第8章:1智能仪器设计实例 设计原则与设计步骤
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智能仪器的设计与实现技术研究在当今科技飞速发展的时代,智能仪器已经成为了各个领域不可或缺的重要工具。
从工业生产中的质量检测,到医疗领域的疾病诊断,再到科研实验中的数据采集与分析,智能仪器以其高效、精确和智能化的特点,为人们的工作和生活带来了极大的便利。
那么,智能仪器是如何设计与实现的呢?这背后涉及到一系列复杂的技术和原理。
智能仪器的设计首先要明确其应用场景和功能需求。
例如,在工业自动化领域,可能需要一款能够实时监测生产线上温度、压力、流量等参数的智能仪器,并且能够在参数异常时及时发出警报;而在医疗领域,可能需要一款便携式的智能血糖仪,能够快速、准确地测量血糖值,并将数据传输到手机 APP 上供患者和医生查看。
因此,在设计之前,必须对用户的需求进行深入的调研和分析,以确定智能仪器的性能指标、测量范围、精度要求、操作方式等。
确定了需求之后,接下来就是硬件设计。
硬件是智能仪器的物理基础,其性能直接影响着仪器的稳定性和可靠性。
传感器是智能仪器获取外界信息的“眼睛”,它负责将各种物理量(如温度、压力、光强等)转换为电信号。
例如,温度传感器可以采用热电偶、热电阻或半导体温度传感器,根据测量范围和精度要求进行选择。
信号调理电路则对传感器输出的微弱电信号进行放大、滤波、线性化等处理,使其能够被后续的 ADC(模数转换器)准确转换为数字信号。
微控制器(MCU)是智能仪器的“大脑”,它负责控制整个仪器的运行。
常见的微控制器有单片机、ARM 处理器等。
在选择微控制器时,需要考虑其运算速度、存储容量、接口资源等因素。
此外,还需要为智能仪器配备合适的电源电路、通信接口(如USB、蓝牙、WiFi 等)、显示模块(如液晶显示屏、LED 数码管等)以及按键等输入设备。
软件设计是智能仪器实现智能化的关键。
软件通常包括底层驱动程序、操作系统(如果需要)和应用程序。
底层驱动程序负责与硬件进行通信,实现对传感器、ADC、通信接口等的控制和数据读取。
智能仪器设计基础第一章1、智能仪器的组成:答:由硬件和软件组成,硬件包括微处理器、存储器、输入通道、输出通道、人机接口电路、通信接口电路等部分。
微处理器是仪器的核心;存储器包括程序存储器和数据存储器,用来存储程序和数据;输入通道包括传感器、信号调理电路和A/D转换器等,完成信号的滤波、放大、模数转换等;输出通道包括D/A转换器、放大驱动电路和模拟执行器等,将微处理器处理后的数字信号转换为模拟信号;人机接口电路主要包括键盘和显示器。
1、智能仪器的特点答:操作自动化,具有自测功能,具有数据分析和处理功能,具有友好的人机对话功能,具有可程空操作能力。
2、模拟多路开关的性能指标答:通道数量、泄漏电流(开关断开时流过模拟开关的电流)、导通电阻(开关闭合时的电阻)、开关速度(开关接通或断开的速度)、电源电压范围。
电源电压越高,切换速度越快,导通电阻越小。
第二章1、采样/保持器的原理答:当控制信号S为高电平时,场效应管VT导通,输入模拟信号Vi对保持电容CH充电。
当S=1的持续时间Tw远大于电容CH的时间常数时,在Tw时间内,CH上的电压VC跟随输入电压VI的变化,使输出电压Vo=Vc=Vi,这段时间为采样时间。
当S为低电平时,场效应管VT截止,CH上的电压Vc保持不变,使输出电压Vo能保持采样结束瞬时的电压值,这段时间称为保持时间。
每经过一个采样周期Ts对输入信号Vi采样一次,在输出端得到输入信号一个采样值。
2、A/D转换器类型及各自特点答:并联比较型:转换速度快,但随输出位数增加,器件数增加很快,n为A/D转换器,则需要2n个电阻和2n-1个比较器,适合于转换速度快,分辨率低的场合。
