初中信息技术第三册教案贵州教育出版社第1课网页浏览学习目标1、了解ADSL宽带连接方法；2、学会启动浏览器。
3、掌握网页浏览方法。
4、退出浏览器。
重点难点1、了解ADSL宽带连接方法；2、掌握网页浏览方法。
教具准备：多媒体计算机教室教学方法：引导法、探究法、自主互助学习过程一、导入新课互联网（Internet）又称因特网，它提供了丰富的信息资源，通过因特网，我们可以足不出户，鼠标轻轻一点就可以在因特网上浏览各种信息，获取我们需要的资源，因特网让我们与外界的信息交流变得十分便捷，今天我们就一起去感受这种便捷！二、讲授新课活动一：宽带连接在建立ADSL宽带连接之前，我们应该去电信部门提出使用ADSL宽带的申请，等电信部门的专业技术人员上门将宽带设备安装好并设立相应的帐号和密码后，我们才能开始建立宽带连接。
演示：单击桌面上的“开始”按钮→选择打开“控制面板”→单击“网络和Internet连接”选项→选择“网络连接”→单击“网络连接”后→单击“创建一个新的连接”选项→单击“下一步”按钮。
→“连接到Internet”→“下一步”按钮→选择“手动设置我的连接”→点击“下一步”做一做：建立ADSL宽带连接，并练习拨号登录。
活动二；进入网站1、师：在浏览网页信息的时候，我们需要借助于一个专门的软件，这个软件就是“浏览器”，常用的浏览器软件有“Internet Explorer”,中文名叫“因特网探险家”，简称“IE”，这个软件一般在桌面就可以找到2、演示打开“IE”，结合打开的“IE界面”进一步认识“IE浏览器”。
3、师：认识了IE之后，我们再来认识另一个新朋友——“网址”，网址其实就是网站的地址，它和我们的家庭住址一样，我们要去拜访某个朋友，首先就必须知道他的家庭住址，同样我们要访问一个网站，就必须先知道这个网站的地址。
4、师：有了IE和网址的帮助，下面我们就可以进入网站了，（演示进入网站的方法）。
5、试一试练习进入两个网站：6、师：通过刚才的学习，我们知道要访问一个网站，首先就必须先知道它的网址，但是很多网址都不好记，如果我们想访问某个网站时又记不住它的网址，那又该怎么办呢？生：可以用“百度”搜索。
师：真棒，还懂得使用“百度”，你能不能介绍一下怎么使用“百度”搜索？当要查找的资料比较具体、可以用几个关键词确定范围的话，就可以通过具体的关键词进行查找，也叫做全文索引法。
这种用关键词查找资料的方法是目前比较常用的搜索方法。
提供全文索引的搜索引擎有百度、谷歌等。
（生介绍，师补充）小结：使用“百度”搜索时找准“关键字”很重要。
关键字就是用户在使用搜索引擎时输入的、能够最大程度概括用户所要查找的信息内容的字或者词和句子，比如我们要搜索“中国科普网”，只要在“百度”的搜索栏中输入关键字“中国科普网”就可以了。
（师演示）活动三：浏览首页信息1、师：什么是首页？自读课文第7页内容。
2、试一试：打开“中国少年先锋队”网站的首页。
数数在该网站中有几个栏目？查看每个栏目名称与栏目中的文字标题内容的对应关系，体会栏目分类的作用。
1、师：什么是网页？自读课文第8—9页内容。
2、小组交流：网页中有哪些媒体信息？3、做一做，浏览“中国儿童文学网”网页信息。
活动四：退出浏览师：计算机软件在运行时要占用计算机的各种资源，特别是CPU 和内存空间，当计算机中同时运行多个程序时，每个程序的运行速度都比它单独运行时慢很多，因此，为了提高计算机资源的利用和程序运行的效率，对于不再使用的程序要及时关闭。
演示：关闭浏览器，断开连接。
做一做：关闭打开的浏览器并且尝试思考断开连接的不同方法。
