高考生物总复习知识点总结《史上》

高考生物历史知识点归纳高考生物是高中生物课程的重要组成部分，也是高考科目之一。

在备考阶段，掌握历史知识点是必不可少的，因为这些知识点经过了时间的检验，是生物学发展的重要里程碑。

本文将对高考生物的历史知识点进行归纳和总结。

1. 细胞学说的提出细胞学说是生物学的基础理论之一。

1838年，德国植物学家舒莱登首次提出了细胞学说，认为所有生物都由细胞组成。

这一理论被认为是生物学的重要突破，奠定了细胞是生命的基本单位的观念。

2. 遗传学的发展遗传学是生物学的重要分支，也是高考生物中的重要内容。

1866年，奥地利僧侣孟德尔通过对豌豆杂交实验的研究，发现了遗传定律。

这些定律为后来的遗传学理论奠定了基础。

3. DNA的发现和结构揭示DNA是脱氧核糖核酸的简称，是遗传信息的携带者。

1953年，詹姆斯·沃森和弗朗西斯·克里克揭示了DNA的双螺旋结构，这一发现被誉为生物学史上的重大突破。

DNA结构的揭示为遗传学的深入研究和基因工程的发展奠定了基础。

4. 梅特卡夫-贝尔纳克定律梅特卡夫-贝尔纳克定律是生物学中的一个基本定律，揭示了生物体的组成和能量转化规律。

根据这个定律，所有物质经过生物体的转化都必须符合质量守恒和能量守恒。

这些规律在生态学和食物链研究中起着重要的作用。

5. 半透膜理论的提出半透膜理论是细胞膜运输和分子传递的理论基础。

20世纪初，费兰德等科学家提出了半透膜理论，认为细胞膜是半透性的，能够控制物质的进出。

这一理论为后来细胞膜结构和功能的研究提供了重要线索。

6. 生物进化和达尔文的演化理论达尔文的演化理论是生物学史上的重大突破，也是高考生物中必须掌握的重要内容。

达尔文提出了物种的适者生存和自然选择的观点，认为物种通过适应环境的变化而进化。

这一理论为生物进化的研究提供了基础，并对现代生物学产生了深远的影响。

7. 生物技术的兴起生物技术是利用生物学原理和技术手段进行研究和应用的学科，是21世纪科技领域的重要方向之一。

历史生物知识点高三历史生物知识点对于高三学生来说是非常重要的，它是他们成功应对高考考试的基础。

本文将探讨几个关键的历史生物知识点，并分析其在高考中的作用。

一、进化论进化论是指生物种群随着时间的推移而逐渐改变和适应环境的过程。

达尔文的进化论是影响深远的理论之一，他提出了“物竞天择，适者生存”的观点。

高考中，进化论的理解对于解答有关生物进化的问题至关重要。

二、遗传学遗传学是研究遗传变异和遗传特征在生物个体和群体中传递和表达的学科。

在高考中，遗传学是一个重要的知识点。

学生需要了解基本的遗传规律，如孟德尔的遗传定律以及基因的结构和功能。

此外，掌握基因突变和基因工程等相关内容也是必要的。

三、生物分子生物分子是生命的基本单位，包括蛋白质、核酸、碳水化合物和脂质等。

高考中，生物分子是一个重要的知识点，学生需要了解不同生物分子的结构和功能，以及它们在细胞代谢和遗传信息传递中的作用。

四、生态学生态学是研究生物与环境之间相互作用关系的学科。

高考中的生态学包括生态系统的结构和功能、能量流动和物质循环等内容。

了解生态学的知识对于解答生态环境问题和推测生态变化趋势非常重要。

五、人体生物学人体生物学是研究人的生理结构和生理功能的学科。

高考中，人体生物学的考点包括人体组织器官的结构和功能、协调与调节、生殖与发育等方面。

掌握人体生物学的知识对于解答与人体健康和生活习惯相关的问题至关重要。

六、生物技术生物技术是指利用生物体或其组成部分，通过特定的操作手段获得产品、提高生物体的品质或实现其他特定目的的一系列技术。

高考中，生物技术涉及到基因工程、细胞工程以及生物材料的利用等内容。

学生需要了解生物技术的基本原理和应用。

综上所述，历史生物知识点对于高三学生来说至关重要。

通过学习和掌握进化论、遗传学、生物分子、生态学、人体生物学以及生物技术等知识，高三学生将能够更好地应对高考中的相关问题。

我们鼓励学生在备考过程中注重理论学习的同时，加强实践和应用，培养实践动手能力，为将来的学习和研究打下扎实的基础。

生物历史考点总结一、细胞的发现与结构细胞是生物体的基本单位，是生命活动的基本场所。

