十一学校合同制教师

北京市十一学校章程[合集]第一篇：北京市十一学校章程北京市十一学校章程北京市十一学校建校于1952年，原为中央军委干部子弟学校，在周恩来、罗荣桓等老一辈革命家的亲切关怀下建立，聂荣臻元帅用新中国的诞生日为学校命名。

学校于1964年划归北京市海淀区管理，1968年开始招收地方子女。

1992年提出并实行“国有民办”办学体制改革，2004年被评为北京市示范性普通高中。

2009年底，学校回归公办，2010年被批准为北京市综合教育改革实验学校，2011年被批准为国家级教育体制改革试点项目“深化基础教育学校办学体制改革试验项目学校”。

现为北京市海淀区区属全日制完全中学。

学校秉持“创造适合每一位学生发展的教育”的宗旨，努力培养志向高远、诚信笃行、思想活跃、言行规范的未来各行各业的领军人物。

第一章总则第一条为贯彻国家教育方针，适应学校发展需要，保障学校依法自主管理，保障学生与教职工合法权益，全面提高办学品质，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，制定本章程。

第二条学校全称为北京市十一学校，英文名称为Beijing National Day School，简称BNDS。

校址为北京市海淀区玉泉路66号。

第三条学校由北京市海淀区政府举办，经北京市海淀区事业单位登记管理局登记，属公益一类事业单位。

学校为实施六年制完全中学教育的全日制公办教育机构，具有法人资格，独立承担民事责任。

第二章治理结构第四条学校实行分权制治理结构。

教职工代表大会、校务委员会、党总支、学术委员会、学生会、教师家长委员会等组织，共同组成学校权力机构，分别决策相应事项。

各治理主体互相制约，防止决策失误或某一方权力过度膨胀。

第五条学校坚持教代会讨论审定学校重大方针政策的民主决策机制。

对关系到学校发展和教职工权益的重大问题，包括学校行动纲要、战略规划、人事聘任方案、工资分配制度、职称推荐方案、学术工作管理办法等，必须经教代会审议通过后方能实施。

北京市十一学校打破传统分班制，实行选课走班一个学生一张课表作者：董洪亮来源：《师资建设》 2014年第5期报道/《人民日报》记者董洪亮北京市十一学校与其他学校有些不一样，教室门口标牌上的内容不再是“几年级几班”，而是学科名和教师的名字。

学生们不再按传统做法分班，而是“选课走班”。

尊重学生对课程的选择，变一班一张课表为一个学生一张课表，课表由学生自选的各门课程组成。

没有固定班级，分层分类教学，学生自选适合的课程选课走班是怎么回事？就是学生们根据自己的成绩、兴趣，选择各科不同的难度层级、类型。

其中，理科类课程分层，有的分3个层次、有的分4个或者5个层次；文科课程分类，全校共有400多门课程、272个学生社团。

这样，学生可以自主选择适合自己的课程，全校4174名学生，就有4000多张不同的课程表。

同一学科水平近似的学生在一个学科教室上课。

仅高一年级就有217个教学班、69间教室。

学生人手一本《学生课程手册》，手册介绍了学校全部课程的设置目的及要求，比如初中语文为必修课，如果有余力想进一步提高，可以选修名篇欣赏、演讲与口才、议论文写作、古典诗词欣赏等课程。

高中阶段的技术课程，就细分为机械技术、电子技术、汽车技术、影视技术、动漫设计与制作等19个模块。

“我们开设了学科竞赛课程、大学先修课程，供学有余力的学生选择。

每个年级都成立自主研修学院，有些学科不需要学习的学生可以在此相互切磋。

”学校课程研究院院长秦建云说。

没有了传统的行政班，学生们的活动空间更大。

高中二年级学生毛佳钰，数学、物理分别选择4级、3级，化学、生物均选择2级。

她爱好建筑，自己创办学生社团少年建筑学院，并担任院长，会员有30多人。

学校联系了清华大学建筑专业的副教授为她做指导，毛佳钰完成了论文“北京钟鼓楼地区商业房屋改造研究及建议”。

“选择”已经成为学校的主题词，课程通过选课走班可以选择，而且在一个学段之后学生可以再次选择；学习方式可以选择，既可以按常规天天在教室上课，也可以申请自修、免修或到书院里与同学切磋。

