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中考物理知识点焦耳定律焦耳定律是描述电流通过导体时导体发热的规律，也称为电流热效应。
该定律表明，通过电流i的导体上的热量P和导体电阻R、电流i以及导体的时间t有关。
它的数学表达式为：P=i^2*R*t其中，P表示导体上产生的热量，单位为焦耳(J)；i表示电流的大小，单位为安培(A)；R表示导体的电阻，单位为欧姆(Ω)；t表示电流流过导体的时间，单位为秒(s)。
焦耳定律的应用非常广泛，不仅在物理学中有重要意义，而且在日常生活和工程技术中也有很多实际应用。
以下是几个常见的应用：1.电热水壶：电热水壶通过将电流通过导体丝圈加热水。
根据焦耳定律，导体丝圈的电阻和电流大小决定了加热水的功率，从而决定了烧水的速度。
2.电烤箱：电烤箱的工作原理也是利用焦耳定律。
通过将电流通过导体丝加热空气，然后把热量传递给食物。
3.电吹风：电吹风利用焦耳定律产生热风。
通过将电流通过导体丝，导体丝会产生热量。
然后这个热量会传递给空气，使得空气加热，形成热风。
4.电热毯：电热毯中的发热体实际上就是一根电阻丝，通过把电流通过电阻丝，使得电流产生热量。
热量会传导到被加热物体，使其保持温暖。
5.电灯泡：电灯泡通过将电流通过灯丝加热，使其发出可见光。
根据焦耳定律，电灯泡的功率与电阻和电流的平方成正比。
总之，焦耳定律是描述电流通过导体时导体发热的基本定律。
它在生活中有很多实际应用，如电热水壶、电烤箱、电吹风、电热毯和电灯泡等。
理解和掌握焦耳定律对于理解电热设备的工作原理和使用方法非常重要。
焦耳定律知识点总结典例导析【要点梳理】要点一、电流的热效应1．定义：电流通过导体，导体会发热的现象，叫做电流的热效应。
2．影响电流的热效应大小的因素：导体通电时，产生的热量与导体的电阻、导体中的电流和通过时间有关。
通电时间越长，电流越大，电阻越大，产生的热量越多。
要点诠释：电流通过导体时，电流的热效应总是存在的。
这是因为导体都有电阻。
导体通电时，由于要克服导体对电流的阻碍作用，所以要消耗电能，这时电能转化成内能。
如果导体的电阻为零，电流通过导体时，不需要把电能转化成内能，这时电能在导体中传输时也不会因发热而损失。
3. 探究影响电流通过导体产生的热量的因素（1）通电导体产生的热量跟电阻的关系如图15-10所示，甲、乙两个锥形瓶中的电阻丝的电阻R1、R2分别为5Ω和10Ω，两个瓶中装有等量的煤油，锥形瓶中温度计的示数变化反映电阻丝产生热量的多少。
两容器中的电阻丝串联起来接到电源两端，通过两段电阻丝的电流相同。
通电一定时间后，比较两个温度计的示数变化情况。
你看到的现象说明了什么?实验表明：在电流相同、通电时间相同的情况下，电阻越大，这个电阻产生的热量越多。
（2）电流产生的热量与电流大小的关系如图18.4-3所示，两个密闭容器中的电阻一样大，在其中一个容器的外部，将一个电阻和这个容器内的电阻并联，因此通过两容器中电阻的电流不同。
在通电时间相同的情况下，观察两个U形管中液面高度的变化。
你看到的现象说明了什么?实验表明：在电阻相同、通电时间相同的情况下，通过一个电阻的电流越大，这个电阻产生的热量越多。
要点二、焦耳定律1．内容：电流通过导体产生的热量，跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电的时间成正比。
这个规律叫做焦耳定律。
