《新概念英语青少版》1B教学大纲

新概念青少版（入门级B）教学大纲课次课数内容预期效果1 U1 L1~2 1.重要词汇（家庭成员）：grandfather/ grandmother/ father/mother/ uncle/ aunt/ cousin2.缩写 that ’s= that isIt isn t=’it is notWho ’s= who is3.重要句式：a. That’smyb. It that your Yes, it is./ No, itisn’t.c. Who ’sthat It ’sd. Who ’sthat man He ’s2 U1 L3 1.复习本单元的重要句式U2 L1 a. Who ’s He/ Sheb. The boy is tall/c. His is . 1.能听懂、会说、认读相关家庭成员的重要词汇2.掌握相关缩写及其完整性是3.熟练运用that 或 who 开头的句式，向别人介绍家庭成员1.复习 U1 中的相关 who 的重要句式2.正确辨别字母组合er 在单词中的发音2.字母 er 组合在单词中的发音，如：3.学习认读相关房间的词汇singer, teacher, sweater 等4.区分 our, your, their 的使用3.重要词汇（房间）： bedroom,house, kitchen, sitting room4.our, your, their 的区分使用，如：a.This is our house.b.Is this your housec.Is that their bedroom3 U2 L2~3 1.where 相关短语和句式 1.学会相关 where 的问语和答a. where ’s= where is 句b. Where ’s He’s/ She’sin the 2.熟练掌握 This is 或 That ’s.句型2.复习句式来介绍他人a. This is my 3.学会使用 in front of, next to,b. That’sour between, in 等方位词3.方位词的使用，如 in front of, next4.正确辨别字母组合 th 在单词to, between, in 等中的不同发音4.字母 th 组合在单词中的发音，如：this, mother, bath, think,their 等4 U3 L1~2 1.重要词汇： bed, chair, computer, 1.掌握重要词汇，能听懂，会认desk, lamp, poster, shelf 读2.缩写： there ’s= there is 2.掌握相关缩写及其完整形式There isn’t= there is not 3.掌握 there is 的陈述句，否定3.重要句式：句，疑问句及其回答，学会正a. There is/isn ’t 确运用b. Is there a . Yes, there is./ No,there isn ’t.5 U3 L3 1.复习本单元相关 there 的句式 1.熟练掌握相关 there 的不同句U4 L1 2.字母组合 all 在单词中的发音，如：式，并正确运用ball, wall, small, wall, tall, call, mall 2.掌握 all 组合在单词中的发等音，能够读准3.重要词汇： morning, afternoon, 3.掌握相关 morning, afternoon,evening, night, breakfast, lunch, evening 等表时间的相关词汇，supper 能够正确认读4.重要句式： It ’s time for 4.熟练运用句式It ’s time for6U4 L2~3 1.重要句式：a. What time is itIt’s eight o’clock.b. It ’stime for breakfast/ lunch/..2.字母组合cl 与 cr 在单词中的不同发音，如： clock, clap, crack, crowd等1.掌握问时间的重要句式及其回答2.正确辨析字母组合cl 与 cr 的读音7 U5 L1~2 1.重要词汇： boat, game, puppet, 1.正确认读本单元重要词汇puzzle, skateboard, skipping rope, 2.掌握’s的用法spaceship 3.掌握用名词所有格回答2.名词所有格’s: Ted’s, Robert’s whose 提问，并熟练使用3.重要句式：a. What is this It ’s’s .b. Whose football is it It ’sPop’s.8 U5 L3 1.复习特殊疑问句式及其回答： 1.掌握各种疑问句式的问法和U6 L1 a. What is . It ’s 回答，学会运用b. Whose is it It ’s .’s. 2.辨别字母组合 sk 与 sp 在单词c. Who is Tommy ...’sbrother. 中的发音d. Where is In the . 3.听懂、认读相关动物的词汇2.字母组合 sk 与 sp 在单词中的发 4.能熟练掌握名词单复数的变音，如： skate, sky, skip 等； spin, 型spoon, spaceship 等 5.能用 these/ those 造句3.重要词汇（动物）： bird, chicken,donkey, duck, farm, goat, horse,lamb, sheep4.单数名词变复数名词，加s，如a. chicken---chickensb. donkey---donkeysc. goat---goatsd. lamb---lambse. horse---horsesf. *sheep-sheepg. bird---birdsh. farm---farms5.重要短语和句式句式：a. These/ Those areb. These/ Those aren’t5.缩写 aren ’t= are not9 U6 L2~3 1.重要句式：Are these/ those cowsYes, they are./ No, they aren ’t.2.区分 bull 与 cow3.辨别 s 在单词中的不同发音，如：a. birdsb. chickensc. ducksd. horsese. goats 1.掌握相关these、those 的一般疑问句及其回答2.区分 bull 与 cow 的不同点3.能正确辨别s 在不同单词里的不同发音10 U7 L1~2 1.重要词汇： box, cherry, dish, food, 1.掌握本单元的重要词汇，并且fork, glass, knife, sandwich, 熟练掌握名词单数变复数的规strawberry; bamboo, peach, potato 则（不规则变化）2.重要句式： 2.掌握 What are these/ those 的---What are these/ those 疑问句式及其答语，并熟练运---They’re boxes.用they ’re=they are3.名词单数变复数（不规则变化），如：a.box---boxesb.cherry---cherriesc.dish---dishesd.glass---glassese.knife---knivesf.sandwich---sandwichesg.strawberry---strawberriesh.tomato---tomatoes11U7 L3 11U8 L1~2 1.复习本单元重要句式：a.Whose birthday is it It ’s’sb. What ’s that behind/in/underc.How old isd.What ’se.Where is2.s 与 es 在单词中的不同发音，如：a. forks /s/ lamps, ducksb. knives /z/ cherries,c. dishes /iz/ glasses, boxes,peaches1.