名词一_四_六格的意义和用法

俄语名词六个格的意义及用法小结★俄语名词第一格的意义用法：一、 名词第一格在句中作 主语，回答KT?OHT?O 的问题。

例如：① Kue-6o^bmofi 基辅plbF 座大城市。

② CTygeHUBiyqapomc CKU3fib 大学 生们 学习俄 语。

③Er 6 pa -TBpa 他的兄弟是一位医生。

二、 名词第一格在句中还经常作谓语（表语）。

例如：①B T K 刀a •这是教室。

②Ero 6 p Bpa. 1他的兄 弟是一位医生。

三、 名词第一格作呼语。

例如：① 3gpaBCT A y Hd a , !你好，安娜！② A HTOH , K ?T 安东p 这位是谁？★俄语名词第二格的意义用法:6o^bmaH ・朋友的住宅非常大与要求第二格的前置词连用:y 6p aTecT M amuH 兄弟有车。

O H CTouyTOK H 他站在窗旁。

ry^HTb .午饭后我们要去散步 刃 npuex Kjnmia 我来自中国。

作非一致定语，表示所属关系。

回答 4eKBapTupa gp y ro HeHb o 6eag M bl 6ygeMC Hysi从零开始（零起点）三、作非一致定语，表示人或事物的特征。

CTygeH刊c o kcpoaT gecum eT .高个子学生/10岁的大学生四、与数词和有数量意义的名词连用。

Q B gp y/r gB nog pu）两个朋友/ 两个女友nsTKHur （秃尾本书MHorcoTpa许多国家/ MaikOMHaT .很少的房间TbicsEmyge 一千名大学生五、与要求第二格的动词连用，作间接补语。

冰gaTb a等待答复刃6OQCb Tb我怕黑T六、被否定的（不存在的）人或事物用第二格。

y M©rgp）He（r iOBsa我朋友没有字典。

y MeHs HMe H/upeeH.我没有时间/ 我没钱。

★俄语名词第三格的意义及用法：一、表示人或事物的年龄：C KO刀bKOM莊po^neT ?你弟弟几岁?E M0 jieT .他8岁。

初中常用的9类词性的定义及归纳词类又叫词性，英语单词根据其在句子中的功用，可以分成十个大类。

1.名词noun n. student 学生2.代词pronoun pron. you 你3.形容词adjective adj. happy 高兴的4.副词adverb adv. quickly 迅速地5.动词verb v. cut 砍、割6.数词numeral num. three 三7.冠词article art. a 一个8.介词preposition prep. at 在...9.连词conjunction conj. and 和10.感叹词interjection interj. oh 哦前六类叫实词（能够单独充当句法成分，有词汇意义和语法意义的是实词），后四类叫虚词（不能充当句法成分，没有词汇意义只有语法意义）。

一、名词1.名词复数的规则变化2.名词的格在英语中有些名词可以加“’s”来表示所有关系，带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格，如：a teacher’s book。

3.名词所有格的规则如下：1）单数名词词尾加“’s”，复数名词词尾没有s，也要加“’s”，如the boy’s bag 男孩的书包，men’s room 男厕所。

2）若名词已有复数词尾-s ，只加“’”，如：the workers’ struggle工人的斗争。

二、代词大多数代词具有名词和形容词的功能。

英语中的代词，按其意义、特征及在句中的作用分为：人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、相互代词、疑问代词、关系代词、连接代词和不定代词九种。

