冀少版生物七年级上册第二节 线性动物和环节动物 导学案

第二节线形动物和环节动物
【学习目标】
【教材连线·开卷有益】
知识一线形动物的特征
1.观察下列三幅图，图甲表示蛔虫的消化系统，图中①表示位于前端的口，蛔虫体内有结构简单的消化腔和仅由一层细胞组成的肠，②表示位于后端的肛门；图乙和图丙分别表示雄性(性别)和雌性(性别)蛔虫的生殖系统。

2.线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门。

代表性动物有蛔虫、钩虫、丝虫、线虫等。

知识点二环节动物的特征
1.蚯蚓的身体由许多相似的环形体节构成，其前部是由几个较厚的体节构成的环状结构，称为环带。

身体分节使蚯蚓能够灵活运动，肌肉与刚毛配合可以完成运动。

2.蚯蚓的呼吸：空气中的氧气→体表黏液→体壁的毛细血管→体内，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出，所以蚯蚓靠体壁进行呼吸。

3.蚯蚓、沙蚕和蛭都属于环节动物。

它们的身体呈圆筒形，由许多相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。

【预习小测·大有裨益】
1.蛔虫在人体内寄生的部位是（）
A.小肠
B.大肠
C.胃
D.肝脏
【解析】蛔虫属于线形动物，寄生在人的小肠中，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。

【答案】A
2.下列预防蛔虫病的措施中，不正确的是（）
A.生吃瓜果蔬菜要洗干净
B.不喝生水
C.饭前便后要洗手
D.粪便随时作肥料
【解析】蛔虫病是一种消化道传染病，预防蛔虫病首先必须注意个人卫生，养成良好卫生习惯，饭前便后要洗手，不饮生水，不食不清洁的瓜果，勤剪指甲；其次，加强粪便管理，搞好环境卫生，对粪便进行无害化处理后再作肥料使用。

综上所述，D项符合题意。

【答案】D
3.蚯蚓进行呼吸依靠（）
A.肺
B.气管
C.体壁
D.鳃
【解析】蚯蚓的体壁密布毛细血管，土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。

所以蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成。

【答案】C
4.下列各组动物中，全是环节动物的是（）
A.蚯蚓、草履虫、蝗虫
B.蚯蚓、水蛭、沙蚕
C.珊瑚、变形虫、蚯蚓
D.海蜇、蜘蛛蟹、沙蚕
【解析】蚯蚓、水蛭、沙蚕都是环节动物，草履虫、变形虫是原生动物，蝗虫、蜘蛛蟹是节肢动物，珊瑚、海蜇是腔肠动物。

【答案】B
【活动探究·同道相益】
探究一：线形动物的结构特征与其寄生生活的相适应
活动：观察雌雄蛔虫的结构模型，了解蛔虫结构特征。

1.观察蛔虫的形态结构，思考如何从形态上区别雌蛔虫和雄蛔虫？
【参考答案】蛔虫是雌雄异体，身体细长呈圆柱状，两端逐渐变细。

雄虫较小，体长15~25cm，雌虫较大，体长20~35cm。

2.蛔虫的哪些结构特征与寄生生活有关？
【参考答案】（1）体表有一层角质层，起保护作用，防止自身被寄主消化；
（2）消化管结构简单，肠仅由一层细胞组成，靠寄主小肠内半消化的食糜生活；
（3）生殖器官器官发达，生殖能力强，提高生存机会。

3.为什么儿童容易得蛔虫病？怎样预防蛔虫病？
【参考答案】儿童容易得蛔虫病的可能原因有：没有养成良好的卫生习惯，喜欢吃生冷食物；喜欢伏地玩耍，喜欢吮吸手指；抵抗能力差等。

预防蛔虫病应该做到：首先必须注意个人饮食卫生，不喝不清洁的生水，蔬菜水果要洗干净，饭前便后要洗手；其次要管理好粪便，粪便要经过处理杀死虫卵后再作肥料使用。

【探究小测】
1.蛔虫生活的营养物质来源于（）
A.进行光合作用制造的
B.依靠体表吸食寄主体内的营养物质
C.依靠口吸食寄主体内的营养物质
D.通过触手捕获营养物质
【答案】C
2.在下列蛔虫的形态结构特点中，哪项是不属于适于寄生生活的（）
A.身体呈圆柱形
B.体表有角质层
C.生殖器官发达
D.消化管结构简单
【答案】A
探究二：环节动物的结构特征与其土壤穴居生活的相适应
活动：各小组完成课本实验“观察蚯蚓”，了解蚯蚓的结构特征。

