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绝密★考试结束前2019年10月浙江省普通高校招生选考科目考试化学试题本试题卷分选择题和非选择题两部分，共8页，满分100分，考试时间90分钟。
其中加试题部分为30分，用【加试题】标出。
考生注意：l．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔分别填写在试题卷和答题纸规定的位置上。
2．答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相对应的位置上规范作答，在本试题卷上作答一律无效。
3．非选择题的答案必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔目在答题纸上相对应区域内，作图时可先使用2B铅笔，确定后必须使月黑色字迹的签字笔或钢笔描黑。
4．可能用到的相对原子质量H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 Mg 24 S 32 Cl 35.5 Fe 56 Cu 64 Ba 137选择题部分一、选择题(本题共25小题，每小题2分，共50分。
每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)1．下列属于酸的是A．H2SO4B．CO2C．NaCl D．NaOH2．下列仪器名称为“分液漏斗”的是A．B． C．D．3．下列属于电解质的是A．酒精B．蔗糖C．硝酸钾D．铜丝4．下列反应中，水作氧化剂的是A．C + H2O CO + H2B．H2 + CuO Cu + H2OC．Cl2 + H2O HCl + HClO D．SO3 + H2O==H2SO45．下列物质的水溶液因水解而呈酸性的是A．NaOH B．(NH4)2SO4C．Na2CO3D．NaCl6．下列说法不准确的是A．氯化钠可用于配制生理盐水B．二氧化硅可用于制造玻璃C．海水中的钠元素以单质存有D．氧化镁(熔点2800℃)是优良的耐高温材料7．下列表示准确的是A．氯化钠的电子式：B．二氧化碳的结构式：O—C—OC．S2―的结构示意图： D．葡萄糖的分子式：C6H12O68．下列能使品红溶液褪色的是A．SO2B．BaSO4C．KCl D．CO29．下列属于可再生能源的是A ．氢能B ．石油C ．煤D ．天然气10．下列说法准确的是A ．用过滤的方法能够除去食盐水中的泥沙B ．酒精灯加热烧瓶时不用垫石棉网C ．氯化氢气体能使干燥的蓝色石蕊试纸变红D ．盛放氢氧化钠溶液的玻璃瓶，能够使用橡胶塞或玻璃塞11．下列说法不准确的是A ．614表示质子数为6、中子数为8的核素B ．甲醇(CH 3OH)和甘油()互为同系物C ．C 5H 12的同分异构体有3种，其沸点各不相同D ．CH 3CH 2CH 2CH(CH 3)2的名称是2-甲基戊烷12．在一定条件下，可逆反应X(g)+2Y(g)2Z(g) △H= ―a kJ ·mol -1，达到化学平衡时，下列说法一定准确的是A ．反应放出 a kJ 热量B ．X 和Y 的物质的量之比为1 ：2 C ．反应物和生成物的浓度都不再发生变化D ．X 的正反应速率等于Z 的逆反应速率13．下列离子方程式准确的是A ．金属钠和水反应：Na + 2H 2O == Na + + 2OH ―+ H 2↑B ．用氢氧化钠溶液吸收少量二氧化硫气体：SO 2 +2OH―== SO 32- + H 2O C ．硫酸铵溶液和氢氧化钡溶液反应：Ba2+ + SO 42- == BaSO 4↓D ．碳酸氢钠溶液和过量的澄清石灰水混合：2HCO 3―+ Ca 2+ + 2OH ―== CaCO 3↓+ CO 32- + 2H 2O 14．W 、X 、Y 、Z 四种短周期元素，它们在周期表中位置如图所示，下列说法不准确的是A ．W 、Y 、X 三种元素的原于半径依次减小B ．Z 元素的气态氢化物的热稳定性比Y 的高C ．W 元素与氢元素可能会形成W2H6 D ．Y 元素的单质能从NaZ 溶液中置换出Z 元素的单质15．