结合材料谈一谈小主人公是怎样对待生活的?
乐观、幽默的生活态度是追求高雅 生活情趣的重要条件。
凡是有 生活的 地方就 有快乐 和宝藏。
让我们一起“播种”快乐
环境是快乐的土壤,我们要快乐,就要美 化环境.
心灵是快乐的种子,我们要快乐,就要拥 有善良.健康的心灵,感受外界的种种快乐. 兴趣是快乐的苗芽,我们要快乐,就要
•禁烟活动在全 国大中学校广泛 开展。我校也将 此项活动列为本 学期对学生进行 行为规范教育的 重点内容。
中学生日常行为规范第三十七条 规定:珍爱生命,不吸烟,不喝酒。
举例:
活动有: 我和家人在一起:
我和同学在一起:
某同学认为:中学生的主要生活和基本任务 就是学好课堂知识,没有必要花时间去陶冶情趣, 这会分散学习的精力。
材料二、中学生明明在好奇心的驱使下,不仅学会了 吸烟、喝酒,还对黄色书刊产生了浓厚的兴趣,以致整天 无精打采,想入非非,学习成绩直线下滑。
分别结合材料一、材料二 讨论:(1)有好奇心好不好?说出你的理由。
(2)好奇与兴趣、情趣有什么联系?
好 奇
引起 (广泛有益)兴趣
发展为 (高雅)情趣
北京某中学生王君,兴趣很广泛.她爱唱歌.书 法.吹箫.吹萨克斯等.她积极参加学校的各种 文娱活动,是学校合唱队.管弦乐队的骨干成 员,学校每次举行文艺会演她都闪亮登场.几 年来参加全国书法大赛,她获得两个一等奖, 一个二等奖,一个三等奖.由于她科学合理地 安排利用时间,广泛的兴趣爱好不仅未妨碍 她的发展,反而促进了她文化课的学习,提高 了艺术修养.
你认为对吗?请说出理由。
议一议!
喜欢打篮球的同学,整 天想的就是打球,这样好 不好,为什么?
怎样陶冶高雅情趣?
培养正当的兴趣、爱好和强烈 的好奇心——起点