DRAFT ONLY附：在SPSS 中做探索性因子分析110.12操作步骤23 第一步：载入数据并启动因子分析。
4567 第二步：选择因子所对应的测度项。
在这个研究中，我们选择对应于七个变量(包括8 自变量、因变量、与控制变量) 的测度项。
910告读者丗本书的正式版丆《社会调查设计与数据分析:从立题到发表》丆 终于作为国内最好的研究方法丛书-重庆大学万卷方法丛书的一员出版了乮六2011年6月乯。
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相比于意见稿丆正式版丗- 增加了第13章丆构成性测度与PLS•C - 增加了第14章丆潜变量的调节作用 - 大量充实第15章丆论文写作与发表- 第12章中数据分析的结果做了大量更新丆原内容介绍的方法与数据分析的结论虽然正确丆数据计算结果有错误。
其它各章也做了相当多的修改丆不再赘述。
正式版比意见版的内容增加了大概三分之一。
这些新增的内容对于科研人员和方法论老师来讲是十分重要。
本附录是书稿的一部分。
DRAFT ONLY12第三步：设定因子求解办法为主成分分析法。
使用相关系数矩阵，并设定主要因子的34特征根大于1。
5678第四步：设计因子旋转方法为“Varimax”。
然后在“Factor Analysis”窗口中按“ok”开始计算。
910DRAFT ONLY1210.13主成分分析的结果34 对应于27个测度项，主成分分析法一共产生了27个因子。
这是可以产生的因子个数5 的上限。
“Total ”列报告了每一个因子所对应的特征值。
“% of Variance ”表示这个特征6 值在所有特征值和中的比例。
“Extraction Sums of Squared Loadings ”这一列反映了特征根7 大于1的因子。
在这个例子中，我们顺利地得到了7个因子。
相应地，在用碎石坡法对因8 子进行目测时，我们得到的结果是一致的。
请读者参看本章中的相应图例。
值得一提的9 是，第八个因子的特征根为0.967，十分接近1。
SPSS13.0中文教程《SPSS13.0统计软件应用》教学大纲课程编号：课程类型：专业选修/专业课总学时：36 理论学时：24 实验学时：12适用专业：应用心理学、临床医学专业全科医学方向课程简介：（200 词的中英文简介）SPSS 13.0 提供了很多新的功能和特征，能帮助你更好地管理数据，创建更漂亮的统计图表和更美观的输出文件。
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通过学习这门课程帮助学生掌握基本的统计分析的知识及应用，为学生今后的学习及科研工作打下基础。
SPSS软件与应用知到章节测试答案智慧树2023年最新潍坊医学院第一章测试1.下列属于SPSS运行窗口的是（）。
参考答案:脚本窗口;数据窗口;结果窗口2.SPSS处理实际问题的一般步骤包括（）。
参考答案:结果的解释和表达;数据的加工整理;数据的统计分析;数据的准备3.进行数据编码的过程中，需要考虑变量的（）。
参考答案:赋值;个数;名称;类型4.在某调查问卷中，有这样一个问题：“请问您来自哪个省？”从问题类型来看，这个问题属于（）。
一般字符型问题5.在某调查问卷中，有这样一个问题：“在淘宝、拼多多、京东、网易严选中，请问您最经常使用的购物网站是什么？（限选2项）”要对这个问题进行编码，需要设置（）个变量。
参考答案:26.对于量表中反向计分的题目，其赋值最常通过（）完成。
参考答案:变量重新编码7.学习了SPSS软件，就可以不必学习统计学方法了。
（）参考答案:错8.数据视图中，一行代表一个个案，即一个研究对象的全部资料都体现在这一行之中。
（）参考答案:对9.字符型变量也可以进行算术和比较运算。
（）错10.SPSS数据文件的纵向合并就是添加个案的过程。
（）参考答案:对第二章测试1.下列可用于计数资料的描述性分析的是（）。
参考答案:条形图;饼图2.下列属于计量资料离散趋势指标的是（）。
参考答案:方差;标准差;变异系数3.已知某小学二年级共有500名学生，现已完成对其身高的测量。
若要按某个区间标准绘制其分组频数分布表和分组频数分布图，可能需要用到（）主菜单。
参考答案:转换;分析4.要描述对数正态分布资料的集中趋势，应选择（）。
参考答案:几何均数5.对于多项选择题的描述分析，可通过（）完成。
参考答案:多重响应6.在对统计分组后的数据资料进行集中趋势描述时，可使用加权平均数。
（）参考答案:对7.在一组观测值中，众数可能不止一个，也可能不存在。
（）参考答案:对8.“交叉频数分布表”可通过“分析”——“描述统计”——“频率”完成。
