大班幼儿园区域活动计划表

xx小学幼儿园大班第一周逐日活动计划表
xx小学幼儿园大班第二周逐日活动计划表主题名称：长大真好教师：xx
xx小学幼儿园大班第三周逐日活动计划表
主题名称：长大真好教师：xx
xx小学幼儿园大班第四周逐日活动计划表主题名称：长大真好教师：xx
xx小学幼儿园大班第五周逐日活动计划表主题名称：美丽春天教师：xx
xx小学幼儿园大班第六周逐日活动计划表主题名称：美丽春天教师：xx
xx小学幼儿园大班第七周逐日活动计划表主题名称：美丽春天教师：xx
xx小学幼儿园大班第八周逐日活动计划表主题名称：美丽春天教师：xx
xx小学幼儿园大班第九周逐日活动计划表主题名称：生活万花筒教师：xx
xx小学幼儿园大班第十周逐日活动计划表主题名称：生活万花筒教师：xx
xx小学幼儿园大班第十一周逐日活动计划表
主题名称：生活万花筒教师：xx
xx小学幼儿园大班第十二周逐日活动计划表
主题名称：生活万花筒教师：xx
xx小学幼儿园大班第十三周逐日活动计划表
xx小学幼儿园大班第十四周逐日活动计划表
主题名称：热热的夏天教师：xx
xx小学幼儿园大班第十五周逐日活动计划表
主题名称：热热的夏天教师：xx
xx小学幼儿园大班第十六周逐日活动计划表
xx小学幼儿园大班第十七周逐日活动计划表
xx小学幼儿园大班第十八周逐日活动计划表。

大班幼儿一日活动计划表幼儿大班一日活动安排第一篇大班幼儿一日活动计划表《幼儿园幼儿一日生活安排表》幼儿园幼儿一日生活安排表第二篇大班幼儿一日活动计划表《大班一日活动计划表2022(第5周)》一日活动计划表一日活动计划表第三篇大班幼儿一日活动计划表《大班一日活动计划》大班一日活动安排上午一、晨间活动：1、接待幼儿能主动和老师问好与家长再见。

能清楚表达今天的身体情况2、桌面游戏（玩玩具）能安静的玩玩具。

三、早操活动：徒手操器械操二、区域活动重点指导美工区美工区：折手表目标：1、锻炼幼儿正反折的能力。

2、能清楚的折出一条线。

四、教学活动一活动名称：我长大了活动目标：1、通过才艺展示，感知自己长大了。

2、讨论自己长大的原因及自己的生长过程。

3 、激发幼儿爱父母、爱生活的情感。

活动准备：诗歌《我最爱祖国》、各种职业的图片活动过程：1、复习诗歌《我最爱祖国》，感受自己从小班到中班直到大班自己的想法的变化，体验自己长大了。

教师朗诵诗歌：小班的时候，老师问我，你最爱谁？你最喜欢什么？……中班的时候……现在我上大班了……教师和幼儿一起讨论为什么自己的想法不断变化，是自己长大了吗？上了大班小朋友知道了好多事情，也学会了好多本领，那我们为什么能学会这么多的本领呢？（引导幼儿讨论自己长大的原因：是妈妈的呵护，自己的努力，认真仔细，坚持、耐心、刻苦……在讨论中感受自己的长大的经历及自身的成长过程）2、才能展示。

既然小朋友们知道自己长大了也会很多本领，那小朋友能不能给大家展示一下自己的本领呢？引导幼儿自由展示，培养幼儿的大胆勇敢，体验自己长大及拥有本领的成就感及自豪感。

3 谈理想，教师适时出示各种职业的图片。

师：我们现在是大班的小朋友了，你们想一下，当你继续长大，你上了小学、中学、大学之后，像老师这样你会有什么梦想呢？将来当你长得更大了，你会做什么呢？（引导幼儿想象，激发幼儿想象创造的积极性，为了更高的目标而努力）活动延伸：让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的理想。

幼儿园大班区域活动计划表3篇幼儿园大班区域活动规划表11、运用各种材料创想制作出各种动物。

2、体验胜利地乐趣。

设计思路：孩子与动物有着自然之缘，他们喜爱与动物为伍，常与昆虫对话。

孩子们对动物世界布满着兴趣和奇怪，动物是孩子成长过程中的亲切伙伴。

在孩子们的心中，动物世界好玩又神奇，他们会为了忙劳碌碌的小蚂蚁饭也不吃，会和同伴们由于“恐龙是什么”而争辩不休……这是由于在孩子们的内心，始终有一种对动物的亲切感。

