【优质】理解性记忆初中课外古诗词常考句子-推荐word版 (3页)

中考40首必背古诗词理解性默写1、《观沧海》（曹操）1．《观沧海》中，最能表达作者博大胸襟的句子是: 日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

2．《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：树木丛生，百草丰茂。

3．《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。

4．《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

5．《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海。

6.毛泽东词《浪淘沙·北戴河》中有句：“萧瑟秋风今又是。

”《观沧海》中与之意思相近的诗句是：秋风萧瑟，洪波涌起。

2、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）1.表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

2.融情入景，含有飘零之感、离别之恨的句子是：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

3、《次北固山下》（王湾）1．王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。

2．《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律，蕴涵新事物孕育于旧事物解体之时的哲理的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。

3．《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是：乡书何处达？归雁洛阳边。

4.王湾在《次北固山下》中通过“潮平两岸阔，风正一帆悬”的优美诗句把江水浩淼平阔，轻风柔和，波平浪静的景色表现的淋漓尽致。

4、《天净沙·秋思》（马致远）1．《天净沙·秋思》中写农村晚景的句子是：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

2．马致远在《天净沙·秋思》中渲染萧条、冷落、凄凉气氛的写景的句子是：枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马。

3．马致远在《天净沙·秋思》中写游子孤寂愁苦之情的名句是：夕阳西下，断肠人在天涯。

4．该曲的主旨句是：（夕阳西下，）断肠人在天涯。

5、《夜雨寄北》（李商隐）1．《夜雨寄北》中思念之情，亘古不变，千百年来为人们所传唱，李商隐将相思之情转化为了重逢的希冀（运用想象以未来相聚写今日相思）的句子：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

八年级下册语文期末复习：古诗文默写（理解性+重点句+背诵）一、理解性默写《诗经·关雎》1.《关雎》中起兴的句子是：关关雎鸠，在河之洲。

参差荇菜，左右流之。

2.《关雎》中是全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：窈窕淑女，君子好逑。

3.《关雎》中最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：求之不得，寤寐思服。

悠哉悠哉，辗转反侧。

4.《关雎》中最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子：求之不得，寤寐思服。

悠哉悠哉，辗转反侧。

5.《关雎》中抒写求之不得的相思之苦的句子：“悠哉悠哉，辗转反侧”，抒写求而得之的美好愿望和喜悦心情的句子：“窈窕淑女，钟鼓乐之”。

《诗经·蒹葭》1.《蒹葭》中用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是：蒹葭苍苍，白露为霜。

蒹葭萋萋，白露未晞。

蒹葭采采，白露未已。

2.《蒹葭》中描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是：溯洄从之，道阻且长。

溯洄从之，道阻且跻。

溯洄从之，道阻且右。

3.《蒹葭》中表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是：溯游从之，宛在水中央。

溯游从之，宛在水中坻。

溯游从之，宛在水中。

4.《蒹葭》中能印证“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的寻找追求的诗句是：蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。

溯游从之，宛在水中央。

5.《蒹葭》中今天被我们引用来形容所爱恋的人在远方的诗句是：所谓伊人，在水一方。

6.“一切景语借情语”。

《蒹葭》中于浓浓的秋凉中折射出人物淡淡的凄婉之情的诗句是：“蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方”。

《石壕吏》唐·杜甫1.《石壕吏》中揭示“吏”与“老妇”矛盾尖锐的句子：吏呼一何怒，妇啼一何苦。

2.《石壕吏》中表现战争惨烈的句子：一男附书至，二男新战死。

3.《石壕吏》中表现老妇丧子的悲痛和含悲度日的句子是：存者且偷生，死者长已矣。

4.《石壕吏》中概括全诗的句子：暮投石壕村，有吏夜捉人。

初中理解性古诗必背
1、《观沧海》中，最能表达作者博大胸襟的句子是: 日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

