突破学习普通话难点与方法

突破学习普‎通话难点与‎方法在方言土语‎氛围中生活‎，如果一时要‎以标准的普‎通话语音体‎系说话，难度确实很‎大，但普通话是‎我国的通用‎语言，不能掌握会‎带来诸多不‎便。

况且又是诸‎多行业的标‎准用语，不学却是不‎行，怎样才能突‎破难点，重点训练呢‎，语音差异是‎学习中的难‎点和重点，因此，可以从以下‎几个方面入‎手。

一，提高认识。

说普通话是‎社会文明的‎标志之一，是经济发展‎、人际交往扩‎大、教育发展之‎必需，树立克服方‎言土语的信‎心。

消除回到方‎言区中去说‎普通话被人‎笑话的心理‎，变被动为主‎动，自觉地练好‎普通话扎扎实实的‎学好《现代汉语基‎础知识》，了解普通话‎中声韵配合‎规律，用理论有效‎地指导自己‎的普通话训‎练。

二，要摸清自己‎的语音底细‎。

是n、l不分，还是zh、ch、sh与z、c、s不分等等‎，以便训练时‎有针对性的‎重点予以纠‎正。

三，可专门将普‎通话与方言‎中出入较大‎的常用字词‎读音单独列‎表张挂，反复训练，采取记少不‎记多的方法‎。

听辨能力的‎提高也会促‎进说话能力‎的发展，无论在哪种‎情况下，都要注意听‎辨，提高学普通‎话的效率。

以鼻音和边音‎n、l辨音字表‎相关阅读：谈谈变调语音的结构‎单位用普通话语‎音朗读需要‎注意的几个‎问题(会员)注意：表中的数字‎表示声调，①是阴平，②是阳平，③是上声，④是去声。

建议：记忆时并不‎需要全部记‎忆,偏旁相同的‎字只需要记‎一个特征字‎就可以了；记忆与运用‎结合起来效‎果会更好.nla ①那②拿③哪④那纳呐捺钠‎①拉啦垃③喇④辣剌瘌蜡腊‎e 呢①勒④乐了i ②尼泥呢霓③你拟④腻匿②离篱璃厘狸‎黎犁梨蜊③礼里理鲤李‎u ②奴③努④怒②卢庐炉芦轳‎颅③卤虏鲁橹④碌陆路赂鹭‎露（～水）录鹿辘绿（～林）û③女②驴③吕侣铝旅屡‎缕④虑滤律率（效～）氯绿ai ③乃奶④奈耐②来④赖癞ie ③馁④内①勒②雷擂镭③累（～进）垒儡蕾④累类泪肋ao ②挠蛲铙③脑恼④闹①捞②劳痨牢③老姥④涝烙酪ou ①搂②楼喽耧③搂篓④陋漏露ia ③俩ie ①捏④聂蹑镊镍孽‎③咧④列烈裂劣猎‎冽洌iao ③鸟袅④尿①撩②辽疗僚潦燎‎嘹聊寥③了④料廖了iu ①妞②牛③扭纽④拗①溜②刘流琉硫留‎榴瘤③柳绺④六镏陆uo ②挪④懦诺糯①罗（～嗦）捋②罗萝逻箩锣‎螺骡③裸④落洛络骆ûe ④虐④略掠an ②难男南楠④难②兰栏篮蓝婪‎③懒览揽榄缆‎④烂滥ang ②囊①啷②狼郎廊榔螂‎琅③朗④浪eng ②能②棱③冷④愣ong ②农浓脓④弄②龙咙聋笼隆‎窿③垄拢陇④弄（～堂）ian ①蔫拈②年粘鲇③撵捻碾④念②怜连莲联帘‎廉镰③脸④炼链练恋敛‎殓in ②您②邻鳞麟林淋‎琳临③凛檀④吝蔺赁iang ②娘④酿②良凉梁粮量‎③两④亮晾谅辆量‎ing ②宁拧柠咛凝‎③拧④宁泞佞拧②灵龄伶蛉凌‎陵菱③岭领④令另uan ③暖②滦孪③卵④乱un ①抡②仑伦沦轮④论本文来自: 华语网(www.thn21‎.com) 详细出处参‎考：http://www.thn21‎.com/base/ying/9569.html复元音“uan”和“üan”、“un”和“ün”读法区别与‎训练在皖西地区‎等一些方言‎区，人们由于发‎不好“ûan、ûn”，或分不清声‎母j、q、x、y（零声母）后面的ua‎n、un到底是‎u 韵还是û‎韵，结果受其干‎扰，把声母发成‎了zh、ch、sh、r，形成j、q、x与zh、ch、sh不分，y与r不分‎的现象。

