我引导学生运用，读读──找找──议议──说说的方法学习课文，既让学生动眼、动手，又让学生动脑、动口，充分调动他们的多种感官，主动积极地参与阅读实践，培养其良好的阅读能力和阅读习惯。

预习单13*《⼀夜的⼯作》预学单姓名：郑其淇【预学⽬标】1．正确认读“审阅、陈设、极其、转椅、隔壁、记录、浏览、思索、热腾腾”等词语。

2．理清课⽂内容，初步感受周总理⾟勤⼯作的精神。

3．培养善于发现，勤于思考的学习习惯。

【预学内容】【美⽂朗读】1．我读了（）遍课⽂，能流利的朗读课⽂。

2．正确读出字⾳，读对的打√。

审阅陈设极其转椅隔壁记录浏览思索热腾腾【整体感知】⽤⾃⼰喜欢的⽅式读课⽂，概括课⽂主要写了什么？【探究思考】思考：这“⼀夜的⼯作”中让我感受深刻的地⽅是哪⾥？在旁边写写批注。

【⽇积⽉累】读⼀读，记⼀记：1.为中华之崛起⽽读书。

2.畏惧错误就是毁灭进步！遮掩错误就是躲避未真理！3.我们对待任何问题，都必须坚持“知之为知之，不知为不知”的⽼实态度。

14《卖⽕柴的⼩⼥孩》预学单姓名：15《凡卡》预学单姓名：【预学⽬标】1．通过预学帮助学⽣读通读顺课⽂，了解课⽂主要内容及有关的背景，读准⽣字字⾳，识记难写的⽣字读好外国⼈的姓名，训练学⽣对语⾔⽂字的敏感⼒。

2．⿎励学⽣⼤胆质疑，养成了“⼀边读⼀边想”的好习惯。

3．帮助教师掌握学情，了解学⽣的原有基础和盲点，为课堂教学的开展提供了详实的理据，开展有针对性地教学，实践“以学定教”的课堂理念。

【预学内容】初步感知1.这篇课⽂⼀共有＿＿个⾃然段。

我已经读通顺、流利了。

2.课⽂写了凡卡__________________________________________________________________________________________的事。

我找到凡卡写信的段落分别是：（）⾃然段。

我读后的感受：______________________________________________________。

字词盘点1.本⽂带拼⾳的字很多，我要借助拼⾳把它们读准。

2.⽂中这⼏个⽣字很难写，我要先试着记⼀记，然后抄⼀抄。

________ ________ ________ ________ ________ ________3.外国⼈的姓名很有意思，我要将⽂中的⼈名画出来，并在他的旁边写上他们的⾝份。

1 文言文两则1.《学弈》选自《孟子·告子》。

通过写弈秋教两人下棋的事，说明了学习必须专心致志，不能三心二意。

2.《两小儿辩日》选自《列子·汤问》，故事表达了两小儿善于观察，敢于提问，说话有理有据和孔子实事求是的态度。

同时告诉我们看待事物可以有不同的角度和学无止境的道理。

3.孟子是我国古代的思想家，教育家，被称为“亚圣”。

后世将他与孔子合称为“孔孟”。

孔子是春秋时期的思想家，教育家，政治家，儒家学派的创始人。

孔子一生的言行被弟子编成《论语》一书。

《孟子》是孟子与他的弟子合著的，内容包括孟子的政治活动、政治学说、哲学思想和个性修养等。

4.理解句子。

〔1〕为是其智弗假设与？曰：非然也。

难道是因为他的智力不如别人好吗？答复说：“不是这样的。

”〔2〕我以日始出时去人近，而日中时远也。

我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而中午的时候离人远一些。

〔3〕孰为汝多知乎？谁说你的知识渊博呢？2 匆匆1.《匆匆》的作者是朱自清，他的作品还有《绿》、《背影》。

2.文章紧扣“匆匆”，写了时光流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。

3.课文运用了拟人、比喻、排比、反问等修辞手法。

开头、结尾都用了设问句，首尾照应，突出时间来去匆匆的惋惜和无奈的强烈情感。

4.写出珍惜时间的语句。

〔1〕一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

〔2〕光阴似箭，日月如梭。

〔3〕有关珍惜时间的成语：惜时如金、分秒必争、只争朝夕、争分夺秒5.句子理解：①燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？用排比的句式，说明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。

