学习情境八纳税知识认知出纳岗位实务教案

出纳实务第一章：出纳工作概述1.1 教学目标让学生了解出纳工作的基本概念和重要性。

让学生掌握出纳工作的职责和任务。

让学生了解出纳工作的流程和操作规范。

1.2 教学内容出纳工作的定义和意义出纳工作的职责和任务出纳工作的流程和操作规范1.3 教学方法讲授法：讲解出纳工作的基本概念和重要性。

案例分析法：分析实际案例，让学生了解出纳工作的职责和任务。

模拟操作法：让学生参与模拟出纳工作流程的操作，掌握操作规范。

1.4 教学评估课堂讨论：让学生分享对出纳工作的理解和认识。

小组讨论：让学生分析实际案例，提出出纳工作的职责和任务。

操作考核：对学生进行模拟出纳工作流程的操作考核。

第二章：货币资金管理2.1 教学目标让学生了解货币资金管理的基本概念和重要性。

让学生掌握货币资金管理的职责和任务。

让学生了解货币资金管理的流程和操作规范。

2.2 教学内容货币资金管理的定义和意义货币资金管理的职责和任务货币资金管理的流程和操作规范2.3 教学方法讲授法：讲解货币资金管理的基本概念和重要性。

案例分析法：分析实际案例，让学生了解货币资金管理的职责和任务。

模拟操作法：让学生参与模拟货币资金管理流程的操作，掌握操作规范。

2.4 教学评估课堂讨论：让学生分享对货币资金管理的理解和认识。

小组讨论：让学生分析实际案例，提出货币资金管理的职责和任务。

操作考核：对学生进行模拟货币资金管理流程的操作考核。

第三章：日记账和总账的管理3.1 教学目标让学生了解日记账和总账的基本概念和重要性。

让学生掌握日记账和总账的管理职责和任务。

让学生了解日记账和总账的操作规范。

3.2 教学内容日记账和总账的定义和意义日记账和总账的管理职责和任务日记账和总账的操作规范3.3 教学方法讲授法：讲解日记账和总账的基本概念和重要性。

案例分析法：分析实际案例，让学生了解日记账和总账的管理职责和任务。

模拟操作法：让学生参与模拟日记账和总账的操作，掌握操作规范。

3.4 教学评估课堂讨论：让学生分享对日记账和总账的理解和认识。

《出纳实务》教案教案：《出纳实务》一、教材分析二、教学目标1.了解出纳的基本工作职责和职能，理解其在财务管理中的重要性；2.掌握出纳的账务处理方法，能够正确地进行记账和核算；3.掌握财务报表的编制方法和分析技巧，能够根据实际情况进行财务分析。

三、教学内容和教学方法1.教学内容：第一单元：出纳概述本单元主要介绍了出纳的定义和职责，以及财务管理的基本流程和要求。

第二单元：出纳的账务管理本单元包括了记账、核算和结账等基本要求，以及货币资金的账务处理、银行存款账户的管理和对账等操作。

第三单元：财务报表的编制与分析本单元涵盖了财务报表编制的基本要求和核算方法，以及财务分析的基本工具和技巧。

2.教学方法：本课程采用讲授和实操相结合的教学方法。

学生通过听讲授课程内容，并进行实际操作，提高实用操作技能。

四、教学步骤第一步：出纳概述（30分钟）1.引入：介绍出纳的定义和职责，引导学生理解出纳在财务管理中的重要性。

2.讲解财务管理的基本流程和要求，帮助学生了解出纳的工作环境和要求。

第二步：出纳的账务管理（90分钟）1.讲解记账、核算和结账的基本要求，介绍学生记账和核算的重要性。

2.分别讲解货币资金的账务处理、银行存款账户的管理和对账等操作方法，帮助学生掌握出纳的基本操作技能。

第三步：财务报表的编制与分析（120分钟）1.讲解财务报表编制的基本要求和核算方法，包括资产负债表和利润表的编制步骤和注意事项。

2.讲解财务分析的基本工具和技巧，包括比率分析和趋势分析的方法和应用技巧。

第四步：总结与复习（30分钟）1.对前面的知识进行总结，帮助学生巩固所学内容。

2.给予学生相关实操任务，检验他们的实际操作能力。

五、教学评估1.通过平时的作业和考试检验学生的理论知识掌握情况；2.通过实操任务的完成情况和表现来评价学生实际操作能力；3.定期安排小测验或讨论，检验学生对财务知识的理解和应用情况。

