部编版六年级上册语文第五单元习作例文优秀课件ppt

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语文部编版六上语文第五单元《习作例文》课件ppt

爸爸执行计划一丝不苟。比如他的家务计划规定，每天定时开关气窗，他就照章办事，到了关气窗的时间，哪怕外面打雷下雨，雨水打湿了窗帘，打湿了写字台上他正在拟订的计划，他也是先关气窗后关门窗；又如按照他的计划，全家人九点休息，时钟敲过九下，爸爸便大声宣布：“今天各项计划都已胜利完成，最后一项计划开始——睡觉！”。
小站
小站上没有钟，也没有电铃。站长吹一长声哨子，刚到站的火车跟着长啸一声，缓缓地离开小站，继续自己的征途。
这个小站坐落在山坳里。站在月台上向四周望去，只看到光秃秃的石头山，没有什么秀丽的景色。可是就在这儿，就在这个小站上，却出现了一股活泼的喷泉，几树灿烂的杏花。
这喷泉，这杏花，给旅客们带来了温暖的春意。（本文作者袁鹰。）
中心句是第一句。通过罗列爸爸给妈妈、外婆、我，还有他自己每个人订的计划，突显了爸爸爱订计划的特点。
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研读例文第二段的中心句是那一句？作者是怎样来表达这一中心的？
爸爸执行计划一丝不苟。比如他的家务计划规定，每天定时开关气窗，他就照章办事，到了关气窗的时间，哪怕外面打雷下雨，雨水打湿了窗帘，打湿了写字台上他正在拟订的计划，他也是先关气窗后关门窗；又如按照他的计划，全家人九点休息，时钟敲过九下，爸爸便大声宣布：“今天各项计划都已胜利完成，最后一项计划开始——睡觉！”。
中心句是第一句。通过两个典型的事例说明爸爸执行计划认真特点。
研读例文
这一部分详细写了什么事，你能概括出来吗？
在爸爸的计划之下，我能有自己的计划吗？晚上，爸爸的钥匙响过一连串的“交响乐”后，他便对我说：“烽烽，你要放暑假了，我们订一个暑假计划吧！” 一到订计划的时候，爸爸便眉飞色舞。“七时起床，八时做语文作业，九时读外语，十时……”他每写上一条，我就像多缠上一道线的陀螺，被搞得晕头转向。望着那长长的计划，我试探地问：“爸爸，这计划中是不是加一条游泳啊什么的……” “什么？”爸爸仿佛不认识我似的瞪了我好一会儿，“我订的计划是最最全面的。你看，午睡、吃饭、休息，什么都有了。”于是爸爸又订了一个如何执行计划的计划：作业由他亲自检查，午睡、吃饭由外婆监督。

六年级语文上册第五单元习作例文与习作课件ppt人教部编版

订暑假计划
思考：再读“订暑假计划”段落，想想作者为什么把这部分写得最具体。
小结：围绕中心意思，可以把自己感受最深，并能够给读者留下深刻印象的部分写具体。
重要的部分写具体
思考：有了一个具体描写的事例，其他的事例怎么写呢？
其他部分简单写
请同学们默读《爸爸的计划》第1、2自然段，特别注意例文旁批，看看作者是怎样写其他事例的。
除了以上这些汉字，我们还可以分享自己选择的其他汉字，说说自己的理解。
习作要求
• 选择一个感受最深的汉字写一篇习作。 • 可以是教材中提供的字，也可以是其他字，还
可以自拟题目。 • 想清楚自己要表达的中心意思。围绕中心意思，
从不同方面或选择不同事例来写。 • 可以写生活中发生的事，也可以写想象故事。
一间红瓦灰墙的小屋几根木栅栏
三五个人影
小黑板
小小的喷水池
小站布置小小小的假山（小而精心）而精心
小树
小宝塔
几株杏树，花开正艳
比较“暖”的选材和《小站》的选材，你明白了什么？
我们可以从多个方面或选择不同事例来突出中心意思。
请同学们选择一个感受最深的汉字，围绕确定的中心意思拟写提纲。
汉字迷
中心意思
拟用材料
喜欢科学探索
材料一：观察天气变化与花朵开合之间的关联材料二：探索收音机能收听节目的原理
材料三：利用乒乓球和皮球模拟地球公转
材料四：观察蚕宝宝成长的过程
第2课时
例文引路，学习写法
如何判断材料中哪些是重要部分？其他部分该的计划》，说说作者围绕爸爸爱订计划这个中心意思，把哪一个事例写得最具体。
本次的习作内容是选择一个你感受最深的汉字写一篇习作，可以从下面的字里选，也可以选其他的字。