重要词汇： dress, jacket, jeans,shoe, skirt, sock, trousers1.掌握本单元的特殊疑问句式及其相应回答，学会熟练使用2.熟练掌握 s, es在名词中的不同发音1.听懂、正确认读相关服饰类词汇，分清单复数2. 重要句式 2. 初步认识 what 开头的感叹a. They’re ’s 句b. What a lot of socks! （感叹句） 3.掌握 whose 开头的疑问句及What fun! 其回答c. Whose coats are they They ’reour coats.12 U8 L3 1.复习已学句式U9 L1 a. Whose are the blue shoes Mum ’sb. What colour are ...2. 字母组合dr 与 tr 在单词中的发音，如：a. dream, dragon, driver, dressb. trousers, tree, train, truck3. 重要词汇（反义词）：a. clean—dirtyb. dry —wetc. happy—unhappyd. hungry —thirsty 1.复习本单元的重要句式，熟练使用和回答2.能够区分辨别字母组合dr 与tr 在单词中的不同的发音3.熟练掌握四对互反义词，能正确认读4.学会正确使用人称代词 we, you, they4. 人称代词 we, you, they 的使用，如： We’re hungry.You’re dirty.They’re happy.5.缩写 : re=’ arearen’t=are not13 U9 L2~3 1. 重要句式： 1.掌握本单元的重要句式 Area. Are you hot Yes, we are. you及其回答b. Are you cold No,we aren ’t. 2.正确辨析字母组合ir 在单词c. The horses are hungry and 中的发音thirsty.d.2.字母组合 ir 在单词中的发音，如：dirty, girl, skirt, bird等14 U10 L1~2 1. 重要词汇： countryside, field,flower, hill, river, town, tree, bus,road, shop2. 重要句式：a. There are/ aren ’t ..+地点 .b. Are there Yes, there are./ No,there aren ’t.15 U10 L3 1. 复习本单元句式：U11 L1 Are there .behind/ in front of/ nextto/ from to / in2. 字母组合 ow 在单词中的发音 ,如： down, clown, town, cow,wow 等3. 重要词汇（数字）：thirteen~nineteen4. 重要句式：---How many + 名词复数 + are there---There are 数字 + 名词复数 . 1.掌握本单元的重要词汇，能够听懂，认读2.掌握相关 there are 的陈述句，疑问句及疑问句的回答，能够熟练运用1.熟练掌握Are there 句型，及其回答2.掌握字母组合 ow 在单词中的发音3.掌握数字 13~19 的英文单词，能够熟练认读4.掌握 How many 疑问句及其回答，并且熟练使用16 U11 L2~3 1. 词汇： twenty, twenty-one 1. 熟练掌握 13~21 的英文表2. 句式：达，能听懂认读a. 数字 and 数字 is 数字 .例如： 2. 会用英语表达简单的算式Ten and ten is twenty. 3.能够辨析字母组合wh 在单b. You are right/ wrong.词中的不同发音3.字母组合 wh 在单词中的发音，如： who, whose/ where, what,whale, whistle 等17U12 L1~2 1.重要词汇：biscuit, bush, catch,drink, eat, hide, jump, run, sitdown, stand up, water, shout,sing, song, throw2.重要句式（祈使句）：a. Jump!/ Stand up!/ Eat yourbiscuit. 1.能够区分动词，熟练掌握所学动词并能正确认读2.掌握祈使句的使用（肯定和否定）b. Don’tshout!/ Don ’tthrow theball!18 U12 L3 1. 复习本单元句式（祈使句）U13 L1 a. Eat in class.b. Shout!c. Please read!d. Sit on your chair and don ’tdrink in class.e.2. 字母组合 ou 在单词中的发音，如： mouse, shout, mouth, out等3. 重要词汇： draw, dance, listen,play football, play the piano, playtennis, play the violin, read, 1.熟练掌握祈使句的肯定和否定表达，并能在不同情况下正确使用2.辨析字母组合 ou 在单词中的发音3.掌握相关 play 等的动词短语，会读会说会运用4.掌握 can 的基本用法write4. 句式： I can/ can’t+动词原形can’t= can not19U13 L2~3 1.重要词汇： hand, toe, touch2.重要句式： Can you Yes, I can./No, I can’t.如： Can you read EnglishYes, I can./ No, I can’t.3. 字母组合ar 在单词中的发音，如： cart, farm, jar, arm, party 等20U14 L1~2 1.人称代词： I, you, he, she, itWe, you, they2.人称代词与be 动词连用，如：I’m (not), we ’re (we aren ’t), you ’re(you aren ’t), he ’s/ she’s/ it ’s(he/she/ it isn ’t), they ’re (they aren ’t)3.物主代词： my ouryour yourhisher theirits4. 重要句式：a. Am I Yes, you are.b. Are you Yes, I am.c. Is he No, he isn’t.d. Is she Yes, she is. 1.熟练运用can 的一般疑问句并用 yes/ no 来回答2.正确辨析字母组合ar 在单词中的发音1.正确区分人称代词和物主代词2.熟练使用含人称或物主代词的疑问句及其回答e.21 U14 L3 1.复习各种句式：U15 L1 a. Who isb. Where isc. Is/ Are .., these, that, those 的使用及区分，如：this ---Yes, it is .these ---No, they aren ’t.c .22 U15 L2~3 1.复习 can 和祈使句的用法a. Can you dance Yes, I can./ No, Ican’t.b. Please (don’t) eat the apples!2. 复习 there be 句型a. Is there . Yes, there is./ No, thereisn’t.b. Are there. Yes, there are./ No,there aren ’t.3. 复习 how many 疑问句---How many are there--- There are.. 1.复习第 14 单元中的重要句式，学会熟练使用2. 能够正确区分this., that, these, those 的使用，及其用语疑问句中的对应回答1.熟练 can 和祈使句的基本用法，学会正确运用2.熟练 there be 句型的疑问句型及其肯定和否定回答3.熟练 how many 疑问句的使用及回答，能够正确运用。

