高等教育法规作业-新入职教师与高校签订协议有何意义

2023年高校教师资格证之高等教育法规练习题(一)及答案单选题（共40题）1、我国教育法的渊源指的是（）A.法律的历史渊源B.法律的理论渊源C.法律的效力渊源D.法律资料的来源【答案】 C2、我国《教育法》第35条规定，学校及其他教育机构中的管理人员实行（）制度。

A.专业技术职务B.行政职务C.教育职员D.专业技术职称【答案】 C3、广告经营者违反国家规定，利用广告为非法集资活动相关的商品或者服务作虚假宣传，具有下列（）情形的，可认定为虚假广告罪。

A.Ⅰ、Ⅱ、ⅣB.Ⅱ、Ⅲ、ⅣC.Ⅱ、ⅣD.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ【答案】 C4、我国的学科门类大约有（）个。

A.3个左右B.10个左右C.50个左右D.超过100个【答案】 B5、我国的法制宣传日和消费者权益保护日分别是每年的（）。

A.12月1日和3月13日B.12月4日和3月15日C.12月3日和3月16日D.12月5日和3月15日【答案】 B6、网站公示的股权投资基金基本情况包括（）A.Ⅰ.Ⅱ.Ⅲ.ⅤB.Ⅰ.Ⅱ.Ⅳ.ⅤC.Ⅰ.Ⅱ.Ⅲ.Ⅳ.ⅤD.Ⅰ.Ⅲ.Ⅳ.Ⅴ【答案】 C7、下列属于基金业协会会员的是（）A.I、ⅡB.Ⅱ、ⅢC.I、ⅢD.I、Ⅱ、Ⅲ【答案】 C8、根据《高等教育法》，高等学校的具体标准由谁制定（）A.人大常委会B.国务院C.教育部D.各省、自治区、直辖市人民政府【答案】 B9、教师提出申诉，应当以（）形式提出。

A.口头B.书面或口头C.自己认为合适的D.书面【答案】 D10、根据我国《立法法》有关规定，在法理上，各省、自治区、直辖市的地方性教育法规与国家教育部的教育规章相比，其法律效力如何（）A.地方性教育法规的效力高B.教育部的教育规章效力高C.两者的法律效力相等D.两者的法律效力无法比较【答案】 A11、中国证券投资基金业协会是股权投资基金行业的自律性组织，是（）。

A.企业法人B.机关法人C.社会团体法人D.事业单位法人【答案】 C12、毛泽东针对中国共产党长期处在农村游击战争的环境，农民、小资产阶级出身的党员在党内占大多数，这就需要首先解决党员在思想上入党的问题，以保证党的马克思主义性质不变，因此，强调党的（）。

浅谈依法治校的意义学号：140711217 于立新依法治校,是指依照法律对学校各项事务进行管理。

依法治校,就是要实现学校管理与运行机制的制度化、规范化,形成政府宏观管理,学校依法按照章程自主办学,依法接受监督的新格局。

在建设和谐校园的过程中,依法治校具有重要的地位。

依法治校的“法”不仅包括专门的教育法律、法规和规章，如《教育法》、《教师法》等，还应包括《宪法》中有关学校教育之内容，同时其他与学校教育有关的法律法规和规章及规范性文件。

市场经济条件下的教育必然呈现出开放式特点，这在客观上要求高校在发展建设上，要走出传统封闭式管理体制，建立起法制管理模式。

依法治校的意义十分重大。

依法治校是落实和扩大高校办学自主权的内在追求，有利于规范办学行为。

社会主义市场经济体制的发展以及高校自身发展的客观规律都要求加强学校尤其是大学的办学自主权。

自主确定内部收入分配，自主管理和使用人才，自主管理和使用学校财产和经费。

为了保证高校的办学自主权，这就要求高等学校在自主办学的时候，必须依照相关的法律法规规范自己的办学行为，依法处理高校与政府及其他社会组织的关系，用法律武器来维护自身独立办学的权利。