1.与蛔虫的运动相比，蚯蚓身体分节对它的运动有什么意义？
【参考答案】身体分节，运动比较灵活。

2.蚯蚓的形态结构和生理特点是如何适应土壤穴居生活的？
【参考答案】蚯蚓体壁分泌的一种黏液可使其在土壤深处呼吸，并且可以减少其在土壤中穿行时的阻力；蚯蚓腹面的刚毛，可使其在土壤中支撑起它的身体，从而使肌肉收缩和舒张，有利于它在土壤中蠕动；蚯蚓的体表有一层角质层，可避免其在土中蠕动时划伤身体，起到保护作用。

3.饲养蚯蚓时，关于饲养的场所、泥土、水分和食物有哪些注意事项？
【参考答案】用不透水的矿泉水瓶子或泡沫箱饲养；泥土要松软的，不宜用黏土；泥土要保持湿润，水分不能多也不能少；投放适量的水果残骸和剩菜剩饭。

如果发现里面繁殖了很多小蚯蚓，导致蚯蚓密度很大的时候，就要分箱了。

【探究小测】
1.区别蚯蚓背腹面的方法是（）
A.腹面有刚毛和环带
B.背面有刚毛
C.腹面有刚毛
D.背面有环带
【答案】C
2.如图是最常见的环节动物之一—蚯蚓，下列有关叙述错误的是（）
A.B端是蚯蚓的前端
B.①是蚯蚓的环带
C.蚯蚓的身体由许多相似的②组成
D.蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸
【答案】A
【课堂总结·集思广益】
【课后练兵·日滋月益】
1.下列不属于线形动物的主要特征的是（）
A.身体细长
B.身体呈圆柱形
C.体表有角质层
D.有口无肛门
【答案】D
2.蛔虫寄生在人体内，却不易被消化液侵蚀的原因是（）
A.体表有角质层
B.细胞壁厚
C.能分泌抗消化液的物质
D.生殖能力强
【答案】A
3.在下列蛔虫形态结构的特征中，哪项是比水螅在进化上的高等之处（）
A.虫体细长
B.具有消化腔
C.四周围有三片唇
D.具有口和肛门
【答案】D
4.蚯蚓、水蛭等没有发达的骨骼，但也能灵活地运动，主要原因是（）
A.身体分节
B.体表有黏液
C.体壁有刚毛
D.肌肉发达
【答案】A
5.在“观察蚯蚓运动”的实验中，要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，这样做的目的是（）
A.便于蚯蚓的运动
B.便于蚯蚓正常呼吸
C.便于蚯蚓留下运动痕迹
D.保持蚯蚓身体的柔软性
【答案】B
6.下列属于蛔虫适应生存环境的特征是（）
A.有发达的眼
B.有发达的运动系统
C.有发达的生殖系统
D.有发达的消化系统
【答案】C
7.下列有关“饲养和观察蚯蚓”实验的说法中，错误的是（）
A.用手轻轻抚摸蚯蚓身体腹面，会有粗糙不平的感觉
B.蚯蚓的身体由许多体节构成，靠近环带的一端是后端
C.蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液的湿润的体壁来完成
D.实验中要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表
【答案】B
8.为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取两个大小一样的瓶子，贴上标签甲、乙；在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，乙瓶中放入烘干的肥沃土壤，然后在两瓶中同时放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓(如图所示)。

根据实验回答下列问题：
（1）哪一个瓶子中的蚯蚓蠕动速度逐渐变慢，一段时间后就不动了？。

（2）这一实验说明环境中的哪一个因素影响蚯蚓的生活？。

（3）蚯蚓的呼吸依靠来完成。

（4）该实验设置乙瓶的作用是。

【答案】（1）乙（2）水分（3）湿润的体壁（4）对照。