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课题 3 走进化学实验室第二课时教课设计教课目的1、知识与技术⑴、经过学生的初中研究和教师的指引，能进行药品的取用、加热、清洗仪器等基本的实验操作。
⑵、认识常用的化学实验仪器。
⑶、认识药品搁置的规范化。
2、过程与方法⑴、实验操作时能做到“眼到、手到、心到”，提升学生的操作技术。
⑵、经过教师演示、学生演示，学生互教互学等方法，促进学生掌握规范的操作方法。
3、感情态度与价值观⑴、知道化学实验是进行科学研究的重要手段，谨慎的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的要点。
⑵、能自觉恪守实验室规则，养成优秀的实验习惯。
⑶、主动参加、勇敢实验，培育学生勇于研究的科学精神。
教课要点难点要点：药品的取用、加热和清洗仪器等基本操作训练，以及培育学生的察看能力。
难点：恪守实验室规则和安全教育。
课时安排2课时教课过程第二课时一、创建情境，导入新课【教师发问】人们常用来加热的工作有哪些？二、复习回首，课前热身1、蜡烛焚烧是火焰的哪一部分温度最高？最一部分温度最低？2、向试管中加锌粒的操作过程有哪几步？3、向管中加大批液体的操作过程有哪几步？三、合作沟通，解读研究1、酒精灯的使用方法【教师发问】酒精灯的使用方法是什么？（学生阅读教材）【议论沟通】议论下边几个问题：⑴、绝对严禁向燃着的酒精灯里增添酒精，免得失火。
⑵、绝对严禁用酒精灯引燃另一只酒精灯。
⑶、用完酒精灯后一定用灯帽盖来，不行用嘴吹来。
⑷、酒精洒在桌子上焚烧起来后，应马上用湿布扑盖。
⑸、酒精灯里的酒精最多不超出灯的容积的2/3。
【实验操作】用一根火柴放入火焰中，察看在火焰的哪一层的火柴梗最初碳化？说明什么？2、给物质加热的方法【阅读教材】阅读教材中给物质加热的方法的说明。
【实验操作】给试管里的液体加热，试管与桌面红成 45 度，并用外焰加热。
【议论沟通】议论以下有关问题⑴、加热试管中的液体时，可否将试管口对着人或自己？为什么？⑵、假如试管外壁有水的话，可否不擦干就直接加热？为何？⑶、将液体加热到沸腾的试管，可否马上用冷水冲刷？为何？⑷、怎样给试管中的液体进行预热？3、清洗仪器的方法【教师发问】怎样清洗仪器？（提示学生阅读教材，回答以下问题）⑴、怎样直接用水洗？⑵、怎样用试管洗刷？⑶、仪器清洗洁净的标记是什么？【演示实验】示范仪器清洗方法。
授课内容T实验室规则及仪器C简单的实验操作T物质加热教学目的与目标1、认识实验室常用仪器；能进行简单的各类药品的取用、加热、仪器的洗涤等2、了解实验室规则；通过学习，初步掌握一些简单实验操作的方法3、形成遵守实验室规则的良好习惯；对化学及实验产生充分的兴趣教学内容上一节课我们已经了解过实验是学习化学、进行科学探究的一个重要手段，许多著名的科学家在实验室里研究出了对人类很重要的理论或是发明。
实验室里存在各种各样的仪器与试剂，而许多试剂是存在毒性的，若是不按规则进行实验操作，将会对我们自身和他人产生很大的安全隐患。
实验室规则补充：取用药品时，要遵循节约原则。
按照实验室规定的用量取用药品。
若没有说明用量，一般按最少量（1~2mL ）取用液体，固体只需盖满试管底部即可。
1、 实验室常用仪器知识梳理T 实验室规则及仪器化学实验室安全规则为保证实验安全，取得预期实验效果，养成良好的实验习惯，尽可能减少对环境的污染，请同学们遵守以下规则：1.实验前，应明确实验步骤和注意事项。
自己设计的实验方案，需征得老师同意后再进行操作。
2.实验前，要检查实验用品是否齐全；实验中，要将实验用品按顺序摆放整齐。
3.不能在实验室内嬉戏打闹、大声谈话。
4.不要用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口闻药品气味，严禁品尝药品，不能将食品带进实验室。
5.做实验时要尽可能佩戴护目镜。
加热操作中，不要凑近被加热仪器直视观察，不要将试管口朝向自己或他人。
6.易燃、易爆的药品要远离火源，避免将腐蚀性药品沾在衣服上或皮肤上。
