五下数学(判断题)

五年级数学判断题练习试题答案及解析1.把3平均分成4份，每一份是。

【答案】×【解析】把3平均分成4份，根据分数的意义，即将3当作单位“1”平均分成4份，则每一份占3的1÷4=，每一份是。

2. 3个人吃一块蛋糕，那么每个人吃这块蛋糕的。

（）【答案】错误【解析】把一个数/图形平均分成几份，表示其中的一份，可以用几分之一表示。

3.个位上是0的自然数既是2的倍数，也是5的倍数。

（）【答案】正确【解析】5的倍数特征是：个位数字是0或5，据此解答。

4. 50既是3的倍数，又是5的倍数。

（）【答案】错误【解析】3的倍数特征是：每一位的数字相加是3的倍数，据此解答。

5的倍数特征是：个位数字是0,5。

5.三角形的面积等于平行四边形面积的一半。

（）【答案】×【解析】根据三角形面积与平行四边形的关系，只有三角形与平行四边形等底等高时，三角形的面积才是平行四边形面积的一半，不能笼统的说三角形面积是平行四边形面积的一半。

6.分数的分母不同，就是分数单位不同，不能直接相加减。

（判断对错）【答案】√【解析】【考点】分数的加法和减法。

分析：根据分数的意义，把单位“1”平均分成几份，分数的单位就是几分之一，分数的单位不同，计算时，须先通分，再进行加减运算。

不能直接相加减。

解答：解：由以上分析可知，分数单位不同的分数不能直接相加减。

所以这句话是正确的7. 5.48中的“8”表示，也可以表示0.08．（）【答案】√【解析】根据数位的知识进行解答．解：5.48中的8在百分位上，它的计数单位是，也可以说是0.01，所以5.48中的“8”表示，也可以表示0.08．故答案为：√．8.在一个正方体的6个面上分别标上1﹣﹣6个数字，任意抛一次，质数朝上的可能是．（判断对错）【答案】√【解析】首先判断出1﹣﹣6中质数有多少个；然后根据求可能性的方法：求一个数是另一个数的几分之几，用除法列式解答，用质数的个数除以6，求出质数朝上的可能是多少即可．解答：解：因为1﹣﹣6中质数有3个：2、3、5，所以质数朝上的可能是：3÷6=．故答案为：√．点评：解答此类问题的关键是分两种情况：（1）需要计算可能性的大小的准确值时，根据求可能性的方法：求一个数是另一个数的几分之几，用除法列式解答即可；（2）不需要计算可能性的大小的准确值时，可以根据质数、合数数量的多少，直接判断可能性的大小．9. 2.25×1.5=225×15．【答案】×【解析】根据积的变化规律：两数相乘，如果一个因数不变，另一个因数扩大或缩小几倍（0除外），积也会随之扩大或缩小相同的倍数，据此解答即可得到答案．解答：解：根据积的变化规律可知，2.25×1.5≠225×15．故答案为：×．点评：此题主要考查的是积的变化规律的灵活应用．10.面积相等的两个三角形一定能拼成平行四边形．．（判断对错）【答案】×【解析】因为只有完全一样的三角形才可以，面积相等的三角形，未必底边和高分别相等．例如：底边长为4，高为3和底边长为2，高为6的两个三角形，面积相等，但是不能拼成平行四边形．解答：解：面积相等的两个三角形一定能拼成平行四边形；说法错误．故答案为：×．点评：此题应认真进行分析，通过举例进行验证，故而得出问题答案．11.一个不等于0的数除以一个比1小的小数，所得的商一定比被除数大．．（判断对错）【答案】正确【解析】分析：因为除数小于1的小数，所以除数小于1，根据：当被除数不为零时，除以一个小于1的数，商一定大于它本身判断．解答：解：除数小于1，而被除数不为零时，除以一个小于1的数，商一定大于它本身；如：4÷0.2=20；20＞4；3.6÷0.6=6，6＞3.6；所得的商大于被除数说法正确．故答案为：正确．点评：通过平常的计算我们可以总结规律：两个数的商与被除数数比较，（被除数和除数数都不为0），要看除数；如果除数大于1，则商小于被除数；如果除数小于1，则商大于除数；如果除数等于1，则商等于被除数．12. 10是倍数，5是因数．．（判断对错）【答案】×．【解析】根据因数和倍数的意义：如果整数a能被整数b整除（b≠0），a就叫做b的倍数，b就叫做a的因数；进行解答即可．解答：解：因为10÷5=2，所以10是5的倍数，5是10的因数，因数和倍数不能单独存在，所以本题说法错误；故答案为：×．点评：此题考查了因数和倍数的意义，应明确因数和倍数是相对而言，不能单独存在．若整数a能够被b整除，a叫做b的倍数，b就叫做a的约数（也叫因数）．13.自然数中，不是质数，就是合数．（判断对错）【答案】×．