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力

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力复习学案【知识结构】①定义：物体对物体______。

②相互作用力：甲物体对乙物体施力时，乙物体对甲物体也______，所以说力的作用是______的。

特点：大小______，方向______，作用在一条直线上。

③力的作用效果：力可以使物体的___________发生改变；力可以使物体的___________发生改变。

①力的三要素：_______、_______、_______。

描述力②力的单位：_______，符号______。

1N的力有多大？______________________。

先找力的作用点③力的示意图：在找力的方向小车重10N最后标明力大小定义：因物体发生___________而产生了力叫做弹力。

________、________实质是弹力。

结构：主要由______、______、______等组成。

①弹力工作原理：________________________________。

应用：弹簧测力计弹簧测力计①一看______；二看______；正确使用②使用前要__________；③测量时：_________________________________。

定义：___________________而受到的力。

常见②重力重力与质量的关系：__________或__________。

g=__________。

的力重力的方向：____________；重力的作用点称为________。

影响摩擦力的因素：____________、_________________。

③摩擦力________________；____________；减小摩擦方法________________；增大摩擦方法____________。

________________。

【重点难点及典型例题】例1．图1为空中飞行的足球，请在图中画出球所受力的示意图（不计空气的阻力和浮力）。

图2中静止的小球重10N，画出小球所受重力的示意图。

例2．在研究弹簧的伸长与外力的关系的实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，用记录的外力F与弹簧的伸长量x作出的F—x图线如图3所示。

（1）由图可知，该弹簧受到的拉力每增加1牛顿，弹簧的伸长增加___________厘米；（2）该图线不过原点的原因是________________________ _________。

例3．如图所示拉力的大小为N，该弹簧测力计的量程为N，分度值为例4．如图所示．用弹簧秤拉着木块在水平桌面上作直线运动，实验记录如下表。

由此可知，木块与水平桌面的滑动摩擦力为（）A．4.5牛B．3.2 牛C．3.0牛D．2.1牛/N/(m ·s -1) /s /s 例5．如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F 的作用，F 的大小与时间t 的关系、物体运动速度v 与时间t 的关系如图乙所示.由图像可知当t =1.5s 时，物体处于 状态；t =3s 时，物体受到的摩擦力为______N.例6．自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构来看，使用时涉及到不少有关摩擦的知识。

A 、轮胎上刻有花纹B 、车轮做成圆形C 、塑料套紧套在车把上D 、在转动部分添加润滑剂E 、脚踏板凹凸不平F 、刹车时用力捏闸G 、车轴处装有滚珠H 、紧套在车把上的塑料套有凹处。

上述内容中通过改变接触面粗糙程度而增大摩擦的是________。

通过增大压力而增大摩擦的是________。

通过变滑动为滚动而减小摩擦的是________。

通过使接触面变光滑而减小摩擦的是________。

例7．如图所示，一物体在外力F 的作用下，以5m/s 的速度做匀速直线运动，如果突然将力F 撤去，则物体：（ ）A ．立即停止B ．继续以5m/s 的速度做匀速直线运动C ．先向右运动，然后向左运动D ．继续向右运动，但速度逐渐减小直至停止例8．小宇用50N 的水平力把重15N 的木块压在竖直的墙面上，木块恰能匀速下滑．此时木块受到的摩擦力大小是_______N ；若增大水平压力，木块将_______（选填“继续运动”或“静止”） 课堂提升：1．下列关于力的说法中，不正确的是（ ）A ．人推车时，人也受到车给的推力B ．两个物体不接触，就一定不会发生力的作用C ．用手捏一个易拉罐，易拉罐变瘪了，表明力可以使物体发生形变D ．排球运动员扣球使球的运动方向发生了改变，表明力可以改变物体的运动状态2．以下所给出的现象中，物体运动状态不发生改变的是（ ）A ．在弯曲的路上汽车匀速转弯B ．小孩沿笔直的滑梯匀速下滑C ．熟透的苹果从树上下落D ．行驶的火车开始进站3．生物在进化过程中形成了各种与环境相适应的特征。