逐次逼近型:抗干扰能力差,转换时间取决于输出数字的位数n 和时钟频率。
双积分型:输出取平均值,起到滤波作用,提高抗干扰能力,但是转换精度依赖于积分时间,因此转换速度较慢。
∑-Δ调制型:采用∑-Δ调制技术,元件匹配精度要求低,以数字电路为主。
一.设计目的及意义 (2)1.1 设计目的 (2)1.2 示意图 (2)二.设计内容及要求 (3)2.1设计题目 (3)2.2设计内容 (3)2.3设计要求 (3)三.设计步骤及设备 (4)3.1设计步骤 (4)3.2设计所需设备 (4)四.硬件电路设计 (5)4.1单片机电路 (5)4.2显示及键盘接口电路 (5)4.3 D/A转换电路 (6)4.4 USB串口模块 (7)4.5 复位电路 (7)4.6路LED (8)4.7 PCB原理图 (10)五.程序设计 (11)六.软硬件调试 (19)6.1在单片机编程中主要出现问题: (19)七.心得体会 (20)八.波形图 (21)一.设计目的及意义1.1设计目的(1)掌握动态LED显示及键盘设计原理,使学生对智能仪器中最基本的输入输出方法具有感性认识。
(2)熟练掌握HC6800开发板的使用。
(3)通过一个相对完整的程序编程,使学生能够将单片机知识和智能仪器的设计融会贯通,同时掌握对智能仪器的软件构成及“硬件软化”方法。
波形发生器作为一种常用的信号源,是现代测试领域内应用最广泛的通用仪器之一。
在研制、生产、测试和维修各种电子元件、部件及整机设备时,都需要用信号源,由它产生不同频率不同波形的电压、电流信号并加到被测器件或设备上,用其他仪器观察、测量被测仪器的输出响应,以分析确定它们的性能参数。
信号发生器是电子测量领域中最基本、应用最广泛的一类电子仪器、它可以产生多种波形信号,如正弦波、三角波、方波等,因而广泛用于通信、雷达、导航、宇航等领域。
此次课程设计使我们能够学以致用,将自己所学的理论知识用于实践,提高我们动手能力,也使我们初步掌握一些分析问题和解决问题的方法,使我们从中体会到理论问题转化为实际问题所要经过的过程和两者之间的差距。
1.2示意图二.设计内容及要求2.1设计题目输出上斜锯齿波、正弦波。
2.2设计内容(1)显示亮度大且均匀。
(2)按键需去斗抖。
智能仪器仪表课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解智能仪器仪表的基本原理,掌握其功能、分类及在工程领域的应用。
2. 学会分析智能仪器仪表的电路结构,了解其主要部件的工作原理及相互关系。
3. 掌握智能仪器仪表使用及维护的基本方法,具备解决实际问题的能力。
技能目标:1. 能够运用所学知识,对智能仪器仪表进行简单的操作与调试。
2. 能够分析并解决智能仪器仪表使用过程中出现的常见故障。
3. 培养学生的动手实践能力,提高团队协作和沟通能力。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对智能仪器仪表的兴趣,激发他们探索科学技术的热情。
2. 增强学生的责任感,使其认识到智能仪器仪表在工程领域的重要作用。
3. 培养学生严谨、务实的科学态度,提高他们的创新意识和创新能力。
本课程针对高年级学生,结合学科特点和教学要求,旨在使学生掌握智能仪器仪表的基本知识,提高实践操作能力,培养他们的创新精神和团队协作能力。
课程目标具体、可衡量,便于教师进行教学设计和评估。
通过本课程的学习,学生将能够更好地适应未来工程领域的发展需求。
二、教学内容1. 智能仪器仪表概述- 了解智能仪器仪表的发展历程、功能特点及分类。
- 掌握智能仪器仪表在工程领域的应用。