另外，高校也需要规范自己的办学行为，即在获得各方面办学自主权的同时，高校也应该依法自律，保证自主办学的规范性。

依法治校是高校管理方式的重大改革，是现代大学治理的时代要求,是管理现代化的重要标志，是建设成为世界著名一流大学的重要因素之一。

学校管理者依法行政，依法办学，势必推进学校管理方式的重大变革，即从封闭的集权式管理向开放式的民主化管理转化。

依法治校是现代大学治理的时代要求。

相比而言，由于历史的原因，传统的高校内部管理存在着不同程度的人治现象。

人治的管理方式特点是重人情、轻理性，重权威、轻法制。

历史经验一再证明，人治具有不稳定性、不规范性以及非理性的特征，不利于提高管理效率和水平。

而法治作为理性化的管理模式，根据法的合理性与规范性来制约管理的随意性与无序性，反映了管理进步的价值趋向，是管理现代化的重要标志。

1..以下哪一种情况不属于教师常见的心理健康问题。

( )A.沮丧B.烦恼C.厌倦D偏执答案：B2.以下学生观中不正确的是( )。

A.学生具有巨大的发展潜能B.学生受教师的意志支配C.学生是有着丰富个性的完整的人D.学生的身心发展是有规律的答案：B3.根据未成年人保护法规定，学校不得使未成年学生在( )校舍和其他教育教学设施中活动。

A.简陋的B.危及人身安全健康的C.临时修建的D.拥挤的答案：B4.教师坚持正确职业行为方向的保证是( )。

A.廉洁从教B.热爱学生C.锐意创新D.依法执教答案：D5.根据义务教育法的规定，国家、社会、学校、家庭依法保障适龄儿童、少年接受( )的权利。

A.小学教育B.初级教育C.义务教育D.基础教育答案：C6.如果发生未成年人合法权益受到侵害，( )有权予以劝阻、制止或向有关部门提出检举或控告。

A.学校和老师B.父母或其他监护人C.国家机关D.任何组织或个人答案：D7.班主任经常拆看学生信件，目的是检查学生是否有不良行为，及掌握学生思想现状，班主任的做法( )。

A.合理B.合法C.不合法D.学校允许即可答案：C8.对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的( )。

A.能力B.学识C.态度D.方法答案：C9.“教师职业道德”在教师教育教学的各个方面体现出来，以下理解正确的是( )。

A.教师对优生的偏爱是自然的、无可非议的B.教师职业道德就是教师职业纪律C.没有惩罚的教育是不完整的教育D.教师职业道德建设应从“现实”走向“理想”，从“朴素”走向“高尚”答案：C10.( )是指教师对学生进行组织、领导、监督和协调的能力。

A.组织教学能力B.言语表达能力C.教学监控能力D.教学反思能力答案：A二、判断题1.孔子说："少成若天性，习惯如自然"。

可见，早期家庭教育是学校教育的基础。

(√)2.教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。

(×)3.一个教师的举止既体现了他的道德修养、文化水平，又表现出他与别人交往是否有诚意。

高等教育法规常考题目单项选择题1、（A ）是我国教育法律体系中的基本法。

A、教育法B、义务教育法C、高等教育法D、教师法2、（ D ）是国家根据法律规定对适龄儿童、少年实施的一定年限的强迫的、普及的、免费的教育制度。

A、学校教育制度B、职业教育制度C、扫除文盲教育制度D、义务教育制度3、( B )是国家或国家授权的教育机构授予个人的一种终身的学术性称号，表明其获得者达到了一定的学术水平或者专业技术水平。

A、学历B、学位C、学业D、职称4、( A )是国家对教师实行的一种特定的职业许可制度。

A、教师资格制度B、教师职务制度C、教师聘任制度D、教师岗前培训制度5、( A )是社会主义现代化建设的基础。

A、教育B、科学技术C、人才D、农业6、( B )是学校及其他教育机构有别于企业组织的根本特点。

A、营利性B、公益性C、强制性D、系统性7、教师考核应当（ B ）、公正、准确，充分听取教师本人、其他教师以及学生的意见。

A、主观B、客观C、公开D、公平8、教师的平均工资水平应当（ D ）国家公务员的平均工资水平。

A、低于B、高于C、不低于D、不低于或者高于9、下列各项中，属于《高等教育法》的最突出特点是（ A ）。

A、立足教育改革B、突出高校地位C、注重人才培养D、关注高校教师10、高等学校的( A )是高等学校的法定代表人。

A、校长B、党委书记C、董事长D、举办者11、根据《教师法》的规定，取得高等学校教师资格，应当具备（ A ）。

A 研究生或者大学本科毕业学历B 中等师范学校毕业及其以上学历C 高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历D 幼儿师范学校毕业及其以上学历12、高等学校实行教师( B )。

