广西医科大学第二附属医院进修生招生简章
广西医科大学第二附属医院地处首府南宁市西乡塘区的相思湖畔，作为广西医科大学直属附属医院(临床医学院)，是集医疗、教学、科研和预防保健为一体的现代化三级甲等综合医院，是国家住院医师规范化培训基地，广西首家中华医学会“基层医院学科重点人才培训计划”急诊培训项目承担单位和广西首家航空紧急医学救援基地医院，“规范化影像检查质控培训基地”，国家级“心肺复苏学医教研基地”、“腹部心肺复苏转化基地”，“国家卫生部普通外科内镜诊疗培训基地”、“中国食管胃静脉曲张诊治规范基地”、广西第一家中国医师协会呼吸内镜培训基地”和广西“康复护理专科培训基地”。耳鼻喉科已成为中国医药教育协会眩晕专业委员会广西区域性眩晕中心。目前我院开设有个临床科室，个专科门诊和个医技科室，这些科室都可招收进修生。我们热忱欢迎各兄弟医院的同仁来我院进修学习。
一、招生时间：
（每年）月、月、月、月、月、月初。
二、招生基本条件及要求：
、临床专业：具有大专学历、学位，工作满三年以上或具有本科学历、学位，工作满二年以上，已获得专业技术资格证书及执业证书（包括医师执业证、医师资格证、特殊专业学员需提供特殊专业学科上岗资格证）。
医技专业：需具有大专以上学历、技师证。
行政职能科室：需具有大专以上学历。
、必须经所在单位推荐同意，由单位出具介绍信。
三、进修费：免费
四、申请须知
．申请流程
（）下载并填写进修相关表格：
① 进入广西医科大学第二附属医院官网。
② 搜索“广西医科大学第二附属医院临床（医技、行政）进修招生简章”。
③ 下载相关文件：进修临床（医技、行政）培训招生简章、进修申请表、进修汇总表、进修流程图。
（）发送表格：
① 按填表说明填写进修汇总表、进修申请表。
② 将进修申请表、最高学历、学位证书、临床执业证书、资格证书、职称证书（加盖选送单位公章）扫描件（版）及进修人员信息汇总表发送到我院医务部邮箱。
．填表说明
（）必须实事求是，认真仔细。
（）选送单位应对申请表上所填写的全部内容进行审核并加盖公章。
（）进修科别必须填写明确。
（）“进修类型”有如下选项：普通学员、专项学员（如：卫生厅降消项目学员、扶贫项目学员、走进西部项目学员、卫生部心血管疾病诊疗技术培训项目学员），除非您是有关项目学员，否则都填写“普通学员”。
（）进修期限选择（单选）：个月、个月、个月，我院将按照您实际的进修时间发给相应进修学习证明，如需提前结束或延长进修时间，需您所在单位发函说明情况，办理相关手续。注：凡是进修满个月以上的学习期限者发给结业证书，不满个月或短期参观学习者发给学习证书或学分证明。
（）、“进修批次”有如下选项：（每年）月、月、月、月、月、月（来院进修）。
（）、“选送单位主管部门负责人”：为主管部门领导。
、我院进修学员群：，申请加入时请标明：医院科室姓名。欢迎大家加入交流。
、被我院录取的进修学员，报到时需携带单位介绍信、录取通知书，证件原件（身份证、学历学位证、执业医师资格证、职称证、建行卡）。
、进修学习费用：免费。
、住宿相关费用自理。
五、录取
由广西医科大学第二附属医院医务部初审后择优录取，于入学前周将录取通知书发电子邮件至学员申请表所留电子邮箱。
六、入学时间安排
按照录取通知书时间入学报到。
如有不尽事宜，请电话联系我院医务部，联系人罗瑞金。
广西医科大学第二附属医院医务部
年月日
相关表格下载：
附件一：广西医科大学第二附属医院进修临床（医技、行政）培训招生简章
附件二：进修流程图
附件三：进修申请表
附件四：进修个人信息表
医院进修人员管理规定 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT
医院进修人员管理规定 为加强进修人员管理，提高进修人员进修学习质量，结合我院实际，制定本管理规定。 一、进修人员接收 （一）组织管理：进修人员的接收工作由科教科根据有关科室的带教能力和医院的后勤保障能力统筹安排。 （二）进修条件：医院在全国范围内县级以上医院招收进修人员。医师须专科以上学历，具备主治医师资格，5年以上工作经验；护士、医技须中专以上学历，具备初级职称资格，具有3年以上工作经验。 （三）审批程序 1．医院常年接收进修人员。凡符合条件的，由进修人员填写《医院进修人员申请表》(医院网站下载)，加盖申请人所在单位公章，连同进修人员相关证件复印件邮寄至医院科教科，科教科对申请材料进行审核。 2．经审核合格者，由科教科发出接收函。进修人员必须按规定时间来医院报到，报到时需出示单位介绍信、身份证、学历证明、医师/护士执业证、医师/护士资格证、职称证等相关专业技术资格证及3个月内全身健康体检证明。 （四）进修期限：医师和护士的进修期限为3～12个月，医疗技术人员的进修期限为6～12个月。 （五）进修费用：进修费用须在报到时在财务部一次性交清。进修费用按照临床200元/月，医技230元/月，行政220元/月。
食宿安排：食宿自理，对于有住宿困难的人员可协助其安排宿舍。 各科室应按照规定接收进修人员。未经科教科同意，各科室不得擅自接收进修人员，对科室擅自接收的进修人员一律不补办进修手续，出现任何责任事故，由接收科室及本人负责。 二、进修人员行政管理 (一)进修人员必须遵守医院各项规章制度。进修人员报到后，必须参加由科教科组织的岗前培训，培训合格后方可进入科室正式进修学习。 （二）进修期间所在科室和进修人员均不能擅自更改进修专业和进修期限，如需延长或提前结束学习，提前一周持所在单位出具的申请证明报科教科，办理有关手续，科室不得擅自批准延长进修时间或提前结束进修。 (三)进修人员统一佩戴医院胸牌，入院时需提供一寸免冠彩照一张；可自带白衣或听诊器，也可领用，但须缴纳押金。 （四）进修人员进修期间一般不准请假。如遇特殊情况需请假者，必须经进修人员所在单位同意并提供给医院书面证明材料，报科教科批准备案后方可休假。 （五）科教科要定期到各科室了解进修情况和进度，定期召开带教老师、进修人员座谈会，交流带教和进修情况，了解师生的建议和要求，以提高教学质量。 （六）进修结束前，科教科负责检查各科室进修计划完成情况。 三、进修人员教学管理