坩埚2、 常用的危险化学品标志1．化学药品使用“三不原则”:__________________________________________________________； 2．剩余药品处理“三不原则”： ________________________________________________________ 3．下列仪器中，不能用于直接加热的是（ ） A 试管 B 蒸发皿 C 燃烧匙 D 烧杯4．以下是一常用的危险品标志，装运酒精的包装箱应贴的标志是（ ）基础演练反应容器 试管 蒸发皿 坩埚烧杯 锥形瓶直接加热间接加热（石棉网）5．下列四组仪器中，都能加热的一组是（）A水槽、烧杯、试管 B量筒、蒸发皿、集气瓶C烧杯、试管、燃烧匙 D表面皿、集气瓶、烧瓶6．从下列仪器中选出相应的序号填在空格内a 胶头滴管 b试管 c漏斗 d量筒 e滴瓶 f酒精灯 g药匙 h坩埚钳（1）取用少量粉末状固体用______（2）过滤液体用到的是_______________（3）液体药品通常存放在_______ （4）镁条燃烧时夹持镁条用_______（5）量取5毫升液体用________ （6）加热时用_____________（7）取少量的液体药品用________（8）一般作化学反应容器的是_________巧记口诀：试管坩埚蒸发皿，直接加热不用问；烧杯烧瓶锥形瓶，石棉网下酒精灯；量筒水槽集气瓶，不可受热记心中。
走进化学实验室最新走进化学实验室教案人教版走进化学实验室教案第二课时【优秀5篇】作为一名老师，就难以避免地要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编辛苦为朋友们带来的5篇最新走进化学实验室教案人教版走进化学实验室教案第二课时，希望能对您的写作有一定的参考作用。
走进化学实验室教案人教版走进化学实验室教案第二课时篇一1、知识与能力知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的操作方法和实验原理是保证实验成功的关键。
了解一些化学实验室的规则。
掌握常见仪器的名称和使用。
掌握药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作。
培养学生的观察能力和动手能力。
2、过程与方法在本课题材的教学过程中，应采用用教师的讲解、演示与学生的探究相结合的方式进行授课。
首先在教师的讲解中学生得到启示，然后学生在探究中得出结论，进而通过学生的亲处演示找出问题，最后在教师正确的演示实验中使学生加深理解。
整个教学过程在教师与学生的互动中进行，使课堂气氛活跃，同时激发学生的兴趣。
3、情感、态度与价值观培养学生严谨的科学态度。
初步使学生养成良好的实验习惯。
1、化学实验室的实验规则和常用仪器的名称、作用。
2、药品的取用；酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。
1、药品的取用。
2、酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。
2课时（第一课时）一、实验室常用仪器1、试管（1）用途：a、在常温或加热时，用作少量试剂的反应容器。
b、溶解少量固体c、收集少量气体（2）注意事项：a、加热时外壁必须干燥，不能骤热骤冷，一般要先均匀受热，然后才能集中受热，防止试管受热不均而破裂。
b、加热时，试管要先用铁夹夹持固定在铁架台上]c、加热固体时，试管口要略向下倾斜，且未冷前试管不能直立，避免管口冷凝水倒流使试管炸裂。
d、加热液体时，盛液量一般不超过试管容积的1/3（防止液体受热溢出），使试管与桌面约成45°的角度（增大受热面积，防止暴沸），管口不能对着自己或别人（防止液体喷出伤人）。
授课内容T实验室规则及仪器C简单的实验操作T物质加热教学目的与目标1、认识实验室常用仪器；能进行简单的各类药品的取用、加热、仪器的洗涤等2、了解实验室规则；通过学习，初步掌握一些简单实验操作的方法3、形成遵守实验室规则的良好习惯；对化学及实验产生充分的兴趣教学内容T实验室规则及仪器上一节课我们已经了解过实验是学习化学、进行科学探究的一个重要手段，许多著名的科学家在实验室里研究出了对人类很重要的理论或是发明。