A、委任制B、聘任制C、选任制D、转任制13、国家举办的高等学校实行( B )。

A、校长负责制B、党委领导下的校长负责制C、党委书记负责制D、董事会领导下的校长负责制14、本科教育的基本修业年限为( C )。

新入职教师的教育法律知识了解基本法规教育领域是一个复杂而重要的领域，教师作为教育体系的重要组成部分，应当具备相应的法律意识和法律知识。

了解教育法律法规，对于新入职的教师而言尤为重要。

本文将介绍新入职教师应了解的基础法规，以帮助他们在教学工作中遵守相关法律，有效维护自己的权益。

一、教育法律法规概述教育法律法规是指国家对于教育工作所颁布的法律、法规、规章、规范性文件等的总称。

教育法律法规主要涉及教育管理体制、教育的目标和任务、教育的组织和实施、教育的质量评价、师生权益保护等方面的内容。

教师在日常工作中，必须要熟悉教育法律法规，遵守教育法律法规，才能更好地履行职务，保护自身权益。

二、教育法律法规的基本内容1. 《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教育法》是中国教育事业的基本法律。

新入职教师首先要了解并遵守该法律的规定。

《中华人民共和国教育法》明确规定了教育的目标与任务、教育的内容、义务教育与普及高中阶段教育、学校的设置与类型等内容，并对教师的权益和教育行政管理进行了规范。

2. 《中华人民共和国师德师风建设标准》教师作为具有一定专业知识和承担教育使命的治理者，必须具备一定的师德师风。

《中华人民共和国师德师风建设标准》对于教师的职业道德、教育教学水平、班级管理、师生关系等方面进行了明确规定。

新入职教师要认真学习和遵守这些规定，提升自身的师德修养，做到为人师表、言传身教。

3. 《中华人民共和国刑法》教育工作在很多方面与学生、家长密切相关，因此对于教师来说，了解刑法的相关内容也非常重要。

《中华人民共和国刑法》规定了各类违法犯罪行为以及相应的法律责任，包括对于侵犯未成年人身心健康的行为的法律制裁。

作为教师，要时刻谨记法律的底线，避免触犯刑法，同时保护学生的合法权益。

4. 学校规章制度除了以上法律法规，教师还要了解所在学校的规章制度。

学校规章制度是学校内部法规的具体体现，包括学校教师职责、学校管理教育教学活动的各项规定等。

《高等教育法》对新进高校教师的指导作用摘要：《高等教育法》作为我国第一部全面规范高等职业教育的专门法律，为新时代职业教育的改革与发展提供了根本保障，也为新进高校教师的学习、科研、实践活动提供了重要依据。

《高等教育法》中的很多条款直接或间接的指导着高校教师的学习和研究。

例如，“高校教师享有进行教学、科学研究及其他学术活动的自由”、“高校教师有权对学校工作提出建议”等等。

通过《高等教育法》对新进高校教师进行指导，有利于新进高校教师更好地开展学习和研究。

关键词：高等教育法；高校教师；指导作用引言在素质教育和新课程改革不断深化的情况下，教育已经成为了全社会关注的焦点，受到了人们的广泛关注。

尤其是《高等教育法》的不断完善，将成为各个高校发展的重要组成部分，尤其是新进高校教师，《高等教育法》将会给这些教师提供更多的指导，有利于新进教师以后的事业发展。

为此，本文首先明确了高等教育法构建存在的问题，其次提出高等教育法对新进高校教师起到的指导作用。

一、当前高等教育法建设过程当中存在的问题（一）部分新进高校教师法律意识淡薄在实际的教学过程中，高校内的教师更多的是注重实践性，重视学生个人修养和专业知识的提高，而忽略了法律法规的重要性，这一点在新进教师中尤为突出。

在具体工作阶段，一些新进高校教师对高等教育法的相关知识并不清楚，甚至有完全不懂的情况[1]。

与此同时，部分高校对高等教育法进行的宣传也不是很完整，一般都是依据过去的办学经验来进行，这就导致依法治学被忽略，也从侧面说明了当前对高等教育法规建设的投入不够，出现了部分高校新进教师的法律意识比较薄弱的问题。

而且，如果不能及时改正这些观念上的错误，将会给我高等教育带来更大的负面影响，因此，需要各高校提高重视程度。

（二）高等教育法律法规没有全方面覆盖随着社会的发展，我国目前的高等教育法所采用的多是较为传统的规范或者体制，而在我国的各大社会行业中，很多专业领域都有了全新的开拓，这也使得高校中出现了很多全新的专业。

为什么要签三方协议为什么要签三方协议呢?签订三方协议的作用是什么?下面是由为大家带来的关于为什么要签三方协议，希望能够帮到您!为什么要签三方协议三方协议是《全国普通高等学校毕业生就业协议书》的简称，它是明确毕业生、用人单位、学校三方在毕业生就业工作中的权利和义务的书面表现形式，能解决应届毕业生户籍、档案、保险、公积金等一系列相关问题。