1.人称代词的用法：I saw her with them，at least，I thought it was her.我看到她和他们在一起，至少我认为是她。

（her做宾语，them做介词宾语，her作主补）a. -- Who broke the vase？--谁打碎了花瓶？b. -- Me.--我。

俄语名词六个格的意义及用法小结★俄语名词第一格的意义用法：一、名词第一格在句中作主语，回答KT?OHT?O的问题。

例如：① Kue-δθΛbmoft 基辅P是o一座大城市。

② CTygeHUBlyqaPOT r CCKHU3⅛＞大学生们学习俄语。

③Er 6pa-τβpa他的兄弟是一位医生。

二、名词第一格在句中还经常作谓语（表语）。

例如：①Bτ kΛa •这是教室。

②Ero 6pβτα1他的兄弟是一位医生。

三、名词第一格作呼语。

例如：① 3gpaβcτAψH¾ a , !你好，安娜！② A HTOH , κ?T安东p这位是谁？★俄语名词第二格的意义用法:作非一致定语，表示所属关系。

回答L leKBaPTUPa gpyr OHeHE δθΛbmaH・朋友的住宅非常大与要求第二格的前置词连用：y δp aτecτ M amuH 兄弟有车。

OH CTOWyTOKH他站在窗旁。

ΠocΛe o δeag M blδygeMryΛ刃Tb .午饭后我们要去散步H npuex KΛiτιa我来自中国。

C HySI从零开始（零起点）三、作非一致定语，表示人或事物的特征。

CTygeH刊C O KePOaT gecum eτ.高个子学生Z10岁的大学生四、与数词和有数量意义的名词连用。

Qegp y/rABeeA Uy个朋友Z 两个女友ΠSTKHUΓ（秃尾本书MHorCeTPa许多国家Z MaΛkθMHaτ.很少的房间TblCSETyge H Tp名大学生五、与要求第二格的动词连用，作间接补语。

冰gaτb α等待答复H δoracb TbE 我怕黑T六、被否定的（不存在的）人或事物用第二格。

y MeDrdPyHeT ΛOBSa我朋友没有字典。

y MeHS HMe H Z UlPeeH.我没有时间Z 我没钱。

★俄语名词第三格的意义及用法:一、表示人或事物的年龄：CκoΛbκoMδPOΛeτ ?你弟弟几岁?EMy Λeτ.他8岁。

第一格的意义和用法：1．用作主语：也就是说，主语是一格。

例如：Китай----наша великая родина 中国----我们伟大的祖国。

（其中中国是句子的主语）2．用作为与的组成部分----表语。

例如：это учебники 这是课本。

3．用作呼语：例如: здравствуйте ребята! 孩子们你们好！第二格的意义和用法：1. 与名词连用，表示事物的所有者或表示事物的从属关系。

例如：карта Китая 中国地图。

（中国的地图）2. 与具有动作意义的名词连用，表示动作的主体。

例如：обьяснение учителя(老师的讲解)3. 与表示衡量单位的名词连用，表示被衡量的内容或事物。

例如：стакан воды 字面上理解就是：水的一杯，翻译为一杯水。

4. 同基数词连用，表示被计数的事物。

例如：два ученика 两个学生。

Два要求其后面的名词变单数二格。

（5-20要求后面的名词变复数二格）5. 与不定量的词连用时，后面的名词接复数二格。

如：много друзей6. 与带有не 的及物动词连用，表示否定的动作客体。

例如：он не любит балета 他不喜欢芭蕾。

（否定的是芭蕾，所以芭蕾是二格）7.与要求二格的动词连用。

如：бояться害怕желать 希望。

如：они не боятся трудностей 他们不怕困难8. 与表示没有的нет连用。

如：отца не дома父亲不在家，否定的是父亲，所以父亲是二格。

9. 与要求二格的前置词连用。

如：из......от......等等。

如：у Анны есть сумка 安娜有个书包。

第三格的意义和用法1. 简单来说第三格，就是我们所说的给格。

即：与及物动词连用，表示动作的间接客体。

如：учитель обьясняет урок нам . 老师给我们讲课。

（给的人是我们，所以我们变三格。

1-6格的用法一、第一格(uMeHUTe力bHbiS nage水)的意义和用法①在句中作主语，回答KTO?UTO?的问题。

例如：MocKBa-KpynHe力山u力ropog Poccuu.莫斯科是俄罗斯最大的城市。

②在句中作表语，回答KTO(KTO TaKOM)?MTO(HTO TaKoe)?的问题。

例如：刀eTO-MoV caMoe 力©6uMoe BpeMA roga.夏天是我最喜欢的季节。

③在称名句中作主要成分。

例如：Houb.Tu山uHa.夜。

四周一片寂静。

④作呼语。

例如：3gpaBcTBy兄AHHa.你好，安娜！⑤作为比较短语中的成分。

例如：O H roBopuT no-pyccKu,KaK pyccKu这他俄语说得跟俄罗斯人一样。

二、第二格(pogume力bHbiS nage水)的意义和用法与名词连用①第二格名词作为前一个名词的非一致定语，表示所属关系。

例如：「ge HaxoguTca UHCTMTVT uHOCTpaHHbix ASHKOB?外国语学院在哪里？②第二格名词可用以说明事物的特征、性质，回答KaKO淞的问题。

