情调低沉,略含感伤。
浮 生 六 记
幼时记趣
⒈利用工具书及书下注释,给下列画线的字 注音并解释词语。 童稚 藐小 鹤唳 怡然 土砾 沟壑 项为之强 庞然大物 癞虾蟆 ⒉解释下列词语。 明察秋毫 物外之趣 私拟作 项为之强 素帐 鹤唳 怡然 鞭数十
幼时记趣
思考题一:本文是如何布局谋 篇的?划分段落层次并归纳段 意。
小的东西,一定要仔细观察它的花纹。所以我 时常有观察物体本身以外的乐趣。
课文翻译(2)
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。心之所向
,则或千或百果然鹤也。昂首观之,项为之 强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟 飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称 快。夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样,我把 他们比作鹤群在空中飞舞。心中想象的是鹤, 那么呈现在眼前的或是成千、或是上百飞 舞着的蚊子便果真是鹤了。 仰起头来 观赏这种景象,脖颈因此都僵硬了。有时 我又把蚊子留在白色的蚊帐里,用烟慢慢 地喷它,使它冲着烟雾飞叫,(把这种情 景)当作青云白鹤图看,果真就像鹤在云 头上高亢的鸣叫,令人高兴得连声叫好。
蛤 蟆舌头一伸,两只虫子就全被吞进肚子 里。我那时年纪还小,正看得出神,不禁 “唉呀”的惊叫一声,感到害怕;心神安 定下来,捉住蛤蟆,鞭打了它几十下,把 它赶到别的院子里去了。
对照图片朗读课文
讨论:作者在课文中向我们介 绍了哪些有趣的事?
1、总述“物外之趣” 2、观蚊如鹤 3、神游山林 4、鞭打蛤蟆
于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其
课 身,使与台齐,定目细视。以丛草为林,以虫 蚁为兽,以土砾凸者为邱,凹者为壑,神游其
文 中,怡然自得。 翻 我常在坑洼不平的土墙边,杂草丛生的
花台旁,蹲下自己的身子,使身子与花台一
译 样高,定睛细看。把繁茂的杂草看成树林, ( 把昆虫蚂蚁看作野兽,把泥土瓦砾突起的地