公共卫生学院2010年工作总结 2010年，在校党委和行政的正确领导下，学院领导班子带领全院师生员工，以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以深入开展创先争优活动、建设学习型党组织活动为契机，以实施我校“科学发展三年计划”为己任，把教学科研和学科专业建设为重点，解放思想，锐意进取，在教学、科研、学科专业建设、实验室建设、师资队伍建设、学生管理等方面都取得了较大的成绩，完成了年度的各项工作任务。现将主要工作总结如下： 一、深入开展创先争优活动、建设学习型党组织活动 （一）根据《广西医科大学关于在全校基层党组织和党员中深化“科学发展先锋行”深入开展创先争优活动的实施意见》文件精神和要求，我院党总支以“科学发展创先进，立足岗位争先锋”为主题，以“打造推进科学发展战斗堡垒、建设推进科学发展时代先锋”为主线，紧密联系服务广西新发展和建设教学研究型医科大学的新要求，结合我院的实际情况，成立了以学院党总支书记为第一责任人的创先争优活动领导小组，制定出创先争优活动方案，一年来我们均按照该方案扎实地开展各项工作，推进创先争优活动向前发展，认真开展学习型党组织建设活动。 （二）学生党支部利用“七一”党的生日，开展新党员入党宣誓仪式，会上重温党的光辉历史和党的光荣传统，牢记入党誓词，永葆党的先进性。对2010级新生开展党的知识讲座，宣传党的知识，增强党组织的吸引力，做到党组织发展工作前移。
（三）学院党总支带领党员干部两次到北海、防城体验北部湾经济社会发展形势，增强党员服务广西新发展的责任感。 （四）根据区党委的通知要求，结合双方单位的实际情况，“结对共建、先锋同行”活动采取“一对一”结对的方式，积极开展“走进北部湾”活动，推进“广西高校服务北部湾建设和服务广西新发展活动”健康发展。经过学院党组织与防城港市疾病预防控制中心党组织共同协商决定，制定了“结对共建、先锋同行”活动方案，于2010年11月，在防城港市签订了“结对共建、先锋同行”活动协议书。 二、制定学院“十二五”规划，明确发展方向 根据国家和广西中长期教育发展规划纲要和新医改方案及我校“十二五”发展规划，紧密学院未来的发展，制定符合学院实际的“十二五”发展规划，进一步明确学院发展目标，理清发展思路。 三、继续深化教学改革，不断提高教学质量 （一）继续实施教育教学改革建设项目，创新预防医学人才培养模式。 继续实施预防医学创新人才培养教学改革，按照预防医学创新人才培养方案的要求，继续在本科生中完善导师制，补充了新的本科生导师人选，除在主干课程中开展了讨论式、启发性、案例式等多种教学手段，调整教学内容、教学方法，增加设计型、创新型、综合型的实验内容，充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性。 张海英副教授主持的教改课题“预防医学社区实践教学模式的探讨与
广西医科大学ESI排名报告 2018年05月
目录 1 概述 (1) 2 ESI排名 (1) 2.1 中国大陆各省市进入ESI排名高校、学科数量情况 (4) 2.2 我校进入ESI排名情况与潜力学科情况 (8) 2.2.1 我校ESI总排名情况 (8) 2.2.2 我校ESI各学科排名情况 (9) 2.2.2.1 我校“临床医学”学科排名情况 (9) 2.2.3 我校优势潜力学科情况分析 (14) 2.2.3.1 “药理学及毒理学”学科潜力分析 (15) 2.2.3.2 “生物与生物化学”学科潜力分析 (16) 2.2.3.3 “神经科学与行为学”学科潜力分析 (17) 2.2.3.4 “分子生物学和遗传学”学科潜力分析 (18) 2.2.3.5 “一般社会科学”学科潜力分析 (19) 2.2.3.6 “免疫学”学科潜力分析 (20) 2.3 我校与省内高校对比情况 (22) 2.3.1 我校进入ESI排名的学科与省内高校对比分析 (22) 2.3.2 省内高校ESI总排名分析 (22) 2.4 我校与国内同类高校比较分析 (24) 2.4.1 我校进入ESI排名的学科与国内同类高校对比分析 (24) 2.4.2 国内同类高校ESI总排名比较 (28)
1 概述 目前大学排名已经受到世界各国的关注，成为一种全球性现象。 2015年10月24日，国务院印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》。提出建设世界一流大学和一流学科，需坚持以一流为目标，以学科为基础，以绩效为杠杆，以改革为动力。是党中央、国务院作出的重大战略决策，对于提升我国教育发展水平、增强国家核心竞争力、奠定长远发展基础，具有十分重要的意义。 对于以建设国际一流大学和一流学科为目标的高校来说，在主动参与国内学科评估的同时，将自身学校或学科置于国际环境中进行评估，明确自身国际定位，评估本校是否已可进入世界一流学校的行列，是否已存在世界一流学科，或找到自身与世界一流学校、世界一流学科之间的差距，为今后的学科建设提供更多的决策支撑。 2 ESI排名 ESI（Essential Science Indicators，基本科学指标数据库）是基于Web of Science（Science Citation Index Expanded和Social Sciences Citation Index）所收录的Articles、Review两种类型的学术论文及其所引用的参考文献的基础上建立起来的分析型数据库，是目前被学术界认可的衡量科学研究绩效、跟踪科学发展趋势的分析评价工具。基于Web of Science的10年滚动数据，针对22个学科，按被引频次的高低排出TOP 1%科学家、TOP 1%研究机构、TOP 50%国家或地区、TOP 50%期刊，了解某一科学家、国家或地区、期刊发表的论文数量、引文次数及每篇被引的情况，为科技政策制定者、科研管理人员、信息分析专家和研究人员提供多角度的学术成果分析。统计结果每2个月公布一次。 潜力值：利用未进入ESI学科的实际被引频次与ESI学科阈值（某一ESI学科被引次数排在前1%的机构的最低被引次数）的比值，分析未进入ESI学科与已进入ESI排名的学科的引文数值差距，据此评价未进入ESI排名的学科的发展潜力。