2、《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：树木丛生，百草丰茂。

3、《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。

4、《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

5、《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海。

6、毛泽东词《浪淘沙·北戴河》中有句：“萧瑟秋风今又是。

”《观沧海》中与之意思相近的诗句是：秋风萧瑟，洪波涌起。

初中七年级上册必背古诗文理解性背诵默写观沧海（曹操）1.叙事，交代观海地点：东临碣石，以观沧海。

1.对景物作总写，写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。

2.实写，描写草木郁郁葱葱、生机勃勃的句子是：树木丛生，百草丰茂。

3.实写，描写海面动态的句子是：秋风萧瑟，洪波涌起。

4.诗人以沧海自比，运用夸张手法和丰富的想象，描绘了大海吞吐日月、包蕴星汉的宏伟景象，表达了自己的博大胸襟和雄伟气魄的句子是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白）1.点明暮春时节，寓情于景，渲染离恨伤感的气氛，烘托了诗人因朋友被贬龙标的悲苦哀伤的心情的句子是：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

2.把明月人格化，似懂得诗人的愁心，抒发了作者对被贬远行的友人的关心、牵挂、思念劝勉、宽慰之情的句子是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

次北固山下（王湾）1.暗含游子旅途奔波，在外漂泊的句子是：客路青山外，行舟绿水前。

2.描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行，把平野开阔、大江直流、波平浪静的壮观景象表现出来，表达了诗人胸襟的开阔和心情的舒畅的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。

3.把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，并用“生”、“入”字使之拟人化，在写景中，蕴含着理趣：新事物总是孕育在旧事物中，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。

4.借“鸿雁传书”的典故，抒发思乡情深的诗句是：乡书何处达？归雁洛阳边。

天净沙·秋思（马致远）1.以丰富的意象，渲染萧条、冷落、凄凉气氛，从正反两方面烘托羁旅游子内心凄楚与悲怆：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

2.直抒胸臆，点明主旨、直接道出天涯游子漂泊无依之悲的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。

峨眉山月歌（李白）1.意境清朗秀丽，“秋”字营造天高气爽、风清瑟瑟的氛围。

“入”和“流”两个动词描绘出月影映入江水，又随江水流去的动态美景；同时暗点秋夜行船之事：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

初中古诗文理解性背诵默写汇编（1）《论语》4.《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

7.《论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子还是：岁寒，然后知松柏之后凋也。

（2）《鱼我所欲也》1. 《鱼我所欲也》文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

3.《鱼我所欲也》文中表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

4.《鱼我所欲也》文中作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

（3）《生于忧患，死于安乐》2.《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者。

4.说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

（4）《曹刿论战》2.《曹刿论战》中表现曹刿“取信于民”的战略思想的句子：小大之狱，虽不能察，必以情。

（5）《邹忌讽齐王纳谏》3.《邹忌讽齐王纳谏》中写齐王受邹忌启发，用悬赏的方法广泛征求臣民意见的句子是：群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

（6）《出师表》2.《出师表》中，诸葛亮分析先汉兴隆的原因是：亲贤臣，远小人。

3.《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰的原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激。

4. 当任命一个人来挽救局面，人们常引用的《出师表》中的一句名言是：受任于败军之际，奉命于危难之间。

5.《出师表》中表明作者志趣的句子：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

11《出师表》中.作者向后主提出的三条建议是：①开张圣听；②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同；③亲贤臣，远小人。