普通话学习中几个难点的克服方法
在方言土语氛围中生活，如果一时要以标准的普通话语音体系说话，难度确实很大，但普通话是我国的通用语言，不能掌握会带来诸多不便。

况且又是诸多行业的标准用语，不学却是不行，怎样才能突破难点，重点训练呢，语音差异是学习中的难点和重点，因此，可以从以下几个方面入手。

一、提高认识。

说普通话是社会文明的标志之一，是经济发展、人际交往扩大、教育发展之必需，树立克服方言土语的信心。

消除回到方言区中去说普通话被人笑话的心理，变被动为主动，自觉地练好普通话
扎扎实实的学好《现代汉语基础知识》，了解普通话中声韵配合规律，用理论有效地指导自己的普通话训练。

二、要摸清自己的语音底细。

是n、l不分，还是zh、ch、sh与z、c、s不分等等，以便训练时有针对性的重点予以纠正。

三、可专门将普通话与方言中出入较大的常用字词读音单独列表张挂，反复训练，采取记少不记多的方法。

听辨能力的提高也会促进说话能力的发展，无论在哪种情况下，都要注意听辨，提高学普通话的效率。

以上具体学
习方法可以在本站汉语言知识频道语音栏目中找。

普通话进步中的难点反思普通话是中国的国家通用语言，也是沟通交流的基础，对于每个中国人来说都非常重要。

然而，许多人在学习普通话的过程中会遇到各种各样的困难。

本文将通过反思探讨普通话学习中的难点，并提出一些解决方案，帮助大家克服这些困难，提高普通话水平。

一、发音难点学习普通话的第一个难点就是发音。

普通话拼音有四声，声调的准确把握严重影响语言的理解和交流。

要克服这个问题，我们可以结合实践和练习。

多倾听标准的普通话发音，可以通过收听广播、观看电视节目、听课等方式进行。

同时，也应该多与他人交流，积极倾听和模仿别人的发音，不断提高自己的发音准确度。

二、词汇积累难点普通话有着丰富而庞大的词汇系统，学习者需要在日常的学习和生活中积累大量的词汇。

为了克服这个问题，我们可以利用各种资源进行词汇积累。

例如，可以使用学习软件、背单词app等工具来记忆词汇。

另外，在日常生活中，多阅读书籍、报纸和杂志，提高词汇量的积累。

还可以参加词汇竞赛、诗歌朗诵比赛等活动，加深对词汇的理解和应用。

三、语法应用难点普通话的语法体系与其他语言有所不同，对于学习者来说，正确地运用语法是一个难点。

为了解决这个问题，我们可以多读、多写、多听普通话。

通过阅读和听力训练，可以熟悉普通话的语法结构和表达方式。

同时，在写作中也要多加练习，可以通过写作练习和批改来纠正自己的语法错误。

此外，还可以参加普通话角色扮演活动，锻炼使用普通话进行口语表达，提高语法应用的能力。

四、习惯形成难点学习普通话需要一定的坚持和积累，建立学习习惯和学习方法也是一个难点。

为了克服这个问题，我们应该制定合理的学习计划，并坚持日常的学习。

每天抽出固定的时间进行学习，培养良好的学习习惯。

同时，要有针对性地进行学习，善于总结和归纳知识点，不断完善自己的学习方法。

还可以参加普通话角色扮演小组或者学习团队，与其他学习者相互交流和鼓励，共同进步。

总结：普通话的学习虽然有一定的难点，但只要我们有坚持的态度和正确的方法，一定能够逐渐克服这些困难，提高普通话水平。

如何突破普通话考试的发音难点普通话考试是中国国家语言文字工作委员会组织的一项重要考试，对于学习者来说，发音是其中最大的难点之一。

准确的发音不仅关乎考试成绩，还关系到日常交流的顺畅度。

本文将为大家探讨如何突破普通话考试的发音难点，并给出一些实用的建议和方法。

一、认识普通话考试的发音难点在突破普通话考试的发音难点之前，我们首先需要了解以下几个常见的难点：1. 声母与韵母的组合普通话的声母和韵母组合非常丰富，有些组合在其他语言中并不存在，因此对于学习者来说相对较难掌握。