协议在毕业生到单位报到、用人单位正式接收后自行终止。

三方协议，简单的讲就是学校、学生本人、工作单位三方就毕业生离校后就业工作落实所签署的一份协议书，很多人知道的是：三方协议过去必须签，但现在不一定，三方签了只是学校统计就业率的一个参考指标。

三方和派遣证挂钩，但我没有留京户口，单位签三方就要解决你的户口，所以现在单位都不签三方了，尤其是私企等等。

没错，上边说的都对，所以有些朋友们就把三方协议放弃了，而只是找到工作，自己去做个打工者，然后只考虑劳动合同。

三方协议一旦签署，就意味着大学生第一份工作就基本确定，因此，应届毕业生要特别注意签约事项。

高校就业办一位老师说，大学生签三方协议前，要认真查看用人单位的隶属，国家机关、事业单位、国有企业一般都有人事接收权。

民营企业、外资企业则需要经过人事局或人才交流中心的审批才能招收职工，协议书上要签署他们的意见才能有效。

应届毕业生还要对不同地方人事主管部门的特殊规定有所了解。

(一)、认识不同的协议《三方协议》是应届毕业生在第一次就业的时候必须签署的协议，由学生本人、毕业的学校、学生要去的单位三方签订，故称《三方协议》。

协议中明确了三方的权利和义务，包括学生报到、学校派遣、单位接收、等内容。

《劳动合同》是用人单位同劳动者依法确立劳动关系，明确双方权利和义务的协议。

根据《劳动法》等劳动法律、法规依法订立的劳动合同受国家法律的保护，对订立合同的双方当事人产生约束力，是处理劳动争议的直接证据和依据。

《劳动合同》是由劳动局负责审查。

《服务协议》是非北京生源应届毕业生在北京就业的时候必须签署的协议，由学生本人、学生要去的单位双方签订，由人事局审查。

一、简答题1、简述我国高等教育活动中的法律责任。

答：著名法学家张文显教授认为，在法学界存在四种对“法律责任”的不同认识：处罚说、后果论、责任论、义务论，不论学者如何定义，法律责任总是与法律上的权利和义务相联系的，法律责任总是以权利或义务作为前提的，而以国家强制的制裁作为其后果的。

从目前的法律规范看，我国高等教育活动中的法律责任主要有三个领域，一是行政法律责任，二是民事法律责任，三是刑事法律责任。

2、简述我国高校（民办和公办）法人治理结构的基本模型。

答：我国高校（民办和公办）法人治理结构的基本模型：一、公办高等学校的目标取向二、公办高等学校法人内部治理结构 1 举办者权利2经营者权利三、公办高等学校法人外部治理结构 1 政府管理权 2 投资者权利3 利益相关者权利 4 公众监督权3、简述高等学校教师聘任制的内涵和意义。

答：聘任制是用人单位根据岗位需求和应聘者资格,以合同形式聘任工作人员的任用制度。

聘任制一般适用于专业技术人员、专家学者和科研人员。

与聘任制相对应,在世界范围内,被广泛采用的其他用人制度还有选任制、派任制、考任制、劳动合同制等。

与计划调配制相比,聘任制的核心内涵是“能进能出,能上能下,优胜劣汰”。

意义：第一，实行聘任制，有利于提高教师队伍的政治素质和业务水平。

第二，实行聘任制，有利于优化教师队伍结构。

第三，实行聘任制，有利于建设一支跨世纪的优秀教师队伍。

第四，实行聘任制，有利于把考核工作落到实处。

二、结合所学的我国高等教育法律法规知识分析以下案例并回答问题：案例内容：G某，2000年国内某所重点著名大学硕士毕业后，到难返某大学任教，从事人文社会科学的教学科研工作，由于所在大学成立时间较短，师资力量薄弱，G某凭借出身重点大学的学历优势以及突出的工作能力，很快成为该大学某个人文社会科学领域的教学科研骨干。

