《琥珀》知识点

部编版四年级语文下册第5课《琥珀》知识点教材分析：本课是一篇说明文，也可称作科学小品。

作者柏吉尔用极其活泼、通俗易懂的文笔和充分的想象力，介绍了有关琥珀的科学知识，假想了这块琥珀的形成、发现的过程，评判了它在科学上的价值。

由于以讲故事的形式出现，使本课较为枯燥深奥的科学知识介绍变得生动有趣，吸引小读者。

文章既有形象的描绘、生动的记叙，又有科学的说明，因此是一篇富有情趣、引人遐想的课文。

作者介绍：柏吉尔(1804-1882) 德国科学家、科普作家。

作品集有《乌拉波拉故事集》《活动》《爱的代价》等。

我会写：怒：怒吼愤怒发怒怒发冲冠吼：吼叫狂吼河东狮吼吼声震天脂：脂肪胭脂脂粉松脂拭：拂拭擦拭拭泪拭目以待餐：午餐西餐聚餐一日三餐划：划动划开划船划算晌：晌午歇晌晌觉后晌半晌辣：毒辣辣椒火辣辣心狠手辣渗：渗出渗透渗流渗水渗色挣：挣扎垂死挣扎番：番茄番薯番邦三番五次埋：掩埋埋伏埋没埋头苦干刷：冲刷刷牙刷鞋刷锅刷子测：推测预测测验变幻莫测详：详细详情安详不厌其详形近字：吼(吼叫)孔(孔雀)脂(脂肪)指(指示)拭(擦拭)试(考试)多音字：划：huá划船 huà计划挣：zhēng挣扎zhèng挣脱扎：zhá挣扎 zhā扎针 zā包扎埋：mái埋藏 mán埋怨近义词：柔嫩——娇嫩拂拭——擦拭忽然——突然照射——照耀可怕——恐怖猛烈——剧烈快活——快乐仔细——认真仍旧——仍然推测——推断反义词：高大——矮小断绝——恢复快活——难过少见——常见黏稠——稀薄详细——简略理解词语：【飒飒】形容风雨声。

【柔嫩】软而嫩。

【松脂】松树等树干上渗出的胶状液体，主要由松香和松节油组成。

【拂拭】掸掉或擦掉(尘土)。

【挣扎】用力支撑。

【逼近】靠近;接近。

【生机】生命力;活力。

【澎湃】形容波浪互相撞击。

【黏稠】又黏又稠。

多⾳字：划：huá划船 huà计划挣：zhēng挣扎zhèng挣脱扎：zhá挣扎 zhā扎针 zā包扎埋：mái埋藏 mán埋怨近义词：柔嫩——娇嫩拂拭——擦拭忽然——突然照射——照耀可怕——恐怖猛烈——剧烈快活——快乐仔细——认真仍旧——仍然推测——推断反义词：⾼⼤——矮⼩断绝——恢复快活——难过少见——常见黏稠——稀薄详细——简略理解词语：【飒飒】形容风⾬声。

【柔嫩】软⽽嫩。

【松脂】松树等树⼲上渗出的胶状液体，主要由松⾹和松节油组成。

【拂拭】掸掉或擦掉（尘⼟）。

【挣扎】⽤⼒⽀撑。

【逼近】靠近；接近。

【⽣机】⽣命⼒；活⼒。

【澎湃】形容波浪互相撞击。

【黏稠】⼜黏⼜稠。

【推测】根据已经知道的事情来想象不知道的事情。

【详细】周密完备。

【前俯后仰】形容⾝体前后晃动（多指⼤笑时）。

词语搭配：（暖暖）地照着（古⽼）的深林（澎湃）的波涛（透明）的琥珀课内词语：怒吼松脂拂拭美餐划动晌午渗出挣扎冲刷推测详细灰尘淹没断绝情形热辣辣成千上万句⼦解析：1、忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作—顿美餐。

它⼩⼼地划动长长的腿，沿着树⼲向下爬，离⼩苍蝇越来越近了。

“划动”“沿着”“爬”写出了蜘蛛的动作，这些动作的词表现了蜘蛛⼀⼼⼀意的想把苍蝇当作⼀顿美餐，同时交代了它们为什么离得那么近的原因，推动了故事的发展，这也是后⾯。

