普通逻辑第1章 引论
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第一章引论:(邯郸学院大名分院冀蕊)“逻辑”是一个外来词,它是英文Logic的音译,而英文Logic又源于希腊文“λσγοs”(逻各斯),其原意是指思想、言辞、理性、规律性等。
“逻辑”常见的四种含义:1、指客观事物的规律。
例如:“捣蛋,失败,再捣蛋,再失败,直至灭亡——这是帝国主义和世界上一切反动派对待人民事业的逻辑。
”2、指某种特殊的理论、观点或看问题的方法。
例如:“侵略者奉行的是强盗逻辑。
”3、指思维的规律、规则。
例如:“写文章要讲逻辑”,“概念要明确,判断要恰当,推理要合乎逻辑。
”4、指逻辑学这门科学。
例如:“大学生要学点逻辑”练一练:1、“历史的逻辑决定了人类社会将一直向前发展。
”2、“只许官家放火,不许百姓点灯,这是哪一家的逻辑!”3 、“某个说法不合逻辑”。
4、“大学生应该上逻辑课”。
答案:1、客观事物的规律;2、某种理论、观点;3、思维的规律、规则;4、逻辑学或逻辑知识。
一、逻辑学发展简史传统逻辑:逻辑学的发源地有三个,即古代的中国、印度和希腊。
中国古代逻辑“名辩学”:先秦名辩学是“名学”和“辩学”的合称,主要指先秦诸子关于名和辩的逻辑思想和逻辑理论,整个先秦逻辑思想就是一个以正名为重点,包括名、辞、说、辩在内的古代逻辑学。
《墨经》和《正名篇》对逻辑学的贡献最为卓著。
如《墨经》提出“以名举实,以辞抒意,以说出故”,这里“名”指概念,“辞”相当于命题,“说”相当于推理,意思是:概念是用来反映事物的命题,命题是用来表达思想认识的,推理是用来推导事物的因果关系的。
古代印度的逻辑学说称“因明”,“因”指推理的依据,“明”即学说。
古代希腊是逻辑学的主要诞生地。
古希腊学者亚里士多德著有:《工具论》(《范畴篇》、《解释篇》、《前分析篇》、《后分析篇》、《论辩篇》和《辩谬篇》)。
17世纪,英国哲学家弗朗西斯。
培根提出了科学归纳法,奠定了归纳逻辑的基础。
培根的主要著作是《新工具》,在书中他提出了“三表法”和“排除法”。
《普通逻辑》练习题参考答案☞第一章引论一、指出下列各段文字中“逻辑”一词的含义:1.答:指思维的规律、规则。
2.答:指逻辑学。
3. 答:“逻辑修养”指把握、运用逻辑知识的能力,或在逻辑学上的造诣。
显然,这里的“逻辑”一词,指的是逻辑学。
4.答:指客观事物发展的规律。
5.答:“不可战胜的逻辑力量”一词用来形容思维清晰,论证严密,具有很强的说服力和感染力。
在这里,“逻辑”一词指思维的规律、规则。
6.答:指某种特殊的立场、观点或看问题的方法。
7.答:“马克思没有遗留下‘逻辑’(大写字母的)”,意指马克思没有写过逻辑学的专门著作,这里的“逻辑”显然是指逻辑学;“但他遗留下《资本论》的逻辑”,意指马克思留下了体现在《资本论》中的逻辑思想,这里的“逻辑”指的是思维的规律、规则。
8.答:指逻辑学。
二、指出下列各段文字中具有共同逻辑形式的命题或推理,并用公式表示之。
答:①1、10两段是具有共同逻辑形式的推理,用公式可表示为“所有M是P;所有S 是M;所以,所有S是P。
”②2、4两段是具有共同逻辑形式的命题,用公式可表示为:“如果p,那么q。
”③3、11两段是具有共同逻辑形式的命题,用公式可表示为:“只有p,才q。
”④5、12两段是具有共同逻辑形式的命题;用公式可表示为:“p,并且q,而且r。
