《力》

精锐教育学科教师辅导教案学员编号：年级：初三课时数： 3学员姓名：王旭辅导科目：物理学科教师：张乐授课类型T《力学》同步C《力学》专题T《力学》提高星级授课日期及时段教学内容【知识梳理】《力整章复习》1.力的概念：___ _____对_____ ____的作用2.力的相互作用是力 3.力的效果：（1）_________ _____（2）_______ _________4.影响力效果的因素（力的三要素）(1)__ __; (2)__ _; (3)___5.力的表示：（1）力的图示；（2）力的示意图：用一根带____ ___的_______表示力的三要素。

___ 表示力的大小；___ __表示力的方向；__ _表示力的作用点。

1.产生条件：物体发生__ _形变所产生的力。

_ __、__ _都属于弹力。

2.弹力的大小：与_______有关。

弹力 3.弹力的方向：与物体恢复形变的方向相同（垂直作用于受力面）原理：在弹性限度内，弹簧的__ _与__ _成正比4.弹簧测力计构造：______________________使用：（1）观察___ __和__ __。

（2）校正______。

（3）拉力方向要沿弹簧轴线方向（4）读数，_______必须与刻度盘垂直。

1.产生原因：物体由于受到的吸引（重力不等于地球的引力）2.大小：G=________(g=___ _ _)，表示。

重力 3.方向：_______________________4.作用点：在受力物体的_____。

滑动摩擦：1. 三种摩擦滚动摩擦：静摩擦：摩擦力 2. 产生条件：、、3.影响滑动摩擦力大小的因素：（1）(2)___ ____。

4.增大有益摩擦：（1）____ _____(2)___ __5.减小有害摩擦：（1）_____ ___ _____(2)_________ _ _____【典型例题】考点1. 力弹力例1、关于弹力的说法中，正确的是( )A．任何物体形变时，形变越大，弹力越大B．任何物体形变时，形变越大，弹力越小C．只有发生弹性形变的物体，形变越大，弹力越大D．只有发生弹性形变的物体，形变越大，弹力越小例2、关于弹簧，下面说法中正确的是（）A.在任何情况下，弹簧的伸长和受到的拉力成正比；B.在任何情况下，弹簧伸长后的长度和受到的拉力成正比；C.在一定范围内，弹簧的伸长和受到的拉力成正比；D.在一定范围内，弹簧伸长后的长度和受到的拉力成正比。

例3、下列说法正确的是 ( )A.物体对物体的力都属于弹力B.物体形变能产生力,这个力叫非弹性力C.作用在物体上的力越大,物体形变就越小D.发生弹性形变的物体具有弹性势能例4、如图所示，弹簧测力计是根据的原理制成的。

用弹簧测力计测重物对弹簧测力计的拉力，它的量程为 N，分度值为 N。

由弹簧测力计上的示数可得出物体A对弹簧称的拉力为 N。

例5、下列物体不具有弹性势能的是（）A．钟表内被旋紧的发条 B．被压弯的竹竿C．橡皮筋 D．被拉弯的弓例6、某学生在课外探究“弹簧的长度与外力的变化关系”时，利用图8-1-3所示器材并记录了相应数据，如下表(1)这项研究在实际中的应用是。

(2)分析数据，你可得出的结论是。

(3)该同学作出了弹簧受力与弹簧伸长长度的关系图，如图所示，其中正确的图像是 (填序号)考点2. 重力力的示意图例1. 如果没有了重力，下列说法中错误的是( )A.河水不再流动，再也看不到瀑布B.人一跳起来就离开地球，再也回不来C.物体失去质量D.杯子里的水再也倒不进嘴里例2. 9.8N/kg的含义( )A.物体的质量为1kgB.物体的重力为9.8NC.9.8N=1kgD.质量为1kg的物体重9.8 N例3. 有一物块，用弹簧测力计称得其重力为5.88N，问，能否用测量范围是500g的天平测量此物块的质量。

例4.一个物体竖直悬挂在弹簧测力计上并静止时，弹簧测力计示数为29.4 N，若改用天平测该物体的质量，其示数应为________kg．若把它带到月球上，用天平称它的示数为kg，用弹簧测力计称它的示数与地球相比将________ (选填“不变”、“变大”或“变小”)．例5.一个物体被竖直向上抛出去，则( )A．物体上升过程中，速度越来越小，重力也越来越小B．物体下落过程中，速度越来越小，重力却越来越大C．物体上升和下落过程中，重力不变D．物体上升到最高点时重力为零例6.我国首位叩访太空的航天员杨利伟在地球上重637N，则他乘坐“神舟5号”载人飞船在太空中飞行时，他的质量为_______kg．北京时间2003年10月16日6时23分，在太空中围绕地球飞行14圈后，杨利伟安全返回，降落在预定的着陆场——内蒙古四子王旗北部的阿木古郎牧场上．则杨利伟从太空返回地面的过程中，他的重力势能将________ (选填“不变”、“变大”或“变小”)．mg中，g表示物体受到重力与质量之比，约等于9．8N／kg，在要求不精确的情况下，可取g等于例7.公式G＝10N／kg．(1)为探究g的大小，小宇同学把不同质量的钩码挂在弹簧测力计上，分别读出它们的大小，记在下面表格中，再算出每次重力跟质量的比值根据上述实验与数据，得出的结论是__________________________________。