六、教学资源准备1.教材《出纳实务》；2.录制好的视频讲座和操作演示；3.实操工具和教材提供的实例。

一、课程名称：出纳岗位实务实操二、授课对象：会计专业学生三、授课课时： 8课时四、教学目标：1. 知识目标：使学生掌握出纳岗位的基本职责、工作流程和操作规范。

2. 技能目标：培养学生实际操作出纳业务的能力，提高学生的实际操作技能。

3. 素质目标：培养学生的职业素养，增强学生的责任心和团队协作能力。

五、教学内容：第一课时1. 导入：结合实际案例，介绍出纳岗位的重要性，激发学生学习兴趣。

2. 教学内容：- 出纳岗位的基本职责和任务- 出纳工作的基本原则和规范- 出纳工作的流程和步骤3. 实操内容：- 学生分组模拟出纳工作流程，熟悉出纳工作流程。

第二课时1. 教学内容：- 现金收付业务操作- 银行结算业务操作- 出纳报表编制2. 实操内容：- 学生分组模拟现金收付业务，熟悉现金收付流程。

- 学生分组模拟银行结算业务，熟悉银行结算流程。

第三课时1. 教学内容：- 现金日记账和银行日记账的登记- 出纳凭证的编制和审核- 出纳档案管理2. 实操内容：- 学生分组模拟现金日记账和银行日记账的登记，熟悉日记账的登记方法。