然而，对于大班的孩子来说，仅仅了解动物的名字，知道它们的生活习性已远远不能满意了。

在我们班开展主题活动《动物大世界》中，我们也感受到孩子对动物的宠爱之情，幼儿也了解动物有着奇妙的本事，在自己的探究中也发觉动物之间相互依存，相互联系的生存状态，感受到动物是人类的朋友，人和动物更应当和谐相处。

因此在主题活动中，我们借助幼儿的这些阅历，将各种形式的美术活动融入其中，为幼儿开设一个一个小的区域，并在每个区域中放置了丰富的操作材料，让幼儿能用多种形式、多种材料来进展对小动物们的创想制作。

一、绘画区1、水粉画材料投放：水粉颜料、水笔、宣纸、瓶子、石头、垫子、瓷砖玩法：发挥想象添画出各种动物与情景。

2、蜡笔画材料投放：蜡笔、白纸、笔玩法：用自己的方式，绽开想象。

3、刮蜡画材料投放：刮蜡纸、嬉戏棒、牙签玩法：发挥想象画出自己心目中的百兽之王。

4、线描画材料投放：水笔、画有海底世界图案的纸、海底世界背景图玩法：大胆画出各种点、线、面、线条流畅二、玩纸区：1、百鸟园材料投放：美工纸、背景图、剪刀、水笔、蜡笔、线描笔玩法：能折出各种各样的小鸟，并能适当的进展添画。

2、魔法剪裁材料投放：模板、手工纸、剪刀、笔玩法：能剪出对称或者连续的小动物，并能进展适当的添画。

3、窍手编编编材料投放：皱纸、盘子、双面胶、剪刀玩法：能用辫子辫出各种动物造型。

4、欢乐动物园材料投放：剪刀、双面胶、彩色纸条、杯子、纸玩法：依据自己的意愿来制作各种动物。

千里之行，始于足下。

幼儿园区域游戏活动计划：大班上学期角色区《爱心医院》活动名称：《爱心医院》区域游戏活动计划活动对象：幼儿园大班幼儿活动时长：60分钟活动地点：幼儿园教室内活动目的：1. 培养幼儿团队合作和沟通能力。