例如，“zh”、“ch”、“sh”等声母和“i”、“ü”、“ao”等韵母的组合，需要通过反复练习才能达到准确发音的水平。

2. 声调的准确把握普通话中的声调是非常重要的，不同的声调对于一个字的意思有着截然不同的影响。

而对于一些学习者来说，准确把握声调是一个挑战。

特别是对于含有多音节的词汇，更需要注意每个音节的发音轻重以及声调的变化。

3. 音节结尾的字母发音普通话中的一些音节结尾的字母发音，如“n”、“ng”等，对于一些学习者来说是一个难点。

这些字母在发音时需要注意口腔的协调运动，避免发出模糊或者错误的音。

二、突破普通话考试的发音难点的方法和建议为了突破普通话考试的发音难点，以下是一些实用的方法和建议：1. 辅助工具的使用借助技术的发展，我们可以使用一些智能手机应用或者在线学习工具来辅助学习普通话的发音。

这些工具可以提供发音示范、纠正发音错误，并且能够根据学习者的程度制定个性化学习计划。

2. 口型和舌位的练习口型和舌位是正确发音的关键。

通过模仿老师或者发音专家的口型，并进行针对性的发音练习，可以有效地帮助学习者纠正发音错误，并逐渐形成准确的发音习惯。

3. 多听多模仿通过多听标准的普通话发音，并进行模仿练习，可以提高学习者的口语表达能力。

可以选择一些普通话教学节目、新闻广播或者电视剧等来进行听力练习，同时模仿其中的语音节奏和发音。

4. 口语训练班或课程的参加参加专业的普通话口语训练班或课程，由专业的老师进行教学和指导，可以更有针对性地突破发音难点。

普通话中的语法重难点与解答普通话，也被称为现代标准汉语，是中华人民共和国的官方语言和全民共同语言。

作为一个汉语方言，普通话有其独特的语法规则和结构，但同时也存在一些重难点，容易让学习者感到困惑。

本文将介绍普通话中的几个语法重难点，并提供相应的解答。

1. 语序问题语序在普通话中非常重要。

普通话的基本语序为主谓宾，即主语+谓语+宾语。

然而，在某些情况下，语序会发生变化。

例如，在表示"比较"的句子中，要把被比较的对象放到前面。

另外，在强调句中，要将被强调的部分提前。

这些语序变化可能会给学习者带来困惑，但只需要掌握常见的语序规则并进行练习，就能够灵活运用。

2. 虚词运用普通话的虚词运用比较丰富，它们在句子中起着连接词汇、修饰句子成分和表达语气等作用。

例如，"的"、"了"、"地"、"得"等。

这些虚词的使用经常与前后的词汇、句子成分以及语境有关，需要根据具体情况进行正确的运用。

学习者应该通过大量的阅读和练习，积累对虚词的正确使用方法。

3. 句子成分的省略普通话中，句子成分的省略现象比较常见。

这种省略可以简化句子结构，提高表达的效率。

然而，学习者往往难以准确判断何时可以省略、省略哪些成分。

一般来说，句子成分的省略需要根据上下文进行推测，尤其是在日常口语中更为常见。

学习者可以通过大量的听力、口语训练来熟悉句子成分的省略规则。

4. 量词的选择普通话中有很多量词，用于表示事物的数量或单位。

选择正确的量词对于表达准确的语义非常重要，但对于许多学习者来说却是一个难点。

常见的量词有"个"、"只"、"本"、"张"、"本"等，不同的量词对应不同的事物或概念。

学习者应该在实践中多加注意，通过阅读和口语练习来熟悉不同量词的使用场景和搭配。

零基础学习普通话的方法零基础学习普通话的方法一、掌握汉语拼音熟练掌握汉语拼音可以加快普通话学习速度、提高发音准确率、辨识和纠正发音难点，等等。

二、掌握本地方言与普通话之间的差别各地方言有着有别于普通话的特点，了解这些特点并针对性的纠正，是快速改掉乡音的捷径。

比如有些地方不分前鼻音/后鼻音，有的地方不分n/l，有的地方不分h/f，卷舌平舍不分，四个音调不准等等。

南方人遇到困难会更多一些。

三、不怕嘲笑，勇敢开口不要因为别人模仿了自己不标准的普通话甚至嘲笑自己就退缩。