下列说法准确的是A ．甲烷分子的比例模型为，其二氯取代物有2种结构B ．苯和乙烯都能使湟水褪色，其褪色原理栩同C ．相同质量的乙炔与苯分别在足量的氧气中完全燃烧，消耗氧气的物质的量相同D ．在一定条件下，苯与氯气生成氯苯的反应类型是加成反应16．下列说法准确的是A ．油脂、糖类和蛋白质均为高分子化合物B ．植物秸杆的主要成分是纤维素，纤维素在催化剂作用下经水解可得葡萄糖，葡萄糖在酒化酶的作用下能转化为酒精C ．往含硫酸的淀粉水解液中加入银氨溶液，水浴加热后无银镜产生，说明淀粉未水解D ．向鸡蛋清的溶液中加入甲醛溶液，可观察到蛋白质发生凝聚，再加入蒸馏水，振荡后蛋白质又发生溶解17．在一块表面无锈的铁片上滴食盐水，放置一段时间后看到铁片上有铁锈出现。
海南省2019年普通高中学业水平合格性考试化学科试题(含参考答案)海南省2019年普通高中学业水平合格性考试化学本次考试分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，试卷共6页，满分100分，考试时间60分钟。
考生在答题前需填写姓名和准考证号，并在答题卡上粘贴条形码。
选择题需使用2B铅笔将所选项方框填黑，如需修改答案，应使用橡皮将错选项的方框涂点擦干净，并将改选项的方框涂黑。
非选择题需使用黑色签字笔在答题卡上题号指定区域书写答案，在题号指定的答题区域以外及草稿纸、试卷上书写的答案无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷选择题（80分）本卷共35题，1-25题每题2分，26-35题每题3分，共80分，每题只有一个选项符合题意。
1.据报道，“青蒿素抗药性”研究获得新进展，与该研究项目有关的科学家是？A。
XXXB。
XXXC。
XXXD。
XXX2.在汽油罐车上所贴的化学危险品标志是？A。
B。
C。
D。
3.下列药物能中和过多胃酸、缓解胃部不适的是？A。
氯霉素B。
青霉素C。
胃舒平D。
阿司匹林4.雾可产生丁达尔效应。
故在分散系中属于？A。
悬浊液B。
乳浊液C。
溶液D。
胶体5.放射性同位素27Co可应用于蔬菜保鲜，其质子数为？A。
27B。
33C。
60D。
876.下列物质属于酸的是？A。
CaOB。
H2SO4C。
Ba(OH)2D。
AgNO37.味精属于食品添加剂中的？A。
防腐剂B。
着色剂C。
调味剂D。
营养强化剂8.下列各组混合物中能用分液漏斗分离的是？A。
水和酒精B。
水和食盐C。
水和泥沙D。
水和花生油9.下列仪器与名称不对应的是？A。
分液漏斗B。
圆底烧瓶C。
量筒D。
烧杯10.利用焰色反应原理可制成五彩缤纷的烟花，灼烧钠的化合物，火焰呈？A。
红色B。
绿色C。
紫色D。
黄色11.下列有关碳酸氢钠的说法错误的是？A。
固体受热分解B。
水溶液显酸性C。
俗名小苏打D。
可做发酵粉12.阿伏加德罗常数符号为NA则0.5mol氯化钠中含有Na的数目为？A。
2019全国大学生英语竞赛c类试题解析2019年全国大学生英语竞赛C类试题涵盖了听力、阅读、写作和翻译等多个部分，旨在全面考察参赛学生的英语综合应用能力。
以下是对各部分试题的解析：# 听力部分听力部分包括短对话、长对话和新闻报道三种题型，重点考查学生对英语口语的理解能力。
1. 短对话：这部分通常包含日常生活场景的对话，要求学生能够迅速捕捉关键信息并做出判断。
2. 长对话：长对话部分更加注重对话的连贯性和上下文的理解，学生需要从较长的对话中提取重要信息。
3. 新闻报道：这部分考查学生对新闻英语的理解，包括时事、政治、经济等不同领域的报道。
# 阅读部分阅读部分由快速阅读、阅读理解和完形填空组成，测试学生的阅读速度和理解能力。
1. 快速阅读：要求学生在有限的时间内快速浏览文章，捕捉主旨大意。
2. 阅读理解：这部分包含几篇不同主题的文章，学生需要深入理解文章内容，回答相关问题。
3. 完形填空：通过填空的方式考查学生对文章上下文的理解以及词汇的运用能力。
# 写作部分写作部分通常包括图表作文和议论文写作，考查学生的英语写作技巧和逻辑思维能力。
1. 图表作文：学生需要根据所给图表数据，进行描述并分析图表所反映的问题或趋势。