- 学生分组模拟出纳凭证的编制和审核，熟悉凭证的编制和审核流程。

- 学生分组模拟出纳档案管理，熟悉档案管理的规范。

第四课时1. 教学内容：- 出纳风险防范- 出纳工作案例分析2. 实操内容：- 学生分组模拟出纳风险防范，熟悉出纳风险的识别和防范措施。

- 学生分组分析出纳工作案例，提高学生分析问题和解决问题的能力。

第五课时1. 教学内容：- 出纳工作计划与总结- 出纳岗位职业道德2. 实操内容：- 学生分组模拟出纳工作计划与总结，提高学生制定工作计划的能力。

- 学生分组讨论出纳岗位职业道德，提高学生的职业道德素养。

第六课时1. 教学内容：- 出纳工作绩效考核- 出纳岗位职业发展2. 实操内容：- 学生分组模拟出纳工作绩效考核，熟悉绩效考核的标准和方法。

- 学生分组讨论出纳岗位职业发展，提高学生对职业发展的认识。

《纳税实务》教案章节一：纳税基础理论1. 学习目标：使学生了解纳税的基本概念、税收的分类和特点，理解税收制度及其构成要素。

2. 教学内容：税收的含义、税收的分类、税收的特点、税收制度的构成要素。

3. 教学方法：讲授法、案例分析法。

章节二：纳税义务人及税务登记1. 学习目标：使学生掌握纳税义务人的划分、税务登记的程序和内容。

2. 教学内容：纳税义务人的划分、税务登记的种类、税务登记的程序。

3. 教学方法：讲授法、小组讨论法。

章节三：税收征收管理1. 学习目标：使学生了解税收征收管理的概念、内容和方法，掌握税收征收管理的程序。

2. 教学内容：税收征收管理的概念、税收征收管理的内容、税收征收管理的方法、税收征收管理的程序。

3. 教学方法：讲授法、小组讨论法。

章节四：增值税的计算与申报1. 学习目标：使学生掌握增值税的基本概念、计算方法和申报流程。

2. 教学内容：增值税的基本概念、增值税的计算方法、增值税的申报流程。

3. 教学方法：讲授法、案例分析法。

章节五：企业所得税的计算与申报1. 学习目标：使学生掌握企业所得税的基本概念、计算方法和申报流程。

2. 教学内容：企业所得税的基本概念、企业所得税的计算方法、企业所得税的申报流程。

3. 教学方法：讲授法、案例分析法。

章节六：个人所得税的计算与申报1. 学习目标：使学生掌握个人所得税的基本概念、计算方法和申报流程。

2. 教学内容：个人所得税的基本概念、个人所得税的计算方法、个人所得税的申报流程。

3. 教学方法：讲授法、案例分析法。

章节七：税收筹划概述1. 学习目标：使学生了解税收筹划的概念、目的和原则，掌握税收筹划的方法和技巧。

2. 教学内容：税收筹划的概念、税收筹划的目的、税收筹划的原则、税收筹划的方法、税收筹划的技巧。

3. 教学方法：讲授法、小组讨论法。

章节八：税收筹划策略与应用1. 学习目标：使学生能够根据企业的实际情况，选择合适的税收筹划策略，并应用于实际操作。

出纳岗位实务教案一、教学目标：1.理解出纳岗位的职责和工作要求；2.掌握出纳员日常工作的基本流程；3.能够熟练操作财务软件和现金管理系统；4.培养学员的细心、耐心和服务意识。

二、教学内容：1.出纳岗位的职责和工作要求；2.出纳员日常工作的基本流程；3.财务软件和现金管理系统的操作；4.细心、耐心和服务意识的培养。

三、教学流程：1.出纳岗位的职责和工作要求（20分钟）将出纳岗位的职责和工作要求进行详细介绍，包括负责收支的管理、备查凭证的填制、现金计数和检验、内外部支付的处理等。

2.出纳员日常工作的基本流程（30分钟）2.1现金收支管理流程-收银：收取顾客现金支付的货款或服务费用，并开具发票或收据；-入账：将收到的现金按照相关规定进行分类记账；-报销：根据报销单据或明细录入系统进行报销；-制作财务报表：按照公司规定的时间和要求制作财务报表。

2.2备查凭证填制流程-核对账目：将银行对账单与公司账目进行核对，确保账目的准确性；-验证发票和凭证：核对发票和凭证的真实性和合法性；-填制备查凭证：将核对无误的发票和凭证填写在备查凭证上；-交付财务部：将填制好的备查凭证交付给财务部备查。

3.财务软件和现金管理系统的操作（40分钟）3.1财务软件的操作-登录财务软件：根据用户名和密码登录财务软件；-新建账户：按照公司要求新建账户，包括银行账户和现金账户；-输入收支信息：将收到的现金和支出的信息按照要求录入财务软件；-生成报表：按照公司规定的时间和要求生成财务报表。

3.2现金管理系统的操作-登录现金管理系统：根据用户名和密码登录现金管理系统；-查看余额：查看公司账户和现金账户的余额情况；-进行转账：按照公司要求进行转账操作；-进行现金调配：按照公司要求进行现金调配；-生成报表：按照公司规定的时间和要求生成现金管理报表。

4.细心、耐心和服务意识的培养（30分钟）4.1细心和耐心的培养-注意细节：处理财务事务时要注意细节，确保准确无误；-仔细审查：审查报销单据和发票时要仔细核对每一项内容；-反复核对：核对备查凭证和记录凭证时要反复核对确保准确性；-耐心服务：与内部员工和外部客户的沟通和服务时要保持耐心。

《纳税》教案（精选8篇）《纳税》教案篇1教学目标1、学问与力量：通过学习使同学理解有关税收的一些学问，通过同学的自主、合作、沟通，会计算应纳税额。

2、过程与方法：利用分数乘法的意义，迁移学问，培育迁移力量。

3、情感态度价值观：使同学树立正确的纳税观，懂得依法纳税的重要意义。

教学过程一、自主学习纳税，老师点拨。

1、师：我们四周许多人都喜爱买彩票，奉献爱心，赢取好运，小华的爸爸也买了，中了一等奖， 30万元，想请教这30万元，小华的爸爸能全部得到吗？（生：不能，要纳税）师：要依法纳税。

（板书：纳税）2、师：大家课下都了解了相关学问，那么谁来说一说什么是纳税？国家为什么要征税？3、师：税收的作用可真不小。

想想你常常去玩的休闲场全部哪些?师：这些供人们消遣休闲的场所就是国家用税收的钱为我们建筑的！（板书：进展公益事业）师：你了解到有哪些纳税的种类？4、师：同学们提到了税率、应纳税额与各种收入。

