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道德讲堂----核心价值观之友善篇各位同事、各位朋友：大家下午好！欢迎来到道德讲堂！请大家把手机调成静音。
道德讲堂，弘扬中华民族传统美德，讲述身边好人的道德故事，我是本期的主持人****。
首先介绍今天到场的各位领导和同事，有*****，还有*****和自发参加的***，我对大家的到来表示衷心的感谢！（鼓掌）今天，我们道德讲堂的主题是：核心价值观之友善篇。
中华民族的传统美德是我们国家丰厚的文化宝藏，数千年来，它一直是中华儿女精神世界的支柱。
在许慎的《说文解字》中，对“友”的释义为有良好的朋友关系，对“善”的释义为好的品质、言行等。
“行善者获福，为恶者得祸”，在生活中友善的人总是给人留下良好的印象，一个友善的举动也会让人感到温暖和感动“友善”的美德自古以来为世人所崇尚，当今，更被列入社会主义核心价值观之一。
友善是一种人生态度。
孟子曾曰：“与人为善，善莫大焉”。
我们每个人在这个世界上生存，多做好事，自然会增长福报。
一个善于做善事的人，他的人生是充满阳光的，因为他的友善，不但会给别人带来快乐，自己也会很快乐。
友善也是一种人生智慧，“与人为善，予己为善，予己为乐”。
当我们把内心的友善通过一个微笑展现出来的时候，人与人之间的距离立刻拉近了，也许，仅仅是一个微笑，就能让我们获得帮助，做一个友善的人，就要懂得微笑，学会微笑，善于微笑。
今天，我们将通过6个环节，用友善的力量激励自己，用友善的阳光温暖心灵，积小善为大善，积小德为大德，不断提升个人道德素养，做一个友善的人。
我们真诚的希望，今天来到道德讲堂的每一个人，都能成为友善的传播者、实践者和受益者。
今天的6个环节分别是：唱歌曲、学模范、诵经典、发善心、送吉祥、做善事。
首先，让我们走进今天的第一个环节“唱歌曲”。
有请*****上台带大家领唱歌曲《永远是朋友》，请大家掌声欢迎。
（鼓掌）请全体起立，大家齐声同唱一曲《永远是朋友》。
（放视频伴奏MV）千里难寻是朋友/朋友多了路好走/以诚相见心诚相待/让我们从此是朋友/千金难买是朋友/朋友多了春长留/以心相许心灵相通/让我们永远是朋友/结识新朋友/不忘老朋友/多少新朋友变成老朋友/天高地也厚/山高水长流/愿我们到处都有好朋友/愿我们到处都好朋友（重复）好，谢谢大家，请坐。
道德讲堂内容10篇第一篇：关于诚实与诚信在这篇讨论中，我们将探讨诚实与诚信的重要性，以及它们在个人和社会中的意义。
诚实和诚信是构建良好人际关系和社会秩序的基石，我们将从个体行为到社会风气的层面进行探讨。
第二篇：如何成为一个有责任心的人责任心是一个成熟和值得尊重的品质，我们将讨论责任心的内涵和培养方法，在生活中如何承担起自己的责任，并对自己的行为负责。
第三篇：关于友善和善待他人友善和善待他人是维护社会和谐和个人幸福的基础，我们将从行为举止到内心感受进行探讨，以及如何在日常生活中体现出友善。
第四篇：尊重他人的权利与尊严尊重他人的权利与尊严是构建尊重和包容社会的前提，我们将探讨尊重的内涵和行为表现，并讨论在不同情境下如何尊重他人的权利与尊严。
第五篇：宽容与包容心态的重要性宽容与包容是处理冲突和维护人际关系的关键，我们将探讨宽容的意义和好处，并讨论如何培养自己的包容心态以及在日常生活中如何展现宽容。
第六篇：品德与操守品德与操守是一个人价值观和道德观的体现，我们将探讨品德与操守的重要性，以及在纷繁复杂的社会中如何保持自己的品德与操守。
第七篇：公平与正义公平与正义是社会秩序和公共利益的基础，我们将探讨公平与正义的内涵和实践方法，在日常生活中如何追求公平与正义。
