[最新]部编版二年级语文上册 第19课《雾在哪里》(课件).pptx
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新部编版小学语文二年级上册19《雾在哪里》PPT
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三、选择合适的词语填空。 是……还是…… 1.无论（ 因为……所以…… 是 ）海水、船只，（ 还是 ）蓝色的远
方，都看不见了。 2.（ 因为 ）雾把大海藏起来了，（ 所以 ）海水、 船只都看不见了。 清闲 悠闲 3.弟弟做完了作业，坐在沙发上（ 悠闲 ）地看电视。 4.爷爷退休在家十分（ 清闲 ）。
着黑尾巴，悠闲地（ 散步）。
雾呢？不知道（ 消失 ） 到哪里去了。
雾到哪里去了？
课外拓展
雾是怎么形成的？
课文中说雾是“又淘气
又顽皮的孩子”，在你眼里，
雾又是什么呢？说一说，并
讲一下理由。
于
于是
论
议论
岸
海岸
屋
房屋
切
一切
久
长久
散
散步
步
步子
课后作业 1.练写本课生字词。 2.有感情地朗读课文，读好雾说话的语气。
3.在有雾的天气里观察雾究竟是什么样的，有什
么样的变化过程，然后给同桌或老师讲一讲。
一、读拼音写词语，我最棒。 yú shì wú sàn lùn bù àn biān
fánɡ wū
于 是 房 屋
无 论 散 步
xiāo shī
岸 边 消 失
二、读句子，写出带点词的反义词。 1.他是个又淘气又顽皮的孩子。（ 听话 ） ．． 明 ） 2.霎时，四周变暗了。（ ． 出现 3.雾呢？不知道消失到哪里去了。（ ） ．．
像 像 风 日
云 烟 吹 出
不 不 轻 慢
是 是 轻 慢
云， 烟， 飘， 散。
(打一自然现象)
wù
19
在哪里
R·二年级上册
借助拼音，自由读课文，做到 读准字音，读通句子，遇到难读的 地方多读几遍。
三、选择合适的词语填空。 是……还是…… 1.无论（ 因为……所以…… 是 ）海水、船只，（ 还是 ）蓝色的远
方，都看不见了。 2.（ 因为 ）雾把大海藏起来了，（ 所以 ）海水、 船只都看不见了。 清闲 悠闲 3.弟弟做完了作业，坐在沙发上（ 悠闲 ）地看电视。 4.爷爷退休在家十分（ 清闲 ）。
着黑尾巴，悠闲地（ 散步）。
雾呢？不知道（ 消失 ） 到哪里去了。
雾到哪里去了？
课外拓展
雾是怎么形成的？
课文中说雾是“又淘气
又顽皮的孩子”，在你眼里，
雾又是什么呢？说一说，并
讲一下理由。
于
于是
论
议论
岸
海岸
屋
房屋
切
一切
久
长久
散
散步
步
步子
课后作业 1.练写本课生字词。 2.有感情地朗读课文，读好雾说话的语气。
3.在有雾的天气里观察雾究竟是什么样的，有什
么样的变化过程，然后给同桌或老师讲一讲。
一、读拼音写词语，我最棒。 yú shì wú sàn lùn bù àn biān
fánɡ wū
于 是 房 屋
无 论 散 步
xiāo shī
岸 边 消 失
二、读句子，写出带点词的反义词。 1.他是个又淘气又顽皮的孩子。（ 听话 ） ．． 明 ） 2.霎时，四周变暗了。（ ． 出现 3.雾呢？不知道消失到哪里去了。（ ） ．．
像 像 风 日
云 烟 吹 出
不 不 轻 慢
是 是 轻 慢
云， 烟， 飘， 散。
(打一自然现象)
wù
19
在哪里
R·二年级上册
借助拼音，自由读课文，做到 读准字音，读通句子，遇到难读的 地方多读几遍。
部编版小学二年级语文上册第19课《雾在哪里》精品课件
无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。
房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑 猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。
“甚至”说明雾不仅能藏大的，就连 小的也能藏。
男女生和老师合作读第三、四、六自然段， 说说这3个自然段有什么相同的地方。
“我要把大海藏起来。”于是，他把大海 藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远 方，都看不见了。
随文识字
比一比
淘 táo 气 淘掏 氵扌
偏旁不同， 右半部分相 同。通过比 较形近字来 识记，就是 “形近字识 字法”。
指名分节读第3-6自然段， 找到淘气的雾都说了哪些话？ 他都把什么藏起来了？用圆 圈画出来。
我要把大海藏起来。 我要把天空连同太阳一起藏起来。 我要把海岸藏起来。
