六年级数学补课

六年级数学指导计划为了顺利达成本学期的教课任务，提升本学期的教育教课质量，依据我带班级学生的实质状况，环绕教课目的，除了仔细备课、上课、批阅作业、按期评定学生成绩、优良达成每一节课的教课外，还应采取课内外补差、指导举措，拟订学困生指导计划，力求获得好成绩。

一、差原由剖析找寻本源，发现造成学习困难的原由有生理要素，也居心理因素，但更多的是学生自己原由。

1、理想性阻碍：学习无目的性、无踊跃性和主动性，对自己的平时学习抱自轻自贱的态度，把接受在校教育的活动看作是套在自己身上的精神枷锁。

2、感情性阻碍：缺乏踊跃的学习动机，整天垂头丧气，做一天和尚撞一天钟。

跟着时间的推移，知识欠帐日趋增添，成绩江河日下。

上课有自卑心理，不敢举手讲话，课上不敢正视教师的眼光，班集体生活中存有惊慌感。

长此以往成为学习困难学生。

3、不良的学习习惯：学习困难学生往常没有优异的学习习惯，对学习缺乏兴趣，把学习看作达成父亲母亲教师交给的差事。

他们一般贪玩，上课注意力不集中，自控能力差，较随意，上课不听讲，练习不达成，课前不预习，课后不复习，作业不可以独立达成 , 甚至剽窃作业，拖沓作业常有发生，即便有不懂的问题也极少讨教别人。

不可以用正常的逻辑思想和合理的推理剖析来对待学习。

他们对自己要求不高，甚至纯真为对付老师家长，学习并无变为他们内在的需要。

4、境要素，此中家庭教育要素是造成学生学困的一个突出要素。

父亲母亲的文化程度低，希望水平低，他大多缺乏能力。

有的家儿女的教育方式粗暴，缺乏耐心；有的缺乏教育，缺乏关怀，放孩子，甚至无所，有的：“我不字不也得很好。

”大大挫了孩子的上心。

有的家年在外打工，孩子在家无人管制⋯⋯之，家庭的文化氛差，使学生的学遇到了干，造成了学上的困。

二、举措1、做勤学生的思想工作，常和学生心，关怀他，关他，学生得老是重他的，激他学的极性。

认识学生的学度、学、学方法等。

进而依据学生的思想心行相的。

2、按期与学生家，一步认识学生的家庭、生活、思想、等各方面的状况。

小学数学课后服务辅导计划（通用7篇）小学数学课后服务辅导计划篇1一、本班学生成绩分析。

二年级共有学生32人，其中男生20人，女生12人，结合一年级的成绩，有5名待优生，4名边缘生，实属边缘生率较高的班级。

本学期我将把“待优生”和“边缘生”一起作为重要工作来抓。

主要采取的方法是同学之间的互助互学，老师的课后辅导，家长的严格监督和积极指导。

二、转化工作目标。

1、待优生重在拔尖，边缘生重在提高。

课堂上有意识给他们制造机会，让待优生吃得饱，边缘生吃得好。

2、上课认真听讲，及时完成作业，圆满完成学习任务，养成良好的学习习惯。

3、养成良好的思想素质，尊敬老师，团结同学，乐于助人，积极维护集体荣誉。

4、注重发展特长，积极参加学校、班级组织的各项活动。

三、存在问题分析边缘生在学习上总的特点是智力一般，学习依赖思想严重，没有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案等。

具体表现如下：1、上课精神不集中。

2、练习、作业书写不规范，连简单的符号和数字也写不好。

3、平时不认真审题，读不懂题目的要求。

4、20以内的加减不过关。

5、交作业不按时。

6、基础知识不扎实。

7、答题速度缓慢。

四、边缘生转化方案针对这一实际情况，我首先要想方设法调动学生的学习积极性，更重要的是做好边缘生的转化工作。

在工作中，要十分重视对学生一视同仁，不溺爱优秀生，不鄙视后进生。

制订出转化方案如下：1、利用家长，让家长协助教师教育和督促自己的孩子努力学习。

2、课后多和边缘生交谈，态度要和蔼，使边缘生愿意接近老师，经常和老师说说心里话，有利于老师对学生的了解，有利于做好边缘生的转化工作。

3、开展互帮互学的活动，座位的排列尽量让中、边缘生创设一个好的学习环境，充分发挥课后“小老师”的作用。

4、对边缘生的缺点批评要恰当得体，切忌不可伤害，不能让其他同学嘲笑他们，嫌弃他们。

5、分层次设计目标，给边缘生制订能够完成的目标，使其能真正感到成功的喜悦。

6、利用课余时间帮助边缘生辅导，尽力使他们的成绩有所提高，让他们认识到“我能行”。

经常被询问孩子数学成绩下降，老师要求补课。

上六年级之前数学成绩还好，但是现在起伏变化大，可以考虑以下几点来选择是否要补课。

1.尽量不要给孩子造成这样的思维定势有的家长听到孩子的数学成绩有所下降，不是帮助分析原因，而是焦虑，找培训机构补习，当然这不失为一种办法，但是，很多东西也并不是培训中心可以解决的，或者说并不是必要的，也不是孩子学习掉队的根源。