医院医务人员外出进修管理规定 为了加强医务人员外出进修管理，提高医务人员的诊疗技术水平，拓宽专业知识视野，引进新技术新项目，给医务人员提供更广阔的学习平台，医院鼓励医务人员外出进修学习，现对医务人员外出进修做如下规定： 一、每年11月份前科室必须制定并上报本科室医务人员下一年度外出进修计划，当年未实施者，第二年须重新上报，逾期不上报的原则上不准予外出进修；科室必须在保证日常工作正常运转前提下，根据科室专业发展需要择优选派进修人员。临时派出进修者需经院长办公会讨论才能外出进修。 二、进修人员条件： 1、从事临床工作满三年以上（具有相关专业中级或中级以上职称）。 未晋升中级职称的医务人员，原则上不派出进修学习。但开展新项目、新技术必须进修学习的人员或承担各级立项科研课题需进修学习的人员，经科室讨论同意，科主任书面材料推荐，院长办公会批准可提前安排进修学习。 2、有明确的进修目的，所进修内容必须与本专业密切相关，进修结束后能学以致用。 3、再次外出进修人员必须具有主治医师以上专业技术职务，是本科室的主要业务技术骨干。 三、进修时间：本规定中的进修是指外出学习≥1个月的学习。 四、进修申请程序：凡安排进修的人员必须由本人写出申请，科主任签字，上报医务部部长把关，经主管副院长批准后，按进修医院要求时间提前一周到医务科办理外出进修学习相关手续，并签订《医院外出进修合同书》，一式二份，人事科、当事人各一份留存； 五、外出进修人员必须遵守进修单位的各项规章制度，认真履行岗位职责，有事请假必须经进修单位同意； 六、进修期间待遇： 1、进修3个月以内者（含3个月），每月按医院综合奖金的1.0系数发放奖金； 2、进修3个月以上者（不含3个月），每月按医院综合奖金的0.5系数发放综合奖。 3、所有外出进修人员均发放西部补贴。
机关代表团（47人） 团长：文秋林 副团长：李郁风 成员： 仇小强莫书荣卿云波严远东杨晓波伍伟锋谢春李伟权崔英曾雅才黄光武廖红陈有转柳亮覃湘红祝青莫西萍许海东陈金梅秦耀武马壮丽伍天媛黄超阳革峰闵晓阳吕志平梁小文唐才祯卢晓明李安儒陈榆何英黄鲜桃路华徐红周幸锴吴树华农汉红王宇清刘登宇佘国强郑毅陈银水莫广友黄民华 基础医学院代表团（30人） 团长：樊晓晖 副团长：周素芳 成员： 罗国容赵永祥邝晓聪吴智辉杨海波唐深周马林 梁志锋梁桂宁贾晓栋胡世凤黄龄瑾何少健石焕焕 胡启平卢作超舒伟蔡甲新申继清邓洪吴耀生 曾麒燕杨伯宁周丽宁韦力陈杰华磨洁琳覃江丽
公共卫生学院、药学院、信息与管理学院、护理学院代表团（31人） 团长：杨莉 副团长：蒋伟哲黄巨恩 成员： 张志勇梁浩陈智平黄勇郑艳燕覃健何敏 蓝慧琴农清清苏莉黎燕宁唐峥华黄兴振谢集照 吴华慧陈家欢梁永红冯洁梁秋云周劲帆刘林 黄洪柯朱江廖海涛韦义萍刘桂瑛唐忠赵邦 直属单位、联合代表团 （36人） 团长：韦小敏 副团长：黄江穆飒 成员： 韦安光唐安洲肖强李力唐业康欧敏鸿陈龙华黄峻梁步敏林艳张孟见冯政毅陆少庄张学荣陈萍廖明谢莹刘绵林陈缨黎丹戎刘勇罗莹周红霞罗桓范德胜曾小云胡冰农晓琳黄洁云刘鹏叶青蒙柳莫税英
后勤、基建、药厂代表团 （24人） 团长：覃绍科 副团长：李景华陈业光 成员： 何并文严皓覃益敏韦柳惠王德久吴建思罗丽南凌启胜章美欧昌强何建宇陈继承孟绍斌林长云周向均钟静丽黄贵明谭志坚胡玉兰张建国李颂国 第一临床医学院代表团 （58人） 团长：覃远汉 副团长：陈永斌 成员： 赵劲民曾志羽肖常青李慕军刘志明陈俊强农光民唐卫中黄佳罗佐杰刘艳芬谢爱泽韦志福肖宜伟曾自三陈茂伟应燕萍黄惠桥唐忠志潘杰杨丽谢玉波彭志刚梁杏欢陈一强刘诗权黎英荣肖增明肖绍文陈铭伍杨体泉韦强徐红唐卉黎荔李柳铭庞莉莉苏纪平陈金卯曹存巍李山林发全王红李伟雄唐玉兰凌江红林海南郭盛兰林成新王琳琳庞玉生韦红英韦文英韦智晓姜海行玉艳红
广西医科大学大学生志愿者管理办法（试行） 第一章总则 第一条根据《广西大学生志愿者联合会章程》文件相关要求，为落实我校党委关于进一步加强医学人文精神建设的意见，提高广西医科大学学生以爱为核心的医学人文素质，规范和促进广西医科大学大学生志愿服务活动，保障志愿者、志愿服务组织和志愿服务对象的合法权益，推动和谐校园建设，根据宪法和法律法规的有关规定，结合本校实际，制定本办法。 第二条本办法所称志愿者，是指在广西医科大学志愿者总会注册登记的、利用自身资源、知识、技能、体能、时间等，自愿为学校和他人提供志愿服务和帮助的个人。本办法所称志愿服务，是指志愿者自愿、无偿服务学校和帮助他人的公益行为。 第三条广西医科大学大学生志愿者服务宗旨：以关爱他人、奉献社会、促进和谐、弘扬爱心为准则；坚持无偿性、公益性、自愿性和平等、合法、诚信的服务原则；致力于弘扬以爱为核心的医学人文精神和志愿服务精神，大力普及志愿服务理念，推动志愿服务活动，不断提高大学生医学人文素质。 第四条广西医科大学大学生志愿者誓词是：我愿意成为一名光荣的志愿者。我承诺：以我爱心，尽己所能，帮助他人，服务社会。践行以爱为核心的医学人文精神，奉献、互助、友爱、进步，……（待补充，或加上志愿服务口号）。 第二章志愿者