2. 培养幼儿的想象力和创造力。

3. 增加幼儿对医院的认识和理解。

4. 提升幼儿对身体健康的关注和重视。

活动准备：1. 准备一个治疗室，用桌子搭建医院工作台，摆放医疗器械、医药箱等。

2. 准备医生和护士的服装和道具，如白大褂、口罩、手套等。

3. 准备幼儿角色扮演的服装和道具，如病人服装、拐杖、绷带等。

4. 在活动区域内设置医院候诊区，摆放椅子、医院咨询台等。

活动流程：1. 活动导入（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍活动主题《爱心医院》。

b. 展示医生和护士的服装和道具，让幼儿猜测今天的活动内容。

c. 引导幼儿回忆并讨论医院的相关知识，并展示相关图片或视频。

2. 角色扮演（20分钟）：第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

a. 幼儿分组，其中一组扮演医生和护士，其他组扮演病人、家属等角色。

b. 医生和护士向病人和家属解释医疗知识和治疗过程。

c. 病人和家属向医生和护士反映病情，并接受医生和护士的治疗。

3. 角色切换（10分钟）：a. 按照时间约定，医生和护士与病人和家属交换角色，体验不同的情境。

b. 引导幼儿回顾自己扮演不同角色时的感受和体验，并分享给其他小组。

4. 手工制作（15分钟）：a. 给幼儿发放手工材料，如纸板、剪刀、颜料等。

b. 引导幼儿制作自己的医生或护士帽子、拐杖等道具。

c. 鼓励幼儿在自己的道具上进行创作和装饰。

5. 小结与反思（5分钟）：a. 教师邀请幼儿展示他们的手工制作成果，并讨论他们的设计灵感和想法。

b. 教师提问幼儿们在活动中有什么收获，听取他们的反馈和建议。

活动延伸：1. 邀请家长参与幼儿角色扮演活动，增加亲子互动和交流。

2. 在院长办公室展示幼儿制作的医生和护士道具，让幼儿向其他班级展示并分享他们的创作过程和心得。

区角活动计划表一、幼儿园区角游戏内容区角游戏的区域包括角色娃娃家、建构区、阅读区、音乐表演游戏区、美工区、科学发现区、自然角、益智区、操作区、玩沙玩水区等。

二、区角游戏的设计与指导的原则区角游戏的设计与指导应遵循以下三个原则：适宜性原则、发展性原则、整体化原则。

三、各年龄层区角安排小班：娃娃家、建构区、阅读区、美工区、自然角、操作区。

中班：娃娃家、建构区、阅读区、美工区、自然角、操作区。

大班：娃娃家、建构区、阅读区、美工区、科学发现区、益智区。

幼小衔接班：表演游戏区、建构区、阅读区、美工区、科学发现区、益智区。

四、各年龄层进区时间进区时间：小班每天保证2小时，中班每天保证1个半小时，大班每天保证1小时，幼小衔接班每天保证40分钟。

进区时间参考：餐前、餐后、下午游戏时间、离园活动等等。

五、区域活动要求1.各班教师设计适合本班幼儿特点的区域活动，并根据主题活动的更换不断更新区域材料。

2.教师要保证每天幼儿进区的活动时间和活动质量，并做好相关的记录。

六、各年龄层区域活动内容参考、目的及教师指导一、区域总目标：1、学会与人友好相处，相互合作，懂得体谅别人，关心别人，不争、不抢玩具，爱护玩具。

2、能在各种材料的吸引下积极参加活动，在活动中感到快乐，知道各种材料的特征和作用，并能较充分、合理地运用各种材料。

3、活动中能热情主动地和同伴交往，和同伴共同协商解决活动中出现的问题，敢于表达自己的意见和要求。

4、在活动中，能自觉地遵守活动规则，从而培养幼儿的控制能力和责任心。

学习独立地、较有秩序地收拾、摆放玩具及活动材料。

5、使幼儿喜爱印染活动，在活动中锻炼幼儿手、眼、脑的协调能力及各种印染技能，进一步让幼儿养成能自始自终完成一件事情。

二、月目标：9月份1、角色区：正常开展区域活动，明确活动规则。

2、探索区：对探索活动感兴趣，对自己探索出的物品有成功感。

3、语言区：有序的阅读图书，有良好的阅读习惯，会采用问答的方式进行故事讲述。

大班幼儿园区域活动计划表大班幼儿园区域活动计划表幼儿园大班区域活动计划表班级：大班区域数学区益智区棋类区手工区音乐区具体内容形状接龙、数卡配对、分类火车、数字填色、找另一半、克隆、量一量益智几何翻珠、走迷宫、思维训练题、垒高五子棋、围棋、跳棋、象棋皱纸加工、泥工装饰、纸盒变形。

听听敲敲、表演小舞台活动目标1、按规律接龙2、物数匹配3、10以内加减1、看清楚题目对应2、找对出入口3、独立读题4、对应累计数和熟悉规则，能按规则游戏、培养协作活动的情感。

1、练习扭、搓、揉等加工技巧2、会将两种物体组合、掌握粘面的技巧3、探索组合的规律4、积累对称、内翻的折纸技巧沉浮、光射反应材料提供图形卡、阴阳卡纸、小火车图形纸、数字卡片、自制操作本益智题目、翻珠卡、迷宫图、对应记录卡建构区棍子接口、原木摆弄、可乐瓶垒高各类棋子、棋盘各色皱纸、彩泥、手工纸、各种立体形状的纸盒、剪刀、双面胶1、主动选择打击乐器、听旋律配乐2、选用合适道具大胆表述水、各种容器、不同质地的物体、小镜子活动指导按两种特征分类等1、引导幼儿找多种接口的方法2、看懂平面图3、积累垒高不倒的经验方法可乐瓶、原木积木、一次性筷子、皮阱、妞妞棒、夹子各类打击乐器、各类表演道具（帽子、围巾、头花等）实验区通过材料摆放，了解沉浮、光射的科学现象，使之产生兴趣扩展阅读：大班主题性区域活动计划表大班主题性区域活动计划表主题名称区域内容主题墙：规则和标志规则和标志发展目标大胆地学习用较准确的语言、语句描述标志特征，发表自己的见解。

区域活动目标引导幼儿感知新班级的环境，能根据需要设计活动区的摆放位置和规则标志的。

并知道自己是大班哥哥姐姐了，喜欢参加各类活动和游戏，在关心弟妹活动中乐于表现自己的才干。

鼓励幼儿在集体中能控制自己的情绪和行为，增强规则意识，做事有责任心。

材料投放设置“规则和标志”专栏，将幼儿共同讨论的各环节中（如：交通、学习、礼貌、生活习惯等）的行为规则用图文展示出来。

大班游戏活动计划表（3篇）大班游戏活动计划表（3篇）大班游戏活动计划表篇1 我班幼儿在通过大班上学期的游戏活动后，幼儿各方面的水平有着不同层次的提高。

游戏是幼儿的主要活动，幼儿是在活动中成长起来的。

在游戏中幼儿充分体现到自主及与同伴协作的乐趣，能在已有的经验基础上，通过模仿成人的语言、动作、表情，潜移默化地渗透了自己的行为、要求，提高孩子们的兴趣、培养他们与人的交往能力，充分发挥孩子门的想象力、创造力，及动手操作的愿望。