2. 议论文写作：这部分要求学生就某一话题发表自己的观点，并用逻辑严谨的论证支持自己的观点。
# 翻译部分翻译部分包括英译汉和汉译英，考查学生的双语转换能力和语言运用的准确性。
1. 英译汉：学生需要将英文句子或段落翻译成中文，注意保持原意的同时，语言要流畅自然。
2. 汉译英：这部分要求学生将中文句子或段落翻译成英文，注意语法和用词的准确性。
# 总结2019年全国大学生英语竞赛C类试题设计全面，旨在考查学生的英语听说读写各方面能力。
参赛学生在准备过程中应注重基础知识的积累，同时加强实战演练，提高解题速度和准确率。
通过不断练习，学生可以更好地适应考试形式，提升自己的英语应用能力。
宁波市2019年初中学业水平考试英语听力口语自动化考试说明一、考试目的落实《义务教育英语课程标准》的要求，促进中学英语教学改革，提高学生综合语言运用能力，从而进一步推进素质教育。
一、考试要求符合《义务教育英语课程标准》关于五级的基本能力要求。
听（一）能根据语调和重音理解说话者的意图。
（二）能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点。
（三）能借助语境克服生词障碍、理解大意。
（四）能听懂接近正常语速的基本没有生词的材料。
（五）能针对所听语段的内容记录简单信息。
说（一）能比较连贯地朗读所学课文或难度相当的语言材料。
（二）能根据情景提示用英语回答问题。
（三）能就熟悉话题，根据所提供的信息，说一段话（不少于7句）。
（四）在以上口语活动中语音、语调自然，语气恰当。
三、考试内容（一）所学课文或难度略低于所学语言材料的短文。
（二）日常交际用语。
（三）日常生活话题。
l．个人简况；2．校园生活；3．兴趣爱好；4．环境保护；5．帮助他人；6．健康体育；7．饮食卫生；8．文化背景；9．昔日经历；10．未来打算；11．其他。
四、试题难度难度系数控制在0. 80-0. 85。
五、试卷构成（一）听小对话回答问题（计5分）。
（二）听较长对话回答问题（计5分）。
（三）听短文回答问题（计5分）。
（四）朗读短文（计3分）。
（五）情景问答（计2分）。
（六）话题简述（计5分）。
六、例卷与评分标准（一）例卷第一部分听小对话回答问题（计5分）本部分共有5道小题，每小题你将听到一段对话，每段对话只听一遍。
在听每段对话前，你将有5秒钟的时间阅读题目；听完后，你还有5秒钟的时间在屏幕上点击你认为最合适的备选答案，在听到“嘀”的信号后，进入下一小题。
1．Where is Eric going to vacation?A. Tokyo. B．The Great Wall. C．Washington D.C.2．What is Ken’s dream job?A．A doctor. B．A teacher. C．A pilot.3. When are the speakers going to meet?A. At 10:00.B. At 11:00.C. At 12:00.4. What does Ben do every weekend?A. Play basketball.B. Play volleyball.C. Play badminton.5. How did Mike go to school this morning?A. By bike. B By car C. By bus.第二部分听较长对话回答问题（计5分）本部分共有5道小题，你将听到两段较长对话，每段对话听两遍，在听每段对话前，你将有时间阅读相关小题，每小题5秒钟；听完后，每小题你还有5称钟的时间在屏幕上点击你认为最合适的备选答案。
绝密★启用前2019年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷）化学注意事项考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求1．本卷满分为120分,考试时间为100分钟。
考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0。