人教部编版语文六年级上册第五单元(第五单元习作)课件

开篇点“乐”。
“主妇威武”
.- ■■ ■: •■- ■■■■ . ■■■■■■■ ■■ ■■ .
诙谐的语言让人忍俊不禁。
对妈妈的语言、神态描写生动
32
习作：围绕中心意思写
的。’’妈妈假装没听见，拉着我上了二楼，又是一番抢购。其实, 对于
许多家庭主妇而言，春节购物，何尝不是一种快乐啊！
福字集集集
评 3. 文章结构清晰，详略得当，重点突出。
4. 开头能点明主题，结尾能恰当呼应、升华。
价 5. 文章立意较好，符合主流价值观。
6. 文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。
标
7. 语言生动有个性，恰当使用修辞手法。 8. 符合本次作文要求：
① 围绕中心意思来选材。
准
② 材料典型，能说明中心思想。
③ 材料内容不重复。
■ 1.你选的是哪一个字？ :Z它有哪些含义？可以组成哪些词语？它所涵盖的 t人和事有哪些？ j3.你选择哪一个为中心？
你围绕这个中心有哪些可选素材？你用什么样的
0// j顺序组织？ 5.你打算拟个什么样的题目？
26
习作：围绕中心意思写
你想好自己要写的内容了吗？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。
23
习作：围绕中心意思写
词义很多，很广，我要找一个很特别的含义去写，这样才能避免撞车。
我要多想几个材料然后加以比较筛选，一定要找出最恰当的素材。
作文中，语言表达很重要，我要更多使用美好的形容词来美化我的语言。
24
25
习作：围绕中心意思写
习作提纲要求
选一个汉字，围绕其含义，多方面选材写作文。
中心确定了，我们该如何展开呢?
17

人教版部编小学六年级语文上册第五单元精品课件PPT《习作例文+习作：围绕中心意思写》

睡觉的时候，一想妈妈，我就会哭。 ——《泪》
怎样才能把重点部分写具体呢？
再读例文《爸爸的计划》“爸爸给我订暑假计划”部分，体会把重点部分写具体的方法。
一到订计划的时候，爸爸便眉飞色舞。“七时起床，八时做语文作业，九时读外语，十时……”“什么？”爸爸仿佛不认识我似的瞪了我好一会儿，“我订的计划是最最全面的。你看，午睡、吃饭、休息，什么都有了。”
要充分地表达中心意思，可以围绕中心意思，从不同方面来写。
表达中心的两种方式：
从不同方面来写
用不同事例来写
从不同方面来写
《夏天里的成长》
《盼》
夏天是万物迅速生长的季节
盼望穿上新雨衣
本单元两篇课文分别是用哪种方式表达中心呢？
用不同事例来写
生物长
事物长
人长
盼下雨
下雨盼出门
出不去盼雨停
睡前盼第二天下雨
乐
如果写这个字，你是想选择几个方面来写，还是想选择一个方面写几个事例呢？
乐
玩耍
阅读
美食
成功
报名参加学校运动会短跑比赛
训练十分辛苦，每天坚持训练
参加比赛获得短跑冠军，感受到成功的快乐
成功
甜乐泪暖悔望迷妙变忙寻让
围绕自己选择的汉字，模仿“乐”的构思过程，拟个提纲。
围绕中心意思写
汉字有着丰富的文化内涵，我们一起玩一个汉字游戏吧。从下面的字里选一个字表演出相应的感受，请其他同学猜猜你演的是哪一个字。
甜乐泪暖悔望迷妙变忙寻让
说一说：看到“乐”字，你想到了什么？
乐
乐
甜乐泪暖悔望迷妙变忙寻让
确定自己的习作内容：你选哪个字？你写生活中发生过的事情，还是想象故事？