(板书；应纳税额、收入，税率)请你说说对这几个概念的理解。

师；大家对这几个概念理解的还是相当到位的。

税率是税收的标准与依据，纳税的种类不同，税率就不同，国家都有明确的规定。

5.说一说下面的每条信息中应纳税额、各种收入和税率分别是多少?（让同学指准了，摁住了，其他同学盯紧了。

）(1)东强公司2023年全年的销售额是4400万元，按销售额的5％缴纳增值税220万元。

(2)锦江宾馆2023年上半年营业额是840万元，按营业额的4％向国家缴纳营业税33.6万元。

（师：请你说一说这里4％的意思是什么？）（二）师生共同学习生活中的纳税问题1、师：休闲消遣场所给我们带来了便利和欢快！其实，随着城市的进展，临沂很多行业也都是蒸蒸日上，就拿我们最熟识的餐饮业来说，你都知道临沂有哪些大型宾馆饭店？师：他们不仅便利了市民，也给国家做出了哪些贡献呢？下面是老师收集到的一家饭店的营业额状况。

2、出示例题，同学读题。

临沂a饭店十月份的营业额是300万元。

《出纳岗位实务》出纳相关知识与出纳交接出纳相关知识一、教学内容：项目一模块1二、教学课时：1课时（理论课时1）三、教学目标：1、认知出纳的含义以及出纳工作的特点和组织。

2、理解出纳工作的原则以及出纳人员应具备的素质要求。

3、熟悉出纳人员的工作内容、岗位职责。

四、教学重点：出纳人员岗位职责五、教学方法：提问法、讲授法六、英语词汇：出纳（CASHIER）、出纳人员（CASHIER）七、教学环境本节教学内容，可在本教室进行。

在教学过程中，通过教师讲授让学生了解出纳的含义以及出纳工作的特点和组织；理解出纳的工作原则；熟悉出纳人员工作的内容、岗位职责以及应具备的素质要求；八、授新课模块1 出纳相关知识一、出纳的含义所谓“出”即支出，而“纳”即收入。

从专业角度来讲，出纳是按照有关规定和制度，办理本企业的现金收付、银行结算及登记日记账，保管库存现金、财务印章及相关票据等工作的总称。

二、出纳工作的特点出纳工作是财务工作的重要组成部分，它具有一般会计工作的属性，但又不同于一般会计工作，有其自身的工作特点，其特点表现在以下几个方面。

（1）专业性。

（2）时限性。

（3）政策性。

三、出纳工作组织形式一般可以采用一人一岗、一人多岗、一岗多人等几种形式。

（1）一人一岗：（2）一人多岗：（3）一岗多人：四、出纳人员的岗位职责1．严格执行现金管理和银行结算制度2．负责办理现金收支和银行结算业务3．负责登记现金、银行存款日记账4．负责保管库存现金、有价证券、各种票据和有关印章五、出纳人员的素质要求1．要有良好的职业道德2．要有较强的政策水平3．要有熟练的专业技能《出纳岗位实务》出纳相关知识与出纳工作交接出纳工作交接一、教学内容：项目一模块2二、教学课时：2课时（理论课时0.5实践课时1.5）三、教学目标：会出纳工作的交接过程。

四、教学重点：出纳工作的交接方法五、教学方法：提问法、讲授法、实践法六、实验项目：出纳交接（三人一组）（实验一）七、英语词汇：交接（HAND-OVER）八、教学环境本节教学内容，可在本教室进行。

出纳岗位实务教案一[优秀范文5篇]第一篇：出纳岗位实务教案一中等职业学校立体化系列教材（会计专业）《出纳岗位实务（第2版）》教案主编林云刚朱建君课件制作杨鲁Publishing House of Electronics Industry北京• BEIJING教案一一、教学内容：项目一模块1二、教学课时：2课时（理论课时2）三、教学目标：1、了解出纳的含义以及出纳工作的特点和组织。

2、理解出纳工作的原则以及出纳人员应具备的素质要求。

3、熟悉出纳人员的工作内容、岗位职责。

四、教学重点：出纳人员岗位职责五、教学方法：提问法、讲授法六、实验项目：无七、英语词汇：出纳（CASHIER）、出纳人员（CASHIER）八、教学环境本节教学内容，可在本教室进行。