”⑤6、8两段是具有共同逻辑形式的命题,用公式可表示为:“或者p,或者q。
”⑥7、9两段是具有共同逻辑形式的推理,用公式可表示为:“如果p,那么q;p;所以,q。
”☞第四章简单命题的基本要素——概念一、下列各段文字中括号内的语词或语句是从内涵方面还是从外延方面来说明标有横线的概念的?1.答:前一个括号是从内涵方面说明“基础科学”这个概念;后一个括号是从外延方面说明“基础科学”这个概念。
2.答:第一个括号是从内涵方面说明“纺织品”这个概念;后面七个括号都是从外延方面说明“纺织品”这个概念。
3.答:第一个括号是从内涵方面说明“领导”这个概念;第二个括号是从外延方面说明“领导”这个概念。
第一章引论[目的和要求]简要地了解普通逻辑学的对象范围、学科性质、发展简史,以及学习它的必要性和重要意义,提高学生学习的自觉性,为进一步系统学习普通逻辑的基本理论、基本知识和基本技能作好思想准备。
要求学生围绕普通逻辑的对象和意义问题,结合人们的思维实际,初步了解普通逻辑的一些基本概念;同时要求学生明确学习目的,树立正确的学习态度,了解学习方法,以便积极地投入到学习中去。
[课时] 2课时[要点] 一、什么是逻辑二、普通逻辑的对象和性质三、逻辑简史第一节普通逻辑的对象和性质一、什么是逻辑1.逻辑的语源学:逻各斯、Logic、名学、辩学等。
2.“逻辑”的多义性:客观规律;思维规律、规则;逻辑学等(1)指事物发展变化的客观规律例如:“研究中国革命的逻辑”。
(2)指人类的思维规律例如:“律师讲话的逻辑性很强”。
(3)指研究思维形式和思维规律的科学例如:“今天上逻辑课”。
3.逻辑的定义(1)狭义而言,逻辑是有效推理的理论。
有效推理就是正确地从已知推出未知,并且不会出现真前提而假结论。
(2)广义而言,逻辑是有效推理和有效交际的理论。
有效交际就是正确地表达和理解,并且理解与表达相一致。
二、普通逻辑的对象和性质1.普通逻辑的对象(1)思维的逻辑形式——是指思维内容各部分之间的联系方式(或形式结构)。
(2)逻辑基本规律——主要指同一律、矛盾律、排中律和充足理由律。
(3)简单的逻辑方法——主要指定义、划分、限制、概括、观察和实验、分析和综合等方法。
2.逻辑的性质(1)基础性:1974年联合国教科文组织编制的学科分类中,逻辑学列于七大基础科学中,位居第二。
“为一切法之法,一切学之学”(2)工具性:提供逻辑手段和方法;“思维的文法”;《工具论》、《新工具》(3)无阶级性或全人类性:自古以来,中国、印度和西方都曾对逻辑这门学科的发生、发展作出不同程度的贡献。
3.逻辑形式的结构(1)逻辑常项——是逻辑形式中不变的部分,表示思维的形式;(2)逻辑变项——表示思维的内容。
普通逻辑第一章引论1、逻辑学是研究推理有效性的学问,是研究如何区分正确推理和不正确推理的方法和原理的学问。
2、推理是思维的基本形式之一。
一个完整的判断是由若干概念构成的,其中包括判断的主项、谓项和联项。
3、思维通常是通过语言来表达,推理通常是通过若干语句来表达的,判断一般是通过语句来表达的,而概念是通过语词来表达,论证则通过句群来表达。
4、逻辑学主要研究推理的有效性问题。
所谓推理的有效性,指的是推理的形式有效性。
5、逻辑思想的发源地主要有三个,即古代中国,古印度,古希腊。
第二章概念5、概念是反映思维对象及特有属性或本质属性珠思维形式。
概念是思维的起点,是组成判断和推理的基本要素6、概念的内涵就是反映在概念中的对象的特有属性或者本质属性。