相反，应该迎难而上，把他人的笑语化作自己学习的动力。

不妨虚心向笑自己的人请教，帮助自己纠正发音，这样不但可以学好普通话，更可赢得他人对自己的尊重。

四、耳朵要勤快、专注聋哑人往往是先聋后哑，听不到外界声音后，说话的口型、声带振动的音量和声调就会逐步退化。

要想练就标准发音，耳朵要足够专注，要仔细分辨标准发音和自己发音的细微差异，听得准才能说的准。

五、扩大词汇量对于母语非汉语的学习者来说，一段时间后词汇量(尤其是口语方面)会是个瓶颈。

建议学习者初期可以熟练掌握少量常用词汇，然后结合工作生活需要逐步扩展，循序渐进，而不是一开始跟着词典攻坚克难。

这样可以培养学习者的自信和兴趣，有利于长期坚持学习。

随着中国经济发展，汉语国际地位与日俱增，练好普通话必定会受益终生。

零基础学习普通话的建议首先，认识普通话，纠正方言。

很多学生在最开始都会认为，自己从小就接触普通话，发音肯定是没问题的，需要提高的只是发声技巧。

这是错误的观念，很多学生所说的普通话，其实都多少会带有各自家乡方言的味道。

就拿吉林长春来说，长春地处东北，多数家庭都讲的是东北话，而东北话又被认为是很接近普通话的一种方言。

所以，不少学生觉得自己的普通话发音与标准普通话之间的差异较小，很难听出其间的区别。

而实际上，正因为东北方言与普通话相近，所以很难纠正其中的错误发音。

比如东北孩子经常“o”和“e”不分，经常会把“po”的读音读成“pe”，这就要求我们老师要加大此处的基础知识教学力度。

普通话培训心得体会在我参加普通话培训的过程中，我深深体会到了学习普通话的重要性和学习普通话的难点，同时也收获了一些关于普通话学习的方法和技巧。

下面我将结合自己的经历和体会，总结一下我在普通话培训中所获得的心得体会。

首先，在普通话培训中，我意识到了普通话的重要性。

普通话是我们国家的共同语言，是沟通交流的工具，也是提升自己社交能力和竞争力的重要因素。

在现代社会，会讲一口地道的普通话已经成为了一种基本的要求。

通过普通话培训，我明白了普通话不仅仅是为了应付考试，更是为了提高自己的综合素质，增加就业机会。

其次，在学习普通话的过程中，我遇到了一些难点。

首先是发音难题。

普通话的发音相对来说比较规范，但是对于刚开始学习的人来说，确实是有一定的难度。

不论是声母还是韵母，都需要进行反复的练习和模仿，才能够发音准确。

另外，普通话中的四声也是学习的难点之一，因为不同的声调会改变一个字的意思，所以对于初学者来说，记忆起来比较困难。

针对这些难点，我从以下几个方面进行了努力。

首先是多多模仿。

我会经常听一些标准的普通话录音，并且跟着念，用自己的声音去模仿，以此来提高自己的发音准确度。

其次是进行大量的口语训练。

口语是学好普通话的关键之一，所以我会不断练习口语，通过与他人对话，提高自己的交际能力。

最后是背诵和记忆。

通过不断的背诵和记忆，在脑海中形成一种固定的模式，便于在实际应用中准确地发音和使用。

另外，在普通话培训中，我还学到了一些对于学习普通话的方法和技巧。

首先是多听多读多写。

通过多听标准的普通话录音，多读普通话的文章，多写普通话的作文，可以提高自己的听说读写能力。

其次是多使用普通话进行交流。

在日常生活中，尽量使用普通话进行交流，与他人多交流，增加实践的机会，从而提高自己的普通话水平。

最后是了解使用普通话的场合和礼仪规范。

了解使用普通话的场合和礼仪规范，可以使自己在实际应用中更加得体和自信。

通过普通话培训，我认识到了普通话学习的重要性和难点，并且学到了一些学习普通话的方法和技巧。

客家人学普通话如何突破声、韵母难点袁思强(河源职业技术学院，广东河源517000)搞要：随着经济的飞速发展，社会交流、交往的日益频繁．普通话的重要性日趋明显。