合同制工教师年度考核合同书1. 协议方信息1.1 甲方（用人单位）：单位名称：____________________________法定代表人：____________________________联系地址：____________________________联系电话：____________________________1.2 乙方（合同制工教师）：姓名：____________________________身份证号：____________________________联系地址：____________________________联系电话：____________________________2. 合同背景与目的2.1 本合同根据甲方的需要及乙方的意愿签订，旨在明确合同制工教师的年度考核要求与标准，保障双方的权利与义务。

2.2 乙方同意按照本合同约定的条款进行年度考核，并履行合同中规定的各项职责。

3. 职责与要求3.1 乙方职责：3.1.1 教学任务：负责按照甲方安排的课程进行教学，并完成教学计划。

3.1.2 学生管理：关注学生学习进度，组织和参加班级及学科活动。

3.1.3 评估与反馈：定期对学生进行评价，并将学生的学习情况反馈给甲方。

3.1.4 其他职责：完成甲方安排的其他教学或管理任务。

3.2 考核标准：3.2.1 教学质量：按照甲方制定的教学标准进行评估，包括课程内容、教学方法及学生反馈。

3.2.2 课时完成：根据合同约定的课时要求进行授课，确保不低于规定的课时量。

3.2.3 学绩：学生的学业成绩应达到甲方要求的标准。

3.2.4 专业发展：积极参加甲方组织的培训和专业发展活动。

4. 年度考核程序4.1 考核时间：年度考核将于每年的____月进行，考核结果将用于评估乙方的工作表现及续签合同的依据。

4.2 考核内容：4.2.1 教学成果：包括课程设计、教学实施情况及学生评价。

北京市十一学校章程一、总则北京市十一学校章程（以下简称“章程”）是北京市十一学校（以下简称“学校”）的基本管理规范，旨在规范学校的组织结构、管理体制、教育教学活动等各方面的工作，促进学校的健康发展。

二、学校性质和宗旨1. 学校性质：学校为一所公办全日制学校，依法设立，按照国家教育法律法规进行管理。

2. 学校宗旨：本校以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，致力于提供高质量的教育教学服务，培养学生的综合素质和创新能力。

三、学校组织机构1. 学校领导机构：学校设校长、副校长等职务，由学校领导班子成员担任，负责学校的日常管理和决策工作。

2. 学校教育教学机构：学校设教务处、学工处、招生就业处等部门，负责学校的教育教学和学生管理等工作。

3. 学校教学科研机构：学校设各学科教研组、实验室等科研机构，负责学科教学和科研活动的组织与推进。

4. 学校学生组织机构：学校设学生会、团委等组织，负责学生的思想教育和学生活动的组织与管理。

四、学校管理体制1. 学校管理层级：学校设校级、部门级和班级级三个管理层级，各级相互协调、相互配合，共同推进学校各项工作的开展。

2. 学校管理职责：学校领导班子负责学校的总体规划和决策工作；各部门负责本部门的具体工作；班级教师负责班级的教育教学和学生管理工作。

3. 学校管理流程：学校实行科学决策、民主管理、依法治校的原则，各级管理人员应按照规定的程序和要求履行职责，确保决策的科学性和合法性。

五、学校教育教学活动1. 课程设置：学校根据国家课程标准和学生需求，合理设置各学段的课程，注重培养学生的基础知识和实践能力。

2. 教学方法：学校倡导多元化的教学方法，注重启发式教学、探究式学习和合作学习，提高学生的学习兴趣和自主学习能力。

3. 教师队伍建设：学校注重教师的专业发展和素质提升，建立健全的教师培训体系和激励机制，提高教师的教育教学水平。

4. 学生评价：学校实行多元化的学生评价制度，包括考试评价、综合评价、素质评价等，全面了解学生的学习情况和发展需求。

北京市十一学校章程一、学校名称北京市十一学校二、学校宗旨本学校以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，致力于为学生提供优质的教育和全面的发展机会。