朗读时“我”后 面稍作停顿，语气 上扬，突出雾孩子 的淘气。
散文 散落
我会写
yú lùn
àn wū
于 论岸屋
qiè jiǔ sàn bù
切 久散步
生字归类
于 论 岸屋 切 久散 步
左右 结构
独体字
上下 结构
半包围 结构
熟字比较
识字方法
ɡān
dào
干 于 至 至刂
加一加
雨+务=雾 元+页=顽
尸+至=屋 日+音=暗 身+朵=躲
jiǔ
久
不要写成 “夂”。
qiè 左边不能写
示例：无论是小花、小草， 还 是小猫、小狗，我们都要爱护。
雾来到岸边
现在我要把海岸藏起来。
同时也把城市藏了起来。房屋、街道、 树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一 切都藏了起来，什么都看不见了。
强调作用 说明不仅是远处大的事物，就连近处小 的事物我们都看不见，可见雾有多大呀。
房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑 猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。
“甚至”说明雾不仅能藏大的，就连 小的也能藏。
男女生和老师合作读第三、四、六自然段， 说说这3个自然段有什么相同的地方。
“我要把大海藏起来。”于是，他把大海 藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远 方，都看不见了。
随文识字
比一比
淘 táo 气 淘掏 氵扌
偏旁不同， 右半部分相 同。通过比 较形近字来 识记，就是 “形近字识 字法”。
指名分节读第3-6自然段， 找到淘气的雾都说了哪些话？ 他都把什么藏起来了？用圆 圈画出来。
我要把大海藏起来。 我要把天空连同太阳一起藏起来。 我要把海岸藏起来。
朗读时“我”后 面稍作停顿，语气 上扬，突出雾孩子 的淘气。
散文 散落
我会写
yú lùn
àn wū
于 论岸屋
qiè jiǔ sàn bù
切 久散步
生字归类
于 论 岸屋 切 久散 步
左右 结构
独体字
上下 结构
半包围 结构
熟字比较
识字方法
ɡān
dào
干 于 至 至刂
加一加
雨+务=雾 元+页=顽
尸+至=屋 日+音=暗 身+朵=躲
jiǔ
久
不要写成 “夂”。
qiè 左边不能写
示例：无论是小花、小草， 还 是小猫、小狗，我们都要爱护。
雾来到岸边
现在我要把海岸藏起来。
同时也把城市藏了起来。房屋、街道、 树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一 切都藏了起来，什么都看不见了。
强调作用 说明不仅是远处大的事物，就连近处小 的事物我们都看不见，可见雾有多大呀。
《雾在哪里》语文二年级上册优秀ppt课件
•造句：岸边好多人在游玩。 的精神传承，这样写丰富了人物形象，升华了文章的主题。
（2）女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。 ——《李凭箜篌引》
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴zhuó.而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与
•组词：散步 分散 •造句：我们全家经常出去散步。
bù
步
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
•音序：B 部首：止 •结构:上下
•组词：走步 步伐 •造句：孩子慢慢学会了走步。
多音字
cáng（藏起来） 藏
zàng（宝藏 藏族）
xíng（行人 行走） 行
háng（银行 行情）
新知讲解
默读课文：
想一想淘气的雾都把什么藏起来了?
雾，是个淘气又顽皮的孩子，它 把___大_海,____天_空、___太_阳_,___海_岸_、 __城_市__,_自__己__藏了起来。
朗读课文第2-6自然段，按出示的句式 练习说话。
淘气的雾把_____藏了起来，无论______ 还是______都_______。
接下来……
大海连同船只和远方，天空连同太阳，( 海岸)连 同城市，（ 街道 ）连同房屋和（ 桥梁 ），都露出 来了。路上走着行人。小黑猫也出现了，它摇
着黑尾巴，悠闲地（ 散步 ）。 雾呢？不知道（消失 ）
liáng shèn zhì
桥 梁 甚至
duǒ
xiāo
躲 在 消失
àn
岸边
一切qiè
发射火箭
雾淘顽于暗 街 梁