在教学过程中，通过教师讲授让学生了解出纳的含义以及出纳工作的特点和组织；理解出纳的工作原则；熟悉出纳人员工作的内容、岗位职责以及应具备的素质要求；九、导入（一）：魏华是某职业学校财会专业的毕业生，其母亲是某公司的一名出纳员。

魏华同学也很想到人才市场去应聘一份出纳工作。

为了更好地参加应聘，魏华先叫母亲给她讲一讲有关出纳方面的相关知识。

其母亲重点给她讲了以下几个问题：1、什么叫出纳、出纳工作和出纳人员？2、出纳工作有哪些特点？有哪几种组织形式？3、出纳工作的原则是什么？4、出纳人员的工作内容、岗位职责是什么？5、出纳人员应具备哪些素质？你对出纳方面的相关知识了解吗？十、授新课项目一出纳相关知识与出纳工作交接模块一出纳相关知识——什么叫出纳、出纳工作和出纳人员？出纳是会计学中的一个专用名词，就字面而言，“出”一般表示支出，“纳”一般表示收入；从其内含来看，包括两层意思：一是出纳工作；二是出纳人员。

出纳工作是指凡是办理单位现金收付、银行结算和有价证券保管等工作的总和，就称为出纳工作。

出纳人员是指凡是从事出纳岗位工作的会计人员，就称为出纳人员。

——出纳工作有哪些特点？出纳工作是会计工作的重要组成部分，它具有一般会计工作的属性，但又不同于一般会计工作，有其自身的工作特点，其特点表现在以下几个方面：（1）专业性。

《纳税》的教学设计（精选5篇）《纳税》的篇1一、激趣引入板书课题：纳税教师：看到这个课题，你能提出哪些问题？学生发表自己的意见后，教师指出：纳税就是根据国家各种税法的规定，按照一定的比率，把集体或个人收入的一部分缴纳给国家.今天，我们就来学习有关纳税的知识.二、教学新课1.了解纳税的作用.（1）自主探索.教师：观察分析下面几组信息，讨论两个问题：①什么是纳税？②为什么要纳税？屏幕显示：①某汽车制造厂2001年12月生产小轿车销售额865万元，向国家缴税金70万元.②某教师去年3月对外讲学收入900元，向国家缴纳税金20元.③2001年全国财政收入16371亿元，其中税收占15175亿元.④2001年，中央财政用于养老保险基金补贴、国有企业下岗职工基本生活费补助、城市居民最低生活保障补助等社会保障投入达982亿元.⑤2001年，中央财政用于支持退耕还林和荒山造林资金42亿元.⑥2001年，中央财政的教育支出达213亿元.学生分小组讨论，教师参与、指导.（2）合作交流.学生围绕讨论的问题，向全班交流讨论的情况，最后教师小结：纳税是国家财政收入的主要来源，国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业.你如果是一个应该纳税的人，应怎么办？（主动纳税.）2.理解税种.教师：结合课前的调查，在小组上讨论，哪些行业要缴纳哪些种类的税？学生分小组讨论，教师参与、引导.学生讨论后汇报讨论情况，教师板书：增值税、消费税、营业税、个人所得税……教师：你对增值税、消费税、营业税、个人所得税理解吗？请说给大家听一听.教师结合学生的回答，运用实例对增值税、消费税、营业税和个人所得税作适当的解释.提问：什么叫应缴纳税额？请结合你的理解举例说明.教师：根据下面一组信息，请说一说应缴纳税额各是多少？屏幕显示：①顶天水泥厂2002年7月向国家缴纳增值税81.7万元.②华胜宾馆2002年8月的营业额是940万元，应向国家缴纳营业税47万元.③某卷烟厂2002年2月卷烟销售额达3000万元，应纳消费税是1200万元.④张老师的月工资收入是1400元，超出某标准800元，每月应缴纳个人所得税120元.教师：什么叫税率？你能写出计算税率的公式吗？学生回答，教师板书：税率＝×100%教师：各种收入是什么意思？请举例说明.教师：税率的高低由国家统一规定，例如国家规定下面一些税种的税率一般是：①增值税17%（或13%）.②消费税根据消费品种不同从3%到50%不等.③营业税分行业从3%至20%不等.如交通行业5%，娱乐行业20%.④个人所得税按收入的高低从5%到45%不等.3.教学例6.教师：根据你对税率的理解，如何计算应纳税款？出示例6，学生读题.教师：如何理解按营业额的5%纳税这句话？如何列式计算？学生回答，教师板书：3000×5%＝150（万元）三、课堂练习1.做教科书第页中“做一做”的题目，学生先独立完成，再交流订正.2.做练习三十二的第1～4题.第1～3题先让学生独立完成，再集体订正.第4题学生读题后提问：应纳所得税额420元是什么意思？应按什么的5%纳个人所得税？最后由学生独立完成.第5题叫学有余力的同学完成，做后交流他们的分析思路和解答方法.四、实践活动拟定一个与税收有关的题目，在课外开展一项实践调查活动.并对调查情况作简单分析，写一篇调查报告.（可小组合作完成.）五、反思体验教师：请说一说通过今天的学习你有哪些收获？你今后在生活、工作中怎样去尽纳税的义务？《纳税》的教学设计篇2第三课时纳税的教学设计教学内容：教材第4-5页的例2和“试一试”、“练一练”，练习二第1-4题。