2. 智能仪器仪表的原理与结构- 学习传感器、执行器、微处理器等主要部件的工作原理。
- 分析典型智能仪器仪表的电路结构及其相互关系。
3. 智能仪器仪表的使用与维护- 掌握智能仪器仪表的安装、调试、操作方法。
- 学会智能仪器仪表的日常维护及故障排除。
4. 智能仪器仪表实践操作- 设计并实施简单的智能仪器仪表操作实验。
- 分析实验结果,解决实际问题。
5. 智能仪器仪表案例分析- 研究典型智能仪器仪表在实际工程中的应用案例。
- 分析案例中智能仪器仪表的作用和价值。
教学内容依据课程目标进行选择和组织,确保科学性和系统性。
教学大纲明确教学内容安排和进度,与教材章节相对应。
通过本章节的学习,学生将全面了解智能仪器仪表的相关知识,为实际应用打下坚实基础。
《智能仪器》课程设计指导书一.课程设计的目的:本课程是电子信息工程技术专业的专业基本能力训练课程,其目的是通过本课程设计,使学生掌握智能仪器的一般设计方法,熟悉系统硬件和软件的一般开发环境和开发流程,为设计和开发智能仪器打下坚实的基础。
培养学生基于单片机应用系统的分析和设计能力和专业知识综合应用能力,同时提高学生分析问题和解决问题的能力以及实际动手能力,为日后工作奠定良好的基础。
二.设计题目:1.智能型温度测量仪的设计2.智能型DVM的设计3.智能频率测试仪的设计三.内容和要求1.掌握运用有关知识①.智能仪器典型处理功能及实现方法;②.智能型温度测量仪电路结构以及各主要功能部件的电路原理、软件结构和各功能软件的作用、仪表误差处理的方法;③.智能型DVM的组成原理及实现的基本方法;④.通用计数器的测量原理,包括测频法、测周法、多周期同步测量技术等;智能仪器软、硬件抗干扰的基本原理及实用方法;⑤.智能仪器软、硬件抗干扰的基本原理及实用方法;学生应掌握上述第①、⑤项和②~④项中的一项。
2.基本操作技能①.对常用电子仪器的熟练操作能力;②.对智能仪器简单故障的诊断与调试能力;③.对单片机开发工具的熟练操作使用能力;④.电子CAD工具的操作能力四.组织方式学生2人一组,每组选择一设计题目。
每个课题组应根据课题的任务和功能,完成系统方案论证,系统硬件框图设计,并设计绘制电气原理图:系统程序设计(含程序流程图,源程序);面板设计,操作方法说明文档的编写等。
分组独立完成设计任务及文档资料,每个学生设计完成后交一份课程设计报告。
系统方案论证,系统硬件设计,原理图绘制:系统程序设计(含程序流程图,源程序);面板设计,操作方法说明文档的编写等在教室进行。
软、硬件调试在单片机实验室,每组一套设备单独进行。
五.课程设计报告书应包括的内容:1.设计题目2.设计任务和设计要求3.总体方案论证与选择(设计2~3个可以实现设计要求的总体方案,简要说明各方案的工作原理和优缺点,简要说明被选中方案的特点)。
智能仪器与测量系统的设计和实现一、引言智能仪器与测量系统的设计和实现是现代科学技术发展的重要组成部分。
随着科技的进步和工业生产的智能化需求,智能仪器和测量系统的技术研究和应用也日益受到重视。
本文将从设计思路、关键技术和应用实例三个方面,对智能仪器与测量系统进行详细探讨。
二、设计思路1. 系统整体设计思路智能仪器与测量系统的设计思路包括硬件设计和软件设计两个方面。
在硬件设计上,需要根据具体的测量任务和性能要求,选择适当的传感器、信号处理模块以及通信接口等组成系统。
在软件设计上,需要考虑系统的用户界面、数据处理算法和通信协议等。
整体设计思路应该以实现测量目标为核心,保证系统稳定、可靠、易用,并提供必要的扩展性和互操作性。
2. 设计流程和方法智能仪器与测量系统的设计过程通常包括需求分析、系统架构设计、硬件实现和软件开发等阶段。