第五条志愿者的基本条件 1、具有奉献精神和爱心，愿意长期参加志愿服务； 2、具备参加志愿服务相应的时间、基本能力和身体素质以及与所参加志愿服务项目及活动相适应的其他基本素质； 3、根据自身意愿和条件，参加过一次以上（包括一次）志愿服务活动，并且工作认真、表现积极； 4、遵守法律、法规以及《广西大学生志愿者联合会章程》和《广西医科大学志愿者管理办法》（暂行）的相关规定，愿意接受相关部门的管理和协调。 第六条志愿者权利 1、参加志愿服务活动； 2、接受与志愿服务活动相关的知识和技能培训； 3、要求获得从事志愿服务的必需条件和必要安全保障； 4、获得所参加志愿服务活动的相关信息； 5、优先获得其他志愿者提供的志愿服务； 6、对志愿服务活动进行监督，提出建议和意见； 7、申请或取消注册志愿者身份； 8、法律、法规以及《广西大学生志愿者联合会章程》规定的其他权利。第七条志愿者义务 1、遵守国家法律法规及《广西大学生志愿者联合会章程》和《广西医科大学志愿者管理办法》（暂行）相关规定； 2、每名注册志愿者每年参加志愿服务活动不少于一次；
篇一：进修护士培训计划范文一、目标通过培训，应使得进修护士掌握：1．多功能生理监护仪的应用、报警原因分析及故障的排除，识别异常心电图。（心电监护床旁讲课与操作）2．人工呼吸机的应用、参数调试、管道连接、报警的原因分析及处理、机械通气病人的呼吸道管理。（气道管理讲课+呼吸机讲课与连接操作示范+吸痰操作）3．有创血压的监测方法、管道连接及管道的护理、临床意义及注意事项。(CVP、ABP安置和测量的操作与床旁讲解) 4．微泵、输液泵的正确使用及报警的处理。（床旁讲解）5．各种引流管的护理和伤口护理。（引流管的护理与更换+伤口护理讲课+换药实践+气管切开护理操作）6．危重病人的观察及护理、危重病人的抢救配合、CPR及心、肺、脑复苏后的监护。（危重病人的观察和护理床旁讲解+CPR+电除颤+球囊辅助呼吸+亚低温治疗仪）7.危重病人镇静镇痛的观察和护理。（讲课）8．危重病人的营养支持护理。（鼻饲操作+营养支持讲课）9．ICU院内感染控制。（讲课）熟悉：1．ICU的环境及ICU的各项规章制度。2．ICU各种仪器的保养方法及存放点以及各种抢救用物的存放点。3．ICU消毒和护理管理。 4.气垫床、血糖仪、精密计尿仪的使用。了解：1．床旁紧急手术的配合。2．气管插管、气管切开的护理配合。3．PICCO护理二、培训方式专题讲座：1．气道管理吴丹2．有创压力的监测和护理伍林飞3．ICU院内感染的控制院感科4．危重病人基本监测杜爱平 5.呼吸机参数的设置及常见报警的处理伍林飞 6.心肺复苏进展及除颤器的使用吴丹7.危重病人镇静镇痛的观察和护理虞献敏8.危重病人的营养支持廖燕9.伤口护理入门史小莉小讲课：1.ICU制度（纪律、交接班、探视、消毒隔离制度等） 2.危重病人观察记录书写的注意事项。 3.病员的安全与舒适（翻身、搬运、约束与预见性护理）操作示范项目： 1.吸痰（开放式吸痰和密闭式吸痰） 2.呼吸机管道的连接及参数设置 3.微量泵、容量泵的使用 4.测量CVP 5.气管切开的护理 6.气管插管的口腔护理7.心电监护仪的使用8.深静脉置管的护理查房与读书报告、小讲课： 1.根据病房收治疑难病进行查房。如有新生儿护理、重症胰腺炎的护理、肺心病的护理以及一些特殊疾病的护理等。 2.查房与读书报告、小讲课的方式与区别。三、具体安排要求:1.入学时进行操作考核。出科时进行专科操作及理论知识考核。中期小结、期末总结一次。 2.每人完成读书报告一次或完成查房一次。第一月：完成每周护理理论学习。具体安排如下：第1周：1、了解ＩＣＵ发展史、环境、规章制度。2、了解各种物资的规范放置。3、了解观察记录及其他ＩＣＵ的规范书写。4、了解并逐渐熟悉ＩＣＵ的专科操作，加强基础护理操作规范。（专科操作示范）第2周：1、强化ＩＣＵ的各种专科护理操作（如气切护理、各种管道的护理）2、了解危重病人的观察、治疗及护理。3、跟组轮转学习，在组长和带教老师指导下逐步完成业务查房内容。4、掌握各项书写及各种物资的用后处理。5、熟悉监护仪、微量泵、容量泵的应用及报警处理。6、了解呼吸机参数调节、管道连接及用后处理。7、入科操作技能考核。第3周：1、跟组轮转学习，在组长和带教老师指导下逐步完成业务查房内容2、逐步熟悉监护仪、呼吸机的使用、微量泵的使用及观察。3、强化危重病人的观察、治疗及护理。第4周：1、继续跟组轮转，熟练掌握各种基础护理操作及专科操作。2、参与专题讲座、护理理论学习及组上业务查房。3、做好探视时间家属的沟通，改善服务态度4、熟悉危重病人的监护，掌握监护仪和微量泵的使用及观察、逐步掌握呼吸机的使用、
医院进修生培训管理制度 为满足下级医院进修需求，使我院的管理工作更加规范化、制度化、特制定以下制度： 1、进修条件：进修生必须具备大专以上学历，三年以上临床工作经验（偏远山区、贫困地区可酌情）,具备执业医师资格证及执业注册证书。 2、接受程序：单位推荐，我院考核相结合的办法择优录取，以保证进修人员应有的业务水平,进修医师填写进修医师申请表，单位介绍信，携执业相关证件到我院医务科办理手续。 3、进修人员应进行培训后方可进科学习，培训内容参考职工岗前培训项目，严格遵守我院的各项规章制度及相关法律法规。 4、进修医生入科进修须持有医务科开具的入科通知,不经医院许可擅自接受进修医师的科室，要通报批评,如出现事故、纠纷及意外事件,将对进修医生和科室负责人进行严肃处理。 5、接受进修生的科室应按照对医院负责对进修学员负责的精神，认真做好带教工作，由科室派有经验的医务人员指导学习和工作，进修医师考勤，由进修科室负责，医务科不定期检查出勤情况。
6、对获得执业医师资格的进修医生，必须通过科主任提出,经医务科核实，报院长审批，医务科可规定一定范围内的处方权，将签字字样送药剂科，进修结束时取消处方权.进修医师不得单独进行手术操作，但可以作为助手参与手术操作。 7、进修期间：如因业务水平差、服务态度不好，工作责任心不强，而发生医疗事故或严重差错者，又如劳动纪律差脱岗、旷工、无故请假1周不归者，除批评教育外，科室写出书面材料，（事情经过及处理意见），报医务科，院里根据情况作出处理决定.进修人员要爱护我院公共财产，不得携走我院医疗器械病历相关资料，如有违纪立即终止并赔偿损失。 8、进修结束后，填写学习小结由科主任、带教老师讨论后进行鉴定，经考核、成绩合格均发结业证书。