三、学校领导机构1. 学校校董会：由学校的主要利益相关方组成，负责制定学校的发展战略和政策。

2. 学校董事长：由校董会成员选举产生，负责学校的日常管理和决策。

3. 学校校长：由董事长聘任，负责学校的教学和管理工作。

四、学校教育理念本学校秉承以德育为根本，以智育为重点，以体育、艺术和劳动教育为辅助的教育理念，培养学生的全面素质和创新能力。

五、学校课程设置1. 学校实行国家规定的义务教育课程，包括语文、数学、外语、科学、社会、体育、艺术等学科。

2. 学校注重培养学生的综合素质，开设丰富多样的选修课程，包括科技、人文、艺术、体育等方面的课程。

六、学校教学管理1. 学校建立科学的教学管理制度，确保教学质量和教学效果。

2. 学校注重教师队伍建设，提供定期的教师培训和进修机会，提高教师的教学能力和专业素养。

3. 学校鼓励教师创新教学方法，积极开展教育教学研究，不断提升教学水平。

七、学校学生管理1. 学校建立健全的学生管理制度，确保学生的安全和健康成长。

2. 学校注重培养学生的自主学习和自我管理能力，鼓励学生积极参与社会实践和公益活动。

3. 学校关注学生的心理健康，设立心理辅导室，提供心理咨询和支持服务。

八、学校师生关系1. 学校倡导师生和谐相处，建立良好的师生关系。

2. 学校鼓励教师关心学生的成长和发展，积极指导学生解决学习和生活中的问题。

3. 学校鼓励学生尊重教师，积极参与学校的各项活动，共同营造积极向上的学习氛围。

九、学校家校合作1. 学校与家长建立密切联系，定期组织家长会议，向家长介绍学校的教育理念和教学情况。

2. 学校倡导家长积极参与学校的教育活动，共同关心学生的学习和成长。

3. 学校与家长保持及时沟通，共同解决学生在学习和生活中遇到的问题。

北京市十一学校章程一、学校名称及定位北京市十一学校是一所综合性学校，位于北京市中心地带，地理位置优越，交通便利。

学校致力于培养具有德智体美劳全面发展的优秀学生，为社会培养有用之才。

二、学校宗旨本校以培养具有爱国、励志、创新、协作精神的学生为目标，注重学生的全面发展，培养学生的思维能力、创造力和实践能力，培养学生的社会责任感和团队合作精神。

三、学校管理机构1. 学校领导班子学校设有校长、副校长和各部门主管。

校长是学校的行政负责人，负责学校的日常管理和决策。

副校长协助校长工作，并负责具体的学科教学管理。

2. 班级管理学校按年级划分班级，每个班级设有班主任和班级委员会。

班主任负责班级的日常管理和学生的教育指导工作，班级委员会负责班级内部事务的协调和组织。

四、学校教育教学1. 课程设置学校按照国家教育部门的要求，设置有必修课程和选修课程。

必修课程包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、体育等。

选修课程根据学生的兴趣和特长进行选择。

2. 教学方法学校注重培养学生的实际动手能力和创新思维能力。

教师采用多种教学方法，包括讲授、讨论、实验、实践等，以激发学生的学习兴趣和主动性。

3. 学生成绩评价学校根据学生的学业水平、综合素质和实践能力进行评价。

评价方式包括考试、作业、实验、课堂表现等多种形式，旨在全面了解学生的学习情况和发展潜力。

五、学校文化建设1. 校园文化学校倡导积极向上、和谐友善的校园文化氛围，鼓励学生尊重他人、团结合作，培养学生的社会责任感和公民意识。

2. 学校活动学校组织各类丰富多彩的学校活动，包括文艺演出、运动会、社会实践等。

这些活动旨在培养学生的综合素质和团队合作精神。

六、学校安全管理学校高度重视学生的安全问题，建立健全的安全管理制度。

学校配备专职保安人员，定期进行安全演练，确保学生在校园内的安全。

七、家校合作学校与家长保持密切联系，建立良好的家校合作关系。

学校定期组织家长会、家长培训等活动，与家长共同关注学生的学习和成长。

北京市十一学校章程一、学校名称北京市十一学校二、学校宗旨本学校以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为宗旨，致力于提供优质教育，培养学生的创新能力、实践能力和终身学习的能力。