现代细胞学的基础是细胞的发现与结构研究。

1. 细胞的发现细胞的发现可以追溯到17世纪，当时由伦敦皇家学会会员罗伯特·赞兹在使用光学显微镜观察薄片植物组织时，首次观察到了细胞的存在。

赞兹将这些发现记录下来并出版成书，从而使细胞学真正成为一门科学。

2. 细胞的结构细胞由细胞膜、细胞质和细胞核组成。

细胞膜是细胞的外包层，能够控制物质的进出。

细胞质是细胞内的液体，其中包含有各种细胞器。

细胞核是控制细胞活动的中心，其中包含有遗传物质DNA。

二、遗传与进化遗传和进化是生物学的重要考点，对于了解生物多样性和生命的起源有着重要的意义。

1. 遗传遗传是指通过基因传递给后代的性状。

基因是生物体中遗传信息的基本单位，由DNA分子组成。

遗传的规律可以由孟德尔的遗传实验解释，他通过对豌豆杂交的观察发现了遗传的三条规律：显性和隐性、分离和自由组合、独立遗传。

2. 进化进化是指生物物种随时间的推移逐渐发生变化的过程。

达尔文的进化论提出了自然选择的概念，即适应环境的个体更有可能生存和繁殖，从而将有利性状逐渐传递给下一代。

进化论对于解释生物多样性和生物形态的起源起到了重要的作用。

三、生物分类与演化树生物分类是对生物进行分类和命名的科学体系，是生物学研究的基础。

1. 分类系统现代生物分类系统采用了层次分类法，将生物按照其共同特征进行分类和划分。

最常用的分类单元依次是：界、门、纲、目、科、属和种。

这一分类体系便于科学家对生物进行描述和研究。

2. 演化树演化树（也称为谱系树或系统树）是描述物种间进化关系的图形模型。

演化树通过比较物种的形态特征、遗传信息和化石记录等资料，可以揭示不同物种之间的进化关系和演化历史。

四、生物技术与生物工程生物技术和生物工程是现代生物学的新发展方向，其应用领域广泛，对人类的生活产生了重要影响。

1. 生物技术生物技术是利用生物体或其中的组成部分进行科学研究和生产的技术手段。

高考生物知识点总结史上对于_年的高考生来说,高考迫在眉睫.如何在有限的时间内提高考生的生物成绩?掌握基础知识是关键.下面是小编为大家整理的有关高考生物知识点总结,希望对你们有帮助!生物知识点梳理1. 生物体具有共同的物质基础和结构基础.2. 细胞是生物体的结构和功能的基本单位;细胞是一切动植物结构的基本单位.病毒没有细胞结构.3. 新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础.4. 生物体具应激性,因而能适应周围环境.5. 生物遗传和变异的特征,使各物种既能基本上保持稳定,又能不断地进化.6. 生物体都能适应一定的环境,也能影响环境.7. 组成生物体的化学元素,在无机自然界都可以找到,没有一种化学元素是生物界所特有的,这个事实说明生物界和非生物界具统一性.8. 生物界与非生物界还具有差异性.9. 糖类是细胞的主要能源物质,是生物体进行生命活动的主要能源物质._. 一切生命活动都离不开蛋白质._.生命系统的结构层次依次为:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统细胞是生物体结构和功能的基本单位;地球上最基本的生命系统是细胞_.光学显微镜的操作步骤:对光→低倍物镜观察→移动视野中央(偏哪移哪)→高倍物镜观察:①只能调节细准焦螺旋;②调节大光圈.凹面镜_.原核细胞与真核细胞根本区别为:有无核膜为界限的细胞核①原核细胞:无核膜,无染色体,如大肠杆菌等细菌.蓝藻②真核细胞:有核膜,有染色体,如酵母菌,各种动物注:病毒无细胞结构,但有DNA或RNA_.蓝藻是原核生物,自养生物_.DNA,RNA全称脱氧核糖核酸,核糖核酸_.细胞学说建立者是施莱登和施旺,细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性.细胞学说建立过程,是一个在科学探究中开拓.继承.修正和发展的过程,充满耐人寻味的曲折_.糖类:①单糖:葡萄糖.果糖.核糖.脱氧核糖②二糖:麦芽糖.蔗糖.乳糖③多糖:淀粉和纤维素(植物细胞).糖原(动物细胞)脂肪:储能;保温;缓冲;减压_.