2．公式：Q=I2Rt要点诠释：焦耳定律的另外两个表达式:1. 从公式我们能看出，电流通过导体产生的热量受电流的影响最大。
2. 在应用焦耳定律的表达式来解决问题时，应该根据具体情况进行分析选用，例如，当几个导体串联起来时，由于通过导体的电流相等，通电时间也相等，应用表达式分析，此时导体产生的热量与电阻R成正比；当几个导体并联起来时，由于加在导体两端的电压相等，通电时间也相等，应用表达式分析，此时导体产生的热量与电阻成反比。
九年级焦耳定律知识点总结在物理学中，焦耳定律是热力学领域中的一个重要定律，它揭示了热量和能量之间的关系。
本文将从理论基础、应用实例和实验设计等方面，对九年级物理学中关于焦耳定律的知识点进行总结和探讨。
一、理论基础1. 焦耳定律的基本原理：焦耳定律是指单位时间内通过导线的电能转化为热能的量与电流的平方成正比关系。
简单来说，当电流通过导线时，导线会发热，而导线发热的量正比于电流的平方和导线电阻的乘积。
2. 焦耳定律的数学表达式：焦耳定律可以用以下公式表示：Q = I^2 * R * t其中，Q表示电能转化为热能的量，单位是焦耳(J)；I表示电流，单位是安培(A)；R表示电阻，单位是欧姆(Ω)；t表示时间，单位是秒(s)。
二、应用实例1. 电灯泡发光当电流通过电灯泡的导线时，导线电阻会产生热量。
这些热量能够使电灯泡的灯丝发热，进而发光。
根据焦耳定律，我们可以通过控制电流的大小和电灯泡的阻值来调节发光亮度。
2. 热水器加热热水器内部通常有一个加热丝圈，通过通电使其加热水。
根据焦耳定律，我们可以通过调节加热丝圈的电流来控制热水器的加热速度和温度。
三、实验设计为了验证焦耳定律，我们可以进行以下实验：实验材料：导线、电阻、电池、电流表、计时器等。
实验步骤：1. 将电池、电阻和导线连接在一起，并接上电流表。
2. 开启电池，通过导线和电阻形成电路。
3. 观察电流表的示数，并记录下来。
4. 开启计时器，记录下通过电路的时间。
5. 根据焦耳定律的公式，计算电能转化为热能的量。
6. 重复以上实验步骤，改变电流值或电路中的电阻值，观察热量的变化。
通过这个实验，我们可以验证焦耳定律的正确性，并且了解电流、电阻和热量之间的关系。
综上所述，焦耳定律是热力学中的一个重要定律，它揭示了电能和热能之间的转化关系。
我们可以通过理论基础的学习，应用实例的分析和相关实验的设计，更好地理解和掌握焦耳定律的知识点。
在今后的学习和生活中，我们可以利用焦耳定律来解释和应用各种热能转化的现象，同时可以通过实验来验证和加深对焦耳定律的理解。
中考物理考试复习知识考点：焦耳定律今天查字典的小编为大伙儿整理了物理辅导资料，来关心大伙儿提高物理的学习能力，期望各位考生在2021年的中考中取得优异的成绩规则1：焦耳定律的实验引入实验装置如下图所示，在两个相同的烧瓶中装满煤油，瓶中各放一根电阻丝，甲瓶中电阻丝的电阻比乙瓶中的大。
通电后电流通过电阻丝产生的热量使煤油的温度升高，体积膨胀，煤油在玻璃管里上升。
电流产生的热量越多，煤油上升得越高。
观看煤油在玻璃管里上升的情形，就能够比较电流产生的热量。
1.接通电路一段时刻，比较两瓶中的煤油哪个上升得高。
实验结果是：甲瓶中的煤油上升得高。
这说明，电阻越大，电流产生的热量越多。
2.在两玻璃管中的液柱降回原先高度后，调剂滑动变阻器，两瓶中电阻丝是串联的，通过的电流相同，只是两根电阻丝的电阻不同。
这是在电流和通电时刻相同的情形下，研究热量跟电阻的关系。
加大电流，重做上述实验，通电时刻与前次相同。