七年级古诗理解性默写导言本文档旨在给七年级学生提供一份古诗理解性默写参考。

默写能够有效地提高学生对古诗的理解和记忆能力，帮助他们更好地欣赏和表达古诗的意境和情感。

古诗1：《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

- 诗意解读：诗人在夜晚床前看到明月的光辉，以为地上的霜与月光融为一体。

诗人抬头仰望明月时，心中想起了故乡，产生了思乡之情。

古诗2：《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

- 诗意解读：诗人描述了登上鹳雀楼时的景色。

他观察到白天的阳光在山的尽头落山，黄河水流汇入大海。

诗人的视线渴望远眺，希望达到千里之遥，并以此为契机再往更高一层楼。

古诗3：《赋得古原草送别》离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

- 诗意解读：诗人描述了古原上的草木生长和枯萎的景象。

草木一年生长一次，一年推移，又一次地凋谢和繁荣。

就像野火不能将所有草木烧尽一样，春风吹过后又会使得新的草木生长。

古诗4：《夏日绝句》生当作人杰，死亦为鬼雄。

至今思项羽，不肯过江东。

- 诗意解读：诗人表达了立身处世的人生观。

他认为人应该活得像英雄一样，即使死后也要成为鬼神般的人物。

诗人用项羽作为例子，表示项羽一直念念不忘过去的江东，为此不肯超越而取得成功。

古诗5：《登高》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

- 诗意解读：诗人描绘了登高时的景象。

在风急天高之中，猿猴发出悲鸣。

岸边的水清澈，沙滩洁白，鸟儿在空中往返飞翔。

无边无际的树叶自树上飘落，夹杂着落叶的声音。

长江如滚滚而来，气势不可阻挡。

古诗6：《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

- 诗意解读：诗人描绘了冰天雪地中的江雪景象。

周围的山上已经没有鸟飞过，道路上也没有人的痕迹。

只有一个孤独的老人坐在孤舟中，穿着蓑衣戴着斗笠，独自在寒冷的江中垂钓。

结语通过理解古诗，并进行默写训练，学生可以更好地体会古诗的意境和情感，提升他们的语文素养。

初中语文必背古诗词理解性默写1.《左迁至蓝关示侄孙湘》中，表示获罪之快，人生变化无常（直言获罪被贬的原因）的诗句是：一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。

2.韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》中表明韩愈效忠朝廷的态度和决心（直言诗人忠君报国的信念）的诗句是：欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜残年。

3.《从左迁至蓝关示侄孙湘》中即景抒情（以景来寓前途坎坷难料）的诗句是：云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。

4.《从左迁至蓝关示侄孙湘》中向侄孙从容交代后事，进一步吐露了凄楚难言的激愤之情的句子：知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。

5.《商山早行》中点明“早行”的典型情景，引起旅行者感情共鸣的句子是：晨起动征铎，客行悲故乡。

6.温庭筠《商山早行》中由十个名词构成,蕴含六种景物（意象叠加），写出早行之景的句子是:鸡声茅店月，人迹板桥霜。

7.《商山早行》诗中把早行情景写得历历在目，称得上“意象俱足”的佳句是：鸡声茅店月，人迹板桥霜。

诗中描绘诗人刚上路所见的景物的诗句是：槲叶落山路，枳花明驿墙。

8.《商山早行》中点明行旅中思念着长安，也表现出诗人怀念长安用以表现政治上的进取心的句子是：因思杜陵梦,凫雁满回塘。

9.《商山早行》中，诗人把“早”字巧妙地形象化、具体化，又与马致远的小令《天净沙·秋思》中“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”名句有异曲同工之妙的诗句是：鸡声茅店月，人迹板桥霜。

10.温庭筠《商山早行》中触景生情,把景物描写与梦境自然地联系起来,以抒发诗人思乡怀亲之情的句子是：因思杜陵梦,凫雁满回塘。

11.温庭筠《商山早行》中的“鸡声茅店月，人迹板桥霜”表达的是漂泊他乡的游子残月未落时赶路的辛劳。

12.张养浩在《山坡羊·潼关怀古》这首曲中，对在离乱中遭受苦难的人民深表同情日点明该曲主旨的句子是兴，百姓苦。

亡，百姓苦。

13.张养浩的《山坡羊·潼关怀古》中揭示出历史是不断发展变化的，任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是:伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。

九年级课外古诗词常考句子（理解性记忆）无论在学习、工作或是生活中，大家或多或少都接触过一些经典的古诗吧，古诗包括唐律形成以前所有体式的诗，也包括唐朝及唐以后仍按古式创作的诗。

还苦于找不到好的古诗？以下是小编为大家收集的九年级课外古诗词常考句子（理解性记忆），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