脂质:磷脂:生物膜重要成分胆固醇固醇:性激素:促进人和动物生殖器官的发育及生殖细胞形成维生素D:促进人和动物肠道对Ca和P的吸收_.多糖,蛋白质,核酸等都是生物大分子,基本组成单位依次为:单糖.氨基酸.核苷酸. 生物大分子以碳链为基本骨架,所以碳是生命的核心元素.自由水(95.5%):良好溶剂;参与生物化学反应;提供液体环境;运送_.水存在形式营养物质及代谢废物结合水(4.5%)高中生物重点内容总结1.生命系统的结构层次依次为:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统细胞是生物体结构和功能的基本单位;地球上最基本的生命系统是细胞2.光学显微镜的操作步骤:对光→低倍物镜观察→移动视野中央(偏哪移哪) →高倍物镜观察:①只能调节细准焦螺旋;②调节大光圈.凹面镜3.原核细胞与真核细胞根本区别为:有无核膜为界限的细胞核①原核细胞:无核膜,无染色体,如大肠杆菌等细菌.蓝藻②真核细胞:有核膜,有染色体,如酵母菌,各种动物注:病毒无细胞结构,但有dna或rna4.蓝藻是原核生物,自养生物5.真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质6.细胞学说建立者是施莱登和施旺,细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性.细胞学说建立过程,是一个在科学探究中开拓.继承.修正和发展的过程,充满耐人寻味的曲折7.组成细胞(生物界)和无机自然界的化学元素种类大体相同,含量不同8.组成细胞的元素①大量无素:c.h.o.n.p.s.k.ca.mg②微量无素:fe.mn.b.zn.mo.cu③主要元素:c.h.o.n.p.s④基本元素:c⑤细胞干重中,含量最多元素为c,鲜重中含最最多元素为o9.生物(如沙漠中仙人掌)鲜重中,含量最多化合物为水,干重中含量最多的化合物为蛋白质._.(1)还原糖(葡萄糖.果糖.麦芽糖)可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀;脂肪可苏丹iii染成橘黄色(或被苏丹iv染成红色);淀粉(多糖)遇碘变蓝色;蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应.(2)还原糖鉴定材料不能选用甘蔗(3)斐林试剂必须现配现用(与双缩脲试剂不同,双缩脲试剂先加a液,再加b 液)_.蛋白质的基本组成单位是氨基酸,氨基酸结构通式为nh2—c—cooh,各种氨基酸的区别在于r基的不同._.两个氨基酸脱水缩合形成二肽,连接两个氨基酸分子的化学键(—nh—co—)叫肽键._.脱水缩合中,脱去水分子数=形成的肽键数=氨基酸数—肽链条数_.蛋白质多样性原因:构成蛋白质的氨基酸种类.数目.排列顺序千变万化,多肽链盘曲折叠方式千差万别._.每种氨基酸分子至少都含有一个氨基(—nh2)和一个羧基(—cooh),并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上,这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基因._.遗传信息的携带者是核酸,它在生物体的遗传变异和蛋白质合成中具有极其重要作用,核酸包括两大类:一类是脱氧核糖核酸,简称dna;一类是核糖核酸,简称rna,核酸基本组成单位核苷酸._.蛋白质功能:①结构蛋白,如肌肉.羽毛.头发.蛛丝②催化作用,如绝大多数酶③运输载体,如血红蛋白④传递信息,如胰岛素⑤免疫功能,如抗体_.氨基酸结合方式是脱水缩合:一个氨基酸分子的羧基(—cooh)与另一个氨基酸分子的氨基(—nh2)相连接,同时脱去一分子水,如图:hohhhnh2—c—c—oh+h—n—c—coohh2o+nh2—c—c—n—c—coohr1hr2r1ohr2_.dna.rna全称:脱氧核糖核酸.核糖核酸分布:细胞核.线粒体.叶绿体.细胞质染色剂:甲基绿.吡罗红链数:双链.单链碱基:atcg.aucg五碳糖:脱氧核糖.核糖组成单位:脱氧核苷酸.核糖核苷酸代表生物:原核生物.真核生物.噬菌体.hiv.sars病毒高考生物知识点总结史上最全。