【解析】举出一个反例，自然数（0除外）中有既不是质数也不是合数的数，进行证明．解答：解：自然数1既不是质数也不是合数．所以自然数（0除外）不是质数，就是合数的说法是错误的．故答案为：×．点评：本题主要考查质数合数的意义，注意自然数1既不是质数也不是合数．14.学校操场的面积大约是1.2平方千米．．（判断对错）【答案】×【解析】根据生活经验、对面积单位和数据大小的认识，可知计量学校操场的面积，应用面积单位，结合数据可知：应用“公顷”做单位；据此解答．解答：解：由分析可知：学校操场的面积大约是1.2公顷；故答案为：×．点评：此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．15.分数的分子和分母同时乘上或者除以相同的数，分数的大小不变．．（判断对错）【答案】×．【解析】分数的“零除外”这个条件．分子和分母同时乘以或者除以相同的数（零除外），分数的大小不变，这叫做分数的基本性质．本题中遗漏了“零除外”这个条件．解答：解：根据分数的基本性质，本题遗漏了“零除外”这个条件，股判断为错误．故答案为：×．点评：本题考查了分数的基本性质，强调了“零除外”这个条件．16.如果一个两位小数取近似值是3.6，那么这个数最大是3.64．．（判断对错）【答案】√．【解析】要考虑3.6是一个两位数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的3.6最大是3.64，“五入”得到的3.6最小是3.55，由此解答问题即可．解答：解：如果一个两位小数取近似值是3.6，那么这个数最大是3.64；故答案为：√．点评：取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法．17.（2015秋•龙海市期末）一台冰箱的容积是196升，它的体积就是196dm3．．（判断对错）【答案】×．【解析】根据体积与容积的意义以及区别直接判断即可．解答：解：电冰箱的容积是电冰箱所能容纳物体的体积，电冰箱的体积是电冰箱所占空间的大小，电冰箱的体积要大于它的容积；故答案为：×．点评：此题考查体积与容积的意义及区别．18. 8.888888是循环小数．．（判断对错）【答案】错误．【解析】首先应弄清循环小数的概念：循环小数是一种位数无限，并且从某一位起，后面某一位或某几位数字循环重复出现的小数．据此即可解答．解答：解：小数8.888888虽然出现了循环数字，但位数有限，是一个六位小数，所以不是循环小数．故答案为：错误．点评：此题重点考查学生对循环小数概念的理解，只有正确理解，才能正确作答．19.含有未知数的式子叫方程．．（判断对错）【答案】错误．【解析】根据方程的概念，首先是等式，再就是含有未知数，举例子进一步说明可得出答案．解答：解：例如4x+6是含有未知数的式子，4+5=9是等式，可它们都不是方程，而5+x=9就是方程．故答案为：错误．点评：此题考查方程的概念：含有未知数的等式叫方程．20. 0.36去掉小数点后，原数就扩大为原来的100倍．．（判断对错）【答案】√【解析】解：去掉0.36的小数点后是36，所得的数是原数的100倍．故答案为：√．21.都能密铺．．（判断对错）【答案】√【解析】解：三角形的内角和等于180°，因此，正三角形能单独密铺；长方形、梯形的内角和等于360°，因此，梯形、长方形能单独密铺；正六边形的每个内角都是60°，6个内角可以拼成360°的角，因此，正六边形可以密铺．即都能密铺．故答案为：√．【点评】考查了平面镶嵌（密铺）问题，两种或两种以上几何图形镶嵌成平面的关键是：围绕一点拼在一起的多边形的内角加在一起恰好组成一个周角．22. a2和2a表示的意义相同．．（判断对错）【答案】×【解析】解：a2表示两个a相乘；2a表示a的2倍，故a2与2a表示的意义不相同．故答案为：×．【点评】本题考查了用字母表示数中平方的意义，乘法的意义，是基础题型，比较简单．23.分数乘以分数积一定比1大．（判断对错）【答案】×【解析】分数乘分数，所得的积可能大于1，可能小于1，也可能等于1，由此举出列子，判断即可．解：×=，积大于1，×=1，积等于1，×=，积小于1，所以分数乘以分数积一定比1大，说法错误；故答案为：×．【点评】本题主要考查了学生对分数乘法中积与两个因数的关系．24.大于0.2而小于0.4的数只有0.3一个．．（判断对错）【答案】×【解析】大于0.2小于0.4的一位小数只有0.3，但是还有0.31、0.311、0.222、0.2299…等两位小数、三位小数、四位小数…，所以大于0.3小于0.4的小数有无数个．