在两次实验中，比较甲瓶(或乙瓶)中的煤油哪次上升得高。
实验结果：在第二次实验中，瓶中煤油上升得高。
这说明，电流越大，电流产生的热量越多。
3.实验说明，通电时刻越长，瓶中煤油上升得越高，电流产生的热量越多。
规则2：焦耳定律英国物理学家焦耳做了大量的实验，于1840年最先精确地确定了电流产生的热量跟电流、电阻和通电时刻的关系：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时刻成正比。
那个规律叫做焦耳定律。
规则3：焦耳定律的公式焦尔定律能够用下面的公式表示：Q=I2Rt.公式中电流I的单位要用安培，电阻R的单位要用欧姆，通电时刻t的单位要用秒，如此，热量Q的单位确实是焦耳。
初三物理焦耳定律知识点笔记焦耳定律是研究电能转化问题的重要定律之一，对于初中物理学习的电学基础知识来说，是非常重要的知识点之一、下面是对焦耳定律的一些基本概念和要点进行了笔记总结，希望对你的学习有所帮助。
一、焦耳定律的基本概念1.电功：电流通过导线时，电流对导线所做的功称为电功，用符号W 表示，单位是焦耳（J）。
2.电功率：单位时间内做的电功称为电功率，用符号P表示，单位是瓦特（W）。
3.焦耳定律：电功率等于电流强度与电压的乘积，即P=I*U，其中P 表示电功率，I表示电流强度，U表示电压。
二、焦耳定律的推导及物理意义1.推导过程：设导线的电阻为R，电流强度为I，电压为U，在导线中通过电流的功为W=U*I*t，将电流强度I代入可得W=U*(U/R)*t，化简即可得焦耳定律P=U*I。
2.物理意义：焦耳定律实际上描述了电能的转化关系，即电能转化成热能的速率等于电流强度与电压的乘积。
三、使用焦耳定律解题的基本方法1.已知电功率和电流强度，求电压：根据焦耳定律P=U*I，可以通过将已知量代入公式求解未知量。
2.已知电功率和电压，求电流强度：同样可以利用焦耳定律P=U*I求解未知量。
3.已知电流强度和电压，求电功率：同样可以利用焦耳定律P=U*I求解未知量。
4.在计算题中，根据题目给出的已知条件，运用焦耳定律进行代入计算，得出结果。
四、焦耳热的计算和应用1.焦耳热的计算：焦耳热是指电流通过导线时产生的热量，用符号H 表示，单位是焦耳（J）。
计算公式为H=I^2*R*t，其中I为电流强度，R 为电阻，t为时间。
2.焦耳热的应用：焦耳热广泛应用于电器设备中，比如电炉、电热水器等，通过电流通过导线时的热量来进行加热。
五、注意事项和习题解析1.在计算题中，需要注意单位的换算，比如将秒换算成小时等。
2.在应用题中，需要根据实际情况进行问题的分析，并运用所学知识解决问题。
3.习题解析：根据所给条件，运用焦耳定律进行代入计算即可得到所要求的结果。
焦耳定律练习知识点：1、焦耳定律（1）焦耳定律的内容：电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。
（2）焦耳定律公式Rt I Q 2=，其中I ，R ，t 均用国际单位，则Q 的单位才是J 。
（3）焦耳定律公式可根据电功的公式和欧姆定律公式推导出来：电流通过导体时，如果电能全部转化为内能，而没有同时转化为其他形式的能量，也就是电流所做的功全部用来产生热量，那么电流产生的热量Q 就等于电流所做的功W ，即UIt W Q ==再根据欧姆定律IR U =，就得到Rt I Q 2=。
（4）电热的利用：电热器是利用电来加热的设备。
电热器的主要组成部分是发热体。