公共卫生与预防医学类相关专业介绍及院校推荐 公共医学与预防医学类，下属五个相关专业： 专业简介 公共卫生与预防医学类专业是医学中的一个独立学科，主要以人类群体为研究对象，综合应用统计学、临床医学、基础医学、心理学以及化学等多门学科的知识和方法研究疾病发生、发展以及时间和地域分布的规律，同时探究疾病发生的相关因素以及预防措施，达到防病、治病的目的。该专业通过培养学生扎实的基础知识、锐意进取的科学精神以及实事求是的科学态度，塑造能够在公共卫生与疾病预防领域为国民守住健康第一道防线的专业人才。 专业课程 生物化学、医学微生物学、免疫学、生理学、病理学、诊断学、内科学、卫生统计学、流行病学、环境卫生学、营养与食品卫生学、劳动卫生学、少儿卫生学等。 公共卫生与预防医学类专业介绍 一、预防医学 基本情况 预防医学在大学里学习的课程以基础医学和临床医学为基础，加上预防医学专业的核心内容。与其他医学专业不同的是，预防医学会学习大量数据统计软件。对生物科目要求较高，适合对卫生防疫、控制传染病方面研究感兴趣的学生就读。 就业情况
预防医学的学生就业前景广阔，体制内和体制外皆有较好的出路。传统就业方向是疾病预防控制中心，或是社区卫生服务中心，进入医院的话基本不涉及临床，加班值夜相对较少，与临床医生相比较为轻松。随着信息和技术的发展，预防医学的学生也完全可以凭借医学数据统计的优势进入医药企业做医药代表、CRA/CRO、卫生统计师等。当然，想要得到较高的薪酬还是需要考研甚至考博。 二、食品卫生与营养学 基本情况 食品卫生与营养学是研究食物与机体的相互作用，以及食物营养成分在机体里分布、运输、消化、代谢等方面的一门学科。主要课程包括基本的基础医学和临床医学课程，自身的专业课程以及食品方面的桥梁课，有的学校还会提供中医相关的课程，如中医基础理论，中医诊断学，中药方剂学，中医药膳学，中医饮食与营养等。该专业对生物科目要求较高，适合对营养与食品卫生方面研究感兴趣的学生就读。 就业情况 不论在我国还是欧美，营养学都成了一个很热门的专业。随着社会的发展，人们的健康意识觉醒，高品质的生活已经被大多数人所接受。因此，与之相关的学科也顺势发展和繁荣，营养学专业前途比较光明，但也有营养师鱼龙混杂、良莠不齐的问题存在。 这个专业出来的学生可以进入食品公司如雀巢、中粮等做食品开发、品控、营养咨询；在医院营养科从事营养技师、在健身美容体检等行业做营养顾问；此外，营养编辑、营养相关的新媒体运营等也可以考虑，都比较喜欢有专业背景的人才。 三、妇幼保健医学 基本情况 根据妇女和儿童一生中不同时期的生理和心理特点，针对危害妇女儿童身体健康与心理卫生的各种疾病和因素，运用各种知识和技术对他们进行系统的健康保护和健康防治，以保障妇女儿童的身心健康，提高健康水平的学科。开设课程同样是基础医学、临床医学相关课程以及妇幼保健医学的专业课程。该专业对生物科目要求较高，适合对妇幼卫生及保健方面研究感兴趣的学生就读。 就业情况 由于只能考公共卫生执业医师资格证，没有处方权，所以不能成为妇科和儿科的医生。毕业后可进入妇幼保健院做群体保健管理。但是目前妇幼保健医学认知度不高，与临床医生相比基本功不够强，进入妇幼保健院也竞争激烈，建议有资源的学生尝试一下。 四、卫生监督
教师进修学校培训计划 为认真贯彻落实省教厅、市教育局有关教师培训工作的要求，围绕××县人民政府关于印发《××县教育事业“十一五”发展规划》的通知精神，扎实推进基础教育课程改革，全面提升教师队伍的整体素质，结合××县教育局师训工作相关布置安排以及学校实际，特制订本师训工作计划。 XX年全县师训工作的总体要求是：以科学发展观统领教师培训工作，以全面提升中小学教师整体素质，促进××教育均衡发展为目的，整合培训资源，优化培训内容，创新培训模式，突出教师队伍师德水平和教育教学能力的提高，以教师专业化发展为导向，以“新课程、新理念、新技术和师德教育”为主要内容，以教育干部培训、骨干教师培训、农村标准化学校教师培训等为重点，根据昆明市教育局制定的《昆明市中小学幼儿园“园丁工程”实施方案(征求意见稿)》，加强师德师风建设，强化教师培训，提高、提升教师专业素质和创新教师队伍管理机制，实施农村教师队伍建设是“园丁工程”的重点，明确表述为对农村教师实行专业技术职务晋升、评优评先、工资待遇和教育培训“四倾斜”。积极探索多样化的教师培训模式，重视现代教育理论、现代教育方法、现代教育技术及创新精神、创新能力等方面的培训，不断提高教师实施素质教育的能力和水平，促进教师专业化发
展。 一、创新教育干部培训机制，着力提高教育干部队伍素质 深入推进中小学校长提高培训工作。为进一步提高中小学校长的综合素质、管理能力和水平，更新教育观念，增强服务意识，解决和理解深化教育改革中出现新的热点、难点问题，切实减轻学生负担，提高教育教学质量。去年开展了对全县中小学校长进行了新一轮全员培训。继中小学校长培训的基础上，今年仍认真开展新的中小学校长提高培训工作，对11名已培训的新任校长颁发培训合格证，使全县中小学校长100%持证上岗。以此同时开展中小学教务主任、总务主任培训工作。 二、加大骨干教师队伍建设力度，着力打造骨干教师群体 骨干教师培训的总目标是建设一支师德过硬、专业优良、有研究潜质、教学个性突出、实践能力强、教学科研成果显着，在教育教学方面起带头作用，在校本研修中起引领作用的研究型教师队伍。 与县内外名师的联络、工作协调、学员的综合性深度培训、聘请县内外教师、专家学者担任和指导培训工作。主要