第八篇：善良与仁爱善良与仁爱是践行道德的最高境界，我们将探讨善良与仁爱的意义和实践，以及在社会交往中如何表现出善良与仁爱。
第九篇：勇敢与担当勇敢与担当是面对困难和挑战时的积极态度，我们将探讨勇敢与担当的内涵和表现方式，并讨论如何在人生道路上保持勇敢与担当。
第十篇：诚以待人，竭尽所能诚以待人，竭尽所能，是一种有始有终的精神品质，我们将讨论诚恳以待人和尽力而为的内涵和实践，以及如何在每一个细节中展现出真诚和尽力的态度。
以上是关于道德讲堂内容的十篇文章，希望能够对我们的道德观和行为习惯有所启发和警示。
愿我们能够秉持正确的价值观，做一个有品德、有责任心的人。
“道德讲堂——友善互助，与爱同行”主持稿——主讲人2020.07.07欢迎大家来到学校的道德讲堂。
今天的主题是:友善互助，与爱同行。
我是主持人。
道德讲堂活动分为“自我反省、唱歌曲、学模范、诵经典、劝善词、发善心、崇德礼、送吉祥”八个环节。
第一个环节——自我反省。
躬身自省三问：我是一个有道德的人吗？我能做到关爱别人吗？我有做善事吗？第二个环节——唱歌曲。
大家一起唱《朋友》。
朋友大概是一个什么样子的呢？我想，大概是，在你最需要帮助的时候，他能够和你一起走过。
伟大的诗人纪伯伦曾经说过，你能忘掉的，可能是那些和你一起笑过的人，但是你绝对不会忘掉的是和你一起哭过的人，这句话也是非常的正确，仔细的想一想，大概也是只有雪中送炭才能够达到最真实的目的，也才是我们最推崇的友谊。
第三个环节——学模范。
贾锋磊的事迹告诉我们：友善首先需要公民做到待人平等，这是友善的前提。
朋友之善就意味着，这种互相帮助和互相支持的关系不是发生在不同等级的人之间，而是发生在平等的人之间。
友善需要公民做到待人如已，这是友善的重要方法。
人从自我保存、自我发展的需要出发，不会对处于困境的自己无动于衷，也不会对自己恶意加害。
第四个环节——诵经典。
请看屏幕，今天我为大家带来的国学经典，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
惟贤惟德，能服于人。
”这句话讲的是不要认为好事很小就不去做，不要认为坏事很小就去做。
只有贤明,品德高尚的人,才能让人信服。
第五个环节——劝善词。
百行德为首,百德善为先。
行善积德是引渡幸福的方舟，是社会和谐的根本。
我们一起念劝善词：举步常看虫蚁，禁火莫烧山林。
勿登山而网禽鸟，勿临水而毒鱼虾。
勿倚权势而辱善良，勿侍富豪而欺穷困。
善人则亲近之，助德行于身心。
恶人则远避之，杜灾殃于眉睫。
常须隐恶扬善，不可口是心非。
第六个环节——发善心。
存好心，做好事，当好人，得好报，扬好德！并且将自己心中的道德感想传递给自己的朋友。
第七个环节——崇德礼。
随着时代的发展和进步，“礼”的内涵也在不断拓展，不仅仅指礼仪礼貌、道德情操，也包括个人的科学素养、社会的诚信意识、政府的服务理念等。
初中五年级思想品德知识教案友善合作助人为乐初中五年级思想品德知识教案：友善合作助人为乐教学目标：1. 知道友善合作助人为乐的重要性和意义。
2. 掌握友善合作助人为乐的基本行为规范。
3. 培养学生具备友善合作助人为乐的习惯和能力。
教学重点：1. 了解友善合作助人为乐的概念和内涵。
2. 学习友善合作助人为乐的方法和技巧。
3. 培养学生形成友善合作助人为乐的良好习惯。
教学内容：一、友善合作助人为乐的意义和重要性友善合作助人为乐是人与人之间的基本行为准则，是促进和谐社会、促进个人成长的重要因素。
通过友善合作助人为乐的行为，可以建立良好的人际关系，增强团队合作能力，培养乐于助人的品质。