2、⼩苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。

两只⼩⾍都淹没在⽼松树的黄⾊的泪珠⾥。

把“滴落的松脂”⽐作“黄⾊的泪珠”，这样的⽐喻⽣动形象，既写出了松脂的特点，⼜表达了作者对两只⼩⾍的惋惜，甚⾄连⽼松树都留下了眼泪。

3、⼏万年，⼏⼗万年，⼏百万年，时间⼀转眼就过去了。

这句话说明过了很长时间，这是形成琥珀的⼀个必要条件。

问题归纳：⼀、琥珀有什么特点？答：琥珀是由松脂球演变⽽成的透明化⽯，这块琥珀⾥躺着“苍蝇和蜘蛛”。

⼆、琥珀形成的必备条件是什么？答：1.要有松树；2.炎热夏天正晌午，有热辣辣的太阳；3.形成⼀个松脂球；4.要经过漫长的地壳运动。

琥珀知识点总结1.琥珀的成因琥珀是一种树脂宝石，多由古代松柏科植物产生。

它是由树木受伤后分泌出来的树脂，在数百万年的时间里，经过地质作用和化石化过程形成。

随着时间的推移，树脂逐渐凝固，形成琥珀，保留了古代生物和植物的样貌。

2.琥珀的特点琥珀的主要成分是碳氢氧化合物，它通常呈现出黄色至棕色的颜色，有时也会呈现出红色、蓝色或绿色。

琥珀具有高度的透明度和光泽，它的硬度在2.0-2.5之间，表面常常会有气泡或裂纹的存在。

琥珀的熔点约为250℃，当受热时会产生特有的香气。

3.琥珀的分类根据产地、颜色、透明度和含有的生物，琥珀可以分为不同的种类，其中著名的有波罗的海琥珀、多米尼加琥珀、缅甸琥珀等。

波罗的海琥珀产自波罗的海地区，多以黄色为主。

多米尼加琥珀则以红、蓝、绿等多种颜色为主，并且含有大量充满生机的昆虫和植物化石。

缅甸琥珀则以含有完整昆虫化石和植物化石而著名。

4.琥珀的历史和文化古代人们将琥珀视为一种神秘的宝物，它被赋予了丰富的象征意义。

在古埃及、古希腊和古罗马时期，琥珀被用来制作各种饰品和工艺品，被视为贵重的礼物和象征。

在中国，琥珀也是一种古老而珍贵的宝石，被誉为“凝固的太阳”，象征着光明和繁荣。

今天，琥珀仍然是许多文化传统和宗教仪式中的重要组成部分，受到全世界人们的喜爱。

5.琥珀的用途琥珀具有卓越的装饰价值和实用价值，它常被制作成各种饰品、工艺品和艺术品，如项链、手镯、耳环、戒指、摆件等。

同时，琥珀也被用来制作香料容器、雕刻工艺品、勋章等。

在珠宝行业，琥珀也被广泛应用，用来与其他宝石搭配，制作出独特的珠宝饰品。

6.琥珀的医疗价值据古代医学记载，琥珀具有一定的药用价值。

它被认为具有镇静、安神、通络、杀菌等功效，可以用于治疗焦虑、失眠、头痛、关节炎等疾病。

此外，相传佩戴琥珀饰品还可以保护人体免受负能量的侵袭，增强体质和免疫力。

7.琥珀的市场价值随着人们对美丽和珍贵宝石的需求增加，琥珀的市场价值也逐渐提升。

部编版四年级下册第5课《琥珀》图文讲解+知识点梳理知识点教材分析：本课是一篇说明文，也可称作科学小品。

作者柏吉尔用极其活泼、通俗易懂的文笔和充分的想象力，介绍了有关琥珀的科学知识，假想了这块琥珀的形成、发现的过程，评判了它在科学上的价值。

由于以讲故事的形式出现，使本课较为枯燥深奥的科学知识介绍变得生动有趣，吸引小读者。

文章既有形象的描绘、生动的记叙，又有科学的说明，因此是一篇富有情趣、引人遐想的课文。

作者介绍：柏吉尔（1804-1882）德国科学家、科普作家。

作品集有《乌拉波拉故事集》《活动》《爱的代价》等。

我会写：怒：怒吼愤怒发怒怒发冲冠吼：吼叫狂吼河东狮吼吼声震天脂：脂肪胭脂脂粉松脂拭：拂拭擦拭拭泪拭目以待餐：午餐西餐聚餐一日三餐划：划动划开划船划算晌：晌午歇晌晌觉后晌半晌辣：毒辣辣椒火辣辣心狠手辣渗：渗出渗透渗流渗水渗色挣：挣扎垂死挣扎番：番茄番薯番邦三番五次埋：掩埋埋伏埋没埋头苦干刷：冲刷刷牙刷鞋刷锅刷子测：推测预测测验变幻莫测详：详细详情安详不厌其详形近字：吼（吼叫）孔（孔雀）脂（脂肪）指（指示）拭（擦拭）试（考试）多音字：划：huá划船huà计划挣：zhēng挣扎zhèng挣脱扎：zhá挣扎zhā扎针zā包扎埋：mái埋藏mán埋怨近义词：柔嫩——娇嫩拂拭——擦拭忽然——突然照射——照耀可怕——恐怖猛烈——剧烈快活——快乐仔细——认真仍旧——仍然推测——推断反义词：高大——矮小断绝——恢复快活——难过少见——常见黏稠——稀薄详细——简略理解词语：【飒飒】形容风雨声。