家长在焦虑之中，言语之中就会对孩子产生这样的投射：你数学不好。

甚至于有时候会很担忧的说，这孩子理科不行，请问小学有文理之分，都是基础学科啊！过早的下定义，让孩子无意中接受这样的潜意识，从长远来看是不行的，这样的言语要避免。

2. 冷静分析，理智对待有的家长在述说中会透露这样的信息，孩子某种题型不会做，每次碰到这种题型就会上网查答案，我想这几乎就是根本原因，每次爬坡阶段，该自己爬上去的，你都搞个搭个顺风车，什么时候才可以自己爬坡呢？不仅如此，以后就算走平地，估计也会眼巴巴的期待能不能有顺风车搭。

学习中的困难总是暂时，会随着时间的推移，理解能力的提高逐渐解决的，而过于假手于外力显然不是很好的办法啊！所以，家长要分析存在的问题，进而去解决问题。

这个时候可以去找培训中心，同时，这些网络查询工具肯定是不可以再继续使用的，否则培训也是白搭。

3. 擦亮眼睛，找好培训机构如果孩子也愿意，我认为去培训机构也是可以的，但这个家长要做好把关，要找到负责人的培训机构，很多机构说的天花乱坠，效果未必很好，那么，我们就要注意实地考查，为自己的孩子负责人，看看培训机构的环境，在此培训的学生的状态，老师的状态等等。

4. 家长的作用不可小觑有的家长总是说我不会，将孩子扔到培训机构，仿佛自己付了钱就仿佛尽了力，这是很不好的。

即便不会，但是家长可以监督孩子的学习态度，当家长以自己不会为借口的时候，孩子也有了懈怠的理由。

其实，家长可以带着孩子一起探究，也许最后是孩子成为了你的老师。

他的问题也就解决了。

北京东城区三四五六年级数学语文英语奥数辅导班去哪儿好一对一补课是怎么收费的小学六==北京京翰教育===是针对中小学学生课外辅导的机构，在业内率先推出“4个1”辅导模式：1位学习规划师、1套个性化学习方案、1位精英学科教师、1位专职班主任，众多学子经过京翰的辅导实现快速提分，实现了升学的梦想。

因为完善温馨的服务、现代时尚的学习环境，被家长和孩子亲切的称为“孩子的第二个家”，受到各级政府、媒体、广大学员及家长的一致好评。

【辅导对象】小学一年级至高中三年级【辅导科目】语文数学英语物理化学地理历史政治奥数【上课时间】署寒假双休日平时课外随到随学【辅导范围】年级衔接课程辅导、同步课程辅导;小升初、中高考考试方向分析辅导;暑假班、寒假班;小学各科基础知识漏洞梳理提高;初二、三物理(电学、力学基础夯实);初三化学、初中英语(阅读理解，作文、语法等);初中语文(写作、阅读理解、基础知识等);高中理科(数理化生薄弱板块针对性切入);高中英语(阅读理解，作文、语法等);高中语文(写作、阅读理解、基础知识等)。

====北京京翰教育金牌校区免费咨询电话====海淀区北京人大校区400-0066-911转分机89353海淀区北京公主坟校区400-0066-911转分机89354海淀区北京城建校区400-0066-911转分机89355海淀区北京北大校区400-0066-911转分机89359海淀区北京中关村教学区400-0066-911转分机89362海淀区北京世纪金源校区400-0066-911转分机89368海淀区北京牡丹园校区400-0066-911转分机89369海淀区北京人大附小校区400-0066-911转分机89370海淀区北京学院路校区400-0066-911转分机89371海淀区北京五棵松校区400-0066-911转分机89385海淀区北京四通桥数码校区400-0066-911转分机89384海淀区北京公主坟天行建校区400-0066-911转分机89386海淀区北京万柳校区400-0066-911转分机89389海淀区北京苏州街校区400-0066-911转分机89394海淀区北京清河校区400-0066-911转分机89395海淀区北京花园桥校区400-0066-911转分机89396朝阳区北京劲松校区400-0066-911转分机89356朝阳区北京朝外校区400-0066-911转分机89357朝阳区北京亚运村校区400-0066-911转分机89358朝阳区北京团结湖校区400-0066-911转分机89364朝阳区北京精学望京校区400-0066-911转分机89373朝阳区北京大屯南校区400-0066-911转分机89387朝阳区北京CBD国际部校区400-0066-911转分机89388西城区北京宣武门校区400-0066-911转分机89360西城区北京四中校区400-0066-911转分机89361西城区北京崇文门校区400-0066-911转分机89367丰台区北京马家堡校区400-0066-911转分机89363丰台区北京方庄校区400-0066-911转分机89366东城区北京雍和宫校区400-0066-911转分机89365东城区北京东直门校区400-0066-911转分机89372东城区北京交道口校区400-0066-911转分机89374大兴区北京亦庄校区400-0066-911转分机89390石景山区北京石景山校区400-0066-911转分机89393怀柔区北京怀柔校区400-0066-911转分机89397【温馨提示】家长您好，请先拨打前十位总机号码，听到提示语音后，输入对应校区的五位分机号，稍等片刻即可接通校方专业老师，把您孩子学习存在和遇到的各种问题做个说明，我们的老师会热心为您答疑。

