《出纳实务》教案(定稿)

出纳实务教案讲解一、课程概述1.1 课程名称本课程的名称为《出纳实务》。

1.2 课程简介本课程主要介绍出纳工作中的一些实务知识，包括财务和银行方面的知识，以及如何使用财务软件进行操作等。

1.3 课程目标通过本课程的学习，学生能够掌握出纳工作的基本内容、财务和银行方面的知识，以及财务软件的操作技能，为以后从事出纳工作奠定基础。

二、教学内容2.1 出纳工作概述2.1.1 定义出纳是一个企业财务部门中重要的角色，主要负责现金的管理、收付款等工作。

2.1.2 主要职责出纳的主要职责包括：现金的收入和支出、银行存款管理、现金日记账的编制等。

2.2 财务方面知识2.2.1 会计基础知识学习者需要掌握会计基础知识，如资产、负债、收入、支出、资本等概念。

2.2.2 财务报表学习者需要了解财务报表的基本知识，如资产负债表、利润表、现金流量表等。

2.3 银行方面知识2.3.1 银行基础知识学习者需要了解银行基础知识，如各类银行账户、支票、银行卡等。

2.3.2 银行业务学习者需要了解一些银行业务，如存款、取款、转账等。

2.4 财务软件操作学习者需要了解财务软件的使用方法，如账户登记、凭证录入、报表查询等。

三、教学方法3.1 课堂讲授采用讲授的方式，向学生传授相关知识和技能。

3.2 实例演练对于重要的知识点，可以通过演示实际操作，让学生更好地理解。

3.3 练习和测试在学生掌握一部分知识后，可以通过练习和测试的方式，检验学生的掌握程度和理解能力。

四、教学要求4.1 课堂纪律学生需要做到听讲、认真笔记、保持秩序，以免影响到其他同学的学习。

4.2 学习态度学生需要积极参与学习，认真思考，主动提问，做到理解灵活运用。

4.3 作业和测试学生需要按时完成作业和测试，及时复习和，以保证学习效果。

五、通过本课程的学习，学生能够对出纳工作有更加深入的理解，具备一定的财务和银行方面的知识，同时也掌握了一定的财务软件操作技能。

在以后的工作中，能够更好地胜任出纳岗位工作。

经济管理系会计专业出纳实务课程教案黄农2016 年8 月２8 日出纳实务课程单元设计第 1 单元第1、1周2 学时单元标题:第一篇出纳基础技能业务１：出纳基础认知课堂类别：理论讲授教学地点：多媒体教室教学目标：知识目标：理解出纳岗位职责要求，掌握出纳工作流程能力目标：能明确如何成为一名合格出纳人员教学重难点:重点：出纳工作流程难点：出纳工作范围教学方法与手段：1、教学方法：教师讲授、案例分析、集体讨论、师生互动启发２、教学手段：课件演示、视频课件教学材料及工具:教材：出纳实务,ATＥP项目组，北京：清华大学出版社，2013年2月第一版参考资料：出纳岗位实务，肖刚，天津：天津教育出版社，201１年1月第一版出纳实务，费玄淑,北京：北京交通大学出版社，2010年8月第一版工具：多媒体课件主要教学内容及过程一、复习旧课：（10分钟)◇点名考勤：◇教师提问：会计工作流程就是什么？◇了解:复习大一所学《基础会计实务》课程。

○学生个别回答二、新课内容: （10分钟）（一)导入任务，明确要求◆导入任务:1、理解出纳岗位得职责要求2、了解出纳人员得工作范围3、掌握出纳工作流程4、明确出纳人员得基本素质要求５、讨论如何成为一名合格出纳◆明确要求：分组讨论如何成为一名合格得出纳人员，明确成为合格人员所必备条件。