2003年，为了提高自己的学历层次，G某积极报考国内另外一所著名大学攻读博士学位，并顺利考取。

2018年高校教师资格证考试《高等教育法规概论》试题含答案一，单项选择（每题1.5分共30分）1，我国建国以来，由最高权力机关制定的第一部有关教育的法律是（A ）A 《中华人民共和国学位条例》B《中华人民共和国义务教育法》C 《中华人民共和国教育法》D《中华人民共和国教师法》2，教育行政法规是由（ C ）制定和发布的有关教育的规范性文件A全国人民代表大会 B全国人大常委会 C 国务院 D教育部3学校及其他教育机构属于（ D）A企业法人 B社会团体法人 C机关法人 D事业单位法人4我国《教师法》规定教师是履行教育教学职责的专业人员，承担（C ）培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命A传授专业知识 B传授实验技能C教书育人 D为人师表5教师的平均工资水平应当（D）国家公务员的平均工资水平，并逐步提高A低于B高于C同等于D不低于或者高于6学校对故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的教师可以给予（B）A行政处罚B行政处分或者解聘C撤消教师资格D追究民事法律责任7教育是社会主义现代化建设的（D），国家保障教育事业的优先发展A保障B前提C先锋 D基础8我国实行义务教育的年限为（A）A9年B10年C11年D12年9高等学校的教师的聘任，应当遵循（D）的原则，由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同A服从学校发展需要B由教师自己申请C学校规章制度确立D双方平等自愿10受教育者有在（D）上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书，学位证书的权利A学业成绩B品行C身体状况 D学业成绩和品行11教师对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的（B）内，作出处理。

A20天 B30天C45天D60天12世界上最早对教育进行立法，也是最早研究教育法的国家是（A）A美国B日本 C 德国D英国13国家在受教育者中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、（B）和民族团结的教育A传统文化 B法制、国防C知识与技能D讲文明礼貌14国家举办的高等学校实行（C）A党委负责制B校长负责制C党委领导下的校长负责制D董事会负责制15高等学校与教师之间的关系是一种由权责分配和学校工作的特性所决定的（B）关系A管理B隶属 C平等 D上下级16高等教育的任务是培养具有（A）和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设A创新精神B丰富知识C高尚品德D聪明智慧17高等学校的学生思想品德合格，在规定的修业年限内学完规定的课程，成绩合格或者修满相应的学分（A）A准予毕业B准予授予学位 C 准予结业D准予肄业18聘任或者任命教师担任的职务应当有一定的任期，每一任期一般为（B）A3年B3至5年C2年D4年19王某担任某县高中英语教师期间通过了研究生入学考试，所在学校以王某服务期未满为由不批准王某在职学习，王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉。

教育类劳动合同教育类劳动合同的重要性与挑战引言教育是人类社会发展的基石，而教师则是教育事业中的核心力量。

教师的工作不仅仅是传授知识，更是培养学生的品德和能力。

为了确保教师能够履行其职责，并保障其权益，教育类劳动合同的签订与执行显得尤为重要。

本文将探讨教育类劳动合同的重要性与挑战，并提出相关解决方案。

一、教育类劳动合同的重要性1. 保障教师权益教师作为教育事业的主体，其权益应得到充分保障。

教育类劳动合同的签订可以明确教师的工作内容、工作时间、工资待遇等方面的权益，确保教师在劳动过程中的合法权益不受侵犯。

2. 规范教育行为教育类劳动合同的签订可以规范教师的行为，明确其职责和义务。

通过合同的约定，教师将更加明确自己的工作目标和职责，从而更好地履行教育使命，提高教育质量。

3. 促进教师职业发展教育类劳动合同的签订可以为教师的职业发展提供保障。

合同中可以约定教师的培训和进修条件，为教师提供继续学习和发展的机会，促进其专业能力的提升和职业晋升。

二、教育类劳动合同的挑战1. 签订与执行难度教育类劳动合同的签订与执行面临一定的困难。

教育行业的特殊性使得教师的工作内容和工作环境常常发生变化，这给合同的签订和执行带来了一定的挑战。

2. 合同内容的约定教育类劳动合同的内容约定需要充分考虑教师的实际情况和工作特点。

合同中的条款应具体明确，避免模糊和不确定性，以免给教师和学校带来纠纷和争议。

3. 维权渠道的不足教师在劳动纠纷中的维权渠道相对较少。

尤其是在一些基层学校和农村地区，教师的维权意识和能力相对较弱，他们面临着维权困难和不公正待遇的风险。

三、解决方案1. 加强法律法规建设政府应加强对教育类劳动合同的法律法规建设，明确合同的签订和执行程序，规范教师的权益保障和职业发展。

同时，加大对教育行业的监管力度，确保合同的有效执行。

2. 提升教师维权意识学校和教育部门应加强对教师的维权教育和培训，提高教师的维权意识和能力。

同时，建立健全教师维权机制，为教师提供维权的渠道和保障。