青少版新概念英语1B教学计划1. 教学目标本教学计划旨在帮助学生掌握新概念英语1B的基本知识和技能，包括听、说、读、写四个方面的能力提升。

通过本课程，学生将能够：- 了解并正确运用1B中的词汇和语法知识；- 理解和运用1B中的基本句型和交际用语；- 提高听力和口语表达能力，能够简单地进行日常对话和交流；- 培养对英语研究的兴趣和自信心。

2. 教学内容本教学计划将以以下内容为主线进行教学：Unit 1: Places and Activities- 词汇：介绍常见地点和活动的词汇，如park, library, swimming, shopping等；- 语法：研究There is/are...的用法，用于描述地点和物品。

Unit 2: Family and Friends- 词汇：家庭成员和朋友的词汇，如mother, father, brother, sister, friend等；- 语法：研究人称代词的用法，并掌握一些简单的句型。

Unit 3: Daily Routine- 词汇：描述日常活动和时间的词汇，如get up, have breakfast, go to school等；- 语法：研究一般现在时的用法，描述日常生活的常用句型。

Unit 4: Food and Drinks- 词汇：食物和饮品的词汇，如apple, banana, water, milk等；- 语法：研究可数名词和不可数名词的区别，以及一些常用的问句和回答。

3. 教学方法本课程将采用多种教学方法来提高学生的英语综合能力，包括：- 听力训练：通过听取录音和进行听力练，提高学生的听力理解能力；- 口语练：通过角色扮演、对话练和口语训练，培养学生的口语表达能力；- 读写训练：通过课文阅读和写作练，促进学生的阅读理解和写作能力；- 小组活动：进行小组讨论和合作，在实际交流中巩固所学知识。

4. 教学评估本课程将通过以下评估方式来评价学生的研究成果：- 听力测试：测试学生对课文的听力理解能力；- 口语表达：进行口语考试，测试学生的口语表达能力；- 书面作业：布置和评阅书面作业，测试学生的阅读和写作能力；- 小组讨论：观察学生在小组活动中的表现和合作能力。

