师范生教育实习报告(0001)

师范生的教育实习报告范文(优秀8篇)师范生的教育实习报告范文篇1摘要：常言道：“桃李不言下自成蹊。

”纵使付出而不言，那贴心的温暖，那满心只为桃李香的情，桃李怎能无知感？我在灿烂阳光学生学业辅导培训班开展有关阅读培训、作文培训、书法培训以及家教辅导的社会实践过后，自己作为一名师范专业的大学生，由此引发了培训班如何有效提高学生文化课业的思考，收获了少许因材施教的学习实践经验、将书法笔法与起源结合有机运用于识字写字教学的探索实践经验以及如何与小学生融洽相处的经验。

关键词：教学效率社会实践因材施教写字教学师生关系【提纲】：1.总述实践背景（包括介绍实践活动的目的、相关背景、时间、地点、人员、实践方式）；2.分述（1）因材施教（阅读、作文、书法培训及家教辅导）相关经验收获特别收获：书法笔法与起源结合有机运用于识字写字教学、书法培训的因材施教相关经验收获（2）如何提高师生和谐关系（课堂教学【阅读、作文、书法】、课后课业辅导、师生互动活动、师生日常生活）相关经验收获两方面；3.综述：点出自己所引发的有关培训班如何有效提高学生文化课业的思考（综合阅读、作文、书法与课后辅导；师生活动活动及日常生活谈论自己的观点）。

升华收获，移花接木，点出作为一名师范生，应当如何吸收经验以提升学校的课堂课程教学、建立良好的新型师生关系。

【正文】“百川东到海，何时复西归”,当自己感叹光阴荏苒时，已然是一位大二的师范生。

春夏去，秋冬至，我也将面临可否登上那七尺讲台的问题。

为此，我自寻相关专业（包括小学生阅读、作文、书法培训以及家教辅导四方面工作）的社会实践机会，来到灿烂阳光学生学业辅导培训班实践，为一己收获些就业前的社会从教经验。

在培训班，我白天进行针对于小学生的阅读、作文、书法三方面教学内容的小班上课实践。

作为新人的我，在老教师的带领下展开实践，自己一边学习听取间接的上课教学经验，一边现学现卖地付诸于实际课堂教学。

晚间，我则按照老教师的要求对小学生进行家教辅导。

师范生教育实习报告范例师范生教育实习报告范例精选4篇（一）教育实习报告实习时间：2021年9月1日至2022年1月1日实习地点：XX市某中学实习岗位：初中语文教师一、实习目的和任务本次教育实习是为了让师范生更好地了解教育教学实践，提高教学能力和教育教学综合素质。