5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。
作答非选择题,必须用0。
5毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效。
5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗。
可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 Mg 24 Al 27 S 32 Cl 35. 5 K 39 Ca 40 Cr 52 Fe 56 Cu 64 Ag 108 I 127选择题单项选择题：本题包括10 小题，每小题2 分，共计20 分。
每小题只有一个选项符合题意。
．．．．1．糖类是人体所需的重要营养物质。
淀粉分子中不含的元素是A ．氢B ．碳C ．氮D ．氧2．反应NH 4Cl+NaNO 2NaCl+N 2↑+2H 2O 放热且产生气体,可用于冬天石油开采。
下列表示反应中相关微粒的化学用语正确的是A ．中子数为18的氯原子:1817ClB ．N 2的结构式：N=NC ．Na +的结构示意图：D ．H 2O 的电子式：3．下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是A ．NH 4HCO 3受热易分解,可用作化肥B ．稀硫酸具有酸性，可用于除去铁锈C ．SO 2具有氧化性，可用于纸浆漂白D ．Al 2O 3具有两性,可用于电解冶炼铝4．室温下，下列各组离子在指定溶液中能大量共存的是A ．0。
1 mol·L −1NaOH 溶液：Na +、K +、23CO -、2AlO -B ．0.1 mol·L −1FeCl 2溶液:K +、Mg 2+、24SO -、4MnO -C ．0.1 mol·L −1K 2CO 3溶液：Na +、Ba 2+、Cl −、OH −D ．0.1 mol·L −1H 2SO 4溶液：K +、4NH +、3NO -、3HSO -5．下列实验操作能达到实验目的的是A．用经水湿润的pH试纸测量溶液的pHB．将4。
(完整word版)2019年全国新课标高考化学考试大纲2019年全国新课标高考化学考试大纲概述随着科技的迅猛发展，化学作为一门科学的研究领域也在不断扩展和深化。
为了适应新时代的需求，教育部制定了新课标高考化学考试大纲，以促进学生对化学知识的全面理解和运用。
本文将对2019年的新课标高考化学考试大纲进行详细解读。
新课标高考化学考试大纲主要分为四个部分，即知识与能力要求、考试内容与要求、考试形式与评价标准以及命题要求和试题分析。
我们将分别对这四个部分进行阐述，帮助学生更好地了解考试的要求和内容。
首先是知识与能力要求。
新课标高考化学考试要求学生掌握一定的基础知识，包括化学原理、化学反应等方面的知识，并能够运用这些知识进行分析和解决问题。
此外，考试还强调培养学生的实验操作和观察现象的能力，培养学生的实践创新能力和团队合作精神。
其次是考试内容与要求。
新课标高考化学考试的内容包括常见元素、物质的性质与变化、化学反应和化学方程式、化学平衡和化学动力学等方面的知识。
考试要求学生能够理解和运用这些知识，分析和解决与化学相关的问题，灵活运用表征物质性质的物理量，并运用化学方程式描述化学反应过程。
第三是考试形式与评价标准。
新课标高考化学考试采取单项选择题、多项选择题、分析题、综合题等多种考试形式。
考试将侧重于对学生对基本概念的理解和运用能力的考察，注重考查学生的运算和解决实际问题的能力，更加注重学生的思维、创新和实践能力的培养。
最后是命题要求和试题分析。
新课标高考化学考试要求试题在内容上紧密结合实际，既要考察学生对基础知识的理解和掌握能力，也要注重考查学生的实际应用能力。
此外，试题要求清晰明确，避免歧义和模糊不清的情况，以确保考试的公平性和准确性。
总的来说，2019年全国新课标高考化学考试大纲对学生的知识与能力要求进行了详细的规定，着重培养学生的实际应用和创新能力，注重学生的思维和动手能力的培养。