出纳实务一、教学目标1. 了解出纳工作的基本内容和要求，掌握出纳工作的流程和规范。

2. 学会使用现金、支票、汇票等支付工具，掌握银行存款、取款、转账等操作。

3. 熟悉货币资金的管理规定，掌握资金清算、盘存、对账等基本技能。

4. 培养学生的职业素养和责任感，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。

二、教学内容1. 出纳工作的基本内容和要求2. 现金、支票、汇票等支付工具的使用3. 银行存款、取款、转账等操作流程4. 货币资金的管理规定5. 资金清算、盘存、对账等基本技能三、教学方法1. 讲授法：讲解出纳工作的基本内容和要求，支付工具的使用，以及货币资金的管理规定。

2. 演示法：演示银行存款、取款、转账等操作流程，以及资金清算、盘存、对账等基本技能。

3. 实践法：学生分组进行实际操作，模拟出纳工作流程，巩固所学知识。

4. 讨论法：分组讨论遇到的问题和解决方法，提高学生的解决问题的能力。

四、教学准备1. 教材：出纳实务教材2. 教具：投影仪、电脑、现金、支票、汇票、银行存折等3. 场地：教室五、教学过程1. 导入：简要介绍出纳工作的意义和重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：讲解出纳工作的基本内容和要求，支付工具的使用，以及货币资金的管理规定。

3. 演示：演示银行存款、取款、转账等操作流程，以及资金清算、盘存、对账等基本技能。

4. 实践：学生分组进行实际操作，模拟出纳工作流程。

5. 讨论：分组讨论遇到的问题和解决方法，分享操作经验。

6. 总结：总结本节课所学内容，强调重点和难点。

7. 作业：布置相关作业，巩固所学知识。

六、教学评估1. 课堂问答：通过提问的方式检查学生对出纳工作基本概念的理解。

2. 操作练习：评估学生在模拟出纳工作中的操作准确性、效率及规范性。

3. 小组讨论：观察学生在小组讨论中的参与程度，以及对问题的分析和解决能力。

4. 课后作业：检查学生对课堂所学内容的掌握情况，以及对知识的应用能力。

教学内容步骤一、学习的基本要求《出纳岗位实务》这门课内容学生在一年级的《基础会计》中有学习过，所以在本学期的学习重点主要在于让学生在上机实训中复习实践自己已有的出纳知识。