7、概念的外延就是具有概念所反映的特有属性或者本质属性的对象所组成的集合(或者类)。
8、根据概念外延的大小,可以将概念分为空概念、单独概念和普遍概念。
9、空概念:外延为空集的概念称为空概念。
10、单独概念:外延只有一个对象的概念称为单独概念。
表达单独概念的语词有二种:一种是专有名词,如拿破仑、长江;一种是摹状词。
如世界上最高的山峰。
11、普遍概念:外延包括一个以上对象的概念称为普遍概念。
12、依据概念所反映的对象是否集合体,可以将概念分为集合概念和非集合概念。
13、集合概念:所反映的对象是一个集合体的概念称为集合概念。
集合概念所反映的集合体,指的是由若干个体组成的统一整体。
如西沙群岛、森林,集合体与组成该集合体的个体之间是整体与部分的关系。
集合体所具有的性质未必为其中的每一个个体所具有。
14、非集合概念:所反映的对象不是一个集合体的概念称为非集合概念。
“类”概念是非集合概念中的普遍概念,因此这些“类”概念所反映的属性必定为属于这个“类”的一个个体所具有。
15、判断一个概念是集合概念还是非集合概念,要看这个概念所反映的对象是否集合体。
基概念所反映的属性是否为这个概念所涉及的每一个个体所具有。
《普通逻辑学》课程复习资料第一章引论第一节“逻辑”和逻辑学一、“逻辑”一词的含义“逻辑”这个语词由英语Logic音译而来,导源于希腊文,原意是思想、理性、言词、规律等。
在现代汉语中,“逻辑”是个多义词,其含义主要有:1、客观规律性。
例如:“谦虚使人进步,骄傲使人落后,这是生活的逻辑”。
这里的“逻辑”是指生活的规律性。
2、思维的规律性。
例如:“应该合乎逻辑地思维,明确地表达思想”。
这里的“逻辑”是指思维要合乎思维的规律。
3、某种理论观点。
例如:“明明是侵略,却说成是友谊,这是强盗的逻辑”。
这里的“逻辑”是指一种荒谬的理论。
4、与“逻辑学”同义,指研究思维形式及其规律的科学。
例如:“认真学习逻辑知识,熟炼运用逻辑知识,对思考问题、写文章、说话、办事以及进一步发展智力都大有好处”。
这里的“逻辑”便是指逻辑学。
二、逻辑学的研究对象逻辑学是一门古老的科学,至今已有2000多年的历史。
它有三个发源地,这就是古代的中国、印度和希腊。
它的研究对象主要是思维的形式结构及其规律的简单的逻辑方法。
思维是人类认识的理性部分,它以抽象、概括的方式反映世界。
思维有其内容,也有其形式,或曰形式结构。
思维内容是指思维所反映的特定对象及其属性;思维的形式结构就是思维内容的存在方式、联系方式。
思维是人脑的机能,它看不见,听不到,也摸不着。
思维必须借助于语言这个物质外壳才具有直接的现实性,也才能成为一门学科的研究对象,逻辑学是通过研究语言的形式结构来实现对思维形式结构的研究的,它对思维形式结构的认定必须借助于对相关语言形式的分析。
[例1] 所有违法行为都是要受到法律追究的。
[例2] 所有公民都是民事权利的主体。
[例3] 所有律师都是懂得法律的。
上述各句都是命题,它们分别陈述三类不同的对象具有不同的属性,内容各不相同。
但它们却有共同的形式结构:所有S都是P其中“S”和“P”是可变的部分,可以用任何具体的词项去代换它们;“所有……都是……”是不变的部分,是这类命题所共同具有的,是“S”和“P”所表示的各不相同的具体思维内容间共同的联系方式。
普通逻辑笔记第一章:引论1、逻辑包括两大类:形式逻辑和辨证逻辑,普通逻辑即传统的形式逻辑。
2、普通逻辑是研究思维的逻辑形式及其基本规律和简单逻辑方法的科学。