区域游戏是当前学习的一种途径，也是推进幼教改革的一种教育活动新形式。

因此，区域游戏立足，能让幼儿充分体验和探索，发挥了孩子的主动性和主体性，活动的时候老师要给予指导，引导更好的进行游戏，提高游戏质量，同时也是进行个别化教育的最佳手段。

现根据我班孩子的年龄特点，拟订本学期计划如下：一、游戏总指导：在区域活动，教师应是一个观察者、引导者和鼓励者，给幼儿留出充分探索、质疑的时间和空间，为幼儿创设一个安全温馨的心理环境。

1、适时介入，恰当引导。

在区域游戏，教师要适时介入活动，做到既不干预太多，又不错失任何一个具有教育价值的教授时机。

A、学会等待在活动中教师要至始至终关注幼儿的活动，当出现困难时，不要急介入，而应给予一定的等待时间，让通过充分的操作、探索，尽可能己解决问题。

B、适时促进在区角活动，教师要经常加入的探索过程，成为探索、发现过程的目击者和共同参与者。

2、尊重，科学评价A、个别的过程评价，教师根据不同发展水平的进行不同的适当评价。

能力强的，评价是为了下次更高层次的活动。

B、集体评价，除了让展现各的作品与个性外，更多的则是引起的共鸣、分享成功的快乐开放性地展开一些讨论，激发继续在活动探索的欲望。

二、创造性游戏我班幼儿对创造性游戏具有浓厚的兴趣，他们可以通过协商自由选择角色，还能一起收集材料，管理游戏角，并能扮演各种的角色与同伴一起游戏，进行简单的人际交往，但游戏的持续性不够，常常发生擅自离岗的情况。

幼儿园大班游戏活动计划表（12篇）幼儿园大班游戏活动计划表（12篇）幼儿园大班游戏活动计划表篇1 一、班级情况分析大班的幼儿已是幼儿园中年龄较大的孩子，虽然如今是大班的孩子了，但他们身上依然留着许多中班孩子的年龄特点。

我班幼儿对角色游戏具有浓厚的兴趣。

在游戏中他们与人的交往能力、口语表达能力、想象创造能力在很大程度上有了提高。

在新学期的角色游戏中他们会表现出兴奋如热情，然而也同样会出现许多问题。

具体分析如下：1、游戏兴趣：进入大班的孩子，对游戏的兴趣显得更为浓厚，选择游戏时有的幼儿表现得很热烈，喜欢争抢自己喜欢的角色，这样的孩子占多数，还有一部分则表现得很腼腆、含蓄，在游戏中选择一些较为安静的角色。

孩子们选择游戏时也表现出个体倾向性，一部分幼儿善于发现和观察，爱探索，有的幼儿兴趣广泛，什么都要试一试。

2、游戏能力：游戏中幼儿角色经验丰富，对现实生活的表现能力强，孩子们能在游戏内容上随着游戏主题的更新而不断更新，并在游戏中有自己的主见。

在教室的提醒下，和小朋友友好相处，愿意和小朋友交流。

3、游戏常规：活动中，大多数幼儿能有始有终坚持完成任务，并能遵守游戏的各项常规，但少数幼儿却少有耐心，总是这边做做那边看看，坚持性不够，有时甚至会故意捣乱他人的游戏，这就时常需要老师和同伴的提醒。