（二）教学内容1。

任务解析：（1）教师介绍出纳岗位职责权限、工作范围。

(10分钟)(讲授法)(2)教师介绍出纳工作得一天,引导学生总结出纳工作流程。

（2０分钟）(启发教学法）（３）教师通过案例分析,介绍出纳人员应具备基本素质。

（15分钟）（案例教学法)（4）学生分组讨论如何成为一名合格出纳人员，并分组展示.（2０分钟）(讨论教学法）（5)教师点评。

（5分钟)(讨论教学法)２、教学知识点：◆播放课件◇教师讲授○学生分析（１）出纳含义：出即支出,纳即收入。

只要就是票据、货币资金与有价证券得收付、保管、核算,都属于出纳工作。

一岗多人，规模较大的单位，出纳工作量较大，可设多名出纳员，分管现金、银行存款、票据核算业务等。

三、出纳工作的回避要求我国《会计基础工作规范》中明确规定：“国家机关、国有企业、事业单位任用会计人员应当实行回避制度。

单位领导人的直系亲属不得担任本单位的会计机构负责人、会计主管人员。

会计机构负责人、会计主管人员的直系亲属不得在本单位会计机构中担任出纳工作。

”需回避的亲属关系如图1-1所示。

图1-1需回避的亲属关系四、出纳岗位的工作流程出纳应当有一份自己的工作流程表，才能使工作有条不紊。

对于收支业务频繁的大中型企业，为了提高工作效率和便于资金安排，通常以每周为一个出纳工作周期。

〖小结〗出纳包括两层意思：一是出纳工作，二是出纳人员。

出纳的基本工作：办理库存现金和银行存款收付业务；办理资金核算业务；保管库存现金、有价证券、空白票据及有关印章；出纳必须保管好库存现金和有价证券，确保其安全完整；办理外汇出纳业务。

出纳的素质要求：具有较高的政策水平、熟练的专业技能、严谨细致的工作作风、良好的协作精神和爱岗敬业、廉洁自律、客观公正的职业道德修养。

出纳工作的基本原则：出纳人员不得兼管稽核、会计档案保管和收入、支出、费用、债权债务帐目的登记工作。

出纳人员的配备：一般采用一人一岗、一人多岗和一岗多人三种形式。

出纳工作的回避要求：单位领导人的直系亲属不得担任本单位的会计机构负责人、会计主管人员。

会计机构负责人、会计主管人员的直系亲属不得在本单位会计机构中担任出纳工作。

教学目标知识目标：理解点钞机的使用方法；了解保险柜的相关知识。

能力目标：掌握会计数字的标准写法、中文大写日期的书写要求；掌握点钞、验钞的基本方法；掌握人民币的验钞技能；掌握电子支付密码器的使用技能。

素质目标：培养良好的大、小写数码字书写习惯；培养拒绝使用假钞的态度；养成保护财产的安全意识。

教学重点会计书写技能；验钞技能；保险柜使用技能、电子密码支付器使用技能、教学难点点钞技能教学手段案例讲解小组讨论教学学时教学内容与教学过程设计注释项目二出纳基本功任务一会计书写技能任务描述数字的书写是出纳工作的一项基本功。

《出纳实务》电子教案一、教学目标1. 理解出纳工作的基本概念和流程。

2. 掌握现金、银行存款的管理方法。

3. 学会编制银行存款余额调节表。

4. 了解支付结算的基本规定和操作流程。

5. 熟练运用财务软件进行出纳业务处理。

二、教学内容1. 出纳工作概述1.1 出纳工作的定义和特点1.2 出纳人员的职责和权限1.3 出纳工作的组织与实施2. 现金管理2.1 现金收支的基本规定2.2 现金收支的审批流程2.3 现金日记账和现金账务处理2.4 现金保管和使用注意事项3. 银行存款管理3.1 银行存款账户的开立和管理3.2 银行存款的收付操作3.3 银行存款余额调节表的编制3.4 银行存款的核对与对账4. 支付结算业务4.1 支付结算的基本规定4.2 支付结算的工具和方式4.3 支付结算的操作流程4.4 支付结算的风险防范5. 财务软件应用5.1 财务软件的功能和选择5.2 财务软件的安装与使用5.3 出纳业务在财务软件中的处理5.4 财务软件的数据备份与恢复三、教学方法1. 讲授法：讲解出纳工作的基本概念、原则和流程。

2. 案例分析法：分析实际案例，加深学生对出纳实务操作的理解。

3. 操作演练法：让学生动手操作，提高实际操作能力。

4. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力。

四、教学资源1. 教材：《出纳实务》2. 课件：PowerPoint3. 财务软件：金蝶、用友等4. 银行存款余额调节表模板5. 现金日记账、银行存款日记账模板五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的课堂表现、作业完成情况。