1、保持出勤率，提高课堂效率由于同学们在本学期的六月份即将进行顶岗实习，相信会有很多的同学将从事出纳这个职业。

而本学科是一门实践性极强的科目，对大家将来的工作是有很大的帮助的，所以上课的一个基本的要求就保持出勤率，提高课堂效率。

2、在实践的基础上记忆：在学习本课程应注意在实践的基础上记忆。

这样不仅容易记忆，记得也牢靠。

到具体遇到问题的时候也能灵活运用。

3、理论联系实际。

在上机实践时能将自己的出纳的理论知识和实践相结合，检验自己的知识掌握程度，认识自己的不足，在课后有针对性的对自己的不足之处进行补缺补漏。

切实增强自身能力水平。

4、要有一个踏实的学习态度。

这一点主要表现在两个方面。

一是学习的自主性，课堂上认真听讲，珍惜课堂复习时间。

二是学习的能动性，针对一些自己认为有难度的地方，要认真思考，多问多练，一定要把他弄明白。

二、教材的分析本教材共由五章组成，分别是：第1章出纳岗位描述【学习目标】•熟悉出纳岗位主要工作责职•理解出纳工作内部控制要求•掌握重要票据与印鉴管理规定•掌握出纳日记账主要内容第2章出纳员基本技能【学习目标】•熟悉人民币防伪特征与鉴定方法•掌握点钞基本方法与要领•了解破损人民币处理方法•了解保险柜管理要求第3章现金业务【学习目标】•掌握和理解现金管理规定•掌握现金支票等有关收付凭证填制方法•理解出纳员现金业务办理程序•掌握现金基本业务核算方法第4章银行存款业务【学习目标】•了解银行结算纪律与结算原则•掌握常见银行结算方式和知识要点•会办理支票、银行汇票等常见结算方式•能正确处理银行结算业务出纳账务第5章银行帐户的开立与撤销【学习目标】•明确银行账户的开立流程•知道开立银行账户时所需的表格、掌握填写方法•明确银行存款基本账户撤销的办理流程出纳岗位实务第一节出纳岗位描述1.1.1 出纳机构-----由于出纳工作的特殊性，要有要有专门的工作场所。

出纳实务（第一部分）一、教学目标：1. 理解出纳工作的基本概念和重要性。

2. 掌握出纳工作的基本流程和操作方法。

3. 学会日常账务处理和资金管理。

二、教学内容：1. 出纳工作概述：介绍出纳工作的定义、作用和重要性。

2. 出纳工作流程：讲解出纳工作的基本流程，包括收款、付款、转账等操作。

3. 日常账务处理：介绍日常账务处理的基本原则和方法，包括记账、核算、对账等。

4. 资金管理：讲解资金管理的基本原则和方法，包括现金管理、银行存款管理等。

三、教学方法：1. 讲授法：讲解出纳工作的基本概念、流程和操作方法。

2. 案例分析法：分析实际案例，让学生更好地理解出纳工作的实际应用。

3. 小组讨论法：分组讨论问题，培养学生的合作能力和解决问题的能力。

四、教学准备：1. 教材：准备相关的出纳实务教材或参考资料。

2. 课件：制作课件，辅助讲解和展示教学内容。

3. 案例：准备一些实际案例，用于分析和讨论。

五、教学过程：1. 导入：通过引入实际案例或问题，引起学生对出纳工作的兴趣和关注。

2. 讲解：讲解出纳工作的基本概念、流程和操作方法，引导学生理解和掌握相关知识。

3. 练习：布置一些练习题，让学生动手操作，巩固所学知识。

4. 讨论：分组讨论问题，分享彼此的看法和经验，培养学生的合作能力和解决问题的能力。

5. 总结：总结教学内容，强调重点和难点，让学生明确学习目标。

出纳实务（第二部分）六、教学目标：1. 掌握货币资金的管理原则和流程。

2. 学会现金和银行存款的收付操作。

3. 了解支票、汇票等支付工具的使用和管理。

七、教学内容：1. 货币资金管理原则：介绍货币资金管理的基本原则，如安全性、流动性、节约性等。

2. 现金收付操作：讲解现金的收取、支付和保管操作，包括现金的收取流程、支付流程、现金保管要求等。

3. 银行存款收付操作：介绍银行存款的收取、支付和转账操作，包括填写银行存款收付凭证、办理银行存款转账等。

4. 支付工具的使用和管理：讲解支票、汇票等支付工具的使用方法和管理要求。

学习情境一出纳岗位认知教学要求掌握出纳岗位的基本技能及应具备的基本素质；熟悉出纳岗位的工作权限、职责及工作要求；了解出纳岗位的工作内容；会正确书写会计数字。

教学重点明白出纳工作要点，理解出纳职责具体内容的要求教学难点出纳职责要求的具体运用课时安排本情境安排4课时教学大纲模块一了解出纳岗位一、出纳的含义出纳是按照有关规定和制度，办理本单位的现金收付、银行结算及有关账务，保管库存现金、有价证券、财务印章及有关票据等工作的总称。