青少版新概念1b教案教案标题：青少版新概念1B教案教学目标：1. 学习并掌握新概念1B课程中的词汇和句型。

2. 培养学生的听、说、读、写的综合能力。

3. 提高学生的英语交流能力和自信心。

教学重点：1. 学习并掌握新概念1B课程中的重要词汇和句型。

2. 培养学生的听力和口语表达能力。

教学准备：1. 新概念1B教材和教具。

2. 多媒体设备和投影仪。

教学过程：Step 1: 导入 (5分钟)1. 创造一个轻松愉快的学习氛围，与学生互动交流。

2. 引入本课的主题和目标。

Step 2: 课文学习 (20分钟)1. 播放课文录音，让学生跟读。

2. 分段教授课文，解释生词和重要句型。

3. 进行课文理解和讨论，鼓励学生提问和回答问题。

Step 3: 听力练习 (15分钟)1. 播放与课文相关的听力材料，让学生听并回答问题。

2. 以小组形式进行听力练习，让学生互相提问和回答问题。

Step 4: 口语练习 (15分钟)1. 分角色进行对话练习，让学生在情景中运用所学句型。

2. 组织小组活动，让学生进行实际对话练习。

Step 5: 课文拓展活动 (10分钟)1. 制作课文相关的图片或故事板，让学生进行连线或排序活动。

2. 进行课文相关的游戏或角色扮演活动。

Step 6: 课堂总结 (5分钟)1. 复习本课所学内容，检查学生的掌握情况。

2. 激发学生的学习兴趣，鼓励他们继续学习和实践英语。

Step 7: 作业布置 (5分钟)1. 布置课后作业，巩固本课所学内容。

2. 提供额外的学习资源和练习材料，鼓励学生自主学习。

教学延伸：1. 鼓励学生多听、多说英语，提高口语表达能力。

2. 提供更多的阅读材料和练习题，拓展学生的英语知识面。

教学评估：1. 教师观察学生在课堂上的表现和参与度。

2. 课堂练习和作业的完成情况。

3. 学生之间的互动和交流情况。

希望以上教案建议和指导能对你有所帮助，祝你教学顺利！。

新概念英语青少版入门级B教学提纲Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】新概念英语青少版入门B教学提纲Unit 1 That’s my father! 那是我的爸爸！Lesson 1单词：grandfather祖父 grandmother祖母 father父亲 mother母亲 uncle叔叔 aunt婶婶cousin堂兄弟句型：’s my aunt.那是我的婶婶。

that your grandfather那是你的祖父吗-Yes,it is./ No,it isn’t. 是的，那是。

/不，那不是。

语法：be动词is的缩写 that’s=that is it isn’t=it is notLesson 2单词：man男人 woman女人句型：1. -Who’s that那是谁-It’s Max.那是Max。

2. –Who’s that man那个男人是谁-He’s the king.他是国王。

语法：特殊疑问词who的用法Lesson 3音标：er / /单词：tall高的 short矮的 fat胖的 thin瘦的 behind在…后面 in front of在…前面句型： boy is short.这个男孩很矮。

/ He is fat.他很胖。

cap is blue.他的帽子是蓝色的。

/ His name is Fred.他的名字是Fred。

语法：形容词的用法（修饰名词）；形容词性物主代词his、her的用法（后跟名词）。

Unit 2 This is our house.这是我们的房子。

Lesson 1单词：bedroom卧室house房子kitchen厨房sitting room客厅句型： is our sitting room.这是我们的客厅。

this your kitchen这是你的厨房么-Yes,it is/No,it isn’t.是的，这是。

新概念英语青少版1B备课教案新概念英语青少版1B备课教案新概念英语青少版 1BUnit16:On the London Eye1：Teaching objectives复习一般现在时学习Some和any的用法2：Language focus:Fun, believe, bridge, really, pass, binoculars, any ,ship3：Teaching procedurePart 1:Greeting: 介绍自己，同时要求学生做自我介绍，内容包括Name, (My name is…or I am…)Age, (I am …years old or I am a girl or a boy of …years old)Gender, Hobbies (I like doing …)等几个方面。

Warm up: I see a little bee, sitting on my knee, looking at the see.(用来学习音标/i:/)Saying: He knows a lot about the secret thing. But he lets the cat out of the bag today.Part 2:讲解课文：先听录音回答问题What can they see onWestminster Bridge? 然后学习生词和短语，重点单词.最后做详细讲解。

Part3:根据课文问问题，要求学生回答，P5，对话练习，做P9的选择填空。

做P6句型练习。

然后两人对练对话，最后再做P8书面练习，按照句型来写句子。

Part4:语音学习，辅音组/f//v/的学习。

Unit17.Smile, please!1：Teaching objectives情态动词can的学习2：Language focus:Smile, watch, do ,try, as well, easy, on one’s knees, good at, gymnastics, useless, maths, take a photo, gym3：Teaching procedurePart 1:Greeting:Ask a question: Do you like take photos? Do you usually take photos?。