甚至 切躲 失
yú
于
•音序：Y 部首：二 •结构:独体字
•组词：于是 •造句：下雨了，于是我加快了车的速度。
部编版二年级语文上册第19课《雾在哪里》优秀ppt课件
易写错
qiè
切
组词：一切 确切
不要写成“工”。
大雾把城里的一切都 掩盖起来。
易写错
bù
步
这里不是“少” 组词：迈步 跑步
我特别喜欢跑步 这项运动。
词语理解
岸边： 江、河、湖、海等水边的陆地边缘。
造句：岸边的柳树好像对着镜子梳妆。
霎时： 极短的时间。 造句：一阵雷声过后，霎时下起了大雨。 悠闲： 闲适自得。 造句： 傍晚，我和妈妈悠闲的去散步。
随堂小练 一、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。
浓雾 （ wò w√ù） 消失 （sh√ī shǐ ）
散步 （sǎn sàn ）
√
河岸 （gān àn）
√
二、按课文内容填空
课文主要讲了（ 雾 ）是个又淘气又顽皮的孩子， 有一天它飞到（ 海上 ），把大海、天空连同太阳都藏 了起来，又来到（ 岸边 ），把海岸和城市藏了起来， 最后它又躲在（ 城市上空 ）把（ 自己 ）藏了起来。
甚至：有更近一层的意思。 造句：他太胖了，甚至走路都困难。 消失： （人或事物）逐渐减少以致没有；不复存在。 造句： 气球越飘越远，终于消失在蓝天里。
整体感知 初读课文，说说课文主要写了什么 ？
课文写了雾藏住了大海、天空、城市和自己后 出现的景象。
课文讲解
认真读课文第1自然段，思考：1. 雾有 什么特点？2.本段运用了什么修辞，有什么 作用？3.这句话在文中有什么作用？
四个“连同”表明大海、 船只、远方、太阳、海岸、 城市、街道、房屋和桥梁是 一块出来的，说明雾消失得 很快。
课文讲解
齐读课文第10自然段，你知道了什么？
雾呢？消失了，不知道到哪里去 了。
雾散了
课文结构
二年级语文上册教学课件-19.雾在哪里1-部编版(共23张PPT)教学课件
shèn zhì
甚至行人和小黑猫， qiè
雾把一切都藏了起来，
什么都看不见了。
wū jiē
liáng
房屋、街道、树木、桥梁，
shèn zhì
甚至行人和小黑猫， qiè
雾把一切都藏了起来，
什么都看不见了。
wū jiē
liáng
房屋、街道、树木、桥梁，
shèn zhì
甚至行人和小黑猫， qiè
雾把一切都藏了起来，
小结
淘气 顽皮 藏起来 海岸 无论 街道 房屋 一切 甚至
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
什么都看不见了。
liáng
桥梁
wū jiē
liáng
房屋、街道、树木、桥梁，
shèn zhì
甚至行人和小黑猫， qiè
雾把一切都藏了起来，
什么都看不见了。
课堂练习
难点巩固
现在，我该把谁藏起来呢？
我要把自己藏起来 。
雾把景观河藏了起来，无论是————， 雾把还校是园藏—了—起—来—，，无都论看是不—见—了—。—， 还是————，都看不见了。
有一天，雾飞到海上， 说道：“我要把大海藏起来。” 于是，他把大海藏起来。 无论是海水、船只， 还是蓝色的远方， 都看不见了。
现在我要把天空连同太阳一起藏起来。
shà
àn
霎时，四周变暗了，
无论是天空，
还是天空中的太阳，
都看不见了。
àn
现在我要把海岸藏起来。
部编版二年级语文上册第19课《雾在哪里》优质课件(共71张PPT)
我发现这三个自然段结构 相同，语言表达相似。（形式）
我发现它们都是先写雾自言 自语，再写雾把什么藏起来，最 后写藏起之后的景色。（内容）
这样一来，大海、天空、太阳、 海岸和城市被浓雾笼罩的景象就逼 真地呈现在我们眼前了。（作用）
你的观点：
小结：雾都把什么藏起来了？
大海
天空
太阳
海岸
城市
他躲在城市的上空。
雾飞到海上
我要把大海藏起来。
无论是海水、船只，还是蓝色 的远方，都看不见了。
写出了整片大海被 浓雾笼罩的情景。
现在我要把天空连同 太阳一起藏起来。
霎时，四周变暗了，无论是天空， 还是天空中的太阳，都天空和太阳藏起来 的时候，都用了“无论……还是……都”这 一句式。你能仿照着写一写这种句子吗？
这样的句式我还会写：一排排柳树倒 映在水中， 欣赏自己的容颜 。
雾呢？消失了，不知到哪里去了。
用设问句结束全文，显 得神秘又回味无穷。
课堂延伸
在四季的变迁中，我们见到了风、霜、 雨、雪等各种奇妙的自然现象，雾也是其 中之一。你知道雾最后为什么消失了吗？ 动动你的小脑瓜，用科学知识来解答吧！
结构梳理
雾
于躲
梁 街
失切 至 甚
于论岸 屋 切久散 步