锦州六年级数学1对1补课（原创实用版）目录1.锦州六年级数学 1 对 1 补课的概述2.锦州六年级数学 1 对 1 补课的优势3.如何选择合适的锦州六年级数学 1 对 1 补课正文【锦州六年级数学 1 对 1 补课】随着教育行业的发展，越来越多的家长开始重视孩子的学习问题，尤其是对于六年级的学生来说，数学作为一门重要的学科，更是备受关注。

为了提高孩子的数学成绩，许多家长选择给孩子报名参加锦州六年级数学1 对 1 补课。

本文将为大家介绍锦州六年级数学 1 对 1 补课的相关信息，帮助家长和孩子更好地了解这种补习方式。

【锦州六年级数学 1 对 1 补课的优势】1.个性化教学：1 对 1 补课针对每个学生的特点和需求进行个性化教学，让学生在短时间内快速提高数学成绩。

2.提高学习效率：1 对 1 补课可以让学生在短时间内集中精力学习，提高学习效率，节省时间。

3.灵活性高：1 对 1 补课时间和地点较为灵活，可以根据学生的需求进行调整，方便学生安排学习时间。

4.师生互动多：1 对 1 补课中，老师和学生之间的互动较多，有助于培养学生的思维能力和良好的学习习惯。

【如何选择合适的锦州六年级数学 1 对 1 补课】1.选择正规机构：家长在为孩子选择 1 对 1 补课时，应选择正规、有资质的教育机构，以保证教学质量和师资水平。

2.了解师资力量：了解教师的教学经验和教育背景，选择具有丰富教学经验和良好教育背景的教师。

3.考虑学生的需求：根据学生的学习特点和需求选择合适的课程，确保补习效果。

4.考虑家庭经济状况：1 对 1 补课费用相对较高，家长在选择时需考虑家庭经济状况，选择性价比较高的课程。

总之，锦州六年级数学 1 对 1 补课是一种有效的提高学生数学成绩的途径。

补课班六年级数学教案教案标题：补课班六年级数学教案教案目标：1. 确保学生对六年级数学知识的理解和掌握；2. 帮助学生提高解决数学问题的能力；3. 培养学生的逻辑思维和数学推理能力；4. 激发学生对数学的兴趣和自信心。

教学内容：本次教学将涵盖以下主题：1. 复习六年级数学基本概念和运算规则；2. 引导学生理解和应用几何图形的性质；3. 培养学生解决实际问题的数学建模能力；4. 提高学生的数据分析和统计能力。

教学步骤：第一课：复习数学基本概念和运算规则1. 通过课堂讨论和练习，复习六年级数学基本概念和运算规则，包括整数、分数、小数、百分数等；2. 给学生提供一些实际问题，引导他们应用所学知识解决问题；3. 练习巩固：布置一些练习题，鼓励学生独立完成，并及时纠正他们的错误。

第二课：几何图形的性质1. 引导学生回顾六年级几何图形的基本概念和性质，如直线、线段、角、三角形等；2. 通过展示实际物体和图片，让学生观察并描述几何图形的性质；3. 练习巩固：提供一些几何图形的问题，让学生运用所学知识解决。

第三课：数学建模能力的培养1. 给学生提供一些实际问题，引导他们分析问题并建立数学模型；2. 引导学生选择适当的数学方法和工具，解决问题；3. 练习巩固：布置一些数学建模题目，让学生在小组合作中解决。

第四课：数据分析和统计1. 介绍数据的收集和整理方法，引导学生学会收集和整理数据；2. 引导学生使用图表和统计方法分析数据，并得出结论；3. 练习巩固：提供一些实际数据，让学生进行数据分析和统计。

教学评估：1. 课堂练习：通过课堂练习，检查学生对所学知识的理解和掌握情况；2. 个人作业：布置一些个人作业，检查学生对所学知识的独立应用能力；3. 小组合作：通过小组合作解决问题，评估学生的合作能力和解决问题的能力；4. 课堂讨论：通过课堂讨论，评估学生对数学概念和方法的理解和运用能力。

教学资源：1. 教材：根据学校所使用的教材，准备相应的教学内容和练习题；2. 实物和图片：准备一些实物和图片，用于引导学生观察和描述几何图形的性质；3. 数据收集工具：准备一些数据收集工具，如问卷调查表、表格等，用于培养学生的数据收集和整理能力；4. 练习题和作业：根据学生的学习情况，准备一些练习题和作业，用于巩固所学知识。