2. 实操考核：考察学生运用财务软件进行出纳业务处理的能力。

3. 期末考试：考察学生对出纳实务知识的掌握程度。

六、教学进度安排1. 出纳工作概述（2课时）2. 现金管理（3课时）3. 银行存款管理（4课时）4. 支付结算业务（3课时）5. 财务软件应用（2课时）6. 综合练习与实操（2课时）7. 期末考试（1课时）总计：18课时七、教学要点1. 出纳工作的基本概念和流程2. 现金、银行存款的管理方法3. 编制银行存款余额调节表4. 支付结算的基本规定和操作流程5. 财务软件的应用6. 出纳业务的实际操作能力八、教学措施1. 结合实际案例，让学生更好地理解出纳实务操作。

出纳实务第一章：出纳工作概述1.1 教学目标让学生了解出纳工作的基本概念和重要性。

让学生掌握出纳工作的职责和任务。

让学生了解出纳工作的流程和操作规范。

1.2 教学内容出纳工作的定义和意义出纳工作的职责和任务出纳工作的流程和操作规范1.3 教学方法讲授法：讲解出纳工作的基本概念和重要性。

案例分析法：分析实际案例，让学生了解出纳工作的职责和任务。

模拟操作法：让学生参与模拟出纳工作流程的操作，掌握操作规范。

1.4 教学评估课堂讨论：让学生分享对出纳工作的理解和认识。

小组讨论：让学生分析实际案例，提出出纳工作的职责和任务。

操作考核：对学生进行模拟出纳工作流程的操作考核。

第二章：货币资金管理2.1 教学目标让学生了解货币资金管理的基本概念和重要性。

让学生掌握货币资金管理的职责和任务。

让学生了解货币资金管理的流程和操作规范。

2.2 教学内容货币资金管理的定义和意义货币资金管理的职责和任务货币资金管理的流程和操作规范2.3 教学方法讲授法：讲解货币资金管理的基本概念和重要性。

案例分析法：分析实际案例，让学生了解货币资金管理的职责和任务。

模拟操作法：让学生参与模拟货币资金管理流程的操作，掌握操作规范。

2.4 教学评估课堂讨论：让学生分享对货币资金管理的理解和认识。

小组讨论：让学生分析实际案例，提出货币资金管理的职责和任务。

操作考核：对学生进行模拟货币资金管理流程的操作考核。

第三章：日记账和总账的管理3.1 教学目标让学生了解日记账和总账的基本概念和重要性。

让学生掌握日记账和总账的管理职责和任务。

让学生了解日记账和总账的操作规范。

3.2 教学内容日记账和总账的定义和意义日记账和总账的管理职责和任务日记账和总账的操作规范3.3 教学方法讲授法：讲解日记账和总账的基本概念和重要性。

案例分析法：分析实际案例，让学生了解日记账和总账的管理职责和任务。

模拟操作法：让学生参与模拟日记账和总账的操作，掌握操作规范。

3.4 教学评估课堂讨论：让学生分享对日记账和总账的理解和认识。

《出纳实务》教案教案：《出纳实务》一、教材分析二、教学目标1.了解出纳的基本工作职责和职能，理解其在财务管理中的重要性；2.掌握出纳的账务处理方法，能够正确地进行记账和核算；3.掌握财务报表的编制方法和分析技巧，能够根据实际情况进行财务分析。