3、思维分为三大类:抽象(逻辑)思维,形象(直感)思维,灵感(顿悟)思维,一般思维指抽象思维。
4、感觉是事物作用于人的感觉器官时在人脑中产生的关于事物的个别属性的反映。
5、知觉是事物在人脑中的整体性的直接反映。
6、表象是在感觉和知觉的基础上形成的具有一定概括性的感性形象。
7、概念是反映事物本质属性或特有属性的思维形式,是思维机构的基本组成要素。
8、判断是对思维对象有所断定的思维形式。
它是由概念组成的,同时,它又为推理提供了前提和结论。
9、思维有两个基本特征:概括性和间接性。
10、思维的逻辑形式指思维内容各部分的联系方式或形式结构,也叫思维形式的结构。
11、普通逻辑的研究推理,正是要研究从不同的推理内容中抽取出来的各种共同的逻辑形式。
12、思维的基本规律有四条:同一律、矛盾律、排中律、充足理由律。
13、同一律要求:一个思想是什么,它就是什么,不能把不同的思想混为一谈。
14、矛盾律要求:在互相否定的两个思想中,必须承认至少一个是假的,而不能承认它们都是真的。
15、排中律要求:在互相矛盾的两个思想中,必须承认至少一个是真的,即二者必居其一,排除第三种可能性。
16、充足理由律要求:断定任何一个思想为真,都必须拿出充分的理由。
17、普通逻辑是撇开思维的具体内容来研究思维的逻辑形式及其基本规律的。
18、普通逻辑的工具性表现在:它本身不能给人们直接提供各种具体的科学知识,但是它能够为人们进行正确思维,获取新知识,表述论证思想,提供必要的逻辑手段和方法。
19、学习普通逻辑的意义:1、有助于人们正确认识事物,获取新知识,2、有助于人们准确地表达思想,严格论证思想,3、有助于人们识别、驳斥谬误与诡辩,4、有助于人们学习和掌握其他各门科学知识,5、有助于提高人们的办事效率。
普通逻辑学教案一第一章引论普通逻辑学教案(一)第一章引论第一章引论 [目的和要求]简要地了解普通逻辑学的对象范围、学科性质、发展简史,以及学习它的必要性和重要意义,提高学生学习的自觉性,为进一步系统学习普通逻辑的基本理论、基本知识和基本技能作好思想准备。
要求学生围绕普通逻辑的对象和意义问题,结合人们的思维实际,初步了解普通逻辑的一些基本概念;同时要求学生明确学习目的,树立正确的学习态度,了解学习方法,以便积极地投入到学习中去。
[课时] 2课时 [要点] 一、什么是逻辑二、普通逻辑的对象和性质三、逻辑简史第一节普通逻辑的对象和性质一、什么是逻辑 1.逻辑的语源学:逻各斯、Logic、名学、辩学等。
2.“逻辑”的多义性:客观规律;思维规律、规则;逻辑学等(1)指事物发展变化的客观规律例如:“研究中国革命的逻辑”。
(2)指人类的思维规律例如:“律师讲话的逻辑性很强”。
(3)指研究思维形式和思维规律的科学例如:“今天上逻辑课”。
3.逻辑的定义(1)狭义而言,逻辑是有效推理的理论。
有效推理就是正确地从已知推出未知,并且不会出现真前提而假结论。
(2)广义而言,逻辑是有效推理和有效交际的理论。
有效交际就是正确地表达和理解,并且理解与表达相一致。
二、普通逻辑的对象和性质1.普通逻辑的对象(1)思维的逻辑形式——是指思维内容各部分之间的联系方式(或形式结构)。
(2)逻辑基本规律——主要指同一律、矛盾律、排中律和充足理由律。
(3)简单的逻辑方法——主要指定义、划分、限制、概括、观察和实验、分析和综合等方法。
2.逻辑的性质(1)基础性:1974年联合国教科文组织编制的学科分类中,逻辑学列于七大基础科学中,位居第二。