发热体是由电阻率大、熔点高的电阻丝绕在绝缘材料上做成的。
（5）防止电热的危害：在电动机、电视机等电器中，电热会造成危害，要考虑散热。
2、要点点拨（1）电功与电流产生热量的关系：在推导焦耳定律的过程中，我们知道：电流通过导体时，如果电能全部转化为内能，而没有同时转化为其他形式的能量，那么电流产生的热量就等于电流所做的功。
例如，在给蓄电池充电时，电流通过蓄电池引起化学反应，电流做的功大部分转化成化学能，又因为任何导体有电流通过时导体都要发热，所以也有一部分电能转化为内能，故蓄电池充电时，电流产生的热量并不等于电功。
总之，只有当电能全部转化为内能时，电流产生的热量才等于电流所做的功。
（2）怎样理解和运用焦耳定律？焦耳定律揭示了电流通过导体时热效应的规律，实质是定量地表示了电能向内能转化的规律。
焦耳定律的公式是Rt I Q 2=。
如果利用欧姆定律U/R I =，可将Rt I Q 2=变换为UIt Q =或t R U Q ⋅=2的形式，要注意的是，欧姆定律只对纯电阻电路才成立，故UIt Q =和t RU Q ⋅=2只适用于像电炉、电烙铁、电灯等可以看作纯电阻性用电器的电路。
焦耳定律的运用中，当讨论导体产生的热量与电阻的关系时，对不同形式的三个公式，即Rt I Q 2=，t RU Q ⋅=2，UIt Q =，选用哪一个更简便，这要针对问题的条件做具体的分析与选择。
中考物理焦耳定律知识点1. 焦耳定律是描述电流通过导体时，导体内产生的热量与电流强度、电阻和时间的关系。
该定律由英国科学家焦耳（James Prescott Joule）于19世纪初提出。
2.焦耳定律的数学表达式为Q=I²Rt，其中Q表示导体内产生的热量，单位为焦耳（J）；I表示电流强度，单位为安培（A）；R表示电阻，单位为欧姆（Ω）；t表示时间，单位为秒（s）。
3.根据焦耳定律，当电流通过导体时，导体内产生的热量正比于电流强度的平方，电阻的大小以及电流通过的时间。
电流越大、电阻越大、时间越长，产生的热量就越大。
4.根据焦耳定律，可以推导出电功率的表达式P=IV，其中P表示电功率，单位为瓦特（W）；I表示电流强度，单位为安培（A）；V表示电压，单位为伏特（V）。
5.焦耳定律也可以用来计算电器的功率损耗。
例如，当我们知道电器的电流强度和电阻时，可以利用焦耳定律计算出电器的功率损耗，从而评估电器的效率。
6.焦耳定律不仅适用于直流电路，也适用于交流电路。
在交流电路中，电流的强度和方向会不断变化，但是根据平均原理，我们仍然可以用平均电流强度来计算导体内的热量。
7.焦耳定律的应用非常广泛。
例如，电热水壶、电炉、电热毯等家用电器都是利用焦耳定律将电能转化为热能的。
8.焦耳定律还与电能损耗和发热有关。
当电流通过电线或电器时，由于电线和电器的电阻，会产生一定的电能损耗，导致电线和电器产生发热现象。
9.焦耳定律在我们日常生活中也有很多应用。
当我们使用电吹风吹头发时，电吹风发热的原理就是利用了焦耳定律。
电吹风内部的发热丝通过电流产生热量，将热量传递给吹风口，从而吹出热风。
10.焦耳定律还可以解释一些现象，例如为什么电线或电器高负荷使用时会发热，为什么电线或电器超负荷使用时会烧毁等。
11.焦耳定律的实验可以通过一系列电流和电压测量来完成。
例如，可以使用电流表测量电流强度，使用电压表测量电压，然后根据焦耳定律的数学表达式计算出产生的热量。
物理知识点总结之焦耳定律物理知识点总结之焦耳定律在平日的学习中，大家最熟悉的就是知识点吧？知识点是知识中的最小单位，最具体的内容，有时候也叫“考点”。