三、教学内容和教学方法1.教学内容：第一单元：出纳概述本单元主要介绍了出纳的定义和职责，以及财务管理的基本流程和要求。

第二单元：出纳的账务管理本单元包括了记账、核算和结账等基本要求，以及货币资金的账务处理、银行存款账户的管理和对账等操作。

第三单元：财务报表的编制与分析本单元涵盖了财务报表编制的基本要求和核算方法，以及财务分析的基本工具和技巧。

2.教学方法：本课程采用讲授和实操相结合的教学方法。

学生通过听讲授课程内容，并进行实际操作，提高实用操作技能。

四、教学步骤第一步：出纳概述（30分钟）1.引入：介绍出纳的定义和职责，引导学生理解出纳在财务管理中的重要性。

2.讲解财务管理的基本流程和要求，帮助学生了解出纳的工作环境和要求。

第二步：出纳的账务管理（90分钟）1.讲解记账、核算和结账的基本要求，介绍学生记账和核算的重要性。

2.分别讲解货币资金的账务处理、银行存款账户的管理和对账等操作方法，帮助学生掌握出纳的基本操作技能。

第三步：财务报表的编制与分析（120分钟）1.讲解财务报表编制的基本要求和核算方法，包括资产负债表和利润表的编制步骤和注意事项。

2.讲解财务分析的基本工具和技巧，包括比率分析和趋势分析的方法和应用技巧。

第四步：总结与复习（30分钟）1.对前面的知识进行总结，帮助学生巩固所学内容。

2.给予学生相关实操任务，检验他们的实际操作能力。

五、教学评估1.通过平时的作业和考试检验学生的理论知识掌握情况；2.通过实操任务的完成情况和表现来评价学生实际操作能力；3.定期安排小测验或讨论，检验学生对财务知识的理解和应用情况。

六、教学资源准备1.教材《出纳实务》；2.录制好的视频讲座和操作演示；3.实操工具和教材提供的实例。

出纳岗位实务教案一、教学目标：1.理解出纳岗位的职责和工作要求；2.掌握出纳员日常工作的基本流程；3.能够熟练操作财务软件和现金管理系统；4.培养学员的细心、耐心和服务意识。

二、教学内容：1.出纳岗位的职责和工作要求；2.出纳员日常工作的基本流程；3.财务软件和现金管理系统的操作；4.细心、耐心和服务意识的培养。

三、教学流程：1.出纳岗位的职责和工作要求（20分钟）将出纳岗位的职责和工作要求进行详细介绍，包括负责收支的管理、备查凭证的填制、现金计数和检验、内外部支付的处理等。

2.出纳员日常工作的基本流程（30分钟）2.1现金收支管理流程-收银：收取顾客现金支付的货款或服务费用，并开具发票或收据；-入账：将收到的现金按照相关规定进行分类记账；-报销：根据报销单据或明细录入系统进行报销；-制作财务报表：按照公司规定的时间和要求制作财务报表。

2.2备查凭证填制流程-核对账目：将银行对账单与公司账目进行核对，确保账目的准确性；-验证发票和凭证：核对发票和凭证的真实性和合法性；-填制备查凭证：将核对无误的发票和凭证填写在备查凭证上；-交付财务部：将填制好的备查凭证交付给财务部备查。

3.财务软件和现金管理系统的操作（40分钟）3.1财务软件的操作-登录财务软件：根据用户名和密码登录财务软件；-新建账户：按照公司要求新建账户，包括银行账户和现金账户；-输入收支信息：将收到的现金和支出的信息按照要求录入财务软件；-生成报表：按照公司规定的时间和要求生成财务报表。

3.2现金管理系统的操作-登录现金管理系统：根据用户名和密码登录现金管理系统；-查看余额：查看公司账户和现金账户的余额情况；-进行转账：按照公司要求进行转账操作；-进行现金调配：按照公司要求进行现金调配；-生成报表：按照公司规定的时间和要求生成现金管理报表。

4.细心、耐心和服务意识的培养（30分钟）4.1细心和耐心的培养-注意细节：处理财务事务时要注意细节，确保准确无误；-仔细审查：审查报销单据和发票时要仔细核对每一项内容；-反复核对：核对备查凭证和记录凭证时要反复核对确保准确性；-耐心服务：与内部员工和外部客户的沟通和服务时要保持耐心。

出纳实务教案教案标题：出纳实务教学教学目标：1. 了解出纳的职责和工作内容；2. 掌握日常出纳工作的基本流程；3. 学会使用金融工具进行资金管理；4. 培养出纳的工作技巧和沟通能力。

教学内容和顺序：1. 理论知识讲解（20分钟）a. 出纳的职责和工作内容；b. 出纳在资金管理中的重要性；c. 制定预算和预测现金流量的方法；d. 出纳的工作流程和程序。

2. 日常出纳工作流程演示（30分钟）a. 收款：现金收款和非现金收款；b. 付款：现金支付和非现金支付；c. 记账：收入和支出的账务记录；d. 报表：编制日常资金报表。

