人教版九年级物理全一册变阻器

第十六章电压电阻第4节变阻器一、知识与技能1.了解变阻器的构造、在电路中的符号，理解变阻器的工作原理。

2.通过探究怎样用变阻器改变灯泡的亮度，知道正确使用变阻器的方法。

二、过程与方法在探究变阻器的使用过程中，体验科学探究的方法。

三、情感态度与价值观1.激发学生运用所学知识解释变阻器改变电阻的道理，产生动手操作使用变阻器的兴趣。

2.培养使用电学仪器的技能和良好习惯，在实验中逐步形成良好的合作精神。

变阻器的原理及使用。

根据要求正确连接与使用变阻器。

调光台灯、带调音旋钮的收音机实物等。

情境创设：教师出示调光台灯和带调音旋钮的收音机实物，并当堂演示调光台灯亮度的变化，并引导学生观察的同时让学生提出问题：(课件展示问题)①这种台灯与其他的台灯有什么不同的地方？②调节旋钮，台灯的亮度有什么变化？③它能够改变亮度的原理是怎样的？学生思考后回答，由学生的回答引出下面对变阻器原理的探究。

结论：调光台灯可以用调节旋钮调节台灯的亮度，它的原理是用一个可以连续改变阻值的电阻(调节旋钮)来改变电路中的电流，从而达到连续改变灯泡亮度的目的。

收音机的调音旋钮中也是应用了这种电阻，这种电阻(电位器)实际上是一种变阻器。

知识点1探究实验：探究变阻器的原理提出问题：灯泡亮度的变化是通过电流的变化引起的，而电流的变化则是由电阻的变化引起的。

启发学生猜想：调光台灯的电阻变化是由改变导体电阻的什么因素引起的？实验探究：学生会根据影响导体电阻大小的三个因素(导体的材料、横截面积和长度)去猜想，其中不排除有其他的想法。

教师将持有不同意见的学生分成不同的探究实验小组，启发学生设计出以下三种类型的实验方案：方案1(改变导体的材料)：如图16-4-2所示，在A、B间分别接入不同材料的导体电阻，如铜丝和铅笔芯（长度、粗细相同），观察小灯泡的亮度变化，观察并记录小灯泡的亮度变化，并加以比较。

方案2(改变横截面积)：如图16-4-2所示，在A、B间改变导线横截面积(分别接入长度相同的1根笔芯与2根笔芯)，观察并记录小灯泡的亮度变化，并加以比较。

2020年人教版九年级物理全一册16.4变阻器1.如图所示，当滑动变阻器的滑片P向左移动时，能使电路中的电阻变小的接法是（）A. B.C. D.2.转动可调光台灯的旋扭（相当于变阻器），能连续调节灯的亮度。

调变阻器是改变了（）A. 插头处的电源电压B. 灯泡灯丝的长度C. 流过灯泡的电流D. 灯泡两端的电压3.如图是学生设计的模拟调光台灯电路，闭合开关灯泡发光后，无论怎样移动回形针，发现灯泡亮度几乎不变，产生这一现象的原因可能是（）A. 电路处于断路状态B. 灯泡被短路C. 金属丝的阻值太小D. 灯泡灯丝的阻值太小4.如图所示，使用滑动变阻器，下列四种连接方法中不能调节小灯泡发光的强弱的是（）A. B.C. D.5.在收音机等电器中，有一种叫电位器的变阻器，电位器的外形及其内部构造如图所示，图中A、B、C三个焊接点相当于变阻器的三个接线柱，使用电位器时，下列说法正确的是（）A. 只把B和C接入电路，无法改变通过电位器的电流B. 只把A和B接入电路，无法改变通过电位器的电流C. 将B，C两点接入电路，当滑片顺时针旋动时，电位器接入电路电阻变小D. 将A，B接入电路同一点，C接电路另一点，当滑片逆时针旋动时，电位器接入电路电阻变小6.图甲为某可调亮度台灯，图乙为其用于调光的电位器结构图。

