闻一多先生的说和做【学习目标】1、整体感悟文意，学习本文结构严谨、选材精当的技法；2、品析语句，提高语言运用能力；3、学习闻一多先生严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执着的爱国热情、言行一致的高尚人格从中受到启迪，从而树立正确的人生观和价值观。
【重点聚焦】这篇文章在叙述中穿插了哪些形象的描写?这些描写的什么作用？①“目不窥园，炯炯目光”，“头发零乱”“昂首挺胸”“长须飘飘”——作用：这些形象描写，表现了闻一多先生的刻苦精神和高大的形象。
②“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”——作用：表现出闻一多先生一丝不苟的严谨态度。
【难点突破】概括闻一多先生的形象。
作为学者：作为学者的方面:做了再说,做了不说。
热爱工作,持之以恒,默默无闻。
作为革命家：作为革命家的方面:说了再做,言论与行动完全一致。
大无畏,视死如归。
【走进作者】臧克家，近代杰出诗人，著名作家、编辑家，忠诚的爱国主义者，中国民主同盟盟员，主要代表作有《难民》、《有的人》诗集有：《罪恶的黑手》，《泥土的歌》，《黎明鸟》。
长诗：《自己的写照》等。
1932年以一篇《老马》成名。
【背景追溯】闻一多，本名家骅, 著名诗人、学者、爱国民主战士。
青年时代是新月派诗人，出版过诗《红烛》、《死水》，表现出深沉的爱国主义激情。
中年时代致力于古典文学的研究。
抗战期间，他积极参加反对独裁、争取民主的斗争，成为青年所爱戴的，昂头作狮子吼的民主战士。
在李公朴追悼大会上，横眉怒对国民党特务的手枪，发表了著名的最后一次讲演，在回家途中，遭反动派暗杀，英勇牺牲！【拓展链接】闻一多挽联①为民主为和平为大众，成仁取义；反独裁反内战反特务，虽死犹生。
（周恩来、邓颖超挽李公朴、闻一多联）②继两公精神，再接再厉争民主；汇万分悲愤，一心一德反独裁。
（毛泽东挽李公朴、闻一多）【自主学习案】1．读准下面加点字的读音。
衰．微（shuāi）赫．然(hè)迭．起（dié）高标．（biāo）弥．高（mí）校．补（jiào）目不窥．园（kuī）2.辨析下列字形籍: （jí）籍贯锲: （qiè）锲而不舍迥: （jiǒng）迥然藉: （jí）狼藉契: （qì）契机炯: （jiǒng）炯炯3.根据意思写出词语。
衰微：（国家、民族）衰落，不兴旺。
赫然：形容令人惊讶的事物突然呈现的样子。
迭起：一次又一次地兴起、出现。
高标：在一般标准或平均程度之上，指超群、出众。
锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手。
比喻有恒心，有毅力。
锲：雕刻。
兀兀穷年：辛辛苦苦地一年到头这样做。
穷：尽。
沥尽心血：用尽自己的毕生精力。
沥：滴。
4.走进文本①课文从哪二各方面介绍闻一多先生的？答：学者方面和革命家方面②作者是从哪两种身份介绍闻一多先生的说和做的？文章可依此分为几部分？各部分之间是怎样衔接起来的？答：第一部分（1～7）记述前期闻先生作为学者方面的“说”和“做”。
第二部分（8～20）记述后期闻一多先生作为革命家方面的“说”和“做”。
两部分之间用了七、八、九三个段落过渡。
第七段承接上文小结，第八、九段开启下文。
这样连缀紧密，脉络清楚，过渡自然，把两个方面的情况简明地并列提出，给读者以深刻印象。
【合作探究案】探究点一：探究内容1.作为学者闻一多是怎样说的？作为学者闻一多做了哪些主要成就？目的是什么?答：“人家是说了再做，我是做了再说。
”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。
