制作个性化日历教学设计【教学内容分析】1、本课的主要内容本课主要介绍如何运用“Word”和“光影魔术手”两种不同的软件中制作日历的方法来制作有创意和个性化日历，在实际生活具有一定的应用意义。
2、教学重点和难点教学重点：对日历模板的使用和日历各元素的设置。
教学难点：图片的运用和修改。
【教学对象分析】1、本节课的教学对象是初中一年级学生，具备了一定的信息素养，掌握了信息技术的基本的知识和操作技能。
2、学生在学习本课内容之前已学习了Word和图片处理的相关知识，能比较灵活地掌握了文本修饰、图片插入等技巧，具备一定知识迁移的学习能力；为开展小组合作、共同探究、学习日历模板的使用和后期的美化等新知识提供了铺垫。
3、信息技术课程具有动手实践性强的特点，学生的学习积极性比较高，而且乐于探索、勇于创新。
根据以上分析，我拟采用任务驱动法、自主尝试法和操作实践法，让学生在解决问题的过程中学习。
在设计教学环节时，尽量发挥部分学生基本功好的学生的帮带作用，开展合作学习，使全体学生能通过互助或自主探索获取新知。
【教学目标】1、知识与技能目标：（1）会设置运用软件提供的模板制作个性化日历。
（2）会修饰美化日历中的各元素。
（3）会插入图片，并能对图片进行简单的设置和处理。
（4）掌握保存日历的方法。
（5）能综合运用已学知识来设计制作作品。
2、过程与方法：（1）通过学生动手设计日历的实践活动，使学生了解制作日历的步骤。
（2）在学生学习的过程中，不断培养学生的自学能力，并让学生更多的自主构思，培养学生的创新能力。
3、情感目标与价值观：（1）培养学生自主探究和小组合作学习的能力，提高学生学习信息技术的信心，初步体验成功的快乐。
（2）培养学生将学到的操作技能应用到实际生活中的能力。
（3）通过学生提出问题、解决问题，激发学生探索的欲望和培养创新精神。
【教学媒体】多媒体教室、投影、凌波多媒体网络教学软件。
【教学策略】采用“以学生为主体，以教师为主导”的教学策略。