仔细观察，按照汉字的结构进行归类。
于论岸屋切久散步
独体字结构
于久
半包围结构
屋
左右结构
论切散
上下结构
岸步
论 lùn
结构：左右
部首：讠
书写指导：左窄右宽，左右齐平。竖弯 钩要稳而有力。
屋 wū
结构：半包围
部首： 尸
书写指导：“尸”居上居中，撇长；“至” 右侧超出“尸”右端，末笔横起 笔在“尸”下侧。
我发现它们都是先写雾自言 自语，再写雾把什么藏起来，最 后写藏起之后的景色。（内容）
这样一来，大海、天空、太阳、 海岸和城市被浓雾笼罩的景象就逼 真地呈现在我们眼前了。（作用）
你的观点：
小结：雾都把什么藏起来了？
大海
天空
太阳
海岸
城市
他躲在城市的上空。
雾飞到海上
我要把大海藏起来。
无论是海水、船只，还是蓝色 的远方，都看不见了。
写出了整片大海被 浓雾笼罩的情景。
现在我要把天空连同 太阳一起藏起来。
霎时，四周变暗了，无论是天空， 还是天空中的太阳，都天空和太阳藏起来 的时候，都用了“无论……还是……都”这 一句式。你能仿照着写一写这种句子吗？
这样的句式我还会写：一排排柳树倒 映在水中， 欣赏自己的容颜 。
雾呢？消失了，不知到哪里去了。
用设问句结束全文，显 得神秘又回味无穷。
课堂延伸
在四季的变迁中，我们见到了风、霜、 雨、雪等各种奇妙的自然现象，雾也是其 中之一。你知道雾最后为什么消失了吗？ 动动你的小脑瓜，用科学知识来解答吧！
结构梳理
雾
于躲
梁 街
失切 至 甚
于论岸 屋 切久散 步
仔细观察，按照汉字的结构进行归类。
于论岸屋切久散步
独体字结构
于久
半包围结构
屋
左右结构
论切散
上下结构
岸步
论 lùn
结构：左右
部首：讠
书写指导：左窄右宽，左右齐平。竖弯 钩要稳而有力。
屋 wū
结构：半包围
部首： 尸
书写指导：“尸”居上居中，撇长；“至” 右侧超出“尸”右端，末笔横起 笔在“尸”下侧。
二年级语文上册教学课件-19.雾在哪里2-部编版(共26张PPT)
wù
云雾
t淘áo 气
àn
jiē
岸边 街道
shèn Zh ì
qiè
甚 至 一切
wán
lùn
顽皮 无论
àn liáng
变暗 桥梁duǒ来自躲在xiāo消失
易读错字
云雾 淘气 顽皮 无论 岸边 变暗 街道 桥梁 甚至 一切 躲在 消失
雾 淘步 梁 街 于岸 暗
从前有一片雾，他是个淘气的孩子。
“我要把大海藏起来。”
lùn
论
音序：L
部首：讠 结构:左右
组词：无论 评论 造句：无论下多大的雨，
我都坚持上学。
书写指导：注意右边仑字下面 是匕字，与仓字不同。
（1）无论是天空，还是天空中的太阳， 都看不见了。
（2）无论是海水、船只，还是蓝色的远 方，都看不见了。
雾把公园藏起来了，无论
，
还是
，都
。
雾把学校藏起来了，
无论
，还是
，
都
。
雾把 无论 都
藏起来了，
，还是
，
。
推荐阅读： 黄昏的薄暮里，小刺猬出发去小熊家，他走
着走着，雾中出现了一匹白马，好奇的小刺猬走 入雾中……想知道在雾中是什么感觉吗？在雾中 又会发生哪些有趣的事呢？
课后作业
1. 抄写今天学习的生字词。 2. 有感情地朗读课文，读好雾说话的语气。
❖有些烦恼都是自找的，因为怀里揣 着过去而放弃了现在的努力。有些痛 苦也是自找的，因为无所事事而一直 活在未来的憧憬里。决定一个人成就 的，不是靠天，也不是靠运气，而是 坚持和付出，是不停地做，重复的做 ，用心去做，当你真的努力了付出了 ，你会发现自己潜力无限！再大的事 ，到了明天就是小事，再深的痛，过
教育部审定统编版二年级上册语文课件 -《19雾在哪里》 (共25张PPT) 人教部编版课件
猜谜：像云不是云，像烟不是 烟，风吹轻轻飘，日出慢慢散。（打 一自然现象）
谜底： 雾
雾还是一个淘气的孩子，他又跑 去哪里,来看看他都干了啥吧！
19 雾在哪里
阅读文章
1.学生听准字音，眼随声走。 2.重点去听不熟悉，读不准的字词。
小组合作
闯关
换词 瞬间
闯关
闯关
闯关
闯关
云雾 淘气 顽皮 于是 岸边 变暗 街道 桥梁 甚至 一切
躲在 消失
桥梁
云雾 淘气 顽皮 岸边 于是 变 暗 桥梁 甚至 一切 消失 街道 躲在
小朋友，请你把小白兔送回家
雾
顽
街
梁
甚躲
jiē
shèn wù duǒ wán liáng
我会写
于散 论 岸 屋切 久 步
独体字 于 久 上下结构 岸
状元成才路
步
状元成才路
状元成才路 状元成才路
Hale Waihona Puke 左右结构 散 论 切半包围 屋
一看结构 二看变化 三看关键 四看范写
正确、整洁、美观、关键笔
初读感知
1.本篇课文有几个自然段？ 2.雾去了哪里?