a、b、c是它的三个接线柱，a、c分别与弧形电阻丝的两端相连，b与金属滑片相连。

转动旋钮，滑片在弧形电阻丝上同向滑动即可调节灯泡亮度。

下列分析正确的是( )A. 电位器与灯泡并联B. 电位器是通过改变接入电路中电阻丝的长度来改变灯泡C. 若只将a、c接入电路，顺时针转动旋钮时灯泡变亮D. 若只将b、c接入电路，顺时针转动旋钮时灯泡交暗7.一种变阻器结构如图所示，若顺时针旋转滑动片P（）A. 当电路连接A，C两接线端时，电阻值将变小B. 当电路连接A，B两接线端时，电阻值将变小C. 当电路连接A，C两接线端时，电阻值将变大D. 当电路连接B，C两接线端时，电阻值将变小8.如图所示，若要求变阻器的滑片P向右移动时，电压表、电流表的示数均减小，应将滑动变阻器哪两根接线柱接到M、N之间（）A. b与dB. a与dC. a与bD. c与d9.将两滑动变阻器如图所示串联起来,如果把a、b两条导线接入电路后,要使这两只变阻器的总电阻最大,滑片P1和P2所处的位置是( )A. P1在最右端，P2在最左端B. P1在最左端，P2在最左端C. P1在最左端，P2在最右端D. P1 在最右端，P2在最右端10.如图所示，是用滑动变阻器调节灯泡亮度的几种方案，你认为可能达到目的的方案是（）A. B. C. D.11.如图所示，ab为一根铅笔芯，闭合开关后，小灯泡发光，说明铅笔芯是________（选填“导体”或“绝缘体”）｡将夹子在铅笔芯上向左移动时，观察到小灯泡变________（选填“亮”或“暗”），请根据实验现象，提出一个可探究的科学问题：________12.滑动变阻器铭牌上标有“100Ω2A”字样，其中“100Ω”表示的意思是________，“2A”表示的含义是________。

九年级全一册第十六章第4节变阻器一、简答题1．选取一根自动铅笔芯，照下图连接电路。

使铅笔芯一端的夹子固定，移动另一端的夹子，观察小灯泡的亮度。

小灯泡的亮度怎样变化？为什么会这样变化？二、填空题2．滑动变阻器是靠改变来改变电阻的，从而可以改变电路中的；使用滑动变阻器时，应将它与所要控制的电路联。

3．滑动变阻器是利用改变来改变电阻，从而改变电路中的电流。

一滑动变阻器上标有“50Ω，2A”的字样，2A表示的意思是。

如图表示的是滑动变阻器的四种接法，当滑动变阻器的滑片向右移动时，电阻值变大的是。

4．如图所示是小明家台灯亮度调节旋钮的结构图，它实质是一个，A、B、C是它的三个接线柱，P为旋钮触片，将该装置接入电路中，当顺时针旋转旋钮触片时，灯泡亮度变亮，则应将接线柱（选填“A、B”、“B、C”或“A、C”）连接入电路中。

5．“用滑动变阻器改变电流”的实验电路如图所示。

甲、乙、丙三位同学各自将变阻器接入电路，闭合开关后，甲同学发现无论怎样移动滑片P，灯的亮度都不发生变化，且一直很暗，这可能是选用了变阻器的（选填“A”、“B”、“C”、“D”）两个接线柱；乙同学发现无论怎样移动滑片P，灯一直很亮，这可能是选用了变阻器的（选填“A”、“B”、“C”、“D”）两个接线柱；丙同学缓慢移动滑片P时，看到灯忽然亮又忽然不亮，这可能是滑片处。

三、实验题6．如图所示，用滑动变阻器改变小灯泡的亮度：（1）开关闭合前，滑动变阻器的滑片P应滑到（选填“A”或“B”）端；（2）开始实验后，甲同学发现无论如何移动滑片P，小灯泡的亮度都不发生变化，而且一直很亮，这可能是；（3）改正错误后，要想使小灯泡变亮，滑片应向（选填“左”或“右”）端滑动，这时电流表的示数将。

（选填：“变大”、“变小”或“不变”）7．探究滑动变阻器的作用。

如图所示为利用滑动变阻器改变小灯泡亮度的实物连接图。

（1）在虚框内画出相应的电路图；（2）在开关闭合前，滑动变阻器的滑片P应该放在（填“A”或“B”）端；（3）若要使灯泡变亮，滑片P应向（填“A”或“B”）端滑动，这时电流表的示数将（填“变大”、“变小”或“不变”）；（4）某同学利用上述电路的工作原理设计并制作了一种自动测定油箱内油面高度的装置，如图所示，从油量表指针所指的刻度就可以知道油面的高度。