历史生物知识点总结生物学是一门研究生命现象的学科，涉及的内容非常广泛，包括生物的起源、形态结构、生理功能、遗传规律、种群与生态、进化与分类等方面。

在历史上，人类对生物的认识也经历了漫长的过程。

本文将从古代生物学知识的起源到现代生物学知识的发展，对生物学史上的重要知识点进行总结和介绍。

1. 古代生物学知识的起源古代生物学知识的起源可以追溯到古代文明时期。

在古埃及文明中，人们已经对蝗虫、蜜蜂、青蛙等动物进行了观察和描述，并且在农业生产中也积累了丰富的经验。

古希腊时期，亚里士多德提出了生物分类学的基本观念，他把生物界划分为植物界和动物界，这为后来的分类学奠定了基础。

而在古代中国，草木虫鱼等生物也得到了系统的分类和描述，形成了独特的生物学知识体系。

2. 进化论的发展进化论是生物学史上的重要里程碑。

达尔文的《物种起源》是进化论的经典之作，他提出了物种起源于共同祖先、物种间存在变异、适者生存的进化观点，为后来的生物学理论奠定了基础。

在进化论的支持下，遗传学、分子生物学等学科也得到了迅速的发展。

遗传学的理论成果为我们解释了生物的遗传规律、性状遗传规律等问题，分子生物学为我们解释了生命的基本单位、遗传物质的结构和功能等问题。

3. 生态学的发展生态学是研究生物与环境相互关系的学科，它涉及到生物与环境的相互作用、生态系统的结构与功能、生态平衡与稳定性等内容。

19世纪末，生态学逐渐成为一个独立的学科。

蒂尔曼斯是生态学的奠基人，他提出了生态学的概念，并系统阐述了生态系统的结构和功能。

20世纪以来，随着环境污染的加剧，生态学得到了更广泛的关注，生态学的研究也逐渐向着全球生态环境的保护与管理方向发展。

4. 细胞学的发展细胞是生命的基本单位，细胞学则是研究细胞的结构与功能的学科。

17世纪，赫歇尔首次发现了植物细胞，之后发现了动物细胞。

19世纪，施莱顿提出了细胞学说，认为细胞是生命的基本单位，所有生命现象都是从细胞出发的。

20世纪以来，随着分子生物学的发展，细胞学的研究也进入了分子层面，我们不仅能够解释细胞的结构和功能，还能够解释细胞信号转导、生物膜结构和功能等重要问题。

2022高考常考生物学史总结归纳十篇当我们学习生物学的时候,我们不仅要知道很多知识,而且要学会正确的学习方法。

2022高考常考生物学史总结归纳1一、种群的概念和数量特征1、概念：在一定的自然区域内，同种生物的全部个体。

2、种群各个特征的关系：(1)在种群的四个特征中，种群密度是基本特征，与种群数量呈正相关。

(2)出生率、死亡率以及迁移率是决定种群大小和种群密度的直接因素。

(3)年龄组成和性别比例则是通过影响出生率和死亡率而间接影响种群密度和种群数量的，是预测种群密度(数量)未来变化趋势的重要依据。

二、种群密度的调查方法1、估算植物种群密度常用方法(1)样方形状：一般以正方形为宜。

(2)取样方法：五点取样法和等距取样法。

2、动物种群密度的调查方法——标志重捕法测量方法：在被调查种群的活动范围内，捕获一部分个体，做上标记后再放回原来的环境中，经过一段时间后进行重捕，根据重捕到的动物中标记个体数占总个体数的比例，估计种群密度。

3、调查种群密度的意义农业害虫的监测和预防，渔业上捕捞强度的确定，都需要对种群密度进行调查研究。

一、种群概念和种群数量特征的理解1、种群概念的理解(1)两个要素：“同种”和“全部”(2)两个条件：“时间”和“空间”(3)两个基本单位①种群是生物繁殖的基本单位。

②种群是生物进化的基本单位。

2、种群数量特征的分析(1)种群密度：是种群最基本的特征。

种群密度越高，一定范围内种群个体数量越多。

(2)出生率、死亡率以及迁入率、迁出率是决定种群大小和种群密度的直接因素。

(3)年龄组成和性别比例则是通过影响出生率和死亡率而间接影响种群密度和种群数量的。

2022高考常考生物学史总结归纳2二、种群密度的取样调查1、植物种群密度取样调查的常用方法——样方法(1)步骤：确定调查对象→选择调查地段→确定样方→设计计数记录表→实地计数记录→计算种群密度(2)原则：随机取样，不能掺入主观因素。

2、动物种群密度调查的常用方法——标志重捕捉法(1)主要方法：捕获一部分个体做上标记，放回原来环境中，经过一段时间再进行重捕。

史上最全的高中生物学史整理（建议收藏）在高考复习中，生物的知识点比较碎，很容易让人混淆。

今天小编特整理了一篇关于高中生物学史大全的文章，希望能够帮助大家。

必修一（一）细胞学说的建立和发展过程1.1543年，比利时的维萨里发表《人体构造》，揭示了人体在器官水平的结构。

2.罗伯特虎克：英国人，细胞的发现者和命名者。

1665年，他用显微镜观察植物的木栓组织，发现由许多规则的小室组成，并把“小室”称为cell——细胞。

3.列文虎克：荷兰人，他用自制的显微镜进行观察，对红细胞和动物精子进行了精确的描述。

4.19世纪30年代，德国植物学家施莱登(1804— 1881)和动物学家施旺(1810— 1882)提出了细胞学说，指出细胞是一切动植物结构的基本单位。

恩格斯曾把细胞学说誉为19世纪自然科学三大发现之一。

5.魏尔肖：德国人，他在前人研究成果的基础上，总结出“细胞通过分裂产生新细胞”。

（二）生物膜流动镶嵌模型的探索历程1.1895年，欧文顿发现脂质更容易通过细胞膜。

提出假说：膜是由脂质组成的。

2.20世纪初，科学家的化学分析结果，指出膜主要由脂质和蛋白质组成。

3.1925年，两位荷兰科学家用丙酮从细胞膜中提取脂质，铺成单层分子，发现面积是细胞膜的2倍。

提出假说：细胞膜中的磷脂是双层的4.1959年，罗伯特森在电镜下看到细胞膜由“暗—亮—暗”的三层结构构成。

提出假说：生物膜是由“蛋白质—脂质—蛋白质”的三层结构构成的静态统一结构5.1970年，科学家用荧光标记人和鼠的细胞膜并让两种细胞融合，放置一段时间后发现两种荧光抗体均匀分布。