学生在备考过程中应当注意掌握基础知识，加强对实验操作的理解，并注重解题能力的培养和应用。
2019英语高考改革方案近年来，教育领域的改革取得了长足的进展，其中2019年英语高考改革方案备受瞩目。
英语作为一门重要的外语课程，在中国的高中阶段占据了极为重要的地位。
那么，2019年英语高考改革方案具体是如何改变了学生们的高考命运呢？首先，2019年英语高考改革方案对习题形式做出了重要调整。
传统的英语高考常常以语法和单词为重点，导致学生们背诵大量英文语法知识。
然而，2019年英语高考改革方案将更加注重学生的综合素质培养。
相较于传统的填空和选择题，新的高考方案注重对学生语言应用的考察。
这意味着学生们需要提前做好听说读写的各个方面的准备，以应对高考所面临的各种语言任务和挑战。
其次，2019年英语高考改革方案将阅读理解部分的难度提高了一个层次。
以往的高考试题大多偏向于事实理解和直接逻辑推理，但新方案更加强调对语境的理解和推断能力。
学生们需要通过对文章的整体理解，掌握上下文信息，以便更好地回答问题和表达观点。
这样的改革将促使学生们更深入地研读英文文献，开拓视野，提升英语水平。
另外，2019年英语高考改革方案引入了口语考试。
口语作为英语学习的核心组成部分，一直以来都很难在传统的高考中得到充分的考察。
然而，新的方案通过口试的形式，对学生的听力和口语能力进行综合性的考察。
这将鼓励学生们积极参与课堂讨论和英语演讲，提高他们自信与沟通能力。
同时，2019年英语高考改革方案还推进了数字化教育的应用。
如今，智能手机和平板电脑已经成为了学生们重要的学习工具。
新的方案为学生们提供了更多的在线学习资源，并积极鼓励学生们利用互联网提升英语水平。
这将促使学生们更好地融入信息时代，灵活运用英语知识。
然而，每一次改革都伴随着潜在的挑战。
2019年英语高考改革方案虽然力求提高学生的语言综合能力，但却增加了学生和教师的负担。
学生们需要更多的时间和精力来备考，而教师们也需要不断提高自己的教学能力，以适应新的考试标准。
此外，作为一项全国性的改革，新方案也需要解决地区差异和资源分配不均等问题。
2019高中化学新课程考试模拟试题（一）一、填空题（30分，每题3分）1、高中化学课程是科学教育的重要组成部分，它对提高学生的＿＿＿＿＿＿、促进学生的全面发展有着不可替代的作用。
课程强调＿＿＿＿＿＿，在保证基础的前提下为学生提供多样的、可供选择的课程模块，为学生未来的发展打下良好的基础。
2、高中化学课程应有助于学生＿＿＿＿＿＿自身发展所需的化学基础知识和基本技能，进一步了解化学学科的特点，加深对物质世界的认识；有利于学生体验科学探究的过程，学习科学研究的基本方法，加深对＿＿＿＿＿＿的认识，增强创新精神和实践能力；有利于学生形成科学的自然观和严谨求实的科学态度，更深刻地认识科学、技术和社会之间的相互关系，逐步树立可持续发展的思想。
3、高中化学课程以进一步提高学生的科学素养为宗旨，着眼于学生未来的发展，体现时代性、基础性和＿＿＿＿＿＿，兼顾学生志趣和潜能的差异和发展的需要。
为充分体现普通高中化学课程的基础性，设置两个必修课程模块，注重从知识与技能、＿＿＿＿＿＿、情感态度与价值观三个方面为学生科学素养的发展和高中阶段后续课程的学习打下必备的基础。
4、高中化学必修课程模块的目标包括认识常见的化学物质，学习重要的化学概念，形成基本的＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿，认识化学对人类生活和社会发展的重要作用及其相互影响，进一步提高学生的科学素养。
5、化学1的三个主题分别为认识化学科学、化学实验基础、常见无机物及其应用。
“知道化学是在分子层次上认识物质和合成新物质的一门科学；了解物质的组成、结构和性质的关系；认识化学变化的本质”属于＿＿＿＿＿＿的内容标准；“知道酸、碱、盐在溶液中能发生电离，通过实验事实认识离子反应及其发生的条件，了解常见离子的检验方法”属于＿＿＿＿＿＿的内容标准。
6、高中化学选修课程是在必修课程基础上为满足学生的＿＿＿＿＿＿而设置的。