“为一切法之法,一切学之学” (2)工具性:提供逻辑手段和方法;“思维的文法”;《工具论》、《新工具》(3)无阶级性或全人类性:自古以来,中国、印度和西方都曾对逻辑这门学科的发生、发展作出不同程度的贡献。
普通逻辑第一章引论本章学习重点:普通逻辑的对象学习普通逻辑的意义第一节普通逻辑的对象逻辑学是由古希腊的亚里士多德Aristotle 创立的,发展到今天已经成为包括多种类型和多个分支的学科。
“普通逻辑”普通逻辑作为一门课程以介绍传统形式逻辑和古典归纳逻辑为主,也介绍一些简单的逻辑方法,同时介绍一些现代形式逻辑和现代归纳逻辑的基础知识。
概括地说,普通逻辑主要研究思维的逻辑形式,同时也研究思维的逻辑规律和简单的逻辑方法。
⒈思维和思维形式Form of thinking思维是人脑对于客观世界的间接的、概括的反映。
逻辑是以思维为研究对象的,但它不研究思维的一切方面。
思维有内容和形式两个方面,逻辑不研究思维的内容,只研究思维的形式方面。
思维形式即思维内容的表现形式,有概念(concept)、命题(proposition )(判断)和推理(inference)等。
⒉思维的逻辑形式思维活动主要是推理,研究思维的形式方面也就是研究推理的形式结构。
推理的前提和结论是命题,因而也要研究命题的形式结构。
命题和推理的形式结构就是思维的逻辑形式。
逻辑对于思维的形式结构也只是关心它们所表现的思维的真假关系,不关心它们的其他方面,例如逻辑不研究思维形式结构与思维内容的关系。
①逻辑形式Logical form逻辑形式是指命题和推理的形式结构。
命题的形式结构:“所有S是P”;“如果p则q”。
推理的形式结构:所有M是P,有的S是M,所以,有的S是P。
②逻辑形式的构成变项表示思想内容,用字母p、q、r……表示,可以代换不同的概念或复合命题的子命题或任意命题。
常项表示数量关系的量词或命题联结词,在一个逻辑形式中保持不变。
逻辑常项规定着逻辑形式,区分不同的逻辑形式要看常项。
所有S 是P如果p 那么q⒉思维的逻辑规律Logical law逻辑形式的规律性在于:有一类逻辑形式在任意代入下都表达真实的思想内容,这类逻辑形式称为逻辑规律。
例如“S是S”、“并非P并且非P”等。
1、逻辑包括两大类:形式逻辑和辨证逻辑,普通逻辑即传统的形式逻辑。
2、普通逻辑是研究思维的逻辑形式及其基本规律和简单逻辑方法的科学。
3、思维分为三大类:抽象(逻辑)思维,形象(直感)思维,灵感(顿悟)思维,一般思维指抽象思维。
4、感觉是事物作用于人的感觉器官时在人脑中产生的关于事物的个别属性的反映。
5、知觉是事物在人脑中的整体性的直接反映。
6、表象是在感觉和知觉的基础上形成的具有一定概括性的感性形象。
7、概念是反映事物本质属性或特有属性的思维形式,是思维机构的基本组成要素。
8、判断是对思维对象有所断定的思维形式。
它是由概念组成的,同时,它又为推理提供了前提和结论。
9、思维有两个基本特征:概括性和间接性。
10、思维的逻辑形式指思维内容各部分的联系方式或形式结构,也叫思维形式的结构。
11、普通逻辑的研究推理,正是要研究从不同的推理内容中抽取出来的各种共同的逻辑形式。
12、思维的基本规律有四条:同一律、矛盾律、排中律、充足理由律。
13、同一律要求:一个思想是什么,它就是什么,不能把不同的思想混为一谈。
14、矛盾律要求:在互相否定的两个思想中,必须承认至少一个是假的,而不能承认它们都是真的。