3. 例题分析和解答（30分钟）a. 讲解几个常见的实际例题；b. 带领学生一起分析和解答。

4. 模拟实操（40分钟）a. 分发模拟资金管理工具（如现金流表、银行对账单等）；b. 学生按照实际操作步骤进行模拟实操；c. 教师现场辅导和点评。

5. 总结和讲评（10分钟）a. 回顾本节课的重点内容；b. 总结学生在模拟实操中的表现；c. 对学生提出的问题进行解答和讲评。

教学方法：1. 讲授法：教师通过讲解和演示，介绍出纳的职责和工作流程，传授理论知识。

2. 案例分析法：通过分析实际例题，让学生加深对理论知识的理解，培养解决问题的能力。

3. 模拟实操法：通过实际操作，让学生亲身体验出纳的工作流程，提高实际操作能力。

教学材料和工具：1. 教案和课件；2. 案例分析资料；3. 模拟资金管理工具（现金流表、银行对账单等）；4. 答疑解惑的参考资料。

评估方式：1. 学生的参与度和积极性；2. 学生在模拟实操中的操作准确性和熟练程度；3. 学生在解答例题和问题分析中的表现；4. 教师对学生的观察和点评。

备注：根据教学进度和学生实际情况，可以适当调整教学内容和顺序。

出纳实务课程教学大纲一、课程基本信息二、课程的性质和地位出纳实务课程是财务管理、会计电算化专业的一门专业技能课，它是一门实践性、应用性较强的课程。

通过本课程的学习，使学生全面理解和掌握出纳的基本理论、基本方法和基本技能，为从事出纳工作打好基础，培养和提高学生处理出纳实际工作能力。

三、课程教学目标1、知识目标通过本课程的教学，使学生能够掌握出纳核算的基本知识和方法，了解出纳的基本理论，熟悉出纳岗位的岗位职责，掌握从事出纳工作所需要的现金管理、银行结算业务的相关理论知识，能利用出纳基本功熟练办理现金、银行结算业务，为其进一步学习其他会计专业课程打下良好的基础。

2、能力目标通过本课程的学习，学生应该具备办理办理现金收付和银行结算业务的工作，能根据业务填制和审核各种原始单据和有关的出纳凭证，登记现金、银行存款日记账，会进行人民币真假的识别，能熟练进行人民币的清点、计算。

3、素质目标通过本课程的学习，能够培养学生踏实、谨慎的工作态度和客观分析问题的能力，养成认真仔细的工作作风以及树立作为出纳员为企业各部门及人员提供文明服务的观念。

使学生树立诚实守信、廉洁自律的职业道德。

四、教学内容、教学要求及学时分配五、教学建议1、教学方式改革出纳实务课程是一门专业技能课，与职业岗位工作直接对应。

教学设计应以就业为导向，围绕出纳岗位的工作职责，按照高职学生认知特点，让学生在完成具体项目操作的过程中学习相关理论知识、培养岗位职业能力和可持续性发展能力。

在教学中建议采用项目教学法，项目实施方式是通过建立出纳工作场景模拟环境，教学全程理实一体。

学生按项目任务内容要求分配不同角色，同组学生配合完成任务。

学生每堂课都在实训操练中，真正做到“边做边学，做中学”。

通过本课程的学习，使学生达到“一上岗就能顶岗”职业教学的目标。

学生在学习过程中建立以班级为单位、以自愿组合为原则组建起来学习小组，做到课上课下互帮互组的情景。

小组的建立激发了学习的学习积极性，很好的在课外形成一股互相学习的风潮。

出纳岗位实务教案一[优秀范文5篇]第一篇：出纳岗位实务教案一中等职业学校立体化系列教材（会计专业）《出纳岗位实务（第2版）》教案主编林云刚朱建君课件制作杨鲁Publishing House of Electronics Industry北京• BEIJING教案一一、教学内容：项目一模块1二、教学课时：2课时（理论课时2）三、教学目标：1、了解出纳的含义以及出纳工作的特点和组织。

2、理解出纳工作的原则以及出纳人员应具备的素质要求。

3、熟悉出纳人员的工作内容、岗位职责。

四、教学重点：出纳人员岗位职责五、教学方法：提问法、讲授法六、实验项目：无七、英语词汇：出纳（CASHIER）、出纳人员（CASHIER）八、教学环境本节教学内容，可在本教室进行。