“我们的日子为什么一去不复返呢？”运用设问的方法，表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深留念。

②像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

作者运用比喻，把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的水滴，把时间的流比喻成大海。

解忧杂货店读后感15篇解忧杂货店读后感1“其实所有纠结做选择的人心里早就有了答案，咨询只是想得到内心所倾向的选择。

最终所得的命运还是自己一步步走出来的”。

有时候选择比能力更重要。

因为你的地图是一张白纸，你可以走，可以跑，可以开车，可以奔跑，但画怎样的路，走什么样的岔口，通往你所决定的目的地，这也许是你更关心的。

每个人都有迷茫的时候，在不同的岔口踌躇不前。

这时候我们多期待有一个人能听自己诉说，帮助看清自己的处境，替自己做出正确的选择。

可是省省吧，这是你自己的人生诶，不要逃避，冷静下来，人生本来就是一个用经历来寻找答案的过程，你总要走过一些路，才能看清你现在走的路。

或许后来会发现，正是那些本来觉得没意义或者说错误的选择，帮你连接起了一个有意义的未来。

“我的回答之所以发挥作用，原因不是别的，是因为他们自己很努力。

如果自己不想积极认真生活，不管得到什么样的回答都没用。

”这世上无论怎样的人生，能有选择的余地就是幸福，故事里每个人都选择了自己心中所想，或是因为一己私欲或是因为人间大爱，或是懵懵懂懂间的率性选择或是念念不忘后的谨慎抉择，只要心中有那一丝善念和火焰，终会有所回想。

“满脑子天真想法的人，在社会上吃点苦头也是好事。

”摆正你在地图上游历的心态，想法太天真，说难听了，就是幼稚和蠢。

但这又无可厚非，吃到苦了，尝到痛了就会有所谨慎。

经历的多了，回头看看，生活确实不能只有甜的，因为身体和心都会长胖的。

“人的心声是绝对不能无视的”这个浮躁的世界，有一句话：认真你就输了。

越来越多的人开始不认真，都是抱着玩玩的态度，真情实意害怕遇到虚情假意，所以好像每个人都小心翼翼的伪装起来了。

看完书后，我真的是怀念那种真切的感情，对浪矢老爷爷那份认真的态度无比的欣赏。

人啊，难得的是认真，难得的是那一片真心。

解忧杂货店读后感2有人说，《白夜行》能让你认识冷酷的东野圭吾。

《名侦探的守则》能让你了解幽默的东野圭吾。

而《解忧杂货店》带给你的，是别有一番温情的，东野圭吾。

第三组 达标检测卷(60分钟 100分)一、基础训练营(48分)1．多音字组词。

(8分)待⎩⎪⎨⎪⎧dāi （ ）dài （ ） 划⎩⎪⎨⎪⎧huá（ ）huà（ ） 便⎩⎪⎨⎪⎧biàn （ ）pián （ ） 薄⎩⎪⎨⎪⎧báo （ ）bó（ ） 2．辨字组词。

(6分)⎩⎪⎨⎪⎧悼（ ）掉（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧峻（ ）俊（ ）⎩⎪⎨⎪⎧蓬（ ）篷（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧宪（ ）宠（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧彻（ ）砌（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧陈（ ）阵（ ）3．看拼音，写词语。

(9分)shū jí chōu ti jiān ruì ni ǎo w ōm ó ɡu ǐ cán bào x ín ɡ f á d ǐn ɡ l ìchuī yān4．将括号里使用不当的词用“\”划去。

(5分)(1)出版社的编辑一丝不苟地(浏览 审阅)稿件。

(2)总理仔细地(询问咨询)灾区人民的生活情况。

(3)我们(俭朴简单)地布置了一下会场。

(4)(沉重沉着)的负担，压得他喘不过气来。

(5)“不要放走一个！”窗外传来(残暴粗暴)的吼声。

5．补充四字词语，并按要求答题。

(10分)千()一发精兵(_ __)政死得()所()精会神()天动地五()四海(1)画“”的词语中，“所”的意思是__________，可以用这个词语形容的人物有_________、__________。