实验室里存在各种各样的仪器与试剂，而许多试剂是存在毒性的，若是不按规则进行实验操作，将会对我们自身和他人产生很大的安全隐患。
知识梳理实验室规则化学实验室安全规则为保证实验安全，取得预期实验效果，养成良好的实验习惯，尽可能减少对环境的污染，请同学们遵守以下规则：1.实验前，应明确实验步骤和注意事项。
自己设计的实验方案，需征得老师同意后再进行操作。
2.实验前，要检查实验用品是否齐全；实验中，要将实验用品按顺序摆放整齐。
3.不能在实验室内嬉戏打闹、大声谈话。
4.不要用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口闻药品气味，严禁品尝药品，不能将食品带进实验室。
5.做实验时要尽可能佩戴护目镜。
加热操作中，不要凑近被加热仪器直视观察，不要将试管口朝向自己或他人。
6.易燃、易爆的药品要远离火源，避免将腐蚀性药品沾在衣服上或皮肤上。
7.实验剩余药品既不要放回原瓶，也不要随意丢弃，更不能带出实验室，要放入指定的容器内。
8.实验完毕后，应及时洗涤所用器皿；仪器、药品归类整理，放在规定位置。
9.注意安全用电和节约用水。
离开实验室前，务必关闭电源和水源。
补充：取用药品时，要遵循节约原则。
按照实验室规定的用量取用药品。
若没有说明用量，一般按最少量（1~2mL）取用液体，固体只需盖满试管底部即可。
1、实验室常用仪器坩埚2、常用的危险化学品标志1．化学药品使用“三不原则”:__________________________________________________________；2．剩余药品处理“三不原则”：________________________________________________________3．下列仪器中，不能用于直接加热的是（）A 试管 B蒸发皿 C燃烧匙 D烧杯4．以下是一常用的危险品标志，装运酒精的包装箱应贴的标志是（）5．下列四组仪器中，都能加热的一组是（）A 水槽、烧杯、试管B 量筒、蒸发皿、集气瓶C 烧杯、试管、燃烧匙 D表面皿、集气瓶、烧瓶6．从下列仪器中选出相应的序号填在空格内 a胶头滴管 b 试管 c 漏斗 d 量筒 e 滴瓶 f酒精灯 g 药匙 h 坩埚钳（1）取用少量粉末状固体用______（2）过滤液体用到的是_______________基础演练反应容器试管蒸发皿坩埚燃烧匙烧杯锥形瓶直接加热间接加热（石棉网）（3）液体药品通常存放在_______ （4）镁条燃烧时夹持镁条用_______ （5）量取5毫升液体用________ （6）加热时用_____________（7）取少量的液体药品用________（8）一般作化学反应容器的是_________巧记口诀：试管坩埚蒸发皿，直接加热不用问；烧杯烧瓶锥形瓶，石棉网下酒精灯；量筒水槽集气瓶，不可受热记心中。
个性化教学辅导教案1、某化学小组按照如图探究蜡烛及其燃烧实验（）有下列实验现象或说法：①实验Ⅰ中c处最先变黑②实验Ⅰ中若用干冷的烧杯时，可以观察到烧杯内壁有水雾③实验Ⅰ中可能会观察到干燥烧杯内壁熏黑④实验Ⅰ中，若用燃着火柴点导管另外一端，无火焰产生⑤实验Ⅰ中，蜡烛又被点燃是因为火柴直接将烛芯点燃的缘故⑥蜡烛熄灭时的白烟不是二氧化碳和水蒸气。
其中正确的有（）A．①②③④⑤⑥B．②③④⑤⑥C．②③⑤⑥D．②③⑥2、下列关于“蜡烛燃烧”、“人体吸入的空气和呼出气体的探究”叙述正确的是（）A．能观察到有水和二氧化碳生成B．熄灭时产生白烟是化学变化C．证明人呼出的气体中含有较多的二氧化碳D．证明人呼出的气体中含较多二氧化碳气体3、覃昉在完成了对蜡烛生成物的探究后，她继续探究了天然气（主要成分甲烷—CH4）燃烧后的生成物是否有水和二氧化碳生成的实验。
（1）请你帮她完成下表：猜想实验步骤实验现象实验结论天然气燃烧生成点燃天然气，，并观察现象。
天然气燃烧后生成物中有水天然气燃烧后有二氧化碳生成点燃天然气，，并观察现象。
（2）在此探究实验中你还可以得出的结论有。
【学习目标】1、了解常用危险化学品标志2、掌握化学药品的取用3、掌握物质的加热4、掌握连接仪器装置5、掌握洗涤玻璃仪器【预习指导1】学生阅读课本P17，通过实际的仪器或图片，让学生了解常见的化学实验仪器。