一《观刈麦》1．诗中表明繁重的赋税带给人们不尽苦难的诗句是：家田输税尽，拾此充饥肠。

2．诗中表现诗人为自己过着不劳而获的生活深感愧疚的诗句是：念此私自愧，尽日不能忘。

3．诗中与“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”同样表现隐含的矛盾心理的诗句是：力尽不知热，但惜夏日长。

4．白居易《买花》中有“一丛深色花，十户中人赋”的诗句，在《观刈麦》中，同样道出人民苦难的句子是：家田输税尽，拾此充饥肠。

5．《观刈麦》写出了农人虽辛勤劳作，却入不敷出，饥肠辘辘的生活状况：四海无闲田，农夫犹饿死。

李绅《悯农》。

请再写出农人生活贫困或劳作艰辛的古诗，并注明作者和出处：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

李绅《悯农》6．诗中用侧面烘托手法，表现来了唐朝时繁重的赋税使人民倾家荡产的诗句是：家田输税尽，拾此充饥肠。

7．诗中与“殚其地之出，竭其庐之入”意思相近的诗句是：家田输税尽，拾此充饥肠。

8．诗中以自责的方式表达自己对不劳而获的统治者的讽刺和鞭挞的诗句是：吏禄三百石，岁晏有余粮。

9．“田家四月闲人少，采了蚕桑又插田”。

写出了农民劳动的艰辛、繁忙，诗中与此意相似的诗句是：田家少闲月，五月人倍忙。

二《月夜》1．诗中充满诗情画意的诗句是：更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。

2．诗中通过明暗对比来衬托夜的静谧和天空的寂静的诗句是更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。

3．诗中从视觉角度表现夜深夜静的诗句是：更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。

4．诗中从听觉角度和感受角度表现春之来临的诗句是：今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。

5．诗中一反前人写春的角度，另辟蹊径，具有独创性的诗句是：今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。

初三下册古诗词必背重点句在中国的初中教育中，古诗词是语文学科的重要组成部分，对于培养学生的文学素养和审美情趣具有重要作用。

以下是一些初三下册古诗词必背的重点句子，这些句子不仅在考试中经常出现，也是理解整首诗词的关键。

1. 《观刈麦》（白居易）- “田家少闲月，五月人倍忙。

”2. 《钱塘湖春行》（白居易）- “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

”3. 《赤壁》（杜牧）- “折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

”4. 《泊船瓜洲》（王安石）- “京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

”5. 《题临安邸》（林升）- “山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。

”6. 《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》（陆游）- “三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

”7. 《十一月四日风雪大作》（陆游）- “僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

”8. 《江城子·密州出猎》（苏轼）- “老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。

”9. 《水调歌头·明月几时有》（苏轼）- “明月几时有？把酒问青天。

”10. 《念奴娇·赤壁怀古》（苏轼）- “大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

”11. 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》（辛弃疾） - “醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

”12. 《青玉案·元夕》（辛弃疾）- “东风夜放花千树，更吹落、星如雨。

”13. 《声声慢·寻寻觅觅》（李清照）- “寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。

”14. 《如梦令》（李清照）- “昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。

”15. 《将进酒》（李白）- “君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

”16. 《静夜思》（李白）- “床前明月光，疑是地上霜。

”17. 《望岳》（杜甫）- “会当凌绝顶，一览众山小。

”18. 《春望》（杜甫）- “国破山河在，城春草木深。

”19. 《登高》（杜甫）- “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

”20. 《赠汪伦》（李白）- “李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

初中语文27篇文言文和古诗易考古诗文理解性默写（可直接打印）6.文中写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：中通外直，不蔓不枝。

十六、《送东阳马生序》1.《送东阳马生序》中，表现作者在寒冬腊月勤奋学习的句子是：天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

2.作者冋忆“从师”经历时，感叹生活艰辛的句子是：盖余之勤且艰若此。

3.表明作者求学时“苦中有乐”的句子是：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

十七、《诗经关雎》小伙子一般都喜欢美丽而又贤惠的姑娘，《关雎》一诗中的“窈窕淑女，君子好逑”这两句就是佐证。

十八、《兼葭》（诗经）1.《兼葭》中，于浓浓的秋凉之景折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是：兼葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方。