新概念英语青少年版1b学生用书Unit 1。

Part 1。

In this unit, we will learn about greetings and introductions. Greetings are the words or actions we use to say hello or welcome someone. Introductions are the words or actions we use to tell someone our name and get to know them.1. Greetings。

When we meet someone, we can greet them in different ways. Here are some common greetings:Hello: This is the most common way to say hello. It is used in both formal and informal situations.Hi: This is a more informal way to say hello. We usually use it with friends or people we know well.Good morning/afternoon/evening: These greetings are used at specific times of the day. We say "good morning" in the morning, "good afternoon" in the afternoon, and "good evening" in the evening.How are you?: This is a common way to greet someone and ask about their well-being. It is often used with friends or people we know well.2. Introductions。

《新观点英语青少版》1B 教课纲领
分类数目内容教课目的
1.培育看词读音、看音读
词的能力（语音部分单
语音
词仅供识读、理解 ,不做
拼写要求）。

2.掌握各音素的发音、书
写及辨析。

3.能举出 4-5 个有关发音
的单词。

建筑物、场所、蔬菜、水果、学科、
体育项目、厨具、食品、办公用品、培育单词的听、说、读、写、
单词
饮品、人体器官、衣饰、生活用品、
译及运用的能力。

国家名（人）、日用品、职业、礼拜、
月份、天气、季节、自然现象、资料
配件、序数词、基数词、频度副词
时间的表达培育短语的听、说、读、写、短语
译及运用的能力。

1.礼貌用语
2.咨询（国籍、时间、 1.培育句型的娴熟表达
天气、爱好、拥有、频次、质地）及运用的能力。

句型
3.某处有某物
4.问候语 2.要求要点句型的听闻
5.购物用语
6.餐厅用语读写译。

7.表达要求8.表达感觉 3.增强句子语音语调的
9.预定用语10.祝愿语学习。

1.神态动词
2.There be 的一般疑问句
语法
祈使句
3.
4.特别疑问句
5.一般此刻时
6.否认疑问句
7.翻译疑问句
合计：个月
进度
1.每个月学习 3 个 Unit( 共 5 个月 )
2.月考 2周
3.期末考试加复习： 1 个月
娴熟掌握并运用各项语法点。

新概念青少版1b教案教案标题：新概念青少版1b教案教案目标：1. 学习并掌握新概念青少版1b教材中的词汇和句型。

2. 培养学生的听、说、读、写的综合语言能力。

3. 培养学生的学习兴趣和自主学习能力。

教学重点：1. 学习并掌握新概念青少版1b教材中的重要词汇和句型。

2. 培养学生的听说能力，能够用正确的语音和语调进行简单的对话。

3. 培养学生的阅读能力，能够理解简单的短文并回答相关问题。

4. 培养学生的写作能力，能够用简单的句子描述自己的日常生活和周围环境。

教学准备：1. 新概念青少版1b教材及教具。

2. 录音机或多媒体设备。

3. 单词卡片和图片。

4. 板书工具。

教学过程：Step 1: 导入 (5分钟)- 引入新课，通过图片或实物引起学生的兴趣，激发学生的学习动力。

Step 2: 听力训练 (10分钟)- 播放录音，让学生听对话并回答相关问题。

- 引导学生注意语音语调，帮助他们正确理解对话内容。

Step 3: 词汇学习 (15分钟)- 准备单词卡片或图片，展示并教授本课所涉及的重要词汇。

- 进行词汇操练，让学生进行听写或连线练习，巩固词汇记忆。

Step 4: 句型训练 (15分钟)- 教授本课所涉及的重要句型，通过示范和操练让学生掌握用法。

- 进行口语练习，让学生用所学句型进行对话练习，提高他们的口语表达能力。

Step 5: 阅读理解 (15分钟)- 分发阅读材料，让学生阅读短文并回答相关问题。

- 引导学生注意短文的主旨和细节，培养他们的阅读理解能力。

Step 6: 写作练习 (15分钟)- 引导学生用所学句型和词汇描述自己的日常生活和周围环境。

- 鼓励学生用完整的句子进行写作，帮助他们提高写作表达能力。

Step 7: 小结与反馈 (5分钟)- 对本节课的学习内容进行小结，强调重点和难点。

- 鼓励学生提问和反馈，解答他们的疑惑。

教学延伸：1. 布置相关的课后作业，巩固学生的学习成果。

2. 鼓励学生自主学习，提供相关的学习资源和参考资料。

新概念英语青少版1b教案教案标题：《新概念英语青少版1b教案》教案概述：本教案旨在帮助学生在学习新概念英语青少版1b教材时，掌握基本的语言技能，包括听、说、读、写，并培养学生的语言应用能力和学习策略。