解：大于0.3小于0.4的小数有无数个．故答案为：×．【点评】在没有数位限制的情况下，任意两个不相同的小数之间都有无数个小数．25.一个数除以0.001，就等于把这个数扩大1000倍．【答案】×【解析】一个非0的数除以0.001就是扩大1000倍．这里的“一个数”，不包括0．解：因为1÷0.001=1000，所以，一个非0的数除以0.001，就是扩大1000倍，前提是这个数是非0的数．故答案为：×．【点评】解答此题的关键是理解“一个数”是一个非0数．26.两个三角形底相等，面积不一定相等．（判断对错）【答案】√【解析】由“三角形的面积=底×高÷2”可知，确定三角形面积大小的因素就是底和高的大小，两个三角形的底相等，它们的面积不一定相等．解：因为三角形的面积=底×高÷2，即三角形的面积与底和高有关；若两个三角形的底相等，它们的高不相等；面积也是不相等的；所以两个三角形的底相等，面积不一定相等，此说法正确．故答案为：√．【点评】此题主要考查三角形的面积公式的灵活应用．27.0.6时等于6分．．（判断对错）【答案】×【解析】先把0.6时换算成分钟数，用0.6乘进率60，再比较判断．解：0.6时=36分．故答案为：错误．【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，反之，则除以进率．28.两个等底、等高的三角形一定可以拼成一个平行四边形．（判断对错）【答案】×【解析】等底等高的三角形形状不一定一样，故组成的不一定是平行四边形；如：两个三角形，一个是直角的，一个是钝角的，并且等底等高，不能拼成平行四边形；关键是要两个三角形形状完全一样（全等）．解：两个完全一样的三角形能拼成一个平行四边形，而两个等底等高的三角形不一定能拼成一个平行四边形，如下图：所以原题说法错误．故答案为：×．【点评】两个三角形拼成平行四边形的条件是：只有两个完全相同的三角形才能拼成一个平行四边形．29.方程一定是等式，但等式不一定是方程．．（判断对错）【答案】√【解析】紧扣方程的定义，由此可以解决问题．解：根据方程的定义可以知道，方程是含有未知数的等式，但是等式不一定都含有未知数，所以这个说法是正确的．故答案为：√【点评】此题考查了方程与等式的关系，应紧扣方程的定义，从而解决问题．30.任何数与0相乘都得0．．（判断对错）【答案】√【解析】在乘法里，0具有的特征是：0和任何数相乘都得0．据此进行判断．解：任何数与0相乘都得0．故答案为：√【点评】此题考查0的特性：0和任何数相乘都得0．31.大于，小于的最简真分数只有2个．．（判断对错）【答案】×【解析】解：（1）大于而小于的同分子分数的个数只有两个：，；（2）大于而小于的分子是2的分数有：，=，，=，，即大于而小于的最简分数还有，，；大于而小于的分母是3的分数有：，，=，，，=，，，即大于而小于的最简分数还，，，，，；因为自然数的个数是无限的，所以大于而小于的最简分数的个数是无数个；故答案为：×．32.得数是1的两个数互为倒数．．（判断对错）【答案】×【解析】根据倒数的概念，和原题的表述比较，可得出答案．解：乘积是1的两个数互为倒数．得数是1并不代表乘积为1．故答案为：×【点评】此题关键要掌握倒数的概念．即乘积是1的两个数互为倒数．33.棱长是6厘米的正方体表面积和体积相等．．（判断对错）【答案】×【解析】正方体的表面积和体积单位不相同，没法比较它们的大小，由此就解决即可．解：因为正方体的表面积和体积单位不相同，没法比较它们的大小，所以原题说法是错误的．故答案为：×．【点评】比较两个数的大小必须是统一单位下，面积和体积的单位不同，没法比较．34.无限小数比有限小数大．（判断对错）【答案】×【解析】首先明确无限小数和有限小数的意义：小数部分的位数是有限的小数，叫做有限小数．像如1.9678是一个有限小数；小数部分的位数是无限的小数叫做无限小数；例如0.45547855…就是一个无限小数；进而举例进行分析即可．解：无限小数，例如0.45547855…，有限小数，如1.9678；0.45547855…＜1.9678；故答案为：×．【点评】解答此题应结合无限小数和有限小数的意义，并进行举例分析，进而得出结论．35.自然数中除了奇数，就是偶数．（判断对错）【答案】√【解析】根据偶数和奇数的意义，解答即可．解：是2的倍数的数叫做偶数，最小的偶数是0，不是2的倍数的数叫做奇数．所以自然数中除了偶数就是奇数的说法是正确的；故答案为：√【点评】本题主要考查偶数和奇数的意义，自然数由偶数和奇数组成．