在教学过程中，通过教师讲授让学生了解出纳的含义以及出纳工作的特点和组织；理解出纳的工作原则；熟悉出纳人员工作的内容、岗位职责以及应具备的素质要求；九、导入（一）：魏华是某职业学校财会专业的毕业生，其母亲是某公司的一名出纳员。

魏华同学也很想到人才市场去应聘一份出纳工作。

为了更好地参加应聘，魏华先叫母亲给她讲一讲有关出纳方面的相关知识。

其母亲重点给她讲了以下几个问题：1、什么叫出纳、出纳工作和出纳人员？2、出纳工作有哪些特点？有哪几种组织形式？3、出纳工作的原则是什么？4、出纳人员的工作内容、岗位职责是什么？5、出纳人员应具备哪些素质？你对出纳方面的相关知识了解吗？十、授新课项目一出纳相关知识与出纳工作交接模块一出纳相关知识——什么叫出纳、出纳工作和出纳人员？出纳是会计学中的一个专用名词，就字面而言，“出”一般表示支出，“纳”一般表示收入；从其内含来看，包括两层意思：一是出纳工作；二是出纳人员。

出纳工作是指凡是办理单位现金收付、银行结算和有价证券保管等工作的总和，就称为出纳工作。

出纳人员是指凡是从事出纳岗位工作的会计人员，就称为出纳人员。

——出纳工作有哪些特点？出纳工作是会计工作的重要组成部分，它具有一般会计工作的属性，但又不同于一般会计工作，有其自身的工作特点，其特点表现在以下几个方面：（1）专业性。

一、教案基本信息教案名称：《出纳实务》电子教案课时安排：45分钟教学目标：1. 了解出纳实务的基本概念和职责。

2. 掌握出纳实务的基本操作流程。

3. 学会处理出纳实务中的常见问题。

教学方法：1. 讲授法：讲解出纳实务的基本概念、职责和操作流程。

2. 案例分析法：分析出纳实务中的实际案例，加深学生对知识点的理解。

3. 互动教学法：引导学生积极参与讨论，提高学生的思考能力。

教学准备：1. 教学PPT。

2. 出纳实务相关案例。

3. 出纳实务操作演示道具。

教学过程：1. 导入：介绍出纳实务的基本概念和职责，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：详细讲解出纳实务的基本操作流程，包括收款、付款、转账等。

3. 案例分析：分析出纳实务中的实际案例，引导学生思考并解决问题。

4. 互动环节：学生分组讨论，分享各自对出纳实务操作的理解和经验。

5. 总结：总结出纳实务的重点知识点，强调实际操作中的注意事项。

二、课后作业1. 请简述出纳实务的基本概念和职责。

2. 请列出出纳实务的基本操作流程。

3. 请分析一个出纳实务中的实际案例，并提出解决方案。

三、教学反思本节课通过讲解、案例分析和互动教学，使学生了解了出纳实务的基本概念、职责和操作流程。

通过实际案例的分析，让学生学会了如何处理出纳实务中的问题。

在互动环节，学生积极参与讨论，提高了思考能力。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标。

但在教学过程中，仍存在一些不足之处，如案例分析环节时间安排不够充分，部分学生未能充分参与到讨论中。

在今后的教学中，可以适当延长案例分析时间，鼓励更多学生积极参与讨论，提高课堂效果。

四、测试题一、单项选择题1. 出纳实务的主要职责是（）A. 收款、付款、转账B. 编制财务报表C. 审计、监督D. 管理库存现金二、简答题1. 请简述出纳实务的基本操作流程。

三、案例分析题1. 某公司出纳在操作过程中，遇到一笔不明来源的现金收入，请问出纳应该如何处理？五、教学评价1. 学生对出纳实务的基本概念、职责和操作流程的理解程度。

出纳实务一、教学目标1. 了解出纳工作的基本内容和要求，掌握出纳工作的流程和规范。

2. 学会使用现金、支票、汇票等支付工具，掌握银行存款、取款、转账等操作。

3. 熟悉货币资金的管理规定，掌握资金清算、盘存、对账等基本技能。

4. 培养学生的职业素养和责任感，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。

二、教学内容1. 出纳工作的基本内容和要求2. 现金、支票、汇票等支付工具的使用3. 银行存款、取款、转账等操作流程4. 货币资金的管理规定5. 资金清算、盘存、对账等基本技能三、教学方法1. 讲授法：讲解出纳工作的基本内容和要求，支付工具的使用，以及货币资金的管理规定。