提出假说：细胞膜具有流动性6.1972年，桑格和尼克森提出生物膜流动镶嵌模型，强调膜的流动性和膜蛋白分布的不对称性，并为大多数人所接受。

（三）酶的发现史1.斯帕兰札尼：意大利人，生理学家。

1783年他通过实验证实胃液具有化学性消化作用。

2.巴斯德：法国人，微生物学家，化学家，提出酿酒中的发酵是由于酵母菌的存在，没有活细胞的参与，糖类是不可能变成酒精。

高三历史生物考试知识点历史与生物作为高中教育中的重要组成部分，不仅承载着文化传承和知识积累的功能，也是高考中的重要科目。

对于高三学生来说，掌握历史生物的考试知识点对于提升考试成绩至关重要。

以下是针对高三历史生物考试的一些关键知识点的梳理。

一、历史知识点梳理1. 中国古代史：重点掌握夏、商、周的更迭，春秋战国时期的变革，秦汉的统一与中央集权的加强，三国两晋南北朝的民族融合，隋唐的繁荣，宋元明清的社会经济发展和政治制度变迁。

2. 中国近现代史：着重理解鸦片战争后中国逐步沦为半殖民地半封建社会的过程，辛亥革命的历史意义，以及新民主主义革命的兴起和中国共产党的成立。

同时，抗日战争和解放战争的胜利，以及中华人民共和国的成立也是重点。

3. 世界古代史：了解古希腊、古罗马的政治制度、文化成就及其对西方文明的影响。

4. 世界近现代史：重点关注文艺复兴、宗教改革、启蒙运动等思想解放运动，以及工业革命对世界历史进程的推动作用。

此外，两次世界大战的影响、冷战时期的国际关系和全球化趋势也是考试的重点。

5. 历史理论：掌握历史唯物主义的基本观点，理解生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的关系，以及人民群众在历史发展中的决定性作用。