教案将根据青少版1b教材的内容安排课堂活动和材料，以提高学生的英语学习兴趣和教学效果。

教案目标：1. 听力目标：学生能够听懂并理解教材中的对话和简短文章，掌握基本的听力技巧。

2. 口语目标：学生能够运用教材中所学的句型和词汇进行简单的口语交际，培养语言表达能力。

3. 阅读目标：学生能够读懂并理解教材中的课文内容，提高阅读理解能力。

4. 写作目标：学生能够根据所学句型和词汇，进行简单的书面表达，培养写作能力。

教学重难点：1. 重点：帮助学生学会听懂并理解教材中的对话和课文，培养学生的听力技能和口语表达能力。

2. 难点：帮助学生掌握新学词汇和句型的运用，并能够在实际交际中应用。

教学准备：1. 教材：《新概念英语青少版1b》2. 课件和多媒体设备3. 学生课本和练习册4. 提前准备好与教材相关的图片或实物教学过程：Step 1: 导入活动 (5分钟)目的：激发学生学习英语的兴趣，引入本课的主题。

1. 通过播放一段相关的音频或展示相关图片，引起学生对新课内容的兴趣。

2. 引导学生回顾上节课学过的部分，并与新课内容进行联系，激发学生学习的积极性。

Step 2: 听力训练 (15分钟)目的：让学生通过听力练习，掌握教材中的对话和短文内容。

1. 播放相关听力材料，让学生跟读并尝试理解。

2. 帮助学生分析听力材料中的关键词汇和句型，并进行解释和操练。

3. 进行听力理解题目训练，如选择正确答案或填空。

Step 3: 口语练习 (20分钟)目的：提高学生的口语表达能力，让学生能够灵活运用教材中的句型和词汇进行口语交际。

1. 教师展示相关对话并进行示范，引导学生模仿并进行对话练习。

2. 将学生分组进行口语交流活动，根据教材中的情景进行对话练习。

新概念英语青少版入门B教学提纲Unit 1 That’s my father 那是我的爸爸Lesson 1单词：grandfather祖父grandmother祖母father父亲mother母亲uncle叔叔aunt婶婶cousin堂兄弟句型：’s my aunt.那是我的婶婶;that your grandfather那是你的祖父吗-Yes,it is./ No,it isn’t. 是的,那是;/不,那不是; 语法：be动词is的缩写that’s=that is it isn’t=it is notLesson 2单词：man男人woman女人句型：1. -Who’s that那是谁-It’s Max.那是Max;2. –Who’s that man那个男人是谁-He’s the king.他是国王;语法：特殊疑问词who的用法Lesson 3音标：er //单词：tall高的short矮的fat胖的thin瘦的behind在…后面in front of在…前面句型：boy is short.这个男孩很矮;/ He is fat.他很胖;cap is blue.他的帽子是蓝色的;/ His name is Fred.他的名字是Fred;语法：形容词的用法修饰名词；形容词性物主代词his、her的用法后跟名词;Unit 2 This is our house.这是我们的房子;Lesson 1单词：bedroom卧室house房子kitchen厨房sitting room客厅句型：is our sitting room.这是我们的客厅;this your kitchen这是你的厨房么-Yes,it is/No,it isn’t.是的,这是;/不,这不是语法：形容词性的物主代词our、your、their的用法后跟名词Lesson 2单词：bathroom浴室between在….中间dining room餐厅next to在….旁边句型：1. –Where’s Pop Pop在哪里-He’s in the dinning room.他在餐厅;2. –Who’s that man那个男人是谁-He’s the king.他是国王;语法：特殊疑问词where的用法where’s=where isLesson 3音标：th /θ/单词：colour颜色think认为teeth牙齿bath洗澡句型：-What colour is the big bedroom大卧室是什么颜色的-It’s blue.它是蓝色的;语法：特殊疑问词what / what color的用法Unit 3 Get off the bed.从床上下来;Lesson 1单词：bed 床chair 椅子computer 电脑desk 桌子lamp 台灯poster 海报shelf 架子句型：’s a desk and a chair in my room.在我的房间里有一张桌子和一把椅子;off the bed 从床上下来语法：there’s =there is there isn’t =there is notLesson 2单词：door 门wall 墙look at 看句型：1. -Is there a window in this house 在这个房间里有一个窗户吗-Yes, there is .是的,有;/ No, there isn’t. 不,没有;语法：There be is句型的疑问句及肯否回答;音标：all :l单词：little 小的call 呼叫mall 商场insect 昆虫句型：is a window in the bedroom .在房间里有一个窗户;2: There isn’t a window in the bedroom.在房间里没有一个窗户;语法：There be is句型的否定句;Unit 4 It’s time for lunch. 该到吃午餐的时间了;Lesson 1单词：morning 早上afternoon 下午evening 晚上night 夜晚breakfast早餐lunch 午餐supper 晚餐句型：’s time for lunch .