15、排中律要求:在互相矛盾的两个思想中,必须承认至少一个是真的,即二者必居其一,排除第三种可能性。
16、充足理由律要求:断定任何一个思想为真,都必须拿出充分的理由。
17、普通逻辑是撇开思维的具体内容来研究思维的逻辑形式及其基本规律的。
18、普通逻辑的工具性表现在:它本身不能给人们直接提供各种具体的科学知识,但是它能够为人们进行正确思维,获取新知识,表述论证思想,提供必要的逻辑手段和方法。
19、学习普通逻辑的意义:1、有助于人们正确认识事物,获取新知识,2、有助于人们准确地表达思想,严格论证思想,3、有助于人们识别、驳斥谬误与诡辩,4、有助于人们学习和掌握其他各门科学知识,5、有助于提高人们的办事效率。
20、逻辑学有两千多年历史,发源地为古代中国、印度、希腊。
《普通逻辑原理》《普通逻辑原理》考试大纲第一章引论(一)思维1、识记:思维的基本特征。
2、理解:思维一语言的关系。
(二)普通逻辑形容的对象1、识记:(1)普通逻辑的定义。
(2)思维的逻辑形式。
(3)逻辑常项和变项。
2、理解:(1)普通逻辑不研究思维的具体内容,只研究各种不同类型的思维的逻辑形式。
(2)逻辑常项在逻辑形式中的地位。
3、简单应用:(1)从各种不同的具体判断和推理中,抽象、概括它拉的逻辑形式。
(2)识别各种逻辑形式中的逻辑常项和变项。
(3)根据判断和推理的不同逻辑形式列举出具体的判断和推理。
(三)普通逻辑的性质和意义1、识记:普通逻辑的性质:工具性和全人类性。
2、理解:(1)学习普通逻辑的意义。
(2)学习普通逻辑的方法。
第二章概念(一)概念的内涵和外延1、识记:(1)概念。
(2)概念的内涵。
(3)概念的外延。
2、理解和应用:在具体的语言环境中正确识别某个概念的内涵和外延。
(二)概念的种类1、识记:(1)对概念进行三种分类的分类根据。
(2)集合概念。
2、理解和应用:在具体的语言环境中正确识别某个概念属于何种概念。
(三)概念间的关系1、识记:(1)概念间的五种基本关系(包括矛盾关系和反对关系)。
(2)属种关系。
2、理解和应用:识别若干概念之间的关系。
(四)欧拉图1、识记:表示概念间五种基本关系(包括矛盾关系和反对关系)的欧拉图。
2、理解:判定表示若干概念之间关系的欧拉图是否正确。
3、简单应用:用欧拉图表示若干概念之间的关系。
4、综合应用:从给定的条件出发,推出指定的概念之间的关系,并用欧拉图表示它们的关系。
(五)定义1、识记:(1)定义。
(2)定义的结构。
(3)划分的方法。
2、理解:定义的三条规则及违反规则所犯的逻辑错误。
3、简单应用:运用有关定义的知识分析具体的定义是否正确。
(六)划分1、识记:(1)划分。
(2)划分的结构。
(3)划分的方法。
2、理解:划分的规则及违反规则所犯的逻辑错误。
《普通逻辑》精华版本:第一章引论1、逻辑常项和逻辑变项逻辑形式的构成有两个部分,一个是逻辑形式中固定不变的部分,表示联结思维对象的逻辑性质或逻辑关系;一个是逻辑形式中的可变部分,也就是说,是可以代换具体思维内容的。
前者称为逻辑常项,后者成为逻辑变项。
例如:所有的哺乳动物都是脊椎动物。
“所有的……都是……”,是固定不变的部分,是逻辑常项。
“哺乳动物”、“脊椎动物”是可变的部分,它们可以替换成其它内容,是逻辑变项。
第二章概念1、概念的内涵概念的内涵指概念反映对象中的事物的特有属性或本质属性。
概念的内涵也可以称为概念的含义。
例如:①“笔”的内涵:人类制造用于书写或绘画的工具。