”三部著作：《唐诗杂论》、《楚辞校补》《古典新义》目的:“给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”探究点二：词义品味2.体会下面句中加点的“说”的含义：①人家说了再做，我是做了再说。
答：向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么的意思。
②“做”了，他自己也没有“说”。
答：有吹嘘，自诩的意思。
③作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。
起先，小声说，只有昆明的青年听得到。
答：对革命的宣传和动员，对反动派的揭露和斥责。
探究点三：分析句子3. 说说下列句子的含义，注意加点的词语。
①那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。
答：“诗兴不作”是文言说法。
“作”，起。
“诗兴不作”就是写诗的兴致减少了。
20年代，闻一多写了许多爱国诗篇。
从20年代末起，转入对我国古典文化的深入研究。
②他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
答：“开一剂救济的文化药方”是比喻的说法，指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法。
自20年代末起，闻’过了十多年“书斋生活”，企图从文化上寻找振兴民族的途径。
【随堂巩固案】一、基础积累1.下列加点字注音完全正确的一项是（D）A.弥．高（mí）校．补（jiào）目不窥．园（guī）炯．炯目光（jiǒng)B.高标．（biāo）漂．白(piǎo)群蚁排衙．（wú）诗兴．不作（xìng）C.赫．然(hè)迭．起（dié）兀．兀穷年(jiǒng)潜．心贯注（qián）D衰．微（shuāi）澎．湃（péng）慷慨．淋漓（kǎi）心会神凝．（níng）解析：A选项里“目不窥园”的“窥”应读“kuī”；B选项里“群蚁排衙”的“衙”应读“yá”；C选项里“兀兀穷年”的“兀”应读“wù”。
故选D2. 下列词语书写完全正确的一项是（C ）A. 锲而不舍励尽心血一反既往B.群蚁排衙诗兴不作慷慨淋离C. 目不窥园炯炯目光迥乎不同D. 心会神凝无无穷年潜心贯注解析：A选项里“励尽心血”的“励”应写成“沥”；B选项里“慷慨淋离”的“离”应写成“漓”；D选项里“无无穷年”的“无”应写成“兀”。
故选C3.下列加点成语使用不正确的一项是（C ）A. 白羊座男士：白羊座的男士，多半有一双目光炯炯．．．．的眼神，走路很快，喜欢说服别人。
B. 他努力工作,兀．兀穷年．．．,却还是没有得到老板的赏识。
C. 小明心不在焉．．．．的给我解释“我爸是李刚”是怎么一回事。
D. 面对困难我们只有锲而不舍．．．．地找寻战胜它的方法,才能获得成功.解析：C选项“心不在焉”的意思是心思不在这里，指思想不集中，与语境不符。
应该用“潜心贯注”。
4.下列各句中，没有语病的一项是（B）A．“七河八岛”是扬州生态环境保持最完好的湿地景观，这里绿化覆盖率大约30％左右。
B．爱丽丝•门罗是一百多年来第13位获得诺贝尔文学奖的女性作家。
C．我国大部分地区太阳能资源丰富，太阳能资源开发利用的价值十分广阔。
D．雾霾过后抓紧治霾才有可能避免不会陷人周而复始的雾霾困扰之中。
解析：A句中“大约”与“左右”重复，去掉其中一个；C句“价值”与“广阔”搭配不当，“价值”改为“前景”；D句判断不当，去掉“不会”。
5.根据语境，下列三句话，依次填入横线处最恰当的一项是(B )一位学生向老师请教做人做事做学问的方法。
老师说：“，，创业酌用兵家之权变，，行文当如纵横家之灵活。
采百家之学问而集于一身，必成贤者。