二十、《饮酒》1.陶渊明《饮酒》中表现了诗人怡然自得、恬淡闲适、热爱自然、旷达胸襟的诗句是：采菊东篱下，悠然见南山。

2.表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。

3.描绘黄昏温馨和谐的画面，表达诗人对田园生活喜爱的诗句是山气日夕佳，飞鸟相于还。

二十一、《送杜少府之任蜀》1.《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时，景物描写气势宏伟，寓不必伤别之意，为下文抒情奠定基调的诗句是：城阙辅三秦，风烟望五津。

2.可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是：海内存知己，天涯若比邻。

3.表明不要因为离别而伤感的诗句是：无为在歧路，儿女共沾巾。

二十二、《次北固山下》1.《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的诗句是：潮平两岸阔，风正一帆悬。

2.表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。

3.抒写游子思乡情深的诗句是：乡书何处达？归雁洛阳边。

二十三、《使至塞上》1.《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光的诗句是：大漠孤烟直，长河落日圆。

2.以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的诗句是：征蓬出汉塞，归雁洛阳边。

二十四、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》1.李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

写行军气氛，反衬军容整肃，军威雄壮的诗句是将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。

渲染奇寒的天气，表现将士斗风傲雪的战斗豪情的诗是马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。

从敌方侧面烘托唐军的军威，表达对胜利充满期待和自信的诗句是虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，车师西门伫献捷。

6、韩愈的《左迁蓝关示侄孙湘》中借景抒
情，流露出对家国的眷恋，对前途悲观失落的诗句是：云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。

7、白居易的《望月有感》中运用比喻，揭
示饱经战乱的零落之苦，表现孤独之感的诗句是吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。

写五地望月共生乡愁的图景，含不尽情思于望月之中的诗句是共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。

8、李贺的《雁门太守行》中既写景，又
写事，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势，借日光显示守军威武雄壮的诗句是：
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初中课外古诗词名句积累
初中学生在学习古代文学时，不仅要掌握文学知识，还需要掌握古诗词名句，以增加诗词的感性认识和理解。

以下是初中课外古诗词名句积累：
1.《静夜思》——床前明月光，疑是地上霜。

2.《登高》——世间万物，皆有定数。

3.《南园十三首》——人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

4.《咏柳》——碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

5.《赠汪伦》——青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。

6.《赋得古原草送别》——离离原上草，一岁一枯荣。

7.《长恨歌》——美人如玉，剑如虹，一笑倾人城。

8.《将进酒》——人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

9.《七步诗》——煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。

10.《登岳阳楼》——万里长城垣气如虹，五湖四海景翻空。

以上是初中课外古诗词名句积累，通过积累这些经典的句子，能够提高初中生的文化素养和语文水平。

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初中古诗理解性默写理解性默写是我们初中语文考试的一个必考内容。

下面是由店铺为大家整理的理解性默写诗句汇总，希望大家可以帮助到大家!理解性默写诗句汇总(一)1.写女子在无奈下与男子约定婚期的句子是：将子无怒，秋以为期。

2.用动物比喻女子不要沉迷爱情的句子是：于嗟鸠兮，无食桑葚。

3.写女子家人对其不理解的句子是：兄弟不知，咥其笑矣。

4.与“青梅竹马”意境相仿的一句是：总角之宴，言笑晏晏。

5.写女子不愿同氓终老的句子是：及尔偕老，老使我怨。

6.通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的一句是：桑之落矣，其黄而陨。

7.写女子在断墙上眺望心上人，见到心上人后前后行为差异的句子是：不见复关，泣涕涟涟;既见复关，载笑载言。

8.写女子回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景的是：总角之宴，言笑晏晏。

9.写女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子是：三岁为妇，靡室劳矣;夙兴夜寐，靡有朝矣写男子变化无常，三心二意的句子是：士也罔极，二三其德10.女子总述自己得出的生活经验的句子：“于嗟女兮，无与士耽!”11.女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子：“反是不思，亦已焉哉!”13.表明文中女子热情、温柔的句子：既见复关，载笑载言。