2. 演示法：演示银行存款、取款、转账等操作流程，以及资金清算、盘存、对账等基本技能。

3. 实践法：学生分组进行实际操作，模拟出纳工作流程，巩固所学知识。

4. 讨论法：分组讨论遇到的问题和解决方法，提高学生的解决问题的能力。

四、教学准备1. 教材：出纳实务教材2. 教具：投影仪、电脑、现金、支票、汇票、银行存折等3. 场地：教室五、教学过程1. 导入：简要介绍出纳工作的意义和重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：讲解出纳工作的基本内容和要求，支付工具的使用，以及货币资金的管理规定。

3. 演示：演示银行存款、取款、转账等操作流程，以及资金清算、盘存、对账等基本技能。

4. 实践：学生分组进行实际操作，模拟出纳工作流程。

5. 讨论：分组讨论遇到的问题和解决方法，分享操作经验。

6. 总结：总结本节课所学内容，强调重点和难点。

7. 作业：布置相关作业，巩固所学知识。

六、教学评估1. 课堂问答：通过提问的方式检查学生对出纳工作基本概念的理解。

2. 操作练习：评估学生在模拟出纳工作中的操作准确性、效率及规范性。

3. 小组讨论：观察学生在小组讨论中的参与程度，以及对问题的分析和解决能力。

4. 课后作业：检查学生对课堂所学内容的掌握情况，以及对知识的应用能力。

出纳实务的教案教案标题：出纳实务的教案教学目标：1. 了解出纳实务的基本概念和职责；2. 掌握出纳实务的基本操作技能；3. 培养学生的财务管理和风险控制能力；4. 培养学生的团队合作和沟通能力。

教学内容：1. 出纳实务概述a. 出纳的定义和职责；b. 出纳在财务管理中的重要性；c. 出纳的工作环境和工作流程。

2. 出纳实务的基本操作a. 现金管理- 现金收付的记录和核对；- 现金盘点和余额调节；- 现金的保管和安全措施。

b. 银行业务处理- 银行存款和取款；- 银行对账和账户管理；- 银行手续费的核对和支付。

c. 财务报表的编制- 收支明细表的填写；- 资金汇总表的编制；- 财务报表的分析和解读。

3. 财务管理和风险控制a. 财务管理的基本原则和方法；b. 风险控制的概念和重要性；c. 风险评估和应对策略。

4. 团队合作和沟通能力培养a. 团队合作的重要性和优势；b. 团队合作的原则和技巧；c. 沟通技巧的培养和应用。

教学方法：1. 讲授法：通过讲解出纳实务的基本概念和操作技能，帮助学生建立知识框架。

2. 案例分析法：通过分析实际案例，让学生应用所学知识解决问题，提升实践能力。

3. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，促进团队合作和沟通能力的培养。

4. 角色扮演法：通过模拟实际工作场景，让学生扮演出纳角色，锻炼实际操作能力。

教学资源：1. 教材：选择与出纳实务相关的教材，如《出纳实务教程》。

2. 多媒体设备：使用投影仪或电子白板展示教学内容和案例分析。

3. 实际案例：准备一些真实的出纳实务案例，供学生分析和解决。

评估方法：1. 课堂表现：观察学生的参与度、回答问题的准确性和深度。

2. 作业：布置与出纳实务相关的练习题或案例分析，检验学生对知识的掌握和应用能力。

3. 考试：组织期末考试，测试学生对出纳实务的理解和操作技能。

教学时序：本教案设计为共计10个课时，具体安排如下：- 第1-2课时：出纳实务概述- 第3-4课时：出纳实务的基本操作- 第5-6课时：财务管理和风险控制- 第7-8课时：团队合作和沟通能力培养- 第9-10课时：复习和总结注：根据实际教学情况和学生的学习进度，教学时序可进行适当调整。