(2)经科学家的精确测量，g值并不是固定不变的，在不同的地理位置，仍有差异．下表为各个不同城市的g值大小，观察分析表中提供的数据，回答下列问题．①g值相同的城市是：_________________．②g值相差最大的两地是：__________________________ ．③试猜想g值变化的原因可能是：________________________________ .考点3.摩擦力例1.分析以下摩擦：①走路时，鞋与地面之间的摩擦；②骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；③汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；④皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦．其中属于有益摩擦的是（）A．①和②B．②和③ C．②和④D．①和④例2.下列物品中属于增大摩擦的是（）A．鞋底、轮胎上有凹凸不平的花纹 B．为车轴加润滑油C．在重物下垫上滚木 D．气垫船例3.下列各项措施能增大摩擦力的是（）A．在接触面间加润滑油B．使用的铁锹要保持干净C．皮带转动装置中的皮带要张紧D．行李包的底部装四个轮子例4. 在探究影响摩擦力大小因素的实验中，记录的结果如右下表所示。

（１）在这个实验中，使用的是控制变量法，在第１、２次实验中变量是_______,控制的变量是______。

得到的结论是：接触面不变时，压力越大，摩擦力越大。

（２）在研究接触面对摩擦力大小的影响时，可采用第____次的实验结果，得到的结论是________________________________。

次数接触面压力（N）摩擦力（N）1 木块和木板2 0.42 木块和木板 4 0.83 木块和棉布 2 0.64 木块和毛巾 4 1.2例5.滑动摩擦力的大小跟大小、有关；与接触面的面积的大小、速度的大小．在接触面不变的情况下，压力，摩擦力越大．在压力不变的情况下，接触面越，摩擦力越大．在一定范围内，滑动摩擦力的大小与接触面积的大小。

例6.探究滑动摩擦力的实验中，用弹簧测力计拉放在水平木板上的一个物体，物体没有被拉动，此时物体与木板之间（选填“有”“无”）摩擦；若物体被拉着匀速滑动时，弹簧测力计的示数为2.5N，此时物体受到的摩擦力的大小是，这个摩擦力叫做。

考点4. 力的作用是相互的例1．放在水平桌面上的茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力，这两个力相同的是（）A、作用点B、力的大小C、力的方向D、力的大小和作用点例2．人游泳时，人和水之间发生了力的作用，使游泳的人前进的力是对的作用力，这个力的受力物体是，施力物体是 .例3．用绳子系着水桶，手拿着绳子从井中向上提水，此时水桶受到向上的力，这个力的施力物体是( )A．手 B．绳子 C．地球 D．水例4．如图所示，春游时小明坐在船上用力推另一只小船，结果两船向相反的方向运动。