对于这些幼儿有待于在这学期加强督促和鼓励，帮助他们养成较好的学习习惯。

本学期将对游戏中的薄弱之处重点练习训练，同时幼儿在掌握了一定的技能基础上，逐步深化游戏的主题与目标，让游戏活动变得更加形象、生动、有趣。

因此，针对实际情况，本学期将重点培养幼儿的良好的游戏常规和合作交往能力,为入下半学期做好准备。

二、游戏目标1、按意愿自选角色，会进行角色分配，并能明确所扮演角色，了解其职责。

2、会运用简单的日常礼貌用语进行对话交流，掌握一定的技能、技巧。

3、积极参与游戏活动，会用语言表达自己的意见、想法，能创造性地运用形象，自由地开展游戏。

幼儿园大班周计划表周一，主题活动-动物世界。

早晨，自由活动时间，让孩子们自由选择玩具进行自我探索和游戏。

上午，动物主题绘画活动，让孩子们用各种颜色的画笔绘制自己喜欢的动物，培养他们的想象力和创造力。

午休，午休时间，保证孩子们有充足的休息时间，以保持他们的精力充沛。

下午，动物世界观察，带领孩子们一起去幼儿园附近的动物园或者公园，观察各种动物，激发他们对自然的好奇心。

周二，主题活动-水果乐园。

早晨，音乐游戏时间，播放与水果相关的音乐，让孩子们跟随音乐的节奏进行舞蹈或者动作游戏。

上午，水果品尝活动，准备各种水果让孩子们品尝，让他们了解不同水果的味道和特点。

午休，午休时间，保证孩子们有充足的休息时间，以保持他们的精力充沛。

下午，水果剪贴活动，让孩子们用剪刀和胶水将各种水果的图片剪贴在画纸上，培养他们的手眼协调能力和创造力。

周三，主题活动-小小建筑师。

早晨，自由活动时间，让孩子们自由选择玩具进行自我探索和游戏。

上午，搭积木活动，提供各种形状和颜色的积木，让孩子们自由发挥想象力搭建自己喜欢的建筑，培养他们的空间想象力和动手能力。

午休，午休时间，保证孩子们有充足的休息时间，以保持他们的精力充沛。

下午，纸箱搭建活动，提供各种大小的纸箱和胶带，让孩子们动手搭建自己喜欢的小房子或者小城堡，培养他们的动手能力和创造力。

周四，主题活动-探索自然。

早晨，自然探索活动，带领孩子们一起去幼儿园附近的公园或者植物园，观察各种植物和昆虫，让他们感受大自然的美好。

上午，自然材料手工活动，收集各种自然材料如树叶、小石子等，让孩子们用这些材料进行手工创作，培养他们对自然的热爱和保护意识。

午休，午休时间，保证孩子们有充足的休息时间，以保持他们的精力充沛。

下午，自然探索游戏，组织各种户外游戏如捉迷藏、拔河等，让孩子们在游戏中感受自然的乐趣。

周五，主题活动-职业体验。

早晨，职业角色扮演，提供各种职业装扮服装，让孩子们选择自己喜欢的职业角色进行角色扮演，培养他们对不同职业的认识和理解。

大班周计划表大班第1周活动计划（9月1日-9月3日）本周工作要点：1.开展“认识我自己”的主题活动，帮助幼儿进一步。

2.做好开学的各项准备活动，加强幼儿日常生活的常规训练，特别是散步及上下楼梯的秩序。

3.帮助幼儿尽快适应新学期的幼儿园生活，熟悉班内新来的小朋友，鼓励老生帮助新来的小朋友。

星期一至五项目：晨间接待：接待幼儿入园，互相问好并向新生家长了解情况。

早锻炼：做体操，锻炼身体。

教学活动：健康：身体小士卫科学：热水怎么变冷？体游：编花篮新生报到：游戏：切西瓜，捕鱼，猜猜猜，跳跳马，折纸，玩呼啦圈，角色游戏：银行，跳房子。

美术：在美术区放置一些灾害带给人类的痛苦的照片，供幼儿赏析。

音乐：投放《冲破封锁线》的音乐磁带，让幼儿随音乐唱歌，感受音乐并进行表演。

数学：大家来锻炼区域活动。

图书室：重点指导阅读区。

户外活动：日常生活环境与社区。

重点工作：1.帮助幼儿熟悉自己的学号标记，特别是个别新生，提醒幼儿按照自己的标记拿放自己的物品。

2.提醒引导幼儿上下楼梯注意安全，不大声喧哗，保持安静。

3.请幼儿为班级的植物角带上一种植物。

4.设置语言区，提供图书供小朋友观看。

5.布置教室环境，引导幼儿适应新环境。

家长工作：请家长在家提醒幼儿关注天气变化，每天收看天气预报。

大班第2周活动计划（9月6日-9月10日）本周工作要点：1.进行健康活动，包括看谁跳得快和讨论运动后身体的变化。

2.进行美术活动，包括秦童和格尔尼卡。

3.在科学区增设天气记录的内容供幼儿记录。

星期一至五项目：晨间接待：互相问好并向新生家长了解情况。

早锻炼：做体操，锻炼身体。

教学活动：健康：看谁跳得快美术：秦童：健康：运动后身体的变化科学：天气记录音乐区：提供《拉拉勾》、《熊和石头人》的音乐磁带，让幼儿随音乐唱歌，感受音乐并进行表演。

语言区：让幼儿自我介绍。

科学区：在科学区增设天气记录的内容供幼儿记录。

美术区：秦童提供一些旧报纸。

重点工作：1.重点指导语言区。