【柔嫩】软而嫩。

【松脂】松树等树干上渗出的胶状液体，主要由松香和松节油组成。

【拂拭】掸掉或擦掉（尘土）。

【挣扎】用力支撑。

【逼近】靠近；接近。

【生机】生命力；活力。

【澎湃】形容波浪互相撞击。

【黏稠】又黏又稠。

【推测】根据已经知道的事情来想象不知道的事情。

【详细】周密完备。

四年级下册语文《琥珀》知识点一、概括《四年级下册语文《琥珀》这篇课文》带我们走进了一个神奇的宝石世界。

文章主要讲述了琥珀的起源、形成过程以及它的魅力。

接下来让我们一起了解一下这篇文章的主要知识点吧。

首先文章开头会简单介绍琥珀是什么，以及它在人们心中的地位。

然后它会详细阐述琥珀的形成过程，让我们明白这个美丽的宝石是经过长时间的自然过程形成的。

紧接着文章会描述琥珀的各种种类和特色，让我们感受到它的独特魅力。

此外文章还会提到关于琥珀的一些小故事或者有趣的发现，增加了文章的趣味性和可读性。

通过学习这篇课文，我们不仅能了解到关于琥珀的知识，还能感受到大自然的神奇和宝石世界的魅力。

《四年级下册语文《琥珀》这篇课文》让我们对琥珀有了更深入的了解，让我们感受到了宝石世界的神秘和魅力。

那么接下来我们就一起来详细学习一下这篇课文的具体内容吧。

二、文章主要内容《琥珀》这篇文章就像是一颗璀璨的宝石，藏着丰富的知识和想象力。

它向我们讲述了一个古老而神秘的故事，让我们了解到琥珀这种宝石的形成过程。

阅读这篇文章，就像是跟随作者一起进入了一个神奇的时空之旅。

文章开头通过一段引人入胜的描写，让我们感受到了夏日的燥热和闷人的空气。

在这样的背景下，一个烈日炙烤的午后，小苍蝇快乐地飞舞着，却不知道危险正在悄悄逼近。

这个场景就像是我们生活中的一个瞬间，充满了生活的气息和真实感。

接着文章详细描述了小苍蝇被包裹在琥珀的过程，这个过程既神奇又有趣，让人不禁好奇琥珀到底是怎么形成的。

同时也让我们感受到了大自然的神奇力量和大自然的鬼斧神工。

文章还提到了作者想象的情景和依据化石资料推测出的情景，让我们更加深入地了解了琥珀的形成过程。

这些描述不仅生动有趣，而且富有想象力，让人仿佛置身于一个神奇的世界之中。

文章还提到了其他的化石资料以及人们对琥珀的认知变化过程。

这些内容不仅丰富了文章的内容，也让我们了解到人类对自然界的认识是不断发展的。

通过阅读这篇文章，我们不仅可以了解到琥珀的知识，还可以感受到科学的魅力和人类对未知世界的探索精神。

部编版四年级下册语文第5课《琥珀》课文原文及知识点部编版四年级下册语文第5课《琥珀》课文原文这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，总有几千万年了。