理解性默写诗句汇总(二)1、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

(陆游《十一月四日风雨大作》)2、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。

(李贺《南园》)3、天下兴亡，匹夫有责。

(顾炎武)4、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

(王昌龄《出塞》)5、欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。

(韩愈《左迁之蓝关示侄孙湘》)6、居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

(范仲淹《岳阳楼记》)7、位卑未敢忘忧国。

(陆游)8、以身殉国，何事不为?(陆游)9、了却君王天下事，赢得生前身后名。

(辛弃疾《破阵子》)10、宁做流浪汉，不做亡国奴。

(丰子恺)11、国破尚如此，我何惜此头。

(吉鸿昌)12、锦绣河山好收拾，万民尽做主人翁。

中考语文重点古诗词背诵及理解性默写(34首)李白1、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

2.《行路难（其一）》金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

杜甫1、《望岳》岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

2、《春望》国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

3.《茅屋为秋风所破歌》八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。

茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。

公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚仗自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。

床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。

自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。

呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！苏轼1、《水调歌头》明月几时有？把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

2、《江城子•密州出猎》老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。

锦帽貂裘，千骑卷平冈。

为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨! 持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

八百里分麾下炙.五十弦翻塞外声. 沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，赢得生前身后名。

可怜白发生！白居易1、《钱塘湖春行》孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

一、《望江南》1 词中写思妇晚妆初罢即登楼望江，等待征人归来的词句是梳洗罢，独倚望江楼。

写出女子等待丈夫时十分失望、极其痛苦的心情的句子是：过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠(使用拟人修辞手法的)。

肠断白蘋洲（夸张修辞）。

2 词中通过眼前中所见，烘托出一种空旷无聊、怅然若失之感的词句是过尽千帆（借代）皆不是，斜晖脉脉水悠悠。

3 词中表现思妇看到与丈夫昔日分手之处，愈觉神伤的词句是肠断白蘋洲。

4 词中与柳永的“想佳人，妆楼顒望，误几回，天际识归舟。

”这句话意境相似的词句是过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。

二、《渔家傲•秋思》1、写边塞萧瑟荒凉景象的句子是：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

2、从听觉角度渲染凄凉悲壮气氛的句子是：四面边声连角起。

3、从视觉角度透露紧张局势的句子是：千嶂里，长烟落日孤城闭。

4、表达边防将士既怀念家乡，又有崇高的责任感的句子是：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

抒发征夫戍难归的无奈和对家乡的眷念之情（矛盾心理）的诗句是：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

5、表现边塞将士坚持抗敌的英雄气慨和浓烈的思乡之情的句子是：羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

6、范仲淹的《渔家傲》抒发词人久戍难归的无奈和对家乡的眷念之情（表达主旨）的句子是人不寐，将军白发征夫泪。

7、词中以南归大雁去而不留反衬边地荒凉的词句是衡阳雁去无留意。

8 词中通过渲染战时的肃杀气氛暗示敌强我弱的不利形势的词句是四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

9 词中道出将士彻夜无眠的感伤之情的词句是人不寐，将军白发征夫泪。

10 王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出了边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲》中用相关的景物却描写了边塞的悲凉，这句是长烟落日孤城闭三、《江城子•密州出猎》1．写出猎的壮阔场景的句子（主人公“聊发少年狂”的表现）是：左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。

2．表现作者出猎时意气风发，洋溢英雄豪气的句子是：为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

【初中文言文阅读】理解性记忆初中课外古诗词常考句子38条1.颜真卿名言：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