部编人教版六年级语文上册《习作例文》精美课件

作者首先写了小站给人的总体印象——特别小、不起眼。然后具体描写了作者在小站见到的情景。先写了月台上的红榜、小黑板、宣传画，以及月台上的乘客和工作人员，让人感受到小站虽小，但是工作人员热情高涨、工作认真负责；再具体描写了月台中间的喷水池和月台两头的杏树，让人感受到小站虽小，但环境优美、充满生
境与小站内的环境的比较，突出了小站的_温__暖_ 和__春__意__。
习题解答
课文要表达的中心意思是什么？是怎样一步一步表达出来的？
指导：本文具体描写了作者在地处山坳里的一个小站上看到的充满生机的秀美景象，反映了小站的工作人员通过精心布置给旅客带来了温暖，赞扬了他们全心全意为旅客服务的精神。
规模小
一间红瓦灰墙的小屋
几根木栅栏三五个人影
布置精而小
小小的喷水池小小的假山小树小宝塔
最后两段没有再写小站的“小”，在表达上有什么作用？
站在月台上向四周望去，只看到光秃秃的石头山，没有什么秀丽的景色。可是就在这儿，就在这个小站上，却出现了一股活泼的喷泉，几树灿烂的杏花。
这段文字运用_对__比___的修辞手法，通过小站所处的__荒__凉__的环
围绕中心来组织材料
详略得当
小结《夏天里的成长》
《盼》
说理性的散文
体裁不同
不同方面
表现中心意思的方式不一样
小说具体事例
同学们，你们知道如何围绕中心选材吗？
秘诀一：材料和中心思想关系密切、能够充分表达中心思想的，要多选。
秘诀二：材料和中心思想有关系，但关系并不十分密切的，也要选，但要少选。
原因一：爸爸特别关心“我” 原因二：爸爸认为值得做计划原因三：容易产生喜剧效果
总而言之：最能突出文章的中心意思。

部编版语文六年级上册第5单元《习作例文+习作：围绕中心意思写》课件

睡觉的时候，思念的泪水总止不住。我用手轻轻抹掉，可是泪水还是源源不断地涌出。我用被子来擦，被子的一角都湿透了。我在脑子里不断想象着妈妈回来时的样子：妈妈到底什么时候回来呀！她是不是把我忘了呀？我转了个身，泪流淌而下，浸湿了枕头。
习作修改
读一读自己的习作，修改习作，把重点部分写具体。
小组互评
• 自己感受最深、最能突出中心意思的事例要写具体、详细，其他部分可以写得简略。
小站
默读例文《小站》，留意旁批，思考：例文要表达的中心意思是什么？
小站小而精心
➢ 默读例文，小站的规“模小小”和:只“有精慢心车”才停可靠以两从三哪分些钟语句
中看出来？勾画出关键语句一。间红瓦灰墙的小屋
几根木栅栏
阅读
……
美食
成功
乐
玩耍
助人
旅游
朋友
我选择从三个方面写。
阅读
……
美食
成功
乐
玩耍
助人朋友
旅游
报名参加学校运动会短跑比赛
训练十分辛苦，
每天坚持训练
成功
参加比赛获得短跑冠军，感受到成功的快乐
我选择一个方面写不同事例。
围绕自己选择的汉字，模仿“乐” 的构思过程，拟个提纲。
甜乐泪暖悔望迷妙变忙寻让
乐
美食
我我还想想到到阅了读…给… 我带来很多快乐。
阅读
……
美食
成功
乐
玩耍
助人
朋友
旅游
选一个感受最深的字，给同桌讲一讲这个字让你想起的事。
甜乐泪暖悔望迷妙变忙寻让
班级交流
食物香甜
…… 甜生活甜蜜
甜言蜜语
弟弟变懂事了