一个夏日，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。

一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。

它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。

那里长着许多高大的松树,太阳照得火热，可以闻到一股松脂的香那只小苍蝇停在一棵大松树上。

它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。

它飞了大半天，身上已经沾满了灰尘。

忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美餐。

它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。

晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。

许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。

蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情。

一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。

小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。

两只小虫都淹没在老松树黄色的泪珠里。

它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。

松脂继续滴下来，盖住了原来的，最后积成一个松脂球，把两只小虫重重包裹在里面。

几万年，几十万年，几百万年，时间一转眼就过去了。

成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。

谁也不会想到很久很久以前，有两只小虫被埋在一个松脂球里，挂在一棵老松树上。

后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。

有一天，水把森林淹没了，波浪不断冲刷着树干，甚至把树连根拔起。

树断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩下的只有那些松脂球，淹没在泥沙下面。

又是几百万年过去了，那些松脂球成了化石。

海风猛烈地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。

有个渔民带着儿子走过海滩。

那孩子赤着脚，他踩着了沙里一块硬东西，就把它挖了出来。

“爸爸，你看!”他快活地叫起来，“这是什么?”他爸爸接过来，仔细看了看。

“这是琥珀，孩子。

”他高兴地说，“有两个小东西关在里面呢，一只苍蝇，一个蜘蛛。

四年级《琥珀》知识点归纳
以下是四年级《琥珀》的知识点归纳：
1. 琥珀的定义：琥珀是一种由树脂化石化而成的宝石。

2. 琥珀的形成：琥珀是数百万年前树木分泌的树脂流淌至地面，经过长时间的压力和
温度作用形成的。

3. 琥珀的特点：琥珀通常呈现黄色、棕色或红色，并有一种温暖、透明的质感。

它轻盈、脆弱但不易磨损。

4. 琥珀的用途：琥珀被用于制作首饰、艺术品和香水等。

它也被认为有治愈作用，可
以增强个人能量和平衡身心。

5. 琥珀的发现地：琥珀主要分布在波罗的海沿岸和中东地区，尤其以东波罗的海地区
最著名。

6. 琥珀的故事和传说：琥珀在古代被视为神圣之物，人们相信它有保护和驱邪的作用。

还有一些关于琥珀与太阳神和爱神阿芙洛蒂的爱情故事。

7. 琥珀的真伪辨别：真正的琥珀可以通过密度、硬度和紫外线测试来辨别。

此外，还
可通过观察琥珀内部的包裹物来确定其真伪。

8. 饰品保养：琥珀需要定期清洗和保养以保持其光泽和颜色。

最好避免接触化学品和
高温，以免损坏琥珀的结构。

这些是四年级了解琥珀的基本知识点，可以帮助同学们理解琥珀的起源和特点，增加对宝石知识的了解。

琥珀整理知识点总结一、琥珀的形成1. 树脂的化石化琥珀是由树脂转化而来的有机宝石。

树脂是植物在遭受伤害后分泌出来的一种物质，它含有大量的挥发性成分和有机物质。

当树脂被深埋在地下并经过长时间的压力和温度变化后，它会逐渐变成琥珀。

这个过程称为化石化，通过这个过程，树脂中的有机物质会变成琥珀的主要成分之一。

2. 时间与地质条件树脂转化为琥珀需要数百万年的时间。

在地质学上，它通常形成于白垩纪或古近纪时期的地层中。

由于其形成需要的特殊地质条件和时间的长久，使琥珀成为一种稀有而珍贵的宝石。

二、琥珀的特性1. 外观琥珀通常呈现出黄色、橙色或棕色，但也有时呈现出蓝色、绿色以及红色等颜色。

它通常是半透明或透明的，并且具有明亮的光泽。

2. 物理性质琥珀的硬度在2.0-2.5之间，较为脆弱，常常会出现表面裂缝。

它的密度介于1.05-1.09之间，轻于水，因此可以漂浮在海水中。

3. 化学成分琥珀的化学成分主要是碳、氢、氧等元素组成的有机化合物。

它还含有少量的硫、氮、氧化铁等矿物质。

4. 琥珀内部的昆虫和植物由于琥珀是由树脂化石化而成的，所以在琥珀中可以发现一些古老的昆虫、植物和其他生物的痕迹。

这些古老的生物化石在琥珀中保存至今，使琥珀成为研究古生物和古地理的重要窗口。

三、琥珀的用途1. 珠宝由于琥珀美丽的色泽和特殊的外观，它被广泛用于首饰制作。

项链、手链、耳环等珠宝首饰都常常使用琥珀作为主要的宝石材料，给人产生一种古朴、典雅的感觉。

2. 艺术品除了用于珠宝制作外，琥珀还被用于雕刻和工艺品制作。

一些艺术家会利用琥珀的独特性质，刻画出各种动植物的形象，并展现其美丽的纹路和色彩。

3. 医药用途在古代，人们常常把琥珀制成项链，佩戴在婴儿或小孩的颈项上，用以驱邪避灾。

另外，在中医药中，琥珀还被用来制药，具有一定的药用价值。

四、琥珀的鉴别1. 温度琥珀有一定的热塑性，当用热物体轻触琥珀表面时，会发出松树脂的香气。

此外，用温度试验可鉴别琥珀。

四年级下语文第五课《琥珀》知识点+同步练习知识点：一、相关资料琥珀，是一种透明的生物化石，是松柏科、云实科、南洋杉科等植物的树脂化石。

树脂滴落，掩埋在地下千万年，在压力和热力的作用下石化形成，有的内部包有蜜蜂等小昆虫，奇丽异常。

琥珀大多数由松科植物的树脂石化形成，故又被称为“松脂化石”。

琥珀的形状多种多样，表面及内部常保留着当初树脂流动时产生的纹路，内部经常可见气泡及古老昆虫、动物或植物碎屑。

二、作者简介柏吉尔（ 1804～1882），德国科学家、科普作家。

作品集《乌拉波拉故事集》《活动》《爱的代价》。

三、多音字扎zhā（扎针）zā（扎染）zhá（挣扎）没méi （没有）mò（淹没）四、词语解释美餐: 可口的饭食。

前俯后仰：形容身体前后晃动。

逼近：靠近。

生机：生命力；活力。

推测：根据已经知道的事情来想象不知道的事情。

五、教材解读：1.默读课文，读完后你有哪些疑问呢？你能自己试着解决吗？（1）这块琥珀是怎样形成的？（1）这块琥珀的形成经历了两个阶段一是炎热的夏天，老松树滴下的松脂包住了苍蝇和蜘蛛，松脂继续滴下来，盖住了原来的，最后积成了一个松脂球。