在需求分析阶段,需要明确测量任务的具体要求,包括量程、精度、采样率等。
在系统架构设计阶段,需要选择适当的硬件平台和软件开发工具,确定系统的整体架构和功能模块。
在硬件实现阶段,需要进行电路设计、PCB布局、封装等工作。
在软件开发阶段,需要编写驱动程序、界面程序和数据处理算法等。
设计方法上,常用的有模块化设计、面向对象设计和协同设计等。
三、关键技术1. 传感技术传感器是智能仪器与测量系统的重要组成部分,其性能直接影响系统的测量精度和可靠性。
常见的传感技术包括电气传感、光学传感、声学传感、热传感等。
其中,电气传感技术应用广泛,包括压力传感、温度传感、流量传感等。
传感器的选择应考虑测量要求、环境适应性、可靠性和成本等因素。
2. 信号处理技术智能仪器与测量系统需要对传感器采集到的原始信号进行处理和分析,以获取所需的物理量信息。
信号处理技术包括滤波、数字化、频谱分析、数据采集和数据压缩等。
滤波是常用的信号处理方法,用于去除杂散噪声和提取有效信号。
频谱分析可通过傅里叶变换等方法将时域信号转换为频域信息。
智能化仪器的设计与开发研究在当今科技飞速发展的时代,智能化仪器已经成为各个领域不可或缺的重要工具。
从医疗保健到工业生产,从环境监测到科学研究,智能化仪器以其高效、精准和便捷的特点,为我们的生活和工作带来了巨大的改变。
本文将深入探讨智能化仪器的设计与开发,包括其基本原理、关键技术以及未来的发展趋势。
一、智能化仪器的基本概念智能化仪器是指将计算机技术、传感器技术、通信技术等多种先进技术融合在一起,能够自动采集、处理、分析和传输数据的仪器设备。
与传统仪器相比,智能化仪器具有更高的精度、更强的适应性和更便捷的操作方式。
它能够根据不同的测量任务自动调整测量参数,对测量数据进行实时处理和分析,并通过网络将数据传输到远程终端,实现远程监控和管理。
二、智能化仪器的设计原则1、准确性原则准确性是智能化仪器设计的首要原则。
仪器的测量结果必须准确可靠,能够满足实际应用的要求。
为了保证准确性,在设计过程中需要选择高精度的传感器、优化测量电路、采用先进的信号处理算法等。
2、可靠性原则可靠性是智能化仪器长期稳定运行的保障。
仪器应具备良好的抗干扰能力,能够在恶劣的环境条件下正常工作。
同时,仪器的硬件和软件应经过严格的测试和验证,确保其稳定性和可靠性。
3、便捷性原则便捷性是提高用户体验的关键。
智能化仪器应具有简洁直观的操作界面,方便用户进行操作和设置。
此外,仪器的维护和维修也应简单便捷,降低使用成本。
4、开放性原则开放性是指智能化仪器应具备良好的兼容性和扩展性。
能够与其他设备进行无缝连接,方便数据共享和系统集成。
同时,仪器的软件和硬件应支持升级和扩展,以满足不断变化的需求。
三、智能化仪器的关键技术1、传感器技术传感器是智能化仪器的核心部件,它负责将物理量、化学量等转换成电信号。
目前,各种新型传感器不断涌现,如微机电系统(MEMS)传感器、光纤传感器、生物传感器等,这些传感器具有体积小、精度高、响应快等优点,为智能化仪器的发展提供了有力支持。
智能仪器设计的课程设计一、教学目标本课程旨在通过智能仪器设计的学习,让学生掌握智能仪器的基本原理和设计方法,培养学生的创新意识和实践能力。
具体目标如下:知识目标:了解智能仪器的基本概念、工作原理和分类;掌握智能仪器的系统设计和调试方法。
技能目标:能够运用所学知识,分析和解决智能仪器设计中的实际问题;具备一定的动手能力和团队协作能力。
情感态度价值观目标:培养学生对智能仪器行业的兴趣和热情,增强社会责任感,提升创新精神和实践能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括智能仪器的基本原理、设计方法和应用实践。