三、学校定位1. 教育定位：北京市十一学校是一所全日制义务教育学校，面向全市招生，以提供优质教育为目标。

2. 办学定位：本学校秉承“以人为本、全面发展、德智体美劳并重”的办学理念，注重学生个性发展和多元智能培养。

四、学校管理机构1. 学校领导：学校设校长一人，副校长若干人，由教育主管部门任命。

2. 学校教职员工：学校拥有一支高素质、专业化的教师队伍，教职员工应具备相应的教育背景和资质。

五、学校课程设置1. 课程体系：本学校按照国家教育部颁布的课程标准，设置符合学生年龄特点和综合素质培养要求的课程。

2. 课程内容：包括语文、数学、英语、科学、社会、体育、艺术、实践活动等，力求培养学生的综合素质和实践能力。

六、学校教育教学管理1. 教育目标：本学校坚持德育为先，注重学生品德教育，培养学生的社会责任感和团队合作精神。

2. 教学管理：学校建立完善的教学管理制度，包括教学计划、教材选用、教学评价等，确保教学质量和教学效果。

七、学校师生关系1. 师德要求：学校要求教师具备高尚的师德师风，关心学生，尊重学生，激发学生学习的兴趣和潜能。

2. 学生权益保障：学校保障学生的合法权益，建立健全的学生管理制度，保护学生的人身安全和学习环境。

八、学校安全管理1. 学校安全责任：学校认真履行安全管理责任，制定安全管理制度，确保学生的人身安全和学习环境的安全。

2. 突发事件应急处理：学校建立健全的突发事件应急处理机制，保障学生和教职员工的生命安全和财产安全。

九、学校与家长合作1. 家校合作机制：学校与家长建立紧密的沟通渠道，定期召开家长会议，共同关注学生的学习和成长。

2. 家长参与教育：学校鼓励家长积极参与学校教育活动，共同促进学生的全面发展。

北京市十一学校章程第一章总则第一条为了规范北京市十一学校的组织结构、教育教学活动以及管理运作，提高学校的教育质量和办学水平，制定本章程。

第二条北京市十一学校是一所位于北京市的公立学校，依法享有独立的法人资格。

第三条北京市十一学校的宗旨是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，倡导“爱国、励志、求实、创新”的校训。

第四条北京市十一学校的管理机构包括校董事会、校长办公室、教务处、学生处、后勤处等。

第二章学校的组织结构第五条北京市十一学校的最高权力机构是校董事会，由校董事组成，校董事由校长、教师代表、家长代表、学生代表等组成。

校董事会负责决策学校的重大事项，监督学校的运行和发展。

第六条校长办公室是学校的执行机构，由校长领导，负责学校的日常管理和决策实施。

第七条教务处负责学校的教育教学工作，制定教学计划、教学大纲和教学评价标准，组织教师培训和教研活动，提升教师的教学水平。

第八条学生处负责学校学生的管理和服务工作，包括学生入学、转学、退学等事务的办理，组织学生的课外活动和社团组织，关心学生的身心健康发展。

第九条后勤处负责学校的后勤保障工作，包括学校的食堂、宿舍、设备设施的管理和维护，保障学校的正常运行。

第三章教育教学活动第十条北京市十一学校实行全日制义务教育，按照国家规定的课程标准和教育教学要求进行教学活动。

第十一条学校注重学生的综合素质培养，开展丰富多彩的课外活动，组织学生参加社会实践和志愿服务等活动，培养学生的社会责任感和创新精神。

第十二条学校建立健全的教育质量评价体系，定期对学生进行综合评价，促进学生全面发展。

第四章学校的管理运作第十三条学校遵守国家有关法律法规和教育部门的管理规定，严格执行国家和地方教育政策。

第十四条学校根据学校的实际情况，制定学校的发展规划和年度工作计划，确保学校的稳定运行和持续发展。

第十五条学校加强与家长的沟通与合作，定期组织家长会议，向家长通报学校的工作情况和学生的学习情况。

北京市十一学校章程一、学校名称北京市十一学校二、学校宗旨本校以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，致力于为学生提供优质的教育和全面的个人发展机会。