但客家人说普通话易受方言的影响，乡音难改，方言明显，学习难度较大。

但只要能把普通话和客家话进行详细比较，就不难掌握语音难点，再作针对性的纠正训练，则必能事半功倍。

讲好普通话。

关键词：客家话普通话声母韵母辩正客家话是汉民族共同语的一个分支，主要分布于闽、粤、赣、台等地区，它以广东的梅县话为代表。

据1912年梅县焕文阁出版的《梅县乡土历史读本》载：“客民本中原汉族。

皆河南光山、固始之民。

”唐末因战乱“徙于汀赣之间”。

后转到了广东。

清诗人黄遵宪《梅州诗传序》云：“此客人者，来自河、洛，由闽人粤，传世三十。

历年七百，而守其语言不少变。

”闽、粤、赣地处边远山区．长期以来和中原的交流甚少。

所以客家话保留了大量的上古和中古语音。

随着经济的飞速发展。

社会交流、交往的日益频繁，普通话的重要性日趋明显，但客家人说普通话易受方言的影响。

乡音难改，方音明显，学习难度较大。

其实，只要我们把普通话和客家话进行详细比较，就不难掌握语音难点。

然后再作针对性纠正训练．则必能事半功倍．从而讲好普通话。

根据客家话的特点，现就客家人学习普通话时如何突破声母、韵母发音难点问题作一番探讨。

个称谓，本当依据两个阴平字相连的变读规律为[33+ 31]，但为了表示对因联娴而来的亲戚表示尊敬，改音为高调。

”李荣(1982，P108)说：“‘亲’字古时有两个音。

《广韵》真韵：‘亲，爱也，近也，《说文》至也，七人切。

’这个‘亲’字平声真韵清母，今读q-n完全符合语音演变规律。

‘亲戚、亲爱、亲近、亲自’的‘亲’都用这个音。

《广韵》震韵：‘亲，亲家。

七遴切。

’这个‘亲家’的‘亲’字去声震韵清母，照例读qi n，今读qi ng在声调声母上都符合语音演变规律，只有韵母(韵尾)是例外。

”在南京方言里，“亲家”中的“亲”跟在普通话里一样，本来就应当念去声，凋值则为[44]。

如何练好普通话
以下是一些可以帮助你练习普通话的方法：
1.多听多模仿：多听普通话标准的人的发音，模仿他们的发音和语调。

可以通过听广播、看电视、听录音等方式来学习。

2.学习拼音：学习拼音可以帮助你准确地发音，可以通过学习汉语拼音的声母、韵母和声调来提高普通话的水平。

3.练习读字：可以选择一些简单的字，如“一、二、三”等，练习读准它们的发音。

然后逐渐增加难度，练习读一些复杂的字。

4.练习读词：可以选择一些简单的词，如“你好、谢谢、再见”等，练习读准它们的发音。

然后逐渐增加难度，练习读一些复杂的词。

5.练习读句子：可以选择一些简单的句子，如“我是中国人”等，练习读准它们的发音。

然后逐渐增加难度，练习读一些复杂的句子。

6.多练习：每天坚持练习普通话，可以在不同的场合和环境中练习，如在公共场合、与他人交流等。

7.寻求帮助：如果你的普通话有困难，可以寻求专业的帮助，如参加普通话培训班、请普通话老师指导等。

总之，练好普通话需要坚持不懈的努力和耐心，通过不断地练习，相信你可以提高自己的普通话水平。

普通话水平测试中的难点与对策随着社会的发展和人民生活水平的提高，普通话已成为国家通用语言。

因此，普通话水平测试也成为了各行各业的必修课程。

然而，对于很多人来说，普通话水平测试仍然是一道难以逾越的门槛。

下面，我们将探讨普通话水平测试中的难点，并提出相应的对策。

一、口音问题普通话是一门音调语言，发音准确与否对于考试成绩有着至关重要的影响。

然而，由于地域、家庭背景等原因，很多人的普通话发音存在不同程度的问题。

一些人常常将“zh”、“ch”、“sh”等音与“j”、“q”、“x”等音混淆，这会影响听力和口语表达能力。

还有一些人在说话时不注意声调的抑扬顿挫，导致表达不清晰。

针对口音问题，我们可以采取以下对策：1.多听多模仿，模仿标准的普通话发音。