统编版语文六年级上册第五单元习作例文(共24张PPT)

初读例文
初读例文
shàn
擅长
nǐ
拟定
pēnɡ rèn
烹饪
fēnɡ
烽烽
初读例文
这篇例文的主要内容是什么？
爸爸特别爱定计划
3 4
1
5
6 2
7
爸爸给我制定暑假计划
精读例文
精读卡
想一想作者围绕爸爸爱订计划这个中心意思把哪一个事例写得最具体？
有了一个具体描写的事例，其他的事例是怎么写呢？
精读例文
新课导入与教学方法总结（二）
模拟考试训练，做到胸有成竹。学生在复习阶段可以进行模拟考试训练，以便更好地适应考试环境和提高应试能力。同时，可以根据模拟考试的结果进行针对性的复习和调整，做到胸有成竹。拓展阅读视野，做到厚积薄发。学生可以阅读各种类型的文章和名著，扩大自己的阅读量和知识面，提高自己的阅读能力和写作水平，为未来的语文学习打下坚实的基础。总之，部编版六年级语文上册总复习需要学生制定详细的复习计划，分阶段复习，进行知识归类整理，重点难点突破，练习册和试卷复习，模拟考试训练，拓展阅读视野等多方面的努力和配合。只有坚持不懈地进行复习和训练，才能取得优异的成绩。
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下课！同学们再见！
授课老师：时间：2023年9月1日
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修
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2023-2024学年秋季统编教材（部编版）六年级语文上册复习方法与技巧：制定复习计划，做到心中有数。学生可以制定详细的复习计划，包括每天的复习进度、复习内容、复习时间等，以便合理安排时间和精力，达到最佳的复习效果。分阶段复习，做到有的放矢。学生可以将语文知识分为生字表里所有的生字组词、多音字组词、词语盘点、日积月累等几个模块，每个模块进行分阶段复习，以便更好地掌握和理解知识点。知识归类复习，做到融会贯通。学生可以将语文知识进行归类整理，例如将词语按照词性分类、将句子按照句型分类等，以便更好地掌握各种类型的知识点，并且能够将知识点进行融会贯通。重点难点突破，做到各个击破。学生可以根据平时的学习情况和知识点的重要性，确定语文知识的重点和难点，然后进行重点突破和难点攻克，以便更好地提高语文水平。练习册和试卷复习，做到查漏补缺。学生可以认真复习平时的练习册和试卷，找出自己的薄弱环节和易错点，进行针对性的复习和练习，以便更好地查漏补缺，提高语文成绩。

部编版六年级语文上册第五单元《习作例文》课件

首先写小站的“小”；接着写小站设施简陋，工作人员精心布置；最后写小站给旅客带来了温暖的春意。
初试身手
人们常说, 写作文, 三分在技巧, 七分在选材。那么, 我们该如何去选材呢？
学习活动：
围绕中心选择材料。学生自主完成课本第80 页关于“戏迷爷爷”的练习，并想一想为什么这样选。
交流反馈：
围绕中心意思写 1. 课文介绍了一个在北方山区____常__见__的__小__站____，围绕
___小__站__小__而__精__心___这一中心从三个方面进行了具体描写。其顺序为：( C )—( B )—( A )(填序号) A. 小站虽小却设计精心，带给旅客温暖的春意。 B. 近距离描写小站设施与所见景象。 C. 只有慢车停靠，快车疾驰而过。
体会方法妈妈有学习电子技术的计划，外婆有学习烹调的计划，
我有作息计划、复习功课计划，他自己有读书计划、读报计划、做家务计划，每个人还有如何订计划的计划、如何督促各人执行计划的计划……
3. 句末省略号的作用是( A )
A. 表示列举的省略。 B. 表示说话断断续续。 C. 表示语言中断。
4. 作者为了突出爸爸爱订计划的特点，运用了( A )的方法。
体会方法 2. 小站的“小”，可以从哪些地方看出来？( A B C )(多选)
A. 规模“小”：慢车才停靠两三分钟，快车转瞬间疾驰而过。 B. 建筑少：一间红瓦灰墙的小屋、几根漆成淡蓝色的木栅栏。 C. 人员少：两三个挑着箩筐的农民、两位工作人员。 D. 设备全：小站必备的设备应有尽有。
3. 文章最后两段没有再写小站的“小”，这在表达上的作用是什么呢？
A. 列举多个事例
B. 选取一个典型事例
C. 重点讲述“我”的计划