教师进修学校教师培训计划 为认真贯彻落实省教厅、市教育局有关教师培训工作的要求，围绕××县人民政府关于印发《××县教育事业“十*五”发展规划》的通知精神，扎实推进基础教育课程改革，全面提升教师队伍的整体素质，结合××县教育局师训工作相关布置安排以及学校实际，特制订本师训工作计划。 20__年全县师训工作的总体要求是：以科学发展观统领教师培训工作，以全面提升中小学教师整体素质，促进××教育均衡发展为目的，整合培训资源，优化培训内容，创新培训模式，突出教师队伍师德水平和教育教学能力的提高，以教师专业化发展为导向，以“新课程、新理念、新技术和师德教育”为主要内容，以教育干部培训、骨干教师培训、农村标准化学校教师培训等为重点，根据昆明市教育局制定的《昆明市中小学幼儿园“园丁工程”实施方案（征求意见稿）》，加强师德师风建设，强化教师培训，提高、提升教师专业素质和创新教师队伍管理机制，实施农村教师队伍建设是“园丁工程”的重点，明确表述为对农村教师实行专业技术职务晋升、评优评先、工资待遇和教育培训“四倾斜”。积极探索多样化的教师培训模式，重视现代教育理论、现代教育方法、现代教育技术及创新精神、创新能力等方面的培训，不断提高教师实施素质教育的能力和水平，促进教师专业化发展。 一、创新教育干部培训机制，着力提高教育干部队伍素质
深入推进中小学校长提高培训工作。为进一步提高中小学校长的综合素质、管理能力和水平，更新教育观念，增强服务意识，解决和理解深化教育改革中出现新的热点、难点问题，切实减轻学生负担，提高教育教学质量。去年开展了对全县中小学校长进行了新一轮全员培训。继20__年中小学校长培训的基础上，今年仍认真 开展新的中小学校长提高培训工作，对XXX名已培训的新任校长颁发培训合格证，使全县中小学校长XX%持证上岗。以此同时开展中小学教务主任、总务主任培训工作。 二、加大骨干教师队伍建设力度，着力打造骨干教师群体 骨干教师培训的总目标是建设一支师德过硬、专业优良、有研究潜质、教学个性突出、实践能力强、教学科研成果显著，在教育教学方面起带头作用，在校本研修中起引领作用的研究型教师队伍。 与县内外名师的联络、工作协调、学员的综合性深度培训、聘请县内外教师、专家学者担任和指导培训工作。主要根据学科特点和教学实际需求，确定研究课题，集体攻关合作完成。 骨干教师培训的主要内容是：以提升农村学校教育教学质量为抓手，以解决学校教育教学中各种疑难问题为导向。具体包括： 1、薄弱学校指导并选定一所农村薄弱学校为实践基地，开展 以提升农村薄弱学校相关学科教学质量为重点的研训活动。 2、建立骨干教师上挂培训制度，每年选拔一批扎根农村教育 的骨干教师到县内外集中脱产培训，促进其更新教育理念，拓宽教育视野，重构知识体系，增强学科研究能力和自我提高能力，使其
**县中医院实习学生管理办法 第一章 总则 第一条 学生毕业实习是医学教育的一个重要阶段,根据卫生部《关于高等医学院校临床教学的暂行规定》（以下简称《规定》）,为有序地实施我院毕业实习生管理，以保障委托学校实习教学计划的圆满完成，特制定本办法。 第二条 医院各科室都要以认真负责、通力合作的态度积极为我院实习学生毕业实习提供教学服务,牢固树立人本主义思想。 第三条 医院依照《全国医院工作条例》要求,受学校委托对我院医学实习生德、智、体、美等方面进行全面的管理和教育。 第四条 医学实习生进入我院后，必须自觉地服从医院的领导与管理，认真接受带教老师对其进行的医疗技术及医德、医风的训练，自觉遵守实习纪律，遵守医院的各项规章制度及各种诊疗操作常规，不断克服实习工作中的实际困难，勤奋学习，圆满完成毕业实习任务。 第二章 组织管理 第五条 实习学生毕业实习工作的组织安排，由医务科主管，各科科秘书分管，各科主任、护士长监管，全院各科室共同配合完成。 第六条 实习学生实习带教计划由医务科根据委托学校毕业实习计划结合我院实际情况拟定，经业务院长批准后下发各各科组织实施，实习生必须服从。 第七条 医务科根据实习学生专业、实习时间制定实习科室轮转计划，轮转计划制定后交由各科掌握，不再随意改动。 第八条 医务科与委托学校的教务科建立各种联系，定期或不定期反馈实习生实习情况，配合委托学校做好实习管理工作。 第三章 学生管理 第九条 实习学生进入我院临床实习前，必须接受由医务科、护理部组织的有关院情、医德医风、卫生法律法规、院规院纪、常见诊疗操作规范、病历书写规范等岗前教育。
第十条 实习学生必须穿戴整洁白大衣帽、佩带“实习医生”上岗证方可上岗。工作期间应做到语言文明、态度和蔼、举止大方、精神饱满。遵守医护人员礼仪规范。 第十一条 带教科室及带教老师对实习学生必须严格要求、严格管理、严格训练、努力帮助实习学生完成实习计划。 第十二条 实习学生因正当理由请假，必须办理书面请假手续：一天以内，由带教老师审批；一天以上，三天以内（含三天）由带教组长审批；三天以上，五天以内（含五天）由医务科审批；五天以上，转报委托校方教务科审批。学生请假期满，因不可抗拒原因，不能按时回到实习岗位，必须通过电话或电报方式与医务科联系办理续假手续，未经请假、续假及去请“霸王假”者，一律按旷课论处，医务科将报交校方严肃处理。 第十三条 实习学生必须严格遵守《实习生守则》，做到医德良好、医风严谨、工作勤奋、尊师爱友、虚心好学、遵纪守法。实习期间不准酗酒闹事，严禁打架斗殴，严禁赌博吸毒，严禁“搭车开药”，严禁收受病人红包或向患者索要财物，违者按院规院纪及委托学校学生纪律管理有关规定严肃查处。 第十四条 实习学生必须爱护我院公物，凡贵重仪器及设备未经带教老师批准不得擅自动用。如未经带教老师批准动用贵重仪器及设备致损坏者，应照价赔偿，故意损坏者，除责令赔偿外，报交委托校方处理。 第十五条 实习学生必须自觉遵守我院劳动纪律及作息时间，做到不迟到、不早退、不中途离岗、不无故缺旷。上岗期间不准串科闲聊、看电视和阅读与医学无关的书籍。工作期间不准吸烟。 第十六条 实习学生必须按时完成带教老师布置的各种实习作业。实习学生不得仿冒带教老师签字，不准仿冒签署疾病证明、医嘱、处方、各种申请单、检验单。 第四章 带教质量管理 第十七条 各科室科主任必须严格按医务科制定的实习带教计划组织科内具体带教医师组织实施，不得随意更改，要尽最大努力满足实习学生临床实习需要。各科科主任必须于每组实习学生实习结束后写出实习小结报送医务科。 第十八条 各带教老师除实习作业外，不得随意安排实习学生与实习无关的私事。