六年级补课知识点六年级是小学最后一个年级，学习内容相对较多且重要。

为了帮助学生掌握六年级的各个学科知识点，本文将为大家总结其中的重点内容。

一、数学知识点1. 整数和有理数- 正数、负数及其表示法- 整数的比大小和整数的运算（包括加、减、乘、除）- 有理数的概念和性质2. 分数与小数- 分数的化简与比较大小- 分数的加减乘除运算- 小数的读法与写法3. 几何- 图形的认识与分类（包括平行四边形、三角形、长方形等）- 周长与面积的计算- 直角、钝角和锐角的认识4. 数据与概率- 统计与图表分析- 简单的概率计算二、语文知识点1. 阅读理解- 理解课文内容并提炼主题- 掌握阅读技巧，如关键词标记、结合上下文理解词义等2. 作文写作- 正确运用标点符号、字词的使用和句子的组织- 表达清晰、逻辑严密3. 词语运用- 同义词、反义词的辨析- 常用词语的用法和搭配4. 古诗词鉴赏- 阅读和理解古代诗词作品- 感受古人情怀，表达个人感受三、英语知识点1. 词汇- 掌握常用词汇的拼写和用法- 扩充词汇量，掌握常用短语和句型2. 语法- 熟练掌握动词的时态形式，包括一般现在时、过去时、将来时等- 学习并理解基本句型结构3. 阅读与理解- 理解短文内容，答题并进行简单的书面表达- 练习阅读技巧，如关键词标记、理解主题等4. 口语与听力- 提高听力理解能力，理解日常生活、学校和课堂上的简单对话- 逐渐提高口语表达能力，与他人进行简单对话四、科学知识点1. 物质与能量- 基本物质的认识与分类- 物质的性质及其改变- 能量的转换与传递2. 生物科学- 生物的特征、分类和生存环境- 动植物的生长过程、繁殖和适应环境的特点3. 地球与太空- 地球的结构与地理现象- 星球、星座和宇宙的基本知识4. 科技与生活- 科学发展的历史和对社会的影响- 基本科技工具的认识与使用五、社会知识点1. 历史知识- 中国古代历史的基本脉络和重要事件- 世界历史中的重要人物和事件2. 地理知识- 学习地图、地球等地理基本概念- 了解各大洲、国家、省市的地理位置和特点3. 公民教育- 学习并理解国家的法律和社会道德规范- 掌握基本的公民责任与义务六年级的知识点涉及多个学科，而每个学科的知识点都十分重要。

六年级数学补课练习题第一章：加法与减法1. 小明有5个苹果，他又买了3个苹果，一共有多少个苹果？2. 班里有35个学生，其中有12个学生请假，还剩下多少个学生？3. 小明从家到学校骑自行车需要15分钟，回家只需10分钟，他来回一共需要多少时间？4. 某街道上有80栋楼房，其中有30栋楼房已被拆除，剩下多少栋楼房？5. 如果2个苹果的重量是450克，那么7个苹果的总重量是多少克？6. 小红有20本书，她从中借给了8本给小明，还剩下多少本书？第二章：乘法与除法1. 鸟妈妈给小鸟买了3袋鱼饼，每袋鱼饼有5块，小鸟一共得到多少块鱼饼？2. 一辆公交车上有50个座位，每个座位上坐着1个人，还有30个人站着，一共有多少人？3. 小强爸爸给他买了5本漫画书，每本书的价格是8元，一共花了多少钱？4. 一个花圃里有96朵花，小明要把这些花分成16束，每束有多少朵花？5. 一包牛奶有400毫升，小明每天喝掉了200毫升，他可以喝几天？第三章：面积与周长1. 一个正方形的边长是5厘米，它的面积是多少平方厘米？周长是多少厘米？2. 一个长方形的长是6米，宽是3米，它的面积是多少平方米？周长是多少米？3. 一块正方形的土地边长是15米，现在要修建一条环形跑道，跑道的宽度是3米，请问跑道的面积是多少平方米？（不考虑土地的内部）4. 一个圆的半径是8厘米，它的面积是多少平方厘米？（取π=3.14）5. 一个长方形的面积是40平方米，它的长是5米，宽是多少米？第四章：时间与距离1. 早上小明骑自行车去上学，用了25分钟，下午他步行回家，用了40分钟。

他一共花了多少时间在路上？2. 一辆汽车以每小时60公里的速度行驶，开了5小时后，它行驶了多少公里？3. 设某地有两座城市，相距180千米，小明骑自行车每小时20千米的速度，他从一个城市骑到另一个城市需要多少时间？4. 一支火车每小时行驶80公里，它从A地开往B地共需3个小时，这两个地点相距多少公里？5. 小强从家里跑到学校，他需花费15分钟，如果他跑得更快一些，只花了10分钟，他少用了多少时间？第五章：逻辑与推理1. 请把5只鸟放进一个笼子里，每只鸟每分钟产1个蛋，15分钟后，共有多少个蛋？2. 如果今天是星期三，请问3天后是星期几？3. 一个数与9的和等于18，这个数是多少？4. 一个正方形的周长是32米，它的边长是多少米？5. 如果一只鸟能在3分钟内飞行300米，那么15分钟内能飞行多远？这些练习题可以帮助你巩固和提升六年级数学的基础知识。

小学六年级数学培优补差措施与方法当前，小学数学教学正处在一个大的变革之中，作为教师，我们要努力探讨如何在数学教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基础。

为了全面提高学生学习的主动性和积极性，实行以点带面，全面提高。

通过培优补差使学生转变观念，认真对待学习，发展智力，陶冶情操，真正做到教师动起来，学生活跃起来，并且长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心里。