36.不同的分数，分数单位一定不同．．（判断对错）【答案】×【解析】分数和分数单位是两个不同的概念，分数和分子分母都有关，而分数单位只和分母有关，可以举例判断．解：比如：和是两个不同的分数，但分数单位却相同，都是，所以原题说法错误．故答案为：×．【点评】此题是考查分数、分数单位的意义，把单位“1”平均分成若干份，表示其中1份的数叫分数单位，不同的分数，分数单位可能相同．37.连续从袋子里5次摸出的都是红球，说明袋子只有红球．．（判断对错）【答案】×【解析】根据事件发生的确定性和不确定性可知：连续从袋子里5次摸出的都是红球，有可能是巧合，属于不确定事件中的可能性事件，不一定说明袋子只有红球，也可能有别的颜色的球，也可能都是红球，不确定；由此判断即可．解：由分析可知：连续从袋子里5次摸出的都是红球，说明袋子有可能只有红球，也有可能有其它颜色的球，所以本题说法错误；故答案为：×．【点评】此题应根据事件发生的确定性和不确定性进行分析、解答．38.一个数的因数一定比它的倍数小．．（判断对错）【答案】×【解析】根据“一个数最大的因数是它本身，最小的倍数是它本身；进行判断即可．解：因为一个数最大的因数是它本身，最小的倍数是它本身，即一个数的最大因数和它的最小倍数相等；故答案为：×．【点评】解答此题应根据因数和倍数的意义进行解答．39.一个自然数不是质数就是合数．（判断对错）．【答案】×【解析】根据质数与合数的意义：一个自然数，如果只有1和它本身两个因数，这样的数叫做质数；一个自然数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数．1既不是质数也不是合数．解：根据分析：质数与合数是按照一个自然数的因数的个数的多少进行分类，因为1只有一个因数是它本身，所以1既不是质数也不是合数．因此所有的自然数不是质数就是合数．这种说法是错误的．故答案为：×．【点评】此题考查的目的是理解质数与合数的意义，明确：质数与合数是按照一个自然数的因数的个数的多少进行分类．40.在自然数中，1既不是质数，也不是合数．．【答案】√【解析】根据约数的个数把除0外的自然数分为三类，只有一个约数的是1；只有1和它本身两个约数的叫做质数，有3个以上约数的叫做合数，所以1既不是质数也不是合数，据此解答．解：在自然数中，1既不是质数，也不是合数，说法正确．故答案为：√．【点评】此题主要根据质数、合数的意义解决问题．41.要把一个数扩大10倍，只要在这个数的末尾添写一个0就可以了．（判断对错）【答案】×【解析】在一个数的末尾添上一个零，这个数有两种情况：这个数是整数或小数，当是整数时，在这个数的末尾添上一个零，这个数就扩大了10倍；当这个数是小数时，根据小数的基本性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，举例证明，据此解答判断．解：当这个数是整数时：例如15，在15的末尾添上一个零，就成了150，比15扩大了10倍；当这个数是小数时：例如，1.5，在1.5的末尾添上一个零，就成了1.50，1.50=1.5；所以在一个数的末尾添上一个零，这个数就扩大了10倍的说法是错误的；故答案为：×．【点评】解答本题关键是分析“在一个数的末尾添上一个零”，这个数有两种情况：这个数是整数或小数．42.把单位“1”分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数．（判断对错）【答案】×【解析】分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数，缺少“平均”二字，是错误的．解：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数，故原题说法错误；故答案为：×．【点评】此题主要考查了分数的意义，主要看清关键词“平均”．43.如果A÷B=3，那么我们就可以说A是B的倍数，B是A的因数．．（判断对错）【答案】×【解析】倍数和因数必须在整除（整数除以不为0的整数，商是整数，没有余数）的前提下，才可以说一个数是另一个数的倍数，另一个数是一个数的因数，由此进行判断．解：A÷B=3，不能说明A能被B整除，例如0.3÷0.1=3这一种情况，就只能说A能被B除尽．故答案为：×．【点评】此题考查了整除的意义，整除是整数除以不为0的整数，商是整数，没有余数，在此前提下，才有倍数和因数的关系．44. 48既是6的倍数，又是8的倍数，所以48是6和8的最小公倍数。