选修课程旨在引导学生运用实验探究、调查访问、查阅资料、交流讨论等方式，进一步学习化学科学的基础知识、基本技能和研究方法，更深刻地了解化学与人类生活、科学技术进步和社会发展的关系，以提高＿＿＿＿＿＿，为具有不同潜能和特长的学生未来的发展打下良好的基础。
2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲--化学化学Ⅰ. 考核目标与要求化学科考试为选拔具有学习潜能和创新精神的考生，根据普通高等学校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求，以能力测试为主导，将在测试考生必备知识、关键能力和思维方法的基础上，全面检测考生的化学科学素养。
化学科命题注重测量自主学习的能力，重视理论联系实际，关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展，促进学生在知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观等方面的全面提升，促进学生德智体美劳全面发展。
一、对化学学习能力的要求1.接受、吸收、整合化学信息的能力（1）对中学化学基础知识能正确复述、再现、辨认，并能融会贯通。
（2）通过对自然界、生产和生活中的化学现象的观察，以及实验现象、实物、模型的观察，对图形、图表的阅读，获取有关的感性知识和印象，并进行初步加工、吸收、有序存储。
（3）从提供的新信息中，准确地提取实质性内容，并与已有知识整合，重组为新知识块。
2.分析和解决化学问题的能力（1）将实际问题分解，通过运用相关知识，采用分析、综合的方法，解决简单化学问题。
（2）将分析和解决问题的过程及成果，能正确地运用化学术语及文字、图表、模型、图形等进行表达，并做出合理解释。
3.化学实验与探究的能力（1）掌握化学实验的基本方法和技能，并初步实践化学实验的一般过程。
（2）在解决化学问题的过程中，运用化学原理和科学方法，能设计合理方案，初步实践科学探究。
二、对知识内容的要求层次高考化学命题对知识内容的要求分为了解、理解（掌握）、综合应用三个层次，高层次的要求包含低层次的要求。
其含义分别为：了解：对所学化学知识有初步认识，能够正确复述、再现、辨认或直接使用。
1理解（掌握）：领会所学化学知识的含义及其适用条件，能够正确判断、解释和说明有关化学现象和问题。
能“知其然”，还能“知其所以然”。
综合应用：在理解所学各部分化学知识之间的本质区别与内在联系的基础上，运用所掌握的知识进行必要的分析、类推或计算，解释、论证一些具体的化学问题。
化学工程专业国家外语口语考试备考攻略随着全球化的发展，越来越多的学生选择学习化学工程专业，并希望通过国家外语口语考试来提升自己的口语能力。
本文将为大家提供一些备考攻略，帮助化学工程专业的学生在口语考试中取得好成绩。
首先，提高口语表达能力是备考的核心。
化学工程专业涉及到许多专业术语和概念，因此学生需要熟悉这些术语，并能够流利地表达自己的观点。
建议学生多参加口语训练班或组织小组讨论，通过与他人的交流来提高口语表达能力。
此外，学生还可以利用网络资源，观看相关领域的讲座或演讲，模仿他人的口语表达方式，提高自己的口语水平。
其次，了解口语考试的题型和要求也是备考的关键。
国家外语口语考试一般包含自我介绍、问答和演讲等环节。
学生需要熟悉每个环节的要求，并做好相应的准备。
在自我介绍环节，学生可以提前准备一份简洁明了的自我介绍稿，包括个人信息、学习经历和兴趣爱好等。
在问答环节，学生需要能够清晰地回答问题，并且能够举例说明自己的观点。
在演讲环节，学生需要选择一个话题，并在规定的时间内进行演讲。
因此，学生需要提前选择一个熟悉的话题，并进行充分的准备和练习。
此外，积累相关领域的词汇和表达方式也是备考的重要环节。
化学工程专业涉及到许多特定的术语和概念，学生需要熟悉这些词汇，并能够准确地使用它们。
学生可以通过阅读相关领域的教材、论文和期刊，积累相关的词汇和表达方式。
同时，学生还可以参加化学工程专业的学术会议或研讨会，与专业人士交流，提高自己的专业词汇和表达能力。
此外，学生还可以通过模拟口语考试来提高备考效果。