三、学校管理机构1. 学校董事会学校董事会是学校的最高决策机构，负责制定学校的发展战略和政策，并监督学校的运营和管理。

董事会由校长、教职员工代表、家长代表和学生代表组成。

2. 校长办公室校长办公室负责学校的日常管理和运营，包括招生、教学、人事、财务等各项事务。

3. 学校教职员工学校教职员工是学校的核心力量，包括教师、辅导员、行政人员等。

他们负责教学、辅导、管理等各项工作，为学生提供优质的教育和全面的发展。

四、学生管理1. 招生与入学学校按照国家和地方的相关政策规定进行招生，并通过考试、面试等方式选拔合适的学生入学。

2. 学生权益保障学校致力于保障学生的权益，包括但不限于：学习权利、人身安全、心理健康、隐私保护等。

学校建立学生管理委员会，负责处理学生的问题和纠纷。

3. 学生活动学校鼓励学生参预各种学术、艺术、体育和社会实践活动，提供丰富多样的课外活动和社团组织，促进学生的全面发展。

五、教学管理1. 课程设置学校根据国家和地方的教育政策要求，制定适合学生发展的课程设置，包括基础课程和选修课程。

2. 教学质量保障学校建立教学质量监控机制，定期对教师进行评估和培训，提高教师的教学水平和专业素质。

3. 学业辅导学校设立学业辅导中心，为学生提供学习指导和辅导，匡助他们解决学习中的问题和困惑。

六、校园文化建设1. 校风建设学校倡导积极向上、团结友爱的校风，培养学生的良好品德和行为习惯。

2. 校规校纪学校制定校规校纪，明确学生的行为规范和纪律要求，促进校园秩序和学生健康成长。

3. 社会实践学校鼓励学生参预社会实践活动，增强他们的社会责任感和实践能力。

七、家校合作学校与家长建立密切的联系和合作关系，共同关注学生的学习和成长，定期举行家长会和家校沟通会。

北京市十一学校章程一、学校名称北京市十一学校二、学校宗旨北京市十一学校致力于培养具有高尚品德、良好学术素养和全面发展的学生，培养他们成为有社会责任感和创新精神的国际化人才。