下列特征有利于减小摩擦的是（ ）A ．泥鳅体表面的黏液B ．壁虎脚上的刷状肉垫C ．人手指上的螺纹D ．蛇体表的粗糙鳞片4．在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件。

下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是（ ）A ．小鸟受到的力大B ．飞机受到的力大C ．小鸟和飞机的受力一样大D ．主动撞击的一方产生的力大5．下述对吊在天花板下的电灯几对力的叙述中属于相互作用力的是（ ）A ．电灯受到的重力和电线对电灯的拉力B ．电灯受到的重力和电灯对电线的拉力C ．电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力D ．电线对电灯的拉力和电线对天花板的拉力6．当猴子倒挂树枝上静止时，下列说法正确的是（ ）A ．树枝对猴子的拉力和猴子所受的重力是一对平衡力B ．猴子对树枝的拉力和猴子所受的重力是一对平衡力C ．猴子对树枝的拉力和树枝对猴子的拉力是一对平衡力D ．猴子所受的重力和树枝所受的重力是一对平衡力7．下列关于重力说法正确的是（ ）A ．向空中上抛一只篮球，球在上升过程中受到竖直向上的重力作用B ．汽车在下斜坡时，受到的重力方向垂直于坡面C ．物体的重心一定在物体上D ．地面的附近的物体在没有其他物体支持的时候，会落向地面，是受到重力的原因8．如图所示，A 是放在水平粗糙桌面上的物块，用跨过定滑轮的轻绳将A 与装有砝码的小盘相连，小盘与砝码的总质量为m ．在A 运动的过程中，若不计空气阻力，则A 在水平方向受到的力与相应的施力物体分别是（ ）A ．拉力和摩擦力；地球和桌面B ．拉力和摩擦力；轻绳和桌面C ．重力mg 和摩擦力；地球和物块D ．重力mg 和摩擦力；轻绳和桌面9．如图所示放在M 、N 两水平桌面上的P 、Q 两物体，分别在F P ＝5N 、F Q =3N 的水平拉力作用下做匀速直线运动，可以确定（ ）A ．桌面M 一定比桌面N 粗糙B ．P 的速度一定大于Q 的速度C ．P 的质量一定大于Q 的质量D ．P 受到的摩擦力一定大于Q 受到的摩擦力10．实验室常用的弹簧秤如图甲所示，弹簧的一端与连接有挂钩的拉杆相连，另一端固定在外壳上的O 点，外壳上固定一个圆环，整个外壳重为G ，弹簧和拉杆的质量忽略不计。

现将该弹簧秤以如图乙和丙的两种方式固定在地面上，并分别用同样的力F 0（F 0 > G ）竖直向上拉弹簧秤，则稳定后弹簧秤的读数分别为（ ） A ．乙图读数为F 0－G ，丙图读数为F 0＋GB ．乙图读数为F 0＋G ，丙图读数为F 0－GC ．乙图读数为F 0，丙图读数为F 0－GD ．乙图读数为F 0－G ，丙图读数为F 011．在图中画出斜面上的物体所受的重力G 和物体对斜面压力F 的示意图。

12．小宇用30N 的力握住重20N 的瓶子并让其竖直悬在空中，此时瓶子受到的摩擦力大小是_______N ；若增大握力，瓶子受到的摩擦力将_______（选填“变大”“变小”或“不变”）13．木块与小车向右做匀速直线运动，遇到一障碍物时，小车停下，木块从车上的a 点滑至b 点（如图甲），是因为木块具有 ；木块能停在b 点，说明木块在滑动过程中受到向 （填“左”或“右”）的摩擦力作用．为测量摩擦力的大小，小明在障碍物上固定了弹簧测力计拉住木块，用手拉着小车向左运动（如图乙）．则木块受到的摩擦力方向向 （填“左”或“右”），大小是 N ．14．如图所示，物体A 重30N ，用F=50N 的力垂直压在墙上静止不动，则物体A 所受的摩擦力是 N ；物体B 重30N ，受到F=20N 的水平推力静止不动，则物体B 所受的摩擦力是 N.15．如图所示，水平桌面的右端固定一定滑轮，轻质小盘通过一根绕过定滑轮的细绳与桌面上质量为0.4kg 的木块相连。