小学五年级下册数学判断题40道一.判断题(共40题，共80分)1.3个连续自然数的和一定是3的倍数。

（）2.一个数倍数的个数是无限的。

（）3.20以内所有合数的乘积，一定是27的倍数。

（）4.时针从1平移到2，走了30°是一小时。

（）5.一个数的倍数一定大于这个数的因数。

（）6.18的因数是1，2，3，6，9，18。

（）7.平移的关键是要数清楚格子，找到对应的点，旋转的关键要确定好对应的线段或点的位置。

（）8.一个数个位上是3，那这个数一定是3的倍数。

（）9.任意给出3个不同的自然数，其中一定有两个数的和是偶数。

（）10.两个质数相乘的积一定是合数。

（）11.92是23的倍数，23是92的约数。

（）12.一个分数的分母含有质因数2或5，这个数一定能化成有限小数。

（）13.12的全部约数有：1，2，3，4，6，12。

（）14.把两个一样的正方体拼成一个长方体后，体积和表面积都不变。

（）15.个位上是3、6、9的数都能被3整除。

（）16.如果一个数是6的倍数，那它一定是3的倍数。

（）17.25是5的倍数。

（）18.质数和质数的乘积还是质数。

（）19.一个数的因数一定比这个数小。

（）20.一个立体图形从左面看到的形状是，这个立体图形一定是由4个小正方体摆成的。

（）21.如果一个数个位上的数字是3的倍数，这个数就是3的倍数。

（）22.下图可以折成长方体。

（）23.自然数中，不是奇数就是偶数，不是质数就是合数。

（）24.两个奇数的和一定是奇数。

（）25.飞机在空中飞行是旋转现象。

（）26.一个平行四边形绕一点逆时针旋转了90°，这个平行四边形的位置发生了改变，形状和大小也发生了改变。

（）27.观察由5个小正方体搭成的几何体，不可能看到形状。

（）28.在自然数中，所有偶数的倍数一定是合数。

（）29.一个数既是5的倍数又是3的倍数，这个数最小是15。

（）30.在自然数中，除了质数就是合数。

五年级数学判断题练习试题答案及解析1.一个苹果平均分成4份，吃了三块，则吃了苹果的四分之三。

（）【答案】√【解析】整个苹果占单位“1”，共分为4份，吃了三份，三份占四份的，所以本题对。

2.个位上是0的自然数既是2的倍数，也是5的倍数。

（）【答案】正确【解析】5的倍数特征是：个位数字是0或5，据此解答。

3. 3.14141414是循环小数。

（）【答案】×。

【解析】3.14141414是有限小数，所以3.14141414是循环小数的说法是错误的。

4.将逆时针旋转90°就成了。

（）【答案】错误【解析】将逆时针旋转90°，旗杆由原来竖着，变成横着，三角形的旗应在旗杆的上面，如图而不是。

5.明辨是非。

（1）100米的正方形土地面积是1公顷；长200米，宽50米的长方形土地的面积也是1公顷。

（）（2）球场的面积大约是20公顷。

（）（3）6平方千米=76公顷。

（）（4）土地的面积是99平方米，接近1公顷。

（）【答案】√，√，×，×【解析】（1）200×50=10000平方千米=1公顷，正确；（2）具体不同的球场面积也是不同的。

（3）平方千米与公顷之间的进率是100,6平方千米=600公顷。

（4）1公顷=10000平方米。

远远大于99平方米，此题错误。

【考点】不同面积单位的应用。

总结：平方米、平方千米、公顷三个面积单位之间的数量关系是解决此题的关键。

6.用3、4、5三张数字卡片组成三位数，一共可以组成6个不同的自然数。

（）【答案】正确【解析】主要考查了对自然数的认识。

自然数用以计量事物的件数或表示事物次序的数。

即用数码0，1，2，3，4，……所表示的数。

7.爸爸体重69千克，小明体重是21千克，两人的平均体重是45千克．（判断对错）【答案】√【解析】解：（69+21）÷2=90÷2=45（千克）答：两人的平均体重是45千克．故答案为：√．8.一根绳用去了全长的，还剩米，则用去的和剩下的一样长（）【答案】×【解析】【错因】：①对分数的意义理解的不够明白，②不太细心哦！【正确答案】：两个不一样长。