三、学校办学理念1. 突出素质教育：注重学生的综合素质培养，培养学生的创新能力、实践能力和团队合作精神。

2. 个性化教育：尊重每个学生的个体差异，提供多样化的教育方式和课程选择，满足学生的不同需求。

3. 全面发展：注重学生的身心健康发展，培养学生的体育、艺术和社会实践能力。

4. 国际化教育：提供国际化的教育资源和交流机会，培养学生的跨文化交流能力和全球视野。

四、学校管理体制1. 学校设立校董事会，由教职员工和家长代表组成，负责制定学校发展规划和决策重大事项。

2. 学校设立行政管理团队，负责学校日常管理和教育教学工作。

3. 学校设立教师团队，由高素质的教师组成，负责教学工作和学生指导。

4. 学校设立学生会和家长委员会，促进学生和家长的参与和沟通。

五、学校课程设置1. 学校按照国家课程标准设置必修课程，包括语文、数学、英语、科学、社会等。

2. 学校注重培养学生的综合素质，设置选修课程，包括艺术、体育、科技等。

3. 学校提供丰富的课外活动，包括社团、实践活动、志愿者服务等，丰富学生的学习和生活经验。

六、学校师资队伍1. 学校拥有一支高素质的教师队伍，教师具有专业知识和教育教学经验。

2. 学校注重教师的专业发展，提供培训和进修机会，不断提升教师的教育教学水平。

3. 学校鼓励教师与家长和学生建立良好的沟通和合作关系，共同促进学生的发展。

七、学校设施与资源1. 学校拥有现代化的教学设施，包括教室、实验室、图书馆等，为学生提供良好的学习环境。

2. 学校提供丰富的教育资源，包括图书、期刊、电子资源等，满足学生的学习和研究需求。

3. 学校积极与社会各界合作，争取外部资源支持，为学生提供更多的学习机会和实践机会。

八、学校评价与监督1. 学校建立科学的评价体系，对学生的学习情况和综合素质进行评价，及时反馈给学生和家长。

北京合同制教师北京市是中国的首都，也是一座拥有丰富历史和文化的城市。

在北京这个大都市中，有许多合同制教师从事着教育工作。

他们不仅承担着培养下一代人才的责任，还为城市的发展做出了重要贡献。

合同制教师是指与学校签订劳动合同的教育工作者。

相比于公务员教师，他们的工作是在合同约定的期限内进行并获得相应报酬。

合同制教师在北京市是非常常见的岗位，因为北京市拥有许多学校和教育机构，需要大量教师来传授知识和培养学生。

合同制教师在教育岗位上起到了不可或缺的作用。

他们负责教授各个学科的知识，培养学生的学习能力和综合素质。

在课堂上，他们不仅向学生传授知识，还通过举例、实践等方式引导学生思考和解决问题。

他们注重培养学生的创新意识和实践能力，使学生能够在未来发展中具备竞争力。

合同制教师的工作并不轻松。

他们需要为每个学期备课、上课，并批改学生的作业和考试。

在备课过程中，他们需要研究学科发展趋势、教材更新等，以提供最新的知识和教学方法。

同时，他们还需要与学生和家长进行交流，了解他们的学习情况和需求，并提供适合的指导和帮助。

然而，合同制教师的待遇与公务员教师相比存在一定差距。

合同制教师的薪资水平相对较低，工作时间较长，而且职业发展渠道有限。

这也导致了一部分教师对于长期从事合同制教师工作的不愿意，选择离开教育行业或转行。

针对合同制教师的待遇问题，北京市政府一直在积极探索改进。

一方面，政府加大了对教育事业的投入，增加了教师的工资待遇，提供更好的职业发展环境。

另一方面，政府还出台了一系列优惠政策，鼓励合同制教师继续提高自身素质和能力，进一步完善教育教学工作。

北京市的教育系统也在不断改进和创新。

通过建立多样化的教育培训机构和课程体系，提供更多的学习和发展机会。

此外，针对合同制教师的业务素质提升，建立了定期培训和交流机制，使教师能够及时了解教育政策和教学方法的最新发展。

总之，合同制教师在北京城市的教育系统中发挥着重要的作用。

他们为学生的成长和发展付出了辛勤的努力，同时也为北京市的教育事业做出了积极的贡献。

北京市十一学校章程一、学校名称北京市十一学校二、学校宗旨北京市十一学校致力于培养全面发展的优秀人材，以德育为根本，以科学发展为导向，以创新精神为核心，为学生提供优质教育资源和良好的学习环境，培养学生的综合素质和创造力，为国家和社会发展做出贡献。