请写出两个与此现象相关的物理知识：⑴；⑵；例5．电视机放在桌面上，使桌面受到竖直向下的力，这个力的施力体是（）A. 地球B.地面C.电视机D. 空气例6．“物体间力的作用是相互的”，下列图中能生动地体现这一规律的是（）【课堂练习】1．下列关于弹力的说法中，错误的是( )A．相互接触的物体间不一定产生弹力B．弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用力C．弹力是指发生弹性形变的物体由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力D．压力、支持力、拉力都属于弹力2．下列关于弹簧测力计的使用方法的说法中，不正确的是( )A．被测的力应作用在秤钩上B．测力时，被测拉力方向应与弹簧的轴线一致C．弹簧测力计的量程不能超过所测力的大小D．弹簧测力计可以测任意方向上的力3．关于物体的重心，下列说法不正确的是( )A．一切物体的重心都在它的中间位置B．一切物体的重心都是该物体所受重力的作用点C．物体的重心不一定在物体上D．质地均匀、形状规则的物体的重心在它的几何中心上4．下列属于滑动摩擦的例子是( )A．行进中的自行车的车轮与地面间的摩擦B．静止在斜面上的物体与斜面间的摩擦C．擦黑板时，黑板擦受到的摩擦D．在地上滚动的圆木棒受到的摩擦5．下列各种摩擦中，属于有害摩擦的是( )A．自行车刹皮与钢圈之间的摩擦B．单杠运动员比赛时，手与单杠之间的摩擦C．汽车行驶时与空气的摩擦D．人行走时，鞋与地面间的摩擦6．如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是( )7．下列关于力的说法中，正确的是( )A．力可以离开物体单独存在B．有力的作用时，一定既有施力物体，又有受力物体C．力的作用效果只与力的大小和方向有关D．物体只有接触时才可能发生力的作用8．足球运动员把足球踢向空中(如图所示)，若不计空气阻力，则下列各图中能正确表示足球在空中飞行时的受力情况的是(G表示重力，F表示脚对球的作用力) ( )9．端午节赛龙舟是我国民间传统习俗．小丽和她的同学一起在公园人工湖上举行龙舟比赛，使龙舟向前行驶的力的施力物体是( )A．船桨B．湖水C．同学D．龙舟10．已知甲、乙两球受到重力之比为5：4．甲的质量是60 kg，则乙的质量和重力分别是( )A．48 kg，470．4 N B．470．4 kg，470．4 NC．48 kg，48 N D．75 kg，735 N11．如图所示，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧．该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的( ) A．大小有关B．作用点有关C．方向有关D．大小、方向、作用点都有关12．对静止在地面上的文具盒来说，下列各组力中属于相互作用力的是( )A．文具盒的重力和文具盒对桌面的压力B．文具盒的重力和桌面对文具金的支持力C．文具盒的重力和文具盒对地球的吸引力D．文具盒的重力和桌子的重力13．一个物体在地球上重为235．2 N，则它的质量为_________kg．若将它移至月球上，则它的质量为__________kg，在月球上重为_________N．(设16g g月地)14．小亮在做物理作业时，不小心画错了一个图，用橡皮轻轻地擦．没擦干净．后来他稍加点力就擦干净了．这是通过增大________的方法来增大橡皮与纸之间的_____．15．有如下物体：①挂在屋顶上的电灯；②被拉开的弹簧门：③在冰场上滑冰的运动员；④从斜坡上滚下的石头；⑤在平直公路上行驶的汽车．只有动能的是_________；只有重力势能的是__________；只有弹性势能的是__________；既有动能，又有重力势能的是___________．(填序号)16．如图所示，物重为G的物体静止在粗糙的水平地面上，这个物体所受到的摩擦力为_________N；用大小为15N的力水平向左拉物体．物体向左做匀速直线运动．此时物休受到___________摩擦力的作用，该摩擦力的大小为_________N；当把拉力F增大为20 N时，则物体受到的摩擦力为____________N．17．(1)如图甲所示，请用力的示意图表示作用在物体上水平向右、大小为10 N的拉力F(2)图乙是福娃踢出去的足球，请在图中画出足球在空中飞行时的受力示意图．(不考虑空气阻力)18．在“观察和使用弹簧测力计”的活动中．(1)用弹簧测力计测力的时候有以下几个步骤，按先后顺序排列为___________．A．读数时应在弹簧稳定后进行，读取数据时，视线直通过指针并跟刻度面垂直；B．检查弹簧测力计的指针是否指在零点，若不在零点．需调节使其在零点；C．把物体挂在弹簧测力计下端的钩上或用力拉弹簧测力计下端的钩，使弹簧测力计的轴线与力的方向保持一致，避免弹簧号外壳摩擦；D．读完数后，应取下物体，看指针是否回到零点，不回零点时应检查原因或换一个弹簧测力计重新测量；E．了解弹簧测力计的量程，并观察它的分度值，被测量的力不得超过它的量程．(2)如图所示，弹簧测力计的量程是_________，分度值是_______，挂在弹簧测力计下面的鲤鱼所受到的重力是_______________N．19．小明和物理实验小组的同学们在探究物体所受重力与物体质量的关系时，实验记录如下表．被测物体物体质量m／kg重力G／N 比值()1/GN kgm-⎛⎫⎪⎝⎭比值Gm⎛⎫⎪⎝⎭的平均值／()1N kg-物体1 0.1 0.99 9.9物体2 0.2 1.96 9.8物体3 0.3 2.91 9.7(1)在实验过程中，需要的测量工具有___________和_____________．(2)在上表空白处填入比值Gm⎛⎫⎪⎝⎭的平均值．(3)分析表中实验数据，得出的结论是________________________________________．(4)在一般情况下，g为定值，但经过科学家的精确测量，各地区的g值仍有些差异，下表是小明查阅资料得到的有关g值的信息．地点g值的大小地球纬度赤道9.780 0°广州9.788 23°06′武汉9.793 30°33′上海9.794 31°12′通过分析上表，可以发现，g 值最小和最大的地点分别是____________、___________． g 值的变化规律是______________________，试猜想g 值变化的原因可能是__________ ______________________________________． 20．下图是某实验小组做的“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验．(1)实验中要求必须水平匀建拉动弹簧测力计，这样做的目的是_________________________________________________．(2)分析甲、乙两次实验现象。