当小盘内放有重力为0.5N 的砝码时，木块未被拉动，这时木块受到的摩擦力大小为 N ；当小盘内放有重为0.6N 的砝码时，木块正好作匀速运动，当小盘内放上重为0.7N 的砝码时，小盘拖动木块做 （选填：“加速、匀速、减速”）运动，当小盘落在地面上后，木块由于 继续运动，木块所受到的滑动摩擦力大小为 N 。

16．两个物体甲和乙通过细绳与弹簧测力计连接在一起。

甲重10N 放在地面上；乙重5N 被吊在空中，它们均保持静止。

若不计弹簧测力计及细绳的重力，弹簧测力计的示数为______N ；此时甲对地面的压力为______N 。

甲 乙右甲 乙丙。

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力的概念和分类

力的概念和分类

力的概念和分类力是物体相互作用下所产生的一种物理量，它可以改变物体的运动状态，包括速度、方向和形状等。

力的概念是物理学中的重要基础，通过对力的分类可以更好地理解其作用和性质。

一、力的概念力是描述物体受到相互作用的结果，是描述物体运动状态变化的物理量。

根据牛顿运动定律，物体的运动状态由合外力决定，力可以引起物体的加速度和运动方向的改变。

力的大小用牛顿（N）作为单位，方向包括拉力、推力、重力等。

二、力的分类力的分类主要从不同的角度来进行，下面将介绍几种常见的分类方式：1. 按照作用对象分类根据力的作用对象不同，力可以分为接触力和非接触力两大类。

接触力是指物体之间直接接触产生的力，如物体的重力、摩擦力；非接触力是指物体之间通过场的相互作用产生的力，如电磁力、万有引力。

2. 按照力的性质分类根据力的性质不同，力可以分为有心力和无心力两大类。

有心力是指作用力的作用线通过物体的转动轴心，如弹簧的弹力；无心力是指作用力的作用线不通过物体的转动轴心，如重力。

3. 按照力的产生方式分类根据力的产生方式不同，力可以分为接触力和远程力两大类。

接触力是指物体之间直接接触产生的力，如人的肌肉对物体的推拉；远程力是指物体之间通过场的相互作用产生的力，如磁力、电力。

4. 按照力的方向分类根据力的方向不同，力可以分为平行力、垂直力和斜向力等。

平行力是指作用力与物体的运动方向平行，如水平方向的推力；垂直力是指作用力与物体的运动方向垂直，如垂直向下的重力；斜向力是指作用力与物体的运动方向构成夹角，如斜向上的摩擦力。

5. 按照力的大小分类根据力的大小不同，力可以分为大小相等的平行力、大小不等的平行力等。

总结：力是描述物体相互作用下所产生的一种物理量，其概念的理解和分类的掌握对于理解物体的运动和相互作用具有重要意义。

力既可以根据作用对象、性质、产生方式、方向等进行分类，也可以根据大小进行分组。

通过力的分类，可以更好地理解物体受力运动的规律，提高对力学知识的理解和应用能力。

力的拼音组词

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力lì
力的拼音是： lì
力的组词：回天无力、出力、活力、无力、得力、火力、电力、力气、拉力、
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力在文言文中的意思