三、学校管理机构1. 校董事会：由学校的股东和相关利益方组成，负责制定学校发展战略和重大决策。

2. 校长办公室：校长领导下的行政办公机构，负责学校的日常管理和决策执行。

3. 教务处：负责学校教学工作的组织和管理，包括课程设置、教学计划制定、教师培训等。

4. 学生管理处：负责学生的入学、注册、奖惩、升学指导等工作。

5. 各学科教研组：负责各学科的教学研究和教学改革。

四、学校教育理念1. 素质教育：注重培养学生的综合素质，包括道德品质、智力、体质、美育、劳动教育等。

2. 创新教育：鼓励学生积极探索和创新，培养学生的创造力、创新精神和实践能力。

3. 全人教育：关注学生的身心健康发展，注重培养学生的自主学习能力和终身学习能力。

五、学校课程设置1. 小学部：包括语文、数学、英语、科学、社会、体育、音乐、美术等学科。

2. 初中部：包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、体育、音乐、美术等学科。

六、学校师资队伍1. 教师招聘：根据学校的教学需求，通过公开招聘、面试等方式选拔优秀的教师。

2. 教师培训：学校定期组织教师进行专业培训和教学研讨，提升教师的教学水平和专业素质。

七、学校教育资源1. 教学设施：学校建有现代化的教学楼、实验室、图书馆等设施，提供良好的学习环境。

2. 教育技术：学校配备先进的教育技术设备，支持教师和学生的信息化教学和学习。

3. 教育合作：学校与国内外优秀学校和机构开展教育合作，共享教育资源和经验。

八、学校活动和社团1. 学生社团：学校鼓励学生参加各类社团活动，培养学生的兴趣爱好和团队合作能力。

2. 校园文化活动：学校组织丰富多彩的文化活动，包括文艺演出、运动会、科技展览等，丰富学生的校园生活。

十一学校中层领导包班方案清晨的阳光透过窗帘的缝隙，洒在我的书桌上。

我泡了杯咖啡，打开电脑，准备着手写这份“十一学校中层领导包班方案”。

这所学校，我已熟悉得如指掌，每一个角落都充满了回忆。

下面，就让我用这10年的经验，来完成这份方案吧。

一、包班目标1.提高学校整体管理水平，提升中层领导教育教学能力。

2.增强班级凝聚力，提升学生综合素质。

二、包班对象1.学校中层领导，包括教导主任、政教主任、总务主任等。

2.年级组长、班主任及任课教师。

3.家长代表。

三、包班内容1.管理层面（1）制定完善的管理制度，确保各项工作的顺利开展。

（2）加强中层领导之间的沟通与协作，提高工作效率。

（3）定期组织教育教学培训，提升中层领导教育教学能力。

2.教育教学层面（1）关注学生个体差异，制定个性化教学方案。

（2）开展丰富多彩的课外活动，促进学生全面发展。

（3）定期进行教学质量评估，提高教育教学质量。

3.家校沟通层面（1）定期组织家长会，让家长了解学校教育教学情况。

（2）建立家长群，方便家长与教师沟通交流。

（3）开展家长开放日，邀请家长参与学校教育教学活动。

四、包班措施1.建立健全包班制度（1）明确包班责任，确保中层领导对所包班级全面负责。

（2）制定包班工作计划，确保各项工作有序开展。

（3）建立包班考核机制，对中层领导包班工作进行评价。

2.加强中层领导队伍建设（1）开展中层领导培训，提高教育教学管理水平。

（2）加强中层领导之间的交流与学习，促进共同进步。

（3）选拔优秀中层领导担任包班负责人，发挥示范引领作用。

3.提升家校沟通效果（1）定期组织家长学校，提高家长教育素养。

（2）开展家长志愿者活动，让家长参与学校管理。

（3）加强家校联系，及时解决家长关注的问题。

五、包班效果预期1.提高学校整体管理水平，提升中层领导教育教学能力。

2.班级凝聚力得到提升，学生综合素质全面发展。

4.学校教育教学质量得到提高，为社会培养更多优秀人才。

注意事项一：避免中层领导包班工作流于形式解决办法：中层领导在包班过程中，要真正深入到班级中，了解学生的实际需求。

北京市十一学校章程一、总则1.1 本章程是为规范北京市十一学校（以下简称“学校”）的管理和运行，确保教育教学质量，促进学校的全面发展而制定的。

1.2 本章程适用于学校的全体师生员工，包括教育教学活动、学生管理、财务管理、安全管理等各方面的规定。

二、学校宗旨2.1 学校的宗旨是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