学生完成P23的练习与应用1。
【预习指导2】学生阅读课本P18-P20，让学生将自己不明白或自认为的重点划出来。
在预习的同时，要带着以下这些问题来思考。
1、常用的危险化学品标志有哪些？2、实验室化学药品的取用规则是什么？3、固体、液体药品的取用步骤分别是什么？4、量取液体时，正确的读数方法是什么？5、使用滴管时的注意事项是什么？学生完成P23的练习与应用2。
【预习指导3】学生阅读课本P20-P21，让学生将自己不明白或自认为的重点划出来。
在预习的同时，要带着以下这些问题来思考。
走进化学实验室2知识导航课前引入化学是一门以实验为基础的科学，许多化学的重大发现和研究成果都是通过实验得到的。
说来你也许会感到惊讶，化学实验室的前身是古代炼丹术士和炼金术士的作坊。
炼丹术士想通过炼丹得到长生不老的药，炼金术士试图靠“哲人石”将普通金属点化成金银。
他们发明了许多实验器具及一些分离物质的方法，如过滤、蒸馏等，同时也积累了大量的化学知识，为化学发展成为一门科学作出了贡献。
明代炼丹炉拉瓦锡在做化学实验模块一实验室基础知识精讲一、实验室规则资料卡片——实验室规则1. 学生进入实验室按照指定位置入座，不准随意走动，高声喧哗，未经教师许可，不得动用仪器、药品。
2. 实验前必须预习实验内容，明确目的要求，熟悉方法步骤，掌握基本原理。
认真听取教师讲解实验目的、步骤、仪器和药品性能、操作方法和注意事项。
实验前首先清点实验仪器和药品，如有缺少、损坏应立即报告教师。
3.实验中要严格执行操作规程，仔细观察实验现象，认真做好实验记录，根据实验过程分析实验结果，写出实验报告。
4.注意安全，使用腐蚀性强、易燃、易爆和有毒药品要小心谨慎，如果在实验中发生意外事故不要惊慌，应立即报告教师和实验管理教师处理。
5.爱护仪器和实验材料，节约用水和实验材料。
凡不按操作规程造成损坏，由当事人赔偿。
实验仪器和材料未经教师许可不能带出实验室。
6.实验完毕，在教师和实验管理教师的指导下清点好实验器材，归还原位，妥善处理废物并做好清洁，经教师许可才能离开实验室。
7.实验课完成后，教师和实验教学管理人员应分别做好实验登记工作。
二、化学品取用规则实验室里所用的化学药品，很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的，为保证安全，实验前要仔细阅读药品的取用规则。
资料卡片——实验室化学药品取用规则（1）不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口闻药品(特别是气体)的气味，不得尝任何药品的味道。
（2）注意节约药品。
应该严格按照实验规定的用量取用药品。
如果没有说明用量，一般应该按最少量(1~2mL)取用液体，固体只需盖满试管底部即可。
（3）实验剩余药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内。
三、常用危险化学品标志一、固体药品的取用固体药品通常保存在__________里，取用固体药品一般用________。
有些块状的药品(如石灰石等)可用_______夹取。
用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦拭干净，以备下次使用。
1. 块状药品的取用步骤：把密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时，应该先把容器________，把药品或金属颗粒放入容器口以后，再把容器__________________，使药品或金属颗粒缓缓地滑到容器的底部，以免打破容器。
2. 粉末状药品的取用步骤：往试管里装入固体粉末时，为避免药品沾在管口和管壁上，可先使试管_________，把盛有药品的药匙(或用小纸条折叠成的纸槽)小心地送至__________，然后使试管________起来。
总结归纳——固体药品的取用步骤二、液体药品的取用1. 倾倒法液体药品通常盛放在细口瓶里，常用倾倒法取用，具体操作如下：瓶塞倒放，标签向手心，将试管口和试剂瓶口互相倾斜，试剂瓶口紧挨试管口，缓慢倾倒液体，完毕后残留在瓶口的液体要用试管口轻刮一下，立即盖紧瓶塞放回原处。