二、生物知识点梳理1. 细胞生物学：重点理解细胞的结构与功能，包括细胞膜、细胞质、细胞核等，以及细胞的代谢过程，如光合作用和呼吸作用。

2. 遗传学：掌握基因的基本概念，包括DNA的结构和功能，以及遗传规律，如孟德尔遗传定律。

3. 生物进化：了解物种的进化过程，包括自然选择、遗传漂变等进化机制。

4. 生态学：重点掌握生态系统的结构和功能，如食物链、能量流动和物质循环。

5. 生物技术：了解现代生物技术的应用，如基因工程、克隆技术、生物制药等。

6. 人体生理学：掌握人体各大系统的功能，如循环系统、呼吸系统、免疫系统等。

7. 分子生物学：理解分子生物学的基本原理，如蛋白质的合成、酶的作用机制等。

三、备考策略1. 系统复习：对于历史和生物的知识点，需要进行系统的复习，确保没有遗漏。

完整的知识结构网络，让复习备考变得轻松简单！高三总复习生物知识结构网络第一单元 生命的物质基础和结构基础（细胞中的化合物、细胞的结构和功能、细胞增殖、分化、癌变和衰老、生物膜系统和细胞工程）1.1化学元素与生物体的关系1.2生物体中化学元素的组成特点1.3生物界与非生物界的统一性和差异性不同种生物体中化学元素的组成特点元素种类大体相同 C 、H 、O 、N 四种元素含量最多元素含量差异很大统一性组成生物体的化学元素，在无机自然界中都能找到差异性 组成生物体的化学元素，在生物体和无机自然界中含量差异很大化学元素 必需元素大量元素有害元素微量元素 基本元素：C 、H 、O 、N 主要元素：C 、H 、O 、N 、P 、S最基本元素：C非必需元素无害元素C 、H 、 O 、N 、 P 、S 、 K 、Ca 、 MgFe 、Mn 、B 、Zn 、Cu 、Mo 等 Al 、Si 等Pb 、Hg 等1.4细胞中的化合物一览表化合物分 类元素组成主要生理功能水①组成细胞 ②维持细胞形态 ③运输物质 ④提供反应场所 ⑤参与化学反应⑥维持生物大分子功能 ⑦调节渗透压无机盐①构成化合物（Fe 、Mg ） ②组成细胞（如骨细胞） ③参与化学反应④维持细胞和内环境的渗透压） 糖类单糖 二糖 多糖C 、H 、O①供能（淀粉、糖元、葡萄糖等） ②组成核酸（核糖、脱氧核糖） ③细胞识别（糖蛋白） ④组成细胞壁（纤维素）脂质脂肪磷脂（类脂） 固醇 C 、H 、OC 、H 、O 、N 、P C 、H 、O①供能（贮备能源） ②组成生物膜③调节生殖和代谢（性激素、Vit.D ） ④保护和保温蛋白质单纯蛋白（如胰岛素） 结合蛋白（如糖蛋白） C 、H 、O 、N 、S （Fe 、Cu 、P 、Mo ……） ①组成细胞和生物体②调节代谢（激素） ③催化化学反应（酶）④运输、免疫、识别等 核酸 DNA RNAC 、H 、O 、N 、P①贮存和传递遗传信息 ②控制生物性状③催化化学反应（RNA 类酶）1.5蛋白质的相关计算设 构成蛋白质的氨基酸个数m ，构成蛋白质的肽链条数为n ，构成蛋白质的氨基酸的平均相对分子质量为a ， 蛋白质中的肽键个数为x ， 蛋白质的相对分子质量为y ，控制蛋白质的基因的最少碱基对数为r ，则 肽键数＝脱去的水分子数，为 n m x -= ……………………………………①蛋白质的相对分子质量 x ma y 18-= …………………………………………②或者 x a ry 183-=…………………………………………③1.6蛋白质的组成层次1.7核酸的基本组成单位名称基本组成单位核酸核苷酸（8种）一分子磷酸（H3PO4）一分子五碳糖（核糖或脱氧核糖）核苷一分子含氮碱基（5种：A、G、C、T、U）DNA 脱氧核苷酸（4种）一分子磷酸一分子脱氧核糖脱氧核苷一分子含氮碱基（A、G、C、T）RNA 核糖核苷酸（4种）一分子磷酸一分子核糖核糖核苷一分子含氮碱基（A、G、C、U）1.8生物大分子的组成特点及多样性的原因名称基本单位化学通式聚合方式多样性的原因多糖葡萄糖C6H12O6脱水缩合①葡萄糖数目不同②糖链的分支不同③化学键的不同蛋白质氨基酸①氨基酸数目不同②氨基酸种类不同③氨基酸排列次序不同④肽链的空间结构核酸（DNA和RNA）核苷酸①核苷酸数目不同②核苷酸排列次序不同③核苷酸种类不同C、H、O、N、S 氨基酸肽链基本成分C、H、O、N、P、Fe、Cu……离子和（或）分子其它成分蛋白质RNH2 COOHHC1.9生物组织中还原性糖、脂肪、蛋白质和DNA 的鉴定物质 试剂操作要点颜色反应 还原性糖 斐林试剂（甲液和乙液）临时混合 加热 砖红色 脂肪 苏丹Ⅲ（苏丹Ⅳ） 切片高倍镜观察 桔黄色（红色）蛋白质 双缩脲试剂（A 液和B 液）先加试剂A 再滴加试剂B紫色 DNA 二苯胺加0.015mol/LNaCl 溶液5Ml 沸水加热5min蓝色1.10选择透过性膜的特点1.11细胞膜的物质交换功能1.12线粒体和叶绿体共同点1、具有双层膜结构2、进行能量转换3、含遗传物质——DNA4、能独立地控制性状5、决定细胞质遗传6、内含核糖体7、有相对独立的转录翻译系统 8、能自我分裂增殖选择透过性膜的特点三个通过水自由通过可以通过 不能通过被选择的离子和小分子 其它离子、小分子和大分子物质交换大分子、颗粒内吞外排离子、小分子自由扩散主动运输亲脂小分子高浓度——→低浓度 不消耗细胞能量（A TP ） 离子、不亲脂小分子 低浓度——→高浓度 需载体蛋白运载消耗细胞能量（ATP ） 膜的流动性膜的流动性、膜融合特性原理1.13真核生物细胞器的比较名称化学组成存在位置膜结构主要功能线粒体蛋白质、呼吸酶、RNA、脂质、DNA动植物细胞双层膜能量代谢有氧呼吸的主要场所叶绿体蛋白质、光合酶、RNA、脂质、DNA、色素植物叶肉细胞光合作用内质网蛋白质、酶、脂质动植物细胞中广泛存在单层膜与蛋白质、脂质、糖类的加工、运输有关高尔基体蛋白质、脂质蛋白质的运输、加工、细胞分泌、细胞壁形成溶酶体蛋白质、脂质、酶细胞内消化核糖体蛋白质、RNA、酶无膜合成蛋白质中心体蛋白质动物细胞低等植物细胞与有丝分裂有关1.14细胞有丝分裂中核内DNA、染色体和染色单体变化规律间期前期中期后期末期DNA含量2a—→4a 4a 4a 4a 2a 染色体数目（个）2N 2N 2N 4N 2N 染色体单数（个）0 4N 4N 0 0 染色体组数（个） 2 2 2 4 2 同源染色数（对）N N N 2N N 注：设间期染色体数目为2N个，未复制时DNA含量为2a。