三、课堂小结这节课你学到了什么？四、作业试一试：中国基础教育网人民教育出版社网中国少年网作文网第2课信息收集教学目标1、知识与技能目标：（1）保存网页上的文字信息。
（2）保存页面上的图片。
（3）保存整个网页。
（4）学会离线浏览2、能力目标（1）从网上获取信息的能力。
（2）利用网络为学习和生活服务的能力。
3、情感目标（1）通过收集油杉河旅游的有关知识，增强学生对家乡的进一步认识。
（2）使学生通过因特网收集所喜欢的图片，并能保存下来，这不仅丰富了学生的学习生活，也开阔视眼。
教学重点保存文字、图片等信息的方法。
教学难点保存文字、图片等信息的方法教学过程一、复习导入：老师：在上新课之前，我们先来复习上节课的知识。
认识使用浏览器等相关信息。
老师：上节课我们已经打开过这个网站，也大略的了解有关油杉河的一些信息，现在我们要帮小明一个忙。
小明是雨冲人，他打算下个月来油杉河，但是他对油杉河不了解，网上查的信息量很多而且很乱，他希望我们能帮他整理一份有关油杉河的资料。
现在我们就根据这个网站提供的信息，以两人为一小组，帮小明整理资料。
老师在你们的桌面上都放了一个名为“油杉河”的word文档，我们今天就来完成这个文档里的内容。
二、新课准备1、收集网页中的文字。
老师：我们要怎样把网页中的文字，复制到“油杉河” word文档中？学生回答老师：我们打开课本p18，根据上面的步骤来完成操作，看能不能顺利的完成任务。
学生操作老师小结2、保存图片师：只有文字的话，看起来比较简单，我们给它配上一些图片，让小明更能直观的了解这些景点的特色，那我们要怎样把图片保存下来呢？跟文字保存的方法一样吗？学生回答老师：图片的保存有两种方法，我们看课本p15-17，同学们试着操作一下，看两种方法有什么不同？学生操作老师小结3、保存网页老师：我们刚刚做了文字、图片的保存，都是保存网页中的一小部分内容，现在同学们想一下，我们能不能把整个网页保存下来？如果能，要怎么做呢？学生回答老师：现在同学们根据课本p17-19的方法完成这个操作。
学生操作老师小结4、离线浏览老师：我们刚才使用搜索引擎进入这个网页的步骤是什么？（学生回答）有没有办法让我们在没有联网的情况下进行浏览这个网页？学生回答老师：现在学生们根据课本p19-20页，试一下这个离线浏览的使用，能不能解决我们刚才提出的问题。
学生操作老师小结5、打印网页老师：不论在线浏览还是离线浏览网页都可以通过打印机打印出来，那同学们现在根据课本P20页，试一下打印网页。
学生操作三、课堂总结今天我们主要学习了网页中的文字、图片、网页等信息的保存。
我们再来回顾一下这些操作步骤。
1、文字的保存方法：选择文字——复制、粘贴到word文档中。
2、图片的保存方法：方法一，在图片上右击鼠标——图片另存为方法二，在图片上右击鼠标——复制、粘贴到word文档中3、保存网页的方法：“文件”——另存为（输入文件名并选择保存位置）——单击“保存”4、离线浏览使用：“文件”——“打开”——“浏览”5、打印网页：“文件”——“打印”。
第3课访问新的网站1、教学目标：⑴知识与技能。
①学会利用收藏夹访问网站。
⑵过程与方法。
通过教师演示讲解和学生自主探究学习相结合的方式，使学生掌握快速访问网页、浏览网络信息的方法。
⑶情感态度与价值观。
①通过一些竞赛活动激发学生的学习兴趣，培养学生的竞争意识。
②通过学习访问网站，培养学生进行自主探究、协作学习的能力。
2、教学重点与难点：⑴重点：学会用收藏夹快速访问网站。
⑵难点：收藏网站网址。