想要一份整理好的知识点吗？下面是店铺帮大家整理的物理知识点总结之焦耳定律，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
1、凡是有电流通过导体时，都可以用它来计算所产生的热量；2、公式Q=UIt，只适用于纯电阻电路，这时电流所做的功全部用来产生热量，用它计算出来的结果才是导体产生的热量。
【典型例题】例析：在电源电压不变时，为了使电炉在相等的时间内发热多些，可采取的措施是（）A. 增大电热丝的电阻B. 减小电热丝的电阻C. 在电热丝上并联电阻D. 在电热丝上串联电阻解析：有同学认为应选（A），根据焦耳定律Q=I2Rt，导体上放出的热量与电阻成正比，所以要增加热量，可增大电阻初中地理。
这是由于对焦耳定律理解不全面的缘故。
焦耳定律所阐述的导体上放出的热量和某一个量的比例关系是在其他一些量不变的条件下才成立的，如放出的热量和电阻成正比，是指电流强度和通电时间都不变的条件下热量与电阻成正比，按题意，通电时间是相同的，但由于电源电压是不变的，通过电热丝的电流强度将随着电阻的增大而减小，若再根据Q=I2Rt，将不易得出正确的结论。
事实上，在电压一定的条件下，根据可知，减小电热丝的电热丝的电阻就可增大电功率，即在相同时间内发热多些。
答案：B中考物理概念公式复习之测量【—中考物理概念公式复习之测量】对于物理中测量概念公式的学习，我做下面的复习，希望同学们认真学习下面的知识。
测量1、长度的测量是最基本的测量?最常用的工具是。
2、长度的主单位是 ?用符号表示?我们走两步的距离约是米.3、长度的单位关系是? 1千米= 米?1分米= 米, 1厘米= 米?1毫米= 米人的头发丝的直径约为?0.07 地球的半径?64004、刻度尺的正确使用?(1)、使用前要注意观察它的、和 ?(2)、用刻度尺测量时?尺要沿着所测长度?不利用磨损的零刻线?(3)、读数时视线要与尺面 ?在精确测量时?要估读到的下一位?(4)、测量结果由和组成。
焦耳定律讲解中考物理需要大家掌握众多知识点，这样大家在解题的时候才能轻松应对，为了帮助大家掌握这些内容，下面为大家带来2016年中考物理必考点：焦耳定律讲解，希望对大家中考物理复习有所帮助。
核心知识规则1：焦耳定律的实验引入实验装置如下图所示，在两个相同的烧瓶中装满煤油，瓶中各放一根电阻丝，甲瓶中电阻丝的电阻比乙瓶中的大。
通电后电流通过电阻丝产生的热量使煤油的温度升高，体积膨胀，煤油在玻璃管里上升。
电流产生的热量越多，煤油上升得越高。
观察煤油在玻璃管里上升的情况，就可以比较电流产生的热量。
1.接通电路一段时间，比较两瓶中的煤油哪个上升得高。
实验结果是：甲瓶中的煤油上升得高。
这表明，电阻越大，电流产生的热量越多。
2.在两玻璃管中的液柱降回原来高度后，调节滑动变阻器，两瓶中电阻丝是串联的，通过的电流相同，只是两根电阻丝的电阻不同。
这是在电流和通电时间相同的情况下，研究热量跟电阻的关系。
加大电流，重做上述实验，通电时间与前次相同。
在两次实验中，比较甲瓶(或乙瓶)中的煤油哪次上升得高。
实验结果：在第二次实验中，瓶中煤油上升得高。
这表明，电流越大，电流产生的热量越多。
3.实验表明，通电时间越长，瓶中煤油上升得越高，电流产生的热量越多。
规则2：焦耳定律英国物理学家焦耳做了大量的实验，于1840年最先精确地确定了电流产生的热量跟电流、电阻和通电时间的关系：电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。