在学生中形成赶、帮、超浓厚的学习兴趣，使每个学生学有所长，学有所用。

因此，特制订数学培优补差计划。

一、工作目标1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。

2、深入细致挑选出不好辅导班补差的对象。

3、通过培优补差，使学生能充分认识到学习的重要性。

4、深入细致搞好学生的辅导工作，每周至少3次的辅导，辅导必须存有针对性和可行性。

二、具体内容1、补差内容：全册教材。

2、培优内容：思维能力方面的训练。

三、辅导班补差对象和形式对象：优等生：后进生：形式：1、利用课堂时间随机辅导。

2、利用学校午休时间。

3、老师、家长相配合。

四、具体措施1、利用课堂时间随机辅导。

在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。

当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。

当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好数学的信心。

发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。

2、课余时间个别辅导。

在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。

因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。

对于优等生，我打算制定课外资料让他们学习，布置要求较高的作业让他们独立思考。

同时，在每天放学后定期对后进生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导。

小学数学培优辅差工作总结8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、调研报告、演讲致辞、合同协议、条据文书、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, research reports, speeches, contract agreements, documents, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小学数学培优辅差工作总结8篇优秀的工作总结可以及时发现自己在工作中可能存在的不善解决问题和不善处理压力之态，工作总结可以帮助我们更好地发现自己的工作适应能力和灵活性，本店铺今天就为您带来了小学数学培优辅差工作总结8篇，相信一定会对你有所帮助。

12比例的认识一、比例的意义（一）温故知新：1、两个数相除又叫做两个数的（）。

2、比的前项除以比的后项所得的商，叫做（）。

3、比的前项和后项同时乘或者除以相同的数（0除外），比值不变，这是（）。

4、求下面各比的比值：2.4:1.660:40（二）探索新知上学期我们学习“比的认识”时，我们讨论过“图片像不像”的问题。

请同学们联系比的知识，再想一想，怎样的两张图片像？怎样的两张图片不像呢？1、图片像不像可以通过计算各图片长和宽的比，求出比值。

通过求出的比值你发现了什么？2、你能写出两个相等的比吗？3、像12：6=8：4，6：4=3：2这样表示两个比相等的式子叫做（）。

（学法指导：写比例时，组成比例的两个比即可以写成带比号的形式，也可以写成分数形式，但读法相同）4、议一议：判断两个比能否组成比例，关键是什么？5、认一认：在80：2=200：5中，各部分的名称分别是什么？80∶2=200∶5内项外项总结：在比例中，组成比例的四个数，叫做比例的项。

两端的两项叫做比例的（），中间3 4 4 33 9的两项叫做比例的（）。

（三）知识应用1、填空：（1）15：（）=5:4 8：（ ）=2:4（学法指导：组成比例的两个比的比值相等。

）（2）0.6：0.8 的比值是（），24：32 的比值是（），它们组成的比例是（ ）。

（3）在比例 3：6 = 10：20 中，（）和（）是比例的外项，（）和（ ）是比例的内项。

2、判断①0.6:1.6 和 3:4 能组成比例。

（ ）（学法指导：是否能组成比例看等式两边的比值是否相等。

）②两个比的比值相等，这两个比可以组成比例。

（ ）③比例是由任意两个比组成的。

（）④35:7=140:28，还可以写成35 1407 28（ ）3、选择1 1（1）在下面各比中，能与 ： 组成比例的是（）1 1 A 、4：3B 、3：4C 、 ：（2）下面各组数中可以组成比例的是（）。

1 1A 、4,8,3,14B 、0,1,4,8C 、 ， ，1,3二、比例的基本性质（一）探索新知：1、观察下面各组比例，你有什么发现？计算四个比例的内项和外项的积，寻找特点。

六年级上册数学教学方法五篇在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。

下面是小编整理的六年级上册数学教学方法5篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望大家喜欢，也希望对大家有所帮助。

六年级上册数学教学方法1数学作为开发人脑资源，培养创造力的主力学科，对课堂氛围，学生集中精力，进入主角的速度要求尤其高，数学课的导入能以最少的话语，最少的时间，使学生进入数学王国，并且能承上启下，温故知新，激起学习欲望，又能联系以前知识，为进入学习高潮作准备。

一、用悬念导入在导入新课时，教者巧设悬念，精心设疑，建立“愤”、“绯”情境，使学生有了强烈的求知欲望，能促使学生自觉地去完成既定的教学目标，使情、知交融到达最佳的状态。

例如：在教学“能被3整除的数的特征”时，老师先写出一个数“321”，问学生这个数能不能被“3”整除，经过计算后，学生回答：“能!”之后老师让每个学生自己准备一个多位数，先自己计算一下能不能被3整除，然之后考考老师，每个同学报一个数，看老师不用计算，能不能迅速决定出哪些数能被3整除，哪些数不能被3整除。