广西医科大学文件 桂医大〔2013〕55号 关于召开广西医科大学2013年度 教学工作会议的通知 各单位： 为及时总结过去一年的教学工作，贯彻落实党的十八届三中全会精神和广西医科大学发展定位规划（2013-2020），创新教育教学改革，强化实践育人环节，全面提高我校教育教学质量，经研究决定，于2013年12月27日召开“广西医科大学2013年度教学工作会议”，会议由学校主办、附属南宁市第一临床医学院（南宁市第一人民医院）承办。现将有关事宜通知如下： 一、大会主题 加强学生实践能力培养，提高教育教学质量。 二、会议时间地点 （一）时间：2013年12月27日8:00-12:00，14:30-17:30（均提前10分钟入场完毕）。 （二）地点：广西医科大学图书馆演讲厅。 （三）非直属附院、教学医院和教学基地参会人员报到地点：
南鹰宾馆。 三、会议内容 上午： （一）赵劲民校长作2013年度教学工作报告 （二）专题报告1：更新教育理念加强教学管理（华中科技大学文历阳教授） （三）专题报告2：MOOC介绍（广西医科大学张志勇副校长） （四）经验介绍： 1．学院教学管理经验介绍 2．教研室教学管理经验介绍 3．教师教书育人经验介绍 （五）校党委仇小强书记讲话 下午： （六）专题报告3：临床技能培训经验交流（大连医科大学刘佳教务长） （七）专题报告4：临床教学管理与实践（复旦大学医学教育管理办公室赖雁妮副主任） （八）教学基地评审迎评工作介绍： 1．第八临床医学院 2．第九临床医学院 （九）赵劲民校长讲话 四、会议代表 （一）上午参会代表
1．全体校领导。 2．全校正高职称者。 3．全校副处级以上干部。 4．全校各教研室正、副主任及教学秘书，各二级单位教研科（教务部）正、副科长（部长）。 5．教务处、教评中心、学工处、校团委、招就处副科级以上人员。 6．本科生代表（20人），硕士研究生、博士研究生代表（20人），高职生代表（20人）。 7．全校离退休职工代表（10人）。 8．非直属临床医学院（附属医院）院长、教学副院长、教务科（科教科）科长、教研室主任代表1人。 9．学校教学委员会委员。 10．学校第六届教学督导员。 11．全校40岁以下青年教师代表（50人），其中基础医学院12人，公共卫生学院4人，药学院4人，外国语学院2人，人文管理学院2人，体育部2人，第一临床医学院12人，肿瘤医学院5人，口腔医学院5人，护理学院2人。 （二）下午参会代表 1．校领导。 2．学校教学委员会委员。 3．学校第六届教学督导员临床组成员。 4．基础医学院、公共卫生学院、药学院、人文管理学院、外国语学院、全科医学院、第一临床医学院、肿瘤医学院、口腔医
《康复医学》课程教学大纲 课程名称：康复医学 授课专业：五年制临床医学专业 学时与学分：总学时为27（理论课27学时），学分1.5 一、课程课程性质和目的 康复医学是促进伤、病、残者功能康复的一门学科，是为了康复的目的，研究有关功能障碍的预防、评定和治疗等问题。随着社会的进步和医学的发展, 人们对生活质量要求的日益提高及医学模式的转变，世界卫生组织(WHO)将预防，保健，医疗，康复列为全面医学的内容体系。康复医学作为医学的第四方面，逐步被人们重视与应用。医学不仅要治疗疾病，抢救生命，并要考虑存活后的身心，社会，职业能力。因此，康复医学已成为现代医学教育的一门必修课。 通过本课程的学习，系统了解和掌握康复医学的概念、基础理论、功能评定、康复治疗的手段及常见疾病的康复治疗。为今后临床医疗工作打下一个良好基础。 二、理论课教学内容及基本要求 第一章康复医学概论 【目的要求】 掌握：康复的定义、内涵与范围；康复医学的定义、对象、范围。 熟悉：康复预防三层次、社区康复的基本概念；康复医学与临床医学的联系；残疾的分类。 了解：康复医学的形成与发展；康复医学在医学中的地位和作用。
【教学内容】 一、康复、康复医学定义范围 康复定义、内涵、康复服务方式。康复医学的定义、对象、范围 二、康复医学的发展 康复医学发展基础 三、康复医学的组成与工作方式 康复医学的组成、工作方式 四、康复医学的地位 康复医学在医学中的地位和作用。临床医师与康复关系 五、残疾问题 残疾、残疾人、残疾学定义。残疾预防、残疾评定。康复预防三层次。 【教学方法】 课堂讲授、多媒体教学 【教学时数】 1学时 第二章康复医学相关基础 【目的要求】 了解神经损伤后的反应 了解中枢神经损伤后的可塑性 了解康复训练对大脑可塑性的影响 了解运动对机体的影响及制动对机体的影响 【教学内容】 通过自学并联系以往所学的解剖学、生理学、病理生理学等学科知识，对康复医学相关的运动学基础、神经学基础等等有一定的了解。 【教学方法】 自学 第三章康复医学评定 【目的要求】 掌握：康复评定的定义、目的、基本要求，熟悉关节活动范围测定的注意事项，手法肌力检查的分级标准（Lovett的6级分级法）及注意事项，常用的ADL评定方法：Barthel指数分级法及其意义。 熟悉：引起常见异常步态的原因与表现。 了解：语言、吞咽功能评定。 【教学内容】 一、康复评定 康复评定的目的，基本要求。 二、运动功能评定 肌张力的定义，修订Ashworth痉挛评定标准。 肌力测定：手法肌力检查的分级标准（Lovett的6级分级法）及注意事项。 关节活动范围测定：测量工具，主要关节活动范围测量方法，测量时注意事项，测量的准确性及影响测量的因素，关节活动范围异常的分析。 步态分析：正常行走的步行周期及引起异常步态的原因与表现，参与行走过程中的肌肉与关节活动。
进修护士培训计划 1、培训对象：进修人员 2、培训时间：进修整个期间，不间断、不定时理论或床边讲解 3、培训目标：进修人员熟悉心骨科各种常见疾病及相关理论 4、培训方式：每位进修人员指定一位具有丰富临床及理论知识的带教老师，一对一讲解及集中理论授课 5、培训要求：积极参与科室专科讲座、业务学习、教学查房，主动学习 6.考核方式：根据每月培训内容专人一对一考核，每月一次集中理论考试 7.培训内容：第一个月 第一周 1、熟悉病房环境、各物品摆放。 2、熟悉病人转入、转出流程。 3、熟悉各班职责、工作流程。 4、熟熟悉各种规章制度、各种应急预案。 5、熟悉各种仪器的使用见报警处理。