这个规律叫做焦耳定律。
规则3：焦耳定律的公式焦尔定律可以用下面的公式表示：Q=I2Rt.公式中电流I的单位要用安培，电阻R的单位要用欧姆，通电时间t的单位要用秒，这样，热量Q的单位就是焦耳。
2016年中考物理必考点：焦耳定律讲解是为大家带来的，希望大家能够熟练掌握这些考点，相信你能在2016年中考中取得好的成绩。
第21讲焦耳定律及其应用
1．(2016，海南)一电热水壶的铭牌上标有“220 V 2 000 W”字样，在额定电压下用它对质量为2 kg的水加热，使水的温度升高50 ℃，用时6 min。
则水吸收的热量为__4.2×105__J，此过程中电热水壶消耗的电能为__0.2__kW·h。
[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)] 2．(2016，钦州)R1、R2分别连接成如图所示甲、乙两种电路，R1＝2R2，电源电压均为U，图甲电路中R1、R2在相同时间内产生的热量分别为Q甲1、Q甲2，则Q甲1∶Q甲2＝__2∶1__。
图乙电路中R1、R2在相同时间内产生的热量分别为Q乙1、Q乙2，则Q乙1∶Q乙2＝__1∶2__。
第2题图
第3题图
3．(2016，遂宁)如图是小宇家的电子式电能表。
有一天他洗澡，关闭了家里其他用电器，只让家里标有“2 000 W”的电热淋浴器正常工作，发现电能表指示灯闪烁了600 imp 时，淋浴器内满箱水温从23 ℃升高到43 ℃，则消耗的电能是__0.2__kW·h，通电时间是__6__min；如果水吸收的这些热量由完全燃烧0.021 m3的天然气提供(q天然气＝4.0×107J/m3，c水＝4.2×103 J/(kg·℃)，不计热量的损失)，水箱内水的质量是__10__kg；水箱内水的内能的改变是通过__热传递__实现的；在用电吹风吹干头发时，发现吹热风比吹冷风更容易让头发变干，这是由
于__热风温度比冷风温度高，使水蒸发的更快__。
4．(2016，衡阳)某型号电饭锅有高温挡和低温挡两个挡位，其原理如图所示，已知电阻R0＝44 Ω，R＝2 156 Ω，当开关置于__2__(填“1”或“2”)位置时为高温挡，当电饭锅以高温挡正常工作10 min消耗的电能为__6.6×105__J。
第4题图
第5题图
5．(2016，钦州模拟)如图所示，电源电压保持不变，R1＝5 Ω，闭合开关S，开关S0拨至b时，电压表示数是拨至a时的三分之一，则R2＝__10__Ω；若电源电压为3 V，当开关S0拨至b时，R1在1 min内产生的热量是__12__J。
6．(2016，鄂州)某型号电饭煲有加热和保温两个功能，如下图甲所示为其内部电路原理图，当开关S接触点1时，该电饭煲处于__加热__(填“保温”或“加热”)状态。
如图乙是该电饭煲工作时电功率与时间的关系图象，则图中阴影部分面积表示的物理量是__电热(电功)__，其大小为__4.8×105_J__。
7．(2016，百色模拟)如图所示的用电器中，利用电流热效应工作的是( C )
8．(2016，扬州)电炉中的电阻丝通电一段时间后变得很烫，而连接的导线却不怎么热，主要是( C )
A．通过导线的电流小于通过电阻丝的电流
B．导线的绝缘皮隔热
C．导线的电阻远小于电阻丝的电阻
D．导线散热比电阻丝快
9．(2016，南宁模拟)如图所示，两透明容器中密封着等质量的空气，通电t秒后(两容器都不向外放热)，下列说法正确的是( C )