可以听普通话广播、电视、电影等，模仿其中的发音和语调。

2.练习口形和嘴型的协调。

可以通过练习嘴巴的大小、张合等，调整声音的高低、轻重，达到清晰准确的发音。

3.多参加口语练习和演讲比赛，通过反复练习，提高自己的口语表达能力。

二、语法问题语法是普通话中最基础的知识点，也是考试中的难点之一。

一些人在学习普通话时，习惯使用自己的语言思维方式，导致语法错误频发。

例如，在使用“了”、“着”等语气助词时容易混淆，造成语句的不通顺。

此外，一些人在使用动词时，不注意时态、语态等问题，也会影响语法的准确性。

针对语法问题，我们可以采取以下对策：1.多读多练，掌握基本的语法知识。

可以通过背诵一些常用的句型和语法规则，增加自己的语言表达能力。

2.注意语境，避免语法错误。

可以通过多读一些经典文学作品，了解语言的运用方式，避免在使用语言时出现语法错误。

3.多写多改，提高语言表达能力。

可以通过写作练习，不断提高自己的语言表达能力和语法水平。

三、词汇问题词汇是普通话水平测试的重点之一。

一些人在学习普通话时，由于缺乏词汇积累，导致词汇量不足，影响听力和阅读理解。

此外，一些人在使用词汇时，容易出现义项混淆、词义歧义等问题，也会影响考试成绩。

学习普通话的心得体会(通用5篇)学习普通话的心得体会篇1学习普通话是一项令人兴奋而又富有挑战性的任务。

对我来说，这是一次全面提升个人语言技能，增强跨文化交流能力的重要机会。

我的心得体会主要涵盖了以下几个方面：1.学习普通话的重要性：我深刻认识到普通话作为全球使用最广泛的语言之一，其对于个人职业发展和跨文化交流的重要性。

无论是在工作、学习还是生活中，掌握普通话都能让我更好地理解和融入不同的文化背景。

2.学习过程：学习普通话的过程充满了挑战。

我了解到，要想提高普通话水平，光靠课堂教学是不够的。

我必须投入大量的时间和精力，自学和不断地实践。

此外，我还需要不断地积累词汇，熟悉语法规则，并培养良好的发音。

3.难点：在学习过程中，我发现自己的发音和语调有时会带有地方口音。

为了克服这个问题，我学习了一些发音和语调的技巧，如模仿普通话教学视频中的发音和语调，以及通过录音和自我评估来不断调整和改进。

4.收获：通过学习普通话，我不仅提高了自己的语言技能，也增强了自信心和沟通能力。

我更加自信地与不同的人进行交流，无论是同事、朋友还是陌生人。

此外，我还发现自己的思维方式和处理问题的方式都得到了改善。

5.总结：总的来说，学习普通话是一次非常有价值的经历。

它不仅让我更好地理解了不同的文化，也增强了我的自信心和沟通能力。

我深刻认识到，只有通过不断地学习和实践，才能真正提高自己的语言能力。

我期待着继续学习普通话，进一步提升自己的语言技能。

学习普通话的心得体会篇2力量，也让我在人际交往和职业发展方面取得了显著的进步。

自从开始学习普通话以来，我深深地感受到了自己在这门语言上的进步。

从最基础的发音和词汇，到更深入的语法和语调，我逐步掌握了越来越多的普通话表达。

在这个过程中，我不仅学会了如何正确地发音，还理解了语言的深层含义，提高了对文学作品的阅读和理解能力。

我最大的收获之一是在人际交往方面。

通过学习普通话，我更好地理解了人与人之间的交流，并学会了更有效地与他人沟通。

学习普通话的方法优秀7篇一、打好基础其实大家都知道，学习任何知识，都要先学好基础，“万丈高楼平地起”，地基要挖得越深，房子才能盖得越高越牢。

而普通话的基础，就是拼音，只有把每个声母、韵母的音发准了，才可能把每个字读准。

对于很多南方人来说，卷舌声母zh-、ch-、sh-、r-和er及儿化是较难发得准确的，主要原因是舌尖的位置放得不对，还有就是声母n-和l-、h-和f-，前鼻音-an、-en、-in和后鼻音-ang、-eng、-ing通常都不分。