具体安排如下:1.智能仪器的基本原理:介绍智能仪器的定义、分类和工作原理。
2.智能仪器的设计方法:讲解智能仪器的系统设计流程,包括硬件选型、软件开发和系统调试。
3.智能仪器的应用实践:分析智能仪器在各个领域的应用案例,探讨智能仪器的未来发展。
三、教学方法为了提高教学效果,本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
具体方法如下:1.讲授法:通过讲解智能仪器的基本原理、设计方法和应用案例,使学生掌握相关知识。
2.讨论法:学生就智能仪器设计中的实际问题进行讨论,培养学生的创新思维和团队协作能力。
3.案例分析法:分析智能仪器在实际应用中的案例,使学生更好地理解智能仪器的设计和应用。
4.实验法:安排实验室实践环节,让学生亲自动手进行智能仪器的组装和调试,提高学生的实践能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学,我们将准备以下教学资源:1.教材:选用国内权威出版的智能仪器设计相关教材,为学生提供系统的理论知识。
2.参考书:推荐学生阅读相关领域的经典著作和最新研究论文,拓宽知识视野。
3.多媒体资料:制作课件、视频等多媒体资料,丰富教学手段,提高学生的学习兴趣。
4.实验设备:配置智能仪器设计实验室,提供各种实验设备和工具,让学生能够进行实际操作。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等多个方面,以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。
前言随着社会的进步和发展和人们生活水平的不断提高,智能化已经成为我们生活的一部分。
它是现代仪器仪表的发展趋势,许多嵌入式系统,电子技术和现场总线领域的新技术被应用于智能仪器仪表的设计,尤其是许多嵌入式系统的许多新理念极大的促进了智能仪器仪表技术的发展,近年来,智能仪器已开始从较为成熟的数据处理向知识处理发展。
使智能仪器的功能向更高的层次发展。
同时,人工智能的创始者之一,诺贝尔金奖者认为,人工智能的研究可以视为计算机科学技术的分支。
本次设计的总体设计方案共分为4个部分:(1)电子秤的设计方案(2)设计思路(3)部分电路设计(4)软件组成,这4个部分涵盖了本次设计的全部过程。
本系统采用单片机AT89S52为控制核心,实现电子秤的基本控制功能。
系统的硬件部分包括最小系统板,数据采集、人机交互界面三大部分。
最小系统部分主要是扩展了外部数据存储器,数据采集部分由压力传感器、信号的前级处理和A/D 转换部分组成。
人机界面部分为键盘输入和128 64点阵式液晶显示,可以直观的显示中文,使用方便。
设计过程中还有许多不足之处,望老师给予批评指正。
第一章几种软件的介绍1.1 MATLAB概述应用MATLAB的Simulink仿真实验方法可以建立仿真的实验环境。
直接应用MATLAB工具箱中的测量仪器或构建满足工作需要的测量仪器,既能提高仿真实验工作的效率,又使仿真实验丰富多彩。
本章介绍应用Simulink构建和使用测量仪器的方法。
1.2 电压测量1.2.1 正弦波示波器用计算机仿真的示波器应用的是数字技术,可以观测单次现象,正确设置参数后,可以保持结束时的波形。
如图1-1所示图1-1 正弦波仿真框图正弦波的示波显示如图1-2所示图1-2 正弦波示波显示1.2.2数字式电压表数字式电压表取自LED(自发光)二极管模块如图1-3所示图1-3数字式电压表仿真框图1.2.3 指针式电压表指针式仪表将输入的量值用图形化的指针与相应的刻度表示出来,并通过参数设置对话框来设置仪表的外观、量程、刻度、颜色及字型等。