学生可以找一个朋友或同学担任考官，模拟真实的考试环境，并进行口语练习。
在模拟考试中，学生需要注意自己的发音、语速和语调，避免口语错误和语法错误。
同时，学生还可以请考官提供反馈和建议，帮助自己改进口语表达能力。
最后，坚持练习和复习是备考的关键。
口语能力的提高需要长期的积累和练习，学生需要坚持每天进行口语练习，并进行复习和总结。
2019National English Competitionfor College Students(Level C-Preliminary)参考答案及作文评分标准Part I Listening ComprehensionSection A1―5BCACDSection B6.F7.T8.T9.T10.F11―15ACCBDSection C16―20DACDBSection D21.the world over22.controversy and worry23.apples of gold24.change into25.making a living 26.experts27.make predictions28.genetics29.advanced technology30.a worldwide currencyPart II Vocabulary&Grammar31―35CABCE36―40DBADC41―45ACDBCPart III Clozepetitive48.expensive49.provide50.industry51.depending52.conflict53.dramatic54.to55.resultedPart IV Reading ComprehensionSection A56.public mercial outlets59.new dawn60.Readily available(everywhere) Section B61―65CEGBASection C66.The culture where characters stand in for people.67.Becauseof modern technology.68.Images of things they like and relate to.69.It/They can quickly turn you into a3D figure.70.3D characters/avatars.Section D71.status of women72.impressive73.top cation75.supportPart V TranslationSection A76.笔、墨、纸、砚合称“文房四宝”，这四宝历来摆放在古代文人的书房中。
2019全国大学生英语竞赛c类试题答案2019年全国大学生英语竞赛C类试题的答案如下：听力部分（Listening Comprehension）1-5: ABCAB6-10: BCCAA11-15: CBACB16-20: ACBCA阅读理解（Reading Comprehension）21-25: DBACB26-30: CABDB31-35: BCADC36-40: BACCD词汇与语法（Vocabulary and Grammar）41. had been42. that/which43. is44. to achieve45. were46. has been47. was48. what49. being50. to be完形填空（Cloze Test）51. B) that52. C) in53. A) to54. D) to55. B) with56. C) the57. A) for58. D) in59. C) and60. B) to翻译（Translation）61. 随着科技的发展，人们的生活变得越来越便利。
62. 他不仅是一位杰出的科学家，还是一位伟大的教育家。
63. 我们鼓励学生积极参与各种课外活动，以提高他们的社交技能。
64. 他决定放弃这份工作，因为他对目前的工作不满意。
65. 她对艺术的热爱始于她小时候参观博物馆的经历。