”①治事应持法家之严明②待人应守儒家之诚信③读书当如墨家之兼爱A．①②③B．②①③C．③①②D．②③①解析：从结构和内容的照应方面思考。
6.根据语境，参照画线句子仿写。
要求语意连贯，句式一致。
广阔的语文世界，充满着无穷的魅力：精彩的故事情节，跌宕起伏，让我们如醉如痴；，，；优美的自然风光，绚丽多彩，让我们心驰神往……答：生动的人物形象，跃然纸上，让我们拍案叫绝。
二、课内阅读阅读“闻一多先生还有另外一个方面．．．．．．他，是行的高标”，完成第8～14题8.说说对下面句子的理解：①“闻一多先生‘说’了”中“说”的意思是：争取民主，反对独裁，宣传动员革命，对反动派的揭露与斥责。
②他“说”了“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。
答：作好了牺牲的准备，表达了闻一多英勇无畏．．．．，誓与反动派拼死一战的决心．．。
9.选段中作者选取了哪几件事来表现作为“革命家的方面”的闻一多先生“言”“行”完全一致？答：起稿政治传单、群众大会演说、参加游行示威。
（争取民主、宣传革命）10.文中“这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。
”一句里“这”指代什么？为什么说“情况迥乎不同，一反既往”？答：“这”指的是闻一多作为革命家的方面。
因为作为青年运动的领导人，闻一多先是宣传革命（说），然后用行动争取民主（做），与做学问时先埋头苦干，然后再“说”不一样。
11.请在选文中找出穿插的形象描写，说说这些描写的作用。
答：“他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。
”形象地突出．．闻一多先生争取民主不怕牺牲的大无畏的精神，充满着对先生的颂扬和景仰之情。
12.最后两段能不能合为一段，为什么？答：不能，因为一方面强调闻一多是卓越的学者，优秀诗人，革命烈士另一方面也突出闻一多是言行一致的伟人。
13.为什么文章最后赞扬闻一多先生是“口的巨人”和“行的高标”？答：闻一多先生既有鼓舞人心，极其震撼力的言论．．，又有伟大的行动实践，言行一致，为我们做出了榜样。
14.对于是先言后行，还是先行后言，你是如何看的？在言和行的关系中最重要的一点是什么，谈谈你的看法。
答：言行一致，表里如一。
略。
【课后提升案】一、综合运用1.在学习完《闻一多先生的说和做》后,七（8）班开展了以“缅怀先烈”为主题的语文实践活动,请根据要求完成任务。
①你崇拜的先烈是谁?请你为他写一段颁奖词答：刘胡兰. 她出生在贫困的地方,黑暗的年代.没有快乐的日子. 但是,就是这个小小的姑娘,用自己的身躯,点燃了光明的火焰. 带来了新的希望!照亮了前进的道路! 让我们用心灵,用赞美,去仔细感受她无尽的光芒吧!②部分学生认为现在是和平年代,已经没有学习革命先烈精神的必要了,对此,你是怎么看待的?答：有学习必要.因为即使是和平年代,我们也需要有乐于助人的心,和革命战士一样,一切以大局为重,以大家为先,才能共同构建出更美好的明天.③活动结束后,班里准备出一期板报,请你为板报取一个贴切响亮的主题,并设计三个优秀的栏目。
主题示例：缅怀先烈,传承精神.栏目示例：缅怀先烈,沉思过往；传承精神,谈论未来；自我反思,畅谈感想.二、阅读理解阅读《向日葵》，完成2～5题。
向日葵尤今①到伦敦度假，住在女儿的公寓里。
②那天，约好在她下班后共进晚餐，做事有条不紊的女儿体恤地说道：“餐馆坐落在九曲十八弯的窄巷里，不太好找，你们就在餐馆附近的小公园等我吧。
”③我穿了一袭宽松的棉质衣裙，没带外套。
和老公提早十分钟来到游人稀少的小公园。
天很冷，刺骨的寒风夺命也似地想把人的脸皮整层刮掉，我冷得几乎连血液也凝结了。
到了七点整，一向准时的女儿踪影不见，我们的手机偏又留在公寓里忘了带，无法联系。