第二周 1、了解骨科常见基本护理常规牵引护理常规、石膏固定术护理常规、手外伤护理常规等，并可以简单护理。 2、了解CPM的运用及操作。 第三周 了解围手术期患者基本护理，尤其术后护理及相关指导，术后疼痛、出血、发热的护理 第四周 1、了解VSD护理技术并熟悉相应的护理 2、参与护士长或带教老师组织每月一次教学查房，业务学习，专科讲座，参加护理查房，提出护理措施。 第二个月 第五周 1、了解骨科常用药物及其药理作用 2、了解外固定支具的使用及注意事项，如三角枕，下肢垫等 第六周 1、了解腰椎间盘脱出症护理、腰椎结核、人工髋关节相关知识及要点
2、了解腰椎间盘脱出症护理、腰椎结核、人工髋关节及膝关节置换术等护理常规 第七周 了解颈围、腰围、八字绷带、颈腕吊带等骨科保护具的功能及使用及注意事项等 第八周 1、了解骨科常见并发症，深静脉血栓，压床、泌尿系统感染。 2、参与护士长或带教老师组织每月一次教学查房、业务学习及专科讲座,参加护理查房，提出护理措施 第三个月 第九周 1、了解骨科病人的特用体征，可以简单的护理 2、了解脊柱外科病人术后体位及翻身注意事项：如轴性翻身、抬高患肢。 第十周 了解骨科康复护理及功能锻炼，如腰椎术后锻炼直腿抬高练习、飞燕法、五点式、三点式。换髋后的屈髋屈膝运动。第十一周 了解颈椎骨折，颈髓损伤，截瘫病人相关知识及护理要点
消化内科进修生带教计划 为规范进修人员管理，切实提高进修人员的护理业务水平，努力为基层医院培养专业技术人员，特制定以下培训计划： 一、教学目标 通过消化内科的进修学习，能够比较全面的掌握专科理论和各项操作技能，了解临床各种护理有关的新技术、新仪器的使用，更好的应用到临床中去，更好的服务于病人及社会。 二、带教计划 第一月第一周： 1、熟悉科室环境及各项规章制度。 2、专人带教。 3、熟记各班职责。 4、做好各项基础护理操作（床单位整理、皮肤护理、翻身拍背，口腔护理、会阴护理）。 5、明确分管病床，与带教老师分管床位一样。 6、培训相关操作：清洁灌肠、微泵注射、插胃管、洗胃等。 7、熟悉新病人的接诊、病史采集及护理体检，健康宣教。 第一月第二周： 1、熟悉消化内科常见病（急慢性胃炎、消化性溃疡、上消化道出血、肝硬化、肝性脑病、急性胰腺炎、胃肠息肉）患者的常规护理，病情观察。 2、熟悉消化内科常用药和特殊药物（H2-受体拮抗剂、质子泵抑制剂、保护胃粘膜药物、生长抑素、垂体后叶素等）的药理作用及注意事项。 3、掌握各种标本采集方法（大小便、痰及血标本采集）。 第一月第三周： 1、学习专科护理文件书写规范和要求。 2、熟悉本科室各仪器（血糖仪、微泵、心电监护）的功能及使用方法。 3、熟悉危重病人（上消化道大出血、肝性脑病、急性重症胰腺炎、急性中毒）的抢救流程、 协助、配合医生抢救。 第一月第四周： 1、参加本科组织的业务学习及护理查房。 2、能对本科室常见病患者进行健康教育。 3、了解内镜治疗（EMR、ESD、POEM、ERCP）的术前、术后护理。 第二月 1、熟悉消化内科各种疾病的临床表现、发病机制、治疗方案、护理要点。 2、应用护理程序对专科常见病及危重病人进行整体护理，学习沟通技巧。 3、参与护士长或带教老师组织的小讲课，病历讨论及教学查房，参加护理查房，提出护理 措施。 4、巩固第一个月学习的内容。 5、熟悉心肺复苏术及护理配合。 6、掌握基础护理操作及专科护理操作。 7、熟悉专科护理文件书写规范和要求，能独立完成一份护理病历。
医院进修生管理制度 为加强对进修医生的管理，同时培养进修医生严格的组织性和纪律性，确保医疗质量和服务质量，在进修期间要严格遵照医院所规定的劳动纪律和医德行为规范中文明服务的规定，特制定以下管理制度： 一、基本要求 １、进修生是进修医院的工作人员，必须遵守医院和科室的各项制度，由科室直接管理。 2、尊敬老师，爱护病人，团结同学。举止得体，礼貌用语。任何情况下均不允许与患者与陪员发生冲突、争吵，出现纠纷应立即向带教老师或护士长如实汇报。 3、挂牌上岗，衣帽整洁，临床操作自备工作服。 4、进修生必须服从带教老师的管理并在其指导、监督下完成规定数量的医疗工作。 5、上班时间不得串岗，不得干与工作、学习无关的私事或宣传、兜售各类商品。 6、严格执行技术操作规范和诊疗常规，认真仔细地按要求书写各类医疗文，并由带教老师签字后生效。各种操作需在老师指导下进行，不得违反规定操作，违反规定发生医疗差错或医疗事故，当事者将受到相应的严厉处罚。 7、服从医院的节假日安排，随带教老师值班。 8、强化安全意识，因个人原因造成集体或个人财产损失，当事人负全部责任。 二、纪律要求 1、遵守医院及科室规章制度。遵守劳动纪律，不迟到，不早退；严禁旷岗、换岗。 2、提前10分钟到达椅位，做好接诊病人的准备，并统一着装、仪表端庄、女生不许着浓妆，穿短裙、高跟鞋、凉拖，男生不许穿短裤、凉拖。 3、使用文明用语，主动热情接待病人，仔细询问病情，耐心向病
人解释，检查、治疗、用药、注意事项及预后要向患者交代清楚。 4、院内学术讲座和各科室安排的小讲课少于70%者视为不合格。 5、进修医生因病休假必须持医院病情诊断书，经所在实习科室指导教师、科主任批准后方可休假，并报医务部备案，期满须到医务部办理销假手续并及时到岗上班。 6、进修生因特殊情况请假： 半天以内（含半天），本人书面申请，经实习科室指导教师批准； 半天-2天（含2天），本人书面申请，经实习科室指导教师同意，由科主任批准签字并报医务部、学工办备案； 2天以上，本人书面申请，经实习科室指导教师同意，由科主任批准签字，报经医务部部批准并备案。 7、进修医生学习期间，累计假期超过所在科室实习时间的三分之一的，将不予结业。考勤记录在临床实习手册中。