生物高考历史知识点归纳在准备高考时，生物科目的历史知识点是考生必须掌握的重要内容之一。

知识点归纳可以帮助考生更好地掌握复习的重点和难点，保证备考效果。

本文将对生物高考历史知识点进行归纳和总结。

一、生物起源和发展的历史生物起源和发展是生物学最基本的内容之一。

在生命起源方面，有两种主要的学说：创世说和进化说。

剖析两种学说的发展历程和基本理论对于理解生物起源和发展有着重要的指导作用。

创世说认为生物世界是由上帝创造的，起源于神灵的力量。

这个学说起源自一个观念，即生物体的完美和复杂结构无法通过自然机制解释。

而进化说则认为物种是在长时间的自然选择和遗传变异中逐渐演化而来。

达尔文的《物种起源》提出了自然选择和适应环境的观点，为进化论奠定了基础。

二、遗传学的历史遗传学是生物学中的重要分支，研究遗传信息在后代中的传递和表达。

早在古代，人们就已经开始观察生物的遗传现象，但是对于遗传规律的认识并不明确。

直到19世纪末，孟德尔通过对豌豆杂交的实验，提出了基因的遗传规律，奠定了现代遗传学的基础。

遗传学的发展受到了生物技术的推动。

20世纪以来，DNA的发现、PCR技术的应用以及人类基因组计划的启动，为遗传学研究提供了更多的手段和方法。

基因工程的出现使得人们可以通过转基因技术改造生物体的基因组，这一突破性的发现在医学和农业领域有着广泛的应用。

三、细胞学的历史细胞学是以细胞为研究对象的生物学分支，对于理解生物的结构、功能和遗传等方面具有重要意义。

19世纪初，微生物学家发现了微生物和细胞相关的现象，进一步发展了细胞学的基础理论。

细胞学的重要突破是细胞结构的发现。

19世纪中叶，莱茵霍尔德首次提出了细胞是生物的基本单位，并且通过显微镜观察到细胞核和细胞质等重要组分。

20世纪初，索纳格尔和瓦尔登在显微镜下观察到了细胞器，为细胞学的研究提供了更多的材料。

四、生物分类学的历史生物分类学是生物学中的重要分支，研究生物的分类和命名规则。

古代的生物分类主要依据形态特征进行分类。