五年级下数学判断题练习1、一个长方体长am，宽bm，高hm，如果高增加1m后，新的长方体体积比原来增加abm³。

( )2、同样大的4个小正方体可以拼成一个大正方体。

( )3、一个长方体，长3.2cm，宽3cm，高2cm，它的棱长之和是(3.2＋3＋2)×3=24.6cm。

( )4、正方体是由6个正方形围成的立体图形。

( )5、长、宽、高相等的长方体是一个正方体。

( )6、一个自然数不是质数，就是合数。

( )7、一个数的约数的个数是有限的。

( )8、能被2整除的数都是合数．( )9、小于100的最大合数是98．( )10、48既能被8整除，又能被6整除，所以48是8和6的最小公倍数．( )11、长方体最多有4个面的面积相等．( )12、任何一个自然数，至少有两个约数。

( )13、如果a是b的倍数，那么a和b的最大公约数是b。

( )14、把表面积是6平方分米的正方体木块放在地面上，它的占地面积是1平方分米。

( )15、输液瓶里装了500毫升的药液，输液瓶的容积是500毫升。

( )16、表面积相等的两个长方体，体积也一定相等。

( )17、在自然数中，质数的个数要比合数的个数少。

( )18、两个奇数的和一定偶数。

( )19、两个数的最小公倍数一定是它们的最大公约数的倍数。

( )20、一个正方体的棱长扩大2倍，它的体积扩大4倍。

( )21、一个正方体的棱长是6厘米，它的体积和表面积相等。

( )22、因为153=51×3，所以51和3都是153的质因数。

( )23、棱长6分米的正方体，它的表面积和体积相等。

( )24、因为18=2×3×3，所以2和3都是约数，18是倍数。

( )25、一个自然数，不是奇数就是偶数，不是质数就是合数。

( )26、任意两个合数的和一定是合数。

( )27、一根长方体木料平均截成2段用5分钟，如果平均截成4段要15分钟。

( )28、把一个苹果分成3份，每份占这个苹果的1/3 。

五年级下数学(第六单元)易错题答案解析【易错题1】判断：直径是半径的2倍，把圆的半径扩大为原来的2倍，则直径扩大为原来的4倍。

（）【错因分析】学生没有考虑清楚直径和半径之间的关系，认为是√的。

【思路点拨】我们可以举例验证：原来半径是3厘米，那么直径就是3×2=6（厘米）；半径扩大2倍，就是3×2=6（厘米），直径是半径的2倍，直径就是6×2=12（厘米）。

比较直径，12÷6=2，直径也是扩大了2倍。

此题为×。

【易错题2】一个圆的直径是3厘米，如果它的半径增加1厘米，那么它的周长增加多少厘米？【错因分析】同学们没有关注到是半径增加1厘米，算出增加后的直径为3+1=4（厘米），增加后的周长是4×3.14=12.56（厘米），原周长是3×3.14=9.42（厘米），增加的周长12.56-9.42=3.14（厘米）。

【思路点拨】仔细审题会发现已知条件是“它的半径增加1厘米，”说明直径增加的就是2厘米，增加后的直径为3+2=5（厘米），增加后周长是5×3.14=15.7（厘米），原周长是3×3.14=9.42（厘米），周长增加15.7-9.42=6.28（厘米）。

【易错题3】用三根同样长的铁丝分别围成一个长方形、一个正方形和一个圆，（）的面积最大。

A.圆B.长方形C.正方形【错因分析】部分同学按照之前学习的内容，周长相等时，正方形的面积大，选择了C。

【思路点拨】此题是已有知识与新知相关联的题目，根据已有知识可知，在周长相等的情况下，正方形的面积大于长方形的面积，那么本题我们就要研究周长相等的情况下，圆和正方形谁的面积大？假设铁丝长31.4米，即圆和正方形的周长都是31.4米。