模块二化学药品的取用知识精讲1. 块状药品：一横二送三慢竖思考与交流2. 用量筒量取一定量的液体取用一定量的液体药品，常用量筒量出体积。
量液时，量筒必须_______，视线要与量筒内____________________________保持水平，再读出液体的体积。
思考与交流：量取液体时，如果视线没有与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，而是采用仰视或俯视的方法，将会对读数产生什么影响?3. 用滴管取用一定量的液体取用少量液体时还可用滴管。
取液后的滴管，应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒置，防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽；不要把滴管放在实验台或其他地方，以免沾污滴管。
用过的滴管要___________ (滴瓶上的滴管不要用水冲洗)，以备再用。
严禁用未经清洗的滴管再吸取其他试剂。
右图是用倾倒法取用液体药品的示意图，请思考以下四个问题：1. 细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上?2. 倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口?应该快速地倒还是缓慢地倒?3. 拿细口瓶倒液时，为什么细口瓶贴标签的一面要朝向手心处?4. 倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把试剂瓶放回原处?加热是最常见的反应条件，这一基本实验操作常要使用酒精灯。
一、酒精灯的使用方法酒精灯的使用方法如图所示。
使用酒精灯时，要注意以下几点：（1）绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火；（2）绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯；（3）用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹；（4）不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，应立刻用湿抹布扑盖。
二、给物质加热的方法和注意事项用酒精灯给试管中液体加热的方法如图所示。
注意——酒精灯加热试管里的液体时模块三物质的加热知识精讲（1）试管外壁应该干燥，试管里的液体不应超过试管容积的_______；（2）用试管夹夹持试管时，应由______________套上、取下；（3）加热时，应先使试管底部______________，然后用酒精灯的_______固定加热；（4）试管口不要对着自己或他人；（5）加热后的试管，不能立即接触冷水或用冷水冲洗。
模块四连接仪器装置知识精讲1. 把玻璃管插入带孔橡胶塞先把玻璃管口用水润湿，然后对准橡胶塞上的孔稍稍用力转动，将其插入2. 连接玻璃管和胶皮管先把玻璃管口用水润湿，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管3. 在容器口塞橡胶塞应把橡胶塞慢慢转动着塞进容器口，切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破容器4. 检查装置的气密性用手紧握试管，观察水中的导管口有没有气泡冒出。
如果有气泡冒出，说明装置不漏气；如果没有气泡冒出，要仔细找原因，如是否应塞紧或更换橡胶塞，直至不漏气后才能进行实验。
资料卡片——仪器的组装与拆卸顺序1. 组装仪器一般按从下而上、从左到右的顺序进行。
2. 拆卸仪器时，一般先拆开各仪器间的连接导管，然后由右到左、由上到下依次拆卸。
模块五洗涤玻璃仪器知识精讲一、试管的洗涤先倒净试管内的废液，再注入半试管水，振荡后把水倒掉，再注入水，振荡后再倒掉，这样连洗几次。
如果内壁附有不易洗掉的物质，要用试管刷刷洗。