二、友善合作助人为乐的具体行为规范1. 友善待人：关心他人的感受，礼貌待人，不欺负他人，不说伤人的话。
2. 合作共赢：乐于与他人合作，遵守团队规则，互相帮助，追求共同进步。
3. 助人为乐：热心帮助他人，乐于分享，关心弱势群体，传递温暖。
4. 文明礼仪：遵守社会公共秩序，尊重他人的权利和利益，遵循道德规范。
三、培养友善合作助人为乐的方法和技巧1. 建立正确的价值观：树立尊重他人、乐于助人的价值观念，意识到友善合作助人为乐的重要性。
2. 培养合作意识：鼓励学生积极参与团队活动，培养集体荣誉感和协作精神。
3. 学会倾听：学会倾听他人的需要和困扰，及时给予帮助和鼓励。
4. 学会表达：学会用友善的语言表达自己的需求和意见，与他人进行良好的沟通。
5. 培养分享习惯：鼓励学生主动与他人分享知识、经验和资源，传递快乐和帮助他人成长。
6. 培养懂得感恩：学会感恩他人的帮助和付出，通过行动回报社会，回报他人。
四、课堂活动设计1. 观看友善合作助人为乐的故事短片，引导学生讨论并归纳友善合作助人为乐的行为规范。
2. 小组合作：让学生分组进行合作任务，通过共同的努力去完成任务，并展示合作过程中的成功经验和感受。
3. 模拟情境：创建一些情境，让学生扮演不同的角色，演绎友善合作助人为乐的行为，并分析不同行为对团队或个人的影响。
“道德讲堂”主要内容“道德讲堂”的主要内容主要包括社会公德建设、职业道德建设、家庭美德建设、个人品德建设四个方面,其中：社会公德建设主要包括文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等方面,以“礼仪”为核心;职业道德建设主要包括诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等方面,以“诚信”为核心;家庭美德建设主要包括夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等方面,以“和睦”为核心;个人品德建设主要包括友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等方面,以“友善”为核心;道德讲堂的环节唱歌曲;每次开讲前,组织学唱公民道德歌或其它爱国歌曲;学模范;围绕主题,组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片,讲述身边好人典型事迹、爱心故事、以故事为素材编排戏剧、小品等喜闻乐见、寓教于乐的文艺形式,用身边的人将身边的事、身边事教育身边人;诵经典;做好“三必诵”：积善之家必有余庆,积恶之家必有余殃；但行好事,莫问前程；己所不欲,勿施于人,组织诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经”;发善心谈感悟、做承诺;参与者要做好道德自省,对照道德模范和身边好人的事迹,向自己的良心发问,依据实际主动做出道德承诺或善举,引导人们见贤思齐,寻找自己差距,拔出心灵杂草,品悟道德力量,提高道德境界;送吉祥;向参与者赠送具有吉祥寓意和纪念意义吉祥卡或吉祥物,或送美好祝福语;“N”为自选内容,在完成规定内容的基础上适当添加部分环节如:会议结束后组织参与者唱爱国歌曲,从而丰富“道德讲堂”的教育内容和形式;深化道德讲堂的效果,受众者要做到“六个我”形式;即“我听”,听取先进事迹宣讲；“我看”,观看短片、情景剧表演等；“我讲”：学生自我宣讲道德故事；“我议”,讨论现象,评议行为；“我选”,推荐选树先进人物；“我行”,引导学生在认识、接受先进人物的优秀品质后,效仿,转化行为,身边人讲身边事,身边人讲自己事,身边事教身边人;。