(2)画“——”的词语的意思是_______________。

(3)“()精会神”的近义词是________________，反义词是________________。

(4)“五()四海”泛指________________________________。

6．按要求改写句子。

(10分)(1)李大钊对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？(不改变原意，换一种说法)___________________________________________________________(2)我的爸爸李大钊已经将要被敌人杀害了。

改写反语作文修改专题讲解：文章不厌百回改好文章是写出来的，好文章也是修改出来的。

我们不会修改文章，就如同会穿衣却不会系扣子。

如果一个人衣服的扣子以及身上的装饰品系的乱七八糟，那岂不是很滑稽。

我们的作文也一样，如果过只知道把他写出，却不会修改其中的问题。

那么这样一篇作品都不算是好作品。

我们在写文章的时候，有时候精力不集中，或者由于自己的书写习惯不正确，经常出现错字、漏字的现象，这样就造成了词不达意、意思表达不准确的问题。

在该停顿的时候没有停顿，一句话该结束的时候没有结束，或者通篇都是一种标点符号。

这种问题也是我们的文章会比他人文章逊色不少。

所以我们在写完文章后，其实我们的工作远远没有结束。

我们还需要认真的检查我们的作品。

查漏补缺，使我们的文章更加精彩。

要想到我们任何一个伟大的作家，他的作品也是经过千辛万苦的修应该才得来的。

曹雪芹批阅十载，增删五次才得《红楼》一篇。

成语“一字千金”的来历吗？据《史记》记载,《吕氏春秋》编成以后,吕不韦把它放在咸阳的城门上,张榜宣布:谁能给这部书增删一个字,就将得到千金的赏赐。

修改文章的重要性由此可见一斑。

王安石的一句”春风又绿江南岸”也在修改多次才得来的。

所以好文章要不厌百回改。

怎么修改我们的作文呢？，我们作为小学高年级的学生，对写作知识有一定的了解，在写文章的时候自己应该从以下几个方面来修改：1、看看作文的格式是否正确。

那么现在要求的格式有哪些呢：标题正中间；段首空两格??2、3、卷面是否整洁。

即我们的作文有没有大面积的涂改的情况；字迹是否工整清晰；修改符号要使用正确。

标点符号使用正确。

短暂停顿用顿号，长时停顿用逗号，一句话结束用句号，多句并列的分句用分号；有疑问的时候用问号，发表感叹的时候有叹号，内容省略有省略，解释说明有破折号,说话引述用引号，说话总结引起冒号，。