刷洗时须转动或上下移动试管刷，但用力不能过猛，以防损坏试管。
二、玻璃仪器洗净的标准仪器内壁附着的水_______________________________。
对点训练题型一：化学品危险标志【例1】下列不属于常见危险化学品标志的是A．B．C．D．【变1】生活、工作场所常见到一些警示图标。
下列图标放置地点错误的是A．运输浓硫酸的槽罐车B．存放酒精的试剂柜C．面粉加工厂D．城市居民住宅区题型二：实验安全操作正误判断【例2】下列实验操作正确的是A．点燃酒精灯B．闻气体气味C．连接试管和橡胶塞D．量液时读数【变2-1】下列实验操作正确的是A．搅拌溶液B．移走蒸发皿C．闻药品气味D．称量食盐【变2-2】下列实验装置或操作正确的是A．振荡试管B．处理废弃固体药品C．检查气密性D．加热液体【例3】化学实验是学习化学的重要方法，在实验时必须注意实验安全．操作不当会造成安全隐患。
下列实验操作符合实验安全要求的是（）A．向燃着的酒精灯里添加酒精B．加热液体时，试管口对着有人的方向C．导气管插入橡皮塞，将导气管一端用水润湿，缓慢插入D．若不慎打翻燃着的酒精灯，立即用水浇灭【变3-1】化学实验中要规范操作，注意安全，下列做法中正确的是（）A．万一药液溅到眼睛里，应立即用水冲洗洗时要眨眼睛B．做过加热实验的玻璃仪器应趁热用冷水冲洗，以免冷却后洗不干净C．给试管中的液体加热时，试管口不能向人，一定要垂直向上，以免伤到别人D．添加液体时，倒入的液体过多，可将多余的液体倒回原试剂瓶，以免浪费【变3-2】下列实验操作正确的是。
A．固体反应物在试管中加热时，试管口应向上倾斜，以免固体漏出B．试管、坩埚、蒸发皿等仪器都能直接加热C．给试管里的液体加热，液体量不超过1 ~ 2 mLD．实验室化学反应后的废液都直接倒入下水道题型三：气密性的检查【例4】仅用下列装置，不能检验装置气密性的是（）A． B． C． D．【变4】可用推拉注射器活塞的方法检查图中装置的气密性。
当缓慢推活塞时，如果装置气密性良好，可观察到什么现象？______。
拉活塞时可看到什么现象？______。
题型四：操作失误带来的问题【例5】下列对实验操作的解释正确的是（）A．用纸槽将粉末状药品送到试管底部——防止打破试管底部B．加热试管中的液体时，试管口不能朝着人——防止加热时不便观察C．熄灭酒精灯时要用灯帽盖灭——防止引起爆炸D．不能用手直接取用药品——防止药品黏在手上造成损失【例6】写出下列操作可能引起的后果：（1）把大块固体垂直投入试管中：___________；（2）把烧杯放在铁圈上直接加热：___________；（3）用同一支滴管取不同种药液：___________；（4）固体加热试管略向上倾斜：___________．【变6】指出下列操作导致的后果。
（1）给试管中的固体加热时试管口向上倾斜______；（2）吸液后的胶头滴管平放________；（3）向燃着的酒精灯里添加酒精________；（4）酒精灯不用时忘记盖帽______。
题型五：实验基本操作中的数据【例7】填写实验基本操作中的数据：（1）向酒精灯里添加酒精，酒精量不得超过灯身容积的_________。
（2）用试管给液体加热时，还应注意液体体积不宜超过试管容积的_____，加热时试管宜倾斜，约与台面成___角。
（3）用试管盛装固体加热时，铁夹应夹在距管口的________处。
（4）托盘天平只能用于粗略的称量，能称准到_______克。
（5）在实验时取用药品，如果没有说明用量，一般应按最少量取用：液体取______毫升，固体只需盖满试管底部。
（6）使用试管夹时，应该从试管的底部往上套，固定在离试管口的______处。
题型六：走进化学实验室综合大题【例8】化学是一门以实验为基础的科学，具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。
（1）根据下列图示回答问题：①图甲中将仪器a与d连接时，为使a较容易插入d，应先将a仪器的末端______，然后转动插入。
②图乙所示实验中的错误是______，称取氯化钠的实际质量为______。
（2）如图丙，某同学用100 mL的量简量取一定体积的某液体。
①上图中所表示的液体体积是______mL。