二是几百万年过去了，陆地发生了巨大的变化，森林被海水淹没，松脂球淹没在泥沙下面，又经过几百万年的时间，松脂球成了化石，就是我们现在看到的这块琥珀。

（2）琥珀有怎样的科学价值？科学价值从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。

2.读课文第1～9自然段，说说松脂球的形成过程。

思考：要形成这个奇特的松脂球，必须具备哪些条件？（1）松脂球形成需要的条件太阳光、松脂、苍蝇、蜘蛛（2）松脂球形成需要的条件要有松树，才有松脂；在炎热的季节，可以渗出松脂；滴下的松脂多，才能形成松脂球；蜘蛛、苍蝇刚好挨得近3.为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形？（1）这块琥珀是松脂球化石，所以作者推测故事发生的地点是在树林，有高大的松树，因为老松树才有”厚厚的松脂“；同时推测发生的具体时间是夏日的晌午，太阳热辣辣地照射着森林，只有这样松脂才能晒得渗出；（2）琥珀里“两个小东西仍旧好好的躺着“，作者推测苍蝇飞入树林落在松树上，正当蜘蛛扑过去把苍蝇当美餐时，恰好被滴下的松脂包住。

琥珀课文批注笔记1. 哎呀，读这篇琥珀的课文，就像走进了一个神秘的远古世界呢。

你看啊，课文里描写琥珀形成的过程，那可真是细致入微。

比如说，树脂从树上滴下来，就像一颗颗晶莹的泪珠，这树脂可是琥珀形成的关键。

它慢慢包裹住小昆虫，就像给小昆虫盖上了一层透明的被子，这是多么奇妙的画面啊。

这让我不禁想问，大自然怎么就这么神奇呢？就好像是一位超级艺术家，精心雕琢着每一个细节。

2. 这琥珀课文里提到的小昆虫，在树脂里被定格的瞬间，简直像时间被按下了暂停键。

我仿佛能看到那只小昆虫当时挣扎的模样，它肯定没想到自己会以这样一种独特的方式被保存下来。

就好比我们拍照的时候，突然捕捉到一个特别有趣的表情，这小昆虫就被大自然永远地“拍”了下来。

我就寻思着，这小昆虫在被包裹的那一刻，是不是在想“我怎么就这么倒霉呢？”哈哈，不过它却成为了我们现在研究远古生物的宝贝。

3. 课文里对琥珀的描写，让我感觉琥珀就像是一个时光胶囊。

你想想看，它里面保存着远古的生物和那个时代的信息。

这就像我们现在把一些重要的东西放在一个密封的盒子里，留给未来的人去发现。

琥珀里面的小细节，就像密码一样，等着我们去解读。

我在想，如果我能穿越到远古，看到这琥珀形成的过程，那该多好啊！这琥珀就像是来自远古的信使，给我们讲述着过去的故事。

4. 文中描写琥珀的颜色和透明度的时候，我感觉自己的眼前就像出现了一块真正的琥珀。

那琥珀就像一颗金色的太阳，在阳光下闪烁着迷人的光芒。

它透明得就像最纯净的玻璃，我都能想象到透过它去看里面小昆虫的样子。

我就想啊，当初发现这块琥珀的人，肯定像发现了宝藏一样兴奋。

要是我捡到这样一块琥珀，我估计会高兴得跳起来，大喊：“我发财啦！”当然，它的价值可不仅仅是金钱能衡量的，更多的是它背后的科学价值和历史意义。

5. 在学习这篇课文的时候，我跟同桌还争论起来了呢。

关于琥珀形成需要的条件，我觉得是很苛刻的，就像要中彩票一样难。

我跟同桌说：“你看啊，得有树脂滴下来，还得正好包住小昆虫，这得多巧啊。

课文琥珀课堂笔记一、生字词。

1. 生字。

- 琥（hǔ）珀（pò）：注意“琥”字的读音，都是三声，但连读时“琥”字读音变为近似二声。

- 嗡（wēng）：拟声词，形容昆虫飞动等声音。

- 脂（zhī）：“脂肪”的“脂”，注意与“指”字区分。

- 拭（shì）：擦的意思，如“擦拭”。

- 渗（shèn）：液体慢慢地透过或漏出。

- 俯（fǔ）：向下，低头，与“仰”相对。

- 扎（zhā）：文中表示用力刺进去，还有“zā”（包扎）、“zhá”（挣扎）的读音。

- 番（fān）：量词，回、次。

- 埋（mái）：文中读“mái”，还有“mán”（埋怨）的读音。

- 澎（péng）湃（pài）：形容波浪互相撞击，也比喻声势浩大。

2. 词语。

- 松脂：松树等树干上渗出的胶状液体，主要由松香和松节油组成。

- 前俯后仰：形容身体前后晃动（多指大笑时）。

二、文章结构。

1. 第一部分：推测琥珀形成的时间。

2. 第二部分（2 - 12）：详细叙述琥珀形成的过程。

- 松脂球的形成（2 - 9）- 炎热的天气，老松树渗出松脂（2 - 3）。

- 苍蝇和蜘蛛的活动（4 - 7）。

- 松脂不断滴下，包住苍蝇和蜘蛛，形成松脂球（8 - 9）。

- 琥珀的形成（10 - 12）- 漫长的时间，地壳运动（10）。

- 松脂球被埋在泥沙下，经过多年变成了化石，也就是琥珀（11 - 12）。

3. 第三部分（13 - 18）：推测琥珀在科学上的价值。

三、重点句子分析。

1. “在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。

我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。

”- 这句话详细描写了琥珀中的苍蝇和蜘蛛的样子。

