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左手画圆,右手画方
人经过特别的训练，使左脑控制右手，右脑控制左手，就能完成左手画圆右手画方。
左手画圆右手画方实际上是大脑在执行两个任务，控制“画画”这个运动的是大脑皮层的运动中枢，运动中枢对称地分布在大脑的左右半球。
左手画圈，右手画正方形，这样有利于对大脑的开发，可以提高人的协调能力。
在电视剧《射雕英雄传》中，周伯通在教郭靖左右搏击术的时候，让他在练习之前，先用左手画方，然后右手画圆，等到他把这个技能学会了，再叫他左右手对攻的招数和套路。
左手画圆右手画方不能两成的作文
小张啊，他一天到晚忙得跟个陀螺似的。
电脑前面坐着，左手
噼里啪啦敲键盘，右手还得举着电话跟供应商磨嘴皮子。
哎，你说
他咋就不能一心一意呢？左手画个圆，右手又想画个方，结果啥也
没画好，还把自己累得够呛。
李画家那可真是个天才，但天才也有烦恼啊。
她左手拿着毛笔，画出的荷花跟真的一样；右手呢，拿彩色铅笔画抽象画，看着就让
人头疼。
她想把水墨和抽象结合，结果呢？左手的圆和右手的方，
在她手下总是打架，画出来的画儿看着都别扭。
小明和小红这接力比赛看得我直着急。
小明跑得飞快，一接过
棒子就跟火箭似的冲出去了；小红呢，接过棒子后也想跟着加速，
可她那长跑的习惯可不是一下子就能改的。
哎，他们俩就像左手画圆、右手画方一样，各自擅长的不一样，合作起来就得找共同语言了。
有趣的左手画圆右手画方
（473400）河南省唐河县友兰小学三四班仝超文我们小朋友们最喜欢做游戏啦！这节课语文老师带领大家做了一个有趣的小游戏，大家都玩得很开心。
通过这个游戏，我有了一些体会。
老师让我们做的游戏名叫“左手画圆右手画方。
”游戏是这样做的“左右手同时拿一支笔，在作业本上同时画图形，左手画一个圆形，右手画一个正方形。
”游戏开始了大家都力争把圆和方画好，得到老师的物质奖励。
同桌画时看一下左手又看一下右手，结果画出了两个不规则的圆；我前面的赵同学左手先画右手后画，画的圆和方都不错，可老师说她没有按游戏规则去画，让她重画，她又画了一次，结果画出的圆和方都不好；我后面的李同学画了两个方；我呢？心想：一定要比别人画得都好。
可画时手和眼都不听使唤，结果画出的圆和方都成了椭圆形……最终我们班只有极个别的同学左右手同时画出的圆和方还行。
还是老师牛，她左右手一起画，画出的圆和方都很规范。
尽管她画的速度慢，但质量很好。
游戏结束了，三位同学获得了老师的物质奖励，不少同学试了几次都没能达到老师奖励的水平。
老师告诉我们：“做事不能像我们今天做的游戏一样一心二用。
只有专心致志地做一件事，才能把事情做好。
”以后我做事一定要一心一意，尽量把自己该做的事都做好。
指导老师曲贞文。
【五年级作文】左手画圆，右手画方
左手画圆，右手画方，这是天赋的本能，也是双手协调的技能。
尽管我们常常认为左
右手无所谓，但一篇研究显示，女性更有可能发展双手协调能力，因为她们的大脑连接跨
越左右半球的神经纤维更多。
而男性则可能因为偏重于单手操作而缺乏双手协调的能力。
当我们开始学习写字时，老师就会特别强调，左、右手要协调，一定要保持笔握正确，手臂、肩膀、腰背等都要有正确的姿势。
这样，我们才能获得流畅、清晰的字迹，而不是
潦草、歪斜的汉字。
除了写字，左右手协调也能发挥在其他方面，比如运动。
例如，乒乓球、篮球、排球等，都需要两只手的协作。
即使是生活中锻炼身体的动作，比如打拳、跳绳等，左右手也