找出自己的弱点，重点针对性的进行改进。

二、寻找明师这里说的是“明师”而非“名师”，根据自己现有的程度和期望达到的目标，选择合适的老师。

如果是在普通话初学阶段，并且只是希望学得较为标准，达到能与人顺畅沟通的程度，可找补习社进行学习，或有二级以上水平的补习老师学习均可。

如果普通话有一定的基础了，希望达到更高的水平，则要选择一些有口碑的学校去上课进行较系统、专业的学习。

三、勤加练习第一，学好拼音字母，掌握发音部位，对于局部个别的方音要反复练习直至完全到位为止。

第二，多读些拼音报上的文章等，锻炼说普通话的感觉，或者看到一个字后，就是暗暗地朗诵其标准音，并注意与方言音的对应关系，争取举一反三，触类旁通。

第三，不懂就查。

字典是我们很好的老师，若有不懂，定要虚心请教，直至完全正确为止。

尤其要注意一些字的多音与多义等。

第四，坚持用普通话进行日常会话。

有人说：语言取决于环境。

在一个大家都说普通话的环境中，耳濡目染，近朱必赤。

即使你方音浓重，逐渐逐渐你也会受感染的。

把普通话学好不仅是为了应对教师资格证考试，还是为了日常生活中与他人能更好的沟通交流，准确的发音才能清晰的表达好自己的想法，不造成他们的误解。

首先是多读、多说。

多读，就是指在看书、看报、看文件等阅读过程中养成用普通话朗读的习惯，即使不便读出声来，那也应该养成默读的习惯。

多说，在南方地区的一些具体环境来说有一定难度，对一些方言习惯较重的朋友来说尤其如此。

普通话学习中存在的问题及对策,语法-普通话学习中存在的问题及对策ﻭﻭﻪ[摘要]我国高度重视推广普通话工作，普通话测试已经全面展开，许多职业都要求持普通话等级证书上岗，普通话的重要性日益突出。

在以往的普通话教学和测试中，笔者发现存在学生重视程度不够、缺乏兴趣、学习方法不当等问题，并针对这些问题提出了激发兴趣、循序渐进、因材施教、注重细节等对策。

ﻪﻭ［关键词]普通话学习；问题;对策[中图分类号］H1０２[文献标识码］Ａ［简介］万洪莲(1971-),女，本科,讲师，研究方向为语文教学法。

ﻪﻭﻪ说普通话是一个人文化素质、道德修养和精神面貌的体现,一个国家和民族的社会用语规范工作做得怎样,标志着一个国家的文明、进步和现代化程度。

推广普通话是我国的既定国策,早在１9５6年，国务院就发出了《关于推广普通话的指示》。

19８5年，国家把推广普通话作为新时期语言文字工作的首要任务。

目前，普通话水平测试工作已在高等院校大规模展开，教师持普通话等级证书上岗制度已开始实行，普通话水平测试工作逐步走向科学化、规范化、制度化，各高等院校的普通话教学、训练工作受到重视。

根据多年普通话教学实践以及作为测试员参加普通话测试的经验，笔者发现在普通话学习中存在着几点问题。

首先，部分同学对普通话学习的重视程度不够,缺乏学习的积极性。

有的学生认为普通话很简单，没有学习的必要。

其实普通话不仅有语音问题,还有语调、组织语言等内容要学习，要想普通话说得标准、流利实际上并不是一件容易的事。

还有的同学普通话基础较差,学习普通话有很大的畏难情绪,说不好怕说，不说更说不好，如此恶性循环。

其次,在普通话学习中很多人的学习方法存在问题,虽然很努力,但事倍功半,收不到好的学习效果。

ﻪ针对上述所存在的问题，笔者提出一些提高普通话学习效率的对策。

ﻪﻭ一、加大重视程度,提高学习兴趣,克服畏难情绪ﻪ语言文字是人类社会最重要的交际工具、信息载体,它无处不在,随时随地为社会服务。

印尼华裔学生学习普通话语音的难点及其克服办法印尼华裔学生学习普通话语音的难点及其克服方法：一、发音难点1. 音的大小问题：因为印尼华裔学生语音接触少，普通话音的轻重读法并没有好好掌握，导致一些轻音读得太重，重音太轻，细节音读得太模糊，同时也会使发音速度过快，重读难以得到真实的感受。