这时，教室里气氛十分活跃，大家似乎都想来考倒老师。

但老师对学生所报的多位数都能快速准确地决定能否被3整除，学生们感到十分惊讶。

之后，老师进一步质疑：“你们自己不用计算，能准确地一眼就看出一个数能否被3整除吗?”学生们一个个摇摇头，都被难住了。

此时，掌握新知便成了学生们最大的愿望。

二、巧用迁移数学学科的特点是逻辑性、系统性强，新知是旧知的发展和深入。

巧用旧知导入新课，常能收到良好的效果。

例如：在教学“认识几分之几”时，老师先给同学们讲一段“孙悟空分月饼”的西游记故事。

唐僧师徒四人去西天取经，路上遇到一位卖月饼的老爷爷，望着那香喷喷的月饼，孙悟空和猪八戒谗得直流口水。

老爷爷说：“你们要吃月饼能够，我先得考考你们”。

他拿出四个月饼，说：“四个月饼平均分给你们俩，每人得几个?”两人很快答出。

明心数学六年级资优教程
《明心数学六年级资优教程》是一本针对六年级数学资优生的教程，旨在通过一系列的思维训练和竞赛题目，提高学生的数学思维能力和解决问题的能力。

这本书的特点是注重思维训练，通过逐步深入的题目和解题方法，引导学生自主思考和探索数学问题。

同时，它也注重竞赛题目，通过解决一些具有挑战性的题目，培养学生的数学竞赛能力。

在内容上，这本书涵盖了六年级数学的主要知识点，包括分数计算、比例、几何图形等。

通过这些内容的学习，学生可以更好地掌握数学基础知识，提高数学成绩。

此外，这本书还附带了大量的练习题目和历年真题，让学生可以及时巩固所学知识，提高解题能力。

同时，这些题目也有助于学生更好地了解考试的出题规律和考试形式。

总之，《明心数学六年级资优教程》是一本非常实用的数学教程，适合那些想要提高数学思维能力和竞赛成绩的学生使用。

如果你对数学有浓厚的兴趣和天赋，不妨尝试一下这本书，相信它会给你带来很大的帮助。

六年级是一个比较关键的阶段，对于想上好初中的学生来说，就要做好小升初的准备了。

对于这个年龄段的孩子来说，数学是各个科目中的一个难点，所以如何学好六年级数学就显得尤为重要。

那六年级数学需要补课吗？该怎么学？下面是我认为的一些关键：1 足够的耐心。

有个孩子说他在学校不敢找老师问问题，在家找爸爸问时，爸爸讲着讲着也经常大发脾气，慢慢地数学方面有问题就再也不找谁问了。

这可能就是很多数学学不好的孩子面对的真实情况。

足够的耐心正是家长在家辅导孩子时最重要一个品质。

美国一所大学的一位明星数学老师面对记者的问题：“那如果学生总是不能理解你的解答?你会不会生气呢？”时，他回答：“有时候我想帮助学生，但是我们之间就是‘断线了’，他总是理解不了你的说法，然后我就会换一种解释的方法。

这是很有挑战性的，有时候也会让人觉得沮丧。

但是我会努力让自己不要丧气，有时候学生不能理解并不是谁的错，所以你只要继续努力就好啦。

”作为家长，如果需要在家辅导孩子的数学，也得先做好这种心理准备。

这是很能够有效进行下去的基础，有了耐心，就是如何引导和讲解的问题了。

2 引导的方法有些家长会觉得给孩子讲清楚，或让孩子理解透彻太麻烦，所以会经常直接把方法和答案告诉他。

这种辅导方法是非常有害的，长期这样，是在给孩子传导这两方面的信息：1、你的能力不行，无法理解这些东西，我已经放弃你的数学了；2、学数学可以不用理解，只要去记忆和模仿就行了。

第一个是在破坏孩子学数学的信心，第二个则是在帮助孩子养成非常不好的数学学习习惯。

这都将会是非常致命的。

但好在，追求真理似乎是每个孩子天生的本能，所以什么时候开始调整都不晚。

引导应该是引导孩子去思考，而不是告诉其答案或者方法。

引导的总体原则应该是通过提问引导孩子理解和定位问题，并将当前问题和所学知识产生联系，在这个过程中你很可能还会发现孩子在一些知识上面的漏洞。

3 讲解的原则虽然辅导的总体原则应该是多提问，但有的时候不得不进行一些讲解当出现下列情况时，就应该给孩子进行讲解了：1、问题的场景是孩子没有接触过的，不能理解那个场景具体是什么意思，以及这些场景下一些约定成俗的潜规则；2、对数学概念理解不清晰；3、数学方法和工具没有掌握好。

小学六年级数学优质教案(精选5篇)小学六年级数学优质教案精选篇1一、本学期教学目标(一)知识目标1、通过熟悉的生活情境初步认识负数，知道0既不是正数也不是负数。

2、通过实物和课件演示、观察和操作等方法，让学生掌握圆柱和圆锥的基本特征。

3、通过观察、操作、推理、想象来探究圆柱的侧面积、表面积、以及圆柱和圆锥体积的计算方法，通过观察、设计和制作圆柱、圆锥模型的活动，了解平面图形和立体图形之间的联系，发展学生的空间观念。