六年级语文上册第五单元习作例文及习作PPT

（根据新使用的部编版教材编写）
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（根据新使用的部编版教材编写）Βιβλιοθήκη （根据新使用的部编版教材编写）
（根据新使用的部编版教材编写）
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部编版六年级语文上册《习作例文》精品课件(共40张PPT)

这是一个在北方地区常见的小站。月台正面有一张红榜，上面用大字标明二百四十一天无事故的记录，贴着竞赛优胜者的照片。红榜旁边是一块小黑板，上面用白粉笔写着今早的广播的新闻和首都报纸摘要。出站口的两旁贴着一张讲卫生的宣传画。月台上，有两个挑着箩筐的农民，正准备上车进城。几步以外，站上的两名工作人员正在商量着什么。
月台中间有一个小小的喷水池，显然是经过精心设计的。喷水池中间堆起一座小小的假山，栽者一棵尺把高的小树。喷泉从小树下面的石孔喷出来，水珠四射，把假山上的小宝塔洗的一尘不染。
月台的两头种了几株杏树，花开的正艳，引来一群蜜蜂。蜜蜂嗡嗡地边歌边舞，点缀着这个宁静的小站。
二、爸爸执行计划（列举典型的小事例）开关气窗
习题解答
默读课文。说说作者是怎么写这个爱订计划的爸爸的。
文章先罗列爸爸给每个人订的计划，突显他爱订计划的特点；接着，选取早晚开关气窗和按时作息两个小事例进一步写
出他“执行计划一丝不苟”的特点。最后，具体写爸爸给“我”制订暑假计划这一事例。文中抓住爸爸的神态、语言等生动地表现了他爱订计划、严格执行计划的特点。
小小的喷水池小小的假山小树小宝塔
最后两段没有再写小站的“小”，在表达上有什么作用？
站在月台上向四周望去，只看到光秃秃的石头山，没有什么秀丽的景色。可是就在这儿，就在这个小站上，却出现了一股活泼的喷泉，几树灿烂的杏花。
这段文字运用_对__比___的修辞手法，通过小站所处的__荒__凉__的环境与小站内的环境的比较，突出了小站的_温__暖_ 和__春__意__。
好斗的公鸡忙碌的早晨
都是淘气惹的祸欢声笑语满校园
闲不住的奶奶哪些温暖的时光
示例：闲不住的奶奶事例：①家里闲不住。洗衣做饭，打扫卫生。