实习任务包括：1. 观摩和参与授课：根据教师的安排，观摩并参与指定班级的语文课程教学活动，熟悉教学内容和教学方法。

2. 课堂教学实践：参与指导教师的课堂教学实践，负责一部分教学环节，如课前导入、知识讲解、课堂练习等。

3. 教学设计与备课：根据指导教师的要求，设计教学活动，制定教学计划和教学材料，并进行备课。

4. 学生评价与反馈：参与学生评价和教学反馈，了解学生的学习情况和教学效果。

二、实习过程与体会1. 观摩授课我在实习初期主要观摩了指导教师的语文课程，包括课堂引入、知识讲解和课堂练习等环节。

通过观摩，我了解到如何设计活跃课堂气氛、提高学生参与度，以及如何讲解语文知识点，使学生易于理解和掌握。

同时，我也学会了不同的教学方法和策略，如案例分析法、讨论教学法等，以提高学生的学习效果。

2. 参与授课随着实习的深入，我开始参与指导教师的课堂教学。

在老师的指导下，我负责了部分授课环节，如课前导入和知识讲解。

通过实际操作，我进一步锻炼了自己的教学能力和语言表达能力。

我发现在教学中，灵活运用多种教学方法和手段对学生的学习效果起到了积极的推动作用。

同时，我也意识到作为教师，要注重培养学生的学习兴趣，激发他们的学习动力。

3. 教学设计与备课为了更好地参与课堂教学，我进行了教学设计和备课工作。

我根据课程要求和学生的实际情况，制定了教学计划和教学材料，并针对不同学生的学习特点设计了相应的教学活动。

通过这个过程，我提高了自己的教学设计能力和课程开发能力。

4. 学生评价与反馈在实习过程中，我积极参与了学生的评价和反馈。

通过学生的评价，我了解到自己的不足，例如语言表达不清晰、教学内容安排不合理等方面，这些反馈对我进行了提醒和警示，促使我不断改进和完善自己的教学。

师范生教育实习报告样本【导言】教育实习是师范生成长过程中的重要环节，它不仅是将理论应用于实践的机会，更是对师范生教育水平的检验与提升。

在教育实习期间，我全身心地投入教学工作，努力提高自己的教育素养和教育实践能力。

本报告将对我在教育实习中所进行的主要活动和所取得的收获进行详细总结和分析，以期对我的教育实习有一个全面深入的反思和总结。

【一、教育实习背景】我所在的学校是一所中学，位于城市的边缘地带。

学校师资力量雄厚、教育设施完备，拥有一支优秀的教师队伍。

学校十分注重师范生的教育实习工作，为每位师范生分配了一位有丰富教学经验的导师，并安排了专门的实习教室和实习时间。

实习期间，我主要负责二年级数学教学工作。

【二、教育实习活动】在教育实习期间，我主要进行了以下几项教育实践活动：1. 观摩课程：在教育实习期间，我积极观摩了导师的数学课程。

通过观摩，我学到了很多优秀教师的教学策略和方法，进一步理解了数学教学的基本原理和特点。

2. 组织活动：我在实习期间组织了一些课外活动，如数学竞赛和课堂讨论。

通过这些活动，我促进了学生的学习兴趣和参与度，提高了他们对数学的理解和应用能力。

3. 教学设计：我在实习期间独立完成了多次数学教学设计。

我仔细研究了教材和教学大纲，结合学生的实际情况，设计了一系列有针对性的教学方案。

通过不断的试验和反思，我逐渐提高了自己的教学设计水平。

4. 教学实施：我在实习期间亲自上了多节数学课。

在课堂上，我积极引导学生思考和讨论，注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。

同时，我还注重与学生的互动和沟通，营造了良好的学习氛围。

5. 教学反思：每次教学结束后，我都会进行教学反思。

我总结了课堂上的得失，思考自己的不足之处，并根据学生的反馈不断调整自己的教学方式和方法。

这样的反思和调整帮助我不断完善自己的教学技能。

【三、教育实习收获】通过教育实习，我取得了一系列的收获：1. 掌握了教学基本技能：通过实习，我进一步掌握了课堂教学的基本技能，如教学设计、教学实施、教学评价等。

师范生教育实习报告范文(3篇)师范生教育实习报告篇1一、实习总体情况介绍我实习小组在库尔勒市分三个实习学校进行实习，分别为：华山中学、库尔勒市第四中学、巴州二中，这三个学校均为巴州地区重点学校，在全疆都有一定名气，学校师资力量雄厚，学习氛围浓厚，学生整体素质较高。

小组成员分配情况：其中华山中学和巴州二中各分4人，分别是刘军、张玉香、杨磊、林新萍；苗磊、林琳、张虎、朱艳丽。

其余8人分到市第四中学，实习小组八位同学分别是：詹璐、冯晓广、冯燕、谢恩建、汪丽萍、张迪、岳振华、向晓丽。

该小组是第一批进入该学校实习的新疆师范大学的学生。

所有成员中除了第四中学的汪丽萍、张迪分到初中部以外，其余成员均分到高一或高二年级上课及代理班主任。

实习中我小组共听课282节，平均每人讲了5个教案，15节课，个别成员讲了9个教案43节课。

二、实习表现与效果这次实习达到了毕业实习的预期目的，为学校和学院赢得了良好声誉。

在学校与社会这个承前启后的实习环节，同学们对自己、对工作有了更具体的认识和客观的评价。

实习收获主要体现在两方面。

1.工作能力。

在实习过程中，绝大多数同学积极肯干，虚心好学、工作认真负责，主动向老师学习，与学生进行沟通。

同时认真写好听课记录，成绩良好。

实习学校的反馈情况表明，我们的学生具有较强的适应能力，具备了一定的教学能力和沟通能力，普遍受到实习学校的好评。

大多数学生能胜任指导教师所交给的工作。

给学生教学的同时，不忘总结自己的不足，为今后的教学工作提供了宝贵的经验。

2.实习方式。

实习学校指定了指导老师来指导学生的日常实习。

学生在实习学校，以双重身份完成了学习与工作两重任务。

我们和正式教师一样上下班，完成教学工作；又以学生身份虚心学习，努力汲取实践知识。

同学们认真的工作态度、较强的工作能力和勤奋好学的精神受到了实习单位及其指导教师的一致好评。

3.实习收获。

主要有四个方面。

一是通过直接参与教学工作，学到了实践知识，实习相关大全：同时进一步加深了对理论知识的理解，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了本科教学的实践任务。