一、导入㈠创设情景，激趣引入。
1、出示中国精彩网址，师生比赛，比一比谁能最快打开谷歌搜索网站。
2、师说：老师已经完成了，其实老师根本就没有输入网址，只是有几位网络快枪手——收藏夹、收藏夹、网址列表、历史记录暗中相助，想认识他们吗？今天我们就来学习《访问新的网站》（板书课题），相信学习之后，同学们也能像老师一样快速访问网站。
㈡自主探索，合作学习。
1、教学快枪手秘籍之一收藏夹⑴联系生活，讨论交流。
出示：①你在浏览器里见过它吗？找找看!②说说你看到“收藏夹”这个名字有什么想法？（与平时阅读文本时使用的书架进行类比）说明：我们可以将经常访问的网页添加到“收藏夹”中，等到需要访问那个网页的时候，只要打开“收藏”，单击要访问的网页名称，就可以打开这个网页了。
⑵自主探索，尝试练习试一试：小组合作，自主探索使用收藏夹收藏油杉河风景管委会网站。
学生分小组自主探索，教师巡视指导。
提醒学生如遇困难可以参考书本p23-25页上的操作步骤。
⑶集体交流，演示细节。
利用网络教学平台“共创电子教室”，直观演示操作步骤，并交流评议。
⑷练习操作，巩固知识。
①比一比：使用收藏四个自己喜欢的网站，看谁的速度快。
贵州学生网蓝心网中国科普博览互联星空少儿频道21世纪学习网中国体育在线101远程教育网②练一练：利用收藏夹菜单，访问“”，并说说利用收藏夹菜单访问网站的优点。
小结：收藏到“收藏夹”中的网页以后再访问它的时候，①不需要记忆网址、②不需要输入网址，只要在“收藏夹”中找到它，并单击就可以打开这个网页。
2、教学快枪手秘籍之历史记录、网址列表根据老师提供的线索，使用“历史”菜单快速访问菜单。
①尝试寻找：你能找到“历史”菜单吗？说说它的位置。
（感知）②尝试操作：单击“历史”菜单，观察下方出现的历史标签，你有什么发现？（内化）③用历史记录的方式访问你曾经浏览过的网页。
（实践）做一做：小组合作自主探索使用网址列表快速打开网站。
㈢综合练习，巩固新知。
练一练：将网站“油杉河风景管委会”加入到收藏夹，然后分别使用收藏夹、网址列表、历史记录访问网站。
设计意图：通过综合练习，帮助学生梳理本课学习的主要内容，综合考察学生的掌握情况，锻炼学生应用信息技术的能力，使学生的信息素养得到了提高。
㈣总结体会，扩展延伸。
1、说说通过本课的学习，你有什么收获和体会？第4课搜索信息一、教学目标：知识目标：1、了解搜索引擎；2、能够熟练使用搜索引擎查找文字、图片、声音等信息；能力目标：1、提高学生的分析问题、正确提炼关键字的能力；2、培养学生快速、高效搜索信息的能力；情感态度与价值观：1、培养学生的自主学习能力；2、培养学生之间的团结合作意识。
二、重、难点的突破：重点：熟练使用搜索引擎查找文字、图片、声音等信息难点：快速、高效的搜索信息的能力导入一、激情导入提高兴趣师：昨天我8岁的侄儿问了我一个问题，“蚂蚁从高处摔下来，为什么摔不死呢？”，一时之间我无法给出一个客观的、科学的解释。
同学们，请问你们有没有好办法，可以让老师尽快的找到一个比较完整、比较科学的答案呢？生：学生讨论并回答学生上台演示师：展示课件课题《搜索信息》这正式我们今天要学习的课题。
二、创设情境学习新知任务一利用搜索引擎搜索文字一、说明活动规则：举行一个“小组擂台赛”—评选“搜索快骑组”。
看在规定的时间内，哪个小组搜索的快？搜索的准确？搜索的多？二、展示任务：阅读课本P27-28，完成并按如下要求完成例子：成语的搜索。
操作要求：1、搜索成语“天（）地（）”，看哪个小组在规定的时间中搜集到符合条件的成语最多。