写作（Writing）由于写作部分通常包括一个或多个问题，需要根据具体题目来撰写答案，这里提供一个可能的写作题目及其参考答案：题目：请根据以下提示写一篇不少于120字的短文。
- 描述你最近参加的一个活动。
- 你从这个活动中学到了什么？参考答案：最近，我参加了学校组织的一次志愿者活动，我们去了一个当地的孤儿院帮助孩子们。
这次活动让我深刻体会到了帮助他人的喜悦。
我们为孩子们准备了一些游戏和故事，他们的笑容和快乐让我感到非常温暖。
通过这次活动，我学到了同情心和责任感的重要性。
2019下半年全国教师资格证考试物化生面试真题【化学】1.仪器的清洗2.《热化学方程式》3.溶液的体积读数和质量分数，问的问题是溶解度和质量分数的关系4.排水法收集空气5.《氧化铝的提取》6.晶体7.水污染的原因和危害8.强弱电解质9.硫与含硫化合物10.二氧化硅的性质11.实践活动课，分析空气污染的成因12.《物质的量》13.碱金属的性质规律14.《铁能不能与水蒸气反应》15.《甲烷的分子结构》16.分子是运动的，给的二氧化氮和空气集气瓶的图17.二氧化硅，明矾净水18.《元素的概念》19.《碳酸盐的检验》20.《氢气的燃烧的反应物》21.化合反应与分解反应22.吸烟有害健康23.氧气的性质24.结晶25.溶液的定量组成26.常见金属的化学性质27.固体药品的取用冶炼28.问了几个不同价态硫的化合物，还写了硫和汞的方程式，还写了硫酸制取亚硫酸的，还写了一个二氧化硫尾气吸收的29.元素性质的周期性变化30.氨水的性质实验31.工业制硝酸、32.苯的化学性质33.乙烯聚合34.铵盐的性质35.共价键36.甲烷的化学性质【生物】1.隔离在物种形成中的作用2.蛋白质合成3.细胞学说的建立与发展4.生长素的双重作用5.动物细胞亚显微结构、细胞膜的脂双层结构6.糖的分类7.线粒体8.DNA分子双螺旋结构的构建9.种间关系10.能量流动，计算营养级的流动效率11.光对鼠妇的影响12.种子的结构13.物质的跨膜运输14.氨基酸的结构通式15.原生演替16.被动运输【物理】1.浮力的定义2.物质状态变化3.凸透镜成像原理4.电阻定律5.磁现象6.安全用电7.热量的计算8.二力平衡9.电流的做功10.弹力的概念11.分子是运动的，给的二氧化氮和空气集气瓶的图12.电压13.重力和探究物中与物体质量的关系14.视力的矫正15.匀强电场16.简谐运动17.元电荷18.牛顿第二定律19.光的全反射。
2019英语高考改革方案2019年英语高考改革方案是我国高中教育领域里的一项重大改革举措。
该方案旨在优化英语教育内容和评价体系，提高学生的英语综合应用能力。
下文将从教学内容、考试形式以及教师培训等方面详细介绍这一改革方案。
一、教学内容更新为了适应时代的发展和学生的需要，2019年英语高考改革方案对教学内容进行了全面更新。
新方案强调培养学生的交际能力、文化意识和创新思维。
在语言知识的教学上，注重运用语境教学，提高学生的语言运用能力；在语言技能的培养上，加强听说读写综合训练，使学生能够流利地进行口语表达，并在写作方面有更好的表达能力；同时，培养学生的跨文化意识，扩展学生的国际视野。
二、考试形式调整2019年英语高考改革方案对考试形式进行了一系列调整，力求更加贴近实际应用情境。
新方案取消了传统的笔试和口试分别测试听力、口语、阅读和写作的做法，而是将这些考查内容融入到综合性的考试中。
具体而言，新方案将听力和口语测试与阅读和写作测试相结合，以更真实的场景和语境来考察学生的英语能力。
此外，新方案还增加了听写、朗读和写作任务，以全面衡量学生的综合能力。
三、教师培训与评价为了确保高中英语教师具备应对改革的能力，新方案将加强教师的培训和评价。
培训方面，将组织教师系统学习新的教学理念、教学方法和评价方式，提高他们的专业能力。
评价方面，采用多元化的评价方式，注重教师教学实践的效果评估，并为优秀教师提供更多的发展机会和上升空间。
总结而言，2019年英语高考改革方案对英语教育进行了全面改革。
通过更新教学内容、调整考试形式以及加强教师培训与评价，旨在提高学生的英语综合应用能力，培养学生的交际能力、文化意识和创新思维。
这一改革方案的实施将进一步推动我国高中英语教育的发展。