他把什么藏了起来?
初读感知
海水 船只 远方 天空 太阳
海岸 城市 房屋 街道 树木 桥梁 行人 小黑猫......
一切都露出来了.
再见
谜底： 雾
雾还是一个淘气的孩子，他又跑 去哪里,来看看他都干了啥吧！
19 雾在哪里
阅读文章
1.学生听准字音，眼随声走。 2.重点去听不熟悉，读不准的字词。
小组合作
闯关
换词 瞬间
闯关
闯关
闯关
闯关
云雾 淘气 顽皮 于是 岸边 变暗 街道 桥梁 甚至 一切
躲在 消失
桥梁
云雾 淘气 顽皮 岸边 于是 变 暗 桥梁 甚至 一切 消失 街道 躲在
小朋友，请你把小白兔送回家
雾
顽
街
梁
甚躲
jiē
shèn wù duǒ wán liáng
我会写
于散 论 岸 屋切 久 步
独体字 于 久 上下结构 岸
状元成才路
步
状元成才路
状元成才路 状元成才路
Hale Waihona Puke 左右结构 散 论 切半包围 屋
一看结构 二看变化 三看关键 四看范写
正确、整洁、美观、关键笔
初读感知
1.本篇课文有几个自然段？ 2.雾去了哪里?
他把什么藏了起来?
初读感知
海水 船只 远方 天空 太阳
海岸 城市 房屋 街道 树木 桥梁 行人 小黑猫......
一切都露出来了.
再见
《雾在哪里》课件PPT(完美版)二年级上册语文部编
游乐场
人教版 语文 二年级 上册
读课文第8-9自然段，想一想：雾 把自己藏了起来，出现了什么景象？
人教版 语文 二年级 上册
藏起自己 “现在，我该把谁藏起来呢？”
有点疑惑，不知道该藏谁
“我要把自己藏起来”
肯定
人教版 语文 二四年个级“上连册同”表明了大海、船只、天空、太阳、 海岸、城市、街道、房屋和桥梁是一块露出来 的。说明雾消失得很快。
人教版 语文 二年级 上册
通过学习，你觉得文中的主人公“雾” 有 爱藏东西、淘气、顽皮 特点。
人教版 语文 二年级 上册
语文要素
学用“无论是……还是……都”的句式写句子 学方法：表述两种（类）事物或情况的结果怎样，可以用 “无论是……还是……都……” 的句式叙述。第一个分句提 出一种（类）事物或情况，第二个分句提出另一种（类）事 物或情况，第三个分句说明两种（类）事物或情况的结果。 如本文“无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了” 一句中，海水、船只是一种事物，蓝色的远方是另一种事物， 看不见了是两（类）事物的结果。
人教版 语文 二年级 上册
淘气的雾把_树__林__藏了起来。无论_啄__木__鸟__， 还是_奔_跑__的__野__兔_，都_看__不__见_了___。
人教版 语文 二年级 上册
淘气的雾把______藏了起来。无论_________， 还是_________，都_____________。
学校
花园
藏起景物 我要把大海藏起来。
这是课后第1题哦！
我要把天空连同太阳一起藏起来。
朗读时“我”后 面稍作停顿，语 气上扬，突出雾 孩子的淘气。
我要把海岸藏起来。
“现在”的“在” 语音稍微拖长，略 作停顿，读出思考 的语气。
部编版语文二年级上册《19 雾在哪里》-优课件
我我要要把把要大大把海海大藏海起藏藏来起起起。来来来。。。
无论是天空，还是 天空 现中在的我太要把阳天，空都连看同不太阳见一了起。藏起来。
无论是海水、船只 ，还 是 蓝色的远方 ，都看不见了。
雾孩子把大海藏了起来，无
论
，还是
，
都
。
雾孩子把 校园 藏了起来，
，
，都
。
雾孩子把
藏了起来，
，
，
。
亲爱的同学们：
有一天，雾飞到海上。 “我要把大海藏起来。”于是，他 把大海藏了起来。无论是海水、船只， 还是蓝色的远方，都看不见了。
• “现在我要把天空连同太阳一起 藏起来。”于是，他把天空连同太 阳一起藏了起来。霎时，四周变暗 了，无论是天空，还是天空中的太 阳，都看不见了。
雾来到岸边。 “现在我要把海岸藏起来。”雾 把海岸藏了起来，同时也把城市藏了 起来。房屋、街道、树木、桥梁，甚 至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起 来，什么都看不见了。
bù
àn
我 行到了 边。如果你们
想找到我，就认认真真地把这两个
字写出来吧。把字写得又正确又工
整的同学，就一定能再次看到我！
雾孩子
5月25日上午
作业
1.朗 读 课 文 2.和大人一起读《云和雾》
有古
一人
个云
在：
路“
上读
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。万
”卷
从书
古，
至行
今万
，里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是：
相“
辅要
相么
You made my day!