师范生教育实习报告范文5篇师范生教育实习报告篇110月9日，按照学院的要求，我抵达了贵港市桥南中学进行为期28天的教育实习活动。

短短一个月的时间，在桥南中学领导跟有关老师的帮助指导下，我积极且认真负责地完成了实习任务，感受到了阳光下最光荣事业跟作为一名园丁的崇高与艰辛。

我时刻牢记我院“德才并育，知行合一”的校训以及“学高为师，身正为范”的教师资格，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识跟实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作跟班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。

在整个实习阶段，我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师；从一个没有经验的大学生到一个对平行班有一定处理能力的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。

在这段时间里，我学到了很多在学校了学不到的东西，也认识到了自己很多的不足感觉收益非浅，以下是我在实习期间对工作的总结以及一些自己的心得体会。

首先，我想谈一下实习的意义。

实习是一种对用人单位跟实习生都有益的人力资源制度安排。

对接受实习生的单位而言，是发展储备人力资源的措施，可以让其低成本、大范围的选择人才，培养跟发现真正符合用人单位要求的人才，亦可以作为用人单位的公关手段，让更多的社会成员（如实习生）了解用人单位的文化跟理念，从而增强社会对该组织的认同感并赢得声誉。

对学生而言，实习可以使每一个学生有更多的机会尝试不同的工作，扮演不同的社会角色，逐步完成职业化角色的转化，发现自己真实的潜力跟兴趣，以奠定良好的事业基础，也为自我成长丰富了阅历，促进整个社会人才资源的优化配置。

作为一名学生，我想学习的目的不在于通过结业考试，而是为了获取知识，获取工作技能，换句话说，在学校学习是为了能够适应社会的需要，通过学习保证能够完成将来的工作，为社会作出贡献。

然而步出象牙塔步入社会是有很大落差的，能够以进入公司实习来作为缓冲，对我而言是一件幸事，通过实习工作了解到工作的实际需要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也相应的更好。

师范生教育实习工作报告范文5篇师范生教育实习工作报告范文（篇1）实习完毕了，这个实习是我生命中最难忘的日子，一开始的时候很怕，现在想来，日子还是过去了，而且可以拿到优秀实习生，所以，得到一个启示：不论遇到什么困难，不要对自己失去信心。

在__附中实习的x周期间，我获益良多。

除了拓宽了自己的知识面还提高了自己的执教能力。

我确立好自己的角色，实现从“学”到“教”的角色转换，运用所学知识进行组织教学，“以身立教”，从心理上做好当老师的准备。

我真诚积极地向指导老师学习知识，增长才干，用行动换取他们的信任，营造和谐的实习环境，为我的实习成功打下了良好的基础。

因为实习目的明确，动机正确，所以在实习教学过程中，明确教学对象要结合教学对象的生理和心理特点，制定好一个教案后，要逐一征求实习指导老师和本组学生的意见，修改后再进行教学，把知识有机地结合起来，才能上好每一节的体育课。