“仍旧好好地躺着”“每一根毫毛”说明琥珀保存得非常完整。

“腿的四周显出好几圈黑色的圆环”是苍蝇和蜘蛛挣扎的痕迹，从这里可以推测出当时它们被松脂包裹时的情景，这也是琥珀形成过程中的一个重要细节。

四年级下册语文《琥珀》知识点
《琥珀》是四年级下册语文教材中的一篇课文，主要讲述了主人公在海滩上收集琥珀
的故事。

这篇课文的知识点主要包括以下几个方面：
1. 词语解释：课文中出现了一些生词和词语，比如“琥珀”、“沙滩”、“放逐”等，学生需要了解这些词语的意思。

2. 人物形象描写：课文中描述了主人公的形象特征和行为举止，学生可以通过阅读课
文来理解主人公是一个怎样的人。

3. 描述语言和修辞手法：课文中运用了一些描述方式和修辞手法，比如“微风轻扬”、“夕阳映照”等，学生可以通过分析这些词语来理解作者的意图。

4. 阅读理解：学生需要理解课文的内容和主题，并能够回答相关问题来检验对课文的
理解程度。

5. 学科知识扩展：课文中提到了琥珀是化石，学生可以通过阅读课文后的扩展阅读来
了解更多关于化石的知识。

这些知识点可以通过课文的阅读和分析来进行学习和掌握，同时，可以组织学生进行
讨论和小组活动，加深对课文内容的理解和消化。

部编版四年级下册语文第5课《琥珀》课文原文及知识点这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，总有几千万年了。

一个夏日，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。

一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。

它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。

那里长着许多高大的松树,太阳照得火热，可以闻到一股松脂的香那只小苍蝇停在一棵大松树上。

它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。

它飞了大半天，身上已经沾满了灰尘。

忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美餐。

它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。

晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。

许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。

蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情。

一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。

小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。

两只小虫都淹没在老松树黄色的泪珠里。

它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。

松脂继续滴下来，盖住了原来的，最后积成一个松脂球，把两只小虫重重包裹在里面。

几万年，几十万年，几百万年，时间一转眼就过去了。

成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。

谁也不会想到很久很久以前，有两只小虫被埋在一个松脂球里，挂在一棵老松树上。

后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。

有一天，水把森林淹没了，波浪不断冲刷着树干，甚至把树连根拔起。

树断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩下的只有那些松脂球，淹没在泥沙下面。

又是几百万年过去了，那些松脂球成了化石。

海风猛烈地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。

有个渔民带着儿子走过海滩。

那孩子赤着脚，他踩着了沙里一块硬东西，就把它挖了出来。

“爸爸，你看!”他快活地叫起来，“这是什么?”他爸爸接过来，仔细看了看。

“这是琥珀，孩子。

”他高兴地说，“有两个小东西关在里面呢，一只苍蝇，一个蜘蛛。

这是很少见的。

”在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。

四年级下册语文《琥珀》知识点《琥珀》是一篇说明文，也可称作科学小品。

柏吉尔用极其活泼、通俗易懂的文笔和充分的想象力，介绍了有关琥珀的科学知识，亲爱的读者，下面给大家分享关于四年级下册语文《琥珀》知识点，欢迎阅读!四年级下册语文《琥珀》原文这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，总有几千万年了。