要求无错别字。

对于学过的字尽量不要出现错字。

内容是否符合题目要求。

这一项是我们在修改作文重要的一项，也是我们反思总结文章写得好与不好的依据。

描写动作的好段精选1、看见冰场上的人，穿梭一般地滑来滑去，我的心激荡着，也急忙换上冰鞋，上场去了。

开始的几步，多少有些荒疏了的感觉，转了几下之后，恢复常态了。

我又向前滑行，左右转弯，猛然停止，倒退滑行……一个年龄和我差不多的小孩，像我当初头次进冰场一样，他趔趔趄趄，一个跟头；摇摇摆摆，一个屁股蹲儿。

2、只见一个男同学走上台来，不声不响地摊开一卷白纸，提起饱蘸浓墨的毛笔，略微沉思一下，龙飞凤舞地画起来。

随着毛笔的不断泻染，画纸上出现了一匹栩栩如生的骏马。

它昂首奋蹄，显示出一股不可阻挡的巨大力量。

3、我看到哥哥已经钓到了一条，更是心急如焚，手忙脚乱，急得像热锅上的蚂蚁一般，还把鱼竿也碰动了，把一条转着圈准备吃食的小金鱼也给吓跑了。

4、她拿起筷子，向一盘色泽鲜艳的菜伸去，轻轻夹起一片，用左手在筷子下方端着，小心翼翼跟随着筷子。

本来筋脉突兀的手此刻一用力青筋更加明显。

她小心地把菜放入嘴中，细细地品尝着。

5、他发现塘边的狗尾草上，正停着一只红色的蜻蜓。

只见弟弟瞪着眼，猫着腰，身子向前倾斜着，极慢极慢地向前移动着脚步，突然他把手一伸，两个手指一掐就把蜻蜓捉住了。

蜻蜓拼命挣扎着，弟弟乐得又蹦又跳。

他用一根细线扎住蜻蜓的长尾巴，一手掐住细线的另一端，放开蜻蜓，蜻蜓就飞起来了。

他跟着蜻蜓飞跑，口里还大声嚷道：“我坐飞机了，我坐飞机了。

”6、我只得坐在位置上发呆，这感觉是多么难熬啊，更何况旁边那位仁兄还在一个劲儿地抽烟，烟味把我熏得够戗。

鼻子难受得要命，我只好转过身去。

再看看周围，大家有说有笑，没有一丝烦躁。

“他们怎么那么有耐心啊？”我生气地想。

时间似乎故意和我作对——走得慢极了，烦躁、焦急一起涌上心来，我不停地看表，盯着那慢慢移动的秒针。

41、42、43……我慢慢地数着，心里冒出一股无名火——你咋跑得这么慢呢！7、往后几天，我一直都躺在床上看电视，整天都面对着那无聊的、甚至有点该死的电视机，我是“百般无奈无处诉”呀！每当看到电视情节中的电脑，我总会眼前一亮；每当看到“暗香残留”的电脑桌，我总会“心灰意冷”；每当摸到那“孤独”的鼠标，我的心情总会汹涌澎湃。

语文老师作文精选15篇语文老师作文精选15篇语文老师作文1我的语文老师也是我们的班主任。

她和蔼可亲，受人尊敬，兢兢业业。

她就像蜡烛，默默付出，燃烧自己，照亮别人，不求回报。

我的语文老师有时幽默，有时严厉。

当我们幽默的时候，我们和老师就像一家人一样，有说有笑，有时候发自内心的说。

厉害的时候我们都不敢作声，教室里静悄悄的，只有墙上的时钟的指针咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，每个人的心都在扑腾跳跃。

但是不管怎样，老师总是让我们开心。

今天是星期五，这是我们最想来的一天，因为今天是回家的时候了。

但是，今天我们全班都拉着脸，都不高兴。

为什么？因为今天的课代表刚把作业写在黑板上，我们都惊呆了，有的写了四遍，有的写了三遍。

当我们班主任来的时候，我们班所有的学生都叹了口气。

她和蔼地问：这个周末作业多吗？我们异口同声地说：更多！老师看着黑板，惊呆了。

你的英语是不是有点过了？老师看着我们说。

我们点点头说：“嗯。

老师二话没说就回办公室了。

过了一会，老师来了，叫来了课代表，说了些什么。

每个人脸上的表情都不一样：有的极度紧张；有的很迷茫；有的平平淡淡，好像没看见，什么都没发生。

就在我们谈话的时候，班级代表进来了，他的脸上充满了喜悦。

走到黑板前，刷，刷，刷几下把次数改成直1，我们班瞬间炸了锅，兴奋地喊，耶，万岁！我很想说：老师，你真棒。

这是我的老师—；语文老师，我们可敬的老师，为我们着想的老师。

我为有这样的老师而骄傲！语文老师作文2慈眉善目，炯炯有神，知识渊博，风趣幽默，这就是我们语文老师——王老师。

王老师身材不高，穿着也不怎么讲究。

“上课咱们是师生，下课咱们是朋友。

”是他的口头禅。

大家都知道，王老师说这话，实际是告诫我们：上课不认真听讲，那就没好果子吃。

其实，王老师既不打我们，也不会骂我们。

学校让我们给所有老师评分，王老师还被评为最受欢迎的老师，这么一个最受欢迎的老师，怎么会对学生不客气呢？告诉你，别看语文老师的眉毛那么长，都翘起来了，严肃起来的确有点吓人，但语文老师平时对我们都语重心长和蔼可亲的，我们都喜欢同语文老师开玩笑。