成读 的书
两，
件要
最新部编版二年级语文上册19雾在哪里完美课件
部编版二年级语文上册
19雾在哪里
导入
导入
雾凇
导入
凡是大气中因悬浮的水汽凝 结，能见度低于1千米时，气象学
称这种天气现象为雾。雾的出现
以春季二至四月间较多。 雾形成 的条件: 一是冷却，二是加湿，增 加水汽含量。
wù
táo
àn
jiē
雾 淘暗 街
大雾 雾气
淘气 淘米 暗自 黑暗 逛街 街道
3.我每天一个人步行（ xín）ɡ上学。 4.今天妈妈去银行（ hán）ɡ办理业务。
近反义词
近义词 淘气—顽皮 霎时—顿时 一切—全部 悠闲—清闲 散步—漫步 消失—消逝 反义词 远—近 暗—亮 淘气—乖巧 悠闲—繁忙 消失—出现
词语 无论 霎时 悠闲
意思 表示在任何条件下结果都不会改变。 极短时间。 闲适自得。
笔顺： 组词：步行 跑步 步子 步伐 造句：我每天都步行去上学。 书写指导：上下两个中竖为两笔，下面不是“少”字，右边 没有点。
cáng （躲藏） 藏
zàng （宝藏）
xíng （行走） 行
háng （银行）
练习：写出下列句子中画线字的正确读音。
1.今天我和小伙伴们玩了捉迷藏（cán）ɡ 的游戏。 2.据说，我们家乡发现了宝藏（ zàn）ɡ。
liánɡ shèn zhì
duǒ
梁甚至 躲
梁山 桥梁 甚至 甚好 至于 将至 躲开 躲避
shī
失
失去 丢失
雾
街
淘梁
失
至
甚
暗
躲
yú lùn
笔顺： 组词：于是 于今 苦于 于事无补 造句：他去边远地区支教完全出于自愿。。 书写指导：两横上短下长，稍向右上斜行，下横起笔于横中 线。
19雾在哪里
导入
导入
雾凇
导入
凡是大气中因悬浮的水汽凝 结，能见度低于1千米时，气象学
称这种天气现象为雾。雾的出现
以春季二至四月间较多。 雾形成 的条件: 一是冷却，二是加湿，增 加水汽含量。
wù
táo
àn
jiē
雾 淘暗 街
大雾 雾气
淘气 淘米 暗自 黑暗 逛街 街道
3.我每天一个人步行（ xín）ɡ上学。 4.今天妈妈去银行（ hán）ɡ办理业务。
近反义词
近义词 淘气—顽皮 霎时—顿时 一切—全部 悠闲—清闲 散步—漫步 消失—消逝 反义词 远—近 暗—亮 淘气—乖巧 悠闲—繁忙 消失—出现
词语 无论 霎时 悠闲
意思 表示在任何条件下结果都不会改变。 极短时间。 闲适自得。
笔顺： 组词：步行 跑步 步子 步伐 造句：我每天都步行去上学。 书写指导：上下两个中竖为两笔，下面不是“少”字，右边 没有点。
cáng （躲藏） 藏
zàng （宝藏）
xíng （行走） 行
háng （银行）
练习：写出下列句子中画线字的正确读音。
1.今天我和小伙伴们玩了捉迷藏（cán）ɡ 的游戏。 2.据说，我们家乡发现了宝藏（ zàn）ɡ。
liánɡ shèn zhì
duǒ
梁甚至 躲
梁山 桥梁 甚至 甚好 至于 将至 躲开 躲避
shī
失
失去 丢失
雾
街
淘梁
失
至
甚
暗
躲
yú lùn
笔顺： 组词：于是 于今 苦于 于事无补 造句：他去边远地区支教完全出于自愿。。 书写指导：两横上短下长，稍向右上斜行，下横起笔于横中 线。
部编人教二年级语文上册19 雾在哪里PPT课件
像 云 不 是 云， 像 烟 不 是 烟， 风 吹 轻 轻 飘， 日 出 慢 慢 散。
(打一自然现象)
wù
二年级上册
字词积累
wù
雾
táo
wán
淘
顽
yú
àn
于
暗
àn
jiē
岸
街
liánɡ
梁
shèn zhì
甚至
qiè
切
duǒ
shī
躲
失
于
淘
岸 暗
甚 梁
街
切 至 躲 失
雾
顽
读一读
淘气 顽皮 于是 变暗
岸边
散步
街道
消失
甚至
桥梁
1. 听课文朗读，在认准字音、认识生字的基 础上读通文章。 2. 结合课文说一说雾很“淘气”和“顽皮”， 他把_______藏起来了。
说一说：雾把_______藏起来了。
于是，他把大海藏了起来。无论是 海水、船只，还是蓝色的远方，都看不
见了。
于是，他把天空连同太阳一起藏了
同城市，（ 街道 ）连同房屋和（ 桥梁 ），都露出
来了。路上走着行人。小黑猫也出现了，它摇