例如：geBOHKa山ecTu力eT （六岁的女孩）③与表数量、度量的名词连用。

例如：Ha山Ka naw （一杯茶）与动名词连用①第二格名词表示行为主体。

例如：OTBeT CbIHa （儿子的答复）②第二格名词表示行为客体。

例如：u3yHeHue pyccKoro A3HKa （学俄语）与动词连用①作不及物动词的补语，回答Koro?Hero?的问题。

例如：y Hero He xBaTa力o BpeMeHu.他的时间不够了。

一些动词的接格关系为“OT Koro-Hero”。

例如：noueMy TH OTKasHBaembCfl OT Hamen noMO^u?你为什么拒绝我们的帮助？②作被否定的及物动词的补语，回答Koro?uero?的问题。

例如：He noKyna力nogapKa.不要买礼物。

俄语名词格的意义名词第一格：主体格，就是名字的原型不变，在句子中做主语名词第二格А. 表示及物动词被否定的直接客体.例如:①Янебралэтойкниги.如果被否定的直接客体是具体事物名词时，也可以用第四格，如：①Оннелюбитсвоюжену.Б. 表示没有，不存在的事物，和нет（небыло, небудет）等词连用。

例如：①УТанинетбраты.В. 表示所属，事物的所有者。

例如：①Этосделалбратдруга.Д. 表示被衡量的事物，与表示衡量单位的名次连用。

例如：①Налейтемнестаканчаю.Е. 与比较级连用，表示被比较的事物。

例如：①Братпишеткрасивеесестры.Ё. 动名词表示动作的主体或客体。

例如：Приездотца（主体）名词第三格А. 表示及物动词的间接客体。

例如：①СейчасМишапишетписьмородителям.Б. 表示无人称句中行为或状态的主体。

例如：①Втакуюхорошуюпогодудетямнесидитсянаместе.②Квечерумненадокончитьэтуработу.В. 表示人的年龄和事物存在的时间。

例如：①Вэтомгодуматери60 лет.Г. 与某些形容词（长尾或短尾）连用，指出形容词所表示的特征是对谁对什么而言。

例如：①Утренняяпрогулкаполезназдоровью.名词第四格A. 及物动词的直接客体,回答кого, что的问题.例如:①Онаслушалетмагнитофон.Б. 表示动作延续的时间,回答скольковремя, какдолго等问题.例如:①Отецработалзаграницейгод.②Дозавтракаязанимаюсьваудиториичас.В. 与каждый连用,表示每天,每月,每年等意义,回到когда的问题.例如:①Каждуюсуботувсянашасемьяездитнаначу.②Каждыйкоднашуниверситетпринимаетновыхстудентов.Г. 表示路程距离.例如:①Всюдорогумужехалмолча.名词第五格А. 表示行为的工具。

1-6格的用法一、第一格（именительныйпадеж）的意义和用法①在句中作主语，回答кто?что?的问题。

例如：Москва-крупнейшийгородРоссии.莫斯科是俄罗斯最大的城市。

②在句中作表语，回答кто(ктотакой)?что(чтотакое)?的问题。

例如：Лето-моёсамоелюбимоевремягода.夏天是我最喜欢的季节。

③在称名句中作主要成分。

例如：Ночь.Тишина.夜。

四周一片寂静。

④作呼语。

例如：Здравствуй,Анна.你好，安娜！⑤作为比较短语中的成分。

例如：Онговоритпо-他俄语说得跟俄罗斯人一样。

与名词连用какой?的问题。

与动词连用例如：Унегонехваталовремени.他的时间不够了。

一些动词的接格关系为“откого-чего”。

例如：Почемутыотказываешьсяотнашейпомощи?你为什么拒绝我们的帮助？②作被否定的及物动词的补语，回答кого?чего?的问题。

例如：Непокупайподарка.不要买礼物。

【注】如被否定的补语是具体名词，也可用第四格形式。

例如：Янебралтвоюкнигу.我没拿你的书。

③一些动词与表具体事物的名词连用时，用第四格；而与表抽象事物的名词连用时，用第二格。

试比较：искатькнигу（找书）-искатьподдержки（寻求帮助）④作为及物动词补语的物质名词第二格形式表示部分物质。

例如：Да,спасибо,яхочумолока.是的，谢谢，我要牛奶。

⑤与无人称动词хватать连用。

例如：Хватиттебеэтихденег?这些钱你够用吗？与数词连用数词2、3、4要求与名词单数第二格形式连用，5以上接复数第二格；много,мало,несколько,сколько等不定量数词接复数第二格形式。

малопрофессоров（教授少）与形容词或副词连用①形容词要求第二格补语。