②“宇宙速度”的内涵:物体每秒运行达7.9公里以上的速度。
2.概念的外延概念的外延指概念反映对象的范围。
这个范围内的反映对象具有相同的共有属性。
例如:①“笔”的外延:钢笔、圆珠笔、毛笔……等。
3、单独概念、普遍概念和空概念(1)单独概念反映的是独一无二的对象。
语词中的专有名词表达单独概念。
例如:“上海、鲁迅、公元2000年”。
(2)普遍概念反映的是一个以上(不包括一个)对象。
语词中的普遍名词、形容词和动词等,一般都表达普遍概念。
例如:“人、桌子、吉普车、美好、跑”都是普遍概念。
普遍概念表达的是一类事物的类概念。
(3)空概念反映的是确实不存在的对象。
例如:“神仙”、“永动机”等。
4、集合概念和非集合概念(1)集合概念集合概念所反映的属性仅为集合体具有、而组成集合体的个体却不必必须具有。
例如:“工人阶级”是一个集合概念例如:“中国人从来没有象现在这样感到自豪。
”该句中“中国人”是在集合意义上使用的,指的是“中国人”这个整体。
(2)非集合概念:非集合概念反映的是非集合体。
例如:“工人、书、军舰”等。
5、个体概念、性质概念与关系概念个体概念:说反映的对象是一个个体的概念例:仙后座是天空北部的一个星座性质概念:所反映的对象是个体性质的概念例:雨中山果落关系概念:所反映的对象是个体与个体之间的关系的概念例:苏州在南京和上海之间6、正概念和负概念(1)正概念:正概念反映的是具有某属性的对象。
《普通逻辑》学习笔记第一章引论第一节普通逻辑的对象〖基本内容〗1.“逻辑”一词在现代汉语中的含义“逻辑”是外来词,它是英语“Logic”的译音词,源于古希腊语“λογοs"(逻各斯)。
在现代汉语中“逻辑”是个多义词,在不同的语境有不同的含义,例:①搞经济建设必须按经济规律办事,这是事物发展的逻辑。
②写文章必须要合乎逻辑。
③只有制造伪劣产品,才能提高企业经济效益,这是不法企业家的逻辑。
④为了提高办事效率,实现科学决策,我们要学点逻辑。
以上各例“逻辑"一词的含义不同:①表示“事物的发展规律”;②表示“思维的规律或规则";③表示“某种观点";④表示“逻辑学”。
2.普通逻辑的研究对象(1)逻辑学逻辑学是庞大的多层次的学科系统,包括传统形式逻辑与现代形式逻辑(数理逻辑)和辨证逻辑。
(2)普通逻辑的定义普通逻辑的研究对象包括思维的逻辑形式、思维的基本规律和简单的逻辑方法,其研究工具,主要是我们日常应用的自然语言.而现代形式逻辑其研究对象主要是演绎逻辑形式,其工具是人工符号语言和数学方法;辨证逻辑主要研究的是辨证思维的形式。
根据普通逻辑的研究对象,它的定义是:普通逻辑是研究思维的逻辑形式及其基本规律和简单逻辑方法的科学。
要搞清楚这个定义,还必须搞清楚定义中所涉及的概念。
(3)思维和语言的关系思维是人们对客观事物的一种认识活动,一般所讲的“思维"属于认识活动中的理性阶段。
它看不见,摸不着,人们对它的了解和研究,在相当大程度上是通过研究语言来实现的。
这是因为理性思维中的概念、判断和推理是通过语言中的语词、句子和句群来表达的,并与它们有对应性.(4)思维的逻辑形式思维的逻辑形式,指联系思维具体内容的结构。
它包括概念、判断和推理这三种形式.思维的逻辑形式虽然与思维的具体内容是紧密联系在一起的,但它具有其自身的相对独立性.人们能够从不同内容的思维形式中,抽出它们的共同形式来加以研究. 如果我们把反映在判断和推理中的特定对象及其属性的具体内容抽掉,那么剩下的就是思维的逻辑形式。