从广义上讲，只要是票据、货币资金和有价证券的收付、保管、核算，就都属于出纳。

从内容上看，“出纳”这个会计学中的专有名词包含了三层意思，即出纳工作、出纳核算和出纳人员。

二、出纳工作的特点和职能（一）出纳工作的特点出纳工作是会计工作的重要组成部分，它除了具有会计工作的共性外，还具有社会性、专业性、政策性、时效性（二）出纳工作的职能出纳工作是财会工作的一个重要组成部分。

从总体来看，其职能可概括为收付、反映、监督、管理四个方面。

三、出纳人员的职责与权限明确出纳人员的职责与权限是做好出纳工作的起码条件。

（一）出纳人员的职责根据《会计法》《会计基础工作规范》等财经法规，出纳人员具有现金收付和银行结算、编制收付款凭证、办理外汇出纳业务、支票、银行账户的使用和管理、保管库存现金和各种有价证券、保管有关印章及空白收据、支票等职责与权限。

（二）出纳人员的权限1. 维护财经纪律，执行财会制度2. 参与货币资金计划定额管理3. 管好、用好货币资金四、出纳人员应具备的素质要求出纳人员直接掌管一个单位的现金和银行存款，每天都要接触成千上万的现金。

出纳人员有方便的条件和较多的机会将公款据为己有或挪作他用。

因此，单位对出纳人员的素质要求都比较高。

要想成为一名合格的出纳人员应该具备以下素质要求。

（一）基本资格要求出纳人员和所有的会计人员一样，必须持有财政部门颁发的会计从业资格证（即会计证）上岗，未取得资格证书的人员不得从事出纳工作。

《纳税实务》教案一、教学目标1. 知识目标：（1）使学生了解税收的基本概念、分类和作用；（2）使学生掌握各类税种的征税对象、税率、计税依据和征收管理等方面的知识；（3）使学生了解税收优惠政策及其申请办理流程；（4）使学生熟悉纳税申报的基本流程和注意事项。

2. 能力目标：（1）培养学生正确计算各类税款的能力；（2）培养学生办理纳税申报的能力；（3）培养学生运用税收法律法规分析和解决实际问题的能力。

3. 素质目标：（1）培养学生遵守国家法律法规，诚信纳税的意识和习惯；（3）培养学生关注税收政策动态，提高自身业务水平的意识。

二、教学内容1. 税收基本概念：税收的定义、特征、分类和作用；2. 税种介绍：增值税、消费税、营业税、企业所得税、个人所得税、房产税、土地增值税、关税等；3. 税收优惠政策：税收优惠的种类、条件和申请办理流程；4. 纳税申报：纳税申报的对象、内容、周期和注意事项；5. 税务计算：各类税种的计算公式、计算方法和计税依据。

三、教学方法1. 讲授法：讲解税收基本概念、税种特点、税收优惠政策等理论知识；2. 案例分析法：分析实际案例，使学生掌握税收法律法规在实际工作中的应用；3. 模拟操作法：指导学生进行纳税申报和税务计算的模拟操作，提高实际操作能力；4. 小组讨论法：分组讨论税收政策问题，培养学生的团队协作精神和分析解决问题的能力。

四、教学资源1. 教材：《纳税实务》教材及相关辅助资料；2. 课件：税收基本概念、税种介绍、税收优惠政策等PPT课件；3. 案例：选取具有代表性的税收案例进行分析；4. 模拟纳税申报系统：用于学生模拟操作纳税申报过程；5. 税收法律法规汇编：提供国家发布的税收法律法规及政策文件。

五、教学评价1. 平时成绩：考察学生课堂表现、作业完成情况及参与讨论的积极性；2. 模拟操作成绩：评价学生在模拟纳税申报操作中的正确性和熟练程度；4. 期末考试：设置选择题、填空题、简答题和案例分析题等题型，全面考察学生对纳税实务知识的掌握程度。