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《小站》
同桌交流：文章是从哪些方面来写小站的“小”的？
小站的规模小： “只有慢车才停靠两三分钟” “一间红瓦灰墙的小屋” “几根木栅栏” “三五个人影”。
小站上的布置精而小： “小小的喷水池” “小小的假山” “小树” “小宝塔”。
《小站》
默读最后两个自然段，思考：最后两个自然段没有写小站的“小”，在表达上有什么作用？
罗列爸爸
擅长订计划。在家里，他也给我们订给每个人订的
了计划。妈妈有学习电子技术的计划，计划，突显他外婆有学习烹调的计划，我有作息计划、爱点订。计划的特
复习功课计划，他自己有读书计划、读报计划、做家务计划，每个人还有如何
妈妈外婆
订计划的计划、如何督促各人执行计划
我
的计划……
他自己
爸爸执行计划一丝不苟。比如他的
部编版六年级上册语文
第五单元
习作例文
谈话导入
我们在读书的时候，是不是发现有很多作品中的人物给你留下了深刻的印象，或者精彩的故事情节令你感动？本单元我们学习的两篇课文都是围绕中心意思来写的，今天我们来看两篇习作例文，看看例文是如何围绕中心意思来写的。
《爸爸的计划》作者是如何围绕中心意思来写的？
为了突出小站的环境优美。先写静态的美，再写动态的美，表现出小站生机勃勃，富有活力，虽然格局小，但作用不小，经过精心设计的小站，给乘客一个美的环境。
《小站》
课文最后的“温暖的春意”应怎样理解？
“温暖的春意”原指大地回春的景象，课文中指春天般的温暖。旅客在地处山坳的小站看到精心设计的喷泉、盛开的杏花，感受到小站工作人员全心全意为旅客服务的一片深情，心里热乎乎的。所以说喷泉、杏花给旅客带来了“温暖的春意”。
《爸爸的计划》
说说作者是怎么写这个爱订计划的爸爸的？
作者围绕爸爸擅长订计划这一中心意思，选取事例。为家里的每个人订计划、一丝不苟执行计划、为“我”订暑假计划，这些不同事例都围绕中心意思表达，其中将爸爸为我订暑假计划写得十分具体。
《爸爸的计划》
总结写法
从不同方面或选取不同事例，表达中心意思。但一篇文章中，若事事具体，则会显得没有重点，所以一定要注意详略得当。简单写也是有技巧的，可以罗列式，也可以用一两句简单交代。比如第1自然段就用了罗列式，罗列了家人的各种计划；第2自然段则用几句话写了两个比较典型的小事例，让人印象深刻。
第一课时
《爸爸的计划》
这篇短文的主要内容是什么？
《爸爸的计划》
以具体事例写出了一个擅长制订计划执行计划的爸爸形象。
《爸爸的计划》
文章主要讲了哪几个方面的内容？
①我爸爸是一个工厂的计划科科长，擅订计划。 ②爸爸执行计划一丝不苟。 ③在爸爸的计划之下，我有了自己的暑假计划。
我爸爸是一个工厂的计划科科长，
都是
十时……”他每写上一条，我就像多缠上一学习任务
道线的陀螺，被搞得晕头转向。
没有娱乐时间
望着那长长的计划，我试探地问：“爸爸，这计划中是不是加一条游泳啊什么的…”
《爸爸的计划》
自由读“订暑假计划”段落，思考：作者为什么把这部分写具体？
一是这与“我”息息相关，爸爸特别关心“我”；二是暑假生活很长，爸爸认为这值得做计划；三是这样的计划容易产生戏剧效果——哪个孩子不愿意暑假轻松度过啊，可遇到个这么爱订计划的爸爸就“倒霉”了。所以作者把这件事写得格外详细。
《小站》
总评：课文要表达的中心意思是小站虽小但给旅客们带来温暖。作者先介绍小站之“小”，再介绍小站周围的环境之“美”，从这两个方面一步步表达出中心意思，体现出小站精巧但与众不同、温暖如春的特点。
作业布置
1.正确流利地朗读本单元的课文。 2.熟练掌握“围绕中心意思写”的写作技巧。
再见
《小站》
《小站》
阅读习作例文《小站》，留意旁批，思考文章的中心意思是什么。
《小站》
这篇文章没有明显的中心句，但联系课题，再结合具体的描写，我们能发现全文是围绕“小”字展开的。作者观察仔细，抓住了小站的特点，从不同的角度突出了一个“小” 字，表明了车站虽小，却小中见大，从细微处给旅客带来了温暖的春意。
选取早晚
家务计划规定，每天定时开关气窗，他开关气窗和按
就照章办事，到了关气窗的时间，哪
时作息两个小事例，进一步
怕……爸爸便大声宣布：“今天各项计点出他“执行
划都已胜利完成，最后一项计划开始—
计划一丝不苟” 的特点。
—睡觉！”
爸爸给“我”订暑假计划这个事例，写得很具体。
一到订计划的时候，爸爸便眉飞色舞。 “七时起床，八时做语文作业，九时读外语，