需要配合紧密，才能实现更好的训练效果。
在美术领域中，《左手画圆，右手画方》更是最经典的一句话，启示我们在两种形状
间取得平衡和和谐。
人在创造中，需要保持左右脑均衡。
画画就是一个非常好的示范，左
手强调随意随性、善于感性，而右手则侧重严谨，强调理性、精准。
我们要将两种能力结
合起来，才能画出最好的作品。
总之，左手画圆，右手画方，说的就是生活中重要的双手协调技能。
它与我们从小培
养的意志力、协作能力密不可分。
习惯左右手协作，不但有益于我们的身体健康，更能增
强我们的协调能力，让我们更加顺利、自然地应对生活和工作中的各种挑战。
“叮叮叮……”，不知不觉，下课铃响了，我们依依不舍地结束了这个紧张而又刺激的游戏。
有些同学唉声叹气：“下课铃响得真早，我们还没有学会一手画方的同时用另一个手画圆呢。
”“哈哈哈……”一阵阵笑声不断地从我们金笔五级班教室里传出来。
咦，这是怎么回事呢？原来是我们在周老师的带领下正玩着画方圆的游戏。
今天，周老师上课前故意给我们卖了个关子：“同学们，你们想不想玩个游戏？”“想！”我们异口同声地说。
“但是究竟玩什么游戏嘛？”“先不告诉你们！赶快坐好了。
”立刻，同学们坐得端端正正，教室里静悄悄的，只听见我们的呼吸声，连平时一向调皮的王平涛也变得乖巧了许多。
周老师在黑板上写了“画方圆”三个大字。
唉呀，谁不会画嘛，不就是画个圆圈和方形嘛，真没意思，我在心里这样想着。
当周老师讲到画时要两只手同时一手画圆一手画方时，我呆住了，没想到是这样“画方圆”，这可有一定的难度，不能掉以轻心！周老师分好了组，挑选了队长，第一轮比赛就开始了。
我作为第一组的队长自告奋勇地举起了手，周老师点到了我和另外两个组的同学上台表演。
我们兴高采烈地来到黑板前，周老师先拿出六根不同颜色的笔，分别递给我们。
我们接过粉笔转过身，面对黑板站好，还趁老师没有喊口令前先用粉笔在黑板上试着画。
老师见我们准备好了，就大声地说：“预备——开始！”我就拿起粉笔紧张地画着，心里异常紧张，就像揣了只小兔子似的“怦怦”直跳。
这时，我的双手也不听使唤，总是抖来抖去，手越是颤抖，心里越是着急；越是着急，手就越是抖得厉害。
旁边的两个同学也是画画停停，停停画画，一会儿看看左手，一会瞅瞅右手。
我费了九牛二虎之力好不容易才画好，自以为画得还可以入目，但到座位上仔细一看，妈呀，这是什么怪物！圆圈有一个地方“骨折”成了“90度”，方形更可笑，两个角尖，两个角还有点弧度，完全是本人新发现的“圆形”：半圆半方形（其实是“三不像”）。
第二轮比赛结束后，同学们画得五花八门：这个画的像“北方大馍”、“老面馒头”；那个画的像盾牌、子弹；还有的画的像被砍了一刀的冬瓜……简直是多姿多样，我们看了笑得喘不过气来。
左手画圆右手画方
（473400）河南省唐河县友兰小学一一班
第二节是美术课，美术老师让我们到黑板上用两只手同时画图形：左手画圆形，右手画正方形。
李天恩先画，他拿着两只粉笔开始慢慢地画圆和方。
可结果圆画得还行，方画得一点也不好。
涂卓悦画的方还行，圆扁扁的。
轮到我画了，我想把圆和方都画好，所以画得格外慢和认真，我的眼不时往左右看，可手不听大脑的指挥，结果画的圆和方都特别不好……最终我们班所有的同学都不能同时把圆和方画好。
还是美术老师有本事，他竟然能同时把圆和方规范地画在黑板上……
通过左手画圆右手画方，我懂得了一个道理：不能一心二用，一心二用很难把事儿做好。
以后我要一心一意地听讲学习，把学习成绩提上去。
辅导老师曲贞文吴红旭。