圆的直径：31.4÷3.14=10（米），圆的面积：3.14×（10÷2）²=78.5（平方米）。

正方形边长：31.4÷4=7.85（米），正方形的面积：7.85×7.85=61.6225（平方米）。

五年级数学判断题练习试题答案及解析1.风扇转动是旋转运动。

（）【答案】正确【解析】风扇转到是风扇的风叶绕中心轴转动，是旋转运动。

故答案为：正确。

2.方向盘运动是旋转现象。

（）【答案】正确【解析】方向盘运动是旋转现象是正确的。

故答案为：正确。

3.下面图形只由长方形和圆形构成。

（）【答案】×【解析】图形由梯形、长方形和圆形构成。

4.下面的哪些式子是方程？在后面的括号里打“√”。

90+12=102( ) 8x－42=50( ) 32x＞40( )7.5÷m=5( ) 5a+6=21－b( ) x+32－y( )【答案】8x－42=50、7.5÷m=5、5a+6=21－b是方程【解析】90+12=102不含未知数，不是方程；8x－42=50、7.5÷m=5、5a+6=21－b是方程；32x ＞40不是等式，不是方程；x+32－y不是等式，不是方程。

【考点】方程的定义。

反思：方程必须具备两个条件：①必须是等式；②必须含有未知数。

5. 2x＋3＝11的解是x＝4。

( )【答案】√【解析】根据题意，把x=4代入方程判断方程左边和方程右边是否相等，方程左边=2×4+3=11=方程右边，所以x=4是方程的解。

【考点】方程的解。

总结：本题主要考查判断方程的解，因为是判断题，可以直接把结果代入方程判断左右两边是否相等。

6. 8x－56=0不是方程。

（）【答案】×【解析】含有未知数的等式叫做方程，根据定义判断该式中既含有未知数x，又是等式，因此是方程。

【考点】方程的定义。

总结：本题主要考查方程的定义，判断时抓住两点：未知数和等式，只有完全符合这两点的才是方程。

7.一个数（0除外）除以0.01，等于把这个数扩大到它的100倍。

（）【答案】√【解析】小数除法计算时，除以0.01要首先把小数化为整数，所以被除数也要移动小数点，0.01向右移动两位变为1，相当于扩大了100倍，同时被除数也相当于扩大了100倍。

五年级下册期末测试卷及答案1一、填空。

5.在（）里填上适当的分数。

500千克=（）吨 30mL=（）L45秒=（）分 30cm=（）m6.在（）里填上“>”“<”或“=7、一个正方体的棱长是6厘米,这个正方体的棱长总和是（）厘米，表面积是( )平方厘米,体积是( )立方厘米。

8、28□，如果是2和5的倍数，□里填（）；如果是3和5的倍数□里填（）。

二、判断题。

(对的在括号里打“√”,错的打“×”)1.假分数一定大于真分数。

( )2.所有的合数都是偶数。

( )3.正方体是特殊的长方体。

（）4.约分时，每个分数值越来越小；通分时，每个分数值越来越大。

（）三、选择题。

(将正确答案的序号填在括号里)1.圆有（）条对称轴。

A．1 B．2 C．无数2.如果长方形方体的长、宽、高都扩大到原来的2倍,体积就会扩大到原来的（）。

A.2倍B.6倍C.8倍3.一条公路,甲队单独做8天完成,乙队单独做11天完成,甲、乙合做6天完成工程的( )四、计算：1.直接写出得数。

五、把下面的图形绕点O逆时针旋转90°，再把旋转后的图形向右平移5格六、解决问题。

2、用如图的正方形铁皮围成一个长方体水箱（按图中虚线进行折叠），需要为这个水箱做一个多大的底面？做成的水箱可以装水多少升？3、五年级（1）班有男生36人，女生42人，班里要参加体操比赛，要将男女生分别排队，要求每排的人数相同。

那么每排最多可以排多少人？此时男生和女生分别有几排？4、有一个正方体水箱，从里面量每边长4分米，如果把一满箱水倒入一个长8分米、宽25厘米的长方体水池内，水深多少分米？5、下面是某服装厂2015年三个月计划与实际生产夏装统计表。