4、在比的知识的基础上，通过具体的实例理解比例的意义。

通过比较知道比和比例的联系与区别。

5、通过学生熟悉的数量关系、具体的生活情境，在学生填一填、想一想等数学活动中发现正、反比例的意义。

通过正比例关系的图像的教学，使学生能根据给出的有关正比例关系的数据在有坐标的方格纸上画图像，会根据其中一个量在图像中找到或估计出另一个量的值。

6、通过地图的分析，使学生理解比例尺的含义。

7、通过生活中放大和缩小的现象，认识放大和缩小。

8、通过学过的统计知识，引导学生准确提取统计图中的有价值的`信息，能正确解释统计的结果。

9、通过枚举、反证、假设的方法探究“抽屉原理”，渗透模型思想，培养学生的逻辑推理能力。

10、通过整理、复习、练习等方法，使学生比较系统地掌握整数、小数、分数和百分数、负数、比和比例、方程的基础知识。

(二)技能目标1、能正确地读、写正数和负数，会比较正数、0和负数之间的大小，2、培养学生观察、概括、总结的能力和空间想象能力。

3、让学生经历探索知识的过程，培养自主解决问题的能力。

4、通过具体的比例式，引导学生通过观察、计算、发现、总结、验证等方法，理解比例的基本性质。

5、通过比例尺、图上距离和实际距离的数量关系，学生会依据任何的两个量可以求出第三个量。

6、使学生能够在方格纸上按一定的比例将简单的图形放大和缩小。

(三)情感态度价值观目标1、通过建立数轴的模型，渗透数形结合思想。

2、渗透函数思想。

补课作文六年级“同学们，你们明年就要考高中了，老师和家长都期待着你们考上重点高中。

我们要加把劲儿，利用课余时间补课!”唉!又要补课了!这里给大家分享一些关于《补课》的文章，方便大家学习，快来看看吧!补课作文六年级1在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。

相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的补课生涯六年级暑假补课作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

今天一大早，妈妈就对我说：“下午要去城关补作文，你去准备准备吧!”我一听，脸上立刻由晴转阴，心想：既然这是暑假，为何还要去补课呢?我的心里极不开心，真盼望下午不要到来。

一眨眼，时间就过去了。

一点半左右，接我们去老师家的车子来了。

妈妈叫我可以上车了。

但是上了车后，我的脑海里一直想象这那位王老师长什么样?严厉吗?她的教学方法与杨老师的教学方法与众不同吗?带着这一连串的小问号，不知不觉地车子就到达了我们的目的地。

到达后，我们向楼梯冲去。

一进门，就看见一位和蔼可亲的妇女站在眼前，这是不是那位王老师呢?正当我充满好奇时，后面的阿姨叫了一声：“王老师。

”这下我才恍然大悟，哦，这就是王老师呀!她中等身材，黄黄的卷发，挺挺的鼻梁上架着一副眼镜。

身着一件白白的小背心，下面穿着一条蓝色的`牛仔裙，腰上配着一条皮带，显得十分大方利落。

王老师热情地把我们迎进屋里。

进去后，王老师切西瓜给我们吃，一人一块后，还多出来，王老师把西瓜再次热情地捧给我们。

吃完后，王老师把东西收拾完，便给我们每人一张白纸。

这时，我心想：这张白纸发下来是干嘛的啊?难道要玩游戏?听了王老师的解释后，这才知道是让我们来写片段用的。

之后，老师还教了我们写片段的好方法，便让我们动手开始写起来。

写完了，王老师让我们读出来还给我们做了点评，指出我们的缺点。

就这样，几个来回，不一会儿，就写了四个片段了。

这时我才明白，其实写作文也不是那么的难，也是挺有趣的，只要你在平时善于观察，努力，就会知道写作也是一种快乐。

[深圳市精锐教育南山区南山校区小学六年级数学一对一辅导班补课价格标准多少]南山区南山街道名校街网免费发布深圳市精锐教育南山区南山校区小学六年级数学一对一辅导班|补课价格标准多少，更多深圳市精锐教育南山区南山校区小学六年级数学一对一辅导班|补课价格标准多少相关信息请访问名校街网。

成功的教育机构背后都有一支强大的教研培训团队，精锐学习力研究院是精锐取得辉煌成绩的有力保证：1.严格把关，保证师资精锐学习力研究院对老师进行严格筛选和培训，经层层考核后仅有12%的应聘者最终能够走上教学岗位。

2.精心研发，高效备考针对各地中小学当前教材，结合精锐1对1多年个性化教学研发经验，编撰系列实用有效的学习方法书籍，真正实现快乐高效地学习!机构名称：深圳精锐教育辅导形式：一对一（温馨提示：家长您好，先拨前10位主机号，听到提示音后再拨后面分机号，专业客服将为解答相关课程设置、校区地址、师资、收费标准请情况，仅供咨询相关课程）咨询时间：周一至周五09:00至21:00周六09:00至21:00周日09:00至21:00课程辅导：小学三四五六年级数学语文英语小升初；初中一二三年级数学语文英语物理化学中考；高中一二三年级数学语文英语物理化学政治历史地理生物高考辅导形式：暑假、寒假、平时、课外时间随到随学，灵活安排精锐教育简介：精锐教育是中国的高端教育连锁机构，由哈佛、北大精英创立。