着黑尾巴，悠闲地（ 散步）。
雾呢？不知道（ 消失 ） 到哪里去了。
雾到哪里去了？
课文中说雾是“又淘气Leabharlann 又顽皮的孩子”，在你眼里，
雾又是什么呢？说一说，并
讲一下理由。
课后作业 1.抄写今天学习的生字词。 2.有感情地朗读课文，读好雾说话的语气。
起来。霎时，四周变暗了，无论是天空， 还是天空中的太阳，都看不见了。
请用“无论……还……都……”仿照说话。
无论_________还_________都 _________
(打一自然现象)
wù
二年级上册
字词积累
wù
雾
táo
wán
淘
顽
yú
àn
于
暗
àn
jiē
岸
街
liánɡ
梁
shèn zhì
甚至
qiè
切
duǒ
shī
躲
失
于
淘
岸 暗
甚 梁
街
切 至 躲 失
雾
顽
读一读
淘气 顽皮 于是 变暗
岸边
散步
街道
消失
甚至
桥梁
1. 听课文朗读，在认准字音、认识生字的基 础上读通文章。 2. 结合课文说一说雾很“淘气”和“顽皮”， 他把_______藏起来了。
说一说：雾把_______藏起来了。
于是，他把大海藏了起来。无论是 海水、船只，还是蓝色的远方，都看不
见了。
于是，他把天空连同太阳一起藏了
同城市，（ 街道 ）连同房屋和（ 桥梁 ），都露出
来了。路上走着行人。小黑猫也出现了，它摇
着黑尾巴，悠闲地（ 散步）。
雾呢？不知道（ 消失 ） 到哪里去了。
雾到哪里去了？
课文中说雾是“又淘气Leabharlann 又顽皮的孩子”，在你眼里，
雾又是什么呢？说一说，并
讲一下理由。
课后作业 1.抄写今天学习的生字词。 2.有感情地朗读课文，读好雾说话的语气。
起来。霎时，四周变暗了，无论是天空， 还是天空中的太阳，都看不见了。
请用“无论……还……都……”仿照说话。
无论_________还_________都 _________
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新教课学讲目解
无论是海水、船只，还是蓝色的远方， 都看不见了。
用“无论……还是……”写句子：
①无论刮风还是下雨，我们都按时来到了学校。 ②无论在学习上还是在生活上，老师都十分关心 我们。
新教课学讲目解
同学们，你们想象一下，在海上，雾把海水、
船只、蓝色的远方都藏起来了，还能不能看
到天空和太阳呢？
不能。
新教课学讲目解
雾把所有的一切都藏起来了，后来 他又是怎样做的呢？ 我要把自己藏起来。 雾把自己藏起来之后怎么样了呢？ 不久，大海连同船只和远方，天空连同太阳，海 岸连同城市，街道连同房屋和桥梁，都露出来了。 路上走着行人。小黑猫也出现了，它摇着黑尾巴， 悠闲地散步。
新教课学讲目解
同学们，你们知道雾把自 己藏起来之后，为什么一 切都变得清晰了吗？ 因为雾散开了。
课教堂学练目习
1.我会扩词。 论（ 讨论）（结论 ） 久（ 长久）（久远 ） 岸（ 岸边）（海岸 ）
新课讲解
文章是从哪两个方面介绍 雾的淘气的？
①雾飞到海上。 ②雾来到岸边。
新课讲解
雾飞到海上之后，做了什么事情呢？
把大海藏了起来。 课文是怎样说的呢？ 我要把大海藏起来。 “藏起来”说明了什么 ？ 生动地说明了雾的 淘气、顽皮的形象。
新教课学讲目解
雾都藏了大海上的什么？
海水、船只、蓝色的远方。 课文是怎样说的？ 无论是海水、船只，还是 蓝色的远方，都看不见了。
认读教学生目字
我
yú lùn àn wū
来 认
于论岸 屋
生
jiǔ sàn bù qiè
字
久 散 步切
21世纪教育网
初教读学感目知
我来认偏旁
“屋”的偏旁是
“论”的偏旁是
“岸”的偏旁是
尸
讠
“散”的偏旁是 山
攵
初教读学感目知
21世纪教育网
初教读学感目知
顽皮 淘气
新教课学讲目解
课文是怎样形容的呢？
雾把一切都藏了起来，什 么都看不见了。 同学们，你们觉得雾还会 把什么藏起来呢？按照课 文的样子写一写。 学校、山川、树林等。
新教课学讲目解
雾把学校藏起来了。无论 是飘扬的国旗，还是宽敞 的教室，都看不见了。
雾把山川藏起来了。无论 是高高的树木，还是巨大 的石块，都看不见了。