（1）根据上面的数据，完成统计图。

（2）（）月份计划和实际生产的件数相差的最多。

（3）六月份实际生产的件数是八月份实际生产件数的（）。

（4）这三个月实际生产夏装呈现什么趋势？你能预测出九月份这个厂生产夏装的情况吗？写出理由。

五年级数学判断题练习试题答案及解析1.把两块蛋糕平均分给四个人，每人分得一块蛋糕的四分之一。

（）【答案】×【解析】把两块蛋糕平均分给四个人，求每人分得的蛋糕，求的是具体的数量，用除法计算；这个数量占一块蛋糕的比率，也用除法，即可得解。

2.一个长方体相邻的3条棱长度相等，这个长方体一定是正方体。

（）【答案】正确。

【解析】一个长方体相邻的3条棱长度相等，由于相邻的3条棱相交于一个顶点，如果相交于一个顶点的三条棱相等也就是长、宽、高相等，长、宽、高都相等的长方体叫做正方体。

所以，相交于一个顶点的三条棱相等的长方体一定是正方体。

此说法正确。

3.含有未知数的式子都是方程。

（）【答案】×【解析】方程的定义，方程是含有未知数的等式，题中只是说式子并不一定是等式，所以该题错误。

4.所有的方程都是等式。

（）【答案】√【解析】根据方程的定义，含有未知数的等式是方程，因此方程肯定是等式。

5.方程的解和解方程的意义相同。

（）【答案】×【解析】根据题意，方程的解是使方程左右两边相等的未知数的值，是个数值，而解方程式求方程的解得过程，是个计算过程，二者意义不相同。

【考点】方程的解与解方程的区别。

总结：本题主要考查方程的解和解方程的区别，二者一个是数值，一个是计算过程，是意义不同的两个概念。

6.一根绳用去了全长的，还剩米，则用去的和剩下的一样长（）【答案】×【解析】【错因】：①对分数的意义理解的不够明白，②不太细心哦！【正确答案】：两个不一样长。

（√）点评：7.无限小数比有限小数大。

（）【答案】×【解析】点评：这类题目都是不确定的。

8.长方体或正方体都有6个面、12条棱、8个顶点．．（判断对错）【答案】√【解析】根据长方体、正方体的共同特征：长方体和正方体都有6个面、12条棱、8个顶点．据此判断．解答：解：根据分析知：长方体或正方体都有6个面、12条棱、8个顶点．此说法正确．故答案为：√．点评：此题考查的目的是掌握长方体和正方体的共同特征．9.一个数乘以0.05，表示求这个数的百分之五．（判断对错）【答案】√【解析】分析：一个数乘小数的意义，就是求这个数的十分之几、百分之几、千分之几…是多少．解答：解：一个数乘以0.05，表示求这个数的百分之五是正确的；故答案为：√．点评：本题主要考查了学生对一个数乘小数意义的掌握情况．10. 0.32=0.9．．（判断对错）【答案】×【解析】分析：根据乘方的意义，a2=a×a，所以0.32=0.3×0.3=0.09，据此进行判断．解答：解：0.32=0.3×0.3=0.09．故答案为：×．点评：本题考查了有理数的乘方，计算小数的乘法时也要注意小数点的位数．11. 0.3×1.5与1.3×0.5的积相等。

精心整理判 断 题（对的打“√”，错的打“×”）1、小于45 的分数有35 、25 、15三个。

（ ） 2、甲数的15 等于乙数的17（甲>0），甲乙两数之比是5：7。

（ ） 3、如果正方形、长方形、圆的周长相等，那么正方形的面积最大。

（ ） 32 3221、任何偶数都可分解质因数。

（ ）22、9个0.1与1个110的和是1。

（ ） 23、用条形统计图不但能清楚地看见数量的多少，还能看出数量增减变化的情况。

（ ）24、1克盐放入100克水中，盐与盐水的比是1101。

（ ） 25、周长相等的两个长方形，面积一定相等。

（ ）26、成为互质数的两个数一定都是质数。

（ ）27、甲数比乙数多20%，就是乙数比甲数少15 。

（ ）28、三角形的面积是与它等底等高平行四边形面积的一半。

（ ）29、圆的周长与它的直径成正比例。

（ ）30、2、3、5能同时整除630。

（ ）31、一个数的倍数一定比一个数的约数大。

（ ）372”。

（ ）49、栽50棵树，死了2棵，成活率是48%。

（ ）50、12 a=25 b ，则a:b=4:5。

（ ）51、甲数的34 与乙数的60%相等，甲数一定小于乙数。

（ ）52、大圆的圆周率比小圆的圆周率大。

（ ）53、角的大小与角两边叉开的大小有关。

（ ）54、任何一个自然数都至少有两个约数。

（ ）55、0.8：0.4化成最简的整数比是2。

（ ）56、3.2×0.125×2.5＝(8×0.125) ×(4×2.5)=10。

（）57、一个数（0除外）和它的倒数成反比例。

（）58、两个大小不同的圆，大圆周长与直径的比值等于小圆周长与直径的比值。

（）59、甲数的1/3等于乙数的1/7（甲>0），甲、乙两个数的比是3：7。

（）60、小数点的后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。

（）61、正方形、长方形都有4条对称轴。

（）62、一件西装原价45元，降价20%，现价9元。