实习期间，除了做好自己的实践课，还在目的地听课评课，了解哪些好，哪些不好，以便教学时作为参考，做好听课评课记录。

在担任高三(x)班的助理班主任时，我能做到“三跟”，组织了“让青春在拼搏中闪光”的主题班会，协助班主任处理班里的日常工作。

以多沟通，多谈心的形式，与学生建立良好的师生关系，为助理班主任的工作打下了巩固的基础。

通过助理班主任的工作，自己明白到班主任的工作的重要性和艰巨。

总结一下自己实习中的不足有很多，比如:教学技能和技巧还比较薄弱，专业基本功不扎实，语言表达不清晰。

既要看到自己的优势，也要正视自己的不足，加强专业技能的学习，为成为一名优秀的体育老师做准备。

师范生教育实习工作报告范文（篇2）今年x至x月，我在__中进行教育实习，我实习的科目是信息技术。

在这段时间的实习过程中，在各方面我都取得了很大的进步。

以前只知道自己学，然而作为一个老师，不仅自己要懂，同时在讲课时逻辑必须很清晰，最重要的是要能让学生听得懂，还要能愿意接受!要能和学生拉近距离!不能远离学生。

师范生教育实习报告（15篇）师范生教育实习报告(15篇)在人们素养不断提高的今天，我们都不可避免地要接触到报告，通常情况下，报告的内容含量大、篇幅较长。

相信许多人会觉得报告很难写吧，下面是小编帮大家整理的师范生教育实习报告，欢迎大家分享。

师范生教育实习报告1一、调查概况我于20xx年9月份，对我实习的一所省重点中学的学生的学习心理状况进行了调查。

通过调查研究，对中学生的学习心理有了初步的了解，为准确地把握当前中学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。

二、调查的具体目标和方法(一)具体目标１、中学生的学习心理现状２、当前中学生的学习心理特点３、当前中学生的学习心理成因及对策(二)调查方法学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。

问卷调查在六中学进行，共发问卷80份，回收有效问卷70份，接近理想的高效样本数。

三、调查结果对学生问卷调查分析，中学生的学习心理具有明显的时代特征。

(一)中学生的学习心理现状分析１、教育价值观调查显示，大部分中学生具有较为明确的教育价值观。

74％的学生认为学习的作用是提高自身素质，10％的学生认为学习的作用是为了考大学，16％的中学生没有考虑。

调查还显示，中学生的教育价值观带有显著的经济社会特征。

他们认为，青年人的经济收入与受教育程度成正比，其中65％的学生认为大学生挣钱多，25％的学生认为高中毕业生挣钱多，8％的学生认为初中毕业生挣钱多。

２、学习态度调查结果表明，67％的学生对学习的热情较高，24％的学生对学习的热情中等，9％的学生害怕学习。

这与他们“考大学”意识淡化是相一致的。

值得注意的是，害怕学习的学生数占相当份额。

而且，我们在调查中还发现，90％的学生都有自己“最讨厌的课程”。

学生害怕学习或讨厌某些课程的根本原因，一是与教师的教学方法紧密相关；二是与该课程的实用价值紧密相关。

师范生教育实习报告总结范文为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。

在这段时光里，我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了很多人生中从未有过的经历。

但自我____的收获是将平日在课堂上所学的理论知识用于实践，并且透过实践检验了自我关于英语教学方面的假设和猜想，取得了一些令自我满意的成绩。

我将从英语教学，实习班主任和教学研究三个方应对自我的实习工作做一个简要的总结。

首先，在英语教学方面。

按照实习之初的计划，实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。

从实习的第三周开始，我体验了几节正规的英语教学课。

真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。

实习期间试讲时，应对的也是自我的同学，每位同学都十分的优秀。

但是，在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，掌握知识的程度不一样，理解新知识的速度也不一样。

而老师要应对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人。

比如说当老师提出问题学生答不上的时候，老师该怎样办呢？站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。

但这有是我们在上课时经常碰到的问题。

再加上自我此次是在初一年级实习，一堂课的知识结构是十分紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自我的整个教学流程。

往往在出现这种状况的时候，我会更加注意自我的引导方式并适当地简化自我的问题。

虽然为了不打击学生的学习用心性而简化知识，但由于过分地低估了学生的水平自我在实习期间又犯了一个很极端的错误。

初中的学生大多是刚刚开始正式地接触英语，虽然有一些学生在小学也学过一些，但他们的英语基础总体来说较低。

在上课的过程中，我曾为了追求直指的课堂教学目标，而将语言知识点过分地简化，对一些相对复杂的知识点甚至避而不谈，过分地“溺爱学生”。

结果一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练，这样的课不仅仅学生觉得烦，____连自我都觉得枯燥无味了。

真正的英语课堂是就应充满知识性和趣味性的，既能激发学生的学习兴趣又能在乐中学到知识。

经过仔细地分析，发现自我的课____的是语言知识点的拓展，学生的学习都只是停留在认知层面而很少要求他们学会去用所学知识。

师范生教育实习报告范文实习单位：XXX小学实习时间：2021年2月1日~2021年5月1日实习内容：1. 教学观摩和辅导：通过观摩老师的课堂教学和参与教学辅导，了解和掌握教学方法和技巧。