该到吃午餐的时间了;morning早上好Good afternoon下午好Good night 晚安3. It’s 2 o’clock.两点整;语法：表示整点用o’clock；It’s time for…到…的时间了;Lesson 2单词：eleven 十一twelve 十二thirteen 十三twenty 二十句型：-What time is it 现在几点了-It’s eight o’clock.现在八点整;语法：对时间的提问及整点的回答;Lesson 3音标：cl kl单词：chop 连骨肉salad 色拉yummy 可口的clap 拍cliff 悬崖句型：-What’s for lunch 中午吃什么-A chop and salad. 一块练骨肉和色拉;Unit 5 That’s Ted’s puppet.那是Ted的木偶;单词：boat小木船game 游戏puppet 木偶puzzle拼图skate-board 滑板skipping rope 跳绳spaceship 飞船句型：’s Ted’s puppet. 那是Ted 的木偶;is his boat. 这是他的小木船;语法：名词所有格的用法’s“…的”;Lesson 2单词：football 足球Frisbee 飞盘句型：-Whose frisbee is it 这是谁的飞盘;- It’s Pop’s.它是Pop的;语法：特殊疑问词whose 的用法;Lesson 3音标：sk sk单词：favourite 最喜欢的clown 小丑sky 天空spoon汤匙spin 旋转句型：-What’s your favorite toy你最喜欢什么玩具-My favorite toy is spaceship.我最喜欢的玩具是飞船;语法：what 引Unit 6 This is my uncle’s farm.这是我叔叔的农场;Lesson 1单词：bird鸟chicken小鸡donkey毛驴duck鸭子farm农场goat山羊horse马lamb小羊sheep绵羊句型：is my uncle’s farm.这是我叔叔的农场;are goats.这些是山羊; are sheep.那些是绵羊;语法：指示代词：this这个that那个these这些those那些；名词复数变化规则; Lesson 2单词：bull公牛cow母牛句型：-Are these/those cows这些/那些是母牛吗-Yes,they are./No,they aren’t.是的,他们是;/不,他们不是;语法：be 动词引导的一般疑问句用法;Lesson 3音标：ks /ks/单词：next to紧挨着in front of在…前面breakfast早餐句型：-Are those sheep那些是绵羊吗-Yes,they are./No,they aren’t.是的,他们是;/不,他们不是; 语法：复习巩固be动词的一般疑问句;Unit 7 What super food多美味的食物;Lesson 1单词：box盒子cherry樱桃dish盘子food食物fork叉子glass玻璃杯knife刀子sandwich 三明治strawberry草莓句型：super food多么棒的食物啊are these这些是什么-They’re boxes.这些是盒子;语法：特殊疑问句的复习巩固;Lesson 2单词：bamboo竹子peach桃子potato土豆strange奇怪的句型：-What are those那些是什么-They’re potatoes.它们是土豆;语法：特殊疑问句的复习巩固；名词复数的复习巩固;Lesson 3音标：es /z/单词：behind在…后面birthday生日friend朋友sausage香肠句型：birthday is it今天是谁的生日-It’s Jed’s.是杰德的;old is Jed杰德多少岁-He’s nine.他九岁;Unit8 They’re Dad’s shoes.他们是爸爸的鞋子;Lesson 1单词：dress套裙jacket夹克衫jeans牛仔裤shoe鞋子skirt短裙sock袜子trousers裤子句型：They’re Anna’s dresses and Dad’s jackets.它们是安娜的套裙和爸爸的夹克衫; 语法：名词所有格的复习巩固；Lesson 2单词：coat外套scarf围巾touch触摸句型：-Whose coats are they它们是谁的外套-They’re our coats.它们是我们的外套;语法：whose引导的特殊疑问句;Lesson 3音标：dr /dr/ tr /tr/单词：blue蓝色green绿色red红色yellow黄色sister姐妹句型：-Whose are the blue shoes蓝色的鞋子是谁的-They’re my dad’s shoes.它们是我爸爸的鞋子;语法：There be句型复习巩固；特殊疑问句的复习巩固;Unit9 They are happy dogs;它们是开心的狗;Lesson 1单词：clean干净的dirty脏的dry干的wet湿润的happy开心的unhappy不开心的hungry 饿thirsty口渴句型：’re hungry.我们饿了; aren’t happy dogs.它们不是开心的狗;语法：反义词；含有be动词的否定句aren’t=are notLesson 2单词：cold寒冷的hot热的new新的old旧的scarf围巾句型：-Are you hot你热么-Yes, I am .是的;/No, I am not.不,我不热;语法：be动词的一般疑问句;Lesson 3音标：ir //单词：sandwich三明治horse马句型：girl is wet.