”在我们所学的诗歌《长歌行》中，与其意思相近的句子是：少壮不努力，老大徒伤悲。

2.《长歌行》中所要表达的人生哲理的句子是：少壮不努力，老大徒伤悲。

3.《长歌行》中则表示珍视时间的语句：允文允武不不懈努力，老大徒伤悲。

3.《长歌行》中比喻光阴一去不复返的完整诗句是：百川东到海，何时复西归。

4.《野望》中最能够整体表现诗人寂寞抑郁症的心情的诗句就是：泯并无相恋，长歌怀采薇。

5.《野望》中描写一派秋意颇浓的山野景色的对偶句是：树树皆秋色，山山唯落晖。

6.《野望》一诗中写下耕作和狩猎的人各自随愿而归的诗句就是：牧人驱犊抵，猎马拎禽归属于。

7.《野望》运用对偶手法的句子是：树树皆秋色,山山唯落晖。

8.《早寒江上存有容》中与诗句“孤帆离影碧空天下，唯见长江天际流”存有异曲同工之精的句子就是：乡泪客中天下，孤帆天际看看。

9.《早寒江上有怀》中的思乡句是：乡泪客中尽，孤帆天际看。

10.《早寒江上存有容》中抒写作者思念家乡和亲人的诗句就是：乡泪客中天下，孤帆天际看看。

11.《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖壮观景象的句子是：八月湖水平,涵虚混太清。

气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

12.《盼洞庭湖赠张丞相》中描绘洞庭湖波澜壮阔的名句就是：气蒸云梦泽，波畏岳阳城。

13.《望洞庭湖赠张丞相》中表达渴望出仕而无人引荐的句子是：欲济无舟楫,端居耻圣明。

14.《盼洞庭湖赠张丞相》中笔力千钧，倍受后人赞许的句子就是：气蒸云梦泽,波畏岳阳城。

15.《望洞庭湖赠张丞相》中写出洞庭湖浩大气势的名句是：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

16.《盼洞庭湖赠张丞相》中含蓄的抒发了诗人谋仕之心（急于谋官、服务社会）的诗句就是：坐观垂钓者，徒存有羡鱼情。

17.《黄鹤楼》中抒发怀乡思乡之情的诗句是：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

18.《黄鹤楼》中描绘凭栏亲见的句子就是：晴川历历汉阳一棵，芳草萋萋鹦鹉洲。

初中必背古诗文理解性默写（1）《孔子语录》1．《论语十则》中，阐述学习与思考辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。

2．《论语十则》中，论述好学精神和教学态度的两句是：学而不厌，诲人不倦。

3．《论语十则》中阐述关于对待事物应保持正确态度的语句是：知之为知之，不知为不知。

4．《论语十则》中阐述关于学习态度的语句是：（1）敏而好学，不耻下问；（2）学而不厌，诲人不倦；（3）三人行，必有我师焉；（4）知之为知之，不知为不知。

5．《论语十则》中，阐述关于学习方法的语句是：（1）学而时习之；（2）温故知新；（3）学而不思则罔，思而不学则殆；（4）默而识之。

6．《论语十则》中，表现个人修养的语句是：人不知而不愠。

7．《论语十则》中，孔子评论孔文子的两句是：敏而好学，不耻下问。

8．《论语十则》中，论述学习的三个层次的语句是：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

9．《论语十则》中的“逝者如斯夫”一句，人们常用来说明时间很快就过去了，要好好珍惜它。

（2）《鱼我所欲也》1、孟子认为失其本心的行为是：万钟则不辩礼义而受之2、文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也3、是全篇的中心论点的句子：舍生而取义者也（3）《生于忧患，死于安乐》1、承上启下的句子：故天将降大任于是人也2、中心论点是：生于忧患，死于安乐3、表明生活、思想、行为上的磨难的目的的句子是：动心忍性，增益其所不能。

4、分析亡国的条件的句子是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者5、说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

（4）《曹刿论战》1、曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是什么？肉食者鄙，未能远谋。

2、曹刿认为"可以一战"的条件是什么？小大之狱，虽不能察，必以情。

3、为什么"齐人三鼓"曹刿才同意击鼓进军？一鼓作气，再而衰，三而竭。