2. 授课实践：根据实习计划安排，独立承担部分课程的教学工作，包括备课、讲授、作业批改等。

3. 班级管理：承担班级管理工作，包括考勤、心理辅导、家校沟通等。

4. 实习总结与反思：每周与指导老师进行交流和讨论，总结实习经验并反思自己的不足之处。

实习报告：一、实习目的和背景作为师范生，教育实习是我们接受专业训练和实践的重要一环。

通过这次实习，我旨在提高自己的教学能力和教育理论应用能力，增加教学经验，并对未来的教育工作做好准备。

二、实习过程和收获在实习期间，我先是进行了一段时间的教学观摩和辅导。

通过观摩老师的课堂教学，我学会了如何与学生建立良好的师生关系，激发学生的学习兴趣和积极性。

我也参与了一些教学辅导工作，包括给学生讲解课堂内容、解答学生问题等。

通过这些辅导活动，我提高了自己的表达能力和教学能力，也加深了对教学内容的理解和掌握。

随后，我开始了自己的授课实践。

在指导老师的指导下，我独立承担了一些课程的教学工作。

在备课阶段，我认真研究教材和教学大纲，制定了详细的教学计划和教学方法。

在教学过程中，我尽力使课堂活动生动有趣，结合学生的实际情况和兴趣，提高教学效果。

同时，我也注重培养学生的自主学习能力和合作精神，通过小组合作、讨论和演示等方式，培养学生的团队合作意识和表达能力。

在作业批改方面，我认真审阅每一份学生作业，给予及时的评价和指导，帮助学生提高学习水平。

除了授课实践，我还承担了班级管理工作。

我负责每天的考勤工作，确保学生准时到校并记录相关信息。

我还与班级学生家长保持密切联系，及时反馈学生学习情况和表现，并与家长共同探讨学生的教育问题，共同关注学生的发展和成长。

此外，我还做了一些心理辅导工作，关注学生的心理健康状况，并针对性地进行心理疏导和帮助。

【导语】教育实习，是师范⽣重要的⼀课，付出了便有收获。

通过教育实习，让我对于教师职业的认识迈进了⼀步，同时，在合作交流的过程中，我也体会到团队的⼒量。

这次实习让我受益匪浅，对我未来⾛上⼯作岗位的帮助是巨⼤的。

©⽆忧考⽹为⼤家整理的《师范⽣教育实习报告6篇》，希望对⼤家有所帮助！师范⽣教育实习报告篇⼀ 实习的经历对我来说是⼀段值得纪念的时光。

这⼀天我踏进了xx中学的校门。

时光荏苒，此时的我⾝份不再是青涩的15、6岁的初中⽣，不再是只知道玩耍的孩⼦，⽽是万分荣幸的作为⼀名实习教师⾛进中学，学习与我的学⽣们如何共处，学习如何能把我的知识传授给我的学⽣。

⼀、实习概况 xx中学是⼀所农村中学，我实习的对象是初⼀年级学⽣，学⽣全部都是来⾃于农村。

和城市环境的学⽣相⽐，学校的教学设施还不是很完善，师资⼒量相对匮乏，从⽽也导致了这⾥的学⽣学习基础薄弱，学习的能动性不⾼。

在为期四个⽉的实习⽣活中，我深感于⾃⼰的成长和学习经历，克服了种种困难，不仅体会到作为⼀名实习⽼师的各种酸甜苦辣，也不断回忆起当初作为⼀名中学⽣的种种⼼情。

在实习过程中，⾮常欣慰我的⽼师们都给与我很多⽀持，尤其是指导⽼师让我学到了很多东西，懂得了很多道理。

读万卷书，不如⾏千⾥路。

⼆、实习过程 这次实习主要是⽣物教学⼯作和班主任⼯作两⽅⾯，从这两个⼯作中我受益匪浅。

（⼀）教学⼯作 教学是作为⼀个⽼师的⾸要任务，能否教好课，直接关系到学⽣对⽼师的评价和认可，甚⾄影响到学⽣对课程的兴趣。

在实习过程中，我主要是以听课为主，讲课为辅。

最开始是先听指导⽼师讲课，对⾃⼰进⾏换位思考，吸取了很多经验。

指导⽼师在课下也给我讲解了很多技巧和⽅法。

起初讲课时很紧张，后来经过⼏次锻炼之后，对⾃⼰的状态调整的还好。

总的说来，上课时能够把⾃⼰要强调的知识点梳理清楚，但仍然感觉⾃⼰缺少经验和技巧。

⾸先，对课堂时间的把握不够准确。

好多次课上，总是内容没有讲完就听见下课铃声响了。