出纳实务（第一部分）一、教学目标：1. 理解出纳工作的基本概念和重要性。

2. 掌握出纳工作的基本流程和操作方法。

3. 学会日常账务处理和资金管理。

二、教学内容：1. 出纳工作概述：介绍出纳工作的定义、作用和重要性。

2. 出纳工作流程：讲解出纳工作的基本流程，包括收款、付款、转账等操作。

3. 日常账务处理：介绍日常账务处理的基本原则和方法，包括记账、核算、对账等。

4. 资金管理：讲解资金管理的基本原则和方法，包括现金管理、银行存款管理等。

三、教学方法：1. 讲授法：讲解出纳工作的基本概念、流程和操作方法。

2. 案例分析法：分析实际案例，让学生更好地理解出纳工作的实际应用。

3. 小组讨论法：分组讨论问题，培养学生的合作能力和解决问题的能力。

四、教学准备：1. 教材：准备相关的出纳实务教材或参考资料。

2. 课件：制作课件，辅助讲解和展示教学内容。

3. 案例：准备一些实际案例，用于分析和讨论。

五、教学过程：1. 导入：通过引入实际案例或问题，引起学生对出纳工作的兴趣和关注。

2. 讲解：讲解出纳工作的基本概念、流程和操作方法，引导学生理解和掌握相关知识。

3. 练习：布置一些练习题，让学生动手操作，巩固所学知识。

4. 讨论：分组讨论问题，分享彼此的看法和经验，培养学生的合作能力和解决问题的能力。

5. 总结：总结教学内容，强调重点和难点，让学生明确学习目标。

出纳实务（第二部分）六、教学目标：1. 掌握货币资金的管理原则和流程。

2. 学会现金和银行存款的收付操作。

3. 了解支票、汇票等支付工具的使用和管理。

七、教学内容：1. 货币资金管理原则：介绍货币资金管理的基本原则，如安全性、流动性、节约性等。

2. 现金收付操作：讲解现金的收取、支付和保管操作，包括现金的收取流程、支付流程、现金保管要求等。

3. 银行存款收付操作：介绍银行存款的收取、支付和转账操作，包括填写银行存款收付凭证、办理银行存款转账等。

4. 支付工具的使用和管理：讲解支票、汇票等支付工具的使用方法和管理要求。

学习情境一出纳岗位认知教学要求掌握出纳岗位的基本技能及应具备的基本素质；熟悉出纳岗位的工作权限、职责及工作要求；了解出纳岗位的工作内容；会正确书写会计数字。

教学重点明白出纳工作要点，理解出纳职责具体内容的要求教学难点出纳职责要求的具体运用课时安排本情境安排4课时教学大纲模块一了解出纳岗位一、出纳的含义出纳是按照有关规定和制度，办理本单位的现金收付、银行结算及有关账务，保管库存现金、有价证券、财务印章及有关票据等工作的总称。

从广义上讲，只要是票据、货币资金和有价证券的收付、保管、核算，就都属于出纳。

从内容上看，“出纳”这个会计学中的专有名词包含了三层意思，即出纳工作、出纳核算和出纳人员。

二、出纳工作的特点和职能（一）出纳工作的特点出纳工作是会计工作的重要组成部分，它除了具有会计工作的共性外，还具有社会性、专业性、政策性、时效性（二）出纳工作的职能出纳工作是财会工作的一个重要组成部分。

从总体来看，其职能可概括为收付、反映、监督、管理四个方面。

三、出纳人员的职责与权限明确出纳人员的职责与权限是做好出纳工作的起码条件。

（一）出纳人员的职责根据《会计法》《会计基础工作规范》等财经法规，出纳人员具有现金收付和银行结算、编制收付款凭证、办理外汇出纳业务、支票、银行账户的使用和管理、保管库存现金和各种有价证券、保管有关印章及空白收据、支票等职责与权限。

（二）出纳人员的权限1. 维护财经纪律，执行财会制度2. 参与货币资金计划定额管理3. 管好、用好货币资金四、出纳人员应具备的素质要求出纳人员直接掌管一个单位的现金和银行存款，每天都要接触成千上万的现金。

出纳人员有方便的条件和较多的机会将公款据为己有或挪作他用。

因此，单位对出纳人员的素质要求都比较高。

要想成为一名合格的出纳人员应该具备以下素质要求。

（一）基本资格要求出纳人员和所有的会计人员一样，必须持有财政部门颁发的会计从业资格证（即会计证）上岗，未取得资格证书的人员不得从事出纳工作。