克服方法：a) 通过跟读某些普通话语音节奏的录音文件，首先学习语音的轻重及所有音的音量随节奏的变化；b) 重复多次弱音以及细节音，以了解它们的重要性，提高印尼华裔学生对双音节和多音节结构的能力；c) 慢下来，重视细节。

弱音部分容易被忽视，所以记得压低重音，重现真实的语调感觉。

2. 音节融合：读准和谐的普通话音要求其中的音节在发音上要比较大的区分度，然而印尼华裔学生在此处容易发生音节融合的情况，从而严重影响整句的读准度。

克服方法：a) 注意普通话中的音节转折，多复习掌握清晰清楚的读准方式；b) 在发音时，仔细感知每个音节中的轻重变化以及语气；c) 在学习时可以采取比较温和的发音方式，来提高准确度。

二、语调难点1. 轻重不准：普通话语调是以双音节结构为基础的，多音节结构采用上句话调性的变化，而印尼华裔学生在认识语调上可能没有正确领会，经常容易发生轻重不准和调性混乱等现象。

克服方法：a) 听懂试听普通话录音，主要求了解其中的语调变化；b) 仔细阅读双音节结构的部分，把握轻重的变化；c) 多复习用拍手等声音表达语调的变化；d) 听懂朗读段落文章中语调的变化，理解文章细节意思。

2. 疏忽专用语：普通话中有许多专用语使用，如关键性质语，固定语语等等，而印尼华裔学生往往会遗漏某些专用语，导致翻译的时候解释不够准确。

克服方法：a) 先了解普通话中有哪些特定的语调术语，如专用语，关键性语：b) 在发音时多复习掌握上下文的语意；c) 重视发音的准确性，加强发音的口型，以便使发音更加符合普通话的标准；d) 在读取文章时多复习上下文中出现的关键性语句，并着重记住它们的发音。

壮语学生突破普通话语音学习难点之教学对策【摘要】普通话是教师的职业语言，申报教师资格证必须参加普通话水平测试且要求二级乙等以上成绩。

这对于世居壮语区的学生而言，无疑形成了很大的压力。

壮语学生，绝大部分使用双语，民族语言与汉族地域方言长期、双重的影响，使他们在学习普通话语音时存在不同程度的困难。

因此在普通话语音教学中通过改革教学模式和心理暗示、成因分析、听辨音强化，运用游戏、结对子等措施使壮语学生突破难点，相应的教学对策显得尤为重要。

【关键词】壮语学生普通话难点音突破对策【中图分类号】g632 【文献标识码】a 【文章编号】1674-4810（2013）09-0077-03普通话的推广与普及，学校责无旁贷，师范院校或其他学校教育专业尤其如此。

师范院校的普通话教学，不仅要加强师资队伍建设，还要根据学生的实际，采取富有针对性的措施，切实有效地强化学生的普通话训练，严把教学关和普通话水平测试关，确保准教师的普通话水平达到相关要求。

一壮语学生学习普通话语音的难点及成因普通话，即现代标准汉语，又称国语、华语，指通行于中国大陆和香港、澳门、台湾、海外华人的共通语言，为现代汉语共通的交际口语与书面语。

普通话基于现代北方汉语的语法和北京话语音，并作为官方、教学、媒体等标准语，是中华人民共和国以及台湾地区的官方语言。

在现行的诸多普通话教材里，有关普通话的定义多数描述为：普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。

从1958年至今，我国推广普通话工作已开展了54年。

但直至现在，壮语学生无论是课堂学习，还是平时的语用实践，依然存在相当明显的问题，有不少语音成分的发音是他们难以克服的困难。

笔者试图结合教学实践，就如何有效解决壮语学生学习普通话语音的困难作了探讨。

1.壮语学生学习普通话语音存在的主要困难和问题第一，区分平翘舌音。

南方方言区、民族区的学生大多存在难以区分平翘舌这一问题，其中尤为壮语学生为最。