女孩被淋湿了; you are.给你;Unit 10 What pretty flowers. 多漂亮的花啊Lesson 1单词：countryside乡下field田野flower花hill山丘river河流town城镇tree树句型：are farms in the countryside.在乡下有农田;aren’t trees next to the river.在河流的旁边没有树;语法：方位介词；复习名词复数变化规则;Lesson 2单词：bus公共汽车road路shop商店句型：there shops这有商店么-Yes, there are.是的,有;there buses 这有公共汽车么-No, there aren’t.不,没有语法：复习there be句型的一般疑问句Lesson 3音标：ow /au/单词：behind在….后面from…to从…到….句型：-Are there roads from the countryside to the town从乡下到城镇有路么语法：there be句型的一般疑问句以及肯定和否定回答;Unit 11 Nineteen bones in the house 房子里有十九块骨头Lesson 1单词：thirteen十三fourteen十四fifteen十五sixteen十六seventeen十七eighteen十八nineteen十九句型：-How many bones are there这里有多少骨头-There are nineteen bones.这里有十九块骨头;语法：How many的用法+名词复数Lesson 2单词：twenty二十twenty-one二十一句型：Ten and ten is twenty. 10+10=20语法：数字加法Lesson 3音标：wh /w/ /h/单词：where哪儿what什么who谁whose谁的whale鲸whistle口哨policeman警察句型：’s that boy with the school bag那个背着书包的男孩儿是谁books are those 那些书是谁的语法：特殊疑问词的复习巩固Unit 12 Hide behind the bush藏在灌木丛后面Lesson 1单词：biscuit饼干bush灌木丛catch抓住drink喝eat吃hide藏jump跳run跑sit down 坐下stand up站起来water水句型：跳跃up站起来your biscuit吃你的饼干语法：祈使句的用法省略主语you;Lesson 2单词：shout喊sing唱song歌throw扔句型：’t shout不要喊’t throw the ball不要扔球语法：祈使句的否定用法动词前加don’t;Lesson 3音标：ou /au/单词：trousers裤子about关于mouse老鼠mouth嘴out在外句型：in class上课吃东西Don’t eat in class不要上课吃东西don’t sing. 请不要唱歌;语法：祈使句的复习巩固Unit 13 I can dance 我会跳舞Lesson 1单词：draw画dance跳舞listen听play football踢足球play the piano弹钢琴play tennis 打网球play the violin拉小提琴read读write写句型：can draw.我会画; can’t draw.我不会画;语法：情态动词can的用法+动词原形；情态动词can的否定式can’t=can not;Lesson 2单词：hand手toe脚趾touch接触句型：you dance你会跳舞吗-Yes, I can. 是的,我会;/ No, I can 't. 不,我不会;语法：情态动词can引导的一般疑问句;Lesson 3音标：ar / a: /单词：cart二轮货运马车shark鲨鱼dancer舞蹈家 a lot of大量的句型：I can can write.我会读;我会写;I can read and write.我会读和写;语法：情态动词can的复习巩固；掌握连词and的用法;Unit 14 They’re amazing他们真了不起Lesson 1单词：amazing惊人的hungry 饥饿的under 在…下面wet 潮湿的句型：isn’t under the box. 他不在盒子的下面; ’re wet.你湿了;语法：be 动词的缩写Lesson 2单词：my 我的your 你的our 我们的his他的her 她的their 他们的its 它的句型：-Are you Pop’s friends你是Pop的朋友吗-Yes,we are .是的,我们是语法：含be动词的一般疑问句及肯否回答;Lesson 3单词：behind 在...后面zebra 斑马bamboo 竹子thirsty 口渴的panda 熊猫句型：-Look at the pandas看这些熊猫; -My sister and I are thirsty .我和我的妹妹口渴了;Unit 15 Let’s play football让我们去踢足球;Lesson 1单词：help 帮助catch the ball 接球fun 有趣的句型：1 -There isn’t a ball. 那没有一个球;shoes are they;它们是谁的鞋子- They’re Robert’s. 它们是罗伯特的;语法：指示代词的用法Lesson 2单词：field 牧场throw 扔wrong 错的句型：-How many peaches can you eat您能吃多少个桃子-Twenty .我们吃二十个;语法：情态动词can 的用法;Lesson 3单词：dining room 餐厅pretty 漂亮的poster 海报。