自创立伊始，精锐即秉持教育创新的理念和国际连锁化运营模式，立志成为中国教育行业尊敬的品牌。

精锐1对1是中国的中小学教育品牌，学习中心遍布全国，倍受信赖。

精锐1对1全球地提出了“学习力”（PowerLearning)的概念。

具体来说，“学习力”是学习动力、学习能力和学习毅力的统称，是人一生持续成功的最重要竞争力。

精锐1对1独创的UPCTM高效学习法（1对1辅导），能迅速提高学生的学习力，帮助孩子学会自学，实现快乐高效地学习，在快速提升孩子学习成绩的同时，促进综合素质的全面发展！。

小学教师的补课时间安排引言作为一名小学教师，补课时间安排是非常重要的一项工作。

合理的安排补课时间不仅可以提高教学效果，还可以让学生得到更好的个性化辅导。

本文将介绍小学教师补课时间安排的重要性，以及如何合理安排补课时间来满足学生需求。

重要性补课时间安排对小学教师来说非常重要。

首先，学生在课堂上可能无法完全理解和掌握所有的知识点。

补课时间可以给予学生额外的辅导，帮助他们理解和巩固知识。

其次，补课时间也可以用于对学生进行个性化指导。

每个学生的学习能力和学习风格都不同，有些学生可能需要更多的时间来消化和理解新知识，而其他学生可能进展更快。

通过合理安排补课时间，教师可以更好地满足学生的个性化需求。

此外，补课时间也为教师提供了机会，可以更好地了解学生的学习情况和问题。

在补课过程中，教师可以与学生进行更多的互动，发现学生的弱点和潜在的进步空间。

合理安排补课时间的原则在进行补课时间安排时，教师需要遵循以下原则：1.个性化需求：根据学生的学习情况和需求，确定补课时间。

不同学生可能需要不同频率和时长的补课。

2.均衡分配：尽量保持每个班级的补课时间均衡。

确保在每个班级都能得到足够的补课时间，避免造成学生之间的不公平。

3.课程紧凑：将补课时间尽量集中在每周的特定时间段，以减少对学生日常学习和活动时间的干扰。

4.与课程内容相关：根据学生的学习进度和课程内容，有针对性地安排补课内容和时间，确保补课的有效性和针对性。

补课时间安排的具体步骤为了合理安排补课时间，教师可以按照以下步骤进行：步骤一：收集学生信息首先，教师需要收集学生的基本信息，包括班级、学习成绩、学习习惯等。

可以通过学生的学习记录和平时表现来评估他们的学习情况。

步骤二：分析学生需求根据学生的学习情况和需求，教师可以将学生分为不同的组别。

例如，将成绩较好的学生分为一组，成绩较差的学生分为另一组，以便更好地满足不同学生的需求。

步骤三：安排补课时间在安排补课时间时，教师可以根据学生的分组情况和个人需求，确定每个班级的补课时间。

云南省红河蒙自县哪里补课班小学五六年级小学数学英语语文效果好云南省红河蒙自县哪里补课班小学五六年级小学数学英语语文效果好辅导班家教相比传统教学方式更具有针对性也更具有灵活性，尤其比较灵活的科目上，能够量身为孩子迭择的教学方式，制定专业化的教学方案，帮助孩子切实有效地增强数学学习。

针对性的教学，所体现的具体效果不言而喻，自然都是非常好的。

云南省红河蒙自县学大教育的数学辅导班很不错，推荐来了解一下学校简介学习中心明亮宽敞，校园文化丰富多彩，学大的内涵、学大的宗旨、学大各年级教学内容一目了然。

蒙自学大教育家教辅导中心是弥勒的一对一辅导，一对一补习，一对一家教，一对一补课等家教培训中心，可以提供小学辅导，小学家教小学补习，小学补课，初中辅导，初中家教，初中补习，初中补课，高中辅导，高中家教，高中补习，高中补课等优质的家教辅导，补习补课服务，能有效的提升小学生的理解能力，初中生的学习能力，高中生的认知能力，在较短的时间内提升学生的学习成绩。

蒙自南湖家教辅导中心的暑假辅导班，寒假辅导班异常火爆，需要在暑假或者寒假充电的同学或者家长需要早日报名暑期补习班或者寒假补习班。

辅导年级:小学一年级到高三年级辅导内容：数学，英语(音标、口语、语法、阅读、写作)，作文，物理，化学，中高考复读校区地址如何做数学好学习笔记1、记提纲2、记疑难同学们在预习时多少会有一些自己的难以理解的问题，作业中也难免出现一些错误，那么上课时必须注意老师讲解疑难的地方，这些难点问题，哪怕课堂上已能解决，但时间一长又可能会遗忘，所以不妨把这些问题作一下记录，复习时多看一两遍，加深自己对问题的理解和记忆，不少同学把这些总是汇成一本较难题集，从中得益匪浅。

3、记方法所谓记方法，是指老师讲解范例或习题时，让同学们记住解题技巧、思路和方法。

4、记悬念上课时老师有时留下一些总是让学生课后思考，而这些问题也许要经过若干天甚至更长一段时间的学习后才能解决，同学们在看一些课外书时，也可能发现一些有趣的问题而自己一下子未能解决的，把这些问题记录下来，时而想想，稍加留意，5、记体会就是把自己对老师讲的这节课经过思考得到的体会简要记下来。