一个夏日，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。

一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。

它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。

那里长着许多高大的松树,太阳照得火热，可以闻到一股松脂的香那只小苍蝇停在一棵大松树上。

它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。

它飞了大半天，身上已经沾满了灰尘。

忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美餐。

它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。

晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。

许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。

蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情。

一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。

小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。

两只小虫都淹没在老松树黄色的泪珠里。

它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。

松脂继续滴下来，盖住了原来的，最后积成一个松脂球，把两只小虫重重包裹在里面。

几万年，几十万年，几百万年，时间一转眼就过去了。

成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。

谁也不会想到很久很久以前，有两只小虫被埋在一个松脂球里，挂在一棵老松树上。

后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。

有一天，水把森林淹没了，波浪不断冲刷着树干，甚至把树连根拔起。

树断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩下的只有那些松脂球，淹没在泥沙下面。

又是几百万年过去了，那些松脂球成了化石。

海风猛烈地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。

有个渔民带着儿子走过海滩。

那孩子赤着脚，他踩着了沙里一块硬东西，就把它挖了出来。

教材版本：统部编版四年级下册第5课《琥珀》课文预习和知识点总结课文：第5课《琥珀》年级：小学语文四年级下册学习日期：目录第5课《琥珀》课文原文(教材文字版) (2)第5课《琥珀》课文知识点梳理总结 (6)第5课《琥珀》课文原文(教材图文版) (15)第5课《琥珀》同步练习及答案 (22)教材课文原文预习文字版这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，总有几千万年了。

一个夏日，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。

一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。

它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。

那里长着许多高大的松树,太阳照得火热，可以闻到一股松脂的香那只小苍蝇停在一棵大松树上。

它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。

它飞了大半天，身上已经沾满了灰尘。

忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美餐。

它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。

晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。

许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。

蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情。

一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。

小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。

两只小虫都淹没在老松树黄色的泪珠里。

它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。

松脂继续滴下来，盖住了原来的，最后积成一个松脂球，把两只小虫重重包裹在里面。

几万年，几十万年，几百万年，时间一转眼就过去了。

成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。

谁也不会想到很久很久以前，有两只小虫被埋在一个松脂球里，挂在一棵老松树上。

后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。

有一天，水把森林淹没了，波浪不断冲刷着树干，甚至把树连根拔起。

树断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩下的只有那些松脂球，淹没在泥沙下面。

又是几百万年过去了，那些松脂球成了化石。

海风猛烈地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。

统编版四年级语文下册第5课《琥珀》知识点知识点教材分析：本课是一篇说明文，也可称作科学小品。

作者柏吉尔用极其活泼、通俗易懂的文笔和充分的想象力，介绍了有关琥珀的科学知识，假想了这块琥珀的形成、发现的过程，评判了它在科学上的价值。

由于以讲故事的形式出现，使本课较为枯燥深奥的科学知识介绍变得生动有趣，吸引小读者。

文章既有形象的描绘、生动的记叙，又有科学的说明，因此是一篇富有情趣、引人遐想的课文。

作者介绍：柏吉尔（1804-1882）德国科学家、科普作家。

作品集有《乌拉波拉故事集》《活动》《爱的代价》等。

我会写：怒：怒吼愤怒发怒怒发冲冠吼：吼叫狂吼河东狮吼吼声震天脂：脂肪胭脂脂粉松脂拭：拂拭擦拭拭泪拭目以待餐：午餐西餐聚餐一日三餐划：划动划开划船划算晌：晌午歇晌晌觉后晌半晌辣：毒辣辣椒火辣辣心狠手辣渗：渗出渗透渗流渗水渗色挣：挣扎垂死挣扎番：番茄番薯番邦三番五次埋：掩埋埋伏埋没埋头苦干刷：冲刷刷牙刷鞋刷锅刷子测：推测预测测验变幻莫测详：详细详情安详不厌其详形近字：吼（吼叫）孔（孔雀）脂（脂肪）指（指示）拭（擦拭）试（考试）多音字：划：huá划船huà计划挣：zhēng挣扎zhèng挣脱扎：zhá挣扎zhā扎针zā包扎埋：mái埋藏mán埋怨近义词：柔嫩——娇嫩拂拭——擦拭忽然——突然照射——照耀可怕——恐怖猛烈——剧烈快活——快乐仔细——认真仍旧——仍然推测——推断反义词：高大——矮小断绝——恢复快活——难过少见——常见黏稠——稀薄详细——简略理解词语：【飒飒】形容风雨声。