A．两容器中电阻产生的热量相同
B．右边容器中空气的温度是左边容器中空气温度的两倍
C．右边容器中空气温度的变化量是左边容器中空气温度变化量的两倍
D．右边容器中空气温度的变化量是左边容器中空气温度变化量的四倍
10．(2016，三明)下表列出了一些导体材料的信息。
现有长度和横截面积都相同的锰铜合金丝甲和镍铬合金丝乙各一根，若将它们串联后接到电路中，不计温度对电阻的影响，则在相同时间内它们产生的热量之比Q甲∶Q乙为( B )
几种长1 m、横截面积1 mm2的
导体材料在20 ℃时的电阻
材料电阻R/Ω
钛0.096
锰铜合金0.44
镍铬合金 1.1
A.1∶1B．2∶5C．5∶2D．4∶1
11．(2015，枣阳)如图所示是某家用电热器内部电路结构图，其中R1、R2为加热电阻丝(R1＞R2)，下列有关电阻丝的四种连接方式，可使电热器提供不同的发热功率，其中说法正确的是( B )
A．甲的连接方式发热功率最小
B．乙的连接方式发热功率最小
C．丙的连接方式发热功率最大
D．丁的连接方式发热功率最小
12．(2016，河池模拟)如图所示，电源电压为12 V且保持不变。
闭合开关S，当滑片P 置于变阻器的中点时，电压表的示数为4 V；当滑片P置于变阻器的b端时，电压表的示数变化了2 V，在10 s内定值电阻R1产生的热量为60 J。
则下列结果正确的是( C ) A．电路中的最小电流为1.5 A
B．滑片P在中点时，9 s内滑动变阻器R消耗的电能为60 J
C．R先后两次消耗的电功率之比为8∶9
D．R1先后两次消耗的电功率之比为4∶3
13．(2016，宜昌)采用如图的电路装置探究“电流产生的热量跟什么因素有关”。
接通电源，瓶内的空气被加热后膨胀，使U形管的液面发生变化，通过观察U形管的液面变化情况比较出瓶内电阻丝的发热多少。
(1)如图所示是探究电流产生的热量跟__电流__的关系，通电一段时间__左瓶__(填“左瓶”或“右瓶”)内的电阻丝产生的热量多。
(2)让实验装置冷却到初始状态，把右瓶并联的两根电阻丝都放入瓶内，接通电源比较两瓶内电阻丝发热多少。
此时该装置是探究电流产生的热量跟__电阻__的关系，一段时间后电阻丝产生的热量__左瓶__(填“左瓶”“右瓶”或“两瓶一样”)多。
14．(2016，贺州)如图甲所示的滑动变阻器是贺州市初中物理实验操作考查中要用到的仪器之一。
小露将一个标有“20 Ω 1 A”字样的滑动变阻器的A、B、C接线柱，分别与图乙中部分电路图的A′、B′、C′导线对应连接。
已知滑动变阻器的滑片P恰好移到中点，定值电阻R＝10 Ω，电源电压为6 V。
(1)连接好甲、乙图中对应的AA ′、BB ′、CC ′后，闭合开关S ，求电路中通过电阻R 的电流是多少A ，此时电压表的读数是多少V?
(2)求电阻R 的电功率是多少W?
(3)通电1 min 后电阻R 产生的热量是多少J?
解：(1)由题意，当把变阻器AB 接线柱接入电路时，变阻器的电阻为R ′＝20 Ω；电路
总电阻R 总＝R ＋R′＝10 Ω＋20 Ω＝30 Ω；通过电阻R 的电流I ＝U R 总＝6 V 30 Ω
＝0.2 A ；当变阻器滑片在中点，电路总电阻及电流不变，电压表测量的是一半滑动变阻器两端的电压，电压表示数U 表＝I R′2＝0.2 A×20 Ω2
＝2 V (2)电阻R 的功率P ＝I 2R ＝(0.2 A )2×10 Ω＝0.4 W (3)R 为纯电阻Q ＝W ＝Pt ＝0.4 W ×60 s ＝24 J。