2.2 学校以德育为根本，注重素质教育，培养学生的道德品质、学术能力、创新精神和实践能力。

三、学校管理3.1 学校实行民主管理，建立学校管理委员会，由学校领导、教师代表、学生代表和家长代表组成。

3.2 学校管理委员会负责学校的决策、规划和监督工作，保障学校的正常运行和发展。

3.3 学校领导班子由校长、副校长和各职能部门负责人组成，负责学校的日常管理和决策。

四、教育教学4.1 学校积极落实国家教育方针，制定科学合理的教育教学计划，确保教育教学质量。

4.2 学校注重课程建设，提供多样化的课程选择，满足学生的个性化需求。

4.3 学校重视师资队伍建设，提供教师培训和发展机会，提高教师的教育教学水平。

4.4 学校鼓励创新教育，开展各类科技、艺术和体育活动，培养学生的创新精神和实践能力。

五、学生管理5.1 学校注重学生全面发展，建立健全的学生管理制度，关注学生的身心健康和个性发展。

5.2 学校建立学生评价机制，通过考试、测评等方式评价学生的学习成绩和综合素质。

5.3 学校加强学生思想教育，培养学生正确的价值观和社会责任感。

5.4 学校关注学生的安全问题，建立安全管理制度，确保学生的人身安全和财产安全。

六、财务管理6.1 学校建立健全的财务管理制度，确保财务收支的合理性和透明度。

6.2 学校财务管理遵循国家相关法律法规，做到合法合规。

6.3 学校定期进行财务审计，保证财务管理的规范性和准确性。

七、安全管理7.1 学校建立安全管理体系，制定安全管理制度，确保学校师生员工的人身安全和财产安全。

7.2 学校进行安全教育，提高师生员工的安全意识和应急处理能力。

来北京⼗⼀学校跟我们⼀起改变世界以教育的⽅式北京⼗⼀学校原为中央军委⼦弟学校，1952年在⽼⼀辈⾰命家的亲切关怀下由周恩来总理亲笔批⽰建⽴，现为海淀区公办完全中学，北京市⾼中⽰范校。

2010年我校被批准为北京市⼀所综合教育改⾰实验校，2011年被教育部批准为办学体制改⾰实验校。

2014年，在300多名参加国内⾼考的考⽣中，⽂理科650分及以上⼈数全市2316⼈，我校146⼈，位列海淀区第⼆，我校学⽣考⼊北⼤、清华71⼈。

国际部和本部出国班学⽣共185⼈，在申请美国⼤学的学⽣中，70%以上进⼊美国排名前50（含综合性⼤学和⽂理学院）的⼤学；在申请英国、加拿⼤的⼤学的学⽣中，100%进⼊排名前20的⼤学，在五个具有保送资格的学科竞赛中近⼏年我校每年均有三个学科成绩位于北京市第⼀。

（详情请登录学校实名站/）国家督学、校长李希贵诚邀您的加盟！⼀、招聘职位及具体要求：岗位1：视觉传达设计教师 1位要求：1.擅长平⾯（⼆维）设计、三维设计；2.熟练使⽤⼆维、三维设计软件；3.在⼆维、三维设计领域有⾃⼰的作品并取得⼀定成果者。

4.沟通能⼒、语⾔表达能⼒强，能够很好与学⽣沟通，胜任该课程。

5.在实际应⽤中有设计案例被采纳，或者参加各种⽐赛成绩突出者优先考虑。

岗位2：机械技术授课教师 1位要求：1.擅长机械加⼯技术并有多年经验；2.熟悉车铣钻等加⼯设备的使⽤⽅法。

3.熟悉加⼯中⼼的使⽤⽅法。

4.会使⽤数控铣床来加⼯零件。

5.能够⾃⾏设计⼀些案例来通过机械加⼯过程来⽣产；6.熟悉机械制图，会使⽤caxa软件；7.熟悉发动机等⼯作原理；熟悉汽车电路；8.沟通能⼒、语⾔表达能⼒强，能够很好与学⽣沟通，胜任该课程。

9.在实际应⽤中有设计案例被采纳，或者参加各种⽐赛成绩突出者优先考虑。

岗位3：机械技术实习教师 1位要求：1.机械⾃动化专业硕⼠及以上2.了解机械加⼯技术；3.了解车铣钻等加⼯设备的使⽤⽅法。

4.会使⽤数控铣床来加⼯零件。

昆明市十一中招聘教师公告文件
昆明市十一中于20xx年xx月xx日发布招聘教师公告，现面向社会招聘中学教师，具体招聘要求如下：
1. 教师应具有相应的学历及教师资格证书；
2. 教师应具有良好的教学态度和教学能力；
3. 教师应具有较强的组织协调能力，能够积极参加学校的教育教学活动；
4. 教师应具有较高的学术水平和职业道德；
5. 教师应具有良好的社会形象。

该公告同时通知：申请人可通过投递简历或登录学校官网投递申请，报名截止日期为20xx年xx月xx 日。

报名成功者将根据学校招聘计划进行线上面试，面试成绩较高者将纳入最终录用名单。

有关招聘的更多信息可以通过学校官网进行查询。

本次招聘活动将为昆明市十一中带来优秀的教师，为学校教育教学提供新的动力，期待热忱有识之士的加入！。