【柔嫩】软而嫩。

【松脂】松树等树干上渗出的胶状液体，主要由松香和松节油组成。

【拂拭】掸掉或擦掉（尘土）。

【挣扎】用力支撑。

【逼近】靠近；接近。

【生机】生命力；活力。

【澎湃】形容波浪互相撞击。

【黏稠】又黏又稠。

【推测】根据已经知道的事情来想象不知道的事情。

【详细】周密完备。

【前俯后仰】形容身体前后晃动（多指大笑时）。

四年级第五课琥珀笔记在四年级的语文课本中，第五课《琥珀》是一篇引人入胜的科普小品文。

这篇课文详细描述了琥珀的形成过程，以及其中包裹的小虫子的来历。

通过学习这篇课文，我们不仅能够增长科学知识，还能够体会到作者对自然和生命的热爱。

一、琥珀的形成课文首先介绍了琥珀的形成过程。

琥珀是由树脂经过长时间的埋藏和变化而来的。

在古代，当树木受到损伤时，会分泌出树脂来修复伤口。

这些树脂在滴落过程中，偶然包裹了小虫子或其他小生物，以及树叶、花朵等植物碎片。

随着时间的推移，这些包裹着生物和植物碎片的树脂逐渐硬化，并形成了琥珀。

这个过程中，作者通过生动的语言，让我们仿佛看到了树脂滴落、包裹生物和植物碎片的情景。

这种描述不仅让我们对琥珀的形成有了更直观的认识，也激发了我们对自然的好奇心。

二、小虫子的来历课文接着描述了琥珀中包裹的小虫子的来历。

这只小虫子是一只苍蝇和一只蜘蛛。

当苍蝇飞到树脂上时，它的腿被树脂粘住了。

蜘蛛看到了这个机会，便爬过来想吃掉苍蝇。

然而，就在蜘蛛接近苍蝇时，树脂再次滴落，把它们两个都包裹在了里面。

就这样，两只小生物被永远地定格在了这块琥珀中。

作者通过这个故事，让我们感受到了生命的脆弱和无常。

同时，也让我们对生命产生了敬畏之心。

我们意识到，每一个生命都是独一无二的，都值得我们去珍惜和尊重。

三、科学与艺术的结合最后，课文强调了科学与艺术的结合。

作者通过对琥珀的详细描述，不仅让我们了解了琥珀的科学知识，还让我们感受到了琥珀所蕴含的自然之美。

这种科学与艺术的结合，让我们更加深入地理解了自然和生命的奥秘。

总之，四年级第五课《琥珀》是一篇充满知识和情感的课文。

通过学习这篇课文，我们不仅增长了科学知识，还体会到了作者对自然和生命的热爱。

这种热爱让我们更加珍惜和尊重每一个生命，也让我们更加热爱这个美好的世界。

四年级语文下册第五课《琥珀》笔记知识点一、词语搭配（暖暖）地照着（古老）的深林（澎湃）的波涛（透明）的琥珀二、课内词语怒吼松脂拂拭灰尘美餐晌午热辣辣淹没挣扎成千上万冲刷断绝推测详细情形三、句子解析1、忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作—顿美餐。

它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。

分析：“划动”“沿着”“爬”写出了蜘蛛的动作，这些动作的词表现了蜘蛛一心一意的想把苍蝇当作一顿美餐，同时交代了它们为什么离得那么近的原因，推动了故事的发展，这也是后面。

2、小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。

两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。

分析：把“滴落的松脂”比作“黄色的泪珠”，这样的比喻生动形象，既写出了松脂的特点，又表达了作者对两只小虫的惋惜，甚至连老松树都留下了眼泪。

3、几万年，几十万年，几百万年，时间一转眼就过去了。

这句话说明过了很长时间，这是形成琥珀的一个必要条件。

四、问题归纳1、琥珀有什么特点？答：琥珀是由松脂球演变而成的透明化石，这块琥珀里躺着“苍蝇和蜘蛛”。

2、琥珀形成的必备条件是什么？答：①要有松树；②炎热夏天正晌午，有热辣辣的太阳；③形成一个松脂球；④要经过漫长的地壳运动。

3、前6个自然段有几处描写太阳，各是怎样描写的，气温的变化体现在哪几个词上？答：共有3处:①太阳暖暖的照着；②太阳照得火热；③晌午的太阳热辣辣的照射这整个树林。

气温的变化是：“暖暖”“火热”“热辣辣”，表明天气越来越热，为下文的松脂滴落做铺垫。

4、文章中哪些内容是真实的，哪些内容是推测的？答：文章中，琥珀的形成是推测出来的，琥珀的发现和样子及其科学价值是真实的。

5、琥珀的形成和被发现，一个“巧”字贯穿了始终，巧在哪里？琥珀的形成和被发现有以下巧妙的地方：1.森林的远处有海；2.小苍蝇落在老松树上；3.蜘蛛刚好爬过来；4.一大滴松脂正好把两只小虫包住；5.水把森林淹没，松脂球埋在泥沙里；6.波涛把琥珀卷到岸边；7.孩子赤着脚踩到琥珀；8.孩子的爸爸正好认识琥珀。