力在文言文中的意思

力在文言文中的意思
1、[名词] 力：力气;人或动物肌肉的效能。

【例句】《题木居士》：朽蠹不胜刀锯力，匠人虽巧欲何如?”
2、[名词] 力：能力;能胜任某项工作或事物的主要条件。

【例句】《周易·系辞下》：德薄而位尊，知小而谋大，力小而任重，鲜不及矣。

3、[名词] 力：权势。

【例句】《诗经·大雅·桑柔》：民之回遹，职竞用力。

4、[名词] 力：功劳;功效。

【例句】《周礼·夏官·司勋》：事功曰劳，治功曰力。

5、[名词] 力：劳役;仆役。

【例句】《论语·八佾》：为力不同科，古之道也。

6、[名词] 力：劳动;劳作。

【例句】《韩非子·五蠹第四十九》：不事力而养足，人民少而财有余，故民不争。

7、[形容词] 力：用很大力量;尽力。

【例句】《诗经·大雅·烝民》：古训是式，威议是力。

8、[动词] 力：役使。

【例句】《湖南运判到任谢表》：视贱躯之可力，倾尽而为，傥宿疚之或平，糜捐以报。

9、[副词] 力：甚;厉害。

【例句】《汉书·汲黯传》：臣常有狗马之心，今病力，不能任郡事。

10、[量词] 力：古代测量弓的强度单位。

一个力是九斤十四两(或云九斤四两)。

【例句】《儿女英雄传》第十五回：我开得十六力的硬弓。

力的组词是什么

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力的组词是什么力的组词是：回天无力、出力、无力、活力、得力、火力、电力、力气、法力、拉力、动力、主力、风力、浮力、铿锵有力、悉力、致力、全力以赴、声嘶力竭、无能为力、竭力、斥力、阻力、魔力、奋力、记忆力、魄力、努力、乏力、孔武有力、力所能及、毅力、力排众议、魅力、膂力、据理力争、力挽狂澜、想象力、身体力行、苍白无力自食其力、不遗余力、水力发电、同等学力、势均力敌、自力更生、工力悉敌、离心力、想像力、脑力劳动、升力、压力锅、热力、听力、自然力、酒力、推力、内力、半劳动力、拉力器、助力、畜力、武装力量、效力、心力、有气无力、财力、耳力、极力、吸力、有生力量、不力、独力、勉力、力气活、力战、军力、卖力气、磁力、外力大力士、为力、拼力、体力劳动、笔力、力求、气力、心余力绌、自不量力、一臂之力、运力、民力、专力、力挫、接力赛跑、智力、通力、接力、续航力、并力、力争、卖力、战斗力、精力充沛、暴力、视力、全力、引力、万有引力、潜力、生产能力、表面张力、主力军、力矩、力臂、分力、派力司、胆力、地力、火力点铁力木、力主、主力舰、目力、惜力、着力、接力棒、吹灰之力、实力、亲和力、风力发电、国力、物力、力偶、原动力、势孤力薄、巧克力、坐力、肥力、费力、心力交瘁、眼力、量力而行、身强力壮、年轻力壮、体力、缚鸡之力、弹力、战力、电力线、死力、力士、兵力、综合国力、生产力、力度、凝聚力、学力、耐力、臂力力作、购买力、药力、劳动力、臂力、角力、重力、爆发力、力学、力不从心、绵力、精疲力竭、很力、表达能力、任力、没气力、鲸力、格力、农力、败力、负力、水力资源、谋力、鮆力、诡力、徭力、皎力文、誓愿力、有心力、引力线、必力、绵薄之力、主力吸筹、发动力、力压群雄、力术、一称心力、劳力伤神、志力、势力之交够力、自力谋生、不费余力、个人魅力、力行不辍、敝力、寘力、暴力行为、淘神费力、守时力民、许用应力、力学笃行、眼力劲儿、势力眼、体力不支、人力资本、浑身无力、弹跳力、分辨力、魅力十足、注意力、力场、实力派、应变力、较时量力、一力当先、诈力、憔神悴力、苦心竭力、论力、行为能力、地质力学、奋力以赴、诱力、智力开发、商品力、应对能力、弩力、力墨、很给力。