海岸 房屋
桥梁 城市
悠闲 散步
我来组词
新教课学讲目解
这篇课文主要说的是雾像个 （调皮的孩子），当雾出现在（海上 ） 的时候，（ 海水 ）、（ 船只 ）、 （蓝色的远方）都看不见了；当雾出 现在（ 岸边 ）时，（ 房屋 ）、 （街道 ）、（树木）、桥梁、行人和 小黑猫都看不见了；当雾消失的时 候，这些景物又都清晰地出现了。
这篇课文主 要讲了什么？
新教课学讲目解
课文分为几部分？每个部分分别 讲述了什么事情？
介绍雾是 淘气、顽 皮的孩子。
1
讲雾在海上 和岸上时出 现的情景。
2-6
讲雾消失后 景物的变化。
7-10
新教课学讲目解
从前有一片雾，他是 个又淘气又顽皮的孩子。
这句话用了什么修辞手法？
拟人。 把什么拟人化了？
把雾拟人化了，看作是 淘气、顽皮的孩子。
课文是怎样说的呢？
同学们，你们知道雾 到哪里去了吗？展开 想象交流一下吧！
雾呢？不知道消失到哪里去了。
新教课学讲目解
从雾的出现到雾的消失，你 们发现了雾有什么特点吗？ 雾在太阳没有出来之前出现， 等到太阳升起来后就慢慢地消 散了。
新教课学讲目解
知识小拓展（关于雾 的谚语）：
①早雾晴，晚雾阴。 ②十雾九晴。 ③三日雾浓，必起狂风 。
新教课学讲目解
除了海上，雾还会在哪里出现？
课文是怎样说的
岸边。
？ “现在我要把海岸藏起 来。”雾把海岸藏了起来， 同时也把城市藏了起来。
21世纪教育网
海岸：指海洋和 陆地的交接地带 。
新教课学讲目解
雾都把城市的什么藏起来了？ 房屋、街道、树木、桥梁，甚 至行人和小黑猫。 甚至：表示所提出的是突出的、进一步的事例。 “甚至”说明了什么？ 说明了雾很大、很浓。
雾在哪里
2017部编版 二年级上
导教入学新目课
像云不是云， 像烟不是烟， 风吹轻轻飘， 日出慢慢散。
（打一自然现象）
谜底：雾
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导教入学新目课
同学们，你们能说一 说对“雾”的认识吗？
在雾里看不清远处的景物； 空气很潮湿； 雾一般出现在早晨或傍晚的时候。
导入新课
雾在哪里
新教课学讲目解
同学们，课文说雾“是个淘气又顽皮的 孩子”，在你眼里，雾又是什么呢？
雾像一块巨大的纱罩，把大地上的一切都 笼罩住了； 雾像一件乳白色的风衣； 雾弥漫在空气中，缓缓地流动着，像一杯 乳白色的牛奶流到了我的嘴里，香甜可口 。
归教纳学总目结
通过学习《雾在哪里》这 篇课文，你有什么收获？
这篇课文采用了拟人化的手法，将“雾”这一自然现象介 绍给我们认识，使我们知道了当雾出现的时候，它会把四 周的东西遮挡住，让人看不到；当太阳出来后，雾就会消 失，被雾遮挡的东西就又可以看到了这一自然现象。
你们觉得会是什么样子呢？
雾蒙蒙的，什么都看不到。
新教课学讲目解
课文是怎样说的？
“现在我要把天空连同太阳一起藏起 来。”于是，他把天空连同太阳一起藏了 起来。霎时，四周变暗了，无论是天空， 还是天空中的太阳，都看不见了。
新教课学讲目解
霎时：极短的时间。
“霎时”说明了什么？ 雾的传播速度快。 雾能够把大海、太阳、天空 都藏起来，说明了什么呢？ 雾的覆盖范围广。
举例
新教课学讲目解
雾把树林藏起来了。 无论是林中的小鸟， 还是树脚下的小草， 都看不见了。
21世纪教育网举例新教课学讲目解同学们，在大雾中，你 们有什么样的感受呢？
看不清周围的物体、人； 看不见太阳和天空等。
新课讲解
那你们觉得大雾天气有什 么坏处吗？
由于看不清周围的物体和行 人，容易发生交通事故；长 期在大雾的天气中生活对身 体不利。
新教课学讲目解
什么是雾呢？
雾是由悬浮在近地面空气中微小水滴或冰 晶组成的天气现象，是近地面空气中水汽凝结 的产物。有雾时的天气能见度比较低。
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新教课学讲目解
雾是怎样形成的呢？
如果地面热量散失，温度下降，空气又相 当潮湿，那么当冷却到一定的程度时，空气中 的一部分水汽就会凝